唯物辩证法知识框架、归纳
唯物辩证法原理及方法论总结模板(三篇)
唯物辩证法原理及方法论总结模板唯物辩证法是马克思主义哲学的基本原理和方法论之一，它对世界的认识和解释具有重要意义。
唯物辩证法的原理和方法论可以总结为以下几个方面。
一、唯物辩证法的原理1. 辩证唯物主义原理：辩证唯物主义认为世界是物质的、有历史性的、处于不断发展变化中的。
一切存在都是物质的，物质是根本的存在形式，意识是物质的产物。
物质决定意识，存在决定意识。
2. 矛盾普遍性原理：矛盾是事物存在和发展的普遍规律。
一切事物都存在矛盾，矛盾是事物的内在矛盾和外部矛盾的统一。
矛盾的发展推动事物的发展，矛盾的解决是事物发展的动力。
3. 运动变化原理：一切事物都处于不断运动变化中，否定了事物的静止性。
事物的运动变化是内因和外因相互作用的结果，是矛盾的斗争和统一的运动。
二、唯物辩证法的方法论1. 分析具体事物的总体思维方法：唯物辩证法强调从整体和全面的角度去认识事物，而不是片面和片段的认识。
要把握事物的本质和现象之间的关系，从整个发展过程中去分析具体事物。
2. 矛盾分析的思维方法：唯物辩证法通过矛盾的辩证分析来认识事物的发展变化。
矛盾分析是把握事物内部矛盾和外部矛盾的斗争和统一关系，从矛盾中寻找事物发展的规律。
3. 实践观察的思维方法：唯物辩证法认为实践是认识的来源和标准，要通过实践观察和实证研究来认识事物。
实践观察能够帮助我们发现事物的运动规律和内在规律。
4. 辩证思维的思维方法：唯物辩证法要求我们善于辩证思维，即善于看到事物的矛盾和统一，善于看到事物发展的可能性和必然性，善于看到事物的内在联系和外部联系。
总之，唯物辩证法是马克思主义哲学的基本原理和方法论之一，它是认识和改造世界的重要工具。
唯物辩证法的原理和方法论可以帮助我们认识事物的本质和发展规律，帮助我们正确处理问题，推动事物的发展和进步。
我们在学习和应用唯物辩证法时，应该符合辩证唯物主义的基本原理，同时善于运用辩证唯物主义的方法论，才能更好地把握世界、认识世界、改造世界。
高中政治：唯物辩证法知识点
高中政治：唯物辩证法知识点线索一唯物辩证法的总特征：联系的观点和发展的观点世界是普遍联系的，联系具有普遍性、客观性和多样性。
用联系的观点看问题，要求我们从联系的客观性、普遍性和多样性出发认识和观察事物，并学会运用整体与部分的关系以及系统优化的方法去分析事物的具体联系。
世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
用发展的观点看问题，要求我们明确前途是光明的，道路是曲折的；并要求我们做好量变的准备，促进事物的质变。
线索二唯物辩证法的实质和核心：矛盾规律矛盾就是对立统一，具有两种属性，即同一性和斗争性。
矛盾问题的精髓——矛盾的普遍性和特殊性的关系。
矛盾的普遍性指矛盾无处不在、无时不有，矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。
矛盾分析法是我们认识事物的根本方法，用矛盾的观点看问题，要坚持两点论和重点论相统一，坚持具体问题具体分析。
线索三唯物辩证法的根本要求：创新之所以把创新放在唯物辩证法的体系中，主要是因为创新是唯物辩证法的根本要求。
创新的哲学基础，即辩证的否定观。
辩证的否定是发展的环节和联系的环节，其实质是“扬弃”。
要创新就要善于运用批判性思维、善于独立思考，不断解放思想、实事求是、与时俱进。
创新是民族进步的灵魂主要是指创新推动社会生产力的发展、推动生产关系和社会制度的变革、推动人类思维和文化的发展。
【误区警示】误区一联系具有普遍性，因此世界上任何两个事物之间都存在着联系世界上的一切事物都不是孤立存在的，而是和周围其他事物联系着的，整个世界是一个普遍联系的有机整体。
但承认联系具有普遍性并不意味着任何两个事物之间都存在着联系。
联系还具有客观性、条件性，把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都存在着联系，是否认了联系的客观性和条件性的错误观点。
误区二联系具有客观性，因此联系具有不变性事物联系的客观性与建立新的具体联系并不矛盾。
辩证唯物主 义知识点归纳
辩证唯物主义知识点归纳辩证唯物主义是马克思主义哲学的重要组成部分，是科学的世界观和方法论。
它对世界的本质、物质与意识的关系、事物的发展规律等方面有着深刻而系统的阐述。
以下是对辩证唯物主义知识点的归纳：一、世界的物质性1、物质的定义物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性。
2、世界的物质统一性世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
自然界是物质的，人类社会也是物质的。
人类社会的物质性表现在：人类社会是物质世界长期发展的产物；人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式，它们都是客观的物质的要素。
二、物质与意识的辩证关系1、物质决定意识物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。
意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的主观映象。
2、意识的能动作用意识对物质具有能动作用。
意识能够能动地认识世界，具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。
意识能够能动地改造世界，对改造客观世界具有指导作用，对人体生理活动具有调节和控制作用。
正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识则会阻碍事物的发展。
三、运动与静止1、运动的含义运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
2、运动与物质的关系物质和运动是不可分割的。
