统筹方法--阅读(带原文)
华罗庚的统筹方法原文
华罗庚的统筹方法原文华罗庚先生是中国现代数学的奠基人之一，他在数学领域的贡献不仅体现在具体的数学成果上，更体现在他所倡导的数学研究方法上。
华罗庚的统筹方法是他在数学研究中总结出的一套独特的思维方式和工作方法，对于数学研究者和学习者来说，都具有重要的借鉴意义。
首先，华罗庚的统筹方法强调整体观念。
在数学研究中，他总是从整体的角度去考虑问题，而不是片面地着眼于局部。
这种整体观念使得他能够把握问题的全貌，从而更好地找到解决问题的方法。
因此，我们在进行数学研究时，也应该尽量培养整体观念，不要被细枝末节所迷惑，要时刻保持对问题整体的把握。
其次，华罗庚的统筹方法注重思维的灵活性。
他认为，数学研究中最重要的是要有灵活的思维，不要囿于一成不变的思维模式。
在解决问题时，要善于从不同的角度去思考，灵活运用各种数学方法和工具，不拘泥于传统的思维模式。
这种思维的灵活性，可以帮助我们更好地应对各种复杂的数学问题，找到更为有效的解决方案。
另外，华罗庚的统筹方法还强调了数学研究中的系统性和条理性。
他认为，数学研究不应该是一团乱麻，而是应该有条不紊地进行。
在研究问题时，要善于归纳总结，建立系统的理论框架，把握问题的主干和支线，做到有条不紊地进行研究。
只有这样，才能够更好地理清问题的脉络，找到解决问题的线索。
最后，华罗庚的统筹方法强调了数学研究中的创造性和创新性。
他认为，数学研究者应该具有创造性的思维，不断地寻找新的问题、新的方法和新的理论。
只有不断地进行创新，才能够推动数学领域的发展。
因此，我们在进行数学研究时，也应该注重培养自己的创造性思维，不断地寻找新的研究领域，提出新的问题，探索新的方法。
总之，华罗庚的统筹方法是一种具有重要启示意义的数学研究方法。
在数学研究中，我们可以借鉴他的整体观念、思维灵活性、系统性和条理性、创造性和创新性等方面的思想，从而更好地进行数学研究，取得更好的研究成果。
统筹方法-李白
统筹方法-李白
简介
本文将介绍统筹方法是什么，为什么它重要，以及如何采用简单策略来实施统筹方法。
统筹方法
统筹方法是指通过协调和安排各项工作、资源和计划，以达到整体目标的管理方法。
它能够提高工作效率和质量，确保在有限的资源下最大化利用。
重要性
采用统筹方法的重要性在于：
1. 提高工作效率：通过统筹安排，能够避免重复劳动和资源浪费，提高工作效率。
2. 确保目标达成：统筹方法能够协调各项工作和资源，确保所有要素都朝着共同目标前进。
3. 优化资源利用：通过统筹方法，可以充分利用有限的资源，达到最大化的效益。
采用简单策略
在实施统筹方法时，我们可以采用以下简单策略：
1. 设定明确的目标：确保每个环节和每个人都清楚整体目标，
以便各项工作能够向同一个方向努力。
2. 制定详细计划：制定详细的工作计划，包括时间安排、人员
分工和资源分配，以确保各项工作有条不紊地进行。
3. 沟通协调：加强内部沟通和协调，确保各部门之间的工作互
相配合，避免信息断点和重复劳动。
4. 监督反馈：建立良好的监督机制，及时反馈工作进展和问题，以便及时调整和改进。
5. 持续改进：采用PDCA循环，经常评估和改进统筹方法，以
适应不断变化的环境和需求。
结论
统筹方法是一种重要的管理方法，能够提高工作效率和质量，
确保目标的达成。
通过采用简单策略，我们可以更好地实施统筹方法，为组织的发展做出贡献。
以上，李白敬上。
统筹方法课文原文
统筹方法课文原文统筹方法课文原文统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
下面就随小编一起去阅读统筹方法课文原文，相信能带给大家启发。
统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
它的实用范围极广泛，在企业管理和基本建设中，以及关系复杂的科研项目的组织与管理中，都可以应用。
怎样应用呢？主要是把工序安排好。
比如，想泡壶茶喝。
当时的情况是：开水没有；水壶要洗，茶壶，茶杯要洗；火已生了，茶叶也有了。
怎么办？办法甲：洗好水壶，灌上凉水，放在火上；在等待水开的时间里，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶；等水开了，泡茶喝。
