谈语言表达中几种常见修辞手法的运用
常见修辞手法在文中的表达作用
理解常见修辞手法在文中的表达作用，首先要能辨别修辞手法的类型，掌握其基本特点与表达作用；其次是能结合上下文语境来理解该修辞手法所表达的内容与表达效果。
关于常见修辞手法的基本特点与表达作用，简要列述如下：1．比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。
比喻能将表达的内容说得形象生动，给人以鲜明深刻的印象。
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
明喻出现“像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如”例句：那小姑娘好像一朵花一样。
暗喻甲是乙，出现“是、成为”例句：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。
借喻甲代乙，本体和喻词都不出现例句：地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
比喻的表达作用主要有：①可以使语言形象生动；②可以把深奥的道理说得浅显易懂；③可以揭示事物的本质，并鲜明地表达作者的感情，表明作者的立场。
2．拟人:把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
拟人可把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
拟人的表达作用主要有：①可以增加叙述的形象性和生动性，抒发强烈的感情；②可以对静态的事物作动态的描写；③可以有利于创造气氛，表现主题。
例句：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
3．排比：是用三个（或以上）结构相似、字数相等的句子（或词组）来表达较复杂意思的一种修辞。
排比的表达作用主要有：①可以增加语言的节奏感、旋律美；②可以加强语势，给人一气呵成的感觉；③可用以抒发强烈的感情。
例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
4．反复：为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语或句子。
反复的种类有：连续反复：连续反复中间无其他词语间隔间隔反复：间隔反复中间有其他的词语反复的表达作用主要有：①可以强调、突出重点、渲染气氛；②可以抒发强烈的感情；③可以增强叙述的条理性和生动性，可以起到标明层次、段落的作用；④可以加强语言的节奏感和旋律美。
修辞手法的运用大全
修辞手法的运用大全修辞手法是指在语言表达中，利用各种技巧和手段丰富表达，增强表现力的方法。
下面将介绍一些常见的修辞手法，帮助读者更好地理解和运用修辞。
1. 比喻比喻是通过对两个事物之间的相似性进行类比，以便更好地理解某一概念或事物。
例如：他的笑容如阳光般明亮。
2. 拟人拟人是将无生命的事物赋予人的形象和性格，以增加表现力。
例如：花儿喜开了笑。
3. 象征象征是用一个具体的事物来代表一个抽象的概念或感情。
例如：白鸽代表和平与希望。
4. 倒装倒装是改变语序，使句子结构更加生动有趣。
例如：Into the room came a young boy.5. 反问反问是用疑问句的形式来表达肯定或否定的观点。
例如：难道我们不能改变现状吗？6. 排比排比是通过重复使用相同的句式或结构，使文章更加有节奏感和韵律感。
例如：不怕苦，不怕累，只要有梦想就会奋斗。
7. 夸张夸张是为了强调某一事物的特点或表达特定的情感而进行的夸大和放大。
例如：他高兴得像个孩子。
8. 对比对比是通过比较两个事物之间的差异和相似，以凸显特点和表达观点。
例如：黑夜里的星星犹如钻石一般闪耀。
9. 排比排比是通过列举相似的事物或观点，加强表达的力度和效果。
例如：她聪明、勇敢、善良，是我们的楷模。
10. 反复反复是通过反复使用一个词语或短语，以加强表达的效果和印象。
例如：日复一日，年复一年，我们的友谊依旧不变。
11. 对偶对偶是通过两个相对或平衡的词语或短语的并列使用，以产生一种和谐的效果。
例如：青山绿水，映衬出美丽的风景。
12. 并列并列是将同等重要的事物并列在一起，以显示它们的平等或并存关系。
例如：她喜欢唱歌、跳舞和画画。
13. 反复反复是通过多次重复某个词语或短语，以加强语言的表达和印象。
例如：我们要坚持，不断地努力，不屈不挠。
14.衬托衬托是通过将一个事物与其周围环境进行对比，突出其特点和形象。
例如：小草绿得如同翡翠。
15.寓言寓言是通过故事的方式，以小动物或其他形象来表达具有普遍意义的道理或教育意义。
八种常见的修辞手法的作用
八种常见的修辞手法的作用：1.比喻、拟人：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
2.拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。
3.借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。
4.夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。
5.对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。
6.排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语势，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。
●议论文往往用排比增加语势，起到了强调论证观点的作用。
用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。
7.设问：形式为自问自答。
作用是：引起读者兴趣，引起读者思考。
●在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用。