物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
3、运动与静止的关系静止是运动的一种特殊状态。
它主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。
运动是绝对的、无条件的、永恒的，静止是相对的、有条件的、暂时的。
物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
四、规律1、规律的含义规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
辩证唯物主义知识点归纳
辩证唯物主义知识点归纳辩证唯物主义是马克思主义哲学的重要组成部分，它是一种科学的世界观和方法论，对于我们认识世界和改造世界具有重要的指导意义。
下面，我们来对辩证唯物主义的一些关键知识点进行归纳。
一、物质与意识1、物质物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
物质的唯一特性是客观实在性。
世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的。
这要求我们要一切从实际出发，实事求是，遵循客观规律，按照客观规律办事。
2、意识意识是人脑对客观存在的主观映象。
意识的内容是客观的，形式是主观的。
意识具有能动性，能够能动地认识世界和改造世界。
正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识则会阻碍事物的发展。
这就要求我们要重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
二、运动与静止1、运动运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。
物质的运动是无条件的、永恒的、绝对的。
从宏观天体到微观粒子，从自然界到人类社会，无一不在运动变化之中。
2、静止静止是运动的一种特殊状态，是指物质在一定条件下、一定范围内暂时处于不显著的变动状态。
静止是有条件的、暂时的、相对的。
相对静止是事物存在和发展的必要条件，是人们认识事物的重要前提。
三、联系与发展1、联系联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。
联系具有普遍性、客观性、多样性和条件性。
世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物。
我们要用联系的观点看问题，善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念。
2、发展发展是前进的、上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
新事物是指符合事物发展规律、具有强大生命力和远大前途的事物；旧事物是指违背事物发展规律、日趋灭亡的事物。
事物的发展是一个过程，从形式上看，是事物在时间上的持续性和空间上的广延性的交替；从内容上看，是事物在运动形式、形态、结构、功能和关系上的更新。
唯物辩证法的基本框架
唯物辩证法的基本框架唯物辩证法是马克思主义哲学的核心内容之一，是马克思主义哲学的方法论。
唯物辩证法的基本框架包括三个基本环节：辩证唯物主义的认识论、辩证唯物主义的历史哲学和辩证唯物主义的自然哲学。
下面将详细介绍这三个环节。
一、辩证唯物主义的认识论辩证唯物主义的认识论是唯物辩证法的基础，它强调人的认识是对客观世界的反映，认识的发展是一个不断深化的过程。
辩证唯物主义的认识论包括两个基本原则：一是物质决定意识，即物质是唯一的客观实在，意识是物质的产物；二是意识能动性，即人的意识能够对客观世界进行认识和改造。
辩证唯物主义的认识论还强调实践的决定性作用，认为实践是认识的基础和动力。
二、辩证唯物主义的历史哲学辩证唯物主义的历史哲学强调历史的发展是一个辩证的、不断前进的过程。
它认为历史是由矛盾推动的，矛盾是事物发展的根本动力。
辩证唯物主义的历史哲学还强调阶级斗争的作用，认为阶级斗争是历史发展的主要动力。
历史的发展是一种不断前进的过程，是从低级阶段到高级阶段、从量变到质变的过程。
三、辩证唯物主义的自然哲学辩证唯物主义的自然哲学强调自然界的辩证法。
它认为自然界是一个有机的整体，各个事物之间相互联系、相互影响。
辩证唯物主义的自然哲学强调矛盾的普遍性和斗争性，认为矛盾是自然界发展的根本动力。
自然界的发展是一个不断前进的过程，是从简单到复杂、从低级到高级的过程。
总结起来，唯物辩证法的基本框架包括辩证唯物主义的认识论、辩证唯物主义的历史哲学和辩证唯物主义的自然哲学。
唯物辩证法是对客观世界的认识和改造的方法论，它强调实践的决定性作用，认为实践是认识和改造客观世界的基础和动力。
唯物辩证法的历史哲学强调历史的发展是一个辩证的、不断前进的过程，是由矛盾推动的。
唯物辩证法的自然哲学强调自然界的辩证法，认为自然界是一个有机的整体，各个事物之间相互联系、相互影响。
唯物辩证法的基本框架为我们提供了认识和改造世界的方法和思路，为我们深入理解客观世界提供了理论基础。
辩证法知识框架
7唯物辩证法原理及方法论总结唯物辩证法的联系观一、联系的普遍性原理及方法论〖原理内容〗：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
联系是普遍的。
世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。
世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。
〖方法论〗：这一原理要求我们要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
二、联系的客观性原理及方法论〖原理内容〗：联系是客观的。
