Unit13重点短语-重点句型与考点详解
人教版九年级英语unit13知识点归纳
人教版九年级英语unit13知识点归纳九年级英语Unit 13知识点归纳在九年级英语的学习中，Unit 13是一个重要的单元，主要讲解了电影制作和电影评论的相关内容。
通过学习这个单元，我们可以了解到电影行业中的一些常用术语和表达方式。
本文将对Unit 13的主要知识点进行归纳总结。
一、单词和短语1. script: 剧本2. plot: 情节3. character: 角色4. scene: 场景5. dialogue: 对话6. director: 导演7. actor: 演员8. actress: 女演员9. cinematography: 摄影10. special effects: 特效11. soundtrack: 配乐12. box office: 票房13. premiere: 首映式14. sequel: 续集15. genre: 类型二、句型和语法1. 形容词比较级和最高级：例如"The film is more interesting than I expected."和"This is the best movie I've ever seen."2. 定语从句：例如"The actor who played the main character did a great job."3. 被动语态：例如"The film was directed by a famous filmmaker."4. 特殊疑问句：例如"What do you think of the actress in the movie?"5. 宾语从句：例如"He asked me what I thought of the film."三、听力技巧1. 听清语音：要注意区分不同的发音，特别是元音和辅音的区别。
Unit13 SectionA 教材重难点知识详解
Unit13 SectionA 教材重难点知识详解1. We’re trying to save the earth!try to do =try one’s best to do 努力去做某事。
. Every student should try to study hard in order to study in a university.为了进入大学学习，每个学生都应该努力学习。
2. Here are some words related to different kinds of pollution.be related to 与…有关. I am not related to him in any way. 我和他无任何关系。
3. Everyone in this town should play a part in cleaning it up!play a part in 在……方面起作用. A good diet plays a large part in helping people live longer.健康的饮食在帮助人们长寿方面起着非常大的作用。
play a part 在……中扮演角色. He was invited to play a part in this TV play.他被邀请参加这个电视剧的演出。
4. Even the bottom of the river was full of rubbish.Yes, but people are throwing litter into the river.litter 和rubbish 都可指“垃圾”，用作不可数名词。
rubbish 指“没用的东西(被扔或将要丢弃的无用的东西)”不可回收。
litter 指“(室内或公共场所)乱扔的废物(纸屑、不要的包装纸、废瓶等)”还可回收. Throw the rubbish out. 把垃圾扔出去。
九年级英语unit13知识点梳理
九年级英语unit13知识点梳理九年级英语Unit 13知识点梳理九年级英语的Unit 13是一个非常重要的单元，主要讲述了关于人的各种主观和客观感受的表达方式。
本文将对Unit 13所涉及的知识点进行梳理和总结，以便大家更好地理解和掌握。
1. 形容词和副词的比较级和最高级在表达人的主观感受时，我们常常会使用形容词和副词的比较级和最高级来进行强调。
比较级的形式一般在词尾加-er或者在词前加more，而最高级则在词前加the或在词尾加-est。
例如：“He is taller than his brother.”（他比他的兄弟高。
）“She runs the fastest in the team.”（她在队伍中跑得最快。
）2. 喜欢与不喜欢的表达在Unit 13中，我们学习了多种表达喜欢和不喜欢的方式。
例如，我们可以使用“I like...”来表达喜欢某件事物，而使用“I don’t like...”来表达不喜欢。
此外，我们还可以使用“I am into...”来表达对某件事情非常感兴趣。
例如：“I am into playing football.”（我对踢足球非常感兴趣。
）3. 情感和感觉的表达Unit 13中还包括了描述人的情感和感觉的表达方式。
我们可以使用形容词来表达人的情感状态，例如：“She is happy.”（她很开心。
）或者使用动词不定式来表达感觉，例如：“I feel happy to learn English.”（我觉得学英语很开心。
）4. 表示建议和提供帮助的方式在Unit 13中，我们还学习了如何向他人提出建议或者给予帮助。
我们可以使用情态动词“should”来表示建议，例如：“You should take a break.”（你应该休息一下。
）我们还可以使用“Let me help you.”（让我来帮你。
）来表示提供帮助。
5. 时间状语的使用Unit 13还涉及了时间状语的使用。
九年级英语unit13知识点归纳总结
九年级英语unit13知识点归纳总结九年级英语Unit 13知识点归纳总结本文将对九年级英语Unit 13的知识点进行归纳总结，包括语法、词汇和阅读等方面的内容。
一、语法1. 直接引语与间接引语直接引语是指直接引述别人的原话，需将其用引号括起来，并使用说、问等动词进行引述。
