三年级语文上课赵州桥 ppt课件

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《赵州桥》PPT课件(第1课时)

小动物的有尖甲的脚
关卡生字我会写
赵省县匠设计史创举且智慧历
书写指点
shěnɡ
第一笔短竖压竖中线，第四笔撇要长些。“目”要与上竖对正，几横之间的间隔要匀称。
jiànɡ
区字框略长，近长方形。“斤”的起笔撇为平撇，“斤” 的大小要与外框相协调。最后一笔是竖折。
shǐ
“口”要写得扁些，第三笔横要写在横中线上，撇、捺舒展，捺的收笔要略低于撇。
语文三年级下册
11 赵州桥
第1课时
闯过关卡获得门票
关卡词语我会认
xiàn ɡǒnɡ
jì
jiànɡ jì
赵县石拱桥安济桥石匠设计
hénɡ
shǐ zhǎo zhìhuì lì
横跨建筑史前爪智慧历史
关卡多音字我会读
鹰爪 zhǎo
张牙舞爪
猛禽、猛兽的脚
爪
鸡爪子 zhuǎ
狗爪子
huì
上中下结构，中间的“彐”要写得扁些，注意中间的一横不出头，下面的“心” 写得扁些、宽些。
恭喜你闯关成功，获得门票！
凭
此
票参中国赵州桥源自观参观赵州桥创建国宝档案
国宝初印象
朗读课文，想想环绕赵州桥，写了哪几方面的内容。
世界闻名的石拱桥
宝贵的历史文化遗产
赵州桥
非常雄伟
不但坚固而且美观
制作国宝档案
朗读课文第1自然段，制作赵州桥档案卡。名字别名地理位置设计者地位
别名
地理位置
地位
历史悠久
设计者建桥年代
名字别名地理位置设计者地位
国宝档案赵州桥安济桥河北省赵县洨河上隋朝石匠李春世界闻名

小学语文三年级上册课件《赵州桥

养成勤动脑、爱思考的好习惯。
教师：学校：班级
• 轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，长句、一下子读不通顺的句子反复多读几遍。
• 自己有哪些不懂的地方，记下来，准和同学讨论。• 读一读，写一写
美观石栏（lán）雕（ diāo ）刻设栏板精美图案（ àn ）回首县前爪（ zhuǎ ）遥望双龙戏珠坚固智（ zhì）慧（huì）宝贵（guì）参加全部横跨创举冲击
• 比较识记抵（ dǐ ）低底
• 作者是从哪几个方面写赵州桥的？（1）“赵州桥非常雄伟。”
• 作者是从哪几个方面写赵州桥的？（2）“这座桥不但坚固，而且美观。”
• 作者是从哪几个方面写赵州桥的？（3）“这种设计，在建桥史上是一个创举。”
• 你还知道哪些桥？跟大家分享吧。

三年级上册语文19课课件

三年级上册语文19课课件三年级上册语文19课课件1教学内容:第19课《赵州桥》教学目标1.学会本课生字新词，理解“隋朝”、“石匠”、“世界闻名”、“设计”、“创举”、“雄伟”、“雕刻”、“遗产”等词语。

2.查字典理解词语;运用“参加”、“而且”造句;联系上下文理解词语和句子;了解句与句的联系，弄懂每个自然段的意思;进行朗读训练。

3.从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义，体会我国劳动人民的智慧和才干，激发学生的自豪感。

教学重点能正确有感情地朗读课文，理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点。

教学难点理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点。

教学准备课件课时安排:两课时教学过程第一课时一、谈话揭题，质疑导入同学们好，我国有许多世界闻名的古代建筑，能说说吗?今天我们要走进的古代建筑与桥梁有关。

这座桥，它没有万里长城恢弘气势，也没有北京故宫的金碧辉煌，但它却是世界建桥史上的一大奇迹，因为它凝结着古代劳动人民的智慧和才干，这就是河北省赵县洨河上世界闻名的一座石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。

