综合实践活动课《玩转悠悠球》优质教案、教学设计、课堂实录
《幼儿教育》-幼儿园好玩的溜溜球教案教案精选
3、再次分组比赛，选出玩的花样最多的小朋友。
活动延伸：
把溜溜球转动法制成简图，张贴在活动区，供幼儿继续探索、学习。
——教师：谁知道溜溜球最大的本领是什么?
——教师：以前有哪个小朋友玩过悠悠球的？
2、请会玩的小朋友上台表演溜溜球的转动。
——教师：溜溜球真好玩，谁能玩给大家看？
二、探索溜溜球的多种玩法
1、师幼互动探索玩法
——教师：请小朋友来试一试，你能让手中的溜溜球转动说一边展示悠悠球的玩法。（演示）在玩悠悠球之前，教师要先说明玩悠悠球的要点——首先将悠悠球绳子的一端套在自己的中指上，手掌握好悠悠球，将球用手腕的力量甩出，再用手腕将球上提，悠悠球回到手里时，再次将球向下甩出。
——教师展示不一样的玩法“小朋友们，好玩的悠悠球可不止这一种玩法哦，老师还有一些新的玩法”（斜抛出去，将悠悠球放在桌面上滚，侧抛出去，绕圈抛出去……）
——教师：你能玩玩这些不一样的方法吗？
2、幼儿自由探索溜溜球转动方法。分享玩的新的，互相交流各自的玩法。
——教师：刚才你是怎么玩溜溜球的？你能给大家介绍并演示吗？
——请个别幼儿讲解并演示玩法，其他幼儿观察。
3、再次练习，同伴之间交流的玩法。
注意：提醒幼儿玩溜溜球的时候，前后周围要有足够的空间，避免碰到别的小朋友，要注意安全。
三、溜溜球旋转高手大比拼
1、讨论比赛的方法
——教师：小朋友都会玩溜溜球了，刚才我还看到很多小朋友在比赛谁转的时间长呢？那我们现在就来进行一个溜溜球旋转高手大大比拼的比赛，比一比谁转的时间长、玩法多。谁就是旋转高手。
教学资料参考参考范本
《幼儿教育》-幼儿园好玩的溜溜球教案教案精选
【鲁科版】《综合实践活动》四上 第二单元 第3课《丰富多彩的课余活动》教案
鲁科版综合实践活动四年级
第3课《丰富多彩的课余生活》教学设计
样调整课余生活？
[3]还应该做好哪些准备呢？哪种课余活动 更有利于发展自己的兴趣爱好？ 二、实践与体验
1、师：同学们的兴趣爱好有不同之处，也有相同之处。
寻找和自己兴趣爱好相同的同学，一起安排课间活动。
2、课间十分钟，我们可以玩棋类游戏，让自学生思考己更聪明。
大课间，我们可以在操场上玩捉迷藏、丢手绢、花样跳绳、踢耀子、丢沙包等游戏。
这样的集体游戏既能放松心情，又能增进同学之间的友谊。
3、放学回家后，我们也有丰富多彩的课余生活。
可以做手工，如做布老虎、缝沙包，让自己变得越来越细心；可以练一练书法或自己喜爱的乐器，陶冶我们的情操。
做一些力所能及的家务劳动，既减轻父母的负担，又提高我们的自理能力。
4、周末或者节假日，我们的课余生活更充实了。
在家人的陪伴下，可以走进大自然，了解大自然的奥秘。
可以参加一些自己喜欢的体育活动，使自己的身体越来越强壮。
还可以外出旅游，拓宽我们的视野。
丰富对生活的理解。
5、师小结：课余生活活动既能放松心情，增进同学和家人之间的情感，也可以拓宽视野，增进对社会和自然的理解。
三、交流与评价
1、同学们，小组一起交流，谈一谈你在课
余时间的哪个时间段，做了什么有意义的事情。
评讨论与交流
的计划不是一成不变的，要及时调整。
了解丰富多彩的课余生活，感受课余生活带来的快乐，
拓宽视野,培养学生珍惜时间的好习惯，增强自我管理
意识。
大班健康活动《花样玩球》优秀教案及课后反思
大班健康活动《花样玩球》优秀教案及课后反思《大班健康活动《花样玩球》优秀教案及课后反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学活动目标：1、尝试探索球的多种玩法，学习与同伴合作。
2、在体育活动中学习自我保护的方法。
3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
4、体验游戏的快乐。
活动准备：音乐《做宝贝真好》羊羊头饰人手一个，篮球人手一个，小奖章或小红花。
活动过程：一、教师扮慢羊羊，男小朋友扮喜羊羊，女小朋友扮美羊羊入场。
1、教师：今天的天气真好，羊村里召开羊羊运动会，这次运动会的内容是进行玩球比赛。
看谁玩球的方法又多又好。
在比赛以前，我们先进行一下热身运动吧。
2、教师带领幼儿做自编的热身操。
(在这个环节中，教师让孩子们扮演他们喜欢的动画片形象，可以极大地调动幼儿的活动热情，同时做好热身运动，为接下来的玩球活动做好准备)二、幼儿尝试探索球类的多种玩法，并单独或小组上台演示`。
1、教师：现在请羊羊们想一想，如果一个人玩球的时候，有什么玩法呢?2、教师：如果让两个人一起来玩球，羊羊们会想出什么办法呢?3、教师：那么现在请大家动动脑筋，三个人怎样玩球呢?4、教师：如果有四个人、五个人或更多的人来玩球，你会想出什么办法呢?5、以上过程进行的时候，教师鼓励幼儿大胆创新新的玩法。
及时鼓励幼儿的新发明、新创造，激发幼儿创新激情。
6、在活动过程中根据幼儿动作的具体情况，给大家介绍一些玩球时的自我保护的方法。
如：接球时将五指伸开，主动去接球，抛球时不要抛得过远、过高，小心砸到人等。
(这个环节的目的是让孩子们独立探索、尝试球的多种玩法，以循序渐进的方式展示个人、双人、三人、多人玩球的方法，是对目标中重难点的突破环节)三、全体幼儿尝试球类的多种玩法。
1、教师：羊羊运动会开始了，现在请所有的羊羊都上场展示自己的球艺。
可以一个人玩、两个人玩、三个人玩甚至更多的人玩。
可以滚球，抛接球、传球，看谁玩的花样又多又好。
溜溜球的快速教学教案
溜溜球的快速教学教案教案标题：溜溜球的快速教学教案教学目标：1. 学生能够正确理解溜溜球的基本概念和原理。
2. 学生能够正确掌握溜溜球的基本技巧和操作方法。
3. 学生能够通过练习提高溜溜球的控制能力和协调能力。
教学准备：1. 溜溜球（每位学生准备一颗）。
2. 教学投影仪或黑板。
3. 教学PPT或板书工具。
4. 教学视频或实物演示。
5. 练习区域。
教学步骤：引入：1. 使用教学投影仪或黑板展示溜溜球的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论溜溜球的特点和用途，激发学生对学习溜溜球的积极性。
讲解：1. 通过教学PPT或板书，简要介绍溜溜球的基本概念和原理，例如：溜溜球是一种玩具，由一个球体和一个绳索组成，通过快速转动绳索使球体滚动。