办法乙：先做好一些准备工作，洗水壶，洗茶壶茶杯，拿茶叶；一切就绪，灌水烧水；坐待水开了泡茶喝。
办法丙：洗净水壶，灌上凉水，放在火上，坐待水开；水开了之后，急急忙忙找茶叶，洗茶壶茶杯，泡茶喝。
哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都窝了工。
这是小事，但这是引子，可以引出生产管理等方面的有用的方法来。
水壶不洗，不能烧开水，因而洗水壶是烧开水的前提。
没开水、没茶叶、不洗茶壶茶杯，就不能泡茶，因而这些又是泡茶的前提。
它们的相互关系，可以用左边的箭头图来表示：箭头上的数字表示，这一行动所需要的时间，例如15表示从把水放在炉上到水开的时间是15分钟。
从这个图上可以一眼看出，办法甲总共要16分钟（而办法乙、丙需要20分钟）。
如果要缩短工时、提高工作效率，应当主要抓烧开水这个环节，而不是抓拿茶叶等环节。
同时，洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不过4分钟，大可利用「等水开」的时间来做。
是的，这好像是废话，卑之无甚高论。
有如走路要用两条腿走，吃饭要一口一口吃，这些道理谁都懂得。
但稍有变化，临事而迷的情况，常常是存在的。
在近代工业的错综复杂的工艺过程中，往往就不是像泡茶喝这么简单了。
任务多了，几百几千，甚至有好几万个任务。
关系多了，错综复杂，千头万绪，往往出现「万事俱备，只欠东风」的'情况。
由于一两个零件没完成，耽误了一台复杂机器的出厂时间。
统筹方法
试一试
二,过桥 今有a 四人在晚上都要从桥的左边到右边. 今有a,b,c,d四人在晚上都要从桥的左边到右边.此桥 一次最多只能走两人,而且只有一支手电筒, 一次最多只能走两人,而且只有一支手电筒,过桥是一定要用 手电筒. 手电筒. 四人过桥最快所需时间如下为: 四人过桥最快所需时间如下为: 分钟; 10分钟 a ——2 分钟;b ——3 分钟;c—— 8 分钟;d—— 10分钟 2 分钟; 3 分钟; 走的快的人要等走的慢的人, 走的快的人要等走的慢的人,请问如何的走法才能让所有的 人都尽快地过桥? 尽快地过桥 人都尽快地过桥? 思路: 一起过桥的两人速度差要尽可能小. 思路:1,一起过桥的两人速度差要尽可能小. 2,返回送手电筒的人速度要尽可能快. 返回送手电筒的人速度要尽可能快. 答案:先是a 一起过桥,然后将b留在对岸, 独自返回. 答案:先是a和b一起过桥,然后将b留在对岸,a独自返回.a 返回后将手电筒交给c 一起过桥, 返回后将手电筒交给c和d,让c和d一起过桥,c和d到达对岸 后,将手电筒交给b,让b将手电筒带回,最后a和b再次一起 将手电筒交给b 将手电筒带回,最后a 过桥.则所需时间为:3+2+10+3+3=21分钟 分钟. 过桥.则所需时间为:3+2+10+3+3=21分钟.
统筹方法
华 罗 庚
华罗庚( ),数学家 华罗庚(1910—1985),数学家. ),数学家.
华罗庚的统筹法
华罗庚是我国最早把数学理论研究和生产实践紧密结 合作出巨大贡献的科学家.从五十年代末期开始, 合作出巨大贡献的科学家.从五十年代末期开始,他 就走出书斋和课堂,来到广阔的工农业生产实践之中. 就走出书斋和课堂,来到广阔的工农业生产实践之中. 他把数学方法创造性地应用于国民经济领域,筛选出 他把数学方法创造性地应用于国民经济领域, 了以改进生产工艺和提高质量为内容的"优选法" 了以改进生产工艺和提高质量为内容的"优选法"和 处理生产组织与管理问题为内容的"统筹法" 简称 处理生产组织与管理问题为内容的"统筹法"(简称 双法" ,并用深入浅出的语言写出了《 "双法"),并用深入浅出的语言写出了《优选法平 话及其补充》 统筹法平话及补充》两本科普读物. 话及其补充》和《统筹法平话及补充》两本科普读物. 毛泽东同志对华罗庚同志在科学上的这一创新曾给予 高度评价, 高度评价,一九六四年和一九六五年两次写信给华罗 庚同志, 祝贺和勉励他"壮志凌云,可喜可贺" 庚同志,"祝贺和勉励他"壮志凌云,可喜可贺", 奋发有为,不为个人而为人民服务. "奋发有为,不为个人而为人民服务."
