现代幼儿园的管理与制度建设
幼儿园教育教学管理规章制度(10篇)
幼儿园教育教学管理规章制度（10篇）幼儿园教育教学管理规章制度篇11、教职工必需严格遵守幼儿园上下班时间，按时上班签到，做到不迟到、不早退，按时上下班。
2、老师要把全部精力放在工作上，上班期间，老师不能任凭换班、串班、要全面照看孩子，避开发生意外事故。
3、因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，老师必需承当50%的医疗费用。
因看管不当造成幼儿丢失，造成严峻后果的，属老师严峻失职，老师本人负全责，扣除工资100元/次。
4、老师在校内、校外都应自觉维护老师形象和幼儿园声誉。
上班期间微笑面对家长和孩子。
5、各班室下班后，必需在离园前仔细检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，干净卫生，保证平安。
6、老师有事情必需请假，凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工论处。
7、值班老师遵守值班时间，比正常上班时间早到非常钟，当班或值班时间，不能因私事离开孩子。
8、值班老师不能离开幼儿，班级发生的事故由当班老师负责处理，并准时向领导汇报。
9、老师若请假提前一天告知园长，扣除当天工资。
10、老师要仔细备课，提前把要上的课预备好，保证每节课都要有教案，有条理。
每周五将备课本交到办公室。
上课必需用一般话上课。
11、严把幼儿离园关，不将孩子交给生疏人，防止坏人冒领幼儿。
12、户外活动时，要有秩序地组织幼儿进出教室门口，防止幼儿因拥挤或其它缘由摔伤。
13、让孩子养成问好的习惯，有礼貌，会说“感谢”“对不起”等礼貌用语。
14、孩子出错老师准时订正，讲道理。
不能随着孩子的心思走，要有自己的打算。
幼儿园教育教学管理规章制度篇21、老师要喜爱同学，关爱同学，以正面教育，鼓舞表扬为主，以正确的价值观引导同学，以自己的良好行为习惯潜易默化地影响同学。
2、全体教职工必需严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不任凭请假。
3、全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除5元/次，旷工者扣20元/次。
幼儿园规章制度的完善
幼儿园规章制度的完善随着我国经济的不断发展，人们对幼儿园教育的重视程度也越来越高。
为了确保幼儿园教育的质量，保障幼儿的安全和健康，规章制度的完善显得尤为重要。
本文将从幼儿园的管理体制、安全保障、教学管理等方面谈论如何完善幼儿园的规章制度。
一、管理体制的完善1、建立健全的幼儿园组织架构。
幼儿园应该根据规模大小、管理需求等因素，合理设立各级管理部门，明确领导责任，确保管理层级清晰，工作效率高。
2、建立有效的幼儿园管理制度。
幼儿园应制定详细的管理制度，明确各项管理工作的程序和要求，规范管理流程，确保管理工作有章可循。
3、建立幼儿园的管理规范。
幼儿园管理人员应严格遵守管理规范，不得有违法乱纪行为，不得有腐败现象发生，确保管理工作的规范性和廉洁性。
二、安全保障的完善1、建立健全的安全管理制度。
幼儿园应及时了解幼儿的安全情况，建立健全的安全管理制度，确保幼儿在幼儿园的生活和学习环境安全、稳定。
2、建立完善的安全防范机制。
幼儿园应建立完善的安全防范机制，预防各类安全事故的发生，确保幼儿的人身财产安全。
3、加强安全宣传教育。
幼儿园应加强安全宣传教育，提高幼儿的安全意识和能力，让幼儿知晓自我保护的方法。
三、教学管理的完善1、建立优质的教学管理体系。
幼儿园应建立优质的教学管理体系，规范教学流程，确保教学质量。
2、落实教育教学目标。
幼儿园应根据幼儿的身心发展特点，制定符合幼儿成长需要的教育教学目标，努力实现教育目标的全面发展。
3、提供优质的教学资源。
幼儿园应提供充足的教学资源，配备优质的教育教学设备，为幼儿提供良好的学习环境。
总之，幼儿园规章制度的完善对于保障幼儿的健康成长和教育质量有着重要的意义。
只有建立健全的管理体制、完善的安全保障和高质量的教学管理，才能够确保幼儿园的规章制度得到有效实施，为幼儿的成长和发展提供良好的保障。
希望各幼儿园在实践中不断完善规章制度，提高管理水平，为幼儿提供更优质的教育服务。
现代幼儿园的管理改革与制度建设PPT课件
通过管理改革与制度建设，提升幼儿园教育质量，促进幼儿的全面 发展。
改革与建设的必要性
适应社会发展的需要
随着社会的不断发展，幼儿园管理需要不断 改革和创新，以适应时代的变化。
提高教育质量的需要
通过改革和建设，可以提高幼儿园的教育质 量，为幼儿提供更好的教育环境。
保障幼儿权益的需要
通过合理配置教育资源，如人 力资源、物资资源和时间资源 等，幼儿园实现了资源的优化 配置，提高了教育效率和教育 成果。
管理改革与制度建设过程中， 幼儿园注重与家长的沟通和合 作，提高了家长对幼儿园的满 意度和信任度。
未来发展方向与展望
01
加强信息化应用
随着信息技术的发展，幼儿园将 加强信息化技术的应用，提高教 育教学的智能化水平，为孩子们 提供更加便捷、高效的学习方式 。
02
03
促进家园共育
幼儿园将进一步促进家园共育， 加强与家长的沟通和合作，共同 促进孩子们的健康成长和发展。
04
深化管理改革
未来，幼儿园将继续深化管理改 革，完善各项制度和机制，进一 步提高教育质量和教育效率。
ห้องสมุดไป่ตู้
拓展教育内容
未来，幼儿园将拓展教育内容， 注重孩子们的个性化发展和创新 能力的培养，为孩子们提供更加 丰富多彩的学习体验。
有效提升。
具有创新性的教育方法实践案例
案例一
某幼儿园采用项目式学习的教学方法，激发了幼儿的学习兴趣和探 究欲望。
案例二
某幼儿园引入游戏化教学理念，让幼儿在游戏中学习知识，提高学 习效果。
案例三
某幼儿园开展多元智能教育，关注每个幼儿的个性发展，促进其全面 发展。
06
总结与展望
幼儿园制度建设与执行总结 幼儿园制度建设
幼儿园作为孩子们的第一所学习和生活机构，其制度建设和执行对于孩子们的健康成长和教育发展至关重要。