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
〖方法论〗：①这一原理要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
三、联系的多样性原理及方法论〖原理内容〗：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
〖方法论〗：这一原理要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
一切以时间、地点、条件为转移。
四、整体和部分辩证关系的原理及方法论〖原理内容〗：整体和部分是相互区别的，又是相互联系、密不可分的。
整体离不开部分，部分离不开整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
〖方法论〗：这一原理要求我们应当树立全局观念，立足于整体，又要重视部分的作用，搞好局部。
五、强调整体的原理及方法论〖原理内容〗：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，部分服从和服务于整体。
整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
〖方法论〗：这一原理要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
六、强调部分的原理及方法论〖原理内容〗：整体和部分又是相互联系、密不可分的。
整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。
部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
唯物辩证法原理及方法论总结模板
唯物辩证法原理及方法论总结模板唯物辩证法是马克思主义哲学的基本原理和方法论之一，它对世界的认识和解释具有重要意义。
唯物辩证法的原理和方法论可以总结为以下几个方面。
一、唯物辩证法的原理1. 辩证唯物主义原理：辩证唯物主义认为世界是物质的、有历史性的、处于不断发展变化中的。
一切存在都是物质的，物质是根本的存在形式，意识是物质的产物。
物质决定意识，存在决定意识。
2. 矛盾普遍性原理：矛盾是事物存在和发展的普遍规律。
一切事物都存在矛盾，矛盾是事物的内在矛盾和外部矛盾的统一。
矛盾的发展推动事物的发展，矛盾的解决是事物发展的动力。
3. 运动变化原理：一切事物都处于不断运动变化中，否定了事物的静止性。
事物的运动变化是内因和外因相互作用的结果，是矛盾的斗争和统一的运动。
二、唯物辩证法的方法论1. 分析具体事物的总体思维方法：唯物辩证法强调从整体和全面的角度去认识事物，而不是片面和片段的认识。
要把握事物的本质和现象之间的关系，从整个发展过程中去分析具体事物。
2. 矛盾分析的思维方法：唯物辩证法通过矛盾的辩证分析来认识事物的发展变化。
矛盾分析是把握事物内部矛盾和外部矛盾的斗争和统一关系，从矛盾中寻找事物发展的规律。
3. 实践观察的思维方法：唯物辩证法认为实践是认识的来源和标准，要通过实践观察和实证研究来认识事物。
实践观察能够帮助我们发现事物的运动规律和内在规律。
4. 辩证思维的思维方法：唯物辩证法要求我们善于辩证思维，即善于看到事物的矛盾和统一，善于看到事物发展的可能性和必然性，善于看到事物的内在联系和外部联系。
总之，唯物辩证法是马克思主义哲学的基本原理和方法论之一，它是认识和改造世界的重要工具。
唯物辩证法的原理和方法论可以帮助我们认识事物的本质和发展规律，帮助我们正确处理问题，推动事物的发展和进步。
我们在学习和应用唯物辩证法时，应该符合辩证唯物主义的基本原理，同时善于运用辩证唯物主义的方法论，才能更好地把握世界、认识世界、改造世界。
辩证唯物主义知识结构图
主、次矛盾 两种情形
矛盾的主、次方面
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抓重点照顾一般
要全面又分清主流和支 流
坚持两点 论与重点 论的统一
实质
新事物代替旧事物
原因
内因 外因
量变
发
状态 质变
展
趋势 前进性
曲折性
普遍性 永恒性 客观性 返回、第六页
坚持因外因相结合 坚持适度原则
不失时机促成飞跃 重视量的积累 正确对待曲折
坚持用发展的观点看问题
要勇于探索
证
意
的本质和规律
关
识 具
系 原 理
有
正确的意识能促
能
进事物发展
动 作 用
意识能够反作 用于物质
树立正确意识反
错误的意识能阻
对错误意识
碍事物发展
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联 系
联系的普遍性
联系的客观性 联系的具体性 联系的多样性 返回、第六页
表
事物内部诸要素
现
事物之间
整个世界
意
构成事物
义
事物存在的条件
含义：事物本身固有的
原因：事物客观性决定
表现：
既不能凭空“创造” 也不能凭空“消灭”
含义：联系是有条件的
现象与本质 主观与客观 直接与间接 主要与次要
原因与结果 整体与部分 内部与外部
…… 必然与偶然
用联系的 观点看问
题
具体分析 事物的联
系
含义：事物自身包含的既对立又统一的关系
客观性
事物自身包含，不以人的意志为转移
普遍性
矛盾存在于一切事物之中 矛盾贯穿于一切事物发展过程之中
坚持两分法， 防止片面性
相互联结
唯物辩证法知识框架 归纳
之间的关系╱一体化╱一致性 • ③ 连续性（过去、现在、未来----前后相继历史
联系）╱空间相邻--与部分 • ① 顾全大局╱国家与各地区、单位、各、部门、中
央与地方之间的关系╱事关全局、大局、局部 • ② 集体意识╱全局观念╱树立全国一盘棋的思想╱东、
• ②恰当处理次要矛盾 eg. 统筹兼顾╱学会弹钢 琴，反对单打一╱协调发展╱
矛盾 识别的关键词：
• （5）矛盾主次方面辩证关系原理：分析问题(方向\ 大局\事物性质\主流与支流\反义词:如顶天与立地)