四年级下册语文试题-说明文阅读(三)-人教部编版(含答案解析)
【寒假阅读提升】部编版四年级语文说明文阅读（三）（有答案解析）【考点回顾】考查说明方法及其作用。
【常考题型】常见的说明方法有列数字、举例子、作比较、打比方、下定义、分类别、列图表、摹状貌、作诠释等，前五种却是我们最常见的。
我们要把他们把握住，不仅能区别它们是哪一种说明方法，而且还要把握这种说明方法的作用。
●A.常见的说明方法有：1、分类别：(即对说明事物分门别类的方法。
例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，……另一种叫异养。
”)2、举例子：(即以具体事物为例的方法。
例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。
如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。
”)3、打比方：(即用比喻来说明事物的方法。
例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。
”)4、列数字：(即是运用数据说明事物的方法。
例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。
”)5、作比较：(即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。
例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
”)6、下定义：(即指明某一名词概念的含义。
例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
”)●B.说明方法的作用：1、举例子：具体形象的说明了……的…特点，便于读者理解。
2、分类别：条理清晰地说明了…。
3、打比方：生动形象地说明了…的…特点，增强文章的趣味性。
4、列数字：科学准确具体的说明了……的……特点5、作比较：通过…和…的比较，突出了…的…特点(地位、影响等)。
6、下定义：完整、科学、准确地说明…本质特点，使之与其他事物区别开来。
7、画图表：直观形象说明了…。
8、作诠解：作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。
9、摹状貌：能使说明生动形象，使文章更具可读性。
●C.理解说明方法的作用(表达效果)：1、答清每种说明方法各自的表达上的作用，2、答清具体运用这种说明方法是为了说明什么内容，即：表达+说明内容。
《统筹方法华罗庚》
负责人王工程师讲，造一座桥, 总部要求他们必须在25天内完成 任务。可是,大梁浇注要5天，大 梁凝固要20天，围堤抽水要5天， 砌桥墩要15天，加起来共需要45 天，同学们，25天的时间做45天 的活儿，能完成吗？
统筹方法
华罗庚
精选课件
2
学习目标
1、了解作者。 2、掌握什么是统筹方法？ 3、了解统筹方法对我们的学习和生活的意义。 4、了解本文采取的主要的说明方法。 5、养成关注和不断改进自己思想方法的习惯。
2、返回送手电筒的人速度要尽可能快。
答案：先是a和b一起过桥，然后将b留在对岸，a独自返回。a
返回后将手电筒交给c和d，让c和d一起过桥，c和d到达对岸
后，将手电筒交给b，让b将手电筒带回，最后a和b再次一起
过桥。则所需时间为：3+2+10+3+3=21分钟。
精选课件
30
一般结构方式有： 并列式、递进式、总分式（总分、 分总、总分总）。
精选课件
21
常 见 的【说 明 顺 序】
一.时间顺序——即按事物发展的时间先后次序 来说明
二.空间顺序——即按事物空间结构的顺序来说明
如：整体——局部 上——下 外——内 远——近
三.事理顺序——即依据事物之间或某一事物各部 分之间的逻辑关系来说明。
精选课件
29
试一试
统筹方法华罗庚课文原文
统筹方法华罗庚课文原文华罗庚是中国数学家中的一位杰出代表，他以其深厚的数学造诣和卓越的学术成就，被誉为“中国数学王子”。
他在数学研究领域涉猎甚广，作出了许多重要贡献，尤其是在组合数学、数论和代数几何等方面。
在他的一生中，他致力于发展中国数学事业，培养了大批优秀的数学人才，为中国数学的发展和繁荣做出了不可磨灭的贡献。
华罗庚的数学才华早在小学时期就已经显露出来。
在读小学的时候，他就表现出对数学的浓厚兴趣，并且展现出非凡的数学天赋。
他师从李兆廷老师学习了算术、代数和初步的几何知识，尽管那时他所学的数学只是一些基础知识，但这些基础知识为他未来的学习和研究打下了良好的基础。
随着学习的不断深入，华罗庚的数学天赋逐渐显露出来。
他在高中时期成绩优异，尤其在数学方面表现突出。
他深入钻研数学知识，解答难题得心应手，成为同学们眼中的数学天才。
在高中时期，他就已经在数学竞赛中脱颖而出，取得了优异的成绩，并且在全国中学生数学奥林匹克竞赛中获得了一等奖。
