2015年医学高级职称职业卫生考试大纲综合知识
2015年浙江省高级职称考试大纲:核医学技术正高级
2015年浙江省卫⽣系列⾼级职务资格考试⼤纲:核医学技术正⾼级(核医学技术专业——正⾼级)⼀、专业知识(⼀)本专业知识1.熟练掌握核医学专业基本知识和基本理论知识及相关的核物理学、核化学基础知识。
2.熟练掌握核医学仪器的⼯作原理和质量控制。
3.熟练掌握放射性药物在诊断和治疗⽅⾯的原理。
4.熟练掌握放射性药物的制备原理和可能出现的不良反应。
5.熟练掌握体外放射分析和⾮放射体外分析原理。
6.掌握电离辐射⽣物效应和放射防护理论。
7.了解分⼦影像学的基本理论医学全在.线。
8.了解与本专业有关的法律法规和规章制度。
(⼆)相关专业知识1、掌握解剖学、⽣理学、⽣物化学、免疫学、分⼦⽣物学与本专业相关的理论知识。
2、掌握医学影像学与本专业相关的理论知识。
3、了解临床医学中与本专业相关的知识。
⼆、专业实践能⼒1、熟练掌握核医学仪器(SPECT或SPECT/CT,PET或PET/CT,功能测定仪,活度计,污染监测仪,体外放射分析仪)的操作常规、适⽤范围、质量控制和⽇常维护。
2、熟练掌握放射性药物的制备、质量控制和管理。
了解放射性药物研制的基本⽅法。
3、熟练掌握⼼⾎管系统、⾻骼、泌尿⽣殖医学全在线、内分泌、神经、呼吸、消化、⾎液与淋巴系统及肿瘤显像,包括显像前准备、图像采集和处理。
4、熟练掌握⾮显像脏器功能测定。
5、熟练掌握体外放射分析技术及质量控制,了解⾮放射标记免疫分析技术。
6、掌握脏器显像、功能测定、体外放射分析和核素治疗的适应症。
7、掌握放射防护技术及放射性废物的管理、处置。
8、具有⼀定科室及实验室管理能⼒。
三、学科新进展1、熟悉本专业国内外现状及发展趋势,如PET/CT、SPECT/CT及放射性药物发展现状及应⽤前景。
不断吸取新理论、新知识、新技术。
2、对相关学科近年来的进展应有⼀定的了解。
医疗卫生事业编制考试内容综合知识内容
医疗纠纷处理与防范
医疗纠纷的定义 和
医疗纠纷案例分 析
专科护理实践:包括临床护理、康复护理、家庭护理等方面的实践技能, 是护理工作的重要组成部分。
专科护理学理论与实践的关系:理论指导实践,实践丰富理论,二者相辅 相成。
专科护理学理论与实践的发展趋势:随着医学技术的不断进步,专科护理 学理论与实践也在不断发展,未来将更加注重个性化、精准化的护理服务。
护理管理与质量控制
医疗卫生政策与改革的意义:提高医疗卫生服务水平,保障人民群众健康权益,促进医疗卫生事 业的可持续发展。
医疗卫生政策与改革的实践:各地在医疗卫生政策与改革方面的探索和实践,包括成功案例和经 验总结。
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妇产科医学理论与实践
妇产科常见疾病的诊断和治 疗
妇产科手术的原理和操作方 法
妇产科医学的基本理论和实 践知识
妇产科护理和康复的实践经 验
儿科医学理论与实践
儿科疾病的诊断与治疗原则
小儿常见疾病的预防与控制
添加标题
添加标题
儿童生长发育与营养管理
添加标题
添加标题
儿科诊疗技术及操作规范
01
护理学理论与实践
中医养生与康复基础理论与实践
中医养生学概述:介绍中医养生的基本原则、方法及理论基础。 四季养生:阐述春夏秋冬四季养生的具体方法与实践。 饮食养生:介绍中医饮食养生的原则与实践方法。 情志养生:探讨如何调节情绪,保持心理健康的实践方法。
01
2015年医学高级职称重症医学考试大纲综合知识
2015年医学高级职称重症医学考试大纲综合知识更多题型,题库请到《天宇考王》官网免费下载: 考王卫生资格考试题库包含:章节练习、综合复习题、模拟试卷、考前冲刺、历年真题等。
试题量:1406道。
一、专业知识(一)本专业知识1.重要脏器和系统相关的解剖学、生理学、病理学、病理生理学,重症医学相关的临床药理学、感染病学、营养学及临床免疫学等基础知识和理论。
2.常见重症。
心肺骤停、全身炎症反应综合征、脓毒症、多脏器功能不全综合征、严重多发性刨伤、高风险外科术后、严重心律失常、急性冠状动脉综合征、急性心力衰竭、各种类型休克、AECOPD、急性肺损伤、急性呼吸窘迫综合征、急性肺栓塞、急性脑血管病、急性肝衰竭、急性胃肠衰竭、急性肾衰竭,与感染、创伤相关的出凝血障碍,内分泌危象和严重的水、电解质酸碱平衡紊乱等疾病的病因、病理和病理生理。
(二)相关专业知识1.器官、系统功能障碍(包括循环系统、呼吸系统、肾、中枢神经系统、消化系统、凝血系统、内分泌系统、免疫系统等)与多脏器功能不全综合征的临床表现。
2.重症患者监测技术(循环功能监测、呼吸功能监测、神经功能监测、胃肠功能监测、肝功能监测、出凝血功能监测、肾功能监测、内分泌与代谢功能监测、生命体征监测)的相关基础知识。
二、学科新进展1.本专业国内外新理论、新技术等。
2.相关学科近年来的进展。
三、专业实践能力(一)重症患者的评价和认识1.认识并尽早确定威胁患者生命的疾病和早期干预的重要性。
2.重症患者病情严重性的评估与判断。
3.识别重症疾病的早期信号和症状。
4.非特异性病情严重程度评分;MODS评分;特定器官功能障碍评分;Logistic评分;创伤的评分;重症评分系统的评价等。
(二)重症监测理论和原则1.重症监测的目的和专业特征。
2.重症监测的一般原则。
(三)心肺脑复苏1.心搏骤停的原因及心电图类型。
2.心搏骤停的诊断识别方法。
3.基础生命支持(BLS)、进一步心脏生命支持(ALS)原理和方法。
2015年医学高级职称中西医结合外科学考试大纲综合知识
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试题量:3675道。
一、专业知识(一)本专业知识1、熟练掌握中医基础理论、中医诊断学理论、常用中药特性;2、熟练掌握现代外科的基本理论和基础知识,包括外科病人的体液失调、外科输血、外科休克、多器官功能障碍综合症、围手术期处理、外科病人的营养支持、外科感染、创伤、复苏等;3、熟练掌握普通外科常见疾病的诊疗理论与规范;4、熟练掌握普通外科专业相关的外科手术学知识,掌握重症监护及治疗学、急救医学、肿瘤治疗学等知识;5、掌握普通外科专业相关的物理诊断学、检验诊断学、影像诊断学、内镜诊断及治疗学等知识;6、掌握普通外科专业领域中各系统、脏器疾患相关的病因学、病理学和病理生理学知识;7、熟悉普通外科专业相关的解剖学、生理学等知识;8、熟悉开展中西医结合外科专业临床科学研究方法,掌握医学统计学基本理论;9、了解普通外科专业相关的麻醉学、药理学等知识。
(二)相关专业知识1、掌握消化内科学、头颈外科学、胸外科学、泌尿外科学、妇产科学等相关学科专业的相关知识;2、熟悉医学心理学、医学伦理学等学科的相关知识,熟悉我国的各项相关法律法规的条款;3、了解骨外科学、心外科学、神经外科学、心血管内科学、呼吸内科学、内分泌内科学、血液内科学等学科的相关知识。
二、学科新进展1、熟练掌握及时、主动获取国内中西医结合外科专业临床医疗与相关研究领域中最新进展的方法,初步具备把握最新研究进展并指导临床实践的能力;2、熟悉中西医结合外科专业领域中不断出现的新理论、新知识、新技术和新方法;3、了解与中西医结合外科专业实践和科学研究密切相关的其他学科的最新重要进展。
三、专业实践能力1、熟练掌握中医中药在普通外科学中的常见病、多发病、疑难病的临床运用方法;2、熟练掌握普通外科专业领域中各种常见病、多发病的流行病学特点、病因及发病机制、病理特征、临床特点、诊断和鉴别诊断、治疗原则以及主要治疗手段;3、熟练掌握普通外科专业领域中各种常见病、多发病的外科治疗(以手术为主)的适应证、禁忌症、操作技术规范;4、熟练掌握外科治疗(以手术为主)相关并发症的预防措施、发生原因、早期特点、临床表现、诊断和处理原则;5、熟练掌握普通外科专业领域中各种常见病、多发病的预后状况,能够正确制定随访方案;6、掌握普通外科危重患者的监测手段、抢救和综合治疗原则,熟练掌握多器官功能障碍综合征的诊断与处理;7、掌握普通外科急症患者的临床特点、诊断、鉴别诊断、紧急救治和综合治疗原则;8、表述中医中药在普通外科学中感染性疾病、器官功能康复、重症疾病中的临床运用基础理论及临床实践;9、熟悉普通外科专业领域中各种常见病、多发病的常见误诊、误治原因,能够正确加以判断和处理;10、熟悉普通外科专业领域中常用药物的合理应用原则、常见副作用的临床表现、诊断和治疗;11、熟悉现代普通外科常用的诊疗技术的基本原理、应用范围、适应证、禁忌症、操作要领、结果判定、常见并发症的诊断和治疗;12、了解普通外科相关的介入放射诊断和治疗的基本原理、应用范围和操作原则;13、了解普通外科相关的疼痛治疗原则和手段。
卫生综合 考试大纲
卫生综合考试大纲卫生综合考试是针对从事公共卫生、医疗机构管理、预防保健、环境卫生、食品卫生、药品检验、疾病预防控制等职业的人员进行的考试。
下面是卫生综合考试的大纲,主要包括考试内容和考试形式。
一、考试内容1.基本卫生知识与技能包括健康教育、疾病预防、个人卫生、环境卫生、职业卫生、医疗卫生、预防保健等方面的基本知识与技能。
2.公共卫生管理包括公共卫生政策、计划与管理、人员培训与发展、信息管理等方面的知识与技能。
3.医疗机构管理包括医疗机构规划与建设、医疗机构管理制度、医疗质量管理、医疗保险与支付制度等方面的知识与技能。