例如：“I will go to the cinema,” he said.间接引语是指对直接引语的转述，需改变动词的时态和人称，并将引号省略。
例如：He said that he would go to the cinema.2. 动词时态的使用在叙述过去发生的事情时，通常使用过去时态。
例如：Last night, I watched a movie.在描述过去某个时间点前已经发生的动作时，使用过去完成时态。
例如：I had finished my homework before he came.3. 虚拟语气虚拟语气用来表示与事实相反的情况或建议、要求等。
在虚拟语气的从句中，主语动词需用过去时，情态动词“should”也要用于从句中。
例如：If I were you, I would go there.二、词汇1. 短语与习惯用语习惯用语是指使用地区、时间等引起的固定表达方式，例如：“Would you like a cup of tea?”“Yes, please.”短语是句子中常用的表达方式，例如：“look up to”意为“尊敬”。
2. 同义词辨析同义词是指意思相近或相同的词语，但在用法上有所差异。
例如：“beautiful”和“gorgeous”都可以表示美丽，但在用法上有所区别。
三、阅读1. 阅读理解阅读理解是考察理解能力和阅读技巧的题型。
在解答时，可先通读全文，然后根据问题在文中定位答案。
2. 短文填空短文填空是考察对文章整体内容的理解和对语法结构的掌握。
在填空时，可根据文章的上下文进行推测。
总结：本单元的知识点归纳总结主要包括语法、词汇和阅读三个方面。
九年级 unit13知识要点
Unit13一、短语1.be harmful to 2.at the top of 3.the food chain 4.take part in=play a part in 5.turn off 6.join i n+活动(小规模) 7.take action 8.throw away 9.put sth. to good use 10.pull…down 11.upside down12.bring back 13.throw litter 14.remember doing/to do sth.15.keep sb. doing sth.16.cut down 17.instead of 与instead 18.solve the problem 19.be good for 20.win a prize21.so far 22.build sth. for sb.=build sb. Sth.23.be an inspiration to sb.24.set up25.a whole shark 26.afford to do sth./sth.27.a most unusual woman二.1.sb. pay…for 2.sth. cost(s)…3.sb. spend…doing/on sth.4.It take(s) sb. sometime to do sth.5.Our actions can make a difference and lead to a better future.6.This is not only cruel,but also harmful to the environment. 6.Her house is out of rubbish.Unit13一、短语1.be harmful to 2.at the top of 3.the food chain 4.take part in=play a part in 5.turn off 6.join i n+活动(小规模) 7.take action 8.throw away 9.put sth. to good use 10.pull…down 11.upside down12.bring back 13.throw litter 14.remember doing/to do sth.15.keep sb. doing sth.16.cut down 17.instead of 与instead 18.solve the problem 19.be good for 20.win a prize21.so far 22.build sth. for sb.=build sb. Sth.23.be an inspiration to sb.24.set up25.a whole shark 26.afford to do sth./sth.27.a most unusual woman二.1.sb. pay…for 2.sth. cost(s)…3.sb. spend…doing/on sth.4.It take(s) sb. sometime to do sth.5.Our actions can make a difference and lead to a better future.6.This is not only cruel,but also harmful to the environment. 6.Her house is out of rubbish.Unit13一、短语1.be harmful to 2.at the top of 3.the food chain 4.take part in=play a part in 5.turn off 6.join i n+活动(小规模) 7.take action 8.throw away 9.put sth. to good use 10.pull…down 11.upside down12.bring back 13.throw litter 14.remember doing/to do sth.15.keep sb. doing sth.16.cut down 17.instead of 与instead 18.solve the problem 19.be good for 20.win a prize21.so far 22.build sth. for sb.