幼儿园制度既是规范幼儿园教育教学活动的基本准则，也是保障幼儿安全、健康成长的重要保障。
本文将通过对幼儿园制度建设与执行的总结，探讨幼儿园制度建设的重要性、存在的问题和解决方案，以及未来的发展方向。
一、幼儿园制度建设的重要性幼儿园制度建设的重要性不言而喻。
幼儿园制度是对幼儿园办学行为和教育教学活动的行为规范，能够有效地引导和规范幼儿园教育教学活动，确保教育教学的顺利开展。
幼儿园制度建设是保障幼儿安全、健康成长的重要保障。
通过建立健全的制度，可以提高管理与服务水平，保障孩子们的安全和身心健康。
幼儿园制度建设的重要性主要体现在保障教育教学质量、保障幼儿安全和健康成长方面。
二、存在的问题和解决方案然而，当前我国幼儿园制度建设和执行中还存在一些问题。
一是部分幼儿园制度建设不够完善，管理规范不够严格，导致教育教学混乱，甚至存在安全隐患。
二是部分幼儿园虽然制度建设完善，但在执行过程中存在着制度执行不到位、执行效果不明显等问题。
针对这些问题，我们应该采取相应的解决方案。
一是加强对幼儿园制度建设的规范引导和督促检查，要求各幼儿园严格遵守教育部颁布的相关规定，从而促进幼儿园制度建设的健全和完善。
二是健全幼儿园制度执行的监督机制，建立起有效的反馈机制，及时发现和解决制度执行中的问题，确保制度的有效执行。
三、未来的发展方向展望未来，幼儿园制度建设和执行仍然有待进一步完善。
一是要进一步加强幼儿园制度建设的法制化和规范化，不断完善幼儿园管理条例和制度标准，提高幼儿园制度的适用性和可操作性。
二是要进一步强化幼儿园制度的执行与监督，建立健全的制度执行和反馈机制，加大对幼儿园制度执行情况的监督力度，提高幼儿园制度执行的效果和效率。
三是要进一步推动幼儿园制度建设与教师培训相结合，提高幼儿园教师的法律意识和制度执行能力，进一步保障幼儿园制度的有效执行。
幼儿园日常管理制度模版
幼儿园日常管理制度模版一、概述本幼儿园日常管理制度旨在规范幼儿园的日常运作，提供一个积极、健康、安全和友好的学习环境，以促进幼儿的综合素质发展。
本制度适用于所有在幼儿园就读的幼儿、家长和工作人员，它包含了幼儿园的学习活动、生活安全管理、纪律要求及其他相关方面。
二、学习活动管理1. 幼儿园将按照国家教育部颁布的学习大纲进行教学活动，确保幼儿的学习目标能够得到有效的实施和达成。
2. 幼儿园将制定详细的学习计划，包括每日、每周和每月的教学内容安排，确保幼儿能够获得全面的教育。
3. 幼儿园将安排专业的教师进行教学，确保教学质量和水平。
4. 幼儿园将建立评估机制，对幼儿的学习情况进行定期评估，并向家长提供反馈。
5. 幼儿园将提供适当的学习材料和教育资源，以满足幼儿的学习需求。
三、生活安全管理1. 幼儿园将保证幼儿园校舍、设施和环境的安全卫生，确保幼儿的身体健康和安全。
2. 幼儿园将定期检查和维护校舍、设施和教育用具，及时消除安全隐患。
3. 幼儿园将制定火灾、地震、突发事件等应急预案，实施安全演练，确保幼儿在紧急情况下能够安全有序地撤离。
4. 幼儿园将建立健全的疫情防控制度，随时关注学生健康情况，及时采取措施防止疾病传播。
5. 幼儿园将进行食品安全管理，确保食品的质量安全，避免食物中毒事件的发生。
四、纪律要求1. 幼儿园将对幼儿进行纪律教育，培养良好的行为习惯和道德观念。
2. 幼儿园将制定详细的纪律规定，包括早、午、晚餐时间、作息时间、课堂纪律等方面的规定。
3. 幼儿园将建立奖惩制度，对幼儿的表现进行奖励和惩罚，以激励他们树立正确的行为观念。
4. 幼儿园将与家长密切沟通，共同配合教育幼儿。
五、其他相关管理1. 幼儿园将建立家校联系制度，在幼儿园和家长之间建立起良好的沟通桥梁，及时了解幼儿的情况。
2. 幼儿园将建立家长参与制度，鼓励家长参与学校的各项活动，以促进幼儿的家庭教育和学校教育的良性互动。
3. 幼儿园将进行常规的教师培训和教育研讨，提高幼儿教育质量和教师的教学水平。
幼儿园校园管理制度(4篇)
幼儿园校园管理制度是为了保证幼儿园师生安全、健康发展的规范和规定。
以下是常见的幼儿园校园管理制度：1. 出入园规定：要求家长必须办理入园手续，配合幼儿园的进出园规定。
园内有专门的门禁系统，并由专人管理。
2. 校服规定：要求幼儿园的学生必须统一着装，佩戴幼儿园徽章或标识。
3. 安全管理规定：包括防火、防护、防溺水等安全规范。
规定幼儿园要定期进行安全演习和安全检查。
4. 晨检规定：要求每天早晨家长和教师共同对孩子进行健康检查，包括体温、咳嗽、鼻塞等症状的观察，确保孩子的健康。
5. 班级管理规定：要求每个班级配备专职班主任，负责班级的管理。
班级管理规定包括班级纪律、作息时间、学习活动等。
6. 健康管理规定：要求幼儿园有专职医生或保健员，负责幼儿健康管理工作，包括体检、接种疫苗、传染病防控等。
7. 食品安全规定：要求幼儿园提供安全、健康的食品，禁止食品中添加有害物质，确保幼儿的饮食安全。
8. 家长参与规定：鼓励家长积极参与幼儿园的教育活动和管理工作，如家长会、家长志愿者等。
以上是一些常见的幼儿园校园管理制度，不同幼儿园具体的管理制度可能有所不同，但都是为了保证幼儿的安全和健康成长制定的。
幼儿园校园管理制度（2）是指为了保证幼儿园正常运行，确保幼儿的安全和教育品质，而规定的一系列管理规则和制度。
以下是一些常见的幼儿园校园管理制度：1. 入园规定：规定了幼儿入园的年龄、健康状况等要求，包括体检证明、预防接种证明等。
2. 出勤管理：规定了幼儿的出勤时间和频率，以及请假、早退、迟到等情况的处理办法。
3. 安全管理：包括安全教育、安全设施和设备的检查维护、安全事故处理等。
4. 行为规范：规定了幼儿的行为规范，例如礼貌、卫生习惯、服饰要求等。
5. 班级管理：包括班级纪律、班级活动、班级考勤等。
6. 教师管理：包括教师职责、教学计划、课堂管理、教师培训等。
7. 家校联系：规定了家长和幼儿园之间的沟通方式和频率，包括家长会、家长参观日等。
幼儿园规章制度建设
幼儿园规章制度建设一、入园排班1、家长需提前预约入园时间，并按照入园名单次序排队入园。
2、每日入园时间为早上8:00-8:30，家长需在此时间内将幼儿送至幼儿园。