4.预防保健管理包括预防保健政策、计划与管理、健康教育、健康体检等方面的知识与技能。
5.环境卫生管理包括环境卫生政策、规划、建设与管理等方面的知识与技能。
6.食品卫生管理包括食品卫生法律法规、食品生产与检验、食品危害与预防、餐饮服务等方面的知识与技能。
7.药品检验与管理包括药学基础、药品质量控制、药品管理法律法规等方面的知识与技能。
8.疾病预防控制包括传染病预防与控制、慢性疾病预防与控制、健康统计与信息管理等方面的知识与技能。
二、考试形式卫生综合考试采取闭卷形式。
考试时间一般为3个小时,考试试卷由主观题和客观题组成。
主观题主要是计算题或论述题,客观题主要是选择、匹配或是简述等题型。
考试成绩以及合格标准视考试机构而定,一般合格标准为及格线为60~70分,考试及格后通常颁发证书,作为从事相关职业的有关部门聘任、晋升、加薪等方面的证明文件。
三、结语卫生综合考试是为提高从事公共卫生、医疗机构管理、预防保健、环境卫生、食品卫生、药品检验、疾病预防控制等职业人员的综合能力而设立的考试,基本卫生知识和管理能力是其中必备的重点。
考生应认真学习准备,以提高自己的综合素质,通过考试,为自身的职业发展奠定基础。
2015年中医全科正高级职称考试大纲综合知识
2015年中医全科正高级职称考试大纲天宇考王卫生资格考试高级题库包含:章节练习、综合复习题、模拟试卷、考前冲刺、历年真题等。
中医全科学试题量:19534题。
一、专业知识1.熟练掌握全科医学(包括全科医学、全科医疗、全科医生、临床预防、以家庭为单位的健康照顾、居民健康档案和全科医疗管理等)基本理论知识。
2.熟练掌握中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等。
3.掌握内科、妇科、儿科、外科与皮肤科、骨伤科、五官科等社区常见疾病的中医治疗。
4.掌握在社区中开展针灸推拿工作的基本内容与方法。
5.熟悉中医的药物与非药物保健与康复的基本内容与方法。
6.掌握初级卫生保健(包括城市社区卫生服务和新型农村合作医疗制度)的基本理论知识;掌握健康教育与健康促进的基本理论知识。
熟悉心理学、行为科学、医学伦理学、社区营养学、卫生经济学、流行病学、卫生统计、社区卫生诊断基本理论知识。
二、专业实践能力1、内科常见疾病的中医治疗①掌握感冒、咳嗽、胃痛、泄泻、便秘、胁痛、眩晕、中风后遗症、消渴、痹证、自汗与盗汗的定义、临床表现、辨证分型、治法、方药及预防保健。
②熟悉喘证、哮证、呕吐、心悸、不寐、水肿、遗精的定义、临床表现、辨证分型、治法、方药及预防保健。
2、妇科病的中医治疗①掌握月经不调、闭经、痛经、带下病、崩漏、胎漏与胎动不安、缺乳的定义、临床表现、辨证分型、治法、方药及预防保健。
②熟悉月经前后诸证、绝经前后诸证、妊娠恶阻、产后恶露不绝的定义、临床表现、辨证分型、治法、方药及预防保健。
③了解子肿、产后发热、阴挺的辨证分型与治法。
3、儿科常见疾病的中医治疗①掌握感冒、哮喘、肺炎喘嗽、腹泻、麻疹、水痘、痄腮的定义、临床表现、辨证分型、治法、方药及预防保健。
②熟悉厌食、鹅口疮、奶麻、顿咳、风疹的定义、临床表现、辨证分型、治法、方药及预防保健。
4、外科、皮肤科常见疾病的中医治疗①掌握疖、湿疮、褥疮的定义、临床表现、辨证分型、治法、方药及预防保健。
卫生综合考试大纲
卫生综合考试大纲卫生综合初试科目为:职业卫生与职业医学、环境卫生学、流行病学。
答题方式为闭卷、笔试。
考试时间180分钟。
参考题型:选择题、名词解释、问答及计算题等。
参考书目1.《职业卫生与职业医学》〔第7版〕,孙贵范主编,人民卫生出版社;2.《环境卫生学》〔第7版〕,杨克敌主编,人民卫生出版社;3.《流行病学》〔第7版〕,詹思延主编,人民卫生出版社。
第一部分职业卫生与职业医学【一】考试目的考察考生对职业卫生与职业医学的要紧概念、差不多理论以及职业病危害因素的健康妨碍和防护的差不多原理、知识和技能的掌握程度。
【二】考试内容〔一〕概论1、掌握职业卫生与职业医学的差不多概念、内容和要紧研究方法。
2、掌握职业性有害因素的概念、分类,了解劳动过程及生产环境中的职业性有害因素。
3、掌握职业性病损的概念和种类,职业病、工作有关疾病、工伤和早期健康损害的概念,职业病发生的条件,职业病的特点、诊断依据、诊断原那么和三级预防原那么和内容,熟悉我国职业病的类别。
了解常见的工作有关疾病及早期健康损害效应。
4、熟悉我国职业病的发病现状和面临的要紧问题。
〔二〕职业生理、职业心理和职业工效学1、掌握肌肉能量供应的一般特点、氧需、氧债、最大摄氧量、劳动负荷、静力作业、动力作业、负荷与应激、作业能力、疲劳、锻炼、练习的概念。
熟悉劳动类型及特点、静力作业与动力作业的特点、劳动系统的要素、体力劳动作业能力的动态变化、作业能力的要紧妨碍因素及其改善措施。
了解氧消耗的动态、体力劳动时作业时机体的适应与调节、脑力劳动和体力劳动内容与生理特点、劳动负荷评价的方法与指标。
2、掌握职业紧张、心身疾病的概念及其表现。
熟悉职业紧张模式、职业紧张反应的类型、劳动过程中的职业紧张因素、紧张反应、职业紧张操纵和干预措施。
了解职业有关的心理因素、应激源及健康效应危险因素特征、常见的心身疾病。
3、掌握职业工效学、职业生物力学、姿势负荷、人体测量学、人机系统概念;了解肌肉骨骼的力学特性、姿势负荷的来源、合理用力的方式;了解人体测量的内容、方法、妨碍因素;了解人机系统的构成、显示器和操纵器的类型,生产工具、作业环境和劳动组织对劳动效率的妨碍及改进措施。
事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试大纲医疗卫生类E类
事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试大纲医疗卫生类E类试行2015版考试性质和目标职业能力倾向测验E类是针对医疗卫生机构专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,主要测查与医疗卫生专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素,包括常识判断、言语理解与表达、、数量分析、策略选择等部分;考试内容与题型介绍⑴常识判断主要测查应试人员从事医疗卫生工作应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力,涉及医学、社会、法律、文化、自然、科技等方面;例题:关于传染病,下列说法错误的是:A.霍乱是一种烈性肠道传染病B.禽流感患者康复后不再具有传染性C.艾滋病病毒可由蚊子传播D.狂犬病患者会出现恐水、怕光、怕声等症状答案:C⑵言语理解与表达主要测查应试人员运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握语言文字内涵的能力,包括查找主要信息及重要细节;正确理解指定词语、语句的含义;概括归纳主题、主旨;根据阅读内容合理推断隐含信息;准确、得体地遣词用句、表达观点;例题:遗传学对研究地球上的生命起源、医学、农业动植物和微生物育种,以至人类学和社会学等方面都有重要的指导意义;它是在动植物育种的基础上发展起来的,必然又可以回过来指导动植物育种的实践;抗菌素工业的兴起促进了微生物遗传学的发展,微生物遗传学的发展又推动抗菌素工业及其他发酵工业的进步,就是明显的例证;这段文字主要介绍了:A.遗传学各个分支的演变过程B.生命科学对社会科学的作用方式C.遗传学的学科基础及指导意义D.遗传学广阔的应用前景答案:C⑶主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力,涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等;常见的题型有:图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等;题型一:图形推理每道题给出一套或两套图形,要求应试人员通过观察分析,找出图形排列的规律,选出符合规律的一项;例题:A B C D答案:C题型二:定义判断每道题先给出定义这个定义被假设是正确的,不容置疑的,然后列出四种情况,要求应试人员严格依据定义,从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案;例题:亚健康是对生物有机体生理机能状态的一种描述,一般指生理机能处于健康与疾病之间的状态;由健康过渡到疾病需要一个从量变到质变的过程,而在质变发生之前的这个特殊阶段即是亚健康;根据上述定义,下列现象中属于亚健康的是:A.老王退休后连续多次在医院体检发现血压很高,但是他从没有感到身体有什么不适B.小刘在上周六出去购物时遭遇抢劫,在搏斗中被歹徒用匕首捅伤,现在已脱离生命危险,正在医院进行最后的康复调理C.小兵正在读初三,面临升学的压力,他经常熬夜学习,最近感到眼睛看东西有一层雾气,医学专家说这可能是假性近视D.小刚的爸爸在单位体检,发现腹内有肿瘤包块,医生说可能是长期劳累所致,劝其保养,可是他因没有任何外在征兆而并不在意答案:C题型三:类比推理每道题给出一组相关的词,要求应试人员通过观察分析,在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词;例题:老年证︰年龄A.