8.反问：以否定的形式表示肯定，目的是加强语气，起强调作用。
常见表现手法及其作用1、联想、想象：联想由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。
想象是人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。
作用是丰富文章内容，使人物形象更丰满、生动，性格更鲜明突出，情节更生动感人，增添艺术感染力。
2、铺垫：为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主情节。
它可以显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力；可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。
3、象征：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。
作用首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象，使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意，耐人寻味。
4、对比（对照）：把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。
作用是突显对象的特点，使形象更加鲜明。
5、衬托（烘托）：指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。
语言表达中的修辞手法运用
语言表达中的修辞手法运用修辞手法是语言表达中常用的一种技巧，通过运用这些手法，可以使表达更加生动、形象，增强表达的感染力和说服力。
在本文中，将重点介绍常见的修辞手法，并举例说明其在不同语言表达中的应用。
1.比喻：通过将一个陌生的概念或事物与一个熟悉的事物进行类比，以便更好地描述和理解。
比如，“他的笑声如同春风般温暖”，用春风来形容笑声，突出了笑声的温暖和舒适。
2.拟人：将无生命的事物或抽象的概念赋予人类特质和行为，使其更加形象和生动。
例如，“时间如流水般匆匆流逝”，把时间比喻成具有意志的生物，人们可以更好地感受到时间的紧迫感。
3.夸张：夸大事物的特点或程度，以引起读者的注意和共鸣。
比如，“他能吃下一头大象”，用夸张的语言表达出他的食量之大。
4.对比：通过将两个对立的事物进行对照，突出其差异，以便更好地表达观点。
例如，“她的微笑如阳光般温暖，而他的笑容却像寒冬的冰霜”，通过对比，展现了两者微笑的不同效果。
5.排比：对一系列相同或相似的词语或短语进行排列，以增强表达的力度和节奏感。
比如，“你是我的朋友，你是我的家人，你是我的精神支柱”，通过不同的身份角色进行排比，强调了对方的重要性。
6.反问：以问句的形式表达出自己的观点或思考，通过反问的方式引起读者的思考和共鸣。
例如，“这样的行为合乎常理吗？”，通过反问，引发读者对行为的思考和质疑。
7.重复：通过在文章中多次使用相同的词语或短语，以增加表达的力度和印象深度。
比如，“他的胜利不仅是他个人的胜利，更是整个团队的胜利”，通过反复强调“胜利”，突出了胜利的重要性。
8.比较：通过比较两个事物的共同点和差异，以深入阐述自己的观点。
例如，“阅读和旅行都能开阔人的眼界，增加见识，但阅读不受时间和空间的限制，可以更加便捷地获取知识”，通过比较，突出了阅读的优势。
9.讽刺：通过嘲笑或挖苦的方式，揭示出事物的荒谬和不合理之处，以达到让人思考和反思的效果。
比如，“他声称自己是一个正直的人，可实际上，他却不断撒谎”，通过讽刺，揭露了他的虚伪行为。
常见的修辞手法有以下八种
常见的修辞手法1.比喻：用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞方法。
【作用】：可使语言形象、生动，把抽象的事理具体化，形象化。
【例句】：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
【作用分析】：以虹的形状比喻石拱桥的桥洞，形象生动地写出石拱桥形式优美的特点，引起人们美的联想。
2.拟人：拟物为人，把事物人格化，将它写成和人一样有感情、有行为的修辞方法。
【作用】：增强语言亲切感、形象性，使读者感到栩栩如生，往往有十分鲜明的情感色彩。
【例句】：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
【作用分析】：用拟人的方法写出了春花艳丽、桃李争春的热闹景象，使读者感到亲切、形象。
3.夸张：运用丰富的想象，为了更突出、鲜明地勾画某一事物而对其形象、特征、作用、程度等作传神的扩大或缩小描述的修辞方法。
【作用】：可以增强语言的形象性，可以突出事物的特征或在增强读者对作者主观感情、态度和理解上起积极作用。
【例句】：大河上下，顿失滔滔。
【作用分析】：形象地写出了黄河封冻之快，突出了北国的严寒。
4.排比：把内容紧密关联、结构基本相同或相似、语气基本一致的三个或三个以上的句子或短语递相排列，用来表达相近或相关语意的修辞方法。
【作用】：便于把复杂的内容表达得比较集中、透彻、感情强烈，使气势贯通、流畅，使形式整齐，音节响亮。
【例句】：他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。
【作用分析】：具体描绘了祥子在暴风雨中拉车的感受，渲染了在恶劣的环境下祥子的痛苦、无奈，使读者有身临其境的感受。
5.对偶：用结构相同，字数相等，内容关联的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思的修辞方法。
【作用】：从形式上看句式整齐，增强语言的形式美；从内容上看，凝练集中，概括力强，加强了语意的相反相成，也使音韵和谐，节奏鲜明，读来琅琅上口，意义严谨而又富有表现力。
【例句】：（望）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