3、家长需在入园前填写健康登记表，确认幼儿身体状况良好，无感冒、发热等症状。
二、幼儿园生活制度1、上课时间为早上8:30-11:30，下午2:00-5:00，期间幼儿需按时到校。
2、幼儿需穿着整洁、干净的校服，不得穿着露肩、露腰等不雅服装。
3、幼儿需遵守教师的指导，不得违背规定行为，不得在校园内任意奔跑、打闹。
三、食堂管理1、食堂提供营养均衡的三餐，幼儿需按时到餐厅并有秩序就餐。
2、幼儿需自觉保持餐桌整洁，将用过的餐具放入餐具包中，不得乱丢垃圾。
3、食堂里不得挑食，食量过大或者过小的幼儿需和教师协商解决。
四、安全管理1、幼儿园入园时需交纳保险费，以保障幼儿在校期间的安全。
2、幼儿需遵守校园交通规则，不得随意穿越马路，不得在校园内乱扔垃圾。
3、幼儿在户外活动期间需穿着合适的运动鞋，避免摔倒。
五、健康管理1、幼儿需定期进行体检，保持良好的身体状况。
2、如幼儿在学校感冒、发热等情况，家长需及时接回幼儿并就医治疗。
3、幼儿园保健室提供基本药品和急救设备，如有突发状况立即联系校医进行处理。
六、教育管理1、教师需根据幼儿的特点和学习能力，提供专业的教学指导。
2、每周安排专项活动，拓展幼儿的视野和兴趣爱好。
3、定期组织家长会，向家长介绍幼儿在校期间的表现和学习情况。
七、家长配合1、家长需积极参与校园活动，支持孩子的教育工作。
2、家长需保持与教师的沟通，及时了解孩子在学校的表现。
3、家长需遵守幼儿园的规章制度，对孩子进行正确引导。
总之，幼儿园规章制度的建设对于幼儿园的管理和教育工作具有重要意义。
只有通过规范的制度和管理，才能确保幼儿在健康、安全的环境下健康成长。
希望每个家长能够认真遵守幼儿园的规章制度，积极配合幼儿园的工作，共同努力为孩子们创造更好的成长环境。
幼儿园具体规章制度
幼儿园具体规章制度为了保障幼儿园教育教学工作的正常进行，保障幼儿的安全和健康成长，制定本规章制度。
一、幼儿园的管理体制1. 幼儿园实行校长负责制，设立教务处、保教处、后勤处等职能部门，具体负责教学、管理、后勤等工作。
2. 幼儿园设立专业领域的教研组，定期组织教师进行教研活动，提升教学质量。
3. 幼儿园建立家长委员会，加强家校合作，促进家庭和幼儿园的有效沟通。
二、幼儿园教育教学工作1. 幼儿园按照国家教育部门的规定，制定幼儿教育教学方案，实施科学的教学计划。
2. 幼儿园建立幼儿评估制度，每学期对幼儿进行一次综合评估，了解幼儿的学习情况和进步。
3. 幼儿园加强幼儿身心健康教育，定期开展健康教育活动，引导幼儿正确养成良好的生活习惯。
三、幼儿园的安全管理1. 幼儿园建立安全管理制度，每月进行一次安全检查，及时消除安全隐患。
2. 幼儿园制定应急预案，定期组织教职工进行应急演练，提高应急处理能力。
3. 幼儿园严格规范食品安全管理，确保食品卫生安全。
四、幼儿园师德师风建设1. 幼儿园教职工要遵守教师职业道德规范，热爱幼儿教育事业，严格要求自己，做到身心健康。
2. 幼儿园教职工要注重教育教学质量，提高专业素养，不断提升教学水平。
3. 幼儿园要定期举办师德师风培训班，加强教职工的师德师风教育，提高教职工的师德师风意识。
五、幼儿园的后勤管理1. 幼儿园建立完善的后勤管理制度，确保后勤服务的顺利进行。
2. 幼儿园要完善校园环境，保持校园整洁卫生，营造良好的学习氛围。
3. 幼儿园要加强设施设备的维护保养，确保设施设备的正常使用。
以上是幼儿园具体规章制度的主要内容，幼儿园要严格执行各项规定，确保教育教学工作的正常进行，为幼儿的健康成长提供良好的环境和条件。
希望各位教职工和家长共同努力，共同营造和谐的教育氛围，让每位幼儿在欢乐成长的同时，收获知识和快乐。
幼儿园现代化管理制度
幼儿园现代化管理制度在现代幼儿园管理中，咱们真得来点新鲜的东西。
得说说咱们的环境，孩子们的小天地，得让他们觉得像是个乐园。
想象一下，五彩斑斓的墙壁，生动有趣的挂图，孩子们一进来就像进入了童话世界，兴奋得尖叫，哇，这里真好！这就需要咱们精心设计空间，创造一个愉快的氛围，让小朋友们在玩乐中学习，探索未知的乐趣。
说到玩乐，幼儿园的活动安排可得多样化。
咱们不能让小朋友们整天坐在椅子上，眼巴巴地看老师讲课。
别忘了，孩子们的注意力像小鸟一样，飞来飞去的，抓都抓不住。
要组织一些动手动脑的游戏，像小小科学家一样，让他们自己去试验，去发现。
比如，让他们用简单的材料制作小火箭，看看谁的飞得高，简直乐翻天！活动不仅要有趣，还得有教育意义，培养他们的动手能力和创造力，真是一举两得呀。
再说说师资，幼儿园的老师得是个宝贝。
要想管理好幼儿园，老师的素质至关重要。
老师们得有耐心，爱心，还有幽默感，才能跟小朋友们打成一片。
课堂上，老师们不仅是知识的传授者，更是孩子们心灵的引导者。
要懂得如何引发孩子们的兴趣，讲个有趣的故事，或者用他们喜欢的玩具作为教学工具，让孩子们在快乐中学习。
真是心里乐滋滋的，看着他们的眼睛闪闪发光，哪怕是最简单的知识，也能变得生动有趣。
咱们的家长也得参与进来。
幼儿园和家长之间的沟通是必不可少的。
家长会上，咱们得让家长们知道孩子们在幼儿园的表现，孩子们的每一个小进步都值得被分享。
亲子活动更是锦上添花，像亲子运动会、亲子手工制作等，这些都能拉近家长和孩子的距离。
要让家长们看到，幼儿园不仅是一个学习的地方，更是家庭教育的延伸。
大家一起努力，孩子们才能茁壮成长，变得更加优秀。
再说说日常管理，幼儿园得有一套完善的管理制度。
这不是让孩子们觉得紧张，而是为了给他们提供安全感。
比如，咱们得有清晰的安全规章，确保每个小朋友都能在一个安全的环境中成长。
定期进行安全演练，教孩子们如何应对突发情况，确保他们能在危急时刻冷静应对。
这不仅是对孩子们的保护，也是对家长们的承诺，让他们安心把孩子交给我们。
幼儿园现代化教育管理制度
幼儿园现代化教育管理制度第一章总则第一条为了适应社会主义现代化建设的需要，提高幼儿园教育质量，根据国家有关法律法规，结合我国幼儿园实际情况，制定本制度。
第二条幼儿园现代化教育管理要坚持党的教育方针，以培养幼儿全面发展为目标，遵循幼儿身心发展规律，实施素质教育，培养幼儿的创新精神和实践能力。