华罗庚在考入清华大学后，继续他的数学之路。
在大学期间，他深入研究数学理论，并且在数学研究方面取得了一系列重要的成果。
在那个时代，他就已经开始开展数学的研究工作，他以其非凡的才华和不懈的努力，迅速成为了学术界的佼佼者。
华罗庚在数学研究上的突出成绩得到了学术界的高度评价，并且他的数学才华也为他赢得了国内外的广泛赞誉。
他在组合数学、数论和代数几何等方面都进行了深入的研究，取得了一系列重要的成果。
这些成果不仅在学术界产生了广泛的影响，而且也为中国数学的发展作出了重要的贡献。
除了在学术研究方面取得非凡成就外，华罗庚还致力于为中国数学事业培养人才。
他在数学教育领域做出了杰出贡献，培养了大批优秀的数学人才，为中国数学的发展壮大提供了有力的人才支持。
他不仅在高校开设了一些重要的数学课程，还在学术研究方面进行了一些重要的探索，为中国数学的发展注入了新的活力。
华罗庚的一生充满了传奇色彩，他对数学的深刻理解和卓越成就为后人树立了榜样。
统筹方法 小学课文
统筹方法统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
下面就随小编一起去阅读统筹方法课文原文，相信能带给大家启发。
统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
它的实用范围极广泛，在企业管理和基本建设中，以及关系复杂的科研项目的组织与管理中，都可以应用。
怎样应用呢？主要是把工序安排好。
比如，想泡壶茶喝。
当时的情况是：开水没有；水壶要洗，茶壶，茶杯要洗；火已生了，茶叶也有了。
怎么办？办法甲：洗好水壶，灌上凉水，放在火上；在等待水开的时间里，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶；等水开了，泡茶喝。
办法乙：先做好一些准备工作，洗水壶，洗茶壶茶杯，拿茶叶；一切就绪，灌水烧水；坐待水开了泡茶喝。
办法丙：洗净水壶，灌上凉水，放在火上，坐待水开；水开了之后，急急忙忙找茶叶，洗茶壶茶杯，泡茶喝。
哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都窝了工。
这是小事，但这是引子，可以引出生产管理等方面的有用的方法来。
水壶不洗，不能烧开水，因而洗水壶是烧开水的前提。
没开水、没茶叶、不洗茶壶茶杯，就不能泡茶，因而这些又是泡茶的前提。
它们的相互关系，可以用左边的箭头图来表示：箭头上的数字表示，这一行动所需要的时间，例如15表示从把水放在炉上到水开的时间是15分钟。
从这个图上可以一眼看出，办法甲总共要16分钟（而办法乙、丙需要20分钟）。
如果要缩短工时、提高工作效率，应当主要抓烧开水这个环节，而不是抓拿茶叶等环节。
同时，洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不过4分钟，大可利用「等水开」的时间来做。
是的，这好像是废话，卑之无甚高论。
有如走路要用两条腿走，吃饭要一口一口吃，这些道理谁都懂得。
但稍有变化，临事而迷的情况，常常是存在的。
在近代工业的错综复杂的工艺过程中，往往就不是像泡茶喝这么简单了。
任务多了，几百几千，甚至有好几万个任务。
关系多了，错综复杂，千头万绪，往往出现「万事俱备，只欠东风」的情况。
由于一两个零件没完成，耽误了一台复杂机器的出厂时间。
或往往因为抓的不是关键，连夜三班，急急忙忙，完成这一环节之后，还得等待旁的'环节才能装配。
统筹方法精选4篇
统筹方法精选4篇《统筹方法》篇一魏书生师：同学们会在主席台上，台下千万位教师听课，大家有些紧张吧？我教大家一种放松的方法，双手放在膝上，闭上两眼，内视鼻尖……（边讲方法边指导，学生按教师要求做动作）师：同学们有什么感觉？生：感觉心情轻松多了！师：心情轻松了，咱们上课。
（全体起立，师生互相问好）师：老师要讲的这篇课文大家可能不愿意学。
同学们愿学小说、散文、诗歌、不愿学说明文。
今天我们学一篇说明文，施加一个意念，带着轻松愉快的心情学。
不愿学的文体学起来都快乐，那语文学习不就是一件乐事吗？我们这节课学《统筹方法》。
（用隶书体板书：《统筹方法》）师：先不要翻开书，同学们知道这篇课文是谁写的吗？生：（集体）华罗庚。
师：华罗庚的身份？生：（集体）我国著名数学家。
师：我再提一个问题，什么叫“统筹方法”？谁能不看书，凭自己独立思考，回答这个问题？生：就是笼统说明事物的方法。
师：她敢于独立思考。
生：就是系统的完成一件事的方法。
师：有点接近正确答案。
下面不再猜了，大家一定非常想知道什么是统筹方法吧？那好，请同学们到书中去找答案。
争取一分钟内找到并记住这个概念，现在开始！（学生看书，半分钟后陆续举手要求回答）师：请找到答案的同学一起回答。
生：（齐）统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
师：对，同学们没用一分钟就找到并记住了这个概念。