• ①分清主流与支流：九个指头与一个指头╱识大局╱ 总体上、总的来看，还有……问题╱以…为主体╱ 以…为主导╱经济形势、国际局势和党的状况总体 是好的、主流是好的╱因小失大╱防微杜渐
质变）╱防微杜渐╱星星之火，可以燎原/水滴石
穿/千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末/
九层之台，起于垒土；善不积不足以成名，恶不
积不足以灭身/从现在做起等╱一次次
• ② 反对：急于求成╱一蹴而就╱
★矛盾的观点（第9课）
1．对立统一规律（唯物辩证法的实质与核心） 2．矛盾的普遍性 3．矛盾的特殊性 4．矛盾的普遍性和特殊性辨证关系 5、两点论和重点论的统一（标题本身是方法论） （1）主要矛盾和次要矛盾辨证关系 （2）矛盾主、次要方面辨证关系
• 【关键词】试点—推广；搞试点、抓典型；一般 号召与个别指导；从群众中来到群众中去；解剖 麻雀、由点到面；中国特色
矛盾 识别的关键词：
• （4）主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理：办事情， （重点\中心\关键\重中之重\核心）
• ①抓主要矛盾 eg. 把…放在突出位置╱集中力 量╱把…作为第一要务╱集中优势兵力╱突破口╱根 本╱骨干力量╱首位╱射人先射马，擒贼先擒王╱反 对舍本逐末
唯物辩证法的基本内容和结构
唯物辩证法的基本内容和结构一、唯物辩证法的基本内容1. 联系的观点- 联系的普遍性- 世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。
世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。
例如，自然界中的生态系统，生物与生物之间、生物与非生物环境之间存在着广泛的联系；在人类社会中，经济、政治、文化等各个领域相互影响、相互制约。
- 联系的客观性- 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转。
自在事物的联系在人类产生以前就存在了，它们当然不以人的意志为转移；人为事物的联系虽然是人类实践活动的产物，具有“人化”的特点，但仍然是客观的。
比如人们修建的桥梁，它所建立的联系是基于事物的固有属性，并且一旦建成，这种联系就客观存在。
- 联系的多样性- 事物的联系是多种多样的，有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。
不同的联系对事物的存在和发展起着不同的作用。
例如，“城门失火，殃及池鱼”体现的是间接联系；种瓜得瓜体现的是必然联系，而种瓜得豆则是违背必然联系的偶然现象。
2. 发展的观点- 发展的普遍性- 自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的。
自然界从无机界到有机界，从简单生物到复杂生物不断进化；人类社会从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会到社会主义社会不断发展进步；人的认识也是从不知到知，从知之不多到知之较多，从肤浅到深刻不断发展的。
- 发展的实质- 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物；旧事物是违背事物发展的必然趋势，正在日趋灭亡的事物。
例如，资本主义社会取代封建社会是历史发展的必然，因为资本主义制度在当时是符合生产力发展要求的新事物，而封建社会则成为旧事物走向灭亡。
3. 矛盾的观点（对立统一规律）- 矛盾的同一性和斗争性- 矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
唯物主义辩证法框架及内容
（三）辨证法Ⅰ普遍联系的观点6、联系普遍性的原理及方法论【原理内容】：联系是普遍的【方法论要求】：要用联系的观点看问题。
7、联系的客观性原理及方法论（1）【原理内容】：联系是客观的。
联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
【方法论要求】：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
（2）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。
人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
8、联系的多样性原理及方法论【原理内容】：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
【方法论要求】：注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
一切以时间、地点和条件为转移。
9、整体和部分的关系原理及方法论【原理内容】：（1）整体和部分是相互区别的。
整体居于主导地位，整体统帅着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
（2）整体和部分是相互联系、密不可分的。
①整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。
部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。
整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
【方法论要求】：①树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；②同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
※第一种情形：题中既有注重整体的内容，也有注重部分的内容，则应写全整体和部分的全部世界观原理及方法论。