=build sb. Sth.23.be an inspiration to sb.24.set up25.a whole shark 26.afford to do sth./sth.27.a most unusual woman二.1.sb. pay…for 2.sth. cost(s)…3.sb. spend…doing/on sth.4.It take(s) sb. sometime to do sth.5.Our actions can make a difference and lead to a better future.6.This is not only cruel,but also harmful to the environment. 6.Her house is out of rubbish.Unit13一、短语1.be harmful to 2.at the top of 3.the food chain 4.take part in=play a part in 5.turn off 6.join i n+活动(小规模) 7.take action 8.throw away 9.put sth. to good use 10.pull…down 11.upside down12.bring back 13.throw litter 14.remember doing/to do sth.15.keep sb. doing sth.16.cut down 17.instead of 与instead 18.solve the problem 19.be good for 20.win a prize21.so far 22.build sth. for sb.=build sb. Sth.23.be an inspiration to sb.24.set up25.a whole shark 26.afford to do sth./sth.27.a most unusual woman二.1.sb. pay…for 2.sth. cost(s)…3.sb. spend…doing/on sth.4.It take(s) sb. sometime to do sth.5.Our actions can make a difference and lead to a better future.6.This is not only cruel,but also harmful to the environment. 6.Her house is out of rubbish.Unit13一、短语1.对…有害2.在…顶部3.食物链4.参加5.关掉6.参加活动(小规模)7.采取行动8.扔掉9.好好利用某物10.拆下,摧毁11.上下颠倒12.恢复,使想起,归还13.扔垃圾14. 记得干了某事/记得将干某事15.使某人一直干事16.减少，缩减，砍下17.代替（+名/代/动名词）与代替(单用)18.解决问题19.对…有好处20.获奖21.到目前为止22.为某人建造某物.23.对某人来说是鼓舞人心的人或事物24.建立25.一整条鲨鱼26.负担得起干某事./ 负担得起某物27.一个很不寻常的妇女二.1.某人为…而付钱2.某物花费…3.某人花费…干某事/某人花费…在某物上4.花费某人一段时间干某事5.我们的行动能起作用并且创造美好的未来.6.这不但是残酷的,而且对环境是有害的6.她的房子是有垃圾制成的.Unit13一、短语1.对…有害2.在…顶部3.食物链4.参加5.关掉6.参加活动(小规模)7.采取行动8.扔掉9.好好利用某物10.拆下,摧毁11.上下颠倒12.恢复,使想起,归还13.扔垃圾14. 记得干了某事/记得将干某事15.使某人一直干事16.减少，缩减，砍下17.代替（+名/代/动名词）与代替(单用)18.解决问题19.对…有好处20.获奖21.到目前为止22.为某人建造某物.23.对某人来说是鼓舞人心的人或事物24.建立25.一整条鲨鱼26.负担得起干某事./ 负担得起某物27.一个很不寻常的妇女二.1.某人为…而付钱2.某物花费…3.某人花费…干某事/某人花费…在某物上4.花费某人一段时间干某事5.我们的行动能起作用并且创造美好的未来.6.这不但是残酷的,而且对环境是有害的6.她的房子是有垃圾制成的.Unit13一、短语1.对…有害2.在…顶部3.食物链4.参加5.关掉6.参加活动(小规模)7.采取行动8.扔掉9.好好利用某物10.拆下,摧毁11.上下颠倒12.恢复,使想起,归还13.扔垃圾14. 记得干了某事/记得将干某事15.使某人一直干事16.减少，缩减，砍下17.代替（+名/代/动名词）与代替(单用)18.解决问题19.对…有好处20.获奖21.到目前为止22.为某人建造某物.23.对某人来说是鼓舞人心的人或事物24.建立25.一整条鲨鱼26.负担得起干某事./ 负担得起某物27.一个很不寻常的妇女二.1.某人为…而付钱2.某物花费…3.某人花费…干某事/某人花费…在某物上4.花费某人一段时间干某事5.我们的行动能起作用并且创造美好的未来.6.这不但是残酷的,而且对环境是有害的6.她的房子是有垃圾制成的.Unit13一、短语1.对…有害2.在…顶部3.食物链4.参加5.关掉6.参加活动(小规模)7.采取行动8.扔掉9.好好利用某物10.拆下,摧毁11.上下颠倒12.恢复,使想起,归还13.扔垃圾14. 记得干了某事/记得将干某事15.使某人一直干事16.减少，缩减，砍下17.代替（+名/代/动名词）与代替(单用)18.解决问题19.对…有好处20.获奖21.到目前为止22.为某人建造某物.23.对某人来说是鼓舞人心的人或事物24.建立25.一整条鲨鱼26.负担得起干某事./ 负担得起某物27.一个很不寻常的妇女二.1.某人为…而付钱2.某物花费…3.某人花费…干某事/某人花费…在某物上4.花费某人一段时间干某事5.我们的行动能起作用并且创造美好的未来.6.这不但是残酷的,而且对环境是有害的6.她的房子是有垃圾制成的.。
九年级英语第十三单元知识点归纳
九年级英语第十三单元知识点归纳在九年级英语课程中，第十三单元是一个重要的阶段。
它涵盖了很多知识点，包括语法、词汇和阅读理解。
在本文中，我将归纳总结这些知识点，帮助同学们更好地掌握这一单元的内容。
