体育艺术二加一方案
2024年体艺2+1实施方案范本(3篇)
2024年体艺2+1实施方案范本一、背景与目标体育艺术教育是培养学生综合素质的重要途径，能够培养学生的身心健康、审美能力和创造力。
为促进学生全面发展，提高学校体育艺术教育的质量和水平，我校决定在2024学年开始实施体艺2+1教育模式。
本方案旨在通过体育与艺术的有机结合，培养学生全面发展的综合素质，具体目标包括：1. 增强学生的体能素质，提升学生的体育运动水平；2. 培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力，提高学生的审美品味；3. 培养学生的艺术创造能力和表达能力，激发学生的创新潜能；4. 增强学生的团队合作意识和沟通能力，培养学生的领导才能；5. 促进学生身心健康发展，提高学生的综合素质。
二、具体内容与安排1. 体育模块(1) 体育课程：保持原有的体育课程体系不变，注重学生基本体能和运动技能的培养，增加体育知识和规则的学习，提高学生的综合体育素质。
(2) 体育选修课程：根据学生兴趣和特长，开设多样化的体育选修课程，包括篮球、足球、游泳、田径等项目，为学生提供更多选择的机会。
2. 艺术模块(1) 艺术课程：增加艺术课程的学时比例，在原有的美术、音乐、舞蹈等课程基础上，增设表演、设计等课程，培养学生的艺术技能和艺术修养。
(2) 艺术拓展课程：通过举办艺术展览、音乐会、戏剧表演等活动，为学生提供展示才艺的机会，激发学生的创作热情和表达能力。
3. 综合实践(1) 项目实践：组织学生参与体育和艺术项目的实践活动，如体育比赛、艺术作品展示等，培养学生的团队合作能力和领导才能。
(2) 研究性学习：通过开展研究性学习项目，引导学生主动探索和解决问题，培养学生的创新思维和科学精神。
4. 教师培训(1) 负责体育教学的教师应接受体育训练和教学方法的培训，提高教学水平和教学效果。
(2) 负责艺术教学的教师应接受艺术技能和教学方法的培训，提高教学水平和教学质量。
5. 资源保障(1) 学校应加大对体育和艺术设施的投入，改善场地设施条件，确保学生的学习和训练环境。
体育艺术2+1活动实施方案
体育艺术2+1活动实施方案一、方案目标与范围1.1 目标这个"体育艺术2+1"活动方案，主要是想把我们的学校和社区的体育和艺术教育结合起来。
目标是提升学生的综合素质，激活他们的创造力和团队精神。
具体来说，我们希望能做到以下几点：- 增强学生的身体素质，同时提升他们的艺术修养。
- 培养学生们的团队合作能力和社交技能。
- 激发学生对体育和艺术的兴趣，推动他们的终身学习。
1.2 范围这个方案适用于中小学和社区教育机构，聚焦几个方面：- 体育活动：像篮球、足球、田径这些团队运动。
- 艺术活动：绘画、舞蹈和音乐等。
- 综合活动：把体育和艺术结合起来，比如舞蹈与健身、音乐与体操等。
二、组织现状与需求分析2.1 组织现状目前，学校里的体育和艺术教育往往是各自为政，缺乏有效的整合。
结果就是，学生在这两方面的参与度都不高，综合素养的提升也显得缓慢。
2.2 需求分析我们通过问卷调查了解到了一些需求：- 有76%的学生希望能参与更多体育与艺术结合的活动。
- 65%的教师觉得需要改进体育与艺术课程的整合。
- 80%的家长支持学校开展这样的活动，以促进孩子的全面发展。
三、实施步骤与操作指南3.1 活动设计3.1.1 体育艺术活动安排- 活动频率：我们计划每周至少开展一次体育艺术结合的活动，时间为2小时。
- 活动内容：- 第一阶段（1小时）：进行体育训练，比如篮球训练和足球技巧。
- 第二阶段（30分钟）：艺术创作，像绘画运动场景或舞蹈动作设计。
- 第三阶段（30分钟）：展示和分享。
3.1.2 分组与合作- 学生将被分成若干小组，每组5-10人，确保每组有不同特长的学生，达到互补效果。
- 每组需要选出一名组长，负责组织和协调活动。
3.2 教师培训- 我们会定期组织教师培训，邀请体育和艺术领域的专家来指导，提升教师的综合素质和教学能力。
- 培训内容包括教学方法、活动组织和团队管理等。
3.3 资源配置- 确保活动场地多功能，能支持体育活动和艺术创作。
体艺2+1实施方案（3篇）
体艺2+1实施方案一、项目背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，体育和艺术的融合成为一个热门话题。
体育和艺术都是人类文化的重要组成部分，能够丰富人们的精神生活，提高人们的身体素质和创造力。
在传统的教育模式中，体育和艺术往往被割裂开来，导致学生在体育和艺术之间需要做出选择。
然而，体艺2+1模式的出现，为学生提供了一个同时发展体育和艺术的机会，为他们的综合素质提升打开了更多的可能。
二、项目目标1. 提高学生的综合素质：通过体艺2+1模式，学生能够在体育和艺术领域中都得到发展，提高身体素质和艺术修养，培养学生的多元思维和创新能力。
2. 培养学生的协作意识和团队精神：通过体艺2+1模式，学生将有机会参与体育和艺术的合作项目，培养他们的协作意识和团队精神，提高他们的社交能力。
3. 增强学生的自信心和自我表达能力：通过体艺2+1模式，学生将有机会在体育和艺术方面展示自己的才华和个性。
这将增强他们的自信心和自我表达能力，培养他们的领导能力和创造力。
三、项目内容和主要措施1. 体艺2+1的具体实施方案：(1) 完善课程设置：将体育和艺术纳入学校课程体系中，并在每周课程中安排相应的学习时间。
学生可以根据自己的兴趣和特长，选择自己喜欢的体育和艺术项目。
(2) 选修课程：在学校开设相关的选修课程，让学生有机会深入研究和实践体育和艺术领域的知识和技能。
选修课程可以包括各种体育项目、音乐、舞蹈、美术等。
(3) 社团活动：学校可以组织各种体育和艺术社团活动，让学生能够在团队中进行体育和艺术的合作和交流。
社团活动可以包括校队训练、舞蹈表演、乐队演出等。
(4) 学术交流和比赛：学校可以组织学术交流和比赛，邀请其他学校的学生来参加，增加学生的竞争意识和合作能力。
学术交流和比赛可以包括学术报告、艺术展览、体育比赛等。
2. 主要措施：(1) 建立专业教师队伍：学校应聘请专业的体育和艺术教师，提供高质量的教学和辅导，确保学生在体育和艺术领域得到专业的指导和培养。
体艺2+1实施方案（3篇）
体艺2+1实施方案在新时代背景下，为全面促进体育事业的蓬勃发展，并推动体育与艺术的深度融合与创新，我国已定于____年正式启动并实施体育与艺术相结合的“2+1”战略计划。
