幼儿园中班科学活动教案《 我们一起种大蒜》
中班科学优质教案《我们一起种大蒜》
中班科学优质教案《我们一起种大蒜》一、教学内容本节课，我们将在教材第四章《植物奥秘》中，深入探讨《我们一起种大蒜》这一主题。
详细内容包括认识大蒜生长过程、解大蒜营养价值，并亲手实践种植大蒜。
二、教学目标1. 让幼儿认识并解大蒜生长过程，激发他们对植物生长探究欲望。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们观察力和思考能力。
3. 培养幼儿对自然科学热爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握大蒜生长过程，学会种植大蒜。
难点：让幼儿理解大蒜营养价值，培养他们观察力和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大蒜、花盆、泥土、水、种子生长图解、放大镜等。
2. 学具：小铲子、手套、浇水壶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我们一起来到幼儿园种植区，观察已经种植植物，引导幼儿关注植物生长过程。
2. 讲解大蒜生长过程（10分钟）利用图解，详细讲解大蒜生长过程，让幼儿解植物从种子到成熟过程。
3. 种植大蒜（15分钟）分组进行，让幼儿亲手实践种植大蒜。
教师示范，指导幼儿正确使用工具，注意安全。
4. 例题讲解（5分钟）出示一个关于大蒜生长观察题，引导幼儿通过观察，找出答案。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用放大镜观察大蒜，描述其特点，并记录在观察表中。
六、板书设计1. 大《我们一起种大蒜》2. 副认识大蒜生长过程，解营养价值3. 板书内容：大蒜生长过程图解大蒜营养价值种植大蒜步骤七、作业设计1. 作业题目：观察并记录大蒜生长过程，画出大蒜形态。
2. 答案：根据观察，记录大蒜从种子到成熟过程，画出大蒜形态。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在种植大蒜过程中表现，解他们对知识点掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长参与，让幼儿在家中继续观察大蒜生长过程，并与家长分享所学知识。
同时，开展关于其他植物生长探究活动，激发幼儿探究兴趣。
重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入2. 讲解大蒜生长过程3. 种植大蒜4. 作业设计1. 实践情景引入（5分钟）在实践情景引入环节，我重视让幼儿亲身感受大自然，从而激发他们对植物生长兴趣。
2024年中班科学教案《我们一起种大蒜》.
2024年中班科学教案《我们一起种大蒜》.一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《植物的生长》，具体内容为“我们一起种大蒜”。
通过本节课的学习，学生将了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜，培养观察和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握大蒜的生长过程，了解种植大蒜的方法。
2. 技能目标：培养学生动手操作能力，提高观察和思考能力。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然，关注生态环境的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：大蒜生长过程的观察与分析，种植方法的掌握。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力，激发学生对植物生长的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：大蒜头、花盆、泥土、铲子、水壶等。
2. 学具：记录本、笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观幼儿园的种植区，引导学生观察已经种植的植物，讨论它们的生长情况。
2. 讲解大蒜的生长过程（10分钟）教师通过PPT展示大蒜的生长过程，引导学生了解大蒜的播种、发芽、生长、收获等环节。
3. 种植大蒜（10分钟）学生分组，每组领取大蒜头、花盆、泥土等材料，教师示范种植方法，学生跟随操作。
4. 观察与记录（10分钟）学生用放大镜观察大蒜的生长情况，记录在记录本上。
5. 例题讲解（10分钟）教师选取一道关于大蒜生长的题目，进行讲解，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习（10分钟）学生完成教师发放的大蒜生长观察记录表，巩固所学知识。
六、板书设计1. 大我们一起种大蒜2. 副了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜3. 板书内容：（1）大蒜的生长过程（2）种植大蒜的方法（3）观察与记录要点七、作业设计1. 作业题目：观察家里的大蒜生长情况，记录在记录本上，并拍照分享给老师。
2. 答案：观察记录表（包括观察日期、大蒜生长情况、自己的感想等）。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，动手操作能力得到了锻炼。
中班科学精品教案《我们一起种大蒜》
中班科学精品教案《我们一起种大蒜》一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为“我们一起种大蒜”。
通过该章节的学习，让孩子们了解大蒜的生长过程，认识植物生长的基本要素，同时培养他们的动手能力和观察能力。
二、教学目标1. 了解大蒜的生长过程，知道植物生长的基本要素。
2. 学会种植大蒜的方法，培养动手操作能力和观察能力。
3. 增进对科学的兴趣，激发探索自然的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：理解植物生长的基本要素，掌握种植大蒜的方法。
教学重点：观察大蒜的生长过程，培养孩子们的动手能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大蒜头、花盆、土壤、水、肥料、小铲子、尺子、记录表、图片等。
2. 学具：每组一份大蒜头、花盆、土壤、水、肥料、小铲子、尺子、记录表、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片展示，让孩子们观察各种植物的生长过程，引导他们思考：为什么植物能生长得这么好？2. 例题讲解（5分钟）以大蒜为例，讲解植物生长的基本要素，包括土壤、水、肥料、阳光等。
3. 种植大蒜（10分钟）（1）分发教具，讲解种植方法。
（2）示范种植过程，强调注意事项。
（3）孩子们分组操作，教师巡回指导。
4. 观察大蒜生长（5分钟）（1）记录大蒜的生长情况，包括高度、叶片数量等。
（2）讨论大蒜生长的变化，分享观察心得。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们画一画自己种植的大蒜，并标注生长情况。
（2）回答问题：为什么大蒜需要土壤、水、肥料和阳光？（2）反思种植过程中的问题，探讨如何改进。
六、板书设计1. 大《我们一起种大蒜》2. 副植物的生长3. 板书内容：植物生长的基本要素：土壤、水、肥料、阳光大蒜的生长过程：发芽、长叶、拔高、开花、结果种植方法：挖坑、放蒜、填土、浇水、施肥七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己种植的大蒜，并标注生长情况。
（2）写一篇观察日记，记录大蒜的生长过程。
中班科学教案《我们一起种大蒜》.
