6、XX工程学院中青年骨干教师评选办法
中学青年骨干教师评选及管理办法
中学青年骨干教师评选及管理办法一、绪论中学青年骨干教师评选及管理是学校建设优秀教师队伍的重要举措，具有推动教育发展、提升教育质量的重要意义。
为了规范评选程序，确保评选结果的公正性和有效性，制定中学青年骨干教师评选及管理办法，旨在激励优秀教师的成长，提高他们的教育教学水平，培养更多优秀的教育专业人才。
二、评选条件1.教学能力：具有卓越的教学能力和良好的教育教学方法，能够灵活运用各种教学手段，激发学生学习兴趣，促进学生全面发展。
2.专业素养：具备较高的学术水平和教育理论素养，熟悉教育教学改革的相关政策和要求，能够不断提升自己的专业素养。
3.教学成果：在教育教学实践中取得一定的教学成果，如获得国家级、省级教学成果奖等。
4.师德师风：不断提升自身的师德师风修养，具备良好的教书育人品质，能够以身作则、言传身教，起到示范引领作用。
三、评选程序1.初选：根据学校制定的初选标准和条件，由各科组推荐1-2名候选人，形成初选名单。
2.资料审核：评选委员会对初选名单进行资料审核，确保候选人的资料真实、完整，符合评选条件。
3.答辩评审：评选委员会组织候选人进行答辩，评审委员根据候选人的答辩情况和相关证明材料进行评分。
4.公示投票：将候选人的资料和评审分数进行公示，并进行师生代表投票，选出最终获奖人选。
5.公布结果：评选委员会对评选结果进行综合考虑，最终公布获奖名单，并发放相应的荣誉证书和奖金。
四、奖励与管理1.奖励措施：对获得中学青年骨干教师称号的教师，给予相应的奖金和荣誉证书，同时为他们提供进修学习和进修进修的机会。
2.岗位聘任：学校将获奖的中学青年骨干教师纳入学校领导团队，赋予他们相应的岗位，提供更广阔的平台和更好的发展机会。
3.培训与发展：对中学青年骨干教师进行定期培训和学术交流，提供专业发展的机会，进一步提高他们的教育教学水平。
4.日常管理：学校建立中学青年骨干教师的日常管理机制，教师需定期提交教学反思和教学计划，接受教学指导和评估。
中学青年骨干教师评选及管理办法
中学青年骨干教师评选及管理办法第一章总则第一条为了激励中学青年教师的学术研究创新和教学水平提高，充分调动中学青年教师的积极性和创造力，根据国家有关教育法规和中学教育的实际情况，制定本办法。
第二条本办法所称中学青年骨干教师，是指在中学校任教不超过十年，年龄不超过40周岁，具有一定的教学经验和教学质量的教师。
第二章评选标准第三条中学青年骨干教师的评选标准主要包括以下方面：（一）教学效果评估，包括学生学业成绩、学生评价、教学观摩等，其中学生评价的权重不低于30%；（二）教育教学研究成果，包括教学论文、教学研究项目、教学成果奖等；（三）职业道德评估，包括教学态度、教育理念、诚实守信等；（四）学科带头人评估，包括学科建设、学科竞赛等指标；（五）学术荣誉评估，包括教学名师、优秀教师等荣誉称号。
第四条评选中学青年骨干教师的程序分为推荐阶段和评审阶段。
第五条推荐阶段由学校组织开展，包括个人申报和教师评委会评议两个环节。
个人申报时需提交个人简历、教学计划和个人教育教学研究计划等相关材料。
教师评委会由学校聘请具备教学研究和评估能力的专家组成，负责对申报教师进行评审。
第六条评审阶段由学校组织开展，包括初审和终审两个环节。
初审负责审核申报教师的资格条件和材料的真实性。
终审负责综合评估申报教师的教学水平和学术研究能力，根据评选标准进行评审。
第三章奖励与管理第七条中学青年骨干教师的评选结果由学校学术委员会审核通过，并向教师本人进行公示。
第八条被评选为中学青年骨干教师的教师将获得以下奖励：（一）享受一定的薪酬增长，具体金额由学校制定；（二）获得相应的荣誉证书和奖牌；（三）给予更多的教学资源和研究支持。
第九条中学青年骨干教师的管理要求如下：（一）加强培训和研修，提高教师的教学能力和研究水平；（二）将中学青年骨干教师纳入学校教师培训计划，并提供培训经费和时间；（三）鼓励中学青年骨干教师参与学术交流和教学竞赛，提升个人的学术声誉和职业道德。
中学青年骨干教师评选及管理办法模版
中学青年骨干教师评选及管理办法模版一、绪论中学青年骨干教师的培养和选拔是中小学教育质量提升的关键环节之一。
为了激发教师教学热情，更好地发挥骨干教师的引领作用，制定中学青年骨干教师评选及管理办法势在必行。
本办法旨在规范青年骨干教师的评选程序和管理要求，推动青年教师的成长和发展。
二、评选对象1. 评选对象应为中学教师，年龄不超过35岁；2. 具备师德高尚，身体健康，崇尚科学，热爱教育事业；3. 至少连续工作满5年，并本科以上学历。