第二种情形：题中只有注重整体的内容，则写原理中的（1）、（2）中的第②点，以及方法论中的第①点。
第三种情形：题中只有注重部分的内容，则写原理中的（1）、（2）中的第①点，以及方法论中的第②点。
10、系统优化的方法原理及方法论【原理内容】：系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向。
高中哲学唯物辩证法知识点
高中哲学唯物辩证法知识点-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN唯物辩证法(部分应记的)一、唯物辩证法的主要内容(高度概括)：二个总特征：联系的观点和发展的观点。
三个规律：对立统一规律；质量互变规律；否定之否定规律；二、唯物辩证法与形而上学是根本对立的：唯物辩证法对世界的认识，世界是联系的整体、世界是发展的、世界充满着矛盾。
因此，唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。
形而上学基于它对世界的理解，用孤立、静止、片面的观点看问题。
它们对立的焦点和根本分歧是，是否承认矛盾；是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力(内部矛盾)；唯物辩证法是对前面的肯定，形而上学是对前面的否定。
三、基础知识㈠联系的观点1.联系的定义：就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
［方法论：用联系的观点看问题］2.表现(结论)：⑴任何事物都与周围的其他事物有着这样或那样的联系。
⑵整个世界是一个普遍联系的有机整体。
⑶孤立的事物是没有的。
［方法论：用联系的观点看问题］3.联系的特征：⑴客观性：①定义：联系是事物本身所固有的，不以人的意识为转移。
②表现：无论是自在事物的联系还是人为事物的联系都是客观的。
③［方法论：①我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
②根据事物固有的联系，创造条件，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，通过实践加以实现。
］④诡辩论的一个重要特征，是离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系。
⑵多样性：①定义：由于事物之间的联系条件不同，形成的联系结果也不同，既联系的多样性。
②表现：有直接联系和间接联系；内部联系和外部联系；本质联系和非本质联系；必然联系和偶然联系等等；③［方法论：用联系的观点的看问题，要一切以时间、地点和条件为转移，具体分析客观联系。
］㈡发展的观点1.发展的趋势：⑴发展的定义：事物的向前、向上、向好的方面、向进步的方向运动的趋势。
唯物辩证法知识点
唯物辩证法知识点1.唯物辩证法的起源和发展：唯物辩证法的思想源于古代希腊哲学家赫拉克利特的“一切皆流”观念，后由亚里士多德、费尔巴哈等人加以发展。
马克思和恩格斯借鉴这些思想，创立了辩证唯物主义和历史唯物主义。
3.矛盾和矛盾运动：矛盾是唯物辩证法的基本观念之一，是指事物内部的对立和斗争关系。
矛盾既是事物存在和发展的根本原因，也是推动事物变化和进步的动力。
矛盾是普遍的、普遍存在的。
4.矛盾的特点和类型：矛盾具有普遍性、特殊性和个别性等特点。
根据事物的性质和特征，矛盾可以分为对立统一矛盾和非对立统一矛盾两种类型。
5.矛盾的主要规律：在矛盾的思想中，存在着几个重要的规律。
其中包括对立统一规律、矛盾斗争的普遍性规律、矛盾的互相转化规律等。
这些规律揭示了事物发展时的矛盾运动规律。
6.发展和变化的规律：唯物辩证法认为，一切事物都在不断发展和变化中。
事物的发展具有逐渐性、飞跃性、先进性和曲折性等规律。
唯物辩证法还强调事物的发展是必然的、可预见的和有方向的。
7.实践的决定作用：唯物辩证法认为实践是认识的根本基础和出发点，是决定认识的规定性因素。
唯有通过实践，人们才能从感性认识上提升到理性认识。
8.唯物辩证法的方法：唯物辩证法为人们提供了一种认识事物的方法论。
它强调要全面地认识事物，摆脱片面形而上学的观念，善于运用辩证思维和实践相结合的方法去分析和解决问题。
9.唯物辩证法与形而上学的对立：唯物辩证法与形而上学是相对立的两种世界观和方法论。
形而上学思维脱离实践，以静止、片面、单纯等观念来认识和处理问题，而唯物辩证法则强调全面、矛盾、发展等观念，更符合客观实际。
10.唯物辩证法在社会科学和自然科学中的应用：唯物辩证法不仅仅是哲学上的一种思想体系，它在社会科学和自然科学领域具有重要的应用价值。
唯物辩证法可以帮助人们认识社会运动和规律，指导实践，并对解决实际问题起到积极的作用。
总而言之，唯物辩证法是马克思主义哲学的核心之一，强调物质性和变化性，通过辩证思维揭示事物的矛盾和发展规律。
唯物辩证法知识点总结
唯物辩证法知识点总结唯物辩证法（联系6、发展4、矛盾7 + 创新2）（共19条原理）唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。
形而上学的根本观点是否认矛盾，用孤立的、静止的、片面的观点看问题。
联系观（6条原理）一、联系的普遍性原理1、〖原理内容〗：唯物辩证法认为，所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
联系是普遍的。
世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。
世界是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。
2、〖方法论〗：要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。
二、联系的客观性原理1、〖原理内容〗：唯物辩证法认为，联系是客观的。
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