资格证︰工作B.毕业证︰学位C. 伤残证︰医疗D.学生证︰身份答案:D题型四:逻辑判断每道题给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的;要求应试人员根据这段陈述,运用一定的逻辑推论,选择一个最恰当的答案;例题:某研究机构调查分析了208名有心痛和心律不齐等症状的病人,病人在开始接受手术治疗时通过问卷报告了自己对病情的看法,其中约20%的人非常担忧病情会恶化,有的人甚至还害怕因此死亡,其他人就没有那么多担忧;后来随访调查表明,那些术前有严重担忧情绪的人术后半年复发率高于其他人;研究人员据此认为,担忧情绪不利于心脏病的康复;以下哪项如果为真,最能支持上述结论A.有研究表明担忧情绪会抑制大脑前额叶皮层活动,使人更抑郁B.研究人员发现那些有严重担忧情绪的人更担心自己的健康状况C.那些有严重担忧情绪的人血液中含有加重心脏病风险的化学物质D.担忧情绪对健康是一个潜在威胁,会导致癌症、糖尿病等多种疾病答案:C⑷数量分析主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力,主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等;题型有:数学运算、资料分析等;例题1:甲乙两个烧杯装有一些盐水,甲杯中盐水的质量是乙杯的2倍,而浓度是乙杯的 ,将两个烧杯盐水混合后得到的盐水浓度是原来甲杯盐水的:A. B. C. D. 答案:B例题2:根据以下资料回答问题:2009~2013年某地区医院病床使用相关情况统计表年份医院数床位数万张病床使用率%出院者平均住院日数天年间该地区出院者平均住院日数最少的年份是:年年年年答案:D2.下列说法不能从资料中得出的是:~2013年,该地区的病床使用率逐年下降年该地区医院的床位数为150万张年该地区医院病床使用数约合154万张~2013年间,医院数年增长率的年份是2011年答案:D⑸策略选择主要测查应试人员面对医疗卫生情境感知理解、分析判别、权衡选择恰当策略的能力;主要涉及医患沟通、医患矛盾应对等方面;例题1:某患儿因吞食异物导致呼吸困难被父母送至医院,患儿面部紫绀,生命垂危;医生认为需要马上做气管切开挽救其生命;但父母坚决不同意;此时医生如何做最合适A.一切听从患儿监护人的意见,不签署手术同意书便不实施手术B.从患儿生命利益出发,救命要紧,术后再跟监护人解释C.先跟监护人解释清楚利害关系,如果监护人仍拒绝手术,则听从其意见D.尽可能向监护人解释手术必要性,关键时刻以挽救生命为位答案:D例题2:产妇李某,39岁,家住山区,因过去有习惯性流产史,最后一次妊娠保胎至31周早产,新生儿体重,出生后呼吸暂停,最长一次达20分钟;B超检查发现新生儿有颅内出血,后来又发生吸入性肺炎,硬皮肿;专家会诊认为,此婴即使抢救存活也会预后不良,影响智力;此时,医生需向产妇及家属交代新生儿病情危重;在这种情形下,以下哪种表达方式更为合适A.孩子的检查结果很不乐观,病情危重,你们需要做好心理准备B.现在孩子颅内出血,即使抢救成功,将来很有可能影响智力,这可能给你们带来很大负担,但是如果你们决定抢救,我们会尽全力C.检查发现孩子颅内出血、继发吸入性肺炎和硬皮肿,根据目前的情况判断,即便抢救存活,也很可能预后不良,请尽快做决定D.孩子现在病情严重,但是我们有丰富的处理此类问题的经验,请相信我们,我们一定会尽力抢救过来答案:B2 综合应用能力E类考试性质和目标综合应用能力E类是针对医疗卫生机构专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,旨在测查应试人员综合运用医疗卫生相关知识和技能,分析、解决问题的能力;考试内容和测评要素由医学基础知识和招聘岗位专业知识应用能力两个部分组成;其中,医学基础知识部分占比60%,所有应试人员必答;招聘岗位专业知识应用能力部分占比40%,具体分为中医临床、西医临床、药剂、护理、医学技术、公共卫生管理六个类别,应试人员应根据报考岗位选做相应类别的试题;⑴医学基础知识部分主要测查应试人员对应知应会医学基础知识的掌握程度以及理解和应用能力;医学基础知识内容由四个部分组成:①基础医学知识:主要包括细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、微生物学与免疫学、医学遗传学、人体寄生虫学、药理学、病理学等;②临床医学知识:主要包括诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、中医学、传染病学、皮肤病学、口腔及眼耳鼻喉科学、医学影像学等;③公共卫生知识:主要包括预防医学、流行病学、营养与食品卫生学、卫生监督学、职业卫生与职业医学、卫生微生物学、社会医学等;④医学相关知识:主要包括医学心理学、医学伦理学、卫生政策及法律法规等;⑵招聘岗位专业知识应用能力部分主要测查应试人员运用岗位专业知识进行分析、判断和解决实际问题的能力,以及实际操作技能、沟通技能、临床思维技能和应具备的个人素养;①中医临床岗位:主要测查从事中医临床岗位的基本专业理论和应用能力;②西医临床岗位:主要测查从事西医临床岗位的基本专业理论和应用能力;③药剂岗位:主要测查从事药剂岗位的基本专业理论和应用能力;④护理岗位:主要测查从事临床护理岗位的基本专业理论和应用能力;⑤医学技术岗位:主要测查从事医学技术岗位的基本专业理论和应用能力;⑥公共卫生管理岗位:主要测查公共卫生管理方面的基本专业理论和应用能力;3试卷结构试卷由客观题和主观题构成,主要题型包括选择题、案例分析题及实务题等;。
2015年医学高级职称考试消化内科学考试大纲及材料
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试题量:5359道。
单项选择题(每题1个得分点):以下每道考题有五个备选答案,请选择一个最佳答案。
1、CAP最常见的病原体不包括以下哪项A、支原体B、肺炎克雷伯杆菌C、流感嗜血杆菌D、肺炎链球菌E、卡他莫拉菌正确答案:B答案解析:CAP常见病原体包括:肺炎链球菌,流感嗜血杆菌,卡他莫拉菌,非典型致病菌。
2、Felty综合征是指A、类风湿关节炎伴有脾大、中性粒细胞减少、贫血B、血小板减少伴有溶血性贫血C、溶血性贫血、血小板减少及急性肾衰竭D、动静脉血栓形成、血小板减少、习惯性流产E、过敏性哮喘、嗜酸性粒细胞增多、肉芽肿性血管炎正确答案:A3、Graves病患者服甲巯咪唑后症状明显减轻,甲状腺明显增大,突眼加重,最可能是由于A、对抗甲状腺药物耐药B、无机碘供给不足C、合并甲状腺炎或甲状腺腺瘤D、甲状腺激素反馈抑制减弱E、血中TRAb明显减少正确答案:D答案解析:抗甲状腺治疗后甲状腺明显增大,突眼加重最可能是由于甲状腺激素反馈抑制减弱所致,因此可加用甲状腺素片。
4、X线检查发现右上肺均匀致密大片状影,其中有含气支气管影,最有可能为以下哪种疾病A、支气管肺炎B、大叶性肺炎C、肺脓肿D、干酪性肺炎E、肺癌正确答案:B5、X线胸片诊断为慢性肺源性心脏病的主要依据,以下哪项不正确A、可有明显肺气肿或慢性肺部感染征象B、右心室增大C、肺动脉段突出,其高度大于等于3mmD、右下肺动脉干横径大于等于15mmE、右下肺动脉干横径与气管横径之比大于等于1.07正确答案:A答案解析:慢性肺源性心脏病的X线诊断标准。
慢性肺源性心脏病的X线检查可见,肺动脉高压征:右下肺动脉扩张,其横径大于等于15mm,其横径与气管之比大于等于1.07,肺动脉段明显突出或高度大于等于3mm,右心室肥大。
2015年医学高级职称临床药学考试大纲综合知识
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年真题等。
试题量:2960道。
一、专业知识
(一)本专业知识
1.药物治疗学、临床药理、临床药物动力学、药剂学的理论基础。
2.与本专业有关的法律、法规、标准和技术规范。
3.合理用药、用药安全等相关知识。
(二)相关专业知识
疾病的临床诊断治疗相关知识。
二、学科新进展
本专业国内外现状及发展趋势。
三、专业实践能力
1.药物的基本作用及其合理使用(给药方法、剂量、疗程、ADR、给药浓度和速度、溶媒等)。
2.临床重要不良反应、药源性疾病的处置,药物安全事件的防范与管理。
3.特殊人群用药的相关知识。
4.重要相互作用对药物治疗的影响。
5.病人用药咨询及用药教育知识。
6.药物信息获取及药学信息评价分析。
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卫生高级职称副高大纲分析科目设置及考点解析
卫生高级职称副高大纲分析科目设置及考点解析卫生高级职称副高的考试对于医学从业者来说,具有重要的意义和影响力。
为了帮助考生更好地备考,本文将对卫生高级职称副高考试的大纲分析、科目设置以及考点解析进行详细介绍。
一、大纲分析卫生高级职称副高的大纲主要包括以下几个方面:基本知识、专业知识、职业能力和综合素质。
基本知识涵盖医学基础理论、卫生法规和政策等;专业知识包括相关临床科室的基本知识和技能;职业能力则是考察应聘者在医学实践和管理方面的能力;综合素质则包括医德医风、学术研究和科研能力等。
二、科目设置卫生高级职称副高的科目设置通常包括笔试和口试两个环节。