2. 展示教学视频或进行实物演示，向学生展示溜溜球的基本技巧和操作方法，例如：如何正确握住绳索、如何用力转动绳索、如何控制溜溜球的方向和速度等。
实践：1. 将学生分成小组，每个小组有一颗溜溜球。
2. 让学生按照讲解中的方法和步骤，进行练习和实践。
3. 指导学生注意握持力度和节奏，帮助他们掌握溜溜球的基本技巧。
4. 鼓励学生相互交流和分享经验，加强彼此之间的学习和合作。
巩固：1. 组织学生进行小组比赛或展示，让他们展示所学的溜溜球技巧和操作方法。
2. 鼓励学生展示个人创新和特色，激发他们对溜溜球的兴趣和热情。
3. 对学生的表现给予肯定和鼓励，激励他们在溜溜球的学习和练习中持续进步。
拓展：1. 鼓励学生在课余时间继续练习溜溜球，提高他们的控制能力和协调能力。
2. 推荐学生观看更多关于溜溜球的教学视频或参加相关的比赛和活动，拓宽他们对溜溜球的认识和技能。
评估：1. 观察学生在实践中的表现，评估他们对溜溜球基本技巧的掌握程度。
2. 根据学生的表现和进步，给予及时的反馈和指导，帮助他们改进和提高。
教学延伸：1. 将溜溜球与其他运动或游戏结合，设计更多有趣的活动和挑战，提高学生的兴趣和参与度。
幼儿小班游戏活动教案《好玩的球》4篇
幼儿小班游戏活动教案《好玩的球》幼儿小班游戏活动教案《好玩的球》精选4篇（一）一、教学目标：1. 学生能够学会用不同的方式玩球，如滚动、扔掷等。
2. 学生能够通过游戏活动培养动手能力和团队合作意识。
二、教学准备：1. 球多个。
2. 目标区域。
三、教学步骤：1. 游戏介绍（5分钟）老师向学生简单介绍游戏：今天我们要一起玩好玩的球游戏！我们会用不同的方式玩球，比如滚动、扔掷等。
大家准备好了吗？2. 游戏一：滚动比赛（10分钟）教师将球放在起跑线上，学生面对终点线，玩家应该用手或脚轻轻推动球向前滚动，第一个到达终点线的学生获胜。
3. 游戏二：扔掷比赛（10分钟）教师将球分发给学生，让他们站在一条线上，每个学生轮流扔球并尽力扔到尽可能远的地方。
4. 游戏三：团队合作游戏（15分钟）将学生分为小组，每个小组由4-5名学生组成，并给每个小组一颗球。
学生们要合作，将球来回传递，组成无尽的圆圈。
教师鼓励学生尽量保持团队的合作，并比赛哪个小组能够坚持最长时间。
5. 总结（5分钟）教师与学生们一起回顾游戏的过程和体验。
提醒他们在游戏中的合作与发现。
四、扩展活动：1. 让学生用球创造其他游戏规则，鼓励其发挥想象力。
2. 组织学生以小组形式举行比赛，增加竞争元素。
3. 引导学生设计并制作简单的障碍物，增加游戏难度。
4. 鼓励孩子们在家中与家人一起玩这些游戏，并分享他们的经验和成果。
幼儿小班游戏活动教案《好玩的球》精选4篇（二）教案标题：幼儿小班游戏活动教案《娃娃生》教案目标：1. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识；2. 提升幼儿的想象力和创造力；3. 培养幼儿的注意力和观察能力。
教学目标：1. 学会使用发光杯和迷你LED灯；2. 学会制作简单的纸制娃娃；3. 学会进行小组合作，并在合作中展示创造力。
教具准备：1. 发光杯和迷你LED灯；2. 颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等制作纸制娃娃的材料；3. 小组合作的分组卡片。
教学过程：步骤一：准备阶段1. 准备发光杯和迷你LED灯，确保灯亮度和颜色正常；2. 准备制作纸制娃娃所需的材料，确保每个幼儿都能分到一份。
玩转悠悠球(教案)2023-2024学年综合实践活动四年级下册-通用版
教案：玩转悠悠球2023-2024学年综合实践活动四年级下册-通用版一、教学目标1. 让学生了解悠悠球的起源、发展和种类，培养对悠悠球的兴趣。
2. 使学生掌握悠悠球的基本玩法，提高学生的动手能力和协调能力。
3. 培养学生合作、分享、创新的精神，增强团队意识。
4. 引导学生关注我国悠悠球运动的发展，激发爱国情怀。
二、教学内容1. 悠悠球的起源与发展2. 悠悠球的种类与选购3. 悠悠球的基本玩法4. 悠悠球的花样玩法5. 悠悠球比赛与欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：悠悠球的基本玩法和花样玩法。
2. 教学难点：悠悠球的花样玩法和悠悠球的选购。
四、教学准备1. 悠悠球若干个（每人一个）2. 悠悠球教学视频3. 悠悠球比赛视频4. 悠悠球选购指南五、教学过程1. 导入通过播放悠悠球比赛视频，激发学生对悠悠球的兴趣，引导学生关注悠悠球运动。
2. 讲解悠悠球的起源与发展讲解悠悠球的起源、发展以及在我国的发展状况，让学生了解悠悠球的历史和文化。
3. 讲解悠悠球的种类与选购介绍悠悠球的种类和选购方法，让学生学会如何挑选适合自己的悠悠球。
4. 讲解悠悠球的基本玩法分步骤讲解悠悠球的基本玩法，让学生掌握悠悠球的操控技巧。
5. 悠悠球实践学生分组进行悠悠球实践，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
6. 讲解悠悠球的花样玩法介绍悠悠球的花样玩法，让学生了解悠悠球的多样性。
7. 悠悠球比赛与欣赏组织悠悠球比赛，让学生互相学习、交流，提高悠悠球技能。
播放悠悠球比赛视频，让学生欣赏高水平悠悠球表演。
8. 总结与反思让学生总结自己在学习悠悠球过程中的收获和不足，教师对学生的表现进行点评。
六、教学评价1. 学生对悠悠球的起源、发展和种类的了解程度。
2. 学生掌握悠悠球基本玩法和花样玩法的程度。
3. 学生在悠悠球比赛中的表现。
4. 学生对悠悠球运动的兴趣和爱国情怀。
七、教学延伸1. 开展悠悠球社团活动，提高学生的悠悠球技能。
2. 组织学生参加悠悠球比赛，展示自己的才华。
会弹的溜溜球教案中班
会弹的溜溜球教案中班一、教学目标。
1. 能够正确掌握溜溜球的基本姿势和操作方法；2. 能够在老师的指导下，进行简单的溜溜球表演；3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，溜溜球的基本姿势和操作方法；2. 教学难点，让幼儿能够掌握溜溜球的基本技巧，并进行简单的表演。