一、语法知识点1. 定语从句：定语从句是用来修饰名词的从句。
它通常由关系代词或关系副词引导。
在定语从句中，关系代词指代前面的名词，关系副词则引导地点、时间、原因等从句。
例句：The book that you lent me is very interesting.这本书是你借给我的，非常有趣。
2. 倒装句：倒装句是将句子中的主语和谓语动词的词序颠倒，通常出现在祈使句、否定词、介词短语或副词短语开头的句子中。
例句：Not only did he finish his homework, but he also helped his sister.他不仅完成了作业，还帮助了他妹妹。
3. 虚拟语气：虚拟语气用来表示非事实的情况、假设或愿望等。
虚拟语气通常使用“should + 动词原形”来表示。
例句：I wish I should have studied harder for the test.我希望我应该更努力地学习这次考试。
二、词汇知识点1. 短语动词：短语动词是由动词和副词、介词或两者的组合构成的习语。
学生需要牢记这些短语动词的搭配和用法，以便在口语和写作中使用得当。
例句：He tried to put off the meeting, but his boss insisted on having it today.他试图推迟会议，但老板坚持要在今天开。
2. 同义词替换：同义词替换是提升写作水平的关键。
学生需要学会使用不同的词汇来表达相似的意思，以避免文章的重复。
例句：The movie was amazing. The film was fantastic.这部电影太棒了。
3. 词义辨析：词义辨析是学生需要掌握的重要技能之一。
人教版九年级unit13知识点
人教版九年级unit13知识点人教版九年级Unit 13 知识点Unit 13的知识点主要涵盖了三个方面：句子结构、词汇与语法。
下面将分别进行介绍。
一、句子结构1. 简单句：一个完整的句子，包含一个主语和一个谓语。
例：We watched a football match yesterday.（我们昨天看了一场足球比赛。
）2. 并列句：由两个或多个独立的简单句连接而成，它们之间用逗号或者连接词（如and，but，or等）进行分隔。
例：I like playing basketball, and my brother likes playing soccer.（我喜欢打篮球，而我哥喜欢踢足球。
）3. 复合句：一个完整的句子，由一个或多个主句和一个或多个从句组成。
例：Although it was raining, we still went hiking.（虽然下雨了，但我们还是去爬山了。
）二、词汇1. 人称代词：第一人称（I，we），第二人称（you），第三人称（he，she，it，they）。
例：He is my best friend.（他是我最好的朋友。
）2. 形容词：用于描述名词或代词的特征或属性。
例：The beautiful flowers are in bloom.（美丽的花儿已经开放了。
）3. 副词：修饰动词、形容词或其他副词，用于表示时间、地点、原因等。
例：She runs very fast.（她跑得非常快。
）4. 动词：表示动作、状态或存在的词。
例：They are swimming in the pool.（他们正在游泳池里游泳。
）三、语法1. 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作。
例：I always go to bed early.（我总是早睡。
）2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例：She finished her homework last night.（她昨晚完成了她的作业。
人教版九年级UNit13的知识点
人教版九年级UNit13的知识点九年级英语教材中的“Unit 13”是一个非常重要的单元，涵盖了多个知识点，包括动词的时态、被动语态、虚拟语气等。
在接下来的文字中，我将对这些知识点进行介绍和讨论。
动词的时态是英语学习中重要的一环。
九年级的“Unit 13”中，涉及到了一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态。
一般现在时用于描述经常性的动作、习惯和普遍真理。
例如，我们常说“I go to school by bus”（我坐公交车去学校）。
一般过去时则用于描述过去发生的动作或事件，如“I watched a movie last night”（昨晚我看了一场电影）。
另外，一般将来时则表示将来发生的动作或事件，例如“We will go shopping tomorrow”（明天我们将去购物）。
除了时态，被动语态也是一个重要的语法知识点。
在“Unit 13”中，我们可以学到如何构建被动语态。
一般来说，被动语态由“be”动词（如am, is, are, was, were等）加上过去分词形式构成。
例如，“The book is written by him”（这本书是他写的）。
被动语态用于强调动作的接受者而不是执行者，使句子更加客观。
在实际运用中，我们需要注意动词的时态和语态搭配的正确性。
虚拟语气是英语语法中常见的一种用法，它用于表达与事实相反、与现实不符或者希望实现的情况。
在“Unit 13”中，我们可以学到虚拟条件句和虚拟语气的用法。
在虚拟条件句中，我们使用“if”引导从句，并在主句中使用情态动词，如“would, could, should, might”等。
例如，“If I were you, I would study harder”（如果我是你，我会更加努力学习）。
此外，虚拟语气还用于表达对过去情况的虚拟推测或对未来情况的虚拟设想，如“I wish I had studied harder”（但愿我当初学得更加努力）。
Unit 13 知识点总结