在笔试中,一般包括基础理论知识、临床学科基本知识、公共卫生知识、科研基本知识和医学统计学等。
而在口试中,则主要考察应聘者的综合素质和职业能力,包括医德医风、临床操作技能、临床判断与决策能力以及管理能力等。
三、考点解析针对卫生高级职称副高考试的具体考点,我们需要对不同科目进行分析。
以下是对各个科目的考点解析:1. 基础理论知识基础理论知识考察的重点是医学基础理论的掌握程度。
例如,人体解剖学、生理学、病理学等方面的知识,涉及人体结构和功能的基本理论。
2. 临床学科基本知识临床学科基本知识考察的是相关临床学科的基本知识和技能。
例如,内科、外科、妇产科、儿科等,要求考生对于各个学科的诊断和治疗方法、临床操作技能等方面有深入的了解。
3. 公共卫生知识公共卫生知识考察的是应聘者在公共卫生领域的知识。
这包括流行病学、预防医学、环境卫生学等方面的知识,要求考生对于公共卫生政策、疾病防控措施等有深入的了解。
4. 科研基本知识科研基本知识考察的是应聘者在科研领域的基本知识和能力。
例如,医学统计学、临床研究方法学等方面的知识,要求考生具备科研设计和数据分析的能力。
5. 医德医风医德医风考察的是应聘者的职业道德和医疗行为规范。
考生需要了解医学伦理、医患沟通等方面的知识,在实践中遵守职业操守,保持良好的医德医风。
医学基础综合知识考试大纲
医学基础综合知识考试大纲考试范围1.解剖学–人体器官系统的结构和功能–器官定位与术语–器官之间的关联2.生理学–人体生理机能–生物化学过程–体液平衡和调节3.病理学–常见疾病的发病机制–病变过程和影响–组织学与病理生理学的关联4.药理学–药物分类与作用机制–药物代谢与排泄–药物相互作用与不良反应5.病原生物学–病原微生物的特征–传染病的传播途径与预防控制措施–抗生素的使用与耐药性问题6.免疫学–免疫系统的组成与功能–免疫应答机制–免疫相关疾病的发病机制7.遗传学–基因结构与遗传规律–遗传病的发生机制–遗传咨询与干预8.流行病学–疾病流行的规律–流行病学调查方法–防疫策略与疾病控制考试形式•选择题:主要考查对医学基础知识的掌握程度,涵盖各个科目的基础概念和常见病理生理过程等。
•简答题:要求学生对某一概念或疾病进行深入理解和分析,能够清晰表达自己的思路和观点。
•问答题:强调对知识的整合和应用能力,要求学生能够将不同学科的知识进行融会贯通,形成系统性的思维。
考试重点1.基础知识的牢固掌握–熟悉人体器官系统的结构和功能–理解生理、病理、药理等学科的基本概念和原理2.理论与实践结合–培养学生将理论知识应用于实际的能力–培养学生的分析和解决问题的能力3.跨学科整合–培养学生整合不同学科知识的能力–培养学生的跨学科思维方式复习建议1.分阶段复习–分章节逐步复习,确保每个部分都能够掌握–针对性地进行弱科目和难点的强化训练2.整体综合–将各科目的知识进行整合和串联,形成完整的医学概念体系–多维度地思考和联系各学科知识3.实践训练–进行练习题和模拟考试,检验自己的学习成果–通过实践训练,提高解题效率和准确率结语医学基础综合知识考试旨在检验学生对医学基础知识的掌握程度和综合运用能力。
希望同学们在复习过程中认真吸收各科目知识,注重理论与实践相结合,培养跨学科整合思维,取得优异的成绩。
祝愿同学们考试顺利,实现自身的医学梦想!。
卫生高级职称副高大纲剖析专业知识要求和考核标准
卫生高级职称副高大纲剖析专业知识要求和考核标准卫生高级职称副高是医疗行业中的一项重要职称,对于卫生专业人员的专业能力与职业发展起着至关重要的作用。
本文将对卫生高级职称副高的专业知识要求和考核标准进行详细剖析。
一、专业知识要求作为卫生高级职称副高的申报者,应具备以下专业知识:1. 医学基础知识:包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学等方面的基础知识,对人体结构、生理功能、疾病变化以及药物治疗等方面有深入的了解。
2. 临床医学知识:包括各种常见病、多发病、疑难病的诊断、治疗和预防等方面的知识,对常用医疗技术和临床操作有熟练的掌握。
3. 卫生管理知识:包括医疗机构管理、卫生政策与法规、疾病防控、卫生教育等方面的知识,对卫生工作的规范与管理有全面的了解。
4. 学术研究知识:包括医学科研方法、文献阅读、科研设计与分析等方面的知识,能够进行学术研究并撰写相关论文。
二、考核标准卫生高级职称副高的考核主要通过以下几个方面进行:1. 专业知识考核:主要通过笔试或面试等形式考核申报者的医学基础知识、临床医学知识、卫生管理知识和学术研究知识的掌握情况。
考核内容涵盖综合性与专业性的问题,需要申报者在规定的时间内明确、准确地回答出来。
2. 临床技能考核:对于涉及实际操作的岗位,还会对申报者的临床技能进行考核。
这可能包括模拟手术、病例分析、临床技术操作等方面的考核,旨在评估申报者的实际操作能力。
3. 综合能力考核:综合能力考核主要通过个人陈述、经验交流、职业素养等方式进行。
申报者需要展示自己的学术研究经历、卫生工作经验、团队合作精神等方面的能力,并讲述在医疗工作中的实际案例,展示自己综合解决问题的能力。
三、改进措施为了更好地评估申报者的专业知识和综合能力,可以采取以下改进措施:1. 引入实践环节:除了书面考核和面试,可以增加实际操作环节,让申报者通过临床技能考核展示自己的实际操作能力。
2. 强化学术研究要求:医学科研是医生职业发展的重要组成部分,可以在考核中增加学术研究的要求,鼓励申报者积极投身科研工作,并在论文写作方面进行评估。
2015年医学高级职称考试全科医学考试大纲教材
2015年医学高级职称考试全科医学考试大纲教材更多题型,题库请到《天宇考王》官网免费下载: 天宇考王卫生资格考试题库包含:章节练习、综合复习题、模拟试卷、考前冲刺、历年真题等。
试题量:11279道。
案例分析题:每个案例至少有3个提问,每个提问有6~12个备选答案,其中正确答案有1个或几个,每选择一个正确答案得1个得分点,每选择一个错误答案扣1个得分点,扣至本提问得分点为0。
某男性患者,18岁,被发现意识不清6 h,屋内有火炉。
体格检查:T 36.2 ℃,BP125/80 mmHg,意识不清,口唇呈樱桃红色,双肺呼吸音清,未闻及啰音,心率89次/min,律齐,双侧病理征均未引出。
COHb浓度为60%。
诊断为急性一氧化碳中毒。
1、患者入院后的治疗原则为A、迅速将患者脱离中毒现场B、积极纠正缺氧C、防治脑水肿D、促进脑细胞恢复E、保持呼吸道通畅F、防治感染正确答案:ABCDEF2、防治脑水肿的措施有A、甘露醇快速静脉滴注B、呋塞米稀释后静脉滴注C、地塞米松静脉滴注D、冬眠药物E、高压氧F、吸氧正确答案:ABCD3、促进脑细胞恢复的药物有A、ATPB、辅酶AC、地塞米松D、大剂量维生素CE、胞二磷胆碱F、细胞色素C正确答案:ABDEF4、急性一氧化碳中毒重度的临床表现有A、浅昏迷B、深昏迷C、各种反射消失D、睁眼昏迷E、体温升高F、呼吸频数G、呼吸衰竭正确答案:BCDEFG某男性患者,18岁,因意识障碍2 h入院。
既往体健,有大量饮酒史。
同食者无此症状。
体格检查:BP 130/76 mmHg。
意识障碍。
口唇无发绀,呼出气体有乙醇味。
双肺呼吸音粗,无啰音。
心率120次/min,律齐,各瓣膜听诊区未闻及杂音。
腹部查体未见异常。
双下肢无水肿。
5、患者入院后初步诊断为急性乙醇中毒,以下描述正确的是A、人饮酒的中毒剂量个体差异较大B、血液中乙醇的致死浓度个体差异很大C、呼吸肌麻痹是急性乙醇中毒的主要死亡原因D、饮入的乙醇可在胃和小肠完全吸收E、乙醇的代谢速度与血液中乙醇浓度有关F、乙醇无脂溶性,不易通过血-脑脊液屏障G、急性乙醇中毒时可出现低血糖正确答案:ACDG6、关于乙醇中毒的临床表现,正确的是A、中毒症状与饮酒量、种类及个体对乙醇的敏感性不同有关B、一般表现为先兴奋后抑制C、病情严重者常伴有瞳孔缩小D、乙醇中毒者呼出气体有明显乙醇气味E、乙醇中毒分3期:兴奋期、共济失调期、昏睡期F、昏睡期患者伴发严重低血糖者可同时发生惊厥、休克等症状正确答案:ABDEF7、重症乙醇中毒患者的抢救措施中,正确的是A、乙醇中毒患者均应该洗胃B、加速乙醇在体内的氧化C、纳洛酮D、严重中毒者可应用血液透析治疗E、昏迷患者应保持呼吸道通畅F、兴奋躁狂患者可应用地西泮镇静G、注意保暖,维持正常体温正确答案:BCDEFG某男性患者,21岁,主因误服敌敌畏重度中毒1 h入院,经阿托品、氯磷定等各项治疗3 d 后意识清醒,中毒症状缓解,体征消失,再口服阿托品维持治疗6 d后,查全血胆碱酯酶活力仍处于80%左右。
2015年医师资格考试大纲已发布
格考试大纲已发布。
为帮助大家顺利通过实践技能考试,医学全在线依据新大纲,结合多年考试辅导经验,总结重点难点,推出2015年执业医师实践技能考试攻略,所有资阅读,无任何限制!内容持续更新中,敬请关注第一站:辨证论治-(时间:60分钟;分值:40分;考试形式:笔试)提供一个病例资料,要求考生完成四诊摘要、辨证分析(病因、病机、病位、病性)中医类证鉴别,提出中医、西医诊断依据、中医治法、方药(方名、药物剂量、煎服法等)、中医调护内容或必要的诊疗计划内容。
中医辨证论治能力测试范围(一)依据四诊内容进行辨证分析的能力;(二)病证诊断能力;(三)确立治法的能力;(四)选方与用药能力;(五)针灸穴位与操作技术的选择能力;(六)预防与调护内容的掌握与临床应用能力辨证论治包括主诉、病史采集与记录。