【作用分析】：描写了冬季北国气候严寒，冰雪覆盖的壮阔景色，读起来音调铿锵，节奏明快，更增强了表现力。
10种常见修辞手法的作用
10种常见修辞手法的作用修辞手法是指在语言运用中，通过特定的方法和技巧来增强语言表达的艺术感和说服力。
下面是十种常见的修辞手法及其作用：1.比喻：将两个本质上不同的事物进行比较，以便更好地理解或描述其中一个。
比喻使得语言更具有形象感，可以增加表达的生动性和感染力。
2.拟人：赋予无生命的物体、抽象概念或动物人类的特征和行为。
通过拟人，可以使一个概念或对象更加容易被读者理解和共情。
3.排比：使用连续的词语、短语或句子进行并列，以增强语境中表达的力度和重要性。
排比可以使得文字更加有节奏感和韵律感，易于被读者记忆和体会。
4.对比：通过对两个或多个事物进行对比，突出其中的差异或相似之处，达到强调的效果。
对比有助于清晰地传达信息和观点，使文章具有更强的说服力。
5.夸张：对其中一事物或情况进行夸大和放大，以引起读者的注意和共鸣。
夸张可以使语言更具有戏剧效果，强调叙述中的特定部分。
6.反问：以疑问句的形式表达说话者的观点或意义。
反问用于激发读者的思考和参与，使读者更加关注和思考问题的核心。
7.修辞问答：使用问答的形式进行表达，以达到更加生动的效果。
修辞问答使得信息传递更加有条理和易于理解，加强表达的逻辑性和连贯性。
8.倒装：将句子中的主语和谓语的位置颠倒，以突出句子主语或表达情感的目的。
倒装引起读者的注意，使文章更具有节奏感和煽动力。
9.比较：通过对两个或多个事物进行比较，突出其中的差异或相似之处，达到强调的效果。
比较使文章更具有说服力和论证力，使读者更容易接受和理解观点。
10.反转：改变原有思维方式或观点的转变，以引起读者的注意和思考。
反转在文章中尤其是辩论类文体中常用，可以打破读者的固有思维定式，使得读者对问题有更深入的思考。
以上是十种常见的修辞手法及其作用。
每种修辞手法都有特定的目的和效果，可以使得文章表达更加生动、有力和有说服力。
在文学创作、演讲和辩论中，修辞手法是增加表达艺术性和引起读者共鸣的重要工具。
八种常见修辞手法及其作用效果
八种常见修辞手法及其作用效果修辞手法是文学创作中常用的一种表达技巧，可以增强语言的艺术感染力和表现力。
以下是八种常见的修辞手法及其作用效果。
1. 比喻：通过对两个事物之间的相似性进行对比，用一个事物来描绘另一个事物，以增强表达的生动性和形象感。
比喻常用于诗歌、小说和散文中，能够给读者带来鲜明的感知体验。
比喻：通过对两个事物之间的相似性进行对比，用一个事物来描绘另一个事物，以增强表达的生动性和形象感。
比喻常用于诗歌、小说和散文中，能够给读者带来鲜明的感知体验。
2. 拟人：将无生命的事物赋予人类的思维、行为和感知能力，使其更具有情感和表达的力量。
拟人常被运用于叙事文学和描写文学，能够让读者更为亲近、理解和共鸣。
拟人：将无生命的事物赋予人类的思维、行为和感知能力，使其更具有情感和表达的力量。
拟人常被运用于叙事文学和描写文学，能够让读者更为亲近、理解和共鸣。
3. 排比：通过重复使用类似结构和语法的句子、短语或词语，达到强调、对比以及增加节奏感的效果。
排比常用于演讲和文学作品中，能够引起读者的注意和情绪的共鸣。
排比：通过重复使用类似结构和语法的句子、短语或词语，达到强调、对比以及增加节奏感的效果。
排比常用于演讲和文学作品中，能够引起读者的注意和情绪的共鸣。
4. 夸张：通过夸大手法来强调事物的某种特征或表现，以引起读者的注意和共鸣。
夸张常用于幽默、讽刺和夸张的文学作品，能够带给读者戏剧性的视觉和情感效果。
夸张：通过夸大手法来强调事物的某种特征或表现，以引起读者的注意和共鸣。
夸张常用于幽默、讽刺和夸张的文学作品，能够带给读者戏剧性的视觉和情感效果。
5. 对偶：通过对两个相对或对立的词语、短语或句子进行并列排列，以表达对比、平衡和矛盾的效果。
对偶常见于修辞和修辞韵文中，能够增强句子的节奏感和表达的力量。
对偶：通过对两个相对或对立的词语、短语或句子进行并列排列，以表达对比、平衡和矛盾的效果。
对偶常见于修辞和修辞韵文中，能够增强句子的节奏感和表达的力量。
常见的几种修辞手法的表达效果
文章的表达方式一般而言有五种
• 5：议论。议论就是作者对某个议论对象发 表见解，以表明自己的观点和态度。它的 作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的 哲理性和理论深度。是议论文的主要表达 方式。
叙述的分类
叙述按不同的标准、不同的角度有不同的类别。 下面按详略、人称、方式进行分类。 • 按详略分有概括叙述和具体叙述。
散中见整，清新自然。散文的语言具有朴 素、自然、流畅、简净等特点。它不刻意 雕饰而不乏文采，不有意追求而自得其意 蕴。而且，散文的语言经过情感的陶冶、 锻炼，又有很强的抒情味和感染力。
散文语言特点
• 散文语言的朴实自然美： 朴素自然美是指语言朴实无华，准确逼真， 简洁流畅，清新绚丽。
• 语言含蓄美： 此类语言含义丰富深刻，又富有哲理，细 细品味，可得到极大启迪。
间接抒情
• （1）寓情于事。
• （2）寓情于景。 • （3）寓情于物。 • （4）寓情于理。
说明的要求
• （一）抓住特征
• （二）客观冷静 • （三）条理清楚 • （四）通俗易懂
文章的表达方式一般而言有五种
• 3：抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。 具体指以形式化的话语组织，象征性地表现 个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相 对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。 • 4：说明。说明是用简明扼要的文字，把事 物的形状、性质、特征、成因、关系、功用 等解说清楚的表达方式。
把握文章主题
• 1）、找中心句、提示语、关键词语
• 2）、根据所选材料概括，找主题思想。
散文脉络即找到文章线索
• 1、以“情”为线索
• 2、以“理”为线索 • 3、以“事”为线 • 4、以“物”为线索
散文顺序
• 1、选取的材料顺序
常见修辞手法及其作用