三、评选条件1. 具备较高的教育专业知识和教学能力；2. 具备较强的组织协调能力和团队合作精神；3. 在教学工作中有显著成绩和教育教学创新成果；4. 具备一定的教学实践经验和管理能力；5. 在同行中具有良好的师德师风和教育职业道德。
四、评选程序1. 自荐阶段（1）广泛宣传评选政策，鼓励青年教师自愿申报；（2）教师填写申报表，包括个人基本信息、工作经历、教学成绩和教育教学创新成果等；（3）学校对申报材料进行初步审核，确认符合条件的教师进入初审阶段。
2.初审阶段（1）成立初审小组，对申报材料进行评审；（2）初审小组根据评审标准，评选出初审合格的教师；（3）公示初审结果，接受社会监督。
3.终审阶段（1）组织专家评审，包括学科专家和学校领导；（2）专家评审通过后，进入专家讲座和教学展示环节；（3）专家评审小组根据专家评审和教学展示结果，评选出青年骨干教师。
4.结果公示与表彰（1）公示评选结果，接受社会监督；（2）表彰评选出的青年骨干教师，并组织颁奖仪式；（3）将评选结果报送上级教育行政部门备案。
五、奖励与管理1. 青年骨干教师享有一定的薪酬待遇以及职务晋升机会；2. 学校注重青年教师的专业发展和培训，提供相应的学习机会和资源支持；3. 鼓励青年骨干教师参与教育科研和教学改革，支持他们在教育教学创新方面的尝试和实践。
六、质量监督与评估1. 学校建立相应的监督评估机制，对青年骨干教师进行跟踪监测；2. 定期对青年骨干教师进行绩效考核，评估其教学质量和工作表现；3. 根据评估结果，及时进行奖励或调整。
关于选拔专业带头人、优秀中青年骨干教师的实施方案
关于选拔专业带头人、优秀中青年骨干教师的实施方案在全校教师中选拔一批优秀中青年教师，实行重点培养，使其尽快成为我校有关专业的带头人和骨干教师，是提高我校师资水平、加强师资队伍建设的重要措施，也是提高我校教育教学水平的需要。
为了做好此项工作，特制定本实施方案。
一、培养目标1．遵循德才兼备的原则，培养师德高尚，学术水平高，教学效果好的教学、科研骨干力量。
2．专业带头人应成为有关专业的带头人或领导人，优秀骨干教师应成为专业上有一定造诣的教学、科研骨干并成为专业带头人的后备力量。
3．通过培养和努力，争取使其中的一部分，成为我省乃至全国相关专业领域知名的专家学者。
二、选拔办法和审批程序1．专业带头人、骨干教师的选拔要坚持德才兼备，严格要求，并注意师资队伍的合理结构。
2．原则上每个专业选拔1名专业带头人,选拔2-3名中青年骨干教师.3．各系、部成立由党政负责人和若干名专业造诣较深的专家组成的评选小组。
选拔采用教研室推荐和个人自荐的方式。
评选小组在听取有关教研室负责人和专家的意见后提出初步的推荐人选(双肩挑教师回任课系、部参评)，评选必须在广泛倾听、征求相关专家、教师意见的基础上公开进行。
评选小组确定推荐人选后，填写《河南财专专业带头人、骨干教师推荐表》报教务处。
4．经学校学术委员会审议并报校长办公会审定后向全校公布。
三、选拔条件1．具有良好的政治素质、崇高的职业道德；热爱党，热爱祖国，立志献身于人民的教育事业；教书育人，为人师表；团结同志，作风正派，群众基础好。
2．具有扎实的业务知识，有较为系统坚实的理论知识和专业基础，能掌握本专业国内外发展动态；教学效果好，专业带头人能主讲二门以上课程。
3．具有严谨的治学态度，学术思想活跃，有较高学术水平；有刻苦钻研和开拓进取精神，有较强的科研能力；近三年内，专业带头人评选对象须在教学、科研方面取得较好成绩，获省(部)级以上奖励或在公开发行刊物发表本专业或教研性学术论文5篇以上；骨干教师评选对象须在公开发行的刊物发表论文3篇以上。
中学青年骨干教师评选及管理办法
中学青年骨干教师评选及管理办法
一、评选条件：
1. 任教年限不少于5年；
2. 教学成绩突出，具有一定的教育教学研究成果；
3. 在教师资格证考试中取得高分；
4. 在中学教师培训、学术交流等方面表现突出；
5. 在校内外教学比赛或竞赛中获得良好成绩；
6. 在学生成绩管理和学生素质教育方面具备较高水平。
二、评选程序：
1. 学校将公开评选的信息发布在校园网上，向全体教师征集推荐人选；
2. 教师个人或同事可根据评选标准自荐或推荐其他教师；
3. 推荐人需填写推荐表，提供被推荐教师的个人简历、教学成绩、学术研究成果等相关材料；
4. 学校人事部门组织专家评审团对推荐人选进行初审，并对符合条件的候选人进行面试；
5. 经过初审和面试后，评审团根据综合素质和表现，确定最终的骨干教师名单；
6. 学校将公布评选结果，并给予骨干教师相应的奖励和荣誉称号。
三、管理办法：
1. 骨干教师享受一定的管理和教研权益，包括教研组长、学科带头人等职务；
2. 学校将组织定期的教育教学研讨会，骨干教师应积极参与并提供学术建议；