同学们说，这叫什么说明方法？生：下定义。
师：对。
作者用下定义的方法说明什么是统筹方法。
谁愿意到前面，在黑板上默写这个定义？男女同学各推荐一名写字好的同学到前面来比赛好吗？（学生们热情的推荐，被推荐的男生说：“我一定能取胜”。
教师赞许，男生同女生上台板书。
）师：写得正确，字很工整，看上去男同学写得更好一些。
（男同学会心地笑）师：学习这篇课文，教师准备教会大家哪几件事呢？（学生七嘴八舌，教师边重复边板书：学习重点：1、字词：万事俱备、只欠东风、不无裨益。
）师：大家听我喊“预备－起”，用一分钟看课文下面注释，然后自问自答，可以出声。
最新【华罗庚统筹方法课文】统筹方法课文原文.doc
【主持词大全】统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
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比如，想泡壶茶喝。
当时的情况是开水没有；水壶要洗，茶壶，茶杯要洗；火已生了，茶叶也有了。
怎么办？办法甲洗好水壶，灌上凉水，放在火上；在等待水开的时间里，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶；等水开了，泡茶喝。
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哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都窝了工。
这是小事，但这是引子，可以引出生产管理等方面的有用的方法来。
水壶不洗，不能烧开水，因而洗水壶是烧开水的前提。
没开水、没茶叶、不洗茶壶茶杯，就不能泡茶，因而这些又是泡茶的前提。
它们的相互关系，可以用左边的箭头图来表示箭头上的数字表示，这一行动所需要的时间，例如15表示从把水放在炉上到水开的时间是15分钟。
从这个图上可以一眼看出，办法甲总共要16分钟（而办法乙、丙需要20分钟）。
如果要缩短工时、提高工作效率，应当主要抓烧开水这个环节，而不是抓拿茶叶等环节。
同时，洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不过4分钟，大可利用「等水开」的时间来做。
是的，这好像是废话，卑之无甚高论。
有如走路要用两条腿走，吃饭要一口一口吃，这些道理谁都懂得。
但稍有变化，临事而迷的情况，常常是存在的。
在近代工业的错综复杂的工艺过程中，往往就不是像泡茶喝这么简单了。
任务多了，几百几千，甚至有好几万个任务。
关系多了，错综复杂，千头万绪，往往出现「万事俱备，只欠东风」的情况。
由于一两个零件没完成，耽误了一台复杂机器的出厂时间。
或往往因为抓的不是关键，连夜三班，急急忙忙，完成这一环节之后，还得等待旁的环节才能装配。
统筹方法华罗庚课文原文
统筹方法华罗庚课文原文《统筹方法》是徐特立创新统筹经济发展思想的核心内容之一，这一思想的提出者华罗庚认为，统筹方法是推动经济社会发展的重要手段，在中国的现代化建设中具有重要的指导意义。
本文将以华罗庚课文原文为基础，阐述华罗庚的统筹方法及其在经济发展中的应用。
华罗庚在课文中首先指出，统筹方法是根据具体问题特点来协调、整合各种资源，合理调配和利用资源，以达到“全力以赴，全副精神地办事”，克服一切不利因素，实现既定目标的方法。
统筹方法注重整体，相对于局部优化的方法，更加注重整体效益，最大化利益。
华罗庚针对不同层面的统筹方法进行了具体阐述。
首先是国家层面的统筹方法，华罗庚提出了“发展不均衡与西部建设并重”的思想。
他认为，发展不同地区的经济，需要根据地区具体情况采取不同的发展战略和政策。
特别是西部地区的经济发展相对滞后，需要采取有力措施加快发展。
这种“并重”思想，使得各个地区的经济发展更加平衡，推动国家整体经济的发展。
其次是生产中的统筹方法。
华罗庚提出了“统一指挥，优化结构，分别尽力，互相合作”的原则。
这一原则强调企业和部门之间的相互合作，充分发挥各自的优势，实现生产要素的优化配置。
同时，还需要有统一的指挥，做到统一规划、统一调度，提高整个生产系统的效率。
华罗庚还特别强调了人才的统筹方法。
他认为，统筹人才是推动经济发展的重要环节。
他提出了“统一领导，各尽所能，合理分工”的观点，强调要发挥各个人的专长和才能，通过合理分工和协作，达到整体效益的最大化。
此外，华罗庚还提出了“种养加工树立为一体”的统筹方法。
他提出，种植业、畜牧业和加工业应该形成一个有机整体，既要重视种植业和畜牧业的发展，提高产量和质量，又要注重加工业的发展，提高附加值和加工能力。
这种统筹方法，不仅可以提高农业和畜牧业的综合效益，还可以推动农村经济的发展，实现农民增收。
华罗庚在课文中还介绍了统筹方法的实施步骤。
首先是调查研究，了解问题的实际情况和矛盾所在；其次是统筹规划，明确目标和措施；然后是统一领导，进行组织和协调；最后是落实措施，不断监督和调整，确保统筹方法的有效实施。