三、教学准备。
1. 溜溜球；2. 教学用的音乐；3. 教学用的道具。
四、教学过程。
1. 热身活动。
老师可以播放一段轻快的音乐，让幼儿进行简单的舞蹈活动，活跃气氛。
2. 导入新知识。
老师拿出溜溜球，向幼儿展示溜溜球的基本姿势和操作方法，并简单地演示一下。
3. 学习操作方法。
让幼儿分组进行练习，老师在一旁进行指导，纠正幼儿的操作方法，确保他们能够正确掌握溜溜球的基本技巧。
4. 教学示范。
老师可以邀请一些擅长溜溜球的幼儿进行示范，让其他幼儿观摩学习。
5. 练习表演。
让幼儿在音乐的伴奏下，进行简单的溜溜球表演，让他们展示所学的技巧。
6. 游戏活动。
可以设计一些溜溜球的游戏活动，让幼儿在游戏中巩固所学的技巧。
7. 总结。
老师可以和幼儿一起总结今天学到的内容，鼓励他们继续练习，提高自己的溜溜球技巧。
五、教学反思。
通过这堂课的教学，我发现幼儿对溜溜球非常感兴趣，他们在课堂上表现出了很高的学习积极性。
但是也有一些幼儿在操作溜溜球的时候遇到了困难，需要老师进行耐心的指导和帮助。
在今后的教学中，我会更加注重对幼儿个体差异的关注，让每个幼儿都能够得到充分的指导和帮助，让他们都能够掌握溜溜球的基本技巧。
同时，我还会设计更多的游戏活动，让幼儿在游戏中学习，提高他们的学习兴趣。
希望通过我的努力，能够让幼儿们在溜溜球的学习中有所收获，让他们在快乐中成长。
幼儿园科学溜溜球教案中班
幼儿园科学溜溜球教案中班教案标题：幼儿园科学溜溜球教案（中班）教学目标：1. 学习了解溜溜球的基本属性和原理。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
3. 通过实践和探索，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学资源：1. 溜溜球2. 幼儿图书：《探索科学系列：玩转溜溜球》等3. 彩纸、细绳、胶带、剪刀等。
教学活动：活动一：引入（5分钟）1. 引导幼儿观察、感受并描述溜溜球的外观、质地、形状等特点。
2. 提问：你们有玩过溜溜球吗？知道它是怎么滚动的吗？活动二：实践探索（10分钟）1. 分发溜溜球给每个幼儿，让他们用手蹭一下溜溜球，看看它如何开始滚动。
2. 鼓励幼儿尝试不同的力度和蹭的位置，观察溜溜球的滚动速度和方向的变化。
3. 引导幼儿尝试用不同的角度蹭溜溜球，观察溜溜球的滚动路径是否发生变化。
活动三：制作溜溜球（15分钟）1. 给每位幼儿发放一张彩纸和一条细绳。
2. 引导幼儿将彩纸卷成圆筒状，用胶带固定。
3. 将细绳穿过彩纸筒的两端，打个结，即可制作完成溜溜球。
活动四：团队合作（15分钟）1. 将幼儿分为若干小组，每组两人。
2. 让每个小组选择一个起点和终点，以及一条直线路径。
3. 幼儿分别放置自制的溜溜球在起点，并一起将溜溜球推向终点。
4. 比较不同小组的结果，看看谁的溜溜球滚动距离最远、速度最快。
活动五：总结（5分钟）1. 引导幼儿总结溜溜球滚动的规律和影响因素。
2. 提问：小朋友们，你们学到了什么科学原理呢？3. 结束时，鼓励幼儿将自制的溜溜球带回家，与家人分享所学到的知识。
教学延伸：1. 鼓励幼儿用多种材料制作溜溜球，比较不同材料的滚动效果。
2. 借助图书、幻灯片或视频展示溜溜球在其他科学实验中的应用。
教学评估：1. 观察幼儿对溜溜球的观察和实践探索能力。
2. 通过小组合作活动的成果比较，评估幼儿的团队合作能力。
3. 收集幼儿的作品和总结，评估幼儿对所学内容的理解程度。
教学反思：通过这个教案，幼儿可以通过亲身实践和探索，了解溜溜球的基本属性和运动原理，培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神。
幼儿园小班科学实验教案《好玩的球》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同材质和颜色的球，并了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿对科学实验的兴趣，培养他们好奇、好问的学习态度。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、实验了解不同球的特点。
难点：培养幼儿的观察力和动手操作能力。
三、教学准备：1. 物质准备：各种材质和颜色的球若干，实验器材（如盆子、水、颜料等）。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，安静、舒适的环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种材质和颜色的球，引导幼儿观察并说出球的名字。
2. 实验一：探究球的浮沉现象（1）教师向幼儿解释实验原理，示范操作。
（2）幼儿分组进行实验，观察球的浮沉情况，并记录。
（3）教师总结实验结果，让幼儿了解不同材质的球在水中的浮沉现象。
3. 实验二：探究球的滚动现象（1）教师向幼儿解释实验原理，示范操作。
（2）幼儿分组进行实验，观察球的滚动情况，并记录。
（3）教师总结实验结果，让幼儿了解不同材质的球在平滑表面上的滚动情况。
4. 实验三：探究球的弹跳现象（1）教师向幼儿解释实验原理，示范操作。
（2）幼儿分组进行实验，观察球的弹跳高度，并记录。
（3）教师总结实验结果，让幼儿了解不同材质的球在弹性表面上的弹跳高度。
5. 实验四：探究球的变形现象（1）教师向幼儿解释实验原理，示范操作。
（2）幼儿分组进行实验，观察球在受到压力时的变形情况，并记录。
（3）教师总结实验结果，让幼儿了解不同材质的球在受到压力时的变形程度。
6. 实验五：团队合作实验（1）教师将幼儿分成若干小组，每组提供一个球，让幼儿相互滚动、抛接球，培养团队合作意识。
（2）教师观察幼儿在团队合作过程中的表现，并进行点评。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿的参与度较高，他们对各种实验现象表现出浓厚兴趣。
2. 在实验过程中，幼儿的观察力和动手操作能力得到了锻炼。
4. 针对幼儿在实验中的表现，计划在下次教学中加强引导，提高他们的观察力和动手操作能力。