测试项目17项。
考试时间:11分钟;分值:15分;考试形式:笔试讲义:如何准备病史采集考试1.感冒;2.咳嗽;3.哮病;4.喘证;5.肺痨;6.心悸;7.胸痹;8.不寐;9.胃痛;10.呕吐;11.腹痛;12.泄泻;13.痢疾;14.便秘;15.胁痛;16.黄疸;17.头痛;18.眩晕;19.中风;20.水肿;21.淋证;22.癃闭;23.郁证;24.血证;25.消渴;26.内伤发热;27.虚劳;28.痫证;29.中毒;30.痹证;31.腰痛;32.乳癖;33.脱疽;34.肠痈;35.崩漏;36.痛经;37.绝经前后诸证;38.盆腔炎;39.胎漏、胎动不安;40.产后发热;41.不孕症;42.肺炎喘嗽;43.小儿泄泻;44.水痘;45.痄腮(流行性腮腺炎);46.桡骨下端骨折;47.颈椎病;48.腰椎间盘突出症补充知识:消渴第二站:体格检查/中医基本操作技能/西医基本操作技能;时间:15分钟;分值:30分;考试形式:操作考试考生随机抽取四题,1题体格检查(7分)、2题中医操作(2*8=16分)、1题西医操作(7分)。
考试方法采用医学教学模拟人、专用考试设备或考生相互进行操作。
2023年《职业医学与职业卫生学》综合知识考试题库与答案解析
2023年《职业医学与职业卫生学》综合知识考试题库与答案解析一、单选题1.职业卫生与职业医学是预防医学中的一个A、三级学科B、分支学科C、学派D、部分学科E、子学科正确答案:B【解析】职业卫生与职业医学是预防医学的一个分支学科,旨在研究工作条件对健康的影响以及改善工作条件,防治职业病,创造卫生、安全、舒适和高效的工作环境,提高职业生活质量。
2.职业卫生与职业医学的主要任务是A、改善劳动条件B、提高劳动生产率C、消除不良因素,保护工人健康D、识别、评价、预测和控制不良劳动条件E、提高劳动卫生科学水平正确答案:D【解析】职业卫生与职业医学的主要任务是识别、评价、预测和控制不良工作条件中存在的职业性有害因素,防止其对劳动者健康的损害;对职业性损害的受害者进行检查、诊断和处理,促使其尽快康复。
3.职业流行病学调查主要目的是了解接触与职业性损害的A、因果关系B、剂量-反应(或效应)关系C、剂量-效应关系D、时间分布关系E、空间分布关系正确答案:B【解析】职业流行病学调查主要目的是了解接触与职业性损害效应的剂量-反应(或效应)关系。
4.噪声引起的听觉器官损害特点是早期表现为A、耳蜗底部受损B、高频听力下降C、低频听力下降D、语频听力下降E、以上都不是正确答案:B【解析】噪声引起的听觉器官损害早期常表现为高频听力下降,听力曲线在3000~6000Hz出现力”形下陷,此时患者主观无耳聋感觉,交谈和社交活动能够正常进行。
5.职业肿瘤的预防原则A、控制和管理职业性致癌因素B、对致癌剂的限制和使用定出规程C、健全医学监护制度D、加强控烟宣传E、以上全是正确答案:E【解析】职业性肿瘤预防原则:(1.加强对职业性致癌因素控制和管理;(2.建立预测致癌危险性的制度;(3.健全医学监护制度;(4.加强宣传教育,提高自我防护能力。
6.肺水肿防治原则应是A、防止毒物继续侵入B、肾上腺皮质激素的应用,限制补液量,脱水、利尿C、维持呼吸道通畅D、兴奋呼吸中枢、支气管解痉、对症治疗等E、以上都是正确答案:E【解析】防止肺水肿的原则是:(1)立即脱离现场,脱去污染的衣服,迅速用水或中和剂彻底清洗被污染的部位。
2015年卫生系列高级专业技术资格中医骨伤考试大纲
2015年卫生系列高级专业技术资格中医骨伤考试大纲天宇考王卫生资格考试题库包含:章节练习、综合复习题、模拟试卷、考前冲刺、历年真题等;题型:单项选择题、共用题干单选题、多选题、案析分析题;试题量:2568道。
全国:山东、广东、安徽、内蒙古、黑龙江、湖南、云南、辽宁、新疆、浙江、江西、湖北、广西、甘肃、陕西上、吉林、福建、贵州、青海、四川、宁夏、海南、江苏、河南、河北、军星网、北京、上海、天津、重庆一、专业知识(一)本专业知识1.中医骨伤科疾病的理论知识,包括疾病的沿革、病因病机、类证鉴别、辨证论治、代表方药及相关文献的经典论述2.现代医学骨伤科疾病的解剖学、生理学、病理学、药理学、临床诊断及治疗学等专业知识(二)相关专业知识1.中医外科疾病(如脏腑经络病变等)的相关知识,包括病因病机、类证鉴别、辨证论治及代表方药2.现代医学外科疾病治疗的临床相关知识二、学科新进展本专业中医学及现代医学的新理论、新知识、新技术等三、专业实践能力(一)骨折与脱位1.上肢骨折与脱位2.下肢骨折与脱位3.躯干骨折4.骨骺损伤5.手外伤(二)伤筋1.颈部伤筋2.肩部伤筋3.肘部伤筋4.腕部伤筋5.手指伤筋6.膝部伤筋7.踝部伤筋8.腰部伤筋(三)内伤胸部内伤(四)骨病1.化脓性骨髓炎2.化脓性关节炎3.骨关节结核4.骨骺炎5.股骨头无菌性坏死6.骨性关节炎7.骨肿瘤(五)严重并发症1.成人呼吸窘迫综合症2.创伤性休克3.脂肪栓塞综合症4.挤压综合症5.筋膜间隔区综合征(六)人工关节置换相关技术及并发症(七)其他天宇考王高级卫生资格考试题库,开创单机版,手机版,网页版三位一体多平台学习模式。
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2015年四川省卫生事业单位公开招聘卫生专业技术岗位人员公共科目笔试大纲
四川省省属卫生事业单位公开招聘卫生专业技术岗位人员公共科目笔试大纲(试行)本《大纲》包括相关基本知识、医学基本知识、中医学基本知识3部分。
主要适用于省政府序列卫生事业单位公开考试招聘卫生专业技术岗位人员公共科目笔试。
其他省属事业单位卫生专业技术岗位是否使用本《大纲》,由主管部门研究确定。
其他卫生专业技术岗位考试范围限《大纲》第一、二部分内容。
第一部分相关基本知识一、《中华人民共和国宪法》相关知识(一)基本概念1、国体2、政体3、公民(二)公民的基本权利和义务主要内容(三)相关依据《中华人民共和国宪法》二、传染病防治相关知识(一)基本概念1.传染病人、疑似传染病人2.病原携带者3.疫点、疫区4.菌种、毒种5.医院感染6.医源性感染7.消毒(二)法定传染病的种类和分类(三) 疫情报告时间和方式(四) 疫情控制1.医疗机构发现甲类传染病时,应当及时采取的措施2.疾病预防控制机构发现传染病疫情或者接到传染病疫情报告时,应当及时采取的措施(五)相关依据1.《中华人民共和国传染病防治法》2.《中华人民共和国传染病防治法实施办法》三、医疗机构管理相关知识(一)基本概念1.卫生技术人员2.诊疗活动3.医疗技术4.技术规范5.医疗美容6.处方7.病历(二)医疗机构的管理1.医疗机构执业的规定2.医疗技术的分类分级管理的规定3.处方权获得的规定4.病历书写的基本要求(三)相关依据1.《医疗机构管理条例》2.《医疗机构管理条例实施细则》3.《处方管理办法》4.《医疗技术临床应用管理办法》5.《病历书写基本规范》四、医疗卫生技术人员执业相关知识(一) 基本概念1.医师2.护士3.执业地点(二)医疗卫生技术人员执业的管理1.医师资格考试的条件2.医师资格考试的类别3.医师执业注册的条件4.医师执业不予注册、注销注册的情形规定5.护士执业注册的条件(三)医疗卫生技术人员执业行为的管理1.医师的权利和义务2.护士的权利和义务(四)相关依据1.《中华人民共和国执业医师法》2.《护士条例》3.《医师资格考试暂行办法》4.《医师执业注册暂行办法》五、突发公共卫生事件应急相关知识(一)基本概念1.突发事件2.突发公共卫生事件(二)突发事件的分级(三)突发公共卫生事件的报告(四)突发公共卫生事件的应急处理(五)相关依据1.《中华人民共和国突发事件应对法》2.《突发公共卫生事件应急条例》六、血液管理相关知识(一)基本概念1.血液制品2.原料血浆(二)医疗机构接收血站发送的血液后,对血袋标签核对的主要内容(三)相关依据1.《中华人民共和国献血法》2.《血液制品管理条例》3.《医疗机构临床用血管理办法》七、母婴保健相关知识(一)产前诊断的概念(二)婚前保健服务的主要内容(三)孕产期保健服务的主要内容(四)相关依据1.《中华人民共和国母婴保健法》2.《中华人民共和国母婴保健法实施办法》八、医疗事故处理相关知识(一)医疗事故的概念(二)医疗事故的分级(三)医疗事故的处置、鉴定和赔偿(四)相关依据《医疗事故处理条例》九、中医药相关知识(一)中医医疗机构的概念(二)中医从业人员的管理规定(三)相关依据《中华人民共和国中医药条例》十、基本药物制度相关知识(一)基本药物的概念(二)不纳入国家基本药物目录遴选范围的药品(三)相关依据《国家基本药物目录管理办法(暂行)》十一、侵权责任相关知识(一)医务人员在诊疗活动中应尽的义务(二)患者有损害,推定医疗机构有过错的情形规定(三)患者有损害,医疗机构不承担赔偿责任的情形规定(四)相关依据《中华人民共和国侵权责任法》十二、思想道德修养相关知识(一)公民基本道德规范1.公民道德的概念2.公民基本道德规范的主要内容(二)社会公德1.社会公德的概念2.社会公德主要内容(三)职业道德1.职业道德的概念2.职业道德的基本要求十三、职业能力与时事知识通过对应考者的知识与基本技能、言语理解与表达、判断推理、数量关系与资料分析的测试,考察应考者的应知应会能力、逻辑推理判断能力、语言理解与表达能力、数据判断与分析能力。
2015执业医师考试大纲完整版.