人教版课文统筹方法原文
人教版课文统筹方法原文
人教版课文统筹方法是一种基于课程内容和教学目标的课程设计和教学管理方法，旨在帮助教师合理安排课程教学内容，有效地管理课堂教学，促进学生的学习效果和发展。
具体包括以下几个方面：
1. 课程内容的梳理和统筹
教师需要对每个单元的课程内容进行全面梳理和分析，了解每一部分的重点和难点，考虑如何组织和安排课堂教学中的学习活动，充分利用教材和其他教学资源，确保教学内容的完整性和连贯性。
2. 教学活动的设计和选择
根据课程教学目标和学生的学习需要，教师需设计并选择相应的教学活动，如讲解、演示、讨论、案例分析、小组合作等，以促进学生的积极参与和深层次学习。
3. 课堂教学的管理和控制
教师应该通过有效的课堂管理和控制，使学生能够集中精力、自主学习，并能够高效地完成教学任务。
例如，要求学生按时到达、合理分配时间、吸引学生的注意力、组织课堂纪律等。
4. 教学效果的评估和反馈
教师应该对学生的学习效果进行评估，收集学生的反馈和意见，及时进行调整和优化课程设计。
此外，教师也需要关注学生的学习动态和理解情况，确保每位学生都能够得到充分的帮助和指导。
12统筹方法课件朗读
协调一致
03
在项目实施过程中，保持各方面的协调一致，确保项目顺利进
行。
适用范围与案例分析
适用范围
统筹方法适用于各种需要整体规划和协调的任务或项目，如工程建设、生产调度、物流 运输等。
案例分析
以某大型工程建设项目为例，通过运用统筹方法进行整体规划和协调，实现了工程建设 的顺利进行和资源的高效利用。具体做法包括制定详细的项目计划、合理安排施工进度 、优化资源配置等。最终，该项目在预定时间内完成，且质量、成本等方面均达到预期
12统筹方法课件朗读
目录
• 统筹方法基本概念与原理 • 时间规划与进度管理技巧 • 资源配置与任务分配策略 • 风险识别、评估及应对措施 • 监控、调整与持续改进过程 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
统筹方法基本概念与原理
统筹方法定义及作用
定义
统筹方法是一种系统优化的方法，通过对任务或项目的整体规划和协调，实现资源的最优配置和高效利用，以 达到预定目标。
采取措施降低风险发生的 可能性或影响程度。
风险接受
在充分评估的基础上，主 动接受并承担风险带来的
后果。
01
02
03
04
05
风险规避
通过改变计划或策略，避 免潜在风险的发生。
风险转移
通过合同、保险等方式将 风险转移给第三方。
应急计划
针对可能发生的重大风险 事件，制定应急计划，确 保在风险事件发生时能够 迅速响应并妥善处理。
同时，未来统筹方法也将会更加注重实践应用和社会价值 创造，通过解决实际问题来推动理论的发展和创新。
感谢您的观看
THANKS
对调整方案的执行情况进行跟 踪和监控，确保调整措施的有 效性和项目的顺利进行。
华罗庚的统筹方法原文
华罗庚的统筹方法原文华罗庚先生是我国著名的数学家，他在数学领域做出了卓越的贡献，尤其是在统筹方法的研究方面。
华罗庚的统筹方法是一种独特的思维方式，能够帮助人们更好地理清问题的逻辑关系，提高解决问题的效率。
在华罗庚先生的研究中，他提出了一系列的统筹方法，这些方法对于我们解决实际问题具有重要的指导意义。
首先，华罗庚的统筹方法强调整体观念。
他认为，解决问题时不能只看到问题的局部，而应该将问题放在整体的背景下进行思考。
只有把问题的各个方面都考虑到，才能找到更好的解决方案。
比如，在数学问题中，我们不能只看到其中的一个数学定理或公式，而应该了解它们之间的内在联系，才能更好地理解和运用。
其次，华罗庚的统筹方法注重系统思维。
他认为，解决问题时要善于从系统的角度进行思考，把问题看作一个有机的整体。
只有了解问题的各个组成部分之间的相互关系，才能找到更加全面和深入的解决方案。
在实际工作中，我们也应该注重系统思维，善于从整体和局部、主次关系等多个角度来分析和解决问题。
此外，华罗庚的统筹方法还强调了综合运用各种方法的重要性。
他认为，解决问题时不能只依靠某一种方法，而应该根据问题的特点和要求，综合运用各种方法。
只有把各种方法有机地结合起来，才能更好地解决问题。
在实际工作中，我们也应该善于综合运用各种方法，不拘一格，灵活运用，才能更好地应对各种复杂问题。
最后，华罗庚的统筹方法强调了创新思维。
他认为，解决问题时要敢于打破常规，勇于创新。
只有不断地进行创新，才能不断地取得新的突破和进步。
在实际工作中，我们也应该注重创新思维，不断地探索新的方法和思路，不断地完善和提高自己的工作能力。
总之，华罗庚的统筹方法是一种具有重要指导意义的思维方式，它强调了整体观念、系统思维、综合运用各种方法和创新思维。
这些方法不仅对于数学研究有着重要的意义，也对于我们解决实际问题具有重要的启示作用。
在今后的学习和工作中，我们应该认真学习和运用这些方法，不断提高自己的综合素质和解决问题的能力。
80后中学语文课文统筹方法原文