常见修辞手法及其作用修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。
常见修辞手法有：比喻、比拟（分为拟人、拟物）、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问（又名激问、反诘、诘问）、引用、反语、对比、反复、双关、联想、顶真、通感、互文、回环、移情、呼告等。
1．比喻：它是用某一具体、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。
比喻由三部分构成：〈1〉本体、〈2〉喻体、〈3〉比喻（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。
）作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。
（事物间有相似性)比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。
明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。
暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。
明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。
借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。
如:燕雀安知鸿鹄之志!具体见下表：2．比拟：借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。
作用：能启发读者想像，令文章更生动。
比拟分为拟人和拟物（1）拟人：把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。
作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象（2）拟物(借物喻人）：①把人比作物，或把此物当作彼物来写。
②把甲事物当成乙事物来写。
3．借代：不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。
借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。
作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
方法：①部分代整体。
常见修辞手法使用说明
常见修辞手法使用说明修辞是文学创作中一种重要的技巧，可以通过巧妙的语言运用，达到表达深意、增加效果的目的。
常见的修辞手法有众多，其中包括比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问等。
下面将详细介绍常见的修辞手法及其使用说明。
一、比喻1.直接比喻：直接将被比较对象和比较对象进行比较，明确点出二者之间的相似之处。
例：他像个吃饱了撑的小猪，懒洋洋的在床上打滚。
2.隐喻：通过暗示、含蓄的方式来比较两种事物，给读者留下自由联想的空间。
例：她的目光如同夜空中繁星般闪烁，美丽而神秘。
二、拟人拟人是将无生命物体或抽象事物赋予人类的特质和行为，在表达上更加生动形象，更具感染力。
例：树木在微风的吹拂下，欢快地舞动着绿叶，似乎在诉说着欢乐和生机。
三、夸张夸张是在表达中夸大其词，突出其中一种特征或效果，以便更生动地表达出情感或观念。
例：他一夜之间长出了一台小王子。
四、对偶对偶是通过对比两个事物的相同或相似之处来强调其中一种东西的特性，以突出重点，增加表达的效果。
例：春江花月夜，夜深人静，江水波光闪烁，花儿含苞欲放。
五、排比排比是通过语言的平行结构，使各个事物并列呈现，以突出重点，增强表达的效果。
例：他的眼睛红红的，他的脸色发白，他的双唇发紫，他的手冰凉。
六、反问反问是通过提出问题来表达自己的观点或情感，常用来加强说服力或修辞效果。
例：你难道不怕失败吗？七、倒装倒装是改变语序，把谓语动词或情态动词放在主语之前，以突出主语、强调语气或实现其中一种修辞性效果。
例：Only through hard work can you achieve success.八、括号括号是通过加入附加的说明或解释，来丰富内容、增加语言的精度。
例：我明天（星期五）要去参加比赛。
九、双关双关是通过一句话或一句词含有两种或多种意思，以便实现语言幽默效果或达到表达深意的目的。
例：父母是家庭的衡量器，男人娶妻是家庭的添乱器。
综上所述，常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、倒装、括号和双关等。
10种常见修辞手法的作用
10种常见修辞手法的作用修辞手法是文学作品中经常使用的一种修辞方法，通过对语言的运用来增强表达的艺术效果，使文章更加生动、富有情感和意味。
1.比喻：比喻是一种常见的修辞手法，用来通过两种事物之间的类比来表达其中一种含义。
比喻可以使抽象概念更具体化，让读者更容易理解和感受。
比如“他的心如冰”就用来形容一个人冷漠无情。
2.拟人：拟人是一种将非生物事物赋予人的行为和特征的修辞手法，用来增强描述的生动性和形象化。
例如“树叶在风中轻轻地低语”中，把树叶拟人化，使得描述更具有情感和生动性。
3.夸张：夸张是一种故意夸大事物或情况的修辞手法，用来引起读者注意并产生强烈的效果。
夸张常常用于幽默或讽刺作品中，例如“他高兴得飞起来了”。
4.暗喻：暗喻是一种隐含含义的修辞手法，通过隐晦的语言暗示其中一种观点或情感。
读者需要根据上下文和背景来理解暗喻的含义。
例如“扬一把细沙，让她爱上你”，暗示的是温柔细致的方式能够赢得对方的心。
5.反衬：反衬是通过对比来突出主题或人物的一种修辞手法，通过对比强调事物的特点或差异。
例如在描述一个勇敢的人时，可以与一个胆怯的人进行对比，以凸显出前者的勇气和果断。
6.排比：排比是一种将相同结构的语句或短语排列在一起的修辞手法，用来强调其中一种情感或情节。