小班体育优质教案《好玩的球》及教学反思[大全5篇]
![小班体育优质教案《好玩的球》及教学反思[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/a6607ce109a1284ac850ad02de80d4d8d15a018f.png)
小班体育优质教案《好玩的球》及教学反思[大全5篇]第一篇：小班体育优质教案《好玩的球》及教学反思小班体育优质教案《好玩的球》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性，学习拍球、抛接球、滚球、踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能，培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力，快来看看幼儿园小班体育优质《好玩的球》含反思教案吧。
【活动目标】1.学习拍球、抛接球、滚球、踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。
2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。
4.学会与同伴协商合作游戏。
5.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
【活动准备】平整宽阔的场地，彩色的小皮球。
【活动过程】(一)和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢春天天气真好，(双手高高举起，左右摇摆。
)花儿都开了，(两手张开放在下巴下，像两片小叶子。
)杨柳树枝对着我们弯弯腰，(做弯腰动作。
)蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。
(张开双臂学蝴蝶飞。
)小白兔儿一跳一跳又一跳。
(学小白兔跳。
)(二)导入1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。
大皮球妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟斗。
请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。
(三)教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球1.追球。
两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。
注意球要挨地滚动。
2.反弹球。
两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。
然后交换角色，继续玩。
3.滚球过门。
两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。
4.我来拍，你来接。
两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。
《多彩的课余生活》教学设计一等奖
《多彩的课余生活》教学设计一等奖《《多彩的课余生活》教学设计一等奖》这是优秀的教学设计一等奖文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《多彩的课余生活》教学设计一等奖教学目标：1．知识目标：：要使学生懂得休息和娱乐是儿童成长和健康的需要，也是儿童的基本权利，儿童有自己选择休息、娱乐的权利和自由。
2．能力目标：学生要学会合理地安排自己的课余时间，使自己的课余生活丰富多彩，快乐而有意义。
3．情感目标：学生乐于在课余时间里，培养自己积极、健康的兴趣爱好。
课前准备:1．情境表演的角色安排，小剧本。
2．名人成材的故事。
教学过程:一、才艺大展示1.今天老师给大家带来一首关于《童年》的歌曲，播放歌曲《童年》。
2．“等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。
”你等待着下课、等待着放学，等待着周末吗？是，这是我们每一个孩子的心声。
你在课余有着哪些兴趣爱好呢？投影仪展示学生参加业余生活的照片，学生简单介绍自己的兴趣爱好。
也可让学生秀一秀。
3．大家的课余生活如七色彩虹般丰富多彩。
今天，我们就一起走进综合实践活动——《我的课余生活》。
（板书课题：课余生活）二、心理小天使1．谁都希望自己能尽情享受自己的课余时间，让自己的童年快乐无比。
可是，有位同学却遇到了让他非常烦恼的事情……2．表演3．小组合作学习：感到身心疲惫的某某来到了学校的心理咨询室，你们现在就是心理小天使，你们想说些什么？可结合书上的小故事或其他名人成才的故事，法律小博士的话等一些资料来说。
分小组进行交流讨论。
4.集体交流5.总结：通过刚才各心理小天使的分析，让我们更加清晰地认识到：学生的课余生活并不只是学习！学习也并不是一味地多做练习题。
我们应该积极地培养自己的兴趣爱好，丰富自己的课余生活！三、小小调查员1．刚才的同学对自己的课余生活感到不满意，那你对自己的'课余生活满意吗？填写调查表。
2．统计全班学生对自己课余生活的满意度，统计分为两个层次：（1）满意；（2）不满意。
大班科学教案玩悠悠球
大班科学教案玩悠悠球第一节：引入1. 背景介绍悠悠球是一种古老而有趣的玩具，起源于中国古代的传统玩具之一。
它以其简单的构造和动感的玩法而受到许多孩子的喜爱。
悠悠球的运动原理是重力和离心力的相互作用，可以通过手臂的运动和绳子的拉动来控制悠悠球的速度和方向，非常适合儿童进行户外活动。
2. 目标通过本节课的学习，学生将了解悠悠球的基本原理和操作技巧，并通过实践进行悠悠球的基本操作练习，提高他们的动手能力和眼手协调能力。
3. 学习目标a) 了解悠悠球的运动原理；b) 学习悠悠球的基本操作技巧；c) 提高动手能力和眼手协调能力。
4. 所需材料悠悠球、场地（室外或室内空旷场地均可）第二节：知识与技能1. 悠悠球的运动原理悠悠球的运动原理是重力和离心力的相互作用。
当悠悠球静止时，重力使其受到向下的拉力。