（自在事物和人为事物的联系都是客观的）2、〖方法论〗：①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。
三、联系的多样性原理1、〖原理内容〗：唯物辩证法认为，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
2、〖方法论〗：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。
总之。
要一切以时间、地点、条件为转移。
四、联系的条件性原理1、〖原理内容〗：事物之间都是有条件地联系着的，无条件的联系是不存在的。
任何具体的联系都依赖于一定条件，随着条件的改变，事物之间及事物内部因素之间的联系的性质、方式也要发生变化。
唯物辩证法知识点总结
唯物辩证法知识点总结唯物辩证法（联系6、发展4、矛盾7 + 创新2）（共19条原理）唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。
形而上学的根本观点是否认矛盾，用孤立的、静止的、片面的观点看问题。
联系观（6条原理）一、联系的普遍性原理1、〖原理内容〗：唯物辩证法认为，所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
联系是普遍的。
世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。
世界是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。
2、〖方法论〗：要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。
二、联系的客观性原理1、〖原理内容〗：唯物辩证法认为，联系是客观的。
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
（自在事物和人为事物的联系都是客观的）2、〖方法论〗：①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。
三、联系的多样性原理1、〖原理内容〗：唯物辩证法认为，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
2、〖方法论〗：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。
总之。
要一切以时间、地点、条件为转移。
四、联系的条件性原理1、〖原理内容〗：事物之间都是有条件地联系着的，无条件的联系是不存在的。
任何具体的联系都依赖于一定条件，随着条件的改变，事物之间及事物内部因素之间的联系的性质、方式也要发生变化。
唯物辩证法知识框架、归纳
唯物辩证法的基本范畴和基本规律
基本范畴
包括物质、形式、运动、时空、因果关系等。
基本规律
包括普遍联系、对立统一、否定之否定等。
哲学范畴
通过唯物辩证法的分析方法，可以理解和解释世界上各种事物、现象和过程。
唯物辩证法的历史发展
古代哲学家
早期哲学家如中国的老子和古 希腊的赫拉克利特对唯物辩证 法的思想有所贡献。
马克思和恩格斯
当代哲学家
马克思和恩格斯是唯物辩证法 的奠基人，他们发展了这一思 想体系并应用于社会主义理论。
许多当代哲学家通过对唯物辩 证法的研究和创新，为其发展 做出了重要贡献。
唯物辩证法的理论方法
1
观察分析
通过观察和分析客观世界的现象和事物，寻找其内在的矛盾和发展规律。
2
综合抽象
将观察得到的各种具体现象和事物进行综合和抽象，找出其中的共性和本质特征。
3
辩证思维
运用辩证方法进行思考和分析，揭示事物发展和变化的根本原因。
唯物辩证法在社会主义新中国的实践应 用
在中国社会主义建设过程中，唯物辩证法为指导思想，使中国经济、政治和文化取得了巨大发展和进步。
唯物辩证法的创新和发展
唯物证法知识框架、归 纳
通过了解唯物辩证法的基本概念、主要矛盾、基本范畴和规律，以及其历史 发展、理论方法、在社会主义中国的应用以及创新和发展，您将对唯物辩证 法有更深入的了解。
唯物辩证法的基本概念
唯物辩证法是关于客观世界发展和变化的哲学学说，强调物质决定意识，强调量变到质变的辩证规律。
唯物辩证法的主要矛盾
在现代社会的发展中，唯物辩证法需要与新的科学发现和社会变革相结合，不断创新和发展以适应新的 挑战。
马哲知识框架总结
思维与存在、物质与精神的关系的基本问题
物质与精神何为
第一性的问题
思维和存在有无
同一性的问题
唯物主义
唯心主义
古代朴素唯物主义
近代形而上学唯物主义
现代辩证唯物主义
马克思主义哲学
主观唯心主义
客观唯心主义
可知论
不可知论
产生条件（3 个）
基本特征（3 个）
中国化的理论成果
主要内容
辩证唯物论
辩证唯物主义唯物辩证法
认识论
生产力与生产关系
历史唯物主义经济基础与上层建筑
社会存在与社会意识
人民群众是历史的创造者
马哲简要框架工大太洋整理发布
2
时间、地点、条件的变化，千篇一律地用一种方法去解决不同事物的矛盾。
（三）坚持两点论和重点论的统一
[一切从实际出发、在实践中坚持和发展真理、认识世界和改造世界]
补充：
坚持矛盾分析法
（一）坚持两分法。唯物辩证法认为，事物自身包含的既对立又统一的关系叫矛盾。矛盾具有普遍性，即矛盾存在于一切事物中，并且贯彻于事物发展过程的始终（即矛盾无处不在，矛盾无时不
有）。同时，矛盾又是客观的，矛盾是一切事物所固有的，不以人们的主观意志为转移。这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，首先要承认矛盾的普遍性和客观性，这是正确对待矛盾的前
客观规律的冒险蛮干的主观主义。根据2005 年文综高考考试大纲，这部分内容增加了“科学发展观”这一知识点。党的十六届三中全会提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，