3. 学校将为骨干教师提供进修、培训机会，提高其教育教学水平和教学方法；
4. 骨干教师应带头组织学科竞赛、教研活动等，引领其他教师共同成长；
5. 学校将根据骨干教师的绩效和贡献情况，进行适当的薪酬激励和晋升机制。
青年骨干教师评选方案范文
青年骨干教师评选方案范文
一、评选目的
为进一步加强我校师资队伍建设,树立先进典型,发挥骨干教师的示范引领作用,激发广大青年教师的工作热情和事业心,营造良好的育人氛围,推动学校持续健康发展。
特制定本评选方案。
二、评选对象
年龄在40周岁以下、在校工作满3年以上的教师。
三、评选条件
1.思想政治素质好,师德师风优秀,遵纪守法,作风正派,以身作则,教书育人,为人师表。
2.业务素质高,教学工作扎实,勤奋敬业,工作成绩突出,教学效果好。
3.积极参与学校改革发展,工作作风积极主动,发挥骨干模范作用,在同事中有良好的师德师风评价。
4.具有良好的学习能力和发展潜力,能够适应新形势下学校教育教学改革的需要。
四、评选程序
1.学校成立青年骨干教师评审委员会,制订评审细则。
2.各教学单位推荐候选人,并提供相关材料。
3.评审委员会组织评审,确定拟入选人员名单。
4.进行公示,公示无异议后予以正式任命。
五、评选名额和待遇
青年骨干教师约占专任教师总数的10%左右。
享受一定的绩效工资、职称评定、教学科研资助等政策支持。
六、其他
本方案自发布之日起执行,由人事处负责解释。
以上是一份青年骨干教师评选方案的参考范文,具体内容和安排可根据学校实际情况进行调整。
骨干教师选拔评定办法
骨干教师选拔评定办法为进一步抓好青年教师培养工作，扶植一批教学科研骨干人才，促进教师队伍整体水平不断提高，使优秀青年骨干教师尽快脱颖而出，特制定本办法。
一、选拔范围主要从年龄45岁以下的青年教师中选拔（含聘任制教师），同等条件下，从事班主任工作的教师优先。
二、评选条件1.热爱职业教育，爱岗敬业，乐于奉献，为人师表，具有较高的政治思想素质和良好的职业道德。
2.教龄在三年以上，且具有高校讲师以上教师专业技术职务，或具有研究生学历或硕士以上学位的高校教师。
3.长期坚持教学一线工作，主讲过两门以上课程，年均教学工作量达280课时，“双肩挑”教师达到规定工作量。
4.教学基本功扎实，教学业绩突出，教学效果良好，关爱学生，学生评价优良，且近三年内应达到下列条件中的两项：①获院级教学基本功大赛二等奖以上，或院级以上教学比赛三等奖以上；②指导学生参加技能大赛（八大赛事）和各种竞赛活动获省级三等奖以上；③主持院级精品资源共享课建设，或主讲精品课的教师。
5.专业课教师需具备双师素质，且近三年有累计3个月以上行业企业专业实践经历，并能积极主动为行业企业提供较好服务。
6.具有一定的教科研能力，近三年内达到下列条件中两项：7在省级以上刊物公开发表与专业相关的论文1篇以上；8主持院级课题1项，或主持、参与（前3名）省级课题或横向课题一项，或主持、参与教研教改项目研究；9积极参与编写省级以上规划教材1部，或与企业合作开发校本教材或编写专业课程讲稿1部，字数不少于3万字；10开出版与专业相关的著作1部。
三、评选程序1 .按照“坚持标准、保证质量、宁缺勿滥”的原则，每年选拔一次，原则上每个专业按本专业教师总数的30%确定，最多不得超过5人；2 .教师自荐或系（室）推荐，并由各系（室）组织评议，在学院确定的名额比例范围推荐本专业的候选人；3 .候选人填写《学院骨干教师推荐表》，系（室）提出推荐意见后连同有关材料交教务处，由教务处、人事处、科研中心、纪检等相关部门初审；4 .教务处组织专家小组进行评审；5 .学院党政联席会议对骨干教师和评审结果进行审定；6 .公示评选结果，无异议后以文件形式公布最终审定结果。
中学青年骨干教师评选及管理办法范文（二篇）
中学青年骨干教师评选及管理办法范文一、背景和目的为了加强中学青年骨干教师队伍建设，提高教师队伍素质，创造良好的教育教学环境，制定中学青年骨干教师评选及管理办法。
该办法旨在规范评选程序，明确评选标准，确保评选工作公正、公开、透明。
二、评选标准1. 专业素质：具有扎实的学科基础知识和深厚的学科教养，能够熟练运用多种教学方法，不断更新教学内容，提高学生学习成绩和素质。
2. 教学成果：以学生发展为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力，取得显著的教学成果，具备丰富的教学经验。
3. 教学能力：善于调动学生积极性，灵活运用不同教育教学方式，能创设良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣和潜能。