2015执业医师考试大纲科目类别临床执业医师比例科目基础医学综合13.33% 生理学、生物化学、病理学、药理学、医学微生物学、医学免疫学医学人文综合 6.67% 卫生法规、医学心理学、医学伦理学临床医学综合75% 内科学(含传染病学)、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、精神病学预防医学综合5% 预防医学单元细目要点一、细胞的基本功能1.细胞膜的物质转运功能(1)单纯扩散(2)易化扩散(3)主动转运(4)出胞和入胞2.细胞的兴奋性和生物电现象(1)静息电位和动作电位及其产生机制(2)兴奋性与兴奋的引起,阈值、阈电位和动作电位的关系(3)兴奋在同一细胞上传导的机制和特点3.骨骼肌的收缩功能(1)骨骼肌神经⁃肌接头处的兴奋传递(2)骨骼肌的兴奋⁃收缩耦联二、血液1.血液的组成与特性(1)内环境与稳态(2)血量、血液的组成、血细胞比容(3)血液的理化特性2.血细胞及其功能(1)红细胞生理:红细胞的数量、生理特性和功能、造血原料及其辅助因子(2)白细胞生理:白细胞总数和分类计数,白细胞的生理特性及功能(3)血小板生理:血小板的数量,血小板的生理特性及其功能3.血液凝固、抗凝和纤溶(1)血液凝固的基本步骤(2)主要抗凝物质的作用,纤维蛋白溶解系统及其功能4.血型(1)血型与红细胞凝集反应(2)ABO血型系统和Rh血型系统(3)输血原则三、血液循环1.心脏的泵血功能(1)心动周期的概念;心脏泵血的过程和机制(2)心脏泵血功能的评价:每搏输出量、每分输出量、射血分数、心指数、心脏做功(3)影响心输出量的因素:每搏输出量和心率对心输出量的影响2.心肌的生物电现象和生理特性(1)工作细胞和自律细胞的跨膜电位及其形成机制(2)心肌的兴奋性、自动节律性、传导性和收缩性(3)正常心电图的波形及生理意义3.血管生理(1)动脉血压的形成、正常值和影响因素(2)中心静脉压及影响静脉回流的因素(3)微循环的组成及作用(4)组织液的生成及其影响因素人卫医学网考试三、血液循环4.心血管活动的调节(1)神经调节:心交感神经、心迷走神经、交感缩血管神经的功能(2)心血管反射:颈动脉窦和主动脉弓压力感受性反射(3)体液调节:肾素⁃血管紧张素系统、肾上腺素和去甲肾上腺素、血管内皮产生的血管活性物质的功能5.器官循环冠脉循环的血流特点和血流量的调节四、呼吸1.肺通气(1)肺通气原理:肺通气的动力和阻力(2)基本肺容积和肺容量(3)肺通气量与肺泡通气量2.肺换气和组织换气肺换气和组织换气的过程及其影响因素3.气体在血液中的运输(1)氧和二氧化碳在血液中的运输形式(2)血氧饱和度、氧解离曲线及影响因素4.呼吸运动的调节化学因素对呼吸的调节五、消化和吸收1.胃肠神经体液调节的一般规律(1)胃肠的神经支配及其作用(2)胃肠激素及其作用2.口腔内消化(1)唾液的性质、成分和作用(2)唾液分泌的调节3.胃内消化(1)胃液的性质、成分和作用(2)胃液分泌的调节(3)胃的运动:胃的容受性舒张和蠕动,胃排空及其控制4.小肠内消化(1)胰液和胆汁的性质、成分及作用(2)小肠的运动形式,回盲括约肌的功能5.大肠的功能排便反射6.吸收小肠的吸收功能:吸收的条件和方式,食物中主要成分的吸收六、能量代谢和体温1.能量代谢(1)影响能量代谢的因素(2)基础代谢率2.体温(1)体温的概念及其正常变动(2)体热平衡:产热和散热(3)体温调节:温度感受器,体温调节中枢,调节机制,调定点学说七、尿的生成和排出1.肾小球的滤过功能(1)肾小球滤过率和滤过分数(2)肾小球滤过作用及其影响因素(1)对Na+、CL-、水、HCO3-、葡萄糖和氨基酸的重吸收2.肾小管与集合管的转运功能(2)对H+、NH3和NH4+的分泌3.尿生成的调节(1)小管液中溶质的浓度(2)神经和体液调节:肾交感神经,抗利尿激素,肾素⁃血管紧张素⁃醛固酮系统4.血浆清除率血浆清除率的概念、计算方法及其应用5.尿的排放(1)排尿反射(2)正常和异常尿量,低渗尿和高渗尿的概念八、神经系统的功能1.突触传递(1)经典突触的传递过程,兴奋性突触后电位与抑制性突触后电位及其产生的原理(2)中枢兴奋传播的特征(3)外周神经递质和受体:乙酰胆碱及其受体;去甲肾上腺素及其受体2.神经反射(1)反射与反射弧(2)非条件反射和条件反射(3)反射活动的反馈调节:负反馈和正反馈3.神经系统的感觉分析功能(1)感觉的特异投射系统和非特异投射系统(2)内脏痛与牵涉痛4.脑电活动正常脑电图的波形及其意义5.神经系统对姿势和躯体运动的调节(1)骨骼肌牵张反射(2)低位脑干对肌紧张的调节(3)小脑的主要功能(4)基底神经节的运动调节功能6.神经系统对内脏活动的调节(1)交感和副交感神经系统的功能(2)脊髓、低位脑干和下丘脑对内脏活动的调节7.脑的高级功能(1)大脑皮层的语言中枢(2)大脑皮层功能的一侧优势九、内分泌1.下丘脑的内分泌功能(1)下丘脑与垂体之间的功能联系(2)下丘脑调节肽2.垂体的内分泌功能(1)腺垂体和神经垂体激素(2)生长激素的生物作用及其分泌调节3.甲状腺激素(1)生物作用(2)分泌调节4.与钙、磷代谢调节有关的激素(1)甲状旁腺激素的生物作用及其分泌调节(2)降钙素的生物作用及其分泌调节(3)维生素D3的生物作用及其生成调节5.肾上腺糖皮质激素(1)生物作用(2)分泌调节6.胰岛素(1)生物作用(2)分泌调节十、生殖1.男性生殖睾酮的生理作用及其分泌调节2.女性生殖(1)雌激素、孕激素的生理作用(2)卵巢和子宫内膜周期性变化的激素调节微生物学单元细目要点一、微生物的基本概念定义与分类(1)微生物和医学微生物学的定义(2)三大类微生物及其特点二、细菌的形态与结构1.细菌的形态细菌的三种形态及测量单位2.细菌的基本结构(1)细菌基本结构的构成(2)肽聚糖的结构(3)革兰氏阳性菌和阴性菌细胞壁的结构和医学意义(4)细菌胞质内与医学有关的重要结构与意义3.细菌的特殊结构(1)荚膜及其与细菌致病性的关系(2)鞭毛的定义、分类及其与医学的关系(3)菌毛的定义、分类及其与医学的关系(4)芽胞及其与医学的关系4.细菌形态与结构的检查法革兰氏染色的步骤、结果判定和医学意义三、细菌的生理1.细菌生长繁殖的条件(1)细菌生长繁殖的基本条件与方式(2)根据对氧需求进行细菌分类2.细菌的分解和合成代谢由细菌产生并与医学有关的主要合成及分解代谢产物3.细菌的人工培养(1)培养基的概念(2)细菌在液体和固体培养基中的生长现象(3)细菌人工培养在医学中的应用四、消毒与灭菌1.基本概念消毒、灭菌、无菌、抑菌和防腐的概念2.物理灭菌法(1)热力灭菌法的种类及其应用(2)射线灭菌法的原理和应用3.化学消毒灭菌法常用化学消毒剂的种类、浓度和应用五、噬菌体1.噬菌体的生物学性状噬菌体的概念、形态、化学组成及主要应用2.毒性噬菌体和温和噬菌体(1)毒性噬菌体的概念(2)温和噬菌体的概念及其与细菌遗传物质转移的关系六、细菌的遗传与变异1.细菌遗传与变异的物质基础细菌遗传物质的种类2.细菌遗传与变异的机制(1)转化、接合、转导、溶原性转换的概念(2)耐药质粒及其与耐药性的关系七、细菌的感染与免疫 1.正常菌群与(1)正常菌群、机会致病菌、菌群失调、菌群失调症的概念(2)机会致病菌的致病条件机会致病菌2.医院感染(1)医院感染的来源(2)医院感染的控制3.细菌的致病性(1)细菌的毒力(2)细菌内、外毒素的主要区别4.宿主的固有免疫(1)固有免疫的组成(2)吞噬细胞吞噬作用的后果(3)胞外菌感染、胞内菌感染及外毒素致病的免疫特点5.感染的发生与发展(1)细菌感染的来源(2)菌血症、败血症和脓毒症的概念八、细菌感染的检查方法与防治原则1.细菌学诊断(1)标本的采集原则(2)检验程序2.血清学诊断常用的血清学诊断方法3.细菌感染的防治原则(1)细菌类疫苗(2)人工被动免疫制剂九、病原性球菌1.葡萄球菌属(1)生物学性状和分类(2)致病物质的种类和所致疾病(3)致病性葡萄球菌的鉴别要点2.链球菌属(1)生物学性状和分类(2)致病物质的种类和所致疾病(3)链球菌溶血素和临床检测的关系3.肺炎链球菌(1)形态和染色(2)主要致病物质与所致疾病4.脑膜炎奈瑟氏菌(1)生物学性状(2)主要致病物质和所致疾病(3)标本采集和分离鉴定5.淋病奈瑟氏菌(1)形态、染色、致病物质及所致疾病(2)防治原则十、肠道杆菌1.肠道杆菌的共同特征(1)形态、染色和结构(2)生化反应的特点2.埃希氏菌属(1)致病性大肠埃希氏菌的种类(2)肠出血型大肠埃希氏菌的血清型及所致疾病(3)大肠埃希氏菌在卫生细菌学检查中的应用3.志贺氏菌属(1)种类、致病物质及所致疾病(2)标本采集、分离培养与鉴定4.