此计划作为我国体育事业发展的核心举措之一，旨在构建独具特色且富有创新性的体育与艺术融合发展模式，从而为广大民众提供更加多元、丰富的体育文化体验。
体育与艺术的深度融合将极大地丰富民众的体育文化生活。
在这一战略框架下，传统的体育竞技与艺术表演将实现更加紧密的联结，共同为观众呈现出一场场精彩纷呈、形式多样的视听盛宴。
运动员们不仅能在赛场上挥洒汗水，展现卓越的运动技能，还能通过艺术表演的形式，展现其独特的艺术魅力与修养，这种多元化的展示方式无疑将极大提升体育活动的吸引力和观赏性。
“2+1”方案的实施将有效激发民众参与体育与艺术的热情。
该方案为民众提供了更多展示自我、挑战自我的机会与平台，人们可以通过参与体育竞赛和艺术表演，充分展现自己的运动才能和艺术天赋，从而彰显个人魅力与价值。
同时，这种体育与艺术的融合也将激励更多人投身于体育与艺术事业之中，共同推动我国体育文化事业的繁荣与发展。
“体艺2+1”方案的实施还将为我国体育与艺术领域的人才培养注入新的活力与资源。
通过体育与艺术的深度融合，我们将培养出更多具备综合素质的专业人才，他们不仅精通体育技术，还具备较高的艺术表现能力。
这种多元化的人才培养模式将为我国体育文化事业的未来发展提供强有力的支撑与保障。
“体艺2+1”方案的实施标志着我国体育文化事业迈入了一个新的发展阶段。
我们坚信，在党和国家的正确领导下，在全社会的共同努力下，体育与艺术的融合将绽放出更加璀璨的光芒，为我国体育事业的全面发展和繁荣贡献出积极的力量。
____年，让我们携手共进，共同期待一个更加丰富多彩、充满活力的体育文化时代的到来！体艺2+1实施方案（二）一、背景近年来，社会进步与人们生活品质的提升，对体育和艺术教育的需求日益增长。
体艺2+1活动方案模版（3篇）
体艺2+1活动方案模版一、指导思想实施“体育、艺术 2+1 项目”坚持以科学发展观为统领，以促进学生全面发展为宗旨，以深化体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以建设有特色的体育、艺术课程为基础，树立终身体育思想，逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，促进学生全面发展。
二、基本目标1. 着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养提升，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。
2. 学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。
3. 涌现一批具有现代教育理念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和指导方法，一专多能，有较高专业水平与能力的领导和教师。
4. 探索校园文化、社会文化在文体活动中的可利用资源，以及课内外、校内外互动关系。
5. 探索活动项目实施标准评价体系。
三、活动内容根据学校特点，将“2+1”项目分为共性项目与个性项目。
要求:共性项目人人参与，个性项目自主选择。
1. 大课间活动(共性项目) 充分利用每天上午 30 分钟体育锻炼大课间时间，进行广播操(七彩阳光)、古诗韵律操、五祖拳、集体跳大绳、灵娃表情秀等形式的活动。
2.“2+1”项目活动 (1)体育类项目田径、乒乓球、篮球、气排球、象棋、围棋类等，活动地点为田径场、乒乓球室、后多媒体室。
(2)艺术类项目声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画等，活动地点为音乐室、舞蹈房、书画室等专用场所。
(3)拓展项目在学校网站上开辟“2+1 项目”专栏，充实活动内容，利用校园网、班级多媒体等现代教育技术，以丰富多彩的体育艺术内容感染学生、熏陶学生，让学生得到更大发展。
体育欣赏(网络、电视)，如观看体育专题片、NBA 节目、中超乒乓球赛等; 艺术欣赏(网络、电视、录音)，如观看舞蹈节目、听演唱、观看其它艺术表演等。
3. 开展主题活动定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。
体艺2+1实施方案范文(三篇)
体艺2+1实施方案范文一、背景介绍体艺2+1是指学生学习两个学科，同时选择一门艺术类的学科进行学习和培养。
此方案旨在促进学生全面发展，培养学生的综合能力和创造力，提高学生对艺术的理解和欣赏能力。
本方案将详细介绍体艺2+1的实施步骤和具体安排。
二、实施步骤1. 宣传推广学校将通过宣传栏、学校网站、家长会等多种途径宣传体艺2+1方案的优点和意义，并邀请专家进行讲解，以增加学生和家长的了解和接受度。
2. 学生报名选择学生在宣传推广后，可根据自身兴趣和潜力选择体艺2+1的学科。
学校将提供详细的选课和报名指南，并安排相关老师提供咨询服务，帮助学生和家长做出正确的选择。
3. 课程设置体艺2+1将平衡学术科目和艺术科目的学习时间，确保学生能够同时兼顾两个学科的学习。
每周课程将按照1+1+4的形式安排，即每周学习一天的艺术科目，一天的学术科目，和四天的综合课程。
4. 教师安排为了保证体艺2+1方案的实施效果，学校将配备专门的艺术科目教师，他们将有相关的专业背景和教学经验，能够提供高质量的艺术教育和指导。
5. 考核评价体艺2+1将采取综合考核的方式来评价学生的学习成果。
除了传统的期中期末考试外，学生还将面临艺术作品展示、实践技能考核等形式多样的评价方式，以全面地评价学生在学术和艺术方面的综合能力。
6. 家校互动学校将建立家校合作平台，定期与家长进行沟通和交流。
学校会安排家长会、学校展览等活动，让家长能够全面了解学生在体艺2+1方案中的表现，并积极参与学生的学习和成长。
三、具体安排以下是体艺2+1方案具体的学习安排：1. 学习科目学生将选择两门学术科目进行学习，如语文、数学等。
同时，学生需选择一门艺术类科目，如美术、音乐、舞蹈等，进行深度学习和培养。
2. 学习时间根据每周课程安排，学生将每周有两天的学术科目课程时间，用于学习两门学术科目；每周有一天的艺术科目课程时间，用于学习一门艺术类科目；剩余四天的课程时间用于综合课程学习。
体艺2+1实施方案(四篇)