Unit 13知识点1.career n. 生涯，职业，事业2.Even if they never see their results, they feel that their IQ is what determines how wellthey are going to do in life.even if 引导让步状语从句，that 引导宾语从句，宾语从句中what 引导一个表语从句3.see sb. do sth.see sb. doing sth.4.suggest5.一、有“建议”的意思。
advise、propose也有此意，请比较它们用法的异同：1)都可接名词做宾语She suggested/advised/proposed an early start.We suggested/advised/proposed a visit to the museum the next day.2)都可接动名词做宾语I suggested/advised/proposed putting off the sports meeting.They suggested/advised/proposed waiting until the proper time.3)都可接that宾语从句，that从句用should+动词原形，should可以省略。
She suggested/advised/proposed that the class meeting (should) not be held on Saturday.We suggested/advised/proposed that he (should) go and make an apology to his teacher.4)advise可接动词不定式复合宾语，propose可接不定式做宾语。
I advised him to give up the foolish idea.=I suggested/proposed his/him giving up the foolish idea. (suggest和propose在口语里可接动名词的复合宾语)。
九年级英语Unit13知识点
九年级英语Unit13知识点九年级英语Unit13《We're trying to save the earth!》知识点1.现在进行时定义：表示说话时（瞬间）正在进行的动作，也表示目前或现阶段一直进行的动作。
结构: ①肯定句: 主语+ am/is/are + V-ing②否定句: 主语+ am/is/are + not + V-ing③疑问句: Am/Is/Are + 主语+ V-ing用法：1）表示说话时正在进行的，目前正在发生的动作。
①Look! The big bird is flying away. ②He is watching a movie now.2）表示目前一段时间内正在进行，但说话时可能没有进行的动作。
Right now I am studying Chinese by distance learning. 我现在正通过远程教育学习汉语。
1) 2)常带有表示目前时刻的时间副词, 如：now, right now, at the (very) moment, for the time being, at present, these days 及Look! Listen! ...3）与always, constantly, forever, all the time等副词连用，表示动作反复或习惯。
此时句子常含有说话者的强烈情感在内。
表达较强的“责备”或“表扬”之意①You are always changing your mind. 你总是主意不定。
(太烦人了)②He is always helping othe rs.他总是帮助别人。
(他真是个好人)4）对于come, go, leave, arrive, start, fly, drive等表示位置移动的动词常可用进行时态表将来。
①He is leaving on Wednesday.②Mary isn’t here at the moment. She is coming later.2. used to do过去常常做某事见第四单元及use用法be/get used to doing 习惯于做某事be used to do=be used for doing 被用来做某事3. 被动语态见第五单元注意：接双宾语的词的被动语态；make /let /have sb do的被动语态；see/ hear /notice /find /observe/notice sb do 的被动语态；It’ssaid/reported/believed/supposed/well-known that；及无被动语态的三种情况（感官动词、不及物动词、sell/write等）4. 现在完成时:用法：①过去发生的动作对现在造成的影响或结果：强调结果Yesterday I finished my homework, that’s to say, I have finished my homework now. ②过去已经开始一直持续到现在的动作或状态：强调继续I have lived here since 1990.现在完成时的构成have/has+过去分词现在完成时的四个基本句型肯定句He has finished the work.一般疑问句Has he finished the work?否定句He has not finished the work.两回答Yes ,he has. No, he hasn’t.特殊疑问句What has he done?在下列情形下用现在完成时1九词语①already 已经肯定句中或句尾I have already found my pen. =I have found my pen already.②yet已经否定句和疑问句句尾I have not finished the work yet.Have you bought a computer yet?③ever曾经句中Have you ever seen pandas?④never从不句中I have never been to Beijing.⑤just刚刚句中I have just done my work.