第三条幼儿园现代化教育管理要注重幼儿园内部管理与外部环境的协调，充分发挥幼儿园、家庭、社会等方面的作用，为幼儿的健康成长创造良好的条件。
第四条幼儿园现代化教育管理要依法规范幼儿园的办学行为，保障幼儿的合法权益，维护幼儿园的合法权益。
第二章幼儿园内部管理第五条幼儿园应设立园务委员会，由园长、副园长、教导主任、财务主任、职工代表等组成。
园务委员会负责幼儿园的日常工作，重大事项由园务委员会讨论决定。
第六条幼儿园应建立健全各项规章制度，包括教育教学、财务管理、人事管理、安全管理等，确保幼儿园各项工作的规范化、制度化。
第七条幼儿园应加强师资队伍建设，提高教师的政治素质、业务素质和职业道德素质。
幼儿园应定期组织教师参加业务培训，提高教师的教育教学能力。
第八条幼儿园应加强幼儿教育研究，不断改进教育教学方法，提高教育教学质量。
幼儿园应鼓励教师参加教育科研活动，推广科研成果。
第九条幼儿园应加强幼儿的心理健康教育，关注幼儿的心理健康，提供专业的心理辅导服务。
第十条幼儿园应加强幼儿的安全管理，确保幼儿的人身安全。
幼儿园应建立健全安全管理制度，定期进行安全检查，消除安全隐患。
第三章幼儿园与家庭、社会的联系第十一条幼儿园应加强与家长的联系，定期召开家长会，了解幼儿的家庭情况，向家长介绍幼儿园的工作，争取家长的支持和配合。
第十二条幼儿园应加强与社区的联系，利用社区资源开展教育活动，拓宽幼儿的视野，促进幼儿的全面发展。
第十三条幼儿园应加强与教育行政部门、卫生部门、公安部门等相关部门的联系，遵守国家有关法律法规，接受国家相关部门的监督和管理。
幼儿园教育管理的现代化与创新 幼儿园教育管理
幼儿园教育管理的现代化与创新随着社会的不断发展和进步，幼儿园教育管理也在不断进行现代化和创新。
幼儿园是儿童成长成才的第一课堂，教育管理的现代化与创新关乎着幼儿的健康成长，也关乎着社会的未来发展。
在这篇文章中，我们将探讨幼儿园教育管理的现代化与创新，分析其意义、现状和发展趋势，并提出相应的建议和对策。
一、现代化与创新的意义1.1 适应时代发展需求随着社会经济的不断发展和科技的不断进步，人们对幼儿园教育管理的要求也在不断提高。
现代化与创新可以使幼儿园更好地适应时代发展的需求，更好地满足家长和社会的期望。
1.2 提升教育质量现代化和创新可以有效提升幼儿园的教育质量，促进儿童的全面发展。
通过引入优质教育资源、改善教学设施和提高教职员工的素质，可以提升教育教学水平，培养出更多优秀的幼儿园毕业生。
1.3 推动教育改革现代化与创新是教育改革的需要和动力。
只有不断进行教育管理的现代化与创新，才能推动幼儿园教育向更高水平迈进，促进教育均衡和公平。
二、现状及存在问题2.1 教育资源不足目前，一些幼儿园教育资源仍然不足，缺乏优质教育资源的支持。
这导致了教学质量参差不齐，无法满足家长和社会的期望。
2.2 师资队伍短缺一些幼儿园教师的素质和能力有待提高，师资队伍短缺，无法满足教育发展的需求。
这也制约了幼儿园教育管理的现代化和创新。
2.3 教育管理体制滞后一些幼儿园教育管理体制滞后，缺乏现代化和创新意识。
管理理念陈旧、管理手段单一、管理水平不高等问题也制约了教育管理的现代化与创新。
三、发展趋势及对策建议3.1 引进优质教育资源为了提升教育质量，幼儿园要引进更多的优质教育资源，包括优秀的教材、先进的教学设施和先进的教学方法。
这样可以为孩子们提供更好的学习环境和条件。
3.2 加强师资队伍建设幼儿园要加强对教师的培训和培养，提高教师的职业素养和教学水平。
同时要加大对教师的激励和保障力度，让优秀的教师留在教育事业中。
3.3 推进管理体制改革幼儿园要积极探索现代化管理理念，构建科学合理的管理体制。
幼儿园园所管理制度范本
幼儿园园所管理制度范本一、指导思想本幼儿园园所管理制度的指导思想是以儿童为中心，注重综合素质培养，推崇个性化发展，营造和谐积极的学习氛围。
二、目标1. 确保幼儿园的正常运行，为幼儿提供优质的教育服务。
2. 保护幼儿的权益，促进幼儿的全面发展。
3. 维护幼儿园的声誉，提高幼儿园的社会形象。
三、管理机构1. 幼儿园由园长领导，设置教务处、保育处、行政处等部门。
2. 园长负责全园的日常管理和决策，各部门负责本职工作。
四、招生管理1. 凡居住在本幼儿园所辖区域内的适龄儿童，均可申请入园。
2. 招生按照公平、公正、公开的原则进行，不得有任何歧视。
3. 招生时需要提供相关证明材料，包括出生证明、户口簿等。
五、学生管理1. 幼儿在幼儿园的学习期限不少于三年。
2. 幼儿园实行班级管理制度，每班不超过30人。
3. 教师要认真做好幼儿的考勤管理，记录幼儿的出勤情况。
六、教学管理1. 幼儿园按照国家教育部的课程标准组织教学活动。
2. 教师要制定教学计划，并定期评估和调整。
3. 保证每位幼儿每天都有一定的户外活动时间。
4. 不得组织幼儿参加与幼儿园教育活动无关的竞赛活动。
七、卫生管理1. 幼儿园要定期消毒，保证教学环境的清洁和卫生。
2. 幼儿园要落实幼儿健康检查制度，每个学期对幼儿进行一次身体健康检查。
八、安全管理1. 幼儿园要制定安全预案，并定期组织演练。
2. 幼儿园要配备专职安全员，负责安全管理和应急处理。
3. 凡进入幼儿园的人员都必须登记身份信息，并佩戴身份证件。
幼儿园管理创新：体制建设与管理完善方案
幼儿园管理创新：体制建设与管理完善方案随着社会经济的不断发展，人们对幼儿园教育的需求不断增加，同时也对幼儿园的管理提出了更高的要求。
幼儿园管理需要不断创新，不断完善，才能更好地适应社会的需求，促进幼儿的全面发展。
本文将从幼儿园管理创新的角度，探讨体制建设与管理完善方案。
一、体制建设1.建立现代化管理体系现代化管理体系是幼儿园管理创新的基础，它涉及到组织结构、管理制度、人员配备等方面的建设。
要建立科学合理的管理体系，需要从幼儿园的实际情况出发，结合国家对幼儿园管理的相关政策法规，建立健全的管理制度，明确各级管理机构的职责和权力，形成科学管理体系。
2.强化幼儿园教师队伍建设幼儿园的教师队伍是幼儿园教育的核心力量，也是保障幼儿园管理工作顺利开展的重要保障。