体艺2+1实施方案大长山中心小学“体育、艺术2+1”实施方案为深入开展“体育、艺术2+____项目”，构建活力校园、艺术校园、和谐校园，促进学生的全面、多元、健康成长，根据上级文件精神及要求，结合我校实际情况特制定本方案：一、指导思想认真贯彻落实县教育局《____开展体育、艺术2+____项目工作____》精神，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康发育和全面发展。
培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一个学生都幸福成长，二、实施目标：1、加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生“终身体育”的意识，完善人格，提高能力。
2、规范学校体、艺课程的实施，加强体、艺课程的研究和实践，提高体艺课程课堂教学的实效。
3、尊重学生年龄的差异，不同年级段设立相应的练习项目；尊重学生个体差异，学生选择感兴趣的练习项目。
4、坚持普及与提高相结合，力争学生参与率____％，体艺技能达标率达到____%以上。
同时发现一批有体艺特长的学生，提高他们的体艺素质和技能。
三、实施办法1、统一思想，提高认识。
实施“2+____项目”，是全面实施素质教育的一项重要内容，目的是使学生掌握两项体育运动技能和，其等次一般分为优秀、良好、合格三个等次。
2、加强领导，健全____。
为做好“2+____项目”实施工作，学校成立体育艺术“2+____项目”实施工作领导小组，各班主任及体育教师具体负责体育艺术“2+____项目”的____协调工作。
学校落实工作责任制，确保“2+____项目”活动有步骤、有计划的开展。
3、规范办学，严格执行教学计划。
第一、把实施“2+____项目”融入新课改之中，充分发挥课堂教学这一主渠道的作用，并严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术课程。
体艺2+1实施方案模版(三篇)
体艺2+1实施方案模版体艺2+1是指体育和艺术教育与学术教育的整合模式，旨在推进学生综合素质的全面发展。
下面是一个体艺2+1实施方案，详细介绍了方案的目标、内容、措施和评估等方面。
一、总体目标：1. 综合素质培养：通过体艺2+1模式，培养学生的身心健康、创新能力、协作精神和审美能力，促进学生综合素质的全面发展。
2. 学科知识提升：通过体艺2+1模式，激发学生学习兴趣，提高学科学习的质量和效果。
3. 学科与艺术的结合：通过体艺2+1模式，促进学科知识和艺术素养的相互渗透和结合，培养学生跨学科综合能力。
二、实施内容：1. 体育教育：（1）课程设置：增加体育教育的课时，提供多样化的体育项目选择，满足学生个体差异需求。
（2）教学方法：通过多元化的教学方法，激发学生的兴趣和参与度，提高体育技能水平。
（3）竞技锻炼：组织学校间、班级间的体育竞赛，培养学生的团队协作能力和竞技精神。
（4）健身活动：组织学生参加各类健身活动，提高学生的身体素质和健康水平。
2. 艺术教育：（1）课程设置：增加艺术教育的课时，提供多样化的艺术项目选择，满足学生个体差异需求。
（2）教学方法：通过启发式教学、实践性教学等方法，培养学生的艺术表达能力和创造力。
（3）艺术欣赏：组织学生参观艺术展览、音乐会、舞台剧等文化活动，培养学生的审美能力。
（4）艺术表演：组织学生参加学校文艺汇演等艺术表演活动，展示学生的才艺。
3. 学术教育：（1）学科知识学习：按照学科课程要求，进行系统的学科知识学习，提高学生的学科素养。
（2）跨学科整合：将体育和艺术元素融入学科学习中，培养学生的跨学科综合能力。
（3）实践应用：通过实践活动和学科项目实践，巩固和应用学科知识。
（4）学科探究：引导学生进行学科探究和研究性学习，培养学生的创新思维和动手能力。
三、实施措施：1. 教师培训：组织教师参加相关培训，提升教师的教学能力和指导水平。
2. 资源支持：加大对体育设施、艺术器材和学科教材的投入，提供开展体艺2+1的必要条件和支持。
2024年体艺2+1活动方案范文(三篇)
2024年体艺2+1活动方案范文一、活动背景与目的随着社会的发展和人们生活水平的提高，体艺活动已经成为人们生活的重要组成部分。
为了丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质和动手能力，2024年我们决定举办一次体艺2+1活动。
通过这次活动，我们旨在培养学生的创造力、合作精神和团队意识，同时促进学生的身心健康发展。
二、活动内容与形式1. 主题活动本次体艺2+1活动将以“创意无限、快乐运动”为主题，通过创意和运动相结合，营造积极向上、创新的氛围。
2. 学科活动我们将组织各个学科的活动，包括美术、音乐、舞蹈、乐器演奏等，让学生能够在不同的学科中展现自己的才华和特长。
3. 赛事活动为了增加活动的竞争性和参与度，我们将组织一系列的赛事活动，包括田径比赛、篮球赛、足球赛等。
这样既可以锻炼学生的身体素质，又可以培养他们的竞争意识和团队合作精神。
4. 创意活动为了激发学生的创造力和想象力，我们将组织一系列的创意活动，包括手工制作、绘画、编舞等，让学生能够发挥自己的想象力，展现自己的个性和风采。
三、活动实施方案1. 时间安排本次体艺2+1活动将在学期末进行，预计活动时间为两天。
第一天：上午进行开幕仪式，下午进行学科活动。
第二天：上午进行赛事活动，下午进行创意活动。
2. 人员配备为了保证活动的顺利进行，我们将安排专业的教师和工作人员参与活动的组织和执行工作。
每个学科将有一名负责人和若干名参与人员。
3. 活动场地我们将租用一个体育馆作为活动的场地，这样可以满足各类活动的需求。
4. 宣传工作为了让更多的人了解和参与本次活动，我们将进行充分的宣传工作，包括制作活动海报、发放传单、通过学校网站和社交媒体进行宣传等。
5. 活动评选为了鼓励学生发挥自己的才华和潜力，我们将对各类活动进行评选，评选出最佳选手和团队，并颁发相应的奖项。
四、活动预期效果通过本次体艺2+1活动，我们希望能够达到以下效果：1. 提高学生的创造力和动手能力，培养他们的创新精神和实践能力。
二加一活动实施方案(3篇)
二加一活动实施方案“体育、艺术2+___项目”实施方案一、指导思想以教育部《___—___年教育振兴行动计划》、《___国务___关于加强青少年体育青少年体质的意见》为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育；以促进学生全面发展为目标，加强教师队伍建设，合理配置体育和艺术活动器材，以“2+1工程项目”为依托，发展学生的体育运动技能，进一步彰显沙河三小以艺术教育为突破口、以写字教育为切入点、全面实施素质教育的的办学特色。