80后中学语文课文统筹方法原文
文章一开头就说统筹方法是一种安排工作进程的数学方法呢。
它的目的呀，就是要把工序安排得好，好让工作能高效地完成。
就像文中举的例子，想泡壶茶喝。
当时有这么些工序哦，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶、烧开水。
要是没个统筹安排，可能就会手忙脚乱。
比如说先洗茶壶茶杯，再去拿茶叶，最后才想起来烧开水，那可就等得花儿都谢了才能喝到茶。
作者就告诉咱，有一种聪明的办法。
可以先烧开水，在烧开水的过程中去洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶。
这样水烧开了，茶也能立马泡上，多省时呀。
这就是统筹方法在生活小事情里的体现。
这统筹方法在生活里可太实用了。
比如说咱们早上起来要做很多事，要洗漱、要做早餐、还要收拾书包或者准备上班要用的东西。
要是不统筹安排一下，就可能会迟到。
要是先把粥煮上，利用煮粥的时间去洗漱、收拾东西，等洗漱收拾完了，粥也差不多好了，这样就能有条不紊地开启新的一天啦。
它也不只是在生活小事上有用哦。
在一些大的工程里，像盖房子啊，从打地基到砌墙，到最后的装修，要是没有统筹安排，那工程进度就会很慢，还可能会浪费好多人力物力呢。
这篇课文就像是一个贴心的小管家，告诉咱们做事要有计划、要合理安排工序。
它用简单的泡茶的例子，就让咱们一下子就明白了这个有点复杂的统筹方法。
真的是特别棒的一篇课文，让咱们在以后做事的时候，都能学着像这样动动脑筋，把事情安排得又快又好呢。
华罗庚的统筹方法原文数学奇才华罗庚实用文本阅读原文和答案
华罗庚的统筹方法原文数学奇才华罗庚实用文本阅读原文和答案华罗庚认为，研究数学如果把它割裂开来，只研究某个分支或其中一个小题目，不考虑“左邻右舍”，就无异于“画地为牢”。
下面是WTT为你整理的《数学奇才华罗庚》实用文本阅读原文和答案，一起来看看吧。
《数学奇才华罗庚》实用文本阅读原文无论研究数学中的哪一个分支，华罗庚总能抓住中心问题，并力求在方法上有所创新。
他反对将数学割裂开来，永远只搞一个小分支或其中的一个小题目，而对别的东西不闻不问。
他将这种做法形容为“画地为牢”。
他曾多次告诫学生：“我们不是玩弄整数，数论跟其他分支是有密切关系的。
”在《数论导引》中，华罗庚首先强调的就是数学的整体性与各部分之间的联系。
1945年，尽管华罗庚已经是世界数论界的领袖学者之一，但他并不满足，决心中断他的数论研究，另起炉灶。
关于他改变自己研究方向的主要原因，正如他以后多次说的，“加入我当时不改行，大概只写几篇数论文章，我的数学生命也就结束了，但该行了就不一样了。
”“在研究数学时，选准方向拼命进攻固然重要，但退却有时也很重要。
善于退却，把握住退却的时机，这本身就是一种艺术。
”他的改行，实际上是其治学之道“宽、专、漫”中的“漫”，即他在搞熟弄通的分支附近，扩大眼界，在这个过程中逐渐转移到另一个分支，使自己的专业知识“漫”到其他领域。
这样，原来的知识在新的领域还有用，选择的范围就越来越大。
他一直认为，从解析数论中“漫”出来是他一生研究数学的得意之笔。
对于我国数学教育中存在的问题，华罗庚认办，主要出在太注意方法而忽略了原则。
一个数学问题往往要教十几种方法，其实只要一种就够了。
学会一种方法，别的自然可以想到。
在教学方法上，一种毛病是不少老师不愿意改作业，许多题目自己在黑板上演算一遍，让学生照抄了事;另一种毛病是不愿当堂答复学生的问题，这一种态度最坏。
华罗庚上课时，对学生提的任何问题总要在课堂上答复，认为这样可以训练学生去“想”。
人教版课文统筹方法原文
人教版课文统筹方法原文随着教育和教学方法的不断探索和创新，越来越多的学校开始尝试和应用人教版教材。
人教版教材以其严谨的科学性和强调实践性的特点，被广泛认可和接受。
但是，在教学中如何合理有效地统筹使用人教版课文，是每位教师都面临的一个重要问题。
首先，要根据教材的整体结构进行统筹。
人教版教材是有一定的知识体系和层次结构的，教师在教学中要有整体的把握，做到对整个教材有全面的了解。
在教学前，可以通过仔细研读教材的目录、导言等部分，了解每个单元的主题和内容，为教学的展开做好充分的准备。
在教学过程中，要注意根据教材的章节顺序和内在逻辑展开教学，避免内容的跳跃和碎片化。
同时要把握教材内容的层次关系，注重知识的前后衔接，使学生学习过程有序、连贯。
其次，要注重教材内容与学生实际生活结合。
人教版教材具有很强的实践性和生活性，所以在教学中要注重将教材内容与学生的实际生活紧密结合起来。
可以通过教材中的例子和实际事件，引发学生对知识的兴趣和热爱，激发他们学习的积极性。
同时，可以通过实地考察、社会实践等方式，让学生亲身体验教材所讲述的事物和现象，加深对知识的理解和记忆，提升学习效果。
再次，要灵活运用教材，注重教学方法的多样化。
人教版教材中的每个单元都有特定的教学目标和要求，教师在教学过程中要根据教材的特点和学生的特点，选择合适的教学方法和手段。