要强化教师队伍建设，需要加强教师培训，提高教师的教育教学水平和管理能力，建立一支高素质的教师队伍。
3.加强家园合作机制家长是幼儿园教育的重要参与者和监督者，加强家园合作机制对于促进幼儿园管理创新至关重要。
幼儿园可以通过组织家长会、家长培训等方式，加强和家长的沟通和合作，形成家园共育的良好局面。
二、管理完善方案1.优化管理流程，提高工作效率幼儿园管理流程的优化可以大大提高管理工作的效率，节约时间和精力。
可以通过引入信息化管理系统、建立规范化的管理流程等方式，来优化管理流程，提高工作效率。
2.加强幼儿园安全管理幼儿园是幼儿学习和生活的场所，安全问题一直是幼儿园管理工作中需要高度重视的问题。
可以通过建立健全的安全管理制度、加强安全设施的建设、加强对幼儿的安全教育等方式，来加强幼儿园安全管理。
3.开展素质教育，促进幼儿全面发展幼儿园教育的目标是促进幼儿的全面发展，素质教育是实现这一目标的重要途径。
可以通过开展各种形式的素质教育活动，培养幼儿良好的品德、自立自强的品质，促进幼儿的全面发展。
4.建立健全的质量评估体系质量评估是提高管理水平和服务质量的重要手段，建立健全的质量评估体系对于管理完善至关重要。
幼儿园组织与规章制度
幼儿园组织与规章制度一、组织结构幼儿园是一个以促进学龄前儿童全面发展为宗旨的教育机构。
为了有效管理和运营幼儿园，需要建立完善的组织结构。
一般来说，幼儿园的组织结构包括董事会、园长、教师、管理人员、家长委员会等部门。
1. 董事会：董事会是幼儿园的最高决策机构，负责规划幼儿园的发展方向和制定重要决策。
董事会由园长、教师代表、管理人员和家长代表组成，可以通过定期会议或邮件等形式开展工作。
2. 园长：园长是幼儿园的首席管理者，负责全面管理和运营幼儿园的工作。
园长需要有丰富的管理经验和教育背景，能够有效领导园队，保障幼儿的全面发展。
3. 教师：幼儿园的教师是孩子们的引路人，他们承担着教育和照顾孩子的责任。
教师需要具有专业的教育背景和爱心，能够关爱和引导孩子们。
4. 管理人员：管理人员负责幼儿园的日常管理工作，包括财务管理、人力资源管理、设施维护等。
管理人员需要具有较强的组织和管理能力，能够有效协调各方资源，确保幼儿园的正常运营。
5. 家长委员会：家长委员会是幼儿园与家长沟通和合作的平台，由一定数量的家长代表组成，负责协助幼儿园处理与家长相关的事务，促进家庭与学校的合作。
幼儿园的有效组织结构能够促进教育过程的有序进行，提高教育质量和效率，为幼儿的全面发展提供强有力的支持。
二、规章制度规章制度是幼儿园管理和运营的基础，是确保幼儿园正常运转和孩子们健康成长的重要保障。
规章制度主要包括以下内容：1. 安全管理制度：安全是幼儿园工作的首要任务。
幼儿园需要建立健全的安全管理制度，包括消防安全、食品安全、交通安全等方面的规定，确保孩子们的生命安全。
2. 教学管理制度：教学是幼儿园的核心工作，需要建立科学的教学管理制度，包括教学计划、教学评估、课程设置等内容，保障教育质量。
3. 管理运营制度：幼儿园需要建立健全的管理运营制度，包括人员管理、财务管理、设施管理等方面的规定，确保幼儿园的正常运转。
4. 家长沟通制度：与家长的沟通是幼儿园工作的重要环节，需要建立有效的家长沟通制度，包括家长会、家长信箱等形式，促进家校合作，共同关注孩子的成长。
幼儿园的规章制度体系
幼儿园的规章制度体系一、设施设备1.1 幼儿园设施设备必须符合卫生、安全标准，定期进行维护检查，并做好防火防盗措施。
1.2 幼儿园场地应保持整洁，幼儿园内的玩具、教具等物品应定期进行消毒清洁，确保幼儿健康安全。
1.3 幼儿园应有专门的活动室、教室、午休室、餐厅和卫生间等区域，以满足幼儿的日常生活和学习需求。
1.4 幼儿园应配备专业的医务人员，建立健全的常规健康检查和突发疾病处理机制。
二、教学管理2.1 幼儿园教师应具备相关职业学历和专业资格证书，定期接受继续教育培训。
2.2 幼儿园教育教学活动应符合《幼儿园教育指导纲要》要求，注重幼儿全面发展，保障教育教学质量。
2.3 幼儿园应建立健全幼儿评估制度，定期对幼儿进行发展评估，为幼儿提供个性化教学服务。
2.4 幼儿园建立良好的师生关系，促进教师和家长之间的沟通和合作，共同关注幼儿成长。
三、安全保障3.1 幼儿园严格执行《安全管理制度》，建立安全防范和应急预案，确保幼儿在园安全。
3.2 幼儿园要定期开展安全教育宣传活动，提高幼儿的安全防范意识和应急处理能力。
3.3 幼儿园要严格执行晨午检制度，及时发现和处理幼儿异常情况，确保幼儿身体健康。
3.4 幼儿园要建立与相关部门的合作机制，共同维护幼儿的安全和权益。
四、日常管理4.1 幼儿园要建立健全的日常管理制度，明确幼儿入园、离园手续和相关规定，确保落实到位。
4.2 幼儿园要统一管理幼儿园服装、用品和食物，保证幼儿的日常生活质量。
4.3 幼儿园要建立幼儿园纪律教育制度，培养幼儿良好的行为习惯和道德品质。
4.4 幼儿园要建立健全家长教师协作机制，共同关注幼儿的成长和教育。
五、活动规划5.1 幼儿园要根据幼儿的年龄特点和发展需求，科学合理安排各类教育教学活动和生活保健活动。
5.2 幼儿园要注重幼儿的体育锻炼和游戏活动，培养幼儿的健康体魄和团队意识。
5.3 幼儿园要定期开展各类文体活动和社会实践活动，拓宽幼儿的视野和发展空间。
2023年幼儿园教学管理制度(精选9篇)
2023年幼儿园教学管理制度（精选9篇）幼儿园教学管理制度篇1一、严格执行国家幼儿园课程标准，加强对幼儿园课程的宏观管理。
幼儿园要坚决执行、认真实施幼儿园课程标准，切实按照幼儿园课程标准的课程目标和教育原则开展各项教育活动。
二、依据本市制订的有关幼儿园教育的文件和幼儿发展实际进行教育，抓好各类幼儿园教育课程的管理。
依据幼儿园课程管理文件的精神，结合本园发展实际进行教育。
鉴于影响儿童发展因素的复杂性以及幼儿教育课程模式多元化的世界发展趋势，幼儿园可根据课程管理的要求确定本园幼教课程方案，所拟方案应先报区县级教育行政部门批准，再报市教育委员会主管理部门备案后，方可进行。
三、重视教育的各个环节，抓好对教育过程的管理。
1、制定计划。
幼儿园应建立、健全集体备课制度和检查、交流计划的制度。