)(出示课件:课题)，读了课题，你想了解什么呢?(我想了解赵州桥是什么时候建造的呢?我想知道赵州桥是谁建造的。

我想知道赵州桥与别的桥有什么不一样?)二、初读课文整体感知那就让我们带着问题自由地读读课文吧。

(出示课件:自读要求:读懂字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。

)老师想请几位同学来读读课文，其他同学认真听。

谁来读读第一自然段?这一段中有好几个生字组成的词语，谁来读一读?(出示课件:赵县，安济桥，石匠。

)谁来读读第二自然段?(出示课件:第二自然段)你们听出来了吗?刚才这位同学读的时候哪一句话读得还不够流利?(出示课件:“这么长的桥”)读得好多了。

谁来读读第三自然段?读得真不错，那你觉得这段话中有哪个生字的读音要提醒大家呢?(出示课件:“爪”是这多音字，有这里读三声。

前爪(zhao三声)，还有个读音是爪(zhua 三声)爪子。

人教版小学语文三年级上册《赵州桥》精ppt课件

• 方法库
“围绕一句话把一段话写具体” 的方法。先总写赵州桥非常雄伟，后面的内容介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等，都是围绕“雄伟”展开具体描写。
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这座桥不但坚固，而且美观。
承上启下：承接上面，引起下面。承接上面的坚固，后面重来自写美观。可编辑ppt
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美观体现在哪里？图案上的龙有几种姿态？
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桥的两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出
美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
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仿照写：有的……有的…… 还有的……
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这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥的重量，节省了石料。
1 这种“设计”指什么样的设计？有哪些优点？ 2 理解创举，并运用“因为…… 所以……”介绍赵
州桥。
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赵州桥非常雄伟。
19 赵州桥
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1
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2
赵州桥
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3
李春（隋朝石匠）
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4
思考：第二段一共有几句话？
整段话都是围绕哪句话写的？
•
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5
答：本段一共六句话。整段话都是围绕第一句写的
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新人教课标版小学三年级语文上册 19 赵州桥课件

有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。
还有的刻着双龙戏珠。有的……有的……还有的……
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条（相互缠绕）的龙，（嘴里吐出美丽的水花）；有的刻着两条飞龙，（前爪相互抵着，各自回首遥望）；还有的刻着双龙（戏珠）。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
在这1400多年的岁月里，赵州桥经历了 10次大水灾，8次战乱和多次地震。1963年发生特大洪水，据当地的老人说，站在桥上都能感觉桥身在震荡。人们担心拱桥会毁，然而它却依然安稳地横卧在洨河上。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
1、读准字音，读通句子。
2、难读的地方多读几遍。
3、找找赵州桥在设计上的特点。
xiàn
jì jiànɡ
qì
hénɡ
县
济
匠
dǐ
砌
zhì
横
huì
jiān diāo
坚
雕
抵
智
慧
赵县砌成雕刻
安济桥横跨抵着
石匠坚固智慧
县设参部横跨举击坚固栏案爪贵
hénɡ 横跨
cān 参加
hènɡ zhǎo
这座桥不但坚固，而且美观。

赵州桥ppt语文课件 (修改后)

作业套餐：
1.必选套餐:我会用”——真美呀!”这句话开头,写一段话。 2.自选套餐: ①我是一位小画家,能把赵州桥画下来。 ②我是一位小作家,会写几句话夸夸赵州桥。 ③我是一位小导游,会向别人介绍赵州桥。
集市上热闹非凡……
集市上热闹非凡。清晨，妈妈打开店门时，店门口已经停满了自行车、电瓶车、摩托车。菜场里，有卖肉的，卖鱼的和卖菜的，叫卖声、吆喝声混杂在一起就像一锅沸腾的水。顺着店门口的路往学校走，那条本来不宽阔的马路两边摆者各式小摊点，各具特色，吸引了川流不息的人群。首饰摊前，女孩子们在选购称心如意的首饰，各种小商品琳琅满目，发卡、头花、头饰、钥匙扣……真是叫人眼花缭乱，服饰摊前最热闹，这个来买，那个来选，可把摊主乐坏了。不知不觉，我和妈妈已经走出了人山人海，车水马龙的街道。人们的叫卖声、讨价还价声、汇成了一曲欢乐的集市交响曲。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
精美的图案
有的
有的
还有的
所有的
仿写片段,同桌交流： 1.天上的云朵千姿百态…… 2.秋天的庄稼美丽极了…… 3.集市上热闹非凡……
天上的云朵千姿百态……
天上的云，真是千姿百态，变化万千，它们有的像羽毛，轻轻地飘浮在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时，却又是乌云密布，大雨倾盆……