中班科学教案《我们一起种大蒜》.一、教学内容本节课选自《幼儿园科学教育指导纲要》中“植物的生长”主题，详细内容为教材第三章第二节：认识种子与种植。
通过实物观察、动手操作，让孩子们了解大蒜的生长过程，体验种植的乐趣。
二、教学目标1. 让孩子们了解大蒜的基本结构，知道大蒜是如何生长的。
2. 培养孩子们的动手操作能力，提高观察与思考能力。
3. 培养孩子们的合作精神，增强对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：大蒜的生长过程、种子与土壤的关系。
教学重点：让孩子们亲手种植大蒜，观察并记录生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：大蒜头、种植土、花盆、水壶、放大镜等。
2. 学具：小铲子、浇水壶、记录本、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于大蒜的趣味故事，引导孩子们关注大蒜，激发他们对大蒜种植的兴趣。
2. 讲解大蒜的结构与生长过程（10分钟）展示大蒜头，让孩子们通过观察、触摸，了解大蒜的基本结构。
讲解大蒜的生长过程，解答孩子们的疑问。
3. 动手种植大蒜（15分钟）分组进行种植活动，孩子们在老师的指导下，亲手将大蒜头种植在花盆里，并浇水、施肥。
4. 观察与记录（10分钟）让孩子们每天观察自己种植的大蒜，记录生长过程，并在课堂上分享观察到的变化。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）讲解关于大蒜生长过程的例题，引导孩子们思考和回答问题。
进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 大蒜的结构：蒜瓣、蒜皮、蒜茎2. 大蒜的生长过程：播种、发芽、生长、收获3. 种植步骤：挖坑、放蒜、覆土、浇水七、作业设计1. 作业题目：观察并记录自己种植的大蒜生长过程，绘制大蒜生长图。
2. 答案：根据观察，绘制大蒜生长图，描述生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注孩子们在种植过程中的表现，了解他们对大蒜生长过程的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：带领孩子们参观蔬菜园，了解其他蔬菜的生长过程，拓宽知识面。
2024年中班科学教案《我们一起种大蒜》
2024年中班科学教案《我们一起种大蒜》一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《植物的生长》，具体内容为《我们一起种大蒜》。
通过本节课的学习，学生将了解大蒜的生长过程、种子发芽的条件以及种植的基本方法。
二、教学目标1. 了解大蒜的生长过程，认识种子发芽的条件。
2. 学会种植大蒜的基本方法，培养动手操作能力和观察能力。
3. 增进对植物生长的热爱，培养保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：大蒜生长过程的理解，种子发芽条件的掌握。
教学重点：种植大蒜的方法，观察大蒜生长过程。
四、教具与学具准备教具：大蒜头、种植土、花盆、喷壶、放大镜、教学PPT。
学具：小铁锹、手套、记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观校园里的植物，引导学生关注植物的生长，进而引出本节课的主题：我们一起种大蒜。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示大蒜的生长过程，让学生初步了解大蒜的生长特点，并提问：“为什么大蒜能够生长？”引导学生思考种子发芽的条件。
3. 种植大蒜（10分钟）教师示范种植大蒜的方法，并指导学生动手操作，将大蒜头种植在花盆里。
4. 观察与记录（15分钟）学生分组观察大蒜的生长过程，用记录本记录大蒜的生长情况，并进行交流分享。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师通过PPT展示例题，讲解种子发芽的条件，并让学生完成随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 大《我们一起种大蒜》2. 副了解大蒜生长，掌握种植方法3. 板书内容：（1）大蒜的生长过程（2）种子发芽的条件（3）种植大蒜的方法七、作业设计（1）大蒜的生长需要哪些条件？（2）种植大蒜时，我们应该注意什么？（3）你观察到的大蒜生长过程中，有哪些有趣的现象？2. 答案：（1）大蒜的生长需要充足的阳光、水分、适宜的温度和土壤。
（2）种植大蒜时，要注意将蒜头埋在土里，保持土壤湿润，避免积水。
（3）大蒜生长过程中，有趣的现像是蒜头发芽、长出绿叶等。
中班科学教案《我们一起种大蒜》.