教师应按照《幼儿园教师教育工作计划的基本要求》来制定教育工作计划。
2、创设环境。
教师应充分认识环境对幼儿的教育作用，并努力运用教育学、心理学、生态学、社会学等理论，为幼儿创设良好的物质环境、心理环境（包括师生关系、社会交往等），让幼儿在与环境的交耳作用中得到发展。
环境的创设应体现教育的目的性、幼儿的参与性，学习的阶段性、材料丰富性、安排的合理性，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。
教师还应充分利用周围自然和社会环境对幼儿进行教育。
3、组织活动。
教师应精心组织幼儿一日活动，做到动静交替，内容丰富，形式生动、活泼、多样，并以游戏为主要活动形式。
要让幼儿自主地开展活动，充分发挥其学习的积极性、主动性、创造性，教师作适时地指导，并注重活动过程对幼儿发展的作用，重视面向全体、因人施教。
在日常活动中应建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。
4、个别教育。
教师应根据幼儿身心发展的不同水平，有针对性地采取各种措施实施教育，要重视幼儿的个体差异和个体发展协调性，对特殊幼儿应观察分析其身心发展的特点，不断调整其阶段教育目标。
幼儿园规章制度建设ppt
幼儿园规章制度建设ppt一、引言幼儿园是孩子们成长的第一步，是他们接触社会的第一个环境，幼儿园的规章制度对孩子们的成长发展起着至关重要的作用。
本文将从幼儿园规章制度建设的重要性，内容和实施方式等方面展开讨论。
二、规章制度的重要性1. 维护秩序规章制度是幼儿园管理的基础，能够帮助幼儿园建立良好的秩序，使孩子们在有秩序的环境中健康成长。
2. 促进教育规章制度能够帮助老师更好地进行教育工作，让孩子们在规范的环境中学习，提高学习效率。
3. 塑造品格通过规章制度的建设，可以培养孩子们的自律性和责任感，让他们从小养成良好的行为习惯和品格。
三、规章制度的内容1. 安全管理安全是孩子们成长的基本条件，幼儿园应建立完善的安全管理制度，确保孩子们在安全的环境中学习和游戏。
2. 行为规范幼儿园应规范孩子们的行为，让他们养成良好的行为习惯，同时也要对不当行为进行惩罚和教育。
3. 师生关系幼儿园应建立和谐的师生关系，老师要尊重孩子们的个性，孩子们也要尊重老师和同学。
4. 家园合作幼儿园要和家长建立良好的合作关系，共同关心孩子们的成长，共同制定规章制度，共同监督执行。
四、规章制度的实施方式1. 制定规章制度幼儿园要根据实际情况，制定符合幼儿园特点和需求的规章制度，明确规定内容和执行方式。
2. 宣传教育幼儿园要通过各种途径，向师生和家长宣传规章制度，让他们了解和接受规章制度的重要性和内容。
3. 监督执行幼儿园要建立监督机制，监督规章制度的执行情况，及时对违规行为进行处理，保证规章制度的有效实施。
四、结语幼儿园规章制度建设是幼儿园管理工作的重要组成部分，对孩子们的成长和发展具有重要的指导作用。
幼儿园要重视规章制度建设，加强管理工作，创造良好的教育环境，让孩子们健康快乐地成长。
规范管理,提高办园质量
规范管理,提高办园质量标题：规范管理，提高办园质量引言概述：在现代社会中，教育的重要性日益凸显，幼儿园作为孩子们最早接触教育的场所，其办园质量的高低对孩子们的成长至关重要。
规范管理是提高办园质量的关键，本文将从五个方面来详细阐述如何通过规范管理来提高办园质量。
一、建立科学的教学体系1.1 制定合理的教学计划：幼儿园应根据幼儿的发展特点和教育要求，制定科学合理的教学计划，确保每个幼儿得到全面的教育。
1.2 优化教学资源配置：幼儿园应合理配置教学资源，包括教师、教具、教材等，保障教学质量的同时，提高教学效率。
1.3 引入多元化教学方法：通过引入多种教学方法，如游戏教学、合作学习等，激发幼儿的学习兴趣，促进其全面发展。
二、加强师资队伍建设2.1 提高教师职业素养：幼儿园应加强对教师的职业培训，提高其教育教学水平和专业素养，使其能够更好地开展教育工作。
2.2 定期开展教研活动：幼儿园应定期组织教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。
2.3 建立激励机制：通过建立激励机制，如评优奖励制度、岗位晋升等，激发教师的工作积极性和创造力。
三、完善管理制度3.1 建立规范的管理流程：幼儿园应建立规范的管理流程，包括招生管理、教学管理、安全管理等，确保各项管理工作有序进行。
3.2 加强家园合作：幼儿园应与家长建立良好的沟通渠道，定期开展家长会、家访等活动，促进家园合作，共同关注幼儿的成长。
3.3 强化质量监控：幼儿园应建立质量监控机制，定期对教学质量进行评估和反馈，及时发现问题并采取措施加以改进。
四、营造良好的教育环境4.1 创设安全和谐的教育环境：幼儿园应注重创设安全和谐的教育环境，包括教室布置、教具选择等，为幼儿提供良好的学习和成长条件。
4.2 丰富多彩的教育活动：幼儿园应开展丰富多彩的教育活动，如户外探索、手工制作等，丰富幼儿的学习内容，培养其综合素质。
4.3 建立和谐的师生关系：幼儿园应加强师生之间的沟通和互动，建立和谐的师生关系，为幼儿提供良好的情感支持和教育环境。
(幼教精选)关于幼儿园管理制度(通用5篇) - 幼儿心理 -
关于幼儿园管理制度〔通用5篇〕-幼儿心理-关于幼儿园管理制度〔通用5篇〕在日新月异的现代社会中，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度是在肯定历史条件下形成的法令、礼俗等标准。
拟定制度需要留意哪些问题呢下面是我收集整理的关于幼儿园管理制度〔通用5篇〕，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园管理制度1加强师德教育，使教工稳固树立一切为了孩子的教育观和儿童观，愿意为幼教事业作奉献。
晨检制度为防止传染病患儿进入幼儿园及幼儿把担忧全的物品带入园,我园应坚持每天进行晨检工作，要求为：一摸、二看、三问、四查: 一摸：摸摸幼儿额头看有无发热。