以“2+1工程项目”建设为平台，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一位学生都快乐幸福地成长。
二、实施项目及目标：结合学校实际，各完小安排班主任配合体育、艺术教师指导学生在这些项目中任选体育___项和艺术___项作为活动内容：（一）体育类项目1、田径类项目。
耐久跑（___米跑、___米跑）、___米跑、___米跑、___米跑。
3、球类项目。
跳绳、小篮球、足球、羽毛球等。
（二）艺术类项目1、音乐表演类。
器乐（竖笛为主）、声乐。
2、美术类项目。
绘画（素描等）、手工制作。
（三）我校开展体育、艺术“2+___项目”的总目标是：（1）培养学生终身体育意识、审美意识和科技意识，增强学生体质，发展学生的想象力和创造力，激发学生对艺体科技活动的向往之情，全面提高学生的综合素养和能力。
（2）让每个孩子都学有所长，通过体育艺术教育，努力培养自己的一技之长，为他们今后提供自我发展的空间。
（3）塑造学生健全___的人格，培养他们良好的心理品质，较强的动手实践能力，让学生体验艺体学习的快乐，从而丰富孩子们的人生，使他们健康快乐地生活。
三、___机构与管理分工：___机构：组长：常青副组长：陈卫功张广林贺忠宝组员：田文浩___秀曹桂慧张艳君李义梅体育、艺术2+___项目是一个系统工程，需要建立一个自上而下合理、科学的管理、协调和评估，形成校长室、教导处挂帅、班主任主抓、任课教师辅助、学生主体人人参与的良好局面，层层落实，齐抓共管。
体艺2+1实施方案范本（三篇）
体艺2+1实施方案范本一、背景介绍随着社会的发展和人民生活水平的提高，体育艺术在各个领域中的作用越来越凸显。
为了满足人民对体育艺术的需求，提升国家体育艺术水平，____年体育艺术2+1实施方案应运而生。
二、方案内容1. 强化学校体育艺术教育为了培养更多的体育艺术人才，将在学校体育教育中加强对体育艺术的教育。
在课程安排中增加体育艺术相关的内容，开设体育艺术专业，为学生提供更多选择。
同时，鼓励学校组织各类体育艺术比赛和展示活动，提高学生的创作能力和表现水平。
2. 开展社会体育艺术普及活动通过举办各类体育艺术普及活动，如体育艺术展览、演出等，让更多的人了解和参与到体育艺术中来。
同时，鼓励社区和企业组织体育艺术培训班，提供专业培训和指导，激发民众的创作热情和表演能力。
3. 建立国家级体育艺术中心在全国范围内建立一批国家级体育艺术中心，提供专业的培训和表演场地，为体育艺术人才的培养提供更好的环境和条件。
同时，加大对体育艺术团体和组织的支持力度，推动国内体育艺术行业的发展。
4. 加强体育艺术研究与交流鼓励科研机构和高等院校开展体育艺术研究，组织国内外专家学者开展交流与合作。
通过研究和交流，提高我国体育艺术水平，推动体育艺术的创新和发展。
5. 加强体育艺术法规制定和管理加强对体育艺术领域的法规制定和管理，完善相关政策体系，营造良好的体育艺术环境。
同时，加强对体育艺术市场的监管，打击侵权盗版行为，保护体育艺术作品的合法权益。
6. 培养体育艺术人才加强对体育艺术人才的培养和选拔工作，建立完善的人才评价机制。
通过选拔、培养和奖励等方式，吸引更多的年轻人从事体育艺术的事业，推动体育艺术行业的发展。
7. 加大宣传推广力度通过媒体宣传、网络推广等方式，加大对体育艺术的宣传力度。
将体育艺术纳入国家重点推荐的文化艺术项目，提高体育艺术在大众中的认知度和影响力。
三、实施计划该实施方案将在____年开始实施，分为三个阶段：第一阶段（____-____）：重点是加强学校体育艺术教育，完善体育艺术课程设置，推动体育艺术专业的开设，组织各类学生体育艺术比赛和展示活动。
体艺2+1活动方案(三篇)
体艺2+1活动方案一、指导思想为了全面贯彻落实区教育局《____在全区义务段学校开展体艺2+____项目____》精神，切实树立终身体艺的思想，根据健康发展的需要和学生体育锻炼的需求，全面实施体艺“2＋1”项目。
通过体艺“2+1”项目工程的实施，促进我校学校体育和艺术教育的改革与发展，在小学生中牢固树立“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的成长理念，进一步推动我校新课程改革，促进学生全面发展。
二、实施思路以上级教育主管部门的精神为指导，结合我校的实际，确立体育、艺术教育课程的教学、改革为实施体艺“2＋1”项目的核心，严格执行国家教学计划，开齐上足体育、音乐、美术等课程，并尽可能安排专职教师；以每天上午的大课间活动和课余时间的学生活动为实施体艺“2＋1”项目的重要途径，遵循学生的发展需要，提供丰富的项目选择菜单，定时、定点、定人，开展师生喜闻乐见的文体活动；以全校性的体育节、艺术节等为实施体艺“2＋1”项目有效平台，以赛促练，以练促进，全面提升学生的体艺素养。
坚持全面参与和重点培训相结合，力争参与活动的覆盖率达____%。
三、实施目标1、加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生“终身体育”的意识，完善人格，提高能力。
2、规范学校体、艺课程的实施，加强体、艺课程的研究和实践，提高体艺课程课堂教学的实效。
3、尊重学生年龄的差异，不同年级段设立相应的练习项目；尊重学生个体差异，学生选择感兴趣的练习项目。
4、坚持普及与提高相结合，力争学生参与率____％，体艺技能达标率达到____%以上。
同时发现一批有体艺特长的学生，提高他们的体艺素质和技能。
四、____领导1、为全面指导和管理我校体艺2＋____项目的实施，制定有效的制度和措施，成立桂平市南木中心小学体艺“2＋1”项目领导小组：组长：刘明松副组长：邱日红黎逸海何梅琼陈雅成员：全体班主任、全体体艺教师2、为有针对性的指导体、艺各项目的具体实施，培训____教师的指导能力，成立桂平市南木中心小学体艺“2＋1”项目实施指导小组：体育类别：组长：成员：艺术类别：组长：成员：五、项目设置1、体育类别：跳绳跳皮筋乒乓球呼啦圈象棋软式排球、小篮球羽毛球2、艺术类别：舞蹈歌曲(合唱)儿童画简笔画手工鼓号书法(硬笔软笔)兴趣英语六、具体措施1.加强领导，明确责任。
2024体育艺术2+1实施方案
2024体育艺术2+1实施方案第一部分：背景介绍近年来，体育和艺术在教育领域中逐渐受到重视。
体育培养学生的身体素质和协作精神，而艺术则培养学生的审美能力和创造力。