中班科学教案《我们一起种大蒜》.一、教学内容本节课选自中班科学教材《有趣的植物世界》第四章第一节，详细内容围绕“我们一起种大蒜”展开。
通过该节课的学习，让幼儿了解大蒜的生长过程，认识植物的根、茎、叶，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解大蒜的生长过程，认识植物的根、茎、叶，知道植物生长需要水分、阳光和空气。
2. 能力目标：培养幼儿观察、动手操作和团队协作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养关爱植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解大蒜生长过程，认识植物的根、茎、叶。
重点：培养幼儿观察力，动手操作能力，关爱植物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：大蒜头、花盆、泥土、水、小铲子、放大镜、植物生长图。
学具：每组一个大蒜头、一个花盆、泥土、水、小铲子。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察教室内的植物，引出话题：“小朋友们，你们看，我们教室里的植物都长得很好，你们知道它们是怎么长大的吗？”（2）请幼儿分享自己的观察和想法。
2. 讲解大蒜的生长过程（1）向幼儿展示大蒜头，讲解大蒜的生长过程。
（2）用植物生长图辅助讲解，让幼儿更直观地了解大蒜的生长过程。
3. 动手种植大蒜（1）分组进行，每组由一名幼儿负责种植大蒜。
（2）教师示范种植步骤，并提醒幼儿注意安全。
（3）幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 观察与记录（1）幼儿用放大镜观察种植的大蒜，了解植物的根、茎、叶。
（2）记录大蒜的生长情况，分享观察成果。
5. 例题讲解与随堂练习（1）教师提问：“大蒜的根、茎、叶分别是什么样子？它们有什么作用？”（3）进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 大《我们一起种大蒜》2. 副认识植物的根、茎、叶3. 内容：（1）大蒜的生长过程（2）植物的根、茎、叶（3）关爱植物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：观察并记录大蒜的生长过程，画出大蒜的根、茎、叶。
中班科学教案《我们一起种大蒜》
中班科学教案《我们一起种大蒜》.一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材《身边的科学》第四章《植物的生长》，详细内容为“我们一起种大蒜”。
通过该活动，让幼儿了解大蒜的生长过程，认识植物的基本结构，学会基本的种植技巧。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识大蒜，了解大蒜的生长过程，知道植物的基本结构。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会种植大蒜的方法。
3. 情感目标：激发幼儿对植物生长的兴趣，培养他们的观察力和耐心。
三、教学难点与重点难点：了解大蒜的生长过程，掌握种植技巧。
重点：培养幼儿观察植物生长的兴趣，认识植物的基本结构。
四、教具与学具准备1. 教具：大蒜头、种植土、花盆、水、小铲子、放大镜等。
2. 学具：每组一份大蒜头、种植土、花盆、小铲子、水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的种植区，观察已种植的植物，引出话题。
邀请幼儿分享观察到的植物生长现象。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示大蒜头，让幼儿观察其外形，了解大蒜的结构。
讲解大蒜的生长过程，介绍种植方法。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿分组，每组种植一盆大蒜。
教师巡回指导，帮助幼儿完成种植。
4. 随堂练习（10分钟）邀请幼儿分享观察到的现象，讨论如何照顾大蒜。
邀请幼儿分享种植过程中的心得体会。
六、板书设计1. 大《我们一起种大蒜》2. 副认识植物的生长过程3. 内容：大蒜的结构大蒜的生长过程种植方法七、作业设计1. 作业题目：观察记录大蒜的生长过程，每天进行一次观察，连续观察一周。
2. 答案：根据观察结果，完成观察记录表。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的观察活动，共同记录大蒜的生长过程。
环境创设：在班级植物角摆放大蒜盆栽，让幼儿持续观察，培养他们的耐心和观察力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与组织教学内容应贴近幼儿的生活，易于他们理解和接受。
中班科学教案《我们一起种大蒜》
中班科学教案《我们一起种大蒜》一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《植物的生长》，详细内容为：认识大蒜，了解大蒜的生长过程，亲手种植大蒜，并观察其生长情况。
二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的基本结构，知道大蒜的生长过程。
2. 培养幼儿的动手操作能力，观察力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对植物生长的兴趣，培养他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握大蒜的生长过程，学会种植大蒜。
难点：培养幼儿的观察力和团队协作能力，使他们在观察大蒜生长的过程中，学会合作与分享。
四、教具与学具准备1. 教具：大蒜、种植土、花盆、水、剪刀、尺子等。
2. 学具：小铲子、小水壶、观察记录本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗大蒜，引导幼儿观察并说出它的名字。
邀请幼儿分享他们知道的大蒜的相关知识。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解大蒜的结构，生长过程，以及种植方法。
结合实物演示，让幼儿更加直观地了解大蒜的生长过程。
3. 种植大蒜（10分钟）教师示范如何种植大蒜，并强调注意事项。
幼儿分组进行种植，教师巡回指导。
4. 观察与记录（10分钟）幼儿每天观察大蒜的生长情况，并进行记录。
教师引导幼儿分享观察到的现象，共同探讨。
5. 随堂练习（10分钟）教师提出关于大蒜生长的问题，幼儿回答。
教师根据幼儿的回答进行点评，巩固所学知识。
六、板书设计1. 大蒜的生长过程图解。
2. 种植大蒜的步骤图解。
3. 观察记录表格。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录大蒜的生长情况。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学内容、过程、幼儿表现等方面进行反思，为今后的教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起种植其他植物，并观察它们的生长过程。
同时，开展关于植物生长的亲子活动，让幼儿在家庭中继续探索和学习。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的深入浅出4. 观察与记录的引导方式5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：大蒜的生长过程和种植方法的掌握是本节课的重点。
2024年中班科学教案《我们一起种大蒜》.