二看：看幼儿精神状态好不好，有无疲乏或不适面容，看皮肤有无皮疹、肿块，这是觉察并隔离水痘、腮腺炎患儿特别关键的步骤。
三问：问问幼儿在家中的健康状况，有无不适以便在园中观看，如觉察问题可细问其有无发执、咳嗽、呕吐、腹泻等病症，在家的睡眠、饮食、大小便状况。
四查：对疑似患病的幼儿进行体格检查帮助诊断。
检查有无携带易造成外伤的物品、器械入园，最好不要让幼儿自带食品入园。
晨检过程中,班主任老师应留意亲自把关，对一般的感冒、消化不良、皮炎等带药入园的幼儿要进行登记并管理。
留意觉察幼儿的问题，准时请保健医生复检，应正确对待晨检工作。
全日观看制度老师应对入园幼儿进行全日观看，处理在园幼儿的健康相关问题，并做好相应的记录,详细工作如下：1、对带药入园的患儿，应检查其服药状况、在园活动状况及病情变化状况，以便离园时知道家长，并做好观看记录。
2、对在园幼儿应观看其有无健康问题。
(1) 看幼儿的精神状态、面容，必要时测量体温。
(2) 观看幼儿的心情、食欲、大小便状况，留意有无特别状况。
(3) 观看幼儿的活动状况是否正常。
(4) 留意防范意外事故的发生，在园中假设发生摔、碰、划破皮肤等事故应准时处理，离园时必需告知家长，并做记录。
3、离园时应与家长做好交接工作，并进行必要的卫生、平安宣扬。
对全日观看中有觉察问题的幼儿，或带药入园者，离园时老师应告准时告知家长幼儿在园中的表现、病情的.变化状况，提出合理的卫生保健指导和建议。
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n 实行项目管理：
1、减少中间层次，开发和整合多种资源，有效地提升了学校的管理 效能，推进了学校的主动发展。
2、学校项目管理成为教师专业发展的一个新平台。
3、学校项目管理的最大受益者是学生，学校管理智慧的丰富和教师
专业发展的提速，其指向都是为了学生的发展，都在为学生的全 面和谐发展拓展更广阔的空间。
•实施活动包括培育支持战略实施的组织文化，建立有效的组织结构， 适时调整组织发展方向，制定预算，建立和使用信息系统，将员工的 报酬与组织的绩效挂钩，……。战略实施往往被称作战略管理的行动 阶段。
•战略评价：是获得战略实施情况之信息的主要方法。战略 评价的3项基本活动包括：（1）重新审视外部和内部因素
（由于外部和内部因素处于不断的变化之中，所有战略都 会需要不断的调整和修改）；（2）度量业绩；（3）采取 调整措施。
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现代幼儿园的管理与制度建设
什么是SWOT分析？ SWOT分析法，又叫态势分析法，其中： n S ( strength )代表优势 n W (weakness)代表劣势 n O (opportunity)代表机会 n T (threat)代表威胁
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现代幼儿园的管理与制度建设
•
综合战略管理模型
• 实施外
•• 部分析 •
• 制定任 • 务陈述
建立长 期目标
• 实施内 • 部分析
制定、评价 制定政策 和选 配置资源 评价业绩
•
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战略制定 0109
战略实施
战略评价
现代幼儿园的管理与制度建设
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现代幼儿园的管理与制度建设
3、制定行动对策
n SO对策：最大与最大对策，即努力使这两 种因素都趋于最大。
n WT对策：最小与最小对策，即使这些因素 都趋于最小；
n WO对策：最小与最大对策，即使弱点趋于 最小，机会趋于最大；
n ST对策：最大与最小对策，即努力使优势 因素趋于最大，威胁因素趋于最小；
n 领导的基本职责:导引与影响他人 发展与完成组织目标
n 建立目的--理念、目标、思路与策略 n 教育—塑造组织文化，超越个人利益 n 改变—提高成员的人生需要层次水平
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现代幼儿园的管理与制度建设
世纪建平的教学领导
n 建立目的---n 课堂改进计划（校本化研究与实践）
n 清楚于课堂改进的意义 学校的主体，师生的主要时间和主要活动空间在课堂 课堂的质量决定办学的质量 也决定师生的生命质量 课堂是知识传授的场所 课堂是能力养成的场所 课堂是情感发育的场所 课堂是师生成长的场所 课堂是生命栖息的绿地
n 幼儿园发展需要合作伙伴，教育需要各方合力， 家长、社区、姐妹幼儿园、企事业单位、政 府……建立互利关系，增进组织及其合作伙伴 共同创造价值的能力。
n （乌南幼儿园：两 支队伍成长，家委会作 用……）
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现代幼儿园的管理与制度建设
•减少管理层次，管理重心下移 •六师附小
•校务委员会
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现代幼儿园的管理与制度建设
（二）组织结构与职能转变
n 基本原则：
n 治理结构：以“绩效问责”为核心的法人治理 n “顾客”中心：服务为先、互利共赢 n 扁平化：减少管理层次，下移管理重心 n 职能部门：开放化、服务化 n 项目管理：全员参与，让更多的人负责
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现代幼儿园的管理与制度建设
n 清醒于课堂教学的现状
n 学生对课堂的满意度： 很满意：9.2% 较满意：26.8 不满意：56.3 无所谓：7.7% 不满意主要表现在： 处于被动状态，无法自由表达76.4% 老师讲课死板无趣，引不起兴
趣53.1% 觉得上课的内容没大用，且压力大47.9%
（幼儿园是我的，还是我是幼儿园的？）
领导
建立目的--理念、目标、思路与策略
教育—营造组织文化，超越个人利益
改变—提高成员的人生需要层次水平
园长
业务