可以采用讲授、讨论、实验、小组合作等多种教学方法，使学生在不同的情境中积极参与，激发他们的思维能力和创造力，提高学习效果。
同时还可以利用多媒体、互联网等现代技术手段，丰富教学资源，使教学更加生动和形象。
最后，要注意教材与教师的个人特色结合。
人教版教材是一套完整的体系，但在教学中也要注重发挥教师的个人特色和创新。
教师可以根据自己的教学经验和学生的特点，适当调整教材内容的顺序和深度，选择符合学生学习习惯和兴趣的教学方法，让学生在轻松快乐中学习。
同时，教师还可以加入自己的课外故事、实例等，丰富教学内容，激发学生的思考和探索能力。
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《统筹方法》课内同步练习
统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
它的实用范围极广泛，在企业管理和基本建设中，以及关系复杂的科研项目的组织与管理中，都可以应用。
怎样应用呢？主要是把工序安排好。
比如，想泡壶茶喝。
当时的情况是：开水没有；水壶要洗，茶壶，茶杯要洗；火已生了，茶叶也有了。
怎么办？
办法甲：洗好水壶，灌上凉水，放在火上；在等待水开的时间里，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶；等水开了，泡茶喝。
办法乙：先做好一些准备工作，洗水壶，洗茶壶茶杯，拿茶叶；一切就绪，灌水烧水；坐待水开了泡茶喝。
办法丙：洗净水壶，灌上凉水，放在火上，坐待水开；水开了之后，急急忙忙找茶叶，洗茶壶茶杯，泡茶喝。
哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都窝了工。
这是小事，但这是引子，可以引出生产管理等方面的有用的方法来。
水壶不洗，不能烧开水，因而洗水壶是烧开水的前提。
没开水、没茶叶、不洗茶壶茶杯，就不能泡茶，因而这些又是泡茶的前提。
它们的相互关系，可以用左边的箭头图来表示：
箭头上的数字表示，这一行动所需要的时间，例如15表示从把水放在炉上到水开的时间是15分钟。
从这个图上可以一眼看出，办法甲总共要16分钟（而办法乙、丙需要20分钟）。
如果要缩短工时、提高工作效率，应当主要抓烧开水这个环节，而不是抓拿茶叶等环节。
同时，洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不过4分钟，大可利用「等水开」的时间来做。
是的，这好像是废话，卑之无甚高论。
有如走路要用两条腿走，吃饭要一口一口吃，这些道理谁都懂得。
但稍有变化，临事而迷的情况，常常是存在的。
在近代工业的错综复杂的工艺过程中，往往就不是像泡茶喝这么简单了。
任务多了，几百几千，甚至有好几万个任务。
关系多了，错综复杂，千头万绪，往往出现「万事俱备，只欠东风」的情况。
由于一两个零件没完成，耽误了一台复杂机器的出厂时间。
或往往因为抓的不是关键，连夜三班，急急忙忙，完成这一环节之后，还得等待旁的环节才能装配。
洗茶壶，洗茶杯，拿茶叶，或先或后，关系不大，而且同是一个人的活儿，因而可以合并成为：
用数字表示任务，上面的图形可以写成为：
( 1-洗水壶2-烧开水3-洗茶壶茶杯、拿茶叶4-泡茶)
看来这是「小题大做」，但在工作环节太多的时候，这样做就非常必要了。
这里讲的主要是时间方面的事，但在具体生产实践中，还有其它方面的许多事。
而我们利用这种方法来考虑问题，是不无裨益的。
当然，这种方法，需要通力合作，因而在社会主义制度下能更有效地发挥作用。
阅读理解1 、第9 节画线句中的这一行动指的是2 、第10 节中洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不超过4 分钟，不过一次能否删去，为什么？3、文中介绍了统筹方法《统筹方法》课内同步练习
阅读理解
1、第9节画线句中的“这一行动”指的是
2、第10节中“洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不超过
4分钟”，“不过”一次能否删去，为什么？
3、文中介绍了统筹方法是用了的说明方法，作用是
4、文中三次以泡茶为例，分别说明了什么？
第一次是为了说明
第二次（第十段）是为了说明
第三次（第十二段）是为了说明
5、文中用了制图表的说明方法，请你说说它的作用是什么？
参考答案
1、各种工序
2、不能删。
“不过”表示所需时间之少的意思，若删去，不能表示这个意思。
3、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
下定义用简洁的语言科学揭示事物的本质属性。
4、第一次为了说明合理安排工序的重要性。
第二次说明要抓住主要环节。
第三次说明可以合并次要环节。
5、用制图表的说明方法，简单明了。
具有直观形象、清除醒目的特点。