三年级赵州桥(共17张PPT) 人教教育课件

翘舌音：“智、史、赵、爪”，
zhǎo (前爪)
后鼻音：“拱、横、爪
匠”。
zhuǎ (鸡爪)
重点词语
智慧：人辨析判断和发明创造的能力。设计：把一种设想通过合理的规划、周密的计划、通过各种感觉形式传达出来的过程。
创举：指前所未有的影响大的举动或事业。
精巧：精致、巧妙。
初读感知
(1)赵州桥是世界闻名的石拱桥。 (2)赵州非常雄伟。 (3)赵州桥不但坚固，而且美观。 (4)赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。
•
•
在当今社会，大家都生活得匆匆忙忙，比房子、比车子、比票子、比小孩的教育、比工作，往往被压得喘不过气来。而另外总有一些人会运用自己的心智去分辨哪些快乐或者幸福是必须建立在比较的基础上的，而哪些快乐和幸福是无需比较同样可以获得的，然后把时间花在寻找甚至制造那些无需比较就可以获得的幸福和快乐，然后无怨无悔地生活，尽情欢乐。一位清洁阿姨感觉到快乐和幸福，因为她刚刚通过自己的双手还给路人一条清洁的街道；一位幼儿园老师感觉到快乐和幸福，因为他刚给一群孩子讲清楚了吃饭前要洗手的道理；一位外科医生感觉到幸福和快乐，因为他刚刚从死神手里抢回了一条人命；一位母亲感觉到幸福和快乐，因为他正坐在孩子的床边，孩子睡梦中的脸庞是那么的安静美丽，那么令人爱怜。。。。。。
•
《
《
我
是
算
命
先
生
》
读
•
•
•
•
之前有个网友说自己现在紧张得不得了，获得了一个大公司的面试机会，很不想失去这个机会，一天只吃一顿饭在恶补基础知识。不禁要问，之前做什么去了？机会当真就那么少？在我看来到处都是机会，关键看你是否能抓住。运气并非偶然，运气都是留给那些时刻准备着的人的。只有不断的积累知识，不断的进步。当机会真的到来的时候，一把抓住。相信学习真的可以改变一个人的运气。

《赵州桥》PPT(第1课时)

重难点字书写指点
huì
上中下结构，中间的 “彐”要写得扁些，注意中间的一横不出头，下面的“心”写得扁些、宽些。
课堂演练
一、根据解释写出词语。 1．历史上遗留下来的各种财富。（遗产） 2．坚固，结实，结合得紧密，不易被破坏。（坚固） 3．在正式动工前，根据预定的目的、要求，制定的
办法、图纸等。（设计）
爪
zhuǎ 鸡爪子狗爪子禽兽的脚
初读课文
本文分为几部分？作者是从哪几个方面写赵州桥的？
③
概述赵州桥的位置、设计者及建造年代。
①
④ ②
总结赵州桥的历史价值。
介绍赵州桥坚固、美观的特点。
自读提示
朗读课文第一自然段，提取信息。位置
别名设计者建造年代地位
别名
地理位置
地位
历史悠久
设计者建桥年代
二、用加点的词语造句。
1. 这座桥不•但•坚固，而• 且• 美观。 _小__明__不__但__爱__读__书__，__而__且__爱__思__考__。_______________________
2. 这种设计，在建桥史上是一个大水冲毁，又• 减轻了桥身的重量，节省了石料。
请同学们汇报，分享学习成果。
位置别名设计者建造年代地位
河北省赵县洨河上安济桥石匠李春隋朝（距今一千四百多年）世界闻名
朗读课文第2-3自然段，圈画关键词句，来把握课文内容，了解赵州桥的特点。
总起句
长度
宽度
建筑材料
形状特点
哪些语句体现了赵州桥的雄伟?
什么是“创举”？为什么说赵州桥是一个创举？
重难点字书写指点
shěnɡ
第一笔短竖要写在竖中线上，第四笔撇要长些。“目” 要与上竖对正，中间两个短横之间的间隔要匀称。