当我们抛掷悠悠球时，悠悠球的运动方向会因为离心力的作用而发生改变。
离心力会使悠悠球围绕我们的手臂旋转，同时抛出方向也会产生一定的影响。
2. 悠悠球的基本操作技巧a) 握持悠悠球：将悠悠球握在手掌中，用大拇指和食指夹住悠悠球的绳子，保持握持稳定。
b) 抛掷悠悠球：向前甩动手臂，同时放开绳子，使悠悠球离开手掌并开始旋转。
c) 操作悠悠球的路径：用手臂的运动控制悠悠球的路径，如向左或向右等。
第三节：实践操作1. 悠悠球基本操作练习a) 静止旋转：握持悠悠球后，通过手腕和手臂的运动使悠悠球保持旋转状态，注意保持力度和速度的平衡。
b) 基本抛掷：向前甩动手臂，同时放开绳子，使悠悠球抛出并开始旋转，再通过手臂的运动控制悠悠球的路径。
c) 手臂练习：通过手臂的快速运动，使悠悠球在空中绕手臂旋转，练习手臂的协调性和速度控制能力。
d) 路径练习：通过手臂的运动控制悠悠球的路径，练习向左、向右、向前等不同方向的操作技巧。
2. 创意活动：悠悠球表演鼓励学生在自由活动时间内，展示自己的悠悠球技巧和创意动作。
可以根据个人兴趣和实际能力，创造出独特的悠悠球表演，让其他同学观摩和学习。
幼儿园大班健康教案《好玩的溜溜球》户外体智能课活动
幼儿园大班健康教案《好玩的溜溜球》户外体智能课活动教案名称：好玩的溜溜球课时：1课时适用人群：幼儿园大班教学目标：1.了解溜溜球的基本技巧和注意事项。
2.通过活动提高幼儿们的体能、协调能力和体智能。
3.培养幼儿的团队协作能力和爱护运动器材的意识。
教学内容：1.溜溜球的基本技巧2.运动前的热身活动3.团队游戏教学准备：1.溜溜球2.小球、圆环等多种辅助器材3.场地设备：定点区或慢车道教学过程：一、热身活动（5分钟）1.带领幼儿活动手脚，激发幼儿体能。
2.活动啦听指令，模拟游乐场上的障碍物，练习跳跃与穿越。
二、引入环节（5分钟）1.老师向幼儿们介绍今天将进行的活动：好玩的溜溜球。
2.请两名熟悉溜溜球的孩子提前介绍一下操作要点和注意事项。
三、活动安排（20分钟）1.开放式体验在定点区或慢车道上自由体验，开始时老师可以给幼儿简单的指导，帮助他们克服困难，逐步掌握基本操作技能。
2.小组合作活动把幼儿随机分组，让每组在慢车道上进行溜溜球接力，每个小队依次进行比赛，把勋章传递至最后一位队员手中，最先到达终点的队伍胜利。
3.团队游戏利用小球、圆环等辅助器材，采取斗地主、红绿灯等团队游戏形式，体验团队合作、分工合作的乐趣。
四、总结（5分钟）1.交流体验：老师引导孩子分享体验心得，对今天的活动进行总结。
2.强调安全：及时关注幼儿的安全，并向幼儿强调运动时的注意事项。
教学评价：1.观察幼儿的参与和表现，给予针对性的肯定和鼓励。
2.记录幼儿的过程和结果，分析他们的运动协调性和团队合作能力。
3.听取家长对幼儿的评价和反馈，以此优化教学设计和提高教学品质。
四年级上册综合实践活动教案-第二课：《我们的课余生活》-吉美版
教学目标：
（一）知识和能力目标：
1、说：能扼要讲述自己的课余生活，把话讲清晰，明白并尽量生动。
2、听：认真听别人讲话，能听出好的和不好的地方。
3、交流：学会倾听，对感兴趣的话题提问或补充。
（二）情感目标：
1、感受课余生活的丰盛多彩。
2、对别人的说感兴趣，自己也有主动说的欲望。
5、说收获和感受
如果让你用一句或几句话来说说你参与课余生活的收获和感受，你会吗？
6、说打算
课余生活有益的地方多，不够的地方就需要改进。那你打算怎么安排以后的课余生活呢？你可以自己想，也可以听听别人对你的意见或请求别人帮你安排。这节课你最大的收获是什么？
3、帮助小红
我们今天的谈话引起了红红的兴趣，她特意给全班同学来信一封，讲了她的课余生活中的疑惑你愿意帮助她吗？（出示信，很快准备）
（一名拆信并读信，信的内容：看电视耽误时间，耽误做作业）谈谈你的看法。众生说。（帮红红出主意）
4、说意义
大家说得很多，相信红红会有所启发。课余生活就像我们人生的第二课堂，让我们学到课堂上学不到的知识，体会到课堂体会不到的情感。你能结合详尽的事例，说说课余生活的意义吗？
（2）听什么？引导总结听的方法并板书。（耳、目、手、脑、并用法）
（3）师声情并茂地讲述一段故事。（有待找更好的故事）（现在我的业余生活还是比较丰盛的，首先在工作的空闲中我可以偷闲上上网——看看帖子，聊聊天；在工作日下班后，有时会约几个朋友一起谈谈心，交流一下看法；有时会跑跑步，锻炼一下身体；
有时会继续上网；有时会看看书，写写日记；有时会打打电话，和远方的亲人、朋友互诉衷肠。）
（二）交际与交流
1、说内容
（1）对照（课余时间表）说说你在课余时间都做了哪些事？（2）（说内容）
幼儿园课程溜溜球教案
幼儿园课程溜溜球教案教案标题：幼儿园课程溜溜球教案教案目标：1. 帮助幼儿认识并掌握溜溜球的基本技巧。
2. 培养幼儿的动手能力、平衡感和协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
教学重点：1. 学习如何正确地使用溜溜球。
2. 提高幼儿的平衡感和协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：1. 溜溜球（适量，确保每个幼儿都有一个）。
2. 平坦的室内或室外场地。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察溜溜球，询问他们对溜溜球的了解，并鼓励他们分享自己的想法和经验。
2. 向幼儿展示一些溜溜球的基本技巧，例如推动溜溜球、控制速度等。
主体活动：1. 分发溜溜球给每个幼儿，并确保他们正确地握住溜溜球的手柄部分。
2. 指导幼儿站在平坦的场地上，将溜溜球放在地面上。
3. 启发幼儿用一只脚轻轻地踩在溜溜球上，保持平衡。
4. 引导幼儿尝试用另一只脚踩在溜溜球上，保持平衡。
5. 鼓励幼儿尝试用两只脚同时踩在溜溜球上，保持平衡。
6. 引导幼儿推动溜溜球，让它滚动起来。
鼓励他们控制溜溜球的速度和方向。
7. 组织幼儿进行小组活动，让他们在一个设定的区域内互相传递溜溜球。
结束活动：1. 给予幼儿积极的反馈和鼓励，表扬他们的努力和进步。
2. 鼓励幼儿分享他们在学习溜溜球过程中的感受和体会。
教学延伸：1. 组织幼儿参与溜溜球比赛，例如比赛谁能将溜溜球推得更远或控制得更准确等。