学科专家 全面指导
管人管事 建制用人
管理
理论指导
完成目标
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现代幼儿园的管理与制度建设
n 领导的作用是将本组织的宗旨、方向和 内部环境统一起来，并营造使员工能够 充分参与实现组织目标的环境。
n 改变--每位教师每学期至少上一节公开研讨课，一学年来共开
设公开研讨课280节。学生每班每周向全校推荐两到三节“优质 课”，学校将推荐的结果张贴告知。一年来，已有1500人次得到 推荐，教师受推荐率达65%。
“周三课堂教学研究沙龙”是学校展示“互动课堂效率课堂”成功实 践的品牌项目。此项活动有三块内容组成：由学校听课指导小组 和各教研组联合推荐的二十分钟的精品短课展示，二十分钟的执 教者及备课组说课，二十分钟的自由式评课（包括学生的评课）。
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现代幼儿园的管理与制度建设
•战略制定：认识组织的外部机会与威胁，认定组织的内部 优势与弱点（SWOT分析），确定组织的任务，建立长期
目标，制定可供选择的战略及选择特定的实施战略。（战 略、策略、战术）（后）
•战略实施：要求组织形成年度目标，制定政策，激励员工， 配置资源，使已制定的战略得以贯彻执行。
现代幼儿园的管理与制度建设
一、现代学校管理的层次
n 战略管理 ——宏观文化层面 ——学校规划
n 校政管理 ——办学要素层面 ——制度规程
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现代幼儿园的管理与制度建设
什么是战略管理？
n 管理包括决策、组织、领导、控制和创新等五种职能。 《管理学原理与方法》（周三多，复旦大学出版社，1997
n 行政管理职能下移，专业部门的指导、协调、 服务功能加强
n 知识管理——通过提高师生的知识集聚和创新 能力来实现组织创新。
n 把集体知识共享和创新视为赢得竞争优势的支 柱。
n 将知识列为一种资源纳入管理体系（创设知识 管理的基本框架，协调部门之间的知识管理[建
立知识目录、开发知识共享的群件，或建设企业内部网，再造知
校长清醒、教师清醒、学生清醒
n 清晰于课堂改进的思路
大力倡导“我负责我的课堂，我研究我的课堂，我改善我的课堂， 我享受我的课堂”的课堂教学新理念，调动一切积极因素，实现 课堂教学现状的改进并尽力改善。
学校提出了以“互动课堂、效率课堂”为主题的阶段式教学工作新 思路。
学校引领、同伴互助、个体研修、多元评价、多方促进
n 区县行政管理部门要从“管理幼儿园”走向 “管理幼儿园战略”。
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现代幼儿园的管理与制度建设
二、校政管理的主要内容
n 从管理者走向领导者 n 组织结构与职能转变 n 制度建设与系统有效 n 绩效考核与多元评价
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现代幼儿园的管理与制度建设
（一）从管理者走向领导者：
n 理事会领导下的园长负责制，实行理事会、园 务委员会、督导委员会三维管理机制，而且园 务委员会中吸收家长代表等园外人员参与，体 现了社会的参与性。组建了一室四部的中层业 务领导与服务部门。
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现代幼儿园的管理与制度建设
职能部门开放化、服务化
(1) 打破部门之墙,加强团队合作和联动;
现代幼儿园的管理与制 度建设
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2020/11/23
现代幼儿园的管理与制度建设
幼儿园管理改革的必要性
n 大力推进素质教育，创新学前教育培养 模式，遵循幼儿成长规律，奠定综合素 质基础
n 实施幼儿园发展规划，达成组织发展价 值追求目标
n 实现教育投入与产出的绩效最大化
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年）
n “决策” 用来确定要做的正确的事情(the right thing)即建立和实现一个组织的目标或达成有关目的 所采取的行动，。
n 战略管理在于思考一个组织的总体任务，它的任务是 建立组织目标、制定组织战略和为明天的前景而做出 今日的行动要求
n 战略管理的主要阶段包括战略制定、战略实施和战略 评价。
校长
•中层
•（教导处、德育室……）
•校务委员会 校 长
•综合管理处
•年级组
•年级组 •班级、教师
•班级、教师
•原机构之间关系
•新机构之间关系
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现代幼儿园的管理与制度建设
n 构建了董事会领导下的总园长负责制，以“教 发”“统筹”“保障”三部为专业管理服务部 门，各园所配备执行园长，具体管理各园所的 年级与班级。构建了条、块结合的管理网络。
•教育质量评估
•评估 要求
•校内评估组 织
•教导处、学生处、总 务处等
•（管理、评估、服务）
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现代幼儿园的管理与制度建设
“顾客”中心，服务为先，互利共羸
n 组织依存于其顾客，因此，组织应理解顾客当 前的和未来的需求，满足顾客要求并争取超越 顾客期望。教育是服务，幼儿园的发展依存于 师生，因此幼儿园管理应以师生为中心。
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现代幼儿园的管理与制度建设
上海示范幼儿园的战略管理
n 每个幼儿园都制定了发展规划，在幼儿园发展 中起了重要作用。（荣乐）
n 一些幼儿园的规划制定水平明显提高（虹口）
n 部分幼儿园尚未引起足够的重视，应把它看成 实施现代管理的起点。
n 比较多的幼儿园没有自觉地、完整地进行“战 略管理”的全过程。