4. 师德师风：遵守教师职业道德，注重教育教学的规范与深化，尊重学生的个性特点，具有较强的教育教学责任感和使命感。
三、评选程序1. 推荐环节：（1）学校组织开展青年骨干教师的推荐工作，学校领导根据教师绩效考核结果和教学成果，向各学科组织推荐青年骨干教师候选人。
（2）学科组组织评议会，针对候选人进行评议，确定候选人名单，并填写评议表。
（3）评议结果上报学校教科室，经审核合格后，将候选人名单上报学校评审委员会。
2. 评审环节：（1）学校评审委员会由学校领导、教学管理人员、学科带头人等组成，负责评审工作。
（2）学校评审委员会审查候选人申请材料，进行面试和现场教学观摩，同时进行教学能力和师德师风评估。
（3）评审委员会根据评审结果，按照一定比例投票选出青年骨干教师。
3. 公示和奖励：（1）评审结果公示：公示期为7天，公示期内接受社会各界对评选结果的监督，并向学校领导提出意见和建议。
（2）评选优秀者将授予中学青年骨干教师的称号，并给予奖励和表彰，同时将其成果和经验进行宣传和推广。
四、管理办法1. 绩效管理：建立定期考核机制，将教师的教学成果、学科竞赛获奖等纳入考核指标，对青年骨干教师进行绩效评估和激励。
2. 培训发展：学校提供专业发展机会，鼓励青年骨干教师积极参加学术会议、研讨会、培训班等，提升教学水平和科研能力。
中学青年骨干教师评选及管理办法
中学青年骨干教师评选及管理办法主要用于选拔、培养、管理中学阶段具有潜力和能力的青年骨干教师，提高他们的教学水平和教育能力，推动学校教育教学发展。
一、评选范围和对象
1. 评选范围：适用于各中学阶段的青年骨干教师。
2. 评选对象：具备以下条件的教师可被列为评选对象：
- 年龄在35岁以下；
- 执教年限在5年以上；
- 具备较高的教育教学水平和教育教学创新能力；
- 具备较高的业务素质和教育教学管理能力；
- 获得过相关荣誉或奖项的教师。
二、评选程序
1. 提名：由学校领导、学科带头人等提名青年教师为评选对象。
2. 评审：组成评审小组对提名的教师进行评审，评审内容包括教学观摩、教学案例分析、授课实施等。
3. 经过层层评审，评选出一定数量的优秀青年骨干教师，并向学校领导报备。
三、奖励与支持
1. 奖励：评选出的青年骨干教师将获得相应的荣誉称号、奖金等奖励。
2. 培训和进修资助：学校将为评选出的青年骨干教师提供进修和培训的机会，并提供一定的经费资助。
3. 宣传推介：学校将积极宣传评选出的青年骨干教师的事迹和成就，为他们树立榜样。
四、管理
评选出的青年骨干教师将成为学校的重点培养对象，学校将根据他们的发展需求制定培养计划，并建立长效机制，定期进行教学观摩、经验交流和评估，不断提高他们的教学水平和教育教学能力。
此外，学校还将加强对青年骨干教师的管理，建立健全激励机制，激发他们的积极性和创造力，提供良好的学习和发展环境，推动他们的教育事业向前发展。
2024年学校级中青年骨干教师评选方案
2024年学校级中青年骨干教师评选方案如下：
一、评选对象
本次评选对象为学校中青年骨干教师，年龄在35岁以下，具有较高的教学水平和教育教学能力，且在教育教学工作中表现突出。
二、评选标准
1.教学水平：教学设计合理，授课内容丰富精准，能够激发学生学习兴趣，提高学生学业成绩。
2.教育教学能力：具有较强的教学组织能力和辅导能力，能够有效引导学生，注重学生个性发展。
3.教育教学成果：在教育教学工作中取得显著成绩，广受师生好评，学生成绩明显提高。
4.教育教学创新：在教学中注重创新，敢于尝试新教学方法和手段，不断提升教学效果。
5.教师职业发展：具有较强的自我学习和成长意识，积极参加专业培训和学术交流。
三、评选程序
1.教师个人申报：符合条件的教师主动申报，提交个人简历、教学经验、科研成果等材料。
2.学校审核筛选：学校组织相关部门对申报教师进行审核筛选，确定初选名单。
3.专家评审评定：邀请教育专家组成评审团，对初选名单进行评定，确定最终获奖名单。
4.结果公示：公布评选结果，并颁发荣誉证书和奖金。
四、奖励措施
1.优秀中青年骨干教师：获奖者将被授予“优秀中青年骨干教师”荣誉称号，并颁发奖金和荣誉证书。
2.其他获奖教师：其他获奖教师将根据获奖等级不同，获得相应的奖金和奖励。
五、督促检查
教育行政部门将对评选结果进行督促检查，确保评选程序公开公正，奖励措施落实到位。
六、其他事项
本评选方案最终解释权归学校教务处所有。
xx学校2023年骨干教师评比实施方案
xx学校2023年骨干教师评比实施方案一、目的和意义表彰在教育教学工作中表现突出的教师，树立先进典型，激励广大教师提高自身教学水平和专业能力，推动学校教育教学质量的提升；通过评比活动，发现和培养一批具有领导力和创新精神的骨干教师，为学校的长远发展提供人才保障。