2. 引导幼儿自由探索溜溜球的可能性，例如在斜坡上滑行、在障碍物之间穿梭等。
评估方法：1. 观察幼儿在学习过程中的参与程度和表现。
2. 观察幼儿是否能够正确地使用溜溜球和保持平衡。
3. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对溜溜球的理解和掌握程度。
教学反思：1. 教学过程中是否能够充分激发幼儿的学习兴趣和参与度？2. 是否需要针对不同幼儿的能力差异进行个别辅导和指导？3. 是否能够充分培养幼儿的团队合作精神和分享意识？通过以上教案的设计，幼儿可以在愉快的学习氛围中掌握溜溜球的基本技巧，提高平衡感和协调能力，并培养团队合作精神。
幼儿园小班体育优质教案《好玩的球》5篇
幼儿园小班体育优质教案《好玩的球》幼儿园小班体育优质教案《好玩的球》精选5篇（一）一、教学目标：1. 让幼儿对球类活动产生兴趣，发展幼儿的动作协调能力和肌肉力量；2. 学习并运用基本的投掷、接球和传球技巧；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 心理准备：教师在班前对活动进行思考和准备，确保活动的顺利进行；2. 物理准备：足球、篮球、软球等不同种类的球。
三、教学过程：1. 热身环节：首先，带领幼儿进行全身放松操和简单的肌肉活动，准备身体；接着，进行乒乓球拍追球游戏，让幼儿活跃起来。
2. 学习与练习：(1) 引导幼儿认识不同种类的球，并通过观察、触摸等方式感受球的特点；(2) 学习基本的投掷技巧：a. 首先，教师向幼儿示范基本的投掷动作，包括站稳身体、腿部用力、手臂后摆、上身转动、手臂向前甩球等步骤；b. 然后，让幼儿模仿教师的动作，进行简单的投掷练习；c. 最后，组织幼儿进行小组比赛，看哪个组的小朋友能把球投得远。
(3) 学习基本的接球技巧：a. 教师示范接球动作，包括站稳身体、手掌张开、身体微向前倾、目视球、用双手接球等步骤；b. 让幼儿按照教师示范的动作进行练习；c. 通过小组比赛，看哪个小朋友能够接住最多次数的球。
(4) 学习基本的传球技巧：a. 教师示范传球动作，包括站稳身体、手臂后摆、上身转动、力量来自腰部、手臂向前甩球等步骤；b. 让幼儿模仿教师的动作进行练习；c. 进行小组比赛，看哪个小组的传球次数最多。
3. 结束：为了给幼儿一个完成的感觉，教师可以组织幼儿进行集体合影，并给予表扬和鼓励。
四、教学反思：本教案注重帮助幼儿认识不同种类的球，并通过简单的投掷、接球和传球练习，提高幼儿的动作协调能力和肌肉力量。
同时，通过小组比赛培养幼儿的合作意识和团队精神。
教师在教学过程中需要注重观察幼儿的参与程度和表现，及时给予鼓励和指导，确保每个幼儿都能够有所收获。
幼儿园小班体育优质教案《好玩的球》精选5篇（二）教学目标：1. 让幼儿了解乌龟的习性和特点；2. 让幼儿通过模仿乌龟爬行的动作，锻炼身体协调能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
丝滑小妙招溜溜球教案
丝滑小妙招溜溜球教案教案标题：丝滑小妙招溜溜球教案教案概述：本节课的教学目标是教会学生如何使用小妙招玩溜溜球，并通过这个有趣的游戏提高学生的手眼协调能力、反应能力和集中注意力的能力。
本节课适用于小学三年级的学生。
教学目标：1. 学习和掌握基本的溜溜球玩法；2. 发展学生的手眼协调能力；3. 提高学生的反应能力和集中注意力的能力；4. 培养学生团队合作和竞争意识。
教学重点：1. 学习如何操作溜溜球；2. 学习如何运用小妙招提高溜溜球技巧。
教学准备：1. 溜溜球；2. 课堂空间。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 引起学生的兴趣，介绍今天要学的课程内容：丝滑小妙招溜溜球。
2. 引导学生回忆并分享自己以往有关溜溜球的经验，激发学生对溜溜球的兴趣。
示范与解释（10分钟）：1. 示范正确的溜溜球玩法，包括手腕的力度控制、运动轨迹的调整等。
2. 解释各种小妙招的使用方法和技巧，如手指旋转、反弹控制等。
练习与指导（15分钟）：1. 学生自由练习溜溜球，教师在一旁给予指导和帮助。
2. 将学生分成小组，进行小组比赛，鼓励学生在比赛中互相学习和提高。
巩固与评价（15分钟）：1. 让学生再次个人练习溜溜球，并尝试运用之前学到的小妙招。
2. 在课堂末尾，教师进行个人表现评价和小组比赛的评选。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试更多的小妙招，并在下一堂课上分享和展示他们的成果。
2. 鼓励学生将溜溜球技巧应用到其他有趣的游戏或运动中。
教学反思：本课通过引入有趣的教学主题和游戏，激发了学生的学习兴趣，并且通过练习和比赛等活动提高了学生的手眼协调能力和反应能力。
针对不同学生的实际水平，教师给予了个别指导和帮助，使得每个学生都能积极参与课堂活动。
同时，通过小组比赛的形式，培养了学生的团队合作和竞争意识。
下一次教学中，可以进一步拓展溜溜球的技巧和运动方式，提供更多的挑战和发展机会。
幼儿园中班体育活动《玩转篮球》课程分析教案反思
幼儿园中班体育活动《玩转篮球》课程分析教案反思《幼儿园中班体育活动《玩转篮球》课程分析教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！课程分析：本学期孩子们接触了小篮球，一个学期下来，孩子们进步非常大，在抛接球、原地拍球球方面能力较强。
而运球既需要拍球，更需要控球前进，需要有良好的身体协调和身体移动能力，所以难度更大。
运球技能不是一次集中教学活动就能学会的，而是需要平时逐渐积累运动经验，在此基础上通过集体教学活动加以巩固。
孩子们在平时训练中已积累了很好的原地拍球技能，很多孩子会在送球回家时不自觉地边走边拍球，因此在原地拍球的基础上设计了本次活动。
活动开始，利用音乐带孩子做热身运动，将手腕、手臂等活动开，为运球做好准备。
在基本部分，先请幼儿探索并示范各种玩篮球的方法，享受玩篮球的乐趣，同时体验与同伴合作玩球。
在进行行进间运球时，分成两组，一组尝试，一组观察，让孩子们更好地调整自己地动作。
再通过游戏巩固运球，并强调游戏规则，让孩子们之间既有合作又有竞争。