沙门氏菌属(1)主要致病菌种类、致病物质、所致疾病(2)肠热症的标本采集及分离鉴定(3)肥达试验和结果判断十一、弧菌属1.霍乱弧菌(1)生物学性状(2)致病物质及所致疾病2.副溶血性弧菌所致疾病十二、厌氧性细菌1.厌氧芽胞梭菌(1)破伤风梭菌生物学性状、致病物质、所致疾病和防治原则(2)产气荚膜梭菌的生物学性状、致病物质、所致疾病、微生物学检查和防治原则(3)肉毒梭菌的形态、致病物质及所致疾病(4)艰难梭菌的致病性2.无芽胞厌氧菌致病条件、感染特征及所致疾病种类十三、棒状杆菌属白喉棒状杆菌(1)形态、染色、致病物质及所致疾病(2)微生物学检查和防治原则十四、分枝杆菌属1.结核分枝杆菌(1)形态、染色、培养特性和抵抗力(2)结核分枝杆菌感染的免疫特点(3)结核菌素试验的原理、结果判断和应用(4)微生物学检查和防治原则2.麻风分枝杆菌形态、染色和致病性十五、放线菌属和诺卡氏菌属1.放线菌属(1)主要致病性放线菌及其致病性(2)硫磺样颗粒及其临床意义2.诺卡氏菌属主要致病性诺卡氏菌及其致病性十六、动物源性细菌1.布鲁氏菌属形态、染色、种类和所致疾病2.耶尔森氏菌属鼠疫耶尔森氏菌的形态、染色、致病物质和所致疾病3.炭疽芽胞杆菌形态、染色、抵抗力、所致疾病和防治原则十七、其他细菌1.流感嗜血杆菌形态、染色、培养特性、所致疾病及预防2.百日咳鲍特氏菌形态、染色、所致疾病和防治原则3.幽门螺杆菌形态、染色、培养特点及所致疾病人卫医学网考试4.嗜肺军团菌传播途径及其所致疾病5.铜绿假单胞菌形态、染色、色素及所致疾病6.弯曲菌属生物学性状、致病性及其防治原则十八、支原体1.生物学性状支原体的概念、培养特性及其与细菌L型的区别2.主要病原性支原体(1)肺炎支原体所致疾病(2)解脲脲原体所致疾病1.生物学性状概念、形态、染色及其培养特性普氏立克次氏体、斑疹伤寒立克次氏体、恙虫病立克次氏体十九、立克次氏体 2.主要病原性立克次氏体(恙虫病东方体)的传染源、传播媒介和所致疾病二十、衣原体1.生物学性状概念、形态、染色及培养特性2.主要病原性衣原体(1)沙眼衣原体的生物型和所致疾病(2)肺炎嗜衣原体所致疾病(3)鹦鹉热嗜衣原体所致疾病二十一、螺旋体1.钩端螺旋体形态、染色、培养特性、所致疾病和防治原则2.密螺旋体梅毒螺旋体的形态、染色、所致疾病及其防治原则3.疏螺旋体伯氏疏螺旋体的形态、染色及所致疾病二十二、真菌1.概述真菌及其分类、形态与结构、培养特性及致病性2.主要病原性真菌(1)皮肤癣真菌常见的种类和致病性(2)白假丝酵母菌(白念珠菌)的生物学性状、致病性和微生物学检查(3)新生(型)隐球菌的生物学性状、致病性和微生物学检查(4)卡氏肺孢子菌致病性二十三、病毒的基本性状1.病毒的形态病毒体的概念和测量单位2.病毒的结构和化学组成(1)病毒的结构和对称性(2)病毒的化学组成与功能3.病毒的增殖病毒增殖的过程4.理化因素对病毒的影响(1)物理因素(2)化学因素二十四、病毒的感染和免疫1.病毒的传播方式水平传播和垂直传播2.病毒的感染类型隐性感染、显性感染,急性感染、持续性感染(慢性感染、潜伏感染、慢发病毒感染和急性病毒感染的迟发并发症)3.致病机制(1)病毒对宿主细胞的直接作用(2)病毒感染的免疫病理作用4.病毒的感染与免疫(1)抗病毒感染的免疫(2)干扰素的概念、抗病毒机制及应用(3)中和抗体的概念及作用机制二十五、病毒感染的检查方法和防治原则病毒感染的检查方法(1)标本的采集和送检(2)病毒分离培养方法(3)病毒感染的血清学诊断方法(4)病毒感染的防治原则二十六、呼吸道病毒1.正黏病毒(1)人流感病毒及禽流感病毒生物学性状和变异(2)致病性和免疫性2.副黏病毒(1)麻疹病毒的致病性、免疫性和防治原则(2)腮腺炎病毒的致病性3.冠状病毒(1)冠状病毒生物学性状(2)SARS冠状病毒致病性及防治原则(1)腺病毒的生物学性状和致病性4.其他病毒 (2)风疹病毒的致病性及防治原则 二十七、肠道病毒1.概述人类肠道病毒的种类和共性2.脊髓灰质炎病毒型别、致病性、免疫性和防治原则3.柯萨奇病毒、埃可病毒和 新型肠道病毒致病性 4.急性胃肠炎病毒轮状病毒的形态、致病性二十八、肝炎病毒1.甲型肝炎病毒 (1)生物学性状 (2)致病性与免疫性 (3)微生物学检查和预防措施2.乙型肝炎病毒 (1)生物学性状 (2)致病性与免疫性 (3)微生物学检查和预防措施3.丙型肝炎病毒 (1)生物学性状 (2)致病性与免疫性 (3)微生物学检查和预防原则4.丁型肝炎病毒生物学特点和致病性5.戊型肝炎病毒 (1)生物学性状 (2)致病性 (3)微生物学检查二十九、黄病毒属1.流行性乙型脑炎病毒传播途径、致病性、免疫性和防治原则 2.登革病毒 流行病学特征、致病性 三十、出血热病毒 汉坦病毒形态、结构、培养特性、主要型别、流行环节、致病性及免疫性三十一、疱疹病毒1.单纯疱疹病毒致病性2.水痘⁃带状疱疹病毒致病性3.巨细胞病毒 致病性4.EB病毒致病性三十二、逆转录病毒人类免疫缺陷病毒(1)生物学特点(2)感染过程和致病机制 (3)微生物学检查 (4)防治原则三十三、其他病毒 1.狂犬病病毒 生物学性状、致病性和防治原则2.人乳头瘤病毒 分型及致病性三十四、亚病毒朊粒(朊病毒)(1)生物学性状(2)致病性2015年临床执业医师考试大纲-《医学免疫学》单元细目要点一、绪论绪论1)基本概念(2)免疫系统的组成(3)固有免疫和适应性免疫(4)免疫系统的主要功能二、抗原1.基本概念(1)抗原及其特性(2)抗原表位(3)T细胞抗原表位和B细胞抗原表位(4)共同抗原(5)交叉抗原(6)耐受原与变应原2.抗原的分类(1)完全抗原和半抗原(2)胸腺依赖性抗原(TD⁃Ag)和胸腺非依赖性抗原(TI⁃Ag)(3)异嗜性抗原、异种抗原、同种异型抗原、自身抗原和独特型抗原3.超抗原(1)概念(2)种类(3)与普通抗原的区别(4)与临床疾病的关系4.佐剂(1)概念(2)种类(3)作用机制三、免疫器官1.中枢免疫器官(1)概念(2)组成(3)主要功能2.外周免疫器官(1)概念(2)组成(3)主要功能四、免疫细胞1.T淋巴细胞(1)T淋巴细胞的表面标志(2)TCR复合物的组成(3)T淋巴细胞亚群及其功能(4)调节性T细胞2.B淋巴细胞(1)B淋巴细胞的表面标志(2)BCR复合物的组成(3)B淋巴细胞亚群及其功能3.自然杀伤(NK)细胞(1)NK细胞的表面标志(2)NK细胞受体(3)NK细胞的功能(1)抗原提呈细胞的概念(2)抗原提呈细胞的种类(3)外源性抗原提呈过程4.抗原提呈细胞(4)内源性抗原提呈过程(5)抗原的交叉提呈5.其他免疫细胞(1)单核巨噬细胞(2)中性粒细胞(3)嗜酸性粒细胞(4)嗜碱性粒细胞(5)肥大细胞五、免疫球蛋白1.基本概念(1)免疫球蛋白(Ig)(2)抗体(Ab)2.免疫球蛋白的结构(1)免疫球蛋白的基本结构(2)免疫球蛋白的功能区(3)免疫球蛋白的其他成分3.免疫球蛋白的类型(1)免疫球蛋白的类及亚类(2)免疫球蛋白的型及亚型4.免疫球蛋白的功能(1)免疫球蛋白V区的功能(2)免疫球蛋白C区的功能5.各类免疫球蛋白的特性和功能(1)IgG的特性和功能(2)IgM的特性和功能(3)IgA的特性和功能(4)IgE的特性和功能(5)IgD的特性和功能6.抗体的制备(1)多克隆抗体(2)单克隆抗体(3)人源化抗体六、补体系统1.基本概念(1)补体的概念(2)补体系统的组成2.补体系统的激活(1)经典激活途径(2)旁路激活途径(3)凝集素激活途径3.补体激活的调节(1)补体的自身调控(2)补体调节因子的调控4.补体的生物学功能(1)膜攻击复合物介导的生物学作用(2)补体活性片段介导的生物学作用5.补体与临床疾病(1)补体与疾病的发生(2)补体与疾病的诊治七、细胞因子1.基本概念细胞因子2.细胞因子的种类(1)白细胞介素(2)干扰素(3)肿瘤坏死因子(4)集落刺激因子(5)趋化因子3.细胞因子受体基本概念4.细胞因子的功能概述5.细胞因子与疾病(1)疾病的发生(2)疾病的诊断(3)疾病的治疗八、白细胞分化抗原和黏附分子1.白细胞分化抗原CD分子的概念及应用2.黏附分子概念及功能九、主要组织相容性复合体及其编码分子1.基本概念(1)主要组织相容性抗原(2)主要组织相容性复合体(MHC)2.HLA复合体及其产物(1)HLA复合体的定位和结构(2)HLA复合体的分类(3)HLA复合体的遗传特征(多基因性、多态性、单元型遗传、共显性遗传、连锁不平衡)(4)HLA编码的产物3.HLA⁃Ⅰ类抗原(1)结构(2)分布(3)主要功能4.HLA⁃Ⅱ类抗原(1)结构(2)分布(3)主要功能5.HLA在医学上的意义(1)HLA与同种器官移植的关系(2)HLA与输血反应的关系(3)HLA与疾病的相关性(4)HLA的生理学意义十、免疫应答1.