二、评比标准1.师德师风参评教师需具备良好的师德师风，关爱学生，尊重同事，自觉遵守教师职业道德规范。
2.教育教学能力参评教师需具备扎实的学科基础，能够运用先进的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和成绩。
同时，参评教师应当积极承担辅导、答疑等教学任务，关心学生成长。
3.科研能力参评教师应当具备一定的科研能力，积极开展科研项目研究，取得一定的研究成果。
具体包括发表论文、申报课题、获得专利等方面。
4.综合素质参评教师应当具备较高的综合素质，包括组织协调能力、语言表达能力、教育技术应用能力等。
三、参评对象1.符合以下条件的教师均可参加评比（1）在本校工作满三年及以上；（2）近三年内无严重教学事故和违规行为；（3）获得过校级及以上教学成果奖或科研成果奖。
2.符合以下条件的教师可申报骨干教师（1）获得过省级及以上教学名师、学科带头人等荣誉称号的教师；（2）在教育教学、科研方面取得突出成绩的教师；（3）在学校教育教学改革、课程建设等方面做出重要贡献的教师。
四、评比流程1.个人申报符合条件的教师填写《学校骨干教师申报表》，提交相关材料。
2.系部评审系部组织专家对申报材料进行审核和面试，初步筛选出候选人。
3.学校评审学校组织专家对候选人进行综合评审，确定骨干教师名单。
4.公示与异议处理骨干教师名单公示10个工作日，接受异议处理。
如有异议，可向学校提出书面申请，由学校组织调查核实。
5.颁发证书公示期满无异议后，学校颁发骨干教师荣誉证书。
五、奖励措施1.颁发证书获得骨干教师称号的教师将获得学校颁发的荣誉证书。
2.奖金激励获得骨干教师称号的教师将获得一定的奖金和津贴，以表彰他们在教育教学和科研方面的突出贡献。
xxx学院中青年骨干教师选拔培养和管理办法
中青年骨干教师选拔培养和管理办法为充分调动教师工作积极性，提升学院师资队伍整体素质，提高教育教学质量和人才培养水平，结合学院实际，制定本办法。
一、选拔范围学院在职在岗专任教师.二、选拔条件（一）热爱祖国,拥护中国共产党领导，坚持四项基本原则,贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，思想政治表现良好。
(二）安心本职工作，工作态度端正、踏实，积极参加集体活动,遵守组织纪律,勇于承担工作任务,治学严谨，学风端正，教书育人，为人师表,事业心强，具有较强的竞争意识、改革创新精神、团结协作精神,有奉献精神和良好的职业道德。
（三）具有本科及以上学历、硕士及以上学位，讲师及以上专业技术职务资格，具备双师素质（公共基础课教师除外),年龄在45周岁以下，身体健康.（四）能熟练地讲授两门课程（其中一门专业核心课程，公共基础课教师除外），完成每周教学工作任务12节以上,参与本专业发展规划、人才培养方案制定或修订、专业核心课程开发与建设、教学资源建设等工作。
（五）近三学期，期末综合测评成绩不低于所在系的前50%。
近三年未发生教学事故。
(六）近三年取得以下条件之二：1。
主持院级或参与省级、国家级教学改革与质量工程项目建设.2.参加省级及以上本专业各类大赛并获三等奖及以上荣誉。
3。
指导学生团队参加省级及以上各类技能大赛，获得三等奖及以上荣誉.4。
主持或参与院级及以上科研项目，并已结题.5.主编或副主编专业教材或出版专著。
6.在核心期刊发表第一作者专业论文不少于1篇或在省级以上学术期刊发表第一作者专业论文3篇以上。
7。
参与社会服务项目，并取得一定经济效益和社会效益.三、选拔办法（一）选拔名额:普通专业的选拔数量不超过专业教师数量的20％，技能型人才培养特色名校重点建设专业的选拔数量为专业教师总数的30%至50％；公共基础课每教研室选拔一名。
名额使用不满可空缺，每年选拔一次，直至满额为止。
（二）选拔原则：按照“坚持条件、保证质量、公平竞争、宁缺勿滥”的原则.（三)选拔程序：采取“公布岗位、个人申报、各系推荐、资格审查、学院专业建设委员会评审、公示、学院审批"的程序进行选拔.1.公布中青年骨干教师空缺岗位。
2023年中学青年骨干教师评选标准
2023年中学青年骨干教师评选标准一、综合素质评定1.专业知识水平：具备扎实的学科知识和教学理论知识，掌握先进的教学方法和技巧，能够根据学生的特点和需求进行个性化教学。
2.教学实践能力：具备优秀的教学能力，能够发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣和潜力，实现高质量的教学效果。
3.学科研究能力：具备较强的学科研究能力，能够从教学实践中总结经验，进行科学研究，不断提高自己的专业水平。