2024年中班科学教案《我们一起种大蒜》.一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《植物的奥秘》第二节《我们一起种大蒜》。
详细内容主要包括：认识大蒜的基本结构，了解大蒜的生长过程，学习如何种植大蒜。
二、教学目标1. 了解大蒜的基本结构，知道大蒜是如何生长的。
2. 学会种植大蒜的方法，培养动手操作能力。
3. 培养观察、思考、探究的科学精神，激发对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：大蒜生长过程的理解，种植方法的掌握。
重点：认识大蒜的基本结构，学会种植大蒜。
四、教具与学具准备教师准备：大蒜头、种植土、花盆、水、刀片、放大镜、教学PPT。
学生准备：小铲子、手套、观察记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗大蒜头，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它长什么样子的？”让学生通过观察、触摸，初步认识大蒜。
2. 讲解大蒜的基本结构（5分钟）教师通过PPT展示大蒜的结构图，讲解大蒜的基本组成部分，如蒜瓣、蒜皮、蒜茎等。
3. 了解大蒜的生长过程（5分钟）教师简要介绍大蒜的生长过程，包括播种、发芽、生长、收获等阶段。
4. 种植大蒜（10分钟）教师示范种植大蒜的方法，并指导学生动手操作，注意讲解种植的要点，如土壤湿度、种植深度等。
5. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组种植一颗大蒜，观察并记录大蒜的生长情况。
6. 例题讲解（10分钟）教师选取一道有关大蒜生长的例题，引导学生通过观察、思考、讨论，找出答案。
六、板书设计1. 大《我们一起种大蒜》2. 副认识大蒜，体验种植3. 内容：1）大蒜的基本结构2）大蒜的生长过程3）种植大蒜的方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录大蒜的生长过程。
2. 答案：根据观察记录，描述大蒜的生长过程，包括发芽、生长、收获等阶段。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家中种植大蒜，观察并记录生长情况，与同学分享种植经验，激发对自然科学的兴趣。
2024年中班科学教案《我们一起种大蒜》
2024年中班科学教案《我们一起种大蒜》一、教学内容本教案依据《幼儿园中班科学教育指导纲要》制定，涉及教材第五章“植物的生长”，具体内容为“我们一起种大蒜”。
通过本节课的学习，幼儿将了解大蒜的生长过程，学习如何种植大蒜，并观察其生长变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的生长过程，知道植物生长需要哪些条件。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿合作意识，体验集体活动的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：大蒜生长过程的观察与记录。
教学重点：了解大蒜生长的条件，学会种植大蒜。
四、教具与学具准备1. 教具：大蒜头、种植土、花盆、浇水壶、记录表、画笔等。
2. 学具：每组一份大蒜头、种植土、花盆、浇水壶、记录表、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的种植区，观察已经种植的植物，引发幼儿对植物生长的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示大蒜头，讲解大蒜的生长过程，引导幼儿了解植物生长需要哪些条件。
3. 亲身体验（15分钟）幼儿分成小组，每组种植一盆大蒜，教师指导幼儿正确操作，提醒注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放记录表，引导幼儿观察并记录大蒜的生长变化。
六、板书设计1. 大《我们一起种大蒜》2. 副了解大蒜生长过程，学会种植大蒜3. 板书内容：大蒜生长过程：发芽、长叶、长大生长条件：土壤、水分、阳光、温度注意事项：适量浇水、避免阳光直射等七、作业设计1. 作业题目：观察并记录大蒜生长过程请幼儿在家长的帮助下，每天观察大蒜的生长情况，并在记录表上做好记录。
答案示例：第一天：大蒜头开始发芽，长出绿色的小叶子。
第二天：大蒜叶子逐渐变长，颜色更加鲜绿。
第三天：大蒜叶子继续生长，植株变得更高。
2. 课后反思及拓展延伸（5分钟）鼓励幼儿在家中尝试种植其他植物，观察并记录生长过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、亲身体验、随堂练习等环节，让幼儿了解了大蒜的生长过程，学会了种植大蒜。
中班科学教案《我们一起种大蒜》
中班科学教案《我们一起种大蒜》一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教育教材第四章《植物的奥秘》，详细内容为“我们一起种大蒜”。
通过该活动，让幼儿了解大蒜的生长过程，认识植物的基本结构，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解大蒜的生长过程，认识植物的根、茎、叶等基本结构。
2. 技能目标：培养幼儿观察、记录、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对植物生长的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解大蒜的生长过程，观察并描述植物的生长变化。
教学重点：培养幼儿动手种植大蒜，观察植物生长的能力。
四、教具与学具准备教具：大蒜头、花盆、土壤、水、小铲子、尺子、记录表、画笔等。