⑥before以前句尾I have never been there before.⑦so far到目前为止So far he has learned 200 words.⑧how long多久How long have you lived here?⑨how many times多少次How many times has he been to Beijing?2两词组havegone to去了某地例：He has gone to Beijing (去了北京，没回) havebeen to去过某地例：He has been to Beijing. (去过北京，回了) 3两结构for two months for +一段时间 Jim has lived here for 2 months.since last year since +过去时间点Lucy has been in Beijing since 3 years ago. since 3 years agosince 1990since he came here since +过去时态句子 He has been in China since he came here.4如果句子里面没有时间状语，汉语意思能够加“已经”，往往用现在完成时态。
九年级unit13单元知识点
九年级unit13单元知识点九年级 Unit 13 单元知识点Unit 13的知识点主要包括以下内容：1. 词汇与短语这个单元我们需要掌握一些新的词汇与短语，比如：- advocate (v.) 提倡，主张- confront (v.) 面对，对抗- obesity (n.) 肥胖，过胖- sedentary (adj.) 坐着的，久坐的- consequence (n.) 结果，后果- investment (n.) 投资- boost (v.) 提高，增强- restrict (v.) 限制，约束- excessive (adj.) 过度的，过量的- intake (n.) 摄入，吸入2. 语法本单元的语法重点主要在于从句和它的用法。
具体包括：- 定语从句：介绍定语从句的定义和使用，包括关系代词和关系副词的运用。
- 状语从句：介绍状语从句的定义和使用，包括时间、条件、地点、原因、结果和让步等多种类型。
- 名词性从句：介绍名词性从句的定义和使用，包括主语从句、宾语从句和表语从句。
3. 阅读理解在本单元的阅读理解中，我们会使用所学的词汇和语法知识来理解文章的意思，并回答相关问题。
通过阅读不同类型的文章，可以提高我们的阅读理解能力和词汇理解技巧。
4. 写作技巧在写作方面，我们将学习如何写一篇辩论性或议论性的文章。
通过选取合适的观点、提供充足的论据和结构化的写作形式，我们可以有效地表达我们的观点和支持我们的论点。
5. 实践与应用在本单元中，我们将通过小组讨论、口头报告或辩论等形式，将所学的知识与实际应用相结合。
这样可以更好地培养我们的思维能力、口头表达能力和团队合作能力。
总结：九年级 Unit 13的单元知识点主要包括词汇与短语、语法（从句的用法）、阅读理解、写作技巧以及实践与应用。
通过学习这些知识点，我们可以提高我们的词汇量、语法能力、阅读理解能力、写作技巧，并将所学的知识应用于实际生活中。
九年级英语unit13重要知识点
九年级英语unit13重要知识点九年级英语Unit 13重要知识点Unit 13是初中英语教材中的一部分，涉及了一些与环境保护有关的话题。
在这个单元中，学生将学习如何谈论环境问题，如何提出和解决问题，并了解环境保护的重要性。
下面是该单元的一些重要知识点。
一、环境问题的表达在Unit 13中，学生将学习如何表达与环境问题相关的词汇与短语。
例如，"pollute"意为污染，"recycle"意为回收利用，"environment"意为环境等。
学生需要掌握这些词汇的拼写和用法，并能在适当的情境中运用它们。
二、提出环境问题与解决方法学生将学习如何提出环境问题并给出解决方法。
例如，他们可以说"Too much garbage is produced every day. We should encourage people to recycle"，意为每天产生太多垃圾，我们应该鼓励人们进行回收利用。
他们需要学会用简洁明了的语言描述环境问题，并提出解决办法。
三、环境保护的重要性在Unit 13中，学生将认识到环境保护的重要性。
他们将了解到环境问题对我们的生活和健康造成的影响。
通过学习相关的话题和案例，他们将体会到保护环境的必要性，并能够提出自己的观点和建议。
四、环境组织和活动在这个单元中，学生将了解一些相关的环境组织和活动。
例如，他们将学习到"Greenpeace"是一个重要的国际环保组织，他们常常参与各种环保活动，如清洁海滩、植树等。
学生需要了解这些组织的目标和使命，并对这些活动有一定的了解。
五、短文阅读与写作在Unit 13中，学生将进行一些短文的阅读与写作。
他们将学习如何理解有关环境问题的文章，并回答相关问题。
同时，他们还需要用英语写一篇关于环境问题的短文，表达自己的观点和建议。
这将提升学生的阅读理解和写作能力。
人教版九年级上册第十三单元语法知识点梳理
人教版九年级上册第十三单元语法知识点梳理
Unit13：We,retryingtosavetheearth!
第十三单元的语法重点是：总结现在进行时，现在完成时、被动语态。
现在进行时：
表示现阶段或现在正在进行的动作。
常与now,thesedays等时间状语连用。
另外，句中有IOok,1isten等词暗示时，常用现在进行时。
现在进行时谓语构成：is∕am∕are+动词的现在分词。
现在完成时：
表示过去已经发生或完成的动作对现在造成的影响或结果；还可表示过去某一时间开始并一直持续到现在，也许还要持续下去的动作或状态。
常与a1ready,yet,before,sofar,inthe1astthreeyears,recent1y,“for+时间段”，“since+时间点”等连用。
现在完成时构成：have∕has+动词的过去分词。
【中考真题】：
1.-Dad,I_thestationforminutes,butnobodycametomeetme.
-Don,tworry.Γ11gotomeetyousoon.