促进经济社会和人的全面发展。”这一新的科学发展观，是我们党解放思想、实事求是、与时俱进、理论创新的伟大成果，是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。科学发展观的
高三唯物论知识点框架
高三唯物论知识点框架
唯物论是马克思主义哲学的基本原理之一，也是现代科学的世界观和方法论。
在高三阶段，了解和掌握唯物论的知识点，对于学生的思维能力和理论分析能力的培养具有重要意义。
下面是关于高三唯物论知识点的框架概述。
一、物质与意识关系
1. 唯物辩证法的看问题的基本态度
2. 物质与意识的辩证关系
3. 实践是认识的来源和基础
4. 社会实践与认识的辩证关系
二、世界的本质与发展规律
1. 性质、质变与量变的关系
2. 事物的对立统一规律
3. 事物的发展规律
4. 内因与外因的关系
三、唯物辩证法的基本范畴
1. 矛盾的普遍性和特殊性
2. 矛盾的同一性和斗争性
3. 因果关系和必然性
4. 联系与发展的辩证关系
四、唯物辩证法的认识论基础
1. 实践是检验真理的唯一标准
2. 实践与认识的辩证关系
3. 实践的三个基本环节
4. 实践与认识的转化关系
五、唯物辩证法的方法论特点
1. 具体问题具体分析的原则
2. 矛盾分析的方法
3. 辩证思维的基本方式
4. 实践检验真理的方法
六、唯物辩证法的历史地位和作用
1. 唯物辩证法的历史渊源
2. 唯物辩证法的历史地位
3. 唯物辩证法的现实意义
以上是高三唯物论知识点的框架概述。
通过对这些知识点的了
解和理解，可以帮助高三学生在思维方式和理论分析能力上得到
进一步提高。
在学习和复习过程中，建议学生注重对每个知识点
的思考和实践应用，以便更好地理解和掌握唯物论的思想和方法。
祝愿高三学生在学业上取得更好的成绩！。
唯物辩证法基本内容概括
唯物辩证法基本内容概括唯物辩证法的基本内容有两大观点、三大规律和五对范畴。
两大观点是联系的观点和发展的观点，三大规律是对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律.五对范畴是原因和结果、内容和形式、现象和本质、偶然性和必然性、可能性和现实性。
唯物辩证法思想一、唯物论部分（主要原理、观点）1、自然界的客观性原理：自然界的存在与发展是客观的，承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。
我们在利用自然、改造自然的时候,必须要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
2、规律的客观性原理:规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移。
规律既不能被创造，也不能被消灭，但人们能够认识并利用规律,为人类造福。
这一原理要求我们坚持实事求是原则，做到按规律办事。
3、物质和意识的辨证关系原理（1）辨证唯物论认为,物质决定意识，意识是物质的反映。
这一原理要求我们想问题办事情必须做到一切从实际出发，使主观符合客观。
（2）意识对物质具有反作用，正确的意识能促进客观事物的发展，错误的意识则阻碍客观事物的发展。
这一原理要求我们要重视意识的作用,自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
4、客观规律性与主观能动性的辨证关系原理：一方面，客观规律性始终制约人的主观能动性的发挥，尊重客观规律是人们发挥主观能动性的前提和基础；另一方面，人们发挥主观能动性可以认识和利用规律，达到改造世界的目的。
这一原理要求我们想问题办事情必须把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
二、辩证法部分（一）联系的观点（普遍性、客观性、条件性、可变性、多样性）1、事物联系的普遍性原理:（内容及方法论要求）唯物辩证法认为，世界上一切事物都处于普遍联系之中，其中没有任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
事物的联系还具有客观性。
这一原理要求我们坚持用联系的观点看问题，反对孤立的观点。
2、整体和部分的辨证关系原理：（内容及方法论要求）唯物辩证法认为，在整体和部分的关系、系统和要素的关系中，整体或系统处于统帅的决定地位，部分从属于整体，所以在一切活动中，要求我们树立整体观念和全局思想，从整体出发,选择最佳行动方案，实现整体或系统的最优目标。
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矛盾
识别的关键词：
• （1）矛盾双方转化：居安思危╱变废为宝╱垃圾是 放错了地方的资源╱多难兴邦；…… • （2）同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性： （和而不同╱和实生物，同则不继） • ①相互依赖： • eg. 不见高山，不显平川╱"有无相生╱难易相成╱ 长短相形╱高下相倾╱音声相随" ╱ "知其雄,守其雌 "/ "天下皆知美之为美,斯恶矣╱皆知善之为善,斯不 善矣."
创新
识别的关键词：
• （2）辩证法的革命批判精神要求树立创新意识 原理 • eg. 疑乃觉悟之机，小疑则小悟，大疑则大悟， 不疑则不悟╱不破不立╱苟日新，日日新，又日新
联系
Hale Waihona Puke 识别的关键词：• （2）整体与部分 • ① 顾全大局╱国家与各地区、单位、各、部门、中 央与地方之间的关系╱事关全局、大局、局部 • ② 集体意识╱全局观念╱树立全国一盘棋的思想╱东、 中、西部与全国╱三农工作与全国工作╱ • ③ 发展的全过程与某一阶段之间的关系╱战略长远 高度╱地区分割、地方保护主义╱分裂、独立
★矛盾的观点（第9课）
1．对立统一规律（唯物辩证法的实质与核心） 2．矛盾的普遍性 3．矛盾的特殊性 4．矛盾的普遍性和特殊性辨证关系 5、两点论和重点论的统一（标题本身是方法论） （1）主要矛盾和次要矛盾辨证关系 （2）矛盾主、次要方面辨证关系