学具：每组一份大蒜头、花盆、土壤、小铲子、记录表、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿参观幼儿园的植物角，让幼儿观察已种植的植物。
（2）讨论：这些植物是怎样长大的？它们的生长需要什么？2. 教学活动（15分钟）（1）教师分发大蒜头，让幼儿观察大蒜头的形状、颜色等特征。
（2）教师讲解大蒜的生长过程，引导幼儿认识植物的根、茎、叶。
（3）教师示范种植大蒜，讲解种植步骤。
3. 幼儿动手操作（15分钟）（1）幼儿分组进行种植，教师巡回指导。
（2）幼儿观察并记录大蒜的生长过程，用画笔在记录表上描绘。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（2）教师提出问题，引导幼儿思考，巩固所学知识。
（1）教师邀请幼儿分享种植心得，让幼儿互相学习。
六、板书设计1. 大《我们一起种大蒜》2. 副认识植物的生长过程3. 板书内容：（1）植物生长的必要条件：土壤、水、阳光、空气（2）大蒜的生长过程：发芽、长叶、抽茎、开花、结果（3）植物的基本结构：根、茎、叶七、作业设计1. 作业题目：观察并记录大蒜的生长过程，每天记录一次。
2. 作业答案：（1）第一天：大蒜发芽，长出绿绿的嫩叶。
2024年我们一起种大蒜中班科学教案
2024年我们一起种大蒜中班科学教案一、教学内容本节课选自中班科学领域，教材为《我们一起探索》。
教学内容主要包括第三章“植物的生长”，具体内容为“2024年我们一起种大蒜”。
通过该活动，学生将了解大蒜的生长过程，认识植物的基本结构，并学会简单的种植技巧。
二、教学目标1. 让学生了解大蒜的生长过程，认识到植物生长的奇妙之处。
2. 培养学生的动手操作能力，学会简单的种植技巧。
3. 培养学生的观察能力和合作精神，激发对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：了解大蒜的生长过程，掌握种植技巧。
教学重点：培养学生动手操作能力，观察能力和合作精神。
四、教具与学具准备教具：大蒜头、种植土、花盆、水、喷雾瓶、尺子、观察记录表。
学具：小铲子、手套、口罩、观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师展示一颗大蒜头，引导学生思考：这是什么植物？你们知道它是怎么生长的吗？2. 例题讲解（10分钟）老师详细讲解大蒜的生长过程，包括播种、发芽、生长、收获等阶段。
结合教材图片，让学生认识大蒜的基本结构，如蒜瓣、蒜苗、叶片等。
3. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组领取一颗大蒜头和种植工具，按照老师讲解的方法进行种植。
老师巡回指导，纠正操作错误。
4. 观察记录（5分钟）学生观察自己种植的大蒜，记录生长情况，包括高度、叶片数量等。
老师指导学生如何填写观察记录表。
5. 交流分享（5分钟）学生分组展示自己的观察记录，分享种植心得。
老师回顾本节课所学内容，强调植物生长的奇妙过程。
提问学生：你们还知道哪些植物的生长过程？引导学生思考。
六、板书设计1. 大2024年我们一起种大蒜2. 副了解植物的生长过程，学会种植技巧3. 内容：大蒜的生长过程大蒜的基本结构种植步骤及注意事项观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察并记录大蒜的生长过程请学生每天观察自己种植的大蒜，记录生长情况，连续观察一周。
2. 答案：大蒜生长记录表（见附件）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，动手操作能力得到了锻炼。
中班优秀科学教案《我们一起种大蒜》
中班优秀科学教案《我们一起种大蒜》教案名称：我们一起种大蒜教案类型：科学教案教案时长：5天教学目标：1. 了解大蒜的生长特点和种植方法；2. 学会观察大蒜生长的过程并记录观察结果；3. 培养学生的科学探究能力和团队合作意识。
教学重点：1. 大蒜的生长特点和种植方法；2. 观察大蒜生长的过程并记录观察结果。
教学难点：1. 鼓励学生主动观察并记录观察结果；2. 学生团队合作的能力。
教学准备：1. 大蒜种子；2. 容器；3. 盐水；4. 测量工具；5. 筆记本。
教学步骤：第一天：利用图片或实物展示大蒜，让学生观察大蒜的外观和形状。
2. 引入：介绍大蒜的生长特点和种植方法，让学生了解大蒜的种植过程。
3. 活动：将大蒜种子分发给学生，并请他们在容器中种植大蒜种子，同时观察和记录种植过程。
4. 讨论：鼓励学生分享自己观察到的现象，并讨论大蒜种子的发芽和生长过程。
第二天：1. 复习：回顾前一天的观察结果，并鼓励学生通过图片、文字或绘画来记录观察结果。
2. 活动：将盐水分发给学生，并请他们将盐水浇在大蒜上，观察大蒜对盐水的反应，并记录观察结果。
3. 讨论：引导学生分析大蒜对盐水的反应，并讨论盐水对大蒜生长的影响。
第三天：回顾前两天的观察结果，并让学生分享他们的观察和记录。
2. 活动：让学生自己设计和实施一个实验来观察大蒜的生长过程对比，例如在一组容器中使用不同浓度的肥料来浇水。
3. 讨论：引导学生讨论实验结果，并总结出对大蒜生长的影响因素。
第四天：1. 复习：回顾前三天的学习内容，并鼓励学生分享他们的观察和实验结果。
2. 活动：让学生分组，在给定的材料和工具的基础上设计一个种植大蒜的实验，并记录观察结果。
3. 讨论：让每个小组分享他们的实验设计和观察结果，并讨论不同实验设计的优缺点。
第五天：1. 复习：回顾前四天的学习内容，并鼓励学生回顾自己的观察记录。
2. 活动：根据学生的观察记录和讨论，引导学生总结大蒜生长的特点和种植方法。
中班科学教案《我们一起种大蒜》
中班科学教案《我们一起种大蒜》一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为“我们一起种大蒜”。