基本概念(1)免疫应答(2)免疫应答的类型(3)免疫应答的过程2.固有免疫应答(1)概念(2)固有免疫识别(3)组成(4)功能(5)与疾病的关系3.适应性免疫应答(1)概念(2)分类(3)特点4.B细胞介导的体液免疫应答(1)TD抗原诱导的体液免疫应答(2)TI抗原诱导的体液免疫应答(3)体液免疫应答的一般规律5.T细胞介导的细胞免疫应答(1)T细胞活化的双识别、双信号(2)Th1细胞的效应(3)Th2细胞的效应(4)Th17细胞的效应(5)CTL的细胞毒效应1.基本概念(1)黏膜免疫(2)黏膜相关淋巴组织十一、黏膜免疫2.黏膜免疫系统的组成(1)细胞(2)分子3.黏膜免疫系统的功能(1)诱导免疫耐受(2)抗感染(3)与肠道菌群的关系(4)参与免疫调节十二、免疫耐受1.基本概念(1)免疫耐受(2)中枢免疫耐受(3)外周免疫耐受2.免疫耐受的形成与维持(1)影响因素(2)形成机制(3)维持与终止3.免疫耐受与临床(1)建立免疫耐受(2)打破免疫耐受十三、抗感染免疫1.概述感染免疫基本概念2.机制(1)抗感染固有免疫(2)抗感染适应性免疫3.病原体的免疫逃逸机制(1)宿主机制(2)病原体机制十四、超敏反应1.基本概念(1)超敏反应(2)超敏反应的分型2.Ⅰ型超敏反应(1)Ⅰ型超敏反应的特点(2)Ⅰ型超敏反应的变应原、变应素和细胞(3)Ⅰ型超敏反应的发生机制(4)临床常见的Ⅰ型超敏反应性疾病(5)Ⅰ型超敏反应的防治原则3.Ⅱ型超敏反应(1)Ⅱ型超敏反应的发生机制(2)临床常见的Ⅱ型超敏反应性疾病4.Ⅲ型超敏反应(1)Ⅲ型超敏反应的发生机制(2)临床常见的Ⅲ型超敏反应性疾病5.Ⅳ型超敏反应(1)Ⅳ型超敏反应的发生机制(2)临床常见的Ⅳ型超敏反应性疾病十五、自身免疫和自身免疫性疾病1.基本概念(1)自身免疫的概念(2)自身免疫性疾病的概念2.自身免疫的组织损伤机制(1)自身抗体介导(2)自身反应性T细胞介导3.自身免疫性疾病的诱因(1)隐蔽抗原的释放(2)自身抗原的改变(3)分子模拟(4)淋巴细胞的多克隆激活(5)表位扩展(6)免疫调节异常(7)遗传相关因素4.自身免疫性疾病治疗(1)基本治疗原则(2)自身免疫性疾病的治疗策略十六、免疫缺陷病1.基本概念(1)免疫缺陷病的概念(2)免疫缺陷病的分类2.原发性免疫缺陷病(1)B细胞缺陷(2)T细胞缺陷(3)联合免疫缺陷(4)吞噬细胞缺陷(5)补体系统缺陷3.获得性免疫缺陷病概念及种类十七、肿瘤免疫1.肿瘤抗原(1)肿瘤抗原的概念(2)肿瘤抗原的分类2.机体抗肿瘤免疫的效应机制(1)体液免疫机制(2)细胞免疫机制3.肿瘤的免疫逃逸机制(1)与肿瘤细胞有关的因素(2)与宿主免疫系统有关的因素4.肿瘤的免疫治疗(1)非特异性免疫治疗(2)主动免疫治疗(3)被动免疫治疗十八、移植免疫1.基本概念(1)自体移植、同种异基因移植、异种移植(2)宿主抗移植物反应、移植物抗宿主反应2.同种移植排斥反应的类型及机制(1)类型(2)机制3.延长移植物存活的措施(1)组织配型(2)免疫抑制(3)诱导耐受十九、免疫学检测技术1.抗体的检测及应用抗体进行的检测(1)概念(2)血凝抑制(3)凝集反应和血型的鉴定(4)免疫荧光(5)放射免疫(6)酶免疫(ELISA和免疫组化)(7)免疫电镜(8)免疫沉淀(9)免疫印迹2.免疫细胞的分离常用方法(1)流式细胞术(2)增殖试验(3)细胞毒试验3.免疫细胞的特异性、数量和功能检测(4)细胞凋亡检测(5)芯片技术(6)细胞因子的生物活性检测二十、免疫学防治1.免疫治疗(1)概念(2)分类(3)应用2.免疫预防(1)人工免疫的概念(2)人工免疫的分类(3)疫苗的种类及应用2015年临床执业医师考试大纲-《病理学》2015年01月28日09:37单元细目要点一、细胞、组织的适应、损伤和修复1.适应性改变(1)萎缩的概念及类型(2)肥大、增生和化生的概念及类型2.损伤(1)可逆性损伤的类型、概念及病理变化(2)不可逆性损伤———细胞死亡的类型、概念及病理变化3.修复(1)再生的概念(2)各种细胞的再生潜能(3)肉芽组织的结构与功能(4)创伤愈合(5)骨折愈合二、局部血液循环障碍1.充血和淤血(1)充血的概念和类型(2)淤血的概念、原因、病理变化和对机体的影响2.血栓形成(1)概念(2)血栓形成的条件(3)血栓的类型(4)血栓的结局(5)血栓对机体的影响3.栓塞(1)栓子的概念(2)栓子的运行途径(3)栓塞的类型及概念(4)栓塞对机体的影响4.梗死(1)概念(2)梗死形成的原因和条件(3)梗死的类型和病理变化三、炎症1.概述(1)概念(2)原因(3)炎症的基本病理变化(4)炎症的局部表现和全身反应(5)炎症的结局2.急性炎症(1)渗出(2)炎症细胞的种类和主要功能(3)炎症介质的概念和主要作用(4)急性炎症的类型和病理变化3.慢性炎症(1)一般慢性炎症的病理变化和特点(2)慢性肉芽肿性炎的概念、病因和病变特点四、肿瘤1.概述(1)概念(2)肿瘤的组织结构2.肿瘤的生物学行为(1)肿瘤的异型性(2)肿瘤的生长(3)肿瘤的扩散和转移(4)良、恶性肿瘤的区别(5)交界性肿瘤的概念(6)肿瘤对机体的影响3.肿瘤的命名和分类(1)肿瘤的命名原则(2)癌前病变、非典型增生、上皮内瘤变、原位癌及早期浸润癌的概念(3)癌与肉瘤的区别4.常见的上皮性肿瘤(1)上皮组织良性肿瘤(2)上皮组织恶性肿瘤5.常见的非上皮性肿瘤(1)间叶组织良性肿瘤(2)间叶组织恶性肿瘤(3)其他类型肿瘤6.肿瘤的病因学和发病学(1)肿瘤发生的分子生物学基础(2)常见的化学、物理和生物性致癌因素(3)影响肿瘤发生、发展的内在因素五、心血管系统疾病1.动脉粥样硬化(1)血管的病理变化(2)心脏、肾脏和脑的病理变化2.原发性高血压(1)良性高血压血管的病理变化(2)良性高血压心脏、肾脏和脑的病理变化3.风湿性心脏病(1)基本病理变化(2)心脏的病理变化4.亚急性细菌性心内膜炎(1)病因(2)心脏及血管的病理变化5.心瓣膜病(1)病因(2)心瓣膜病的类型和病理变化(3)心瓣膜病对机体的影响六、呼吸系统疾病1.慢性支气管炎(1)概念及病理变化(2)病理临床联系2.肺气肿(1)概念及病理变化(2)类型和对机体的影响(1)病因。
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(一)本专业知识
全面掌握职业(劳动)卫生学、人体工效学的基本理论知识,包括职业卫生调查、职业病危害因素的识别和危害评价、工程卫生学评价、职业危害预防控制基本理论知识和措施,掌握职业健康监护基本理论以及主要职业病的发病机理、临床表现、实验室检查结果分析及其诊断标准和治疗原则。
熟悉与本专业有关的法律、法规、标准及技术规范。
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掌握流行病学、卫生统计学、卫生工程学的基本理论知识;熟悉环境卫生学、健康教育与健康促进、分析化学以及内科学等有关学科的基本理论知识。
具有计算机应用的基本知识和操作技能。
二、学科新进展
能阅读本专业的外文期刊,了解本专业国内外现状和发展趋势,掌握新理论、新知识、新技术,并用于实践。
三、专业实践能力
1、、能独立收集职业卫生基本资料、组织职业卫生调查,并能够对收集的资料及其调查结果进行分析、管理,对发现存在的主要问题采取有效的解决措施;能参与制定职业病危害因素监测、职业健康监护、职业病危害评价等职业卫生工作的中、短期规划,并组织实施;能开展健康教育与健康促进工作;能组织并正确指导职业危害事故的现场急救和事故分析;能进行职业病常规检查、诊断、治疗及疑难病例的鉴定。
2、掌握工作场所职业病危害因素确定、监测点的选择及布点方法;熟悉职业病的诊断及鉴别诊断;熟练使用常用现场监测仪器,如声级计、电测听仪、粉尘或空气采样器等;掌握常见急性职业中毒的诊断及处理原则。
3、具有撰写专业文献综述和学术论文的能力。
4、具有对下级业务人员进行科学实验的指导能力。
附:主要的工作内容:
1、收集职业卫生基本资料、组织职业卫生调查,对收集的资料及其调查结果进行分析、管理;
2、参与制定职业病危害因素监测、职业健康监护、职业病危害评价等职业卫生工作的中、短期规划,并组织实施;
3、开展健康教育与健康促进工作;
4、组织并正确指导职业危害事故的现场处置和事故分析;
5、进行职业健康检查、职业病诊断及疑难病例的鉴定或职业病治疗。
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