为了将体育和艺术教育有机结合起来，推动学生全面发展，本实施方案提出了2024体育艺术2+1实施方案。
第二部分：方案内容1. 目标通过2+1实施方案，旨在培养学生既具备体育素养又具备艺术修养的全面发展人才，提高学生的综合素质和创造能力。
2. 方案内容2.1 体育和艺术教育并重将体育和艺术教育并列为核心课程，给予同等重视。
在课程设置上，学校应增加体育和艺术相关的课程，包括体育锻炼、艺术表演、音乐欣赏、舞蹈等。
2.2 体育艺术选修课程在2+1实施方案中，学生需要选修一门体育课程和一门艺术课程。
体育课程可以包括足球、篮球、游泳等各种体育项目，艺术课程可以包括音乐、舞蹈、绘画等各种艺术形式。
通过选修课程，学生可以选择自己感兴趣的体育和艺术项目进行深入学习和训练。
2.3 课程融合除了体育和艺术的选修课程，学校还应推进体育和艺术课程的融合。
例如，可以将舞蹈和体育动作结合，开设舞蹈表演课程；可以将音乐和体育运动结合，开设音乐与体育游戏课程。
通过课程融合，学生可以在体验体育和艺术的同时培养创造力和协作能力。
2.4 组织体育艺术活动除了课程设置，学校还应组织体育艺术活动，例如举办艺术展览、舞蹈比赛、体育比赛等。
通过参与活动，学生可以展示自己的才艺，培养自信心和合作能力。
2.5 专业化教师队伍建设为了实施2+1实施方案，学校需要建设专业化的教师队伍。
学校应加强对教师的培训，提高他们的体育和艺术教育能力。
同时，学校还应聘请专业的体育和艺术教师，为学生提供专业的指导和培训。
第三部分：实施方案推进措施为了确保2+1实施方案的顺利进行，需要采取以下推进措施：1. 学校领导班子要高度重视体育艺术教育，并制定相应政策和措施来支持和推进实施方案的落地。
2. 学校要建立健全的管理机制，明确部门职责，确保各项工作有序进行。
体艺2+1活动方案范文（3篇）
体艺2+1活动方案范文一、活动目的和意义体艺2+1活动是指以体育和艺术两个领域为主题，将两者进行结合，通过活动的形式和方式，让学生在锻炼身体的同时培养艺术修养。
这种活动模式旨在激发学生的兴趣，提高学生的综合素质，让他们在全方位的发展中得到充实和满足。
二、活动内容和方法（一）体育环节1. 团队运动：组织学生进行篮球、足球、排球等团队运动项目，培养学生的团队合作精神和协作能力；2. 个人运动：组织学生进行长跑、跳远、投篮等个人运动项目，培养学生的个人表现能力和自信心；3. 健身操：组织学生进行健身操活动，提高学生的身体素质和协调能力。
（二）艺术环节1. 绘画：组织学生参与绘画比赛或绘画展览，培养学生的艺术兴趣和创造力；2. 音乐：组织学生进行音乐演奏比赛或音乐会，培养学生的音乐能力和表演能力；3. 舞蹈：组织学生进行舞蹈表演比赛或舞蹈展演，培养学生的舞蹈艺术修养和动作协调能力。
（三）整合环节1. 比赛和展览：组织体艺综合比赛和展览，让学生将体育和艺术的成果展示出来，增加活动的互动性和趣味性；2. 互助合作：通过体艺2+1活动，培养学生的互助合作精神，让他们在整个活动中相互支持和合作，提高人际交往能力。
三、活动计划和流程（一）活动计划1. 活动时间：为期一周的体艺2+1活动；2. 活动地点：学校体育场和艺术教室；3. 活动对象：全校师生；4. 活动人员：体育教师、艺术教师和学生志愿者；5. 活动物资：体育设备和艺术用品。
（二）活动流程1. 第一天：开幕式暨体艺综合展览，展示学生的体育和艺术作品，安排开幕式表演；2. 第二天：体育项目比赛，如篮球比赛、足球比赛等；3. 第三天：艺术比赛，如绘画比赛、音乐演奏比赛等；4. 第四天：体育项目比赛决赛和艺术比赛决赛，颁发奖项；5. 第五天：举行体艺联欢晚会，学生自编自导自演的节目，展示他们的才艺和团队合作精神；6. 第六天：举行体育和艺术展览，让学生互相参观和交流；7. 第七天：闭幕式，总结活动成果，表彰优秀学生和教师，评选最佳参与奖。
体育艺术2+1活动方案(共16篇)
体育艺术2+1活动方案（共16篇）【导语】下面就是小编给大家带来的体育艺术2+1活动方案（共16篇），希望大家喜欢阅读!篇1：体育艺术21活动实施策划方案一、指导思想“体艺2+1项目“工作的指导思想是：以教育部《---教育振兴行动计划》、《中共中央国务院关于加强青少年体育青少年体质的意见》为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。
结合镇江市教育局有关精神，本学期继续推进“体艺2+1项目”活动的开展，让每位学生有所选项目，让整个校园见到学生矫健的身姿。
二、工作目标1.人人参与。
每个学生都有适宜的项目参加，注重群体活动。
2.普及提高。
设立必选项目和自选项目，组建相关社团，提高学生体艺技能。
3.组织参加上级部门组织的竞赛。
4.组织校内竞赛活动和展示交流。
5.建立一套有效的操作模式。
三、“体艺2+1项目”的实施办法1.发挥优势彰显特色根据国家“2+1”项目体育与艺术技能标准，结合学校现有师资和教学设施的实际情况，发挥学校现有的太极拳特色优势，结合篮球、书法、器乐等项目做到文体结合，有特色、有创新。
2.结合实际逐步推进根据学校实际情况，利用体育大课间活动、体艺课教学、中午时间以及每周安排固定的时间，安排群体活动、同时让有专长的老师对有特长的学生进行有效指导，做到在普及的基础上提高。
3.项目确定自主选择根据学校师资与硬件设备情况，确定开设的体艺项目。
把太极拳和写字作为必选项目，再安排一些自选项目，必选项目除外，学生在“自选”项目时，教师要尊重学生的意愿，发挥学生的主体性，帮助学生选择适合自己的项目。
4.资源整合效果突出整合教育资源，形成教育合力。
利用好校内资源，最大限度挖掘教师潜力，让他们能安心带好各自负责的队组，有明显成效。
在条件允许的情况下，可以引进校外资源，形成学校与社区共建形式，让社会资源为学校所用，填补校本资源的不足，促进形式体艺技能的全面发展。
活动效果一方面通过参加上级部门的竞赛获奖情况来体现;另一方面没有比赛要进行成果汇报，根据各项目特点决定汇报形式。
体艺2+1活动方案范本(三篇)
体艺2+1活动方案范本【体艺2+1活动方案】一、活动背景体艺2+1活动是指体育艺术活动中，运动员在综合技能项目中，需要有一项是与艺术结合的项目。
通过这样的活动主题，旨在将体育和艺术两个领域进行结合，丰富学生们的综合素质和兴趣，增强他们的创新能力和团队合作意识。
二、活动目标1. 提升学生的综合素质：通过体艺2+1活动，使学生能够全面发展，培养他们的综合素质，包括体育、艺术和团队合作等方面的能力。