A.arrivedat
B.havebeenat
C.wi11reach
被动语态：
当没有或没必要指出动作的执行者或需要强调动作的承受者时，一般用被动语态。
被动语态谓语构成：be+动词的过去分词。
Unit13知识点总结
Unit13知识点总结1.Rainy days make me sad.(1) rain (n) 雨：The crops need rain.庄稼需要雨水。
(v) 下雨：It is raining heavily.在下着大雨。
rainy (adj) 多雨的：The weather in London is rainy.(2) make sb + adj 使某人感到…Loud music makes me uncomfortable.make sb do 使某人做某事: Comedies make us feel happy.make sb + n 使某人成为…We made Roger our monitor.其他与make有关的短语：make food做饭make the bed整理床铺make tea沏茶make faces 做鬼脸make friends with…和…交朋友make money挣钱make fun of sb 捉弄某人make use of利用make a mistake (some mistakes) 犯错误make a decision作出决定make a living谋生make war开战make peace 讲和make a plan 制定计划make camp 扎营make a fire 生火make a sentence造句make progress取得进步make it获得成功make a promise允许2.I’d rather go to the Blue Lagoon Restaurant…would rather do sth宁愿做某事，更喜欢做某事= prefer to do sthI’d rather stay at home, but he’d rather go swimming.would rather not do宁愿不…I’d rather not do that thing.would rather do than do宁愿…而不愿…I’d rather stay at home than go swimming.3.waiting for her made me angry(1) wait for…等待…I am waiting for the early bus.wait for sb to do sth等着某人做某事: Don’t always wait for me to help you with your homework. can’t wait to do sth:迫不及待做某事：I can’t wait to see you again!(2) 动词短语waiting for her 在句中做主语，主语可以由名词、代词、主语从句、动词不定式短语以及动名词短语来充当。
人教版英语九年级 Unit13 知识点重点解析
教师辅导教案
现在完成时
②since+过去一个时间点（译为：自从……以来）
③since+时间段+ago
④since+从句（一般过去时）
⑤It is+时段+since+从句（一般过去时）
Mary has been ill for three days.
I have lived here since 1998.
拓展：
短暂性动词（buy,die,join,come，go ,leave,join ……）不能直接for+时间段和since+时间点连用。
要把短暂性动词(瞬间动词）转化成延续性动词。
短暂性动词(瞬间动词）----延续性动词短暂性动词(瞬间动词）----延续性动词buy----have borrow -----keep
go out----be out leave ----be away
begin-----be on finish----be over
open----be open close -----be closed
die----be dead come/arrive/reach/get to-----be in
put on----wear
③强调直到现在为止的生活经历
常与never，ever，once，twice，three times等连用。
He has never been late for school.
--Have you ever been to Beijing?
--Yes, several times.。
新人教版九年级上册英语第十三单元必考知识点归纳
新人教版九年级上册英语第十三单元必考知识点归纳新人教版九年级上册英语第十三单元必考知识点归纳Unit13 We'g to save the earth!【重点短语】1. at the bver 在河床底部2. be fullubbish 充满了垃圾w lver 把垃圾扔入河中4. play a part in cleaning it up 尽一份力把它清理干净5. land pollution 土地污染6. fill the air with bla使空气中充满了黑烟7. cut down air pollution 减少空气污染8. make a d产生影响17. take action 采取行动18. turn off 关掉19. pay for 付费20. add up 累加21. use public transportation 使用公共交通22. recycle books and paper 回收书和废纸23. use paper napkins 使用纸巾24. tuwer 关掉喷头25. ride in cars 开车出行【重点句型】1. Even the bver was full of rubbish. 甚至河底都充满垃圾。
2. Evwn should play a part in cleaning it up. 城里的每个人都应当尽一份力把它清理干净。
3. The air is badly polluted becauaany caad these days. 空气被严重污染因为如今路上的汽车太多了。
4. To cut down air pollution, we should take the bus or subway instead of driving. 为了减少空气污染，我们应当乘坐公汽或地铁而不是开车。
5. I used to be abla我过去能在天空中看到星星。
人教版九年级英语unit13知识点
Unit 13 We’re trying to save the earth! 我们正在设法挽救地球写出下列短语的英文1. 充满2. 关闭3. 扔进4清理，打扫 5.. 在……起作用 6. 扔掉7. 减少 8. 代替 9. 起作用；有影响10. 导致 11. 听说 12. 切断13.. 不但……而且…… 14. . 对……有害 15. 食物链16.在……顶部或顶端 17 .科学研究 18 . 参加19.帮助解决难题，帮助摆脱困境 20. 关掉 21．为。
付钱；付出代价22. 加起来 23.采取行动 24.好好利用某物25 .拆下，摧毁 26. 上下颠倒 27. 恢复，唤起，归还28. 有一个创新的头脑 29. 浪费时间做某事30. 赢得……奖 31. 创建 32. 因……而著名33.从……改造 34. 和往常一样默写以下重点单词乱扔底部煤丑陋的优点，优势花费，成本公众的木制的塑料的外卖的，外卖食品残忍的有害的工业，行业法律科学的买得起可重复使用的再利用大门总统，主席，负责人金属鼓舞人心的人或事物使遭受危险 P99 3b 濒临灭绝的 P101 1a【本单元语法】现在进行时；used to句型；被动语态；现在完成时；情态动词。
1. 现在进行时（1）含义：表示正在发生或进行的动作，表示现阶段一直进行的动作，表示主语的特征、性格、能力（2）谓语动词构成方式：be + 动词现在分词（be 的形式随主语的变化而变化）特殊用法：表示位移的动词可以用现在进行时表示将来I'm leaving for Beijing next week. （我下周要去北京) We're flying to Paris tomorrow.(我们明天乘飞机去巴黎）2. used to do句型 ----过去常常做某事 (unit4)used to意为“过去常常做某事”，指的是过去的习惯性动作，➢He used to stay up late. 他过去常熬到很晚。
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Unit13重点短语-重点句型与考点详解
trying to save the earth!