小学三年级上册语文第十九课赵州桥课件

05
课后练习与拓展
课文背诵与默写
总结词：巩固记忆
详细描述：学生需要将第十九课《赵州桥》全文背诵，并默写出来，以巩固对课文内容的记忆。
词语造句与运用
总结词
提高语言表达能力
详细描述
学生需要用学到的生词进行造句，并在日常生活中运用这些词语，以提高自己的语言表达能力。
相关拓展阅读
总结词
拓宽知识面
详细描述
课文主题思想
通过介绍赵州桥的历史背景、设计特点、建筑过程和历史意义，课文表达了对古代劳动人民智慧和技艺的赞美，同时也强调了保护和传承文化遗产的重要性。
课文旨在培养学生的民族自豪感和文化自信心，同时提高他们的阅读理解能力和语言表达能力。
03
赵州桥的传说与文化
赵州桥的传说故事
赵州桥的传说故事
相传赵州桥是由鲁班建造，他能在一夜之间将桥建成，而且桥的坚固和美观令人惊叹。据说，鲁班在建桥时还与神仙比赛，最终赢得了比赛，留下了许多有趣的故事。
赵州桥的传说故事
另一个传说中，赵州桥是由仙女建造的。仙女们为了方便两岸人民通行，决定建造一座大桥。她们利用自己的魔法和力量，将赵州桥建造得非常坚固和美丽，成为了当地著名的景点。
赵州桥的文化内涵
赵州桥是中国古代建筑的杰出代表之一，它不仅是一座实用的桥梁，更是一种文化和历史的象征。赵州桥体现了中国古代人民的智慧和创造力，也反映了当时社会的经济发展和文化水平。
米，高度7.23米。
赵州桥的主拱由28道拱圈组成，每道拱圈呈并列结构，相互支撑，增加了桥梁的稳定性和承载
能力。
赵州桥的建造工艺精湛，选材考究，设计科学合理，展现了古代
中国人民的智慧和创造力。
02

人教部编版语文《赵州桥》PPT名师课件1

•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式中的长处和优点，又有所发展和创新，超越了文学艺术和绘画艺术的高度，审美价值提升。
•
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作者对眼前的美好事物正在逐渐变得模糊而倍感落寞，但最后还是表现出顺其自然的洒脱。
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名词短语成句的手法描写了南行途中所见到的春江美景：春水方生，桃花夹岸；云帆一片，极目四望，枫树成林。
我知道：
1、赵州桥在（河北赵县），是一座（石拱桥），还有一个名字叫（安济桥）。它是（隋）朝石匠（李春）设计和建造的，到现在已经有（ 1300 ）多年历史了。 2、赵州桥因为（设计独特）、（坚固）、（美观），表现了劳动人民的（智慧）和（才干），是（前人留下）的宝贵的历史遗产。
千百年来，赵州桥不仅因其结构科学、造型优美而饮誉中外，而且留下了许多美妙动人的神话传说。相传古代，洨河上一到夏秋两季便浊浪翻滚，常常泛滥成灾，两岸百姓有急事谁也过不了河，平时也只能靠木船摆渡，很不方便。一天夜里，月光皎洁，工匠祖师鲁班，赶着白花花的羊群来到洨河边，瞬间，羊群化作各种各样的石头。鲁班挥锤动工，直至拂晓时分，一座雄伟壮丽的大石桥身披晨曦横跨洨河两岸。这一喜讯即刻轰动了四周的百姓，人们奔走相告，同时也风闻到仙界。“八仙”之一的张果老十分惊讶，约了柴王爷一同试桥。只见张果老倒骑毛驴在前，驴背褡裢里装着日月星辰；柴王爷推车在后，车上装着五岳三山。二人行至桥中央，桥被压的摇摇欲坠。鲁班见势不妙，飞身跳入水中，一手将桥托起，才使大桥安然无恙。桥面上还留下了深深的车辙和驴蹄印，桥面下留下了鲁班的一个大手印。如今，这些痕迹仍然清晰可见。

11《赵州桥》课件(共24张PPT)(2024年)