2. 培养学生的创新能力：通过体艺2+1活动，鼓励学生创新思维和创造力发展，培养他们的艺术表现和想象力。
3. 弘扬团队合作精神：通过体艺2+1活动，培养学生的团队合作意识和团结精神，激发他们的互助互爱意识，提高他们的集体荣誉感和凝聚力。
三、活动内容1. 体育项目选择（1）篮球：篮球是一项受欢迎的体育项目，具有较高的身体素质要求和团队合作意识。
通过篮球项目的选择，能够提高学生的身体协调能力，培养他们的领导能力和团队意识。
（2）足球：足球是世界上最受欢迎的体育项目之一，具有良好的团队合作性和领导能力培养作用。
通过足球项目的选择，能够培养学生的团队合作意识、集体荣誉感和凝聚力。
2. 艺术项目选择（1）舞蹈表演：舞蹈作为一种艺术形式，能够充分展现学生的艺术表现力和创造力。
通过舞蹈表演，能够培养学生的艺术素质和艺术修养。
（2）音乐表演：音乐作为一种艺术形式，具有独特的魅力和感染力。
通过音乐表演，能够培养学生的音乐素养和艺术修养。
四、活动流程1. 活动准备阶段：（1）明确活动目标和主题，制定活动方案。
（2）确定活动时间和地点。
（3）招募运动员和艺术参与者，组建团队。
（4）准备相关器材和设备。
2. 活动实施阶段：（1）开幕式：组织开幕式，进行活动的揭幕和打开仪式。
（2）比赛阶段：进行体育项目和艺术项目的比赛和表演。
（3）评审阶段：由专业评委对参赛者进行评分和评审。
（4）颁奖典礼：为比赛和表演的优秀者颁发奖杯和证书，并进行集体合影留念。
体艺2+1活动方案范本（三篇）
体艺2+1活动方案范本标题：体艺2+1活动方案一、活动背景近年来，体育艺术结合的综合性活动逐渐受到人们的关注和喜爱。
在提倡全民健身和提高文化素养的背景下，体艺2+1活动应运而生。
本活动以体育和艺术为核心，通过创新的形式和内容，旨在激发人们对身心健康和艺术魅力的热爱，促进社会和谐发展。
二、活动目的1. 提倡全民健身：通过体育和艺术的结合，鼓励人们积极参与体育运动，增强身体素质，促进健康生活方式的养成。
2. 促进文化交流：通过艺术形式的表演和展示，加强不同文化之间的交流与理解，推动各种艺术形式的发展。
3. 培养艺术兴趣：通过体艺2+1的形式，激发人们对艺术的兴趣和热爱，培养青少年的创造力和审美能力。
三、活动内容1. 体育竞赛：在活动现场设置多个体育竞赛项目，包括足球、篮球、乒乓球等项目。
设立男女不同年龄组别，吸引不同群体的参与，并设置奖品和奖杯以鼓励优秀选手。
2. 艺术表演：邀请专业艺术团队进行音乐、舞蹈、戏剧等艺术表演，包括传统与现代的音乐演奏、舞蹈编排以及原创戏剧演出等。
同时，也鼓励社会群众自愿参与，展示他们的才艺和独特的表演形式。
3. 创意工坊：设置艺术创意工坊，邀请专业艺术家和手工艺人指导现场观众制作手工艺品、绘画等。
通过亲自动手参与艺术创作，提高观众对艺术的认识和兴趣，同时也促进了人们之间的交流与合作。
4. 体艺融合演出：组织专业团队创作并表演体艺融合节目，将体育和艺术结合在一起，通过舞蹈和体操等形式，展现出独特的视觉效果和艺术魅力。
5. 健康讲座：邀请专业医生、健康专家等进行健康讲座，介绍运动对身体的益处，普及健康知识，促使参与者形成科学、健康、合理的运动习惯。
四、活动组织和安排1. 活动时间：活动预计在每年的6月中旬举行，为期两天。
2. 活动地点：选择室内体育馆或室外开放广场作为活动场地，确保参与者的人身安全和活动顺利进行。
3. 活动组织人员：成立组织委员会和工作小组，分别负责活动筹备、场地搭建、参与者招募、宣传推广、节目安排、保障服务等工作。
体艺2+1实施方案模版(四篇)
体艺2+1实施方案模版一、背景近年来，随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们对体育和艺术教育的需求越来越高。
然而，传统的体育和艺术教育相对独立，缺乏整合和互动，导致学生在学习中无法充分发展综合能力和创造力。
因此，为了适应时代的需求，我们提出“体艺2+1”实施方案。
二、方案内容1. 实施“2+1”的课程改革(1) “2”是指体育和艺术教育科目的整合。
传统的课程体系中，体育和艺术教育往往是隔离的，学生需要选择其中一种进行学习。
而在“2+1”实施方案中，我们将体育和艺术教育进行整合，形成一门综合的体艺课程。
这样一来，学生可以在同一门课程中学习到体育和艺术的知识和技能，从而提高学生的综合能力和创造力。
(2) “1”是指开设一门全新的课程，即创意实践课程。
创意实践课程旨在培养学生的创造力和实践能力。
在这门课程中，学生将有机会运用自己所学的体育和艺术知识和技能，进行创意实践活动，如设计和制作艺术品、编排舞蹈等。
通过这些实践活动，学生可以提高自己的创造力和实践能力，培养解决问题的能力和团队合作精神。
2. 设立专门的实施机构为了有效实施“体艺2+1”方案，我们将设立专门的实施机构，负责方案的推行和管理。
该机构将由体育和艺术教育专家组成，并配备相应的教材和教学资源。
机构将负责撰写教学大纲、制定教学计划、开展教学评估等工作，确保方案的顺利实施。
3. 加强师资培训为了提高教师的教育水平和教学能力，我们将加强师资培训。
培训内容包括体育和艺术教育的最新理论和实践，课程整合的方法和技巧，以及创意实践的指导方法等。
通过培训，帮助教师更好地理解“体艺2+1”方案，提高教学质量。
4. 推行“体艺2+1”方案的评价体系为了评价学生的学习效果和综合能力，我们将建立一套科学的评价体系。
评价体系将不仅考察学生的学科知识掌握情况，还将考察学生的综合能力和创造力。
评价方式包括考试、实验报告、作品展示等多种形式，旨在全面客观地评价学生的学习成果。
体艺2+1活动方案(3篇)
体艺2+1活动方案一、指导思想：为进一步加强学校体育、艺术教育改革和发展，深入实施素质教育，全面提高学生素质，让每个学生在小学教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。
从而增强学生体质，培养其健康、乐观的生活情趣，形成健全的人格，让每一颗心灵都快乐幸福地成长。
现根据自己特长，特制订实施方案。
二、各阶段目标：水平一：(一、二年级)1、实施“快乐”教学，让学生在玩中学，玩中练，使学生学的开心，玩的愉快。
培养对排球的兴趣爱好，形成坚持锻炼身体的习惯。
2、学习简单的排球基本技术，发展柔韧、协调和灵敏的身体素质。
3、培养排球争抢意识和勇敢精神。
4、建立排球课的常规和要求。
水平二：(三、四年级)1、学习熟悉基本技术动作要领和方法。