【重点短语】
1、at the bottom of the river 在河床底部
2、 be full of the rubbish 充满了垃圾
3、 throw litter into the river 把垃圾扔入河中
4、 play a part in cleaning it up 尽一份力把它清理干净
5、 land pollution 土地污染
6、 fill the air with black smoke 使空气中充满了黑烟
7、 cut down air pollution 减少空气污染
8、 make a difference 产生影响
17、 take action 采取行动
18、 turn off 关掉
19、 pay for 付费
20、 add up 累加2
1、use public transportation 使用公共交通
22、 recycle books and paper 回收书和废纸
23、 use paper napkins 使用纸巾
24、 turn off the shower 关掉喷头
25、 ride in cars 开车出行
【重点句型】
1、Even the bottom of the river was full of rubbish、甚至河底都充满垃圾。
2、 Everyone in town should play a part in cleaning it up、城里的每个人都应当尽一份力把它清理干净。
3、 The air is badly polluted because there are too many cars on the road these days、空气被严重污染因为如今路上的汽车太多了。
4、 To cut down air pollution, we should take the bus or subway instead of driving、为了减少空气污染，我们应当乘坐公汽或地铁而不是开车。
5、 I used to be able to see stars in the sky、我过去能在天空中看到星星。
6、 The air has become really polluted around here、I’m g etting very worried、这儿的空气真的已经被污染了，我非常担心。
7、 No scientific studies have shown that shark fins are good for health、没有科学研究说明鱼鳍对人们的健康有好处。
【考点详解】
1、pay的基本用法（1） pay （sb、） money for sth、付钱（给某人）买……例：I have to pay them20 pounds for
this room each month、我每个月要付20英磅的房租。
（2）pay for sth、付……的钱。
例：I have to pay for the book lost、我不得不赔丢失的书款。
（3）pay for sb、替某人付钱。
例：Dont worry! Ill pay for you、别担心，我会给你付钱的。
（4）pay sb、付钱给某人。
例：
They pay us every month、他们每月给我们报酬。
（5）pay money back 还钱。
例：May I borrow12 yuan from you?
Ill pay it back next week、你能借给我12块钱吗？下周还你。
（6）pay off ones money 还清钱。
2、 This method is not only cruel, but also harmful to the environment、这种方法不仅残酷，而且对环境有害。
（1）not only…but also…意为“不仅……而且……”用于连接两个表示并列关系的成分，着重强调后者，其中的also有时可以省略。
如：She not only plays well, but also writes music、她不仅很会演奏，而且还会作曲。
He not only writes his own plays, he also acts in them、他不仅是自编剧本，还饰演其中的角色。
He works not only on weekdays but on Sundays as well、他不仅平时工作，星期日也工作。
（2）若连接两个成分作主语，其谓语通常与靠近的主语保持一致。
如：Not only you but also he has to leave、不只是你，他也得离开。
（3）若连接两个句子，not only后面的句子要用倒装。
如：
Not only did he speak more correctly, but he spoke more easily、他不仅说得更正确，而且讲得更不费劲了。
【重点语法】
动词不定式做目的状语时的用法
1、不定式和不定式短语作目的状语不定式和不定式短语作目的状语，主要用来修饰动词，表示某一动作或状态的目的。
为了使目的意义更加清楚或表示强调意义时，还可以在前面加 in order to 或 so as to。
例如：Ive written it down in order not to forget、He shouted and waved so as to be noticed、在句子中作谓语动词的状语的不定式或不定式短语，表示的是主语的目的，因此，其逻辑主语通常是句子的主语。
比较：To draw maps properly, you need a special pen、（正）To draw maps properly, a special pen is needed、（误）由 in order to 引导的目的状语，既可以置于句尾，也可以置于句首，而由 so as to 引导的目的状语，只能置于句尾，而不能置于句首。
比较：They started early in order to get there in time、（正）In order to get there in time, they started early、（正）They started early so as to get there in time、（正）So as to get there in time, they started early、（误）
2、不定式的复合结构作目的状语当不定式或不定式短语有自己的执行者时，要用不定式的复合结构（即在不定式或不定式
短语之前加 for + 名词或宾格代词）作状语。
例如：He opened the door for the children to come in、She fetched several bottles which she placed on the counter for Harry to inspect、。