排比可以使文章更加富有节奏感和韵律感，增加表达的力量。
例如“人生自古谁无死，早死晚死皆不祥”中的排比结构使得句子更加引人入胜。
7.借景：借景是一种利用大自然景物来抒发感情或表达思想的修辞手法。
通过对自然的形象和景物的描写，可以加深读者对文章的感受和理解。
例如“望穿秋水，凄凉的画面把人的心都冻结了”。
8.反衩：反讽是一种用表面正面的语言表达负面含义的修辞手法，通过讽刺或嘲讽来批评一种观点或情况。
反讽常常被用于讽刺社会现象或个人行为，具有强烈的讽刺和批评意味。
例如“这次选举真是一个公平竞争的好机会，人人都有机会买票”。
9.对偶：对偶是一种对称结构的修辞手法，通过对称的排列来加强表达的效果。
修辞手法的运用
修辞手法的运用修辞手法是指在语言表达中运用一系列的技巧和方法，以达到增强表达力、美化语言的目的。
它是文学作品中常用的一种写作技巧，也可以在日常生活中的语言交流中得到广泛应用。
本文将从比喻、拟人、夸张等方面，探讨修辞手法的运用及其效果。
一、比喻的运用比喻是一种常用的修辞手法，通过将事物与其它具有相似特征的事物进行类比，以达到形象生动、寓意深远的效果。
比如在描述美丽的风景时，可以借用"如画"、"如诗如画"等词语来形容；在描绘一个人的品质时，可以说他是一个"阳光般的人"，给人一种积极向上、温暖的感觉。
比喻不仅能够丰富语言表达，还能够增强读者对事物的感知和理解。
二、拟人的运用拟人是指将无生命的事物赋予人类的思维、感知和行为特征，使其具有人的形象和能动性。
这样做能够增强语言的形象性，使抽象的概念、具体的事物更加鲜活有趣。
比如在描写艳阳高照的天气时，可以说"太阳亲吻着大地"；在描述飞机起飞时，可以说"飞机咆哮着冲上了蓝天"。
通过拟人的手法，使语言更具生动感，读者更容易产生共鸣。
三、夸张的运用夸张是一种通过夸大或放大的手法来表达作者的情感或观点的修辞手法。
夸张可以使表达更为生动有趣，深入人心。
比如在描述某个地方的气候炎热时，可以说"天空像火炉一样炙烤着大地"；在表达对某种食物的喜爱时，可以说"我对巧克力情有独钟，简直是欲罢不能"。
夸张手法能够激发读者的情感共鸣，让读者更加深刻地理解作者的观点和情感。
综上所述，修辞手法是一种非常重要的写作技巧，通过比喻、拟人、夸张等手法，可以使语言更加生动、形象，增强作品的感染力和吸引力。
因此，在写作中合理运用各种修辞手法，能够有效地提升文章的质量和艺术性。
希望本文所述的修辞手法对广大读者有所启发和帮助。
语文中的常见修辞手法及运用技巧
语文中的常见修辞手法及运用技巧语言是人类交流的重要工具，而修辞手法则是语言的精华所在。
在语文学习中，掌握常见的修辞手法及其运用技巧，能够使我们的表达更加生动、形象，从而提高文章的质量。
本文将介绍几种常见的修辞手法，并探讨它们在语文写作中的运用技巧。
一、比喻比喻是一种通过将两个事物进行类比来加强表达效果的修辞手法。
它能够使抽象的概念变得具体，使读者更容易理解和接受。
比如，“他的笑声如同春风般温暖”中，将笑声与春风进行比较，使读者能够感受到作者所描述的温暖。
在运用比喻时，我们可以选择恰当的形象，使比喻更具有说服力。
同时，避免使用过于陈旧的比喻，以免显得平淡无奇。
此外，比喻的使用要与文中的主题相符，不要过度夸张或不合适。
二、拟人拟人是一种将非人事物赋予人的特质和行为的修辞手法。
通过拟人，可以使事物变得活灵活现，增强表达的感染力。
例如，“树叶在微风中低声细语”中，将树叶赋予了人类的语言能力，使读者能够感受到树叶的柔软和亲切。
在运用拟人时，要注意选择合适的特质和行为，使拟人更加自然而不突兀。
同时，拟人的使用要与文中的语境相符，不要过度夸张或不合情理。
三、夸张夸张是通过对事物进行放大或缩小来加强表达效果的修辞手法。
夸张能够使文章更具有感染力和吸引力，引起读者的共鸣。
例如，“他跑得飞快，快得像闪电一样”中，通过将他的速度与闪电进行比较，夸张了他的快速。
在运用夸张时，要注意把握好度，不要过度夸张，以免失去说服力。
同时，夸张的使用要与文中的主题相符，不要脱离实际或不合情理。
四、排比排比是一种通过对相似的事物进行并列排列来加强表达效果的修辞手法。
排比能够使文章更加有力度和节奏感，使读者更容易理解和接受。
例如，“他的目光坚定、步伐稳健、语气坚决”中，通过对目光、步伐、语气进行排比，使读者能够感受到他的坚定。
在运用排比时，要注意选择合适的事物进行排列，使排比更加有说服力。
同时，排比的使用要与文中的语境相符，不要过度使用或不合情理。
(完整版)常用修辞手法及其运用举例
常用修辞手法及其运用举例深圳市布吉中学王泽中（请大家一定妥善保管，今后不再重复印发，初三也同样有用）《课程标准》中要求学生辨析、运用的修辞格（修辞手法)有:比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，要求学生必须掌握，当然，教材中还出现的修辞格有借代、引用、反语等。
这里,我现在给大家讲解并一一举例。
1、比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。
作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。
比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻.比喻由三部分构成: （1)、本体, （2）、喻体，（3）、比喻词.（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人则没有。
）A、明喻，特点:甲像乙, 常见比喻词：像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如。
例句：A1、晓明跑得如离弦的箭。
A2、幸福像花儿一样。
A3、这初秋之夜如一袭藕花色的纱衫,飘起淡淡的哀愁。
A4、忽如一夜春风来,千树万树梨花开.此句把“白雪”比作“梨花”.A5、白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。