二、教育教学质量评定1.教学成果：在教学过程中取得显著的成绩和突出的教学效果，能够帮助学生取得优异的学业成绩和良好的综合素养。
2.创新教学：能够灵活运用多种教学手段和方法，创新教学内容和形式，提高教学效果，激发学生的学习热情和创造力。
3.班级管理：具备良好的班级管理能力，能够积极引导学生形成良好的学习和生活习惯，维护班级的良好秩序和氛围。
三、师德师风评定1.爱岗敬业：具备高度的事业心和责任感，对学生关怀备至，能够以身作则，起到良好的榜样作用。
2.团队合作：能够与同事合作愉快，积极参与学校活动和教研讨论，有团队合作精神和协作能力。
3.师德师风：具备良好的师德师风，能够诚实守信，严守教育道德；语言举止得体，严格要求自己，尊重学生和家长，维护良好的教育秩序。
四、教育教学改革评定1.教育教学研究：积极参与教育教学改革研究，对学校的教育教学工作提出有建设性的意见和建议，推动学校的教育教学进步。
2.教育教学创新：在教育教学改革中勇于尝试新的教育教学方法和手段，取得明显的成绩和效果。
3.课程开发：参与学校课程开发工作，能够根据实际需要和学生特点开发出符合学科和学生发展规律的课程或教材。
五、学生评价1.学生满意度：在学生中具有较高的声誉和威信，受到学生的尊敬和喜爱，学生对其教学和指导持有积极评价。
2.学生成绩：能够帮助学生在学业上取得显著的进步和优异的成绩。
3.学生综合发展：关注学生的全面发展，注重培养学生的综合素质，帮助学生健康成长。
2023年学校级中青年骨干教师评选方案
2023年学校级中青年骨干教师评选方案一、背景中青年骨干教师是学校人才队伍的中坚力量，他们具有扎实的学科基础和教育教学能力，是学校教学工作的中坚力量。
为了激励中青年骨干教师积极进取，提高教育教学质量，我校特制定了2023年学校级中青年骨干教师评选方案。
二、评选目的1. 激励中青年骨干教师扎根教育教学一线，持续提高自身教育教学能力。
2. 发现和培养一批优秀中青年骨干教师，为学校教师队伍的长期稳定发展提供坚实基础。
三、评选条件1. 年龄在35岁至45岁之间的教师。
2. 任教年限在5年以上的教师。
3. 具备较高的学科素养和教育教学能力。
4. 在教学中能够积极探索创新、勇于尝试新教育理念和教学方法。
5. 具有良好的教学效果和师德师风。
四、评选程序1. 自荐阶段：中青年骨干教师自行准备相关申请材料，并提交给学校教务处。
2. 材料审核阶段：由学校教务处组织专家对申请材料进行审核，评估申请者的教育教学实绩和教学创新能力。
3. 面试阶段：通过材料审核的教师将进入面试环节。
面试主要评估申请者的教育教学理念、教学能力等方面内容。
4. 公示阶段：面试结束后，学校将公示入选的中青年骨干教师名单，并接受师生和家长的意见与建议。
5. 最终评选：根据面试结果、公示阶段的反馈意见以及教务处专家评议意见，学校综合考虑确定最终评选结果。
五、评选标准1. 教学实绩：评估教师的教学效果、学生评价、学科竞赛成绩等方面。
2. 教育教学能力：评估教师的课堂教学能力、教学设计能力以及教学方法的创新能力。
3. 教育教学贡献：评估教师在教学改革、教材编写、学科建设等方面的贡献和影响力。
4. 师德师风：评估教师的师德师风，包括德育工作的贡献和学生家长的评价等。
六、奖励措施1. 获奖证书和奖金。
2. 学校为获奖教师提供进修学习的机会和平台。
3. 获奖教师将优先推荐参与学校重点科研项目和教育教学改革项目。
七、落实机制学校将建立中青年骨干教师的长效激励机制，包括定期开展教学观摩交流活动、举办教育教学创新论坛等。
学院中青年骨干教师遴选及管理办法
学院中青年骨干教师遴选及管理办法为了提高我院中青年教师的教学和教研科研水平，激励中青年教师走全面发展之路，在“使用、培养、提高”相结合的师资队伍建设原则指导下，根据我院实际，特制定本办法。
一、中青年骨干教师遴选的基本条件1、我院专职专任教师，身体健康，年龄在45周岁（含45周岁）以下，教龄在4年及以上(其中以专职专任教师身份在我院连续任教3年及以上)，职称在讲师及以上；2、近三年系统担任1门公共课、基础课或2门以上专业课程的讲授工作，每学年至少讲授1门本科生课程，教学效果良好，且近三年未发生过教学事故，未在督导组教学检查中被提出批评，完成规定教学工作量；3、参加过专业建设、课程建设、实验室或实习基地建设、教学改或人才培养方案的修订，并取得较好效果；4、在具备上述基本条件的同时，讲师还应具备下列条件两项及以上，副教授应具备四项及以上（近三年内）：（1）以XX学院为署名单位独撰或以第一作者公开发表与教学工作相关的论文2篇及以上或1篇中文核心期刊；（2）以副主编及以上身份参编并公开出版本专业教材1部或专业