课程目标：1.练习行进间运球的动作，锻炼幼儿的控球能力，享受玩篮球的乐趣。
2.通过绕障碍物运球，锻炼幼儿的全身协调能力，并能与同伴互相合作。
3.懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的安全意识。
4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5.培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。
课程准备：蓝球13个;各个环节的音乐;雪糕桶8个;各种蔬菜和水果的模型。
课程过程：1.播放入场音乐，小小运动员们入场。
2.热身活动，播放音乐，随音乐做律动。
师:小朋友们好，你们认识老师身上穿的衣服吗?这是运动员叔叔们打篮球的时候穿的衣服，那今天我们的这个活动就和篮球有关，首先所有的小运动员们和老师一起听音乐来热热身吧!3.玩转篮球,探索篮球多种玩法。
(1)说明探索篮球玩法的规则与要求。
师：小朋友们看看老师手里拿的是什么呀?篮球其实有很多种玩法，现在我想给小朋友们一点时间，小朋友们可以分散开，自由尝试一下玩篮球的方法，可以一个人，也可以和你的好朋友一起，但是大家的探索的时候一定要注意安全，以我的哨声为准，当上哨声想起时，你要回到你的原位上站站好噢!(2)男女生分别取球，开始自由探索玩球方法(3)幼儿分享并尝试各种玩球方法师：时间到了，我刚才看到小朋友们都有不同的方法玩球，那有没有小朋友愿意上来跟大家分享一下的呢?(4)小结：刚才大家都分享了各种玩球的方法，有一个人玩的，可以原地拍球、抛接球,还可以坐在地上拍;合作玩球方法有传球、坐地传球等等。
《溜溜盘》教学设计
《溜溜盘》教学设计苏教版三年级下册综合实践活动教案溜溜盘教时：2课时目的要求：自己动手制作一个溜溜盘，了解溜溜盘的活动原理，体会创作的乐趣，培养动手能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。
教学过程：一、激趣导入出示实物：走在大街上，常看到一些小朋友手握这样一个圆圆的球玩着。
把球往下一抛，嘿，奇了，被抛出的小球非但没有滚出去，反而滴溜溜地又顺着牵引的线绳悠悠地爬上来了。
在这一抛一爬、一上一下的转动中，小球显得十分灵巧，也特别有趣、好玩。
这个球就叫溜溜球。
尽管街上有溜溜球卖，相信你也买得起，可买的总不如自己动手做的有意义。
因为在做的过程中，我们不仅能学到知识，而且还能增长聪明才智呢?你们说是不是? 今天这节课，我们一起来学做：溜溜盘二、学一学1.教师示范指导制作，操作步骤：⑴从卡纸上剪下2个等大的圆片和50毫米×20毫米的小卡纸条。
小心仔细地把2个圆片的圆心剪(挖)成与圆杆铅笔粗细差不多的圆孔。
注意：圆孔千万不能剪大哟。
⑵把做轴用的小卡纸在圆杆铅笔上反复擀压并卷紧在笔杆上，然后把胶水均匀地涂在长白纸条上，再把长白纸条轴管的中间整齐地卷贴好。
再小心地抽出铅笔，用剪刀将轴管两端开叉。
⑶待胶水干后，轴管也硬挺时，用针将线从轴管的中间穿过，并把一端线头系牢在轴管上。
⑷分别把两个圆盘套在轴管上。
把轴管两边剪开的叉口向外翻折，掰平后用胶水贴牢在圆盘中心处。
⑸再剪2片-4片与圆盘等大的硬纸板粘贴在已制好的圆盘外面，一来增加重量，加大惯性;二来可以随心所欲地任你装饰。
⑹为了使溜溜盘看起来平整、好看，同时抛动起来两边平衡，转动效果好，你还得用一个平底的重物(如精装的厚书)压在溜溜盘上。
待胶水完全干透，两边的圆盘既平实又牢固时，你就可以一展身手了。
2.学生练习，教师巡视指导四、快乐比试1.把溜溜盘上的细线打成活结套在你的中指上。
2.把细线顺着一个方向一圈圈地缠绕在轴管上，直到溜溜盘握在手心为止。
3.在朝下丢开溜溜盘的同时手顺势缓缓向下按，待轴管上的线放尽又往上绕时，手也缓缓地向上提，就这么一上一下地给溜溜盘一个"助动力"。
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《玩转悠悠球》教学设计
一、课题的提出
玩是孩子的天性，如何引导孩子在"玩"中成长呢？一直是我思考的问题。
最近我发现学
校里有很多学生在玩溜溜球，他们有空就会拿出来甩一甩，甚至有的还可以玩出各种花样，吸引你来欣赏一番。
综合实践活动的课题选择非常关键，以学生熟悉的活动和环境为背景，从学生熟悉的生活世界、文化生活和社会实际中选取学生关注的问题或感兴趣的事物去研究。
看到同学们对溜溜球这么感兴趣，一个念头在我脑海中产生，让同学们一起来玩一玩溜溜球，引导孩子在玩的过程中去发现问题，思考问题，探究和解决问题，培养他们自主探究的意识和能力，引导孩子能"玩"出智慧，"玩"出健康，"玩"出友谊，"玩"出创造，"玩"得安全，"玩"得合理。
于是，《玩转溜溜球》这一综合实践活动的主题也就诞生了。
二、活动目标：
1、通过活动，培养学生发现问题，思考问题及解决问题的能力，提高他们的观察能力与探究意识。
2、让学生在玩中思考，在玩中感悟，感受身边处处有科学，学会快乐地玩，健康地玩。
3、探究悠悠球的转动与什么有关系？
三、教学重点、难点：
通过实验探究悠悠球转动与什么有关系。
四、活动准备：
准备溜溜球、教学课件、学生收集了解溜溜球的信息资料、课前让学生玩溜溜球。
五、活动设计环节：
一、提出问题，探究导入；二、确定问题，大胆猜想；三、
讨论研究、制定方案；四、实验研究，探究成果；五、汇
报交流、成果展示；六、收获总结，拓展创新。
六、教学过程：
（一）、提出问题，探究导入；
同学们，今天老师要和你们一起玩，玩什么呢，看，老师手里拿着什么？（板书悠悠球）想玩吗？会玩的举手，看来同学们非常喜欢。
今天我们一起玩转悠悠球好吗？你对悠悠球有哪些了解？
今天老师给大家带来一段有关悠悠球的视频，想看吗？（溜溜球视频），看完视频，你知道悠悠球最早源于哪个国家么？悠悠球最早源于中国，后来传入其他国家，很多国家都成立了有规模的悠悠球协会，悠悠球已经成为很有影响力的时尚运动。
因为它的花样繁多，玩法多样，被成为“手指上的舞蹈”。
师：同学们都喜欢玩悠悠球，其实玩中也有大学问，在我们学过的课文《玩出了名堂》一课中，荷兰的看门人列文虎克就是玩镜片，玩出了大名堂，发明了显微镜！小小的悠悠球，也一定有很多奥秘等着我们去探索，同学们在玩悠悠球时有什么发现？（你想明白什么问题？）请大家想一想，悠悠球为什么会转动？怎样玩出悠悠球技巧花样？他的转动与什么有关系？