A6、日岀江花红似火，春来江水绿如蓝A7、飞流直下三千尺,疑是银河落九天A8、天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊. B、暗喻，特点：甲是乙，暗喻没有比喻词,比喻词有：是、成为等。
例句：B1、那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画.B2、孩子是祖国的花朵.B3、美感的记忆,是人生最可珍的产业，认识美的本能是上帝给我们进天堂的一把秘钥。
B4、玩累了的女儿就是贪睡的小猫，习惯性地躺在了外面的小床上.C、借喻，特点：甲代乙，不出现主体，无比喻词出现。
例句：C1、地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布。
C2、整个的是块空灵的蓝水晶.(老舍《济南的冬天》）C3、看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
语言表达修辞手法
语言表达修辞手法语言表达是我们进行交流和沟通的基础，而修辞手法则是让语言更具艺术感和说服力的重要工具。
本文将探讨几种常见的语言表达修辞手法，包括比喻、夸张、反问、排比和拟人等，以及它们在不同场景中的应用。
一、比喻比喻是运用形象的语言来进行类比和隐喻。
通过比较两个事物相似之处，来增强表达的生动性和形象感。
比喻常常在散文、诗歌和修辞较为华丽的文体中使用。
示例：1. 她的眼睛清澈明亮，如同一汪清泉。
2. 这个问题是个千头百绪的迷宫，让人无从下手。
二、夸张夸张是为了强调某种情感或者效果，采取对事物进行夸大处理的手法。
它常常被应用在幽默的场合中，能够引起读者的共鸣和注意。
示例：1. 我等了一个世纪。
2. 这个包包重得简直能压死人。
三、反问反问是一种修辞手法，通过提出问题来表达一种肯定或者否定的意思。
反问常常被用来表达强烈的情感或者强调某种观点。
示例：1. 这样的机会，你难道会放弃吗？2. 你觉得我们应该袖手旁观吗？四、排比排比是通过列举连续的事物或者观点，来对比强调某种效果的修辞手法。
它常常被用在演讲或者散文中，能够增加表达的力度和节奏感。
示例：1. 我们要努力学习，要拼搏奋斗，要勇往直前。
2. 他有钱有势，有地位有声望，但却孤独寂寞。
五、拟人拟人是将无生命的事物或者抽象的概念赋予人的行为和特征，以此来增强表达的形象感和生动性。
拟人常常被用在文学作品中，能够让读者产生共鸣和情感共振。
示例：1. 雨点儿纷纷落下，低声诉说着自己的心事。
2. 太阳慢慢地升起，犹如一个勇敢的战士。
总结：语言表达修辞手法是丰富和提升语言表达的重要工具，其中比喻、夸张、反问、排比和拟人都是常见的手法。
通过巧妙应用这些修辞手法，我们能够使语言更具艺术性、说服力和感染力。
无论在文学作品中还是日常交流中，选择合适的修辞手法能够让我们的表达更加生动有趣，给读者和听众留下深刻的印象。
因此，我们应该不断学习和运用各种修辞手法，提升自己的语言表达能力。
修辞分析：分析修辞手法的运用
修辞分析：分析修辞手法的运用修辞是一种修饰语言的艺术，通过借助特定的修辞手法，可以使文本更加生动、抒情或具有说服力。
本文将对几种常见的修辞手法进行分析，并通过具体例子来说明它们的运用。
一、比喻比喻是一种将两种不同事物进行类比的修辞手法。
它通过将一个具体的形象与某个观念相联系，使观念更加贴近读者的心理感受，从而提高表达的效果。
例如，“他的笑容如阳光般温暖”，这里将笑容与阳光进行类比，以表达笑容的温暖和愉悦之情。
二、拟人拟人是将无生命的事物或抽象的概念赋予人的性格和行为的修辞手法。
通过拟人，可以使文本更加生动有趣，增加读者的共鸣。
比如，“时间悄悄溜走”，在这句话中，时间被赋予了溜走的行为，给人一种时间流逝迅速的感觉。
三、夸张夸张是通过对事物的程度进行放大或缩小，以加强表达的效果，给读者留下强烈的印象。
它常常用于幽默或夸张的描述中。
比如，“他跑得飞快，像一只闪电般疾驰而过”，通过夸张的描述，强调了他的速度之快。
四、反问反问是一种通过提出问题来表达肯定或否定的修辞手法。
它常常用于修辞或感叹句中，可以加强语气，引起读者的思考和共鸣。
比如，“难道不是每个人都渴望幸福吗？”，通过反问，强调了每个人都渴望幸福的普遍性。
五、排比排比是通过列举一系列相同或相似的事物或观点，以强调其重要性或递进关系的修辞手法。
它常常用于修辞、议论或叙事中，可以增加语言的节奏感和表达的力量。
比如，“他有坚强的意志、勇敢的精神、胜利的信心”，通过排比的方式，突出了他的各种优秀品质。
总结一下，比喻、拟人、夸张、反问和排比是几种常见的修辞手法。
它们分别通过类比、赋予人性、放大或缩小、提问以及列举等方式，以提高文本表达的效果。
在适当的场合使用这些修辞手法，可以使文章更具表现力，更能引起读者的共鸣和注意。
这些修辞手法正是语言美的体现，通过运用它们，我们可以让文字更加生动有趣，让读者对文章产生更深的印象。
常见的修辞手法有以下几种
常见的修辞手法有以下几种１、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。
这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
２、拟人是借助想象力，把事物当作人来写。
即赋予它们人的言行、思想、感情等。
３、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
４、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
５、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。
即自问自答。
６、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
二、辅助练习１、指出下列各句运用的修辞手法。
①一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（）②听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）③别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（）④蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（）⑤渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。