著作１部；（3）参与（限前三名成员）完成院级及以上精品课程（或教学资源）建设；（4）参与（限前三名成员）完成院级及以上教研教改课题1项，通过认定并已结题；（5）在学院组织的教学技能竞赛或青年教师讲课竞赛中获得过院级及以上奖励，或参加学院指定的省级及以上的技能比赛，并取得省部级及以上奖励；（6）负责建立一个校外实习实训基地（已连续两年接收我院学生实习）或到企业进行顶岗实践半年及以上；（7）指导的学生参加学科竞赛获省部级及以上奖励，或指导的学生毕业论文获省级优秀学士学位论文；（8）获得院级及以上级别的教学成果奖或其他教学奖项（限前三名成员）；（9）获得过与本专业教学相关的实用新型或技术发明专利一项；（10）参与（限前三名成员）与行业企业合作开展的技术服务项目，解决企业技术难题，并通过相关部门技术鉴定，获得良好的经济效益。
中学青年骨干教师评选及管理办法模版(四篇)
中学青年骨干教师评选及管理办法模版第一章总则第一条为了进一步激励和肯定中学青年骨干教师的努力工作，提高教师队伍的整体素质和教学水平，特制定本办法。
第二条本办法适用于中学的青年骨干教师的评选和管理工作。
第三条青年骨干教师是指年龄在35周岁以下、教学水平优秀、德艺双馨、具有发展潜力和影响力的中学教师。
第四条对青年骨干教师的评选应遵循公平、公正、公开的原则。
第二章评选条件第五条青年骨干教师评选应符合以下条件：（一）具有正规中学教师资格证书，且在中学任教满5年以上。
（二）教学业绩突出，能够有效地组织和展开教学活动，学生的综合素质得到有效提高。
（三）积极参与学校的各项教育教学改革工作，能够积极面对挑战，具有创新精神。
（四）具备良好的师德师风，受学生和家长的尊重和喜爱。
（五）具备团队精神，能够有效与同事合作。
（六）在教学评价中被学生、家长及同事广泛认可。
（七）具备一定的科研能力，拥有教科研成果。
第三章评选程序第六条青年骨干教师的评选程序如下：（一）推荐阶段：学校教务处向全校教师征集推荐对象，并组织评审专家对推荐对象进行初步筛选。
初步筛选的标准包括教学成绩、教学质量、教育教学改革、师德师风、科研成果等。
（二）材料审核：经初步筛选后进入材料审核阶段，推荐对象需要提交个人简历、教学设计、教学评价、科研成果等材料。
（三）面试评审：材料审核合格的推荐对象将进入面试评审阶段，面试评审由学校专家组织，主要考察推荐对象的教学能力、创新思维、团队合作能力等。
（四）综合评价：面试结束后，学校将对推荐对象进行综合评价，综合评价包括教学质量评价、学生评价、同事评价、家长评价等。
（五）公示和公示期：综合评价合格的推荐对象将进行公示，公示期为7天。
公示期内，学生、家长、同事可以对推荐对象提出异议。
（六）评选结果：公示期结束后，学校将根据评审结果，确定青年骨干教师的评选名单，并进行公示。
第四章权益与保障第七条评选为中学青年骨干教师的教师，将享受以下权益与保障：（一）优先参加培训和研修，提升自身的教学水平和发展潜力。
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6、XX工程学院中青年骨干教师评选办法
XX学院“中青年骨干教师”和“教学名师”评选办法
为了落实我校发展规划，加快我校的师资队伍建设，调动广大教师的工作积极性，更好地发挥中青年骨干教师的作用，促进我校的专业建设和课程建设，进一步提高教学质量和办学水平，学校决定评选“中青年骨干教师”和“教学名师”，评选办法如下：
中青年骨干教师评选：
一、指导思想和评选原则
（一）指导思想
坚持从学校实际出发，立足在教育和实践中培养骨干,创造优秀人才脱颖而出的环境和机制,提高骨干教师的待遇，完善教育教学和科学研究条件，形成有利于骨干教师成长的政策环境，稳定骨干教师队伍，提升教师队伍的整体素质。
(二)评选原则
中青年骨干教师的评审，要严格坚持标准，遵循公平、公开、公正、择优的原则，突出对教师队伍要求的导向性，以评审骨干教师为契机，激励教师的主动发展和自觉提高。
二、评选的范围和对象
凡年龄在50岁（含50岁）以下，具有中级以上专业技术职称或硕士研究生以上学历的专职教师。
三、参评条件
(一) 基本条件
1、认真贯彻党的教育方针，热爱祖国，热爱教育事业，教书育人，为人师表，治学严谨，具有良好的师德风范。
2、在教学、科研和育人工作中成绩显著，并具有良好的团结协作精神和集体荣誉感,具有创新精神和创新能力，掌握现代教育理论，能够用现代教育思想和教学实验方法开展教育、教学改革。
在本学科领域内有扎实的理论基础和系统的专业知识。
积极承担教学任务，在教学工作中及时反映本学科的最新发展趋势。
3、近三年独立系统地讲授过两门及以上课程，每学年完成200节的教学任务，且教学效果好，教学质量高，近三年教学未发生过任何教学事故。