省
xǐng
héng
横
hèng
骄横
jì
济
jǐ
济济一堂
我会写
省县匠设计史
赵创举且智慧
三年级
默读课文，说一说本文主要从哪几个方面描写了赵州桥？
赵州桥
地理位置：河北省赵县桥长：五十多米
桥宽：九米多
李春
石头
历史：一千四百多年
独特设计：没有桥墩拱形大桥洞四个小桥洞
三年级
本段中心句。
一句话总结全文，点明赵州桥的历史价值和人文价值。
北京的十七孔桥
北京颐和园的彩虹桥
北京颐和园的玉带桥
圆明园的会心桥
1.当小导游，向家人介绍赵州桥。 2.搜集的资料，向同学介绍你喜欢的“历史文化遗产”，围绕一个意思把话说清楚。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。
双龙戏珠
真所
像有
活的
精美
了龙一似样乎的。都图在案游
动
，
三年级
造句
用有的...有的...还有的... 造句例：花丛里的花五颜六色的，有的是黄的，有的是红的，还有的是白的。
三年级
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
坚固
三年级
总结上文这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案……
“美观”表现在哪里？课文中写了哪几种“精美的图案”？
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，……

《赵州桥》ppt课件

造句：儿童是创造产业的人,不是继承遗产的人。
设计：在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方
法、图样等。本文指制定赵州桥的图案。
造句：她为一家外衣制造厂设计图样。
zhǎo（张牙舞爪）爪 zhuǎ（爪子）
jì（经济）济 jǐ（济济一堂）
赵省县匠设计史创举计指大桥洞左右两边设计两个小桥洞。这种设计既便于排洪水，又节省了石料，是世界桥梁史上的首创，所以说是“创举”。
活动与探究
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
“既……又……”说明了这种设计的两种好处，充分反映了我国古代劳动人民的智慧和才干。
------------------------------------------------------------------2、这座桥不但坚固，而且美观。用不但-----而且------写句子--------------------------------
3、、这种设计在建桥史上是一个创举，即减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。用既------又------写一句话 ---------------------------------------------------4、因为赵州桥到现在已经有一千四百多年了，所以是一座闻名世界的石拱桥。用因为 ------所以 --------写一句话。
设计横跨历史前爪智慧
洨河隋朝设计赵县举世闻名建造雄伟砌成横跨创举冲毁坚固美观石栏栏板雕刻精美缠绕抵着遥望宝贵回首节省才干减轻遗产冲击力双龙戏珠

三年级11.赵州桥人教 (共24张PPT)教育课件

我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟

后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
钟
弄
完
就
会
给
别
人
一
种
感
觉
他
在
现
场
完
朗读课文
正确、流利、有感情的朗读课文。

小学三年级上册语文第十九课赵州桥优秀教学课件PPT2

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行马车，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻桥身的重量，节省了石料。
赵州桥河北赵县洨河
李春设计和参加建造一千四百多年
河北省赵县的洨河上，有一座举世闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行马车，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两
条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的
刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活
的一样。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
长五十多米
九米多宽

小学语文《赵州桥》PPT课件优质课公开课

这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
学路建议（三）
这座桥建于隋开皇大业年间，由一名普通的石匠李春所建，距今已有1400多年的历史。在漫长的岁月中，虽然经历过无数次洪水冲击、风吹雨打、冰雪风霜的侵蚀和八次地震的考验，却仍然安然无恙、巍然挺立在洨河上。
这座桥不但坚固,而且美观.
1、这个句子好在哪里? 2、“美观”表现在哪里? 3、课文中写了哪几种龙的图案?
总结了上文
这座桥不但坚固,而且美观.
引出了下文
这种句子叫做过渡句，起着承上启下的作用．
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。
分层测练不但…而且… 有的…有的…还有的…
真像活了一样
精美的图案
所有的
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
分层测练
“既…又…” 试着用这个关联词造句
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
河面宽37米
学路建议（）
这种设计,在建桥史上是一个创举.
1、“创举”是什么意思? 2、“这种设计”指什么样的设计? 3、这样设计有什么好处?
水大的时候，水从大拱桥下流过；侧拱里也流水！
水小的时候，水从大拱桥下流过！
当水面在线条以下的时候。
平时，河水从大桥洞流过。
发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。