（）２、请你从读过的文章中找出二——三个排比句、设问句、拟人句和夸张句。
３、按要求把下面的句字补充完整：①树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在（拟人句）②站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像(比喻句)③躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了；一会儿跑来了；一会儿。
（排比句）。
常见的修辞手法及其作用
常见的修辞手法及其作用修辞手法是文学语言中常用的一种表达手段，通过运用修辞手法可以使语言更具艺术感和表现力，给读者留下深刻的印象，增强作品的感染力。
下面将介绍一些常见的修辞手法及其作用。
1.比喻：将两个不同的事物进行类比，以便更好地表达含义。
通过比喻，作品可以增强修辞效果，丰富形象，提升语言的表现力。
例句：她的微笑如同阳光般温暖。
2.拟人：将无生命的事物赋予人的特性和行为，以便更好地传递信息和表达感情。
通过拟人，作品可以让读者更好地理解和感受。
例句：大海张开了怀抱，欢迎着远航的归人。
3.排比：通过平行的语法结构表达相同或相似的意思，以达到加强语气、铺陈事实、加强逻辑关联的效果。
例句：她热情、真诚、坚定地为社区的发展奋斗。
4.对偶：通过两个相对矛盾的词、词组或句子的相互呼应，以强调两者的对比。
例句：天上的星星温柔闪烁，地上的人们慌乱奔忙。
5.倍数修辞：通过重复使用同一词或词组，强调事物的特性或加强其中一种情感效果。
例句：他不止是我们的老师，更是我们的朋友和导师。
6.比较：通过比较两个相似或相反的事物，来突出事物的特点。
例句：他的声音如同细雨般轻柔。
7.夸张：通过夸大和放大事物的特征，以便更好地表达情感或吸引读者的注意力。
例句：他飞奔得像一只飞驰的箭矢。
8.反问：以疑问的形式来表达断言，常常用来引起读者对问题的思考和共鸣。
例句：难道人生就只有成功吗？9.省略：通过删除语句中的无关部分，使句子更加简练有力。
例句：聚精会神地学习，全情投入地工作。
10.梁木：在句子中插入一个或多个形象明显的修饰语，以增加语言的生动性和感染力。
例句：这个村庄是一个宁静而舒适的世外桃源。
20种常见的修辞手法使用方法和作用
20种常见的修辞手法使用方法和作用以下是20种常见的修辞手法及其使用方法和作用：1. 比喻：通过将一个事物与另一个事物相比较，以形象、生动的方式表达自己的意思。
其作用是使语言更加生动、形象，增强表达效果。
2. 比拟：通过把一个事物当作人或动物来描写，使其具有人的情感或动作。
其作用是增强表达的生动性和形象性。
3. 夸张：通过夸大或缩小事物的特点或程度，来强调事物的本质特征。
其作用是突出事物的本质特征，增强表达效果。
4. 排比：通过三个或以上结构相似的句式来表达同一个意思，增强语势。
其作用是加强语气，增强表达效果。
5. 对偶：通过两个结构相似、意义相对的句子来表达相反或相对的意思。
其作用是使语言更加工整、优美，增强表达效果。
6. 借代：通过用事物的某一部分或某一特征来代替该事物本身。
其作用是使语言更加简练、形象，增强表达效果。
7. 设问：通过自问自答的方式来强调某一观点或事实。
其作用是强调观点或事实，引起读者注意。
8. 反问：通过否定句来表达肯定的意思，增强语气。
其作用是加强语气，突出强调某一观点或事实。
9. 引用：通过引用别人的话或典故来支持自己的观点或表达自己的情感。
其作用是使语言更有说服力，增强表达效果。
10. 对比：通过对比不同的事物或同一事物的不同方面来突出某一特点或差异。
其作用是使语言更有说服力，增强表达效果。
11. 反复：通过重复同一词语或句子来强调某一观点或情感。
其作用是加强语气，增强表达效果。
12. 倒装：通过改变词语的正常语序来强调某一观点或表达某种情感。
其作用是使语言更加生动、形象，增强表达效果。
13. 反语：通过用反义词或反义短语来表达与本意相反的意思，以达到讽刺、幽默的效果。
其作用是使语言更加生动、风趣，增强表达效果。
14. 拟人：通过赋予事物以人的情感或动作，使其具有人的特点或行为。
其作用是使语言更加生动、形象，增强表达效果。
15. 排比+反复：通过排比和反复的综合运用来强化某一意思的表达。
修辞手法及其运用
修辞手法及其运用修辞手法是指在语言文字表达中运用特定的修辞技巧来增强说话或写作的效果，达到更准确、更生动、更具有感染力的表达。
修辞手法的运用不仅可以提升作品的艺术性，还可以激发读者的情感共鸣。
本文将介绍几种常见的修辞手法及其运用。
一、比喻比喻是通过将两个不同的事物进行类比，从而揭示它们之间的共同点。
比喻能够使观念更具体、更形象，帮助读者更好地理解作者的意图。
例如，当我们说“他是一颗冰山”，就是在用比喻的方式来形容一个人冷漠、不易接近的特点。
二、拟人拟人是将非人的事物赋予人的特征和行为，使其更加生动活泼。
通过拟人，可以使抽象的概念具象化，增强读者的共鸣感。
例如，“树叶轻轻地低下头，似乎在向大地致敬”，这样的描写就赋予了树叶人的动作和意识。
三、夸张夸张是对事物进行程度上的放大，以夸大其特征或表达情感的手法。
夸张可以使作品更加夸张生动，引起读者的注意。
例如，“饿得只剩下皮包骨头”这样的描写就夸大了饥饿的程度，突出了主题。
四、对偶对偶是通过使用相同或相似的结构、词语、语法等手法，来突出作品的对比或平衡的效果。
对偶可以使作品更加协调、有节奏感。
例如，“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”，对偶的结构使得这句话更加简练、形象。
五、排比排比是将一系列相同或相似的词语、短语或句子进行呈现，以强调其重要性或加强修辞效果的手法。
排比可以使作品更加规整、有力度。