通过该内容的学习，让幼儿了解大蒜的生长过程，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知道大蒜的生长过程，了解植物生长的基本条件。
2. 能够独立完成大蒜的种植，培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿关爱植物、亲近自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：大蒜生长过程的观察与理解。
教学重点：学会种植大蒜，了解植物生长的基本条件。
四、教具与学具准备教具：大蒜头、花盆、泥土、水、铲子、放大镜、大蒜生长过程的图片。
学具：每组一份大蒜头、花盆、泥土、水、铲子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观自然角，引导幼儿观察已经种植的植物，引发幼儿对种植的兴趣。
2. 讲解大蒜的生长过程（10分钟）（1）教师出示大蒜生长过程的图片，讲解大蒜从种子发芽到成熟的过程。
（2）引导幼儿用放大镜观察大蒜头，了解大蒜头的结构。
3. 种植大蒜（10分钟）（1）教师示范种植大蒜的方法。
（2）幼儿分组进行种植，教师巡回指导。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师提问：“大蒜生长需要哪些条件？”（3）教师出示一张有大蒜生长条件的图片，让幼儿进行判断。
六、板书设计1. 大蒜的生长过程发芽→生长→成熟2. 大蒜生长的基本条件泥土、水、阳光、空气七、作业设计1. 作业题目：种植一盆大蒜，观察并记录大蒜的生长过程。
2. 答案：大蒜生长过程记录表（如下）：第1天：大蒜头发芽第3天：大蒜叶子长出第5天：大蒜叶子继续生长第7天：大蒜头变大，叶子变绿八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿亲自种植大蒜，观察大蒜的生长过程，使幼儿对植物生长有了更直观的认识。
课后，教师可以让幼儿继续观察自己种植的大蒜，了解其生长变化，培养幼儿的观察力和耐心。
同时，可以引导幼儿思考如何照顾植物，培养幼儿的责任心。
在后续的教学中，可以开展关于其他植物生长的探索活动，让幼儿更全面地了解植物的生长规律。
中班科学教案《我们一起种大蒜》
中班科学教案《我们一起种大蒜》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学教材《我们一起种大蒜》。
本节课主要讲述大蒜的生长过程，以及幼儿在种植大蒜过程中的观察、探究和体验。
通过本节课的学习，让幼儿了解大蒜的生长过程，培养幼儿对科学的兴趣和探究精神。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解大蒜的生长过程，知道种植大蒜的步骤。
2. 技能目标：培养幼儿观察、探究和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然、珍惜食物的品格。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解大蒜的生长过程，知道种植大蒜的步骤。
难点：培养幼儿观察、探究和动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、种植大蒜的材料（大蒜、泥土等）。
学具：观察日记本、画笔、种植工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察校园里的植物，引导幼儿发现植物的生长变化。
2. 讲解种植大蒜的步骤：教师通过PPT展示种植大蒜的步骤，讲解每一步的操作方法。
3. 动手操作：幼儿在教师的指导下，分组进行大蒜种植实践，体验种植过程。
4. 观察与记录：教师引导幼儿观察大蒜的生长变化，并记录在观察日记本上。
5. 例题讲解：教师通过PPT展示例题，讲解如何观察和记录大蒜的生长过程。
6. 随堂练习：幼儿根据教师提供的题目，进行观察和记录练习。
六、板书设计板书内容：大蒜的生长过程、种植步骤、观察与记录。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，继续观察家里的大蒜生长过程，并记录在观察日记本上。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的观察记录为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在课堂上的表现，找出需要改进的地方。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行植物种植比赛，鼓励幼儿在家中种植其他植物，继续培养幼儿的观察、探究能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察校园里的植物，引导幼儿发现植物的生长变化。
我们一起种大蒜中班科学优质教案
我们一起种大蒜中班科学优质教案一、教学内容本节课选自中班科学领域，教材为《我们一起种大蒜》。
教学内容主要包括教材的第三章“植物生长的奥秘”中的第二节“种子的发芽”，详细内容涉及大蒜的生长过程、种子发芽的条件以及种植方法。
二、教学目标1. 了解大蒜的生长过程，知道种子发芽的条件。
2. 学会种植大蒜的方法，培养动手操作能力和观察能力。
3. 感受种植的乐趣，激发对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解种子发芽的条件，掌握种植方法。
教学重点：观察大蒜的生长过程，培养动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：大蒜头、种植土、花盆、水、尺子、观察记录表。