（二）、确定问题，大胆猜想：
同学们在玩中发现了问题，这些问题都很有研究价值，从今天开始我们就来研究有关
悠悠球的问题好吗？这节课我们就先来研究---悠悠球的转动与什么有关系？（课件）请同学大胆猜想：悠悠球的转动会与什么有关？
学生讨论汇报：
1、悠悠球的转动与球线的长短、缠线技巧有关。
（线）
2、悠悠球的转动与玩球方法技巧有关。
（方法技巧）
3、悠悠球的转动与悠悠球类型有关。
（形状）
4、悠悠球的转动与功能有关系。
（构造）
板书：线——方法技巧——形状——构造
（三）、讨论研究、制定方案：
刚才同学们做了大胆的猜想，那么悠悠球的转动到底与线的长短、方法技巧、类型、构造有没有关系？现在请各组讨论，选出你们组最喜欢研究的问题。
各小组选题尽量不要重复。
师：各小组通过商讨，确定了问题，现在请各组从材料袋中取出研究方案表，（课件表
格）讨论制定实验方案。
看哪个组能很快确定实验方案。
（巡查：老师看看，你们想通过什么
方法进行实验。
）
学生讨论制定方案，交流汇报方案。
师：方案制定好了吗？请各组上台汇报方案。
生1: 我们认为，悠悠球的转动与球线的长短、有关。
经过讨论，准备这样研究：选不同长短线的溜溜球，进行实践，观察它们的转动，研究线的最佳长度。
生2：我们认为悠悠球的转动与掌握的方法、技巧有关。
经过讨论，准备这样研究，1、选两名掌握不同方法、不同技巧的同学玩球，观察球的转动有什么不同。
生3：我们认为不同形状的悠悠球的转动不同。
经过讨论，准备这样研究：找出几个不同
形状的悠悠球，让同学玩，观察他们有什么不同。
生4：悠悠球的转动与构造有关系。
经过讨论，准备这样研究，找几个不同类型的悠悠球拆开，观察它们的构造与转动有什
么关系。
（四）、实验研究，探究成果
通过刚才的汇报，老师发现同学们制定的研究方案非常好，制定好了方案，就要通过
实验来验证，这就是科学家在进行科学研究时，经常用到的实验验证法
请各小组从材料袋中取出的研究报告表，在实验时请注意（课件）
1、各小组根据制定的方案进行实验研究，填写实验报告。
•2、各组必须在10 分钟内完成实验。
•3、实验时保持一定的距离，注意安全。
课前老师让你们查阅了资料，谁的资料与你们研究的问题相关的？可以拿出来边交流边
实验。
今天我们要比一比，看哪个组能在相同的时间内，又快又好的完成研究报告？
老师宣布：实验现在开始。
（课件配音乐）
学生活动，师巡回指导（重点指导方法及注意问题。
）
(五)、汇报交流、成果展示：
同学们研究得也很用心。
相信大家一定有新的发现，哪个组先来汇报你们的研究成果？
一组学生1：我们组通过实践观察，发现悠悠的绳索太长太短都不能很好地发挥招式。
如果绳太长，悠悠球会与地面遭到剧烈撞ft，内部容易破坏，如果玩法不当，一旦把球甩出
去，有可能会ft中旁人，带来安全隐患，并且不好收回。
如果绳太短，不利于悠悠球的转动。
生：通过实践我们还研究了悠悠绳的最佳长度：将悠悠球悬垂到地板上，线从地板大约到在你肚脐上
方10cm 左右最合适。
我们的研究结论是：悠悠球的转动与球线的长短、缠线技巧有关系。
师：你们组让我们知道身高不同，使用的悠悠球线长短也不同，真不错。
二组学生2：我们研究的是“悠悠球的转动与使用的方法、技巧是否有关”？
通过实验，观察到正确的抛球方法有利于球的转动，转动时间长。
如果方法不对球
转动时间短，或不能转动。
掌握悠悠球技巧的能玩很多花样。
我们总结出正确抛球方法：用拇指和中指扣住球的沟槽，然后用无名指和食指弯曲支
撑住球的侧表面。
手掌向上握球，抬到肩膀上方，手腕向内弯，向正前方偏下45 度用力抛出。
通过验证，我们得出的研究结论是：“悠悠球的转动与使用方法技巧有关系”。
师：你们的研究成果让我们掌握了正确的使用方法。
对初学悠悠球的同学很有帮助。
三组学生3：我们研究的是悠悠球的转动与类型有关系。
通过实验，我们观察到很多悠悠球类型不同,它们的转动时间不同，悠悠球按形状分
类：
1 标准鼓形
2 标准碟翼型
3 多重组和型这几种容易回收，适合新手
4 加宽蝶形
5 超宽蝶翼型空转时间长，不容易回收，适合练习进阶高级的玩家。
结论：不同类型的悠悠球具有不同性能,他们的转动也不同。
师：你们组的研究成果让我们大开眼界，使我们知道了悠悠球的形状不同，她的功能不
同。
生4：我们研究的是悠悠球的转动与构造是否有关系。
我们组通过动手拆开，观察到很多悠悠球构造不一样，悠悠球根据其构造不同,可分为三
大类型,即整体形、轴承型和离合型,不同类型的悠悠具有不同性能,适合各种不同玩法。
观察到：普通整体型结构最简单,整体不可拆分,反弹时间很快, 适合初学者。
轴承型：拆开看到有木质轴承、尼龙轴承和滚珠轴承三种。
实践发现轴承型的转动时间长，适合玩花样。
离合型：利用悠悠离心力的离合器,在高速旋转时,金属球受离心力作用,使离合器张开,
成为空转状态。
我们还知道悠悠球是利用陀螺原理保持平衡，通过卷绕在轴上被猛然拉开后
带来的力，使“悠悠”空转，或者在拉动后，绳子在轴上来回卷绕，使悠悠上下来回运动。
师：你们怎么知道的？我们除了实践观察，还上网查阅的资料。
师：看来上网查阅资
料是一种很好的获取知识的途径。
我们的结论：不同结构的悠悠球具有不同性能,转动
时间不同。
师：你们组真了不起，通过动手拆开，观察发现了悠悠球构造不同，转动时间不同。
老
师佩服你们！其实悠悠球的转动包含了深厚的物理学原理，相信同学们到了初中学过物理后，一定会发现悠悠球的更多奥秘。
(六)、收获总结，拓展创新。
师：刚才各小组都展示了自己的研究成果，相信同学们了解了悠悠球的更多知识，一
定能玩出更多花样，更高水平。
今天老师请来了一位日本小朋友为我们表演悠悠球，请欣赏（视频）有什么想说的？
是呀，他玩的太棒了，但老师觉得你们也很棒。
因为你们不仅会玩，还从玩中发现了问题，通过实验得出了结论，更重要的是同学们在课堂上表现出了善于思考，勇于探索的精神。
其实世
界上许多发明、创造都是在游戏中诞生的。
老师相信，能玩出花样的孩子，或许就是未来的发明家。
下节课，我们继续探讨研究悠悠球技巧花样问题，课后同学们搜集一下有关这方面的
资料。
发挥自己的想象，创造发明一个新式的悠悠球。