近三年内考核结果为良好或以上，学生评教和教学质量评估达到优秀。
4、在专业建设、课程建设或教学改革中有突出成绩者。
5、本学年完成薪酬方案中规定的相应的基本工作任务。
（二）、业绩条件
近三年取得的教学科研成果符合下列两条：
1、独撰或作为第一作者在国家级或省级核心期刊发表本专业有较高学术价值的学术论文至少1篇；或者在省、部级刊物发表本专业论文至少3篇。
2、正式出版发行本人独著或合著的本专业专著（第一作者或第二作者）至少1 部，或主编教材至少1部（如系参著参编本人必须完成3万字）。
3、获省级科研成果三等奖或以上（排名前五），或厅局级科研成果二等奖或以上（排名前三）。
4、积极进行教学改革和教学研究，并取得突出成绩。
获得省级优秀教学成果三等奖或以上（排名前四），或参加省级教学团队、省级精品课建设1项，或主持完成校级精品课、微课建设1项。
5、参加完成省级研究课题1项，或主持校级研究课题2项。
四、评选办法及程序
（一）个人申请，填写《XX学院中青年骨干教师申报表》（附件1），各分院进行初评推荐。
（二）分院将初评推荐教师的《XX学院中青年骨干教师申报表》一式三份及有关材料原件与复印件，按教务处规定时间交教务处审核。
（三）教务处、督评处和所属教研室组织安排老师、学生对评选人进行听课、评比。
（四）6月25日，教务处、督评处统一汇总、统计出每一位评选教师的评比情况，确定拟获奖人员名单，报主管校领导批准后发文公布评选结果。
（五）评选出的“中青年骨干教师”将另外择定时间地点进行一次公开示范课活动。
（六）“中青年骨干教师”评选一学年评选一次，原则上获奖者不超过十人，特殊情况可放宽获奖人数。
五、职责任务及评价机制
（一）职责任务
在评为骨干教师后，必须全面认真履行岗位职责，完成教学基本工作量，并在下列五条要求中至少达到三条。
1、认真完成教学任务，教学效果优秀，教学水平高，教学业绩突出；
2、主持本专业的校级精品课程建设或其他教学改革项目；
3、开展科研和教学研究工作，每年至少发表相关论文一篇；
4、参与专业建设、课程建设和教学改革活动；
5、指导学生的学科竞赛和各类专业实践活动；
（二）被评为骨干教师后，学校每学年将结合教师工作考评的情况对其评价。
对考核结果不合格者，取消其骨干教师的资格，合格者予以表扬。
连续两年获得骨干教师称号的才可以参加教学名师的评选。
六、奖励办法
根据评选结果，教务处选取部分教师进行表彰，授予XX学院“中青年骨干教师”奖荣誉称号（学年度根据实际学年度更改），同时为每人颁发奖金2000元。
教学名师评选：
一、指导思想和评选原则
附件1：XX学院中青年骨干教师申报表
XX学院教务处
附件1：XX学院中青年骨干教师申报表
XX学院
中青年骨干教师申报审核表
申报人
主讲课程
所在学院（盖章）
填表时间：二○年月日
XX学院教务处制
填表说明
1、本表采用电子填写方式。
2、第一、二部分由申报人填写，第三部分由组织填
写。
3、第二部分申报人教学、科研工作限填近三年的内
容。
4、本表经所在学院核实、填写意见并盖章后，与其
他
证明材料在规定时间内送交教务处。
一、申报人基本情况
姓名出生年月性别
政治面貌专业技术职务
及晋升时间
行政
职务
何年、何校、何专业
毕（肄、结业）
学历学位
近三年年度考核
结果近三年学生
评教结果
教学质
量评估
结果
研究方向
何时何地
受何奖励
计算机运用及课件
制作技能
双师素质情况
（含资格证
及在基础教
育学校、企
业工作和指
导实习等）
主要学习、工作简历
起止时间学习/工作单位所学专业/所从事学科领域
二、申报人教学、科研工作情况
1、近三年主讲课程情况
课程名称课程
性质
开课总
学时
本人授课
总学时
起止时间授课班级名称
2、近三年公开发表论文（论著）情况
论文（论著）名称刊物名称
是否核心
刊物
刊号
（书号）
出版单位是否主编、独
著或第几作者
完成
时间
本人
完成
字数
3、近三年建设精品（优质）课程情况
课程名称评审通过单位是否主持或
第几参与人
评审通
过时间
验收结果及
时间
4、近三年承担科研（教改）课题情况
课题（项目）名称课题（项目）
类别
编号下达部门
是否主持
或第几参
与人
立项
时间
结题
时间
5、近三年科研（教学）成果获奖情况
成果名称获奖名称授奖单位
是否主持
（独著）或
第几参与人
获奖时间
6、申报人教学能力、水平、效果
三、推荐、评审意见
学院考核及
推荐
意见
（公章）负责人签名： 20 年月日
校教学（专
业）指导委
员会意见
（公章）
20 年月日
公示结果教务处（公章）
20 年月日
学
校
意
见（公章）
20 年月日。