学具：小铲子、手套、浇水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观幼儿园的植物角，观察已经种植的大蒜，引导学生关注大蒜的生长情况。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示大蒜头，引导学生了解大蒜的生长过程。
b. 通过提问方式，引导学生思考种子发芽的条件。
c. 教师示范种植大蒜的方法，讲解注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，每组领取大蒜头、种植土、花盆等材料。
b. 学生按照教师示范的方法，动手种植大蒜。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 观察与记录（10分钟）a. 学生观察种植的大蒜，记录生长情况。
b. 教师引导学生用尺子测量大蒜的高度，填写观察记录表。
a. 学生分享种植体验，交流观察到的生长情况。
六、板书设计1. 大我们一起种大蒜2. 副植物生长的奥秘——种子的发芽3. 板书内容：a. 大蒜的生长过程b. 种子发芽的条件c. 种植方法七、作业设计1. 作业题目：观察记录表a. 学生绘制大蒜生长的图画。
b. 学生记录大蒜的生长情况，包括高度、叶片数量等。
2. 答案：观察记录表见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织学生开展“大蒜生长日记”活动，定期观察并记录大蒜的生长情况。
b. 邀请家长参与，共同观察大蒜的生长过程，增强家庭与幼儿园的互动。
幼儿园中班科学活动教案 我们起种大蒜(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班科学活动教案我们起种大蒜(四篇)目录：幼儿园中班科学活动教案我们起种大蒜一幼儿园中班科学活动教案我们的鸟类朋友二幼儿园中班科学活动教案我们身体里的洞洞三幼儿园中班科学活动教案我和小鸟做朋友四幼儿园中班科学活动教案我们起种大蒜一活动目标：1．通过认识大蒜、种植大蒜，使幼儿充分感受大蒜的作用并乐意吃大蒜。
2．教幼儿学会种植大蒜的劳动技能，巩固认识大蒜的生长过程，培养幼儿对种植的兴趣。
3．培养幼儿良好的劳动态度和习惯，在劳动中不怕脏、不怕累。
活动准备：1．知识准备：请家长丰富幼儿有关大蒜的知识。
2．环境准备：种植前一天组织幼儿观察教师整地、松土、浇水等劳动，准备好种植园地。
3．材料准备：下载整理有关大蒜的资料；每位幼儿两到三粒大蒜头；小铲子、小耙子、水壶若干。
活动过程：1．教师出示种植好的大蒜，激发幼儿探索的兴趣。
师：老师这儿有一个宝贝，你们瞧瞧。
（出示花盆）这是什么啊？我的宝贝就种在这个里面的呢教师讲述如何种宝贝，无形中交代如何种植大蒜。
2．观察、讨论大蒜头。
（1）出示大蒜头，幼儿观察并用自己的语言描述大蒜头的样子。
（2）将大蒜头掰开，让幼儿观察大蒜籽，并自由讨论大蒜籽长的什么样子。
（3）教师小结：大蒜有一头尖尖的，那是它的头，有一头圆圆的，那是它的屁股，我们种大蒜的时候，一定要把大蒜的头朝上，让它的屁股坐在洞里，这样它才能长出来。
3．联系自己的生活，想想，什么地方有大蒜。
4．查看资料，了解大蒜的作用。
（1）幼儿自由讨论，大蒜的作用。
（2）教师引导幼儿看资料：看大蒜的医用；看大蒜做成的成品。
（3）现在全世界的人都越来越喜欢大蒜了，他们用大蒜做出了许多有意思的东西呢，你们瞧：美国的大蒜冰淇淋、日本的大蒜葡萄酒等等。
（4）教育幼儿要多吃大蒜，不挑食。
5．激发幼儿种植大蒜的兴趣，大家一起种植大蒜。
（1）教师向幼儿交代如何种大蒜。
（2）带领幼儿一起种植大蒜。
幼儿园中班科学活动教案我们的鸟类朋友二活动目标：1．了解多种多样的鸟，发展观察力和语言表达能力。
2024年中班科学精彩教案《我们一起种大蒜》
2024年中班科学精彩教案《我们一起种大蒜》一、教学目标1.让幼儿了解大蒜的生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
2.培养幼儿观察、记录和交流的能力。
3.培养幼儿合作意识，学会与他人共同完成任务。
二、教学重难点重点：观察大蒜的生长过程，了解生长条件。
难点：记录大蒜生长过程，交流观察心得。
三、教学准备1.实物：大蒜头、花盆、泥土、水壶等。
2.PPT：大蒜的生长过程图片。
3.记录表：大蒜生长记录表。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道大蒜吗？你们吃过大蒜吗？大蒜是从哪里来的呢？今天，我们就来一起种大蒜，观察它的生长过程。
2.认识大蒜师：我们来看看大蒜长什么样。
请大家拿出大蒜头，观察一下它的形状、颜色和大小。
师：谁能来说说大蒜的特点？幼：大蒜头是圆圆的，颜色是白色的，大小不一。
3.种植大蒜师：我们要开始种大蒜了。
请大家分成几个小组，每组一个花盆、一些泥土和大蒜头。
（1）将花盆放在阳光下。
（2）把泥土放入花盆，用手压实。
（3）将大蒜头插入泥土中，露出一点头部。
（4）给大蒜浇水，使泥土湿润。
4.观察与记录师：种植完毕后，我们要定期观察大蒜的生长情况，并记录下来。
请大家拿出记录表，每天记录大蒜的生长情况，包括叶子、高度和变化等。
师：在观察过程中，如果发现大蒜出现问题，要及时告诉我，我们一起寻找解决办法。
5.交流与讨论师：在观察大蒜生长的过程中，大家有什么发现和感受呢？幼1：我发现大蒜的叶子变绿了。
幼2：我发现大蒜长高了。
幼3：我觉得种大蒜很有趣，我很喜欢。
师：大家说得都很好。
种大蒜的过程让我们学会了观察、记录和交流，也让我们感受到了生命的成长。
师：通过这次活动，我们了解了大蒜的生长过程，也学会了如何种植大蒜。
在种植过程中，我们学会了合作、观察和记录，也培养了耐心和责任心。
师：在以后的生活中，我们可以尝试种植其他植物，观察它们的生长过程，感受生命的美好。
五、作业1.回家后，和爸爸妈妈一起种一颗大蒜，记录生长过程，下节课分享。
中班科学教案《我们一起种大蒜》.