★ 矛盾的基本属性//矛盾的同一性与斗争性 ★ 如何做到具体问题具体分析？ ★ 运用“矛盾的特殊性”分析
• （3）掌握系统优化的方法： • 结构调整╱系统工程╱资产重组╱优化组合╱
★发展的观点（唯物辩证法的总特征之一）（第8课）
1．发展的普遍性 2. 发展的实质
3．事物发展是前进性和曲折性的统一（事物发展的途径） 4．量变和质变辨证关系（事物发展的状态）
5.（联系与发展的关系）
6.（发展与矛盾的关系）
矛盾
识别的关键词：
• ②相互贯通： • 【渗透、包含】 eg. 不同民族文化交流、借鉴、融 合；求同存异、和而不同、和实生物。 • 【转化】 eg. "乱生于治，怯生于勇" "投之亡地 然后存,陷之死地然后生。 • "水至清无鱼,人至察无徒" • "塞翁失马,焉知非福" "合久必分,分久必合" • "失败乃成功之母"“水能载舟，亦能覆舟” • “成亦萧何，败亦萧何” • “有舍才有得” “树大招风”……。
为什么要树立创新意识（即：辩证法依据） ① 世界是运动、变化、发展着的，发展的实质是事 物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 要求我们树立创新意识。 ② 辩证否定观要求我们必须树立创新意识，做到不 唯上，不唯书，只唯实。 ③ 辩证法的革命批判精神要求我们具有创新意识。 要密切关注变化发展着的实际，敢于突破成规成说， 敢于破除落后的思想观念。要注重研究新情况，善 于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开 拓新境界。
发展
识别的关键词：
• （1）发展的实质是事物的前进和上升，要用发展 的观点看问题。 • ① 创新、更新、刷新、新产品、新事物、新局面、 新形势、新思路╱推陈出新╱新陈代谢╱ • ② 科学发展观╱提高╱促进╱与时俱进╱解放思想╱ 不断完善 • ③ 着眼长远╱子孙后代╱可持续发展╱从…到…的 发展过程╱前瞻性，科学预测
矛盾
识别的关键词：
• （3）矛盾的普遍性和特殊性辨证关系（共性与个 性、一般与个别原理） • 【关键词】试点—推广；搞试点、抓典型；一般 号召与个别指导；从群众中来到群众中去；解剖 麻雀、由点到面；中国特色
矛盾
识别的关键词：
• （4）主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理：办事情， （重点\中心\关键\重中之重\核心） • ①抓主要矛盾 eg. 把…放在突出位置╱集中力 量╱把…作为第一要务╱集中优势兵力╱突破口╱根 本╱骨干力量╱首位╱射人先射马，擒贼先擒王╱反 对舍本逐末 • ②恰当处理次要矛盾 eg. 统筹兼顾╱学会弹钢 琴，反对单打一╱协调发展╱
发展
识别的关键词：
• （2）事物发展的趋势：是前进性与曲折性的统一 • ①离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又 生； • ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” • ③“芳林新叶催旧叶，流水前波让后波；
发展
识别的关键词：
• （3）① 重视量变： • 循序渐进╱有计划、分阶段或分步骤实施╱优 化结构，（在结构和排列次序上的变化也能引起 质变）╱防微杜渐╱星星之火，可以燎原/水滴石 穿/千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末/ 九层之台，起于垒土；善不积不足以成名，恶不 积不足以灭身/从现在做起等╱一次次 • ② 反对：急于求成╱一蹴而就╱
矛盾
识别的关键词：
• （5）矛盾主次方面辩证关系原理：分析问题(方向\ 大局\事物性质\主流与支流\反义词:如顶天与立地) • ①分清主流与支流：九个指头与一个指头╱识大局╱ 总体上、总的来看，还有……问题╱以…为主体╱ 以…为主导╱经济形势、国际局势和党的状况总体 是好的、主流是好的╱因小失大╱防微杜渐 • ②两方面：eg. 分析形势：巨大成绩……存在不足 （困难和问题） ╱权衡利弊得失，利大于弊或弊大 于利╱评价人的功与过╱评价工作的得与失。 • ③判断性质、辨清方向 • ④矛盾双方在一定条件下相互转化 • 失败是成功之母；多难兴邦；虚心使人进步，骄傲 使人落后，向对立面转化，变废为宝、乐极生悲、 因祸得福。
创新
识别的关键词：
• （1）辩证否定观（创新） • ①继承、（联系环节）：吸取、保留和改造╱对待 传统文化取其精华，去其糟粕╱ • ②发展、创新（发展环节）：突破传统、陈规旧俗 ╱理论创新╱创新精神╱敢于创新╱新产品，新思路， 新方案，新突破╱解放思想╱与时俱进╱ • ③“扬弃”，反对：摒弃一切传统╱全盘否定、完 全彻底否定╱是就是，不是就不是（肯定一 切。。。）
唯物辩证法知识框架、归纳
（三）唯物辩证法 （书53-83 第七、八、九、十课 ）
★联系的观点（唯物辩证法的总特征之一）（第7课） 1．联系的普遍性、客观性、多样性 2．整体与部分的辨证关系 3．系统优化的方法 4. （联系与发展的关系）
联系
识别的关键词：
• （1）普遍性、客观性 • ① 影响╱制约╱关系到╱引起╱导致╱造成╱促进╱带 来╱综合考虑╱有利于。。。； • ② 离不开╱相结合╱合作╱协作╱协调╱正确处理… 之间的关系╱一体化╱一致性 • ③ 连续性（过去、现在、未来----前后相继历史 联系）╱空间相邻------左邻右舍
★创新观（第10课）
1．辨证否定观
2．辩证法的革命批判精神 3．创新的作用
创新观的方法论要求（怎样树立创新意识？）
①辩证否定观要求我们必须树立创新意识，做到不 唯上，不唯书，只唯实。
②辩证法的革命批判精神要求我们具有创新意识。 要密切关注变化发展着的实际，敢于突破成规成说， 敢于破除落后的思想观念。要注重研究新情况，善 于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开 拓新境界。