例如，“他的眼睛是明亮的，他的脸庞是清秀的，他的声音是甜美的”，排比的使用使得这句话更加丰满、生动。
六、反问反问是在陈述时将问题句式引入，以引起读者的思考和共鸣，加深作品的表达效果。
反问可以使作品更加生动、有冲击力。
例如，“难道我们不应该勇敢地面对困难吗？”这样的反问句引发了读者对面对困难问题的思考。
七、借代借代是用一种事物代替另一种事物，一种方式代替另一种方式，以象征性地表示或暗示某种意义。
借代可以使作品更加富有想象力、有趣味。
例如，“泣血之刃”一词借用了刀剑的形象，来表达某种痛苦和不幸的境遇。
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谈语言表达中几种常见修辞手法的运用摘要：修辞是指人们在特定的言语环境中进行交际时，运用语言手段增强言语表达效果的言语现象。
修辞是指在说话和写作中适应题旨情境，积极调整语言以增强表达效果的方法或规律。
就是说，修辞的目的是追求理想的语言表达效果。
关键词：修辞手法比喻排比比拟
古人说，“言之无文，行而不远”，“文”就是文采，文饰，也就是讲求语言的艺术性。
[1]古人说话讲究辞令，写文章讲究文采。
一部《论语》，不但是儒家思想学问所在，其语言之精炼、优美、含蓄，也堪称古文学典范。
也正是因为其艺术性，才令其思想流传千古。
巧妙运用各种修辞格式，会使你的语言文采焕然，瑰丽多姿。
下面主要介绍比喻、排比、比拟三种修辞手法的运用。
一、善用比喻
比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法[2]。
比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。
比喻句常有比喻词，如“像……似的”“像……一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”[3]……
周杰伦的歌一直为人们喜爱和传唱。
他的歌能经受住时间的考验，能把爱情诠释得如此神圣和完美，能引起无数青年人的共鸣。
能给失落者以安慰和力量，给幸福者以快乐和满足。
我想成功的缘由除了韵律能打动人外，歌词的生动形象也起到了不可估量的作
用。
他的歌词中就多处运用了比喻。
比如《发如雪》中的“繁华如三千流水”，《时光机》中“那童年的希望是一台时光机”，《青花瓷》中“瓶身描绘的牡丹，一如你初妆。
千年的秘密，极细腻，犹如绣花针落地。
你嫣然的一笑，如含苞待放”。
再比如《千里之外》中“屋檐如悬崖，风铃如沧海，那薄如蝉翼的未来，经不起谁来拆”，《夜曲》中“风在长满青苔的屋顶，嘲笑我的伤心，像一口没有水的枯井”。
比喻修辞手法的运用让歌词的意境优美而深远，把人心底的感受真切地表达出来。
语言既朴素又不失华美，让人产生丰富的遐想。
这就是其艺术性所在。
当然，比喻的运用还很广泛。
几乎所有的表达领域都可以涉及。
只一点就是要运用得恰到好处。
二、巧用排比
排比是一种修辞手法，利用三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主谓/动宾）或句子并排，达到加强语势的效果。
[3]用排比来说理，可达到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动。
总之，排比的行文朗朗上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果。
作文《千年的呼唤》中的开头是这样写的：“它曾是千年前的儒学大师发自肺腑的呐喊；它曾在钩心斗争、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终生恪守的行为规范；它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣。
它太简单，简单得连牙牙学语的孩童都能
叫出它的名字。
它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪。
它，就是诚信。
”一系列的排比句，把诚信描写得清晰细腻，形象生动。
读起来节奏鲜明，朗朗上口，有气吞山河之雄伟，水泻千里之壮观的气势。
恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。
运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。
这样读起来才能感到朗朗上口，有一股强大的力量，增强文章的表达效果。
三、活用比拟
比拟就是借助丰富的想象，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写[4]。
比拟可以分为拟人、拟物两类。
拟人就是把物当做人来写，使之人格化，使物具有人性、人情。
拟物有时是把人当做物来写，有时是把甲物当做乙物来写。
运用比拟可以鲜明地表达爱憎之情。
如郭小川在《团泊洼的秋天》中这样写道：“矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。
”“垂柳”和“芦苇”在诗人的眼中都是有情有义的，读起来让人倍感亲切。
运用比拟可以使语言风趣幽默[5]。
这一种修辞效果多见于拟物的句子中。
如马克思《给海涅的信》中这样写道：“在这里的人们中间，我最不愿与之离别的就是海涅，我恨不得把您也装进我的行李袋中去。
”马克思将海涅当做行李一样来处理，是拟物的手法，显得十分风趣。
比拟是通过联想把甲事物当做乙事物来描写的一种修辞手段，必然会融入表达者的真情实感。
在运用中应注意情与景相协调，即情景交融。
运用比拟的目的是突出事物的特征，所以，拟体要尽量符合本体的特点，否则就会不伦不类。
总而言之，修辞手法的运用应该结合语法、结合语境、结合实际，才能说得得当，写得优美，读得悦耳，赏得精辟，才会达到言近旨远、辞浅意深的艺术效果。
参考文献：
[1]汉语修辞学.北京出版社，1983.
[2]修辞语法文章.（与秦旭卿合作）.湖南教育出版社，1989.
[3]修辞学新论.北京语言学院出版社，1993.
[4]修辞学通论.南京大学出版社，1996.
[5]修辞文荟.（与季世昌主编）.江苏教育出版社，1986.。