中班科学教案《我们一起种大蒜》.一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“我们一起种大蒜”。
通过该章节的学习，学生将了解大蒜的生长过程，学习如何种植大蒜，并观察记录大蒜的成长变化。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握大蒜的生长过程，了解植物生长的基本条件。
2. 技能目标：学生能够动手种植大蒜，培养观察、记录和表达的能力。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然，珍惜生命，乐于探究和合作的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：大蒜生长过程的观察与记录。
2. 教学重点：掌握种植大蒜的方法，了解植物生长的基本条件。
四、教具与学具准备1. 教具：大蒜头、花盆、泥土、浇水壶、记录表等。
2. 学具：每组一份大蒜头、花盆、泥土、浇水壶、记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示一颗大蒜头，引导学生观察并猜测这是什么植物。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师讲解大蒜的生长过程，引导学生了解植物生长的基本条件。
2.2 教师示范如何种植大蒜，讲解注意事项。
3. 课堂实践（10分钟）3.1 学生分组，每组种植一盆大蒜。
3.2 学生观察并记录大蒜的生长过程，填写记录表。
4. 随堂练习（10分钟）4.1 教师提出问题，检查学生对大蒜生长过程的掌握。
4.2 学生展示记录表，分享观察到的现象。
5.2 学生分享自己的收获，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 大我们一起种大蒜2. 副了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜3. 内容：3.1 大蒜的生长过程3.2 种植大蒜的方法3.3 观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中种植的大蒜生长过程。
2. 答案：学生需提交一份记录表，包括观察日期、大蒜的生长状况等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对大蒜生长过程的观察不够细致，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中尝试种植其他植物，观察并记录生长过程，培养热爱大自然的情感。
幼儿园中班科学活动教案我们起种大蒜(
幼儿园中班科学活动教案我们起种大蒜(一、教学内容本活动选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的奥秘》中的第三节《我们起种大蒜》。
详细内容主要围绕大蒜的生长过程、种植方法以及大蒜的营养价值等方面进行讲解。
二、教学目标1. 了解大蒜的生长过程，知道大蒜的基本结构及其营养价值。
2. 学习种植大蒜的方法，培养幼儿的动手操作能力和观察力。
3. 培养幼儿关爱植物，关注生态环境的良好品质。
三、教学难点与重点难点：大蒜生长过程的理解，种植方法的掌握。
重点：了解大蒜的结构和营养价值，学会种植大蒜。
四、教具与学具准备教具：大蒜头、花盆、泥土、水、小铲子、放大镜、图片等。
学具：每组一份大蒜头、花盆、泥土、小铲子、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察教室里的绿植，引发幼儿对植物的关注，进而引入本次活动的主题——种植大蒜。
2. 例题讲解：教师展示大蒜头，讲解大蒜的结构，引导幼儿观察并了解大蒜的生长过程。
3. 种植大蒜：（1）教师演示种植大蒜的方法，幼儿观看。
（2）幼儿分组进行操作，教师巡回指导。
4. 随堂练习：教师提出问题，如：“大蒜有几个瓣？它的生长需要什么条件？”等，引导幼儿回答。
六、板书设计1. 大《我们起种大蒜》2. 副了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜3. 板书内容：（1）大蒜的结构：蒜瓣、蒜皮、蒜柱等。
（2）大蒜的生长过程：发芽、长叶、抽薹、开花、结果。
（3）种植大蒜的方法：准备花盆、泥土、大蒜头，种植步骤等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你种植的大蒜。
（2）回家后，向家人介绍大蒜的生长过程和种植方法。
2. 答案：（1）幼儿根据自己种植的大蒜进行绘画。
（2）幼儿回家后，向家人进行口头介绍。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：教师可组织幼儿开展其他植物的种植活动，如：种豆、种花等，让幼儿在实践中了解不同植物的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性；2. 教学目标的明确性和具体性；3. 教学难点与重点的准确划分；4. 教具与学具的准备与使用；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；6. 板书设计的逻辑性和条理性；7. 作业设计的针对性和实践性；8. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
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活动目标：
1．通过认识大蒜、种植大蒜，使幼儿充分感受大蒜的作用并乐意吃大蒜。
2．教幼儿学会种植大蒜的劳动技能，巩固认识大蒜的生长过程，培养幼儿对种植的兴趣。
3．培养幼儿良好的劳动态度和习惯，在劳动中不怕脏、不怕累。
活动准备：
1．知识准备：请家长丰富幼儿有关大蒜的知识。
2．环境准备：种植前一天组织幼儿观察教师整地、松土、浇水等劳动，准备好种植园地。
3．材料准备：下载整理有关大蒜的资料；每位幼儿两到三粒大蒜头；小铲子、小耙子、水壶若干。
活动过程：
1．教师出示种植好的大蒜，激发幼儿探索的兴趣。
师：老师这儿有一个宝贝，你们瞧瞧。
（出示花盆）这是什么啊？我的宝贝就种在这个里面的呢教师讲述如何种宝贝，无形中交代如何种植大蒜。
2．观察、讨论大蒜头。
（1）出示大蒜头，幼儿观察并用自己的语言描述大蒜头的样子。
（2）将大蒜头掰开，让幼儿观察大蒜籽，并自由讨论大蒜籽长的什么样子。
（3）教师小结：大蒜有一头尖尖的，那是它的头，有一头圆圆的，那是它的屁股，我们种大蒜的时候，一定要把大蒜的头朝上，让它的屁股坐在洞里，这样它才能长出来。
3．联系自己的生活，想想，什么地方有大蒜。
4．查看资料，了解大蒜的作用。
（1）幼儿自由讨论，大蒜的作用。
（2）教师引导幼儿看资料：看大蒜的医用；看大蒜做成的成品。
（3）现在全世界的人都越来越喜欢大蒜了，他们用大蒜做出了许多有意思的东西呢，你们瞧：美国的大蒜冰淇淋、日本的大蒜葡萄酒等等。
（4）教育幼儿要多吃大蒜，不挑食。
5．激发幼儿种植大蒜的兴趣，大家一起种植大蒜。
（1）教师向幼儿交代如何种大蒜。
（2）带领幼儿一起种植大蒜。