2、用科学的方法参与排球运动，具有积极的态度和行为。
3、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。
4、发展身体柔韧、协调和灵敏素质5、培养勇敢精神，积极主动和团队精神。
水平三：(五、六年级)1、熟悉基本技术动作，发展运动技能，对技术动作进行规范化训练。
发展在对抗中的应变能力。
2、进行身体素质的训练，进一步发展反应、动作和移动速度。
3、学习基础配合和比赛知识，培养和提高战术意识。
4、加强心理训练，提高意志和注意品质。
5、发扬体育精神，形成积极进取、顽强拼搏的态度，养成克服困难的坚强意志。
三、辅导内容：1、基本技术：对墙垫球、自垫、对垫、对墙传球、发球等练习。
2、身体素质内容：掷轻物投远、左右移动、36 米移动、立定跳远、助跑摸离为提高球技提供保证。
四、各阶段的实施计划：1、低年级辅导计划(1)“熟悉球性”练习和排球知识;(2)准备姿势与移动练习和身体素质练习;(3)垫球练习和传球练习。
主要以认识排球、学习最基本的排球技能为主，并辅以简单的、基本的排球知识，练习手段多以游戏为主，目的在于培养学生对排球的兴趣爱好，使他们体会到学习排球的乐趣，并愿意去学习。
2、中年级辅导计划(1)发球练习和排球规则;(2)垫球练习和身体素质练习;(3)“三对三”小型比赛。
2024年体艺2+1实施方案范本
2024年体艺2+1实施方案范本2024年体育艺术教育2+1实施方案一、背景介绍体育艺术教育是培养学生身心健康和全面发展的重要途径，对于学生的创造力、团队合作精神和综合素质的培养具有重要作用。
根据教育部的要求和学校的实际情况，制定本实施方案，旨在进一步推进体育艺术教育的发展和改革。
二、实施目标1. 促进学生身心健康发展，提高学生的身体素质和艺术修养。
2. 培养学生的创造力、团队合作精神和综合素质。
3. 加强学校与社区、家庭的合作，形成良好的教育共同体。
4. 提升学校体育艺术教育水平，提高学校整体竞争力。
5. 培育优秀的体育艺术人才，为社会发展和国家建设做出贡献。
三、实施内容1. 体育课程改革（1）结合体育艺术教育特点，调整体育课程设置。
将原有的体育课程拆分为体育和艺术两个部分，分别以体育和艺术教育为重点。
（2）优化体育课程内容。
增加艺术元素，注重培养学生的艺术修养，开展各种艺术类运动项目，提高学生的艺术表现力。
（3）改善体育课程评价方式。
采用多元化的评价方式，注重对学生的艺术表现进行评价，鼓励学生参与各种艺术类比赛和活动。
2. 艺术教育改革（1）加强艺术教师队伍建设。
开展艺术教师培训，提高教师的艺术修养和教育教学水平。
（2）拓展艺术教育内容。
增加艺术课程设置，开设舞蹈、音乐、美术等艺术类课程，满足学生多样化的艺术需求。
（3）加强艺术作品展示和演出。
组织学校内部和学校之间的艺术作品展览，定期举办艺术演出，展示学生的艺术成果。
3. 社区与家校合作（1）加强学校和社区的联系。
与社区艺术机构建立合作关系，互相借鉴，共同推进体育艺术教育的发展。
（2）组织社区艺术活动。
与社区合作开展艺术体验活动，鼓励学生参与社区艺术团体的活动，拓宽学生的艺术交流渠道。
（3）加强家校合作。
通过家长会、家访等方式，与家长共同关注学生的体艺教育，形成家校合力。
四、实施步骤1. 制定实施计划。
制定具体的时间安排、任务和责任分工，明确实施方案的具体内容和目标。
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冷子堡九年一贯制学校
“体育、艺术2+1项目”实施方案
2012年4月
冷子堡九年一贯制学校
“体育、艺术2+1项目”实施方案
一、指导思想
切实贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《未成年人思想道德建设意见》，结合我校实际及目前正在开展的乡村学校少年宫体育社团活动方案，落实德智体美全面发展的教育方针，推动我校体育和美育的改革与发展，进一步推进课外文体活动工程，把学生终身体育、终身艺术教育和德智体美全面发展理念、方法与实施中小学生综合素质评价工作紧密地结合起来，积极实施“2+1”项目，促进素质教育再上新台阶。
二、活动目的
1、开展学校乡村少年宫活动，改革学校大课间，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动掌握健身的方法并自觉锻炼。
2、通过学校乡村少年宫活动，优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。
3、通过大课间活动，确保学生每天一小时体育锻炼时间，促进师生间、学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，营造积极向上的校园氛围，促进学生健康成长。
三、实施原则
全面发展和终身教育的原则：以促进学生全面发展，树立终身教育为原则。
根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。
四、工作领导小组
为全面指导我校“体艺2＋1项目”的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立我校体艺“2＋1”项目实施领导小组。
领导小组
组长：喜春军
副组长：朱大可喜平张仕新
组员：田纪生付强白琼
工作人员：小学部：体育组：李英鹏刘世辉李英贵
音乐组：孙小红韩颖陈秀杰
美术组：李海艳赵素媛
各班班主任；
初中部：体育组：田纪生付强
音乐组：曹丽铭
美术组：邢国超
各班班主任；
五、实施对象三至八年级学生
六、实施内容
1、大课间活动内容安排：
周一上午大课间集体教育活动升旗、思想教育工作周二～周五上午大课间广播操、长跑
周一～周五下午大课间体育、艺术活动
2、体育、艺术活动项目：
（一）体操类
项目：艺术体操、健美操、跳绳
（二）田径类项目
项目：1000米（男生）、800米（女生）、100米、跳高、跳远、铅球、垒球
（三）球类项目
篮球、排球、乒乓球、羽毛球（四）棋类项目：
中国象棋、围棋、国际象棋
3、艺术技能
（一）美术类项目:
1、素描 2.书法
（二）音乐类项目：
1．电子琴2．舞蹈
七、兴趣小组活动地点和指导老师：学校兴趣小组活动地点和指导老师：
八、实施步骤
1、3月中旬“2+1项目”的宣传。
根据学校的情况向学生宣传“2+1项目”实验工作的内容、要求、方法及标准。
