2019年未来计划在岗位上怎么开展工作--范文模板 (10页)

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未来计划在岗位上怎么开展工作?

篇一：工作计划

大山外语未来两年工作计划

一、指导思想

我校将以党的“十七大”精神为指导，以科学发展观统领学校工作全局，以创建“达标”学校为工作目标，以加强教育内涵建设为重点，内抓管理，外树形象，有效提升教学质量和效益，为把学校打造成内涵发展、优质发展、可持续发展的现代化品牌学校再做新的贡献。

二、主要工作目标

㈠努力实现三个“达标学校”创建目标

1临汾市师德师风建设达标学校的创建

2临汾市现代化教育装备达标的创建

3临汾市平安校园的创建

㈡认真落实二块“规范管理”热点工作

1绩效工资的规范管理

2德育工作的探索创新

三、具体工作措施

（一）坚持科学发展观，进一步完善学校管理体制

学校领导班子和党政部门要组织好教育学习活动、业务培训活动、休闲娱乐活动，提升群体的亲和力，保证组织的凝聚力，努力办成和谐向上的温馨校园，最大限度地调动广大教职工的积极性，为学校综合实力的提高和可持续发展创造条件。

以民主和法治精神为支撑，以调动师生的积极性和创造性为出发点，并结合学

校的发展特点，明确学校各岗位的管理责任，从校级领

导、办公室主任和教研组长和班主任各个层面上分别加强领导，倡导合作，优

化管理。根据学校发展的需要，进一步完善规章制度，形成有章可循、照章办事、违章必究的工作约束机制。

完善科学的评价体系和健全的绩效分配制度将是201X学年学

校工作的重中之重。本学期，立足于现状，分析我校面临的形势与困难，充分

利用此次政府推行的“绩效工资”改革，在稳妥推进改革的前提下，加快学校

各项制度的更新、重建与完善。在涉及到教职工切身利益的工资分配制度、职

务聘任等方面进行全面的科学的制定相关实施细则，以保证学校运行的顺畅和

高效。加强对教师的师德、教学工作量、考勤、综合性等方面的考核，形成规

范化、制度化，实现学校人性化管理和制度化管理的和谐统一。

（二）以“师德师能建设”为抓手，促进教师队伍素质整体优化加强师德建设，全面提高师表形象。要始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的

首位。要抓住争创临汾市师德师风建设达标学校这一契机，继续大力开展师德

教育活动，规定每周五教师例会前为集中政治学习时间。通过学习使每位教师

认同学校的办学理念，建立共同的奋斗目标，增强教师强烈的事业心、责任心

和使命感，关心每一个学生的成长，尊重每一个学生，禁止一切伤害学生身心

的行为。尊重每一个家长，积极主动地与家长进行教育沟通，形成教育合力，

禁止一切有损教师、学校形象的言行。对于教师的师德考核，我们将吸收学生

及家长参与考评，并把考核结果进行通报。严格执行师德师风一票否决制，凡

师德考核没达到优秀等级的，年度考核一律不得定

为优秀。学期末评选一次师德标兵，并予以奖励。通过师德教育活动使全体教

师真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，树立自身良好形象，努力

使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的合格教师。

加强理论学习，与自身本职工作紧密结合，在岗位上学习和实践科学发展观，

提升自身素质，带动周围群众。加强党支部建设，发挥党支部的核心作用，发

挥党员的模范带头做用。加大积极分子培养力度，发展德、能兼备的优秀青年

教师加入党组织。加强班子建设，落实领导干部学习摘抄和心得交流活动，深

入一线指导教育教学工作。要继续执行好“五个一”要求，即：管好一条线；

记好一本值日台帐；蹲好一个年级组（教研组）；研究好一个课题；上好一节

公开课。加强校内学习型组织的建设，进一步实施教师成长工程。结合新课程改革深入开展，进一步重视教师的学习，组织多层面的教师学习和培训，帮助

教师确立教育改革发展的新理念。积极为教师搭建学习、展示、交流的平台。

本学期将组织五项教学活动（组内研讨课、家长开放课、师徒同课异构、外出

参观学习、优质课堂教学评比），每次活动教研组要有讨论、有记录，教师个

人有笔记，学校和教导处及时检查总结。抓好教师教育技术能力培训，如：

课件的制作和多媒体的使用等，坚持分散学习与集中学习相结合，教师个人要

努力在较短时间内掌握学校规定的教育技术能力，真正使每位教师的教学能力

都有不同程度的提高。

（三）把握学校内涵建设，实现德育工作的新跨越

抓内容落实。学生良好行为习惯的教育是长期而艰巨的，必须从从小处着手，

抓实抓活。结合学生实际，开展丰富多彩的德育、少先队活动，有效的督促

和指导学生养成良好的文明礼貌习惯、卫生习惯和学习习惯。进一步改进和完

善“二项竞赛”考核和评比办法，除评比班级包干区、教室卫生、集会出操纪

律之外，本学期，还将把大课间活动等纳入评比内容，切实提高二项竞赛、考

核评比的有效性。继续以“争星夺牌”为抓手，形成富有校本特色的常规教育。

抓队伍建设。根据教育部近日印发的《中小学班主任工作规定》，进一步强化

班主任工作的重要性，进一步落实班主任在工作量和待遇方面的权利，充分调

动班主任从事教育工作的积极性、主动性和创造性。定期召开班主任工作交流会，开好主题班会观摩，增强班主任管理意识、责任意识、育人意识，营造全

员育人氛围。进一步明确班主任岗位职责，强化班主任工作管理，继续开展班

主任定期交流研讨活动，完善班主任岗位考核方案，开展“优秀班主任”评比

活动，最大限度地提高班主任工作的积极性。要重视对新上岗班主任的培训与

辅导，开展新班主任与老班主任师徒结对活动。

抓制度建设。坚持学生行为日检查制、班级管理周评比制、班主任工作月考核制，量化考评标准，落实奖金发放。制定并落实其他思想品德行为考评细则，

建立自查自评制度。通过对学生日检查，周通报，月总结表彰的量化管理，促

使学生养成良好的行为习惯，实现教师有优秀的教风，学生有良好的学风，学

校有一流的校风。

抓校内外结合。继续抓好家庭教育的探索及校外教育资源的充分发

掘，完善家长学校组织机构，开办好家长学校。精心组织每一次活动，指导正

确的育人观念及科学的育人方法，真正使家庭教育在观念上、方法上、目标上

尽可能与学校一致、同步。学校创造条件开设“家校通”，班主任要加强与家

长的联系与沟通，要充分利用“家校通”、学校网站“家校链接”频道、班级

博客等不定期地与家长取得联系，提倡教师结合学校的各项要求定期开展“致

家长一封信”的活动，让家长清楚地了解学校的各项工作、教育方向及重大教

育改革方法、策略等，提醒家长本月对孩子的哪项要求加强管理监督力度，并

定期向家长介绍优秀学生，介绍优秀学生（或家长）的学习（教育子女）方法

和经验，向家长推介优秀书目，为亲子读书打好基础。坚持学期至少一次的家

长座谈会，及时与家长沟通。班主任的家访率至少应达到班级学生数的50%以上。

此外，继续加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。要认识到学校是育人

场所，文明场所，不能留有任何死角。做到让每一棵花草、每一处场所、每一

次活动都发挥育人功能。继续办好红领巾广播站、学校宣传栏，让学生在耳濡

目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。