在学校宣传栏公布本学期设置的项目兴趣小组报名要求，发告家长书、认定方法标准。
2、“２＋１项目”内容的选定。
由学生根据自己的兴趣爱好自主地在实施内容中自选两项运动技能和一项艺术技能；也可以由班主任根据学生年龄特点、兴趣、爱好、知识修养等方面代为选择“２＋１项目”的内容。
3、4月中下旬根据学校报名情况公布兴趣小组活动安排。
4、内容选定之后，学校统一调控。
由艺、体教师分别根据学生所选定的内容进行传授知识与技能，班主任负责平时训练的组织与管理工作。
5、学校将“２＋１项目”列为个人、班级评优的重要条件之一。
学生个人达不到“２＋１项目”合格标准不能评为优秀；班级“２＋１项目”合格率达不到80％以上的，当年不能被评为先进班级；班主任期末考核不能被评为A等。
6、“２＋１项目”实施工作所有的资料整理与管理由体育组负责，班主任、艺术教师协助。
7、每年学校将根据相关管理制度，对认真实施“２＋１项目”工作的班级、个人给予表扬和奖励。
九、实施方法
1、为确保学生每天课余活动时间在一小时以上，使学生至少掌握两项体育技能和一项艺术技能。
对于每个班级在没有体育课的当天利用大课间时间加开兴趣活动小组。
2、尊重学生兴趣，在教师引导、学生自愿参加的原则基础上，各年级根据实际情况，组建各类兴趣小组，安排固定教师进行指导、教学。
3、各年级针对学生的实际情况和发展需求，制定相应（最低限度）的评价标准，激发学生活动兴趣，树立学生的成功意识与心态。
4、学校将根据体育、音乐、美术老师的专长和老师自己的兴趣，认真挑选和落实各项活动的指导老师。
要求每位艺术、体育教师至少
开设一项有特色的课程。
学校将加强对体艺教师的管理和培训。
促进专职师资的业务能力和科研能力。
做到落实到位，检查到位，总结到位。
5、学校在方案实施后，将及时对各项活动的开展情况展开调研，灵活增减活动项目，对学生喜闻乐见的活动加强引导和加大投入，从而逐步形成学校活动特色。
6、分工协作，认真落实，保证活动的质量，班主任是实施的主要组织者，班主任在参阅学校方案的基础上，首先要充分做好动员工作，保证活动的参与，不让学生失去学习的机会，要根据学生的意愿和特长，指导学生报名，要充分利用体育活动的时间，加强对学生的技能指导，督促学生及时、认真地参加培训活动。
辅导教师要制订好辅导计划，调动每位学生的积极性，要充分利用上课时间、课外活动时间及假日活动时间对学生进行技能技巧的指导。
争取组内参与学生的达标率在60%以上。
力争在市内组织的艺术、体育比赛中获奖。
十、实施的要求
1、开齐并上好体艺类课，充分发挥“主渠道”作用。
要把实施“2+1项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术、劳技、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。
要严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、
美术、劳技、综合实践活动等课程并尽可能安排专职教师，严禁挤占音体美劳、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。
2、实施对象和时间要求：本学期实施“体育、艺术2+1项目”的对象为我校4到8年级的学生。
时间为周一至周五下午大课间（时间为40分钟左右）。
3、建立本校“体育、艺术2+1项目”“菜单”，供学生自主选择。
4、教师全员参与。
根据实施“2+1项目”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导的原则。
学校以专职体育、艺术教师为核心，辅导带动一批有业余爱好的专长教师。
并定时开展培训。
5、安排好“体育、艺术2+1项目”周活动表。
做到定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师，实实在在开展活动。
体育项目如遇天气情况不能在室外开展，则改在专用教室进行。
6、加强学校体育艺术等设施投入。
学校将添置一些文体器材设施，能满足学生课外文体活动需要。
7、依据《标准》和学校实际，认真做好“体育、艺术2+1项目”的认定工作。
成立由体育教师、音乐教师、美术教师、各兴趣小组负责教师和班主任联合组成的“体育、艺术2+1项目”多个认定小组，
根据教育部制定的《“2+1项目”体育与艺术技能标准》[以下简称《标准》]和学校实际，由学校在学期末安排时间进行认定，并将认定结果记入学生成长记录册。
十一、制度建设
（一）、活动安全，注意事项：
1、穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锋利的物品；
2、在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑；
3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师；
4、活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能互相吵闹、争执甚至打架。
（二）、辅导教师职责：
1、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。
2、按《乡村学校少年宫活动方案》准备活动器材，做好安全检查工作。
3、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。
4、活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。
5、如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。
6、及时做好活动记录，随时接受各级督查。
（三）、突发性伤害事件处理办法：
1、伤情发生后，在场教师必须第一时间对伤者进行处理，了解伤者情况、判断伤情，伤害严重必须立即通知学校领导，并及时送医院观察治疗或打120急救。
2、及时通知家长或监护人，妥善做好沟通、安慰工作。
3、保护现场，了解事故发生经过，调查事故原因，做好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故做到事实清楚，责任明确。
各活动组在开展过程中遇到的问题及时和学校联系，学校将尽最大的努力把活动工作服务好，使“体艺2+1项目”工作得以健康发展。
冷子堡九年一贯制学校
2012年4月。