(新)语文版八年级语文上册第13课《统筹方法》同步习题(含答案)

合集下载

(新)部编人教版八年级语文上册第13课《背影》同步习题(含答案)

《背影》同步练习1．《背影》一文是现代作家________写的一篇反映________的散文。

2．作者着力刻画父亲背影的原因是________。

3．“我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮”中“聪明”的同义词和“漂亮”的反义词分别是（）A．聪慧丑陋 B．愚蠢粗俗C．糊涂动听 D．聪颖精彩4．《背影》一文将“勾留南京”一事一笔带过，原因是（）A．南京并不好玩，所以不必多写。

B．南京是路过，不是目的地。

C．与文章主旨关系不大，应该略写。

D．当时他们心情不好，没有去玩。

5．《背影》一文开篇交代家庭境况，其作用为______________6．《背影》一文中“车站买橘”一节中，前后两次写父亲过铁道，为什么前一次详写而后一次略写？___________________________________________________7．对父亲买橘回来后“扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”一句分析正确的是（）A．儿子有橘子吃了，路途上不怕渴了。

B．即将送走儿子，可去忙自己的事了。

C．越是尽到了做父亲的责任，心里越感到踏实满足。

D．过铁道买橘太累了，买回来可以歇一歇了。

8．“其实我那年已二十岁”，“而且我这样大年纪的人”文中两次提到自己的年龄，其用意是________。

9．散文中抒情，一般有两种方式，即直抒胸臆和间接抒情（寓感情于字里行间）请从文中各找一例略加分析。

_____________________________________________________10．给下列加粗的字注音。

差使（）奔丧（）狼藉（）妥贴（）踌躇（）栅栏（）11．书写完全正确的一组是（）A．悲哀衰弱妥帖诸多B．惨淡踪迹栅栏钩留C．晶萤交御奔丧狼藉D．亏空赋闲谋事踌躇12.加粗字解释完全正确的一组（）A．变卖典质（抵押）妥贴（恰当，合适）B．颓唐（失败的样子）不能自已（控制，抑制住）C．琐屑（细小而繁多）家中光景（时光）D．举箸提笔（筷子）触目伤怀（心）13.（对的打“√”，错的打“×”）（1）挚动人。

部编版八年级上册《第13课_背影》同步练习卷(含答案)

部编版八年级上册《第13课背影》同步练习卷一、积累与运用1. 下边加点字注音全部正确的一项是（）A.妥帖（tiē）簌簌（sù）行李（xínɡ）颇（pō）B.丧事（sān）赋闲（fù）拣定（jiǎn）迂（yū）C.琐屑（xiè）典质（zhí）栅栏（shān）攀（bān）D.狼藉（jiè）颓唐（tū）游逛（ɡuànɡ）搀（chān）2. 下列词语书写无误的一项是（）A.笨拙题纲甘败下风铤而走险B.粗旷吞噬怨天尤人谈笑风生C.伎俩玷污虎视眈眈仗义执言D.颠覆针砭前扑后继惟妙惟肖3. 下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）A.伟大的科学家霍金与世长辞，这一突如其来的消息，迅速刷爆了朋友圈。

B.长江大保护必须从大处着眼小处着手，这是毋庸置疑的。

C.外卖小哥雷海为勇夺第三季《中国诗词大会》冠军，真令人叹为观止。

D.港珠澳大桥因综合技术难度首屈一指，被称为全球最具挑战的跨海大桥。

4. 下列句子中没有语病的一项是（）A.央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。

B.“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。

C.电影《厉害了！我的国》生动的展示了我国科技领域取得的重大发现，这些都是专家们研发探索和首次尝试的结果。

D.“上海合作组织”的倡议得到各成员国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。

5. 选择出下列说法正确的一项（）A.朱自清，字佩弦，江苏省扬州人。

著名的散文家、诗人、学者、革命家。

代表作品有《背影》《春》等。

B.《背影》一文中共提到“背影”三次，其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”。

C.《背影》一文开始写“背影”，指出最难忘的就是父亲的背影。

但后面展开写家庭情况，跟主题没有关系。

所以第二、三自然段可以删去。

D.《背影》一文集中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感。

6. 对下列句子理解不恰当的一项是（）A.那时真是太聪明了！（表现对“我”当时不理解父亲的自责）B.我本来要去的，他不肯，只好让他去。

(新)语文版八年级语文上册第13课《统筹方法》优秀课件

课文阅读：水壶不洗，不能烧开水，因而洗水壶
是烧开水的前提。没开水、没茶叶、不洗茶壶茶杯，就不能泡茶，因为这些又是泡茶的前提。它们的相互关系，可以用下边箭头图来表示。箭杆上的数字表示，这一行动所需要的时间，例15表示从把水放在炉上到水开的时间是15分钟。
洗水壶1 →烧开水15→泡茶喝（共16分钟）洗茶壶1 洗茶杯1 拿茶叶2 图１－１
• 第二次写了泡茶的几个“工序 ”间的相互关系，说明只有抓住主要环节，才能找出安排工作进程的最佳方法。
洗水壶 1 → 烧开水 15 →泡茶喝（共16分钟）洗茶壶 1 洗茶杯 1 拿茶叶 2 图1-1
洗水壶 1 → 烧开水 15 → 泡茶喝（共16分钟）洗茶壶茶杯、拿茶叶 4 几个次要环节合并，并用数字表示任务。说明在工作环节太多时，这样做很必要。
说一说
• 说说你在家庭生活或者学校学习生活中是否有应用统筹方法来解决问题的？你是如何解决的？
拓展训练
沈旋同学6点前要赶到学校上早读，她5点起身，穿衣3分钟，洗脸、刷牙需5分钟，烧饭30分钟，吃饭10 分钟，还要读25分钟书，上学需10分钟，还能提前7分钟到校。请问，沈旋同学是怎样安排的？
① ② ④ ③
• 【活动二】李刚同学不明白你这样安排的原因，请你结合具体环节向他做解说。
示例：李刚，你好！我按照活动开展的先后顺序，确定②③分别在首尾；其中①④两项活动可以同时开展，所以安排在中间的并列位置。这样安排运用了系统思想与统筹方法，可以节省时间提高活动效率。（称呼1分；
说到①④的并列关系得1分；说到②③分别在首尾得1分，说出安排的好处得1分。）
• 观棋不语真君子； • 落子无悔大丈夫。
• ——棋盘对联

语文版初中语文八年级13 统筹方法

统筹方法
作者简介
华罗庚，我国现代著名的数学家。他在数学理论的研究上有卓越的贡献，在国际上也有一定影响。为了使数学更好地为祖国的工农业生产建设服务，他致力于研究并推广数学在实际中的应用，使数学在工农业生产实践中发挥巨大威力。他重视实用数学的普及工作，为了使文化水平不高的广大生产者了解有关数学原理，并懂得其原理在生产中是怎样运用的，他用通俗易懂的语言写下了《统筹方法平话》、《统筹方法平话及补充》《优选法平话》等科普读物。
第二张图表说明怎样运用统筹方法是第一张表的简化；
第三张图表变文字为数字，是第二张图表的抽象化，使统筹方法具体可感。三张图表不断简化，由具体到抽象。
新课学习
统筹方法
3.统筹方法的作用是什么？
从“泡茶”的事例来看，统筹方法的作用是把工序安排好，避免窝工，缩短时间，提高工作效率。但在实际运用中，不仅是时间的问题，还有很多其他方面的问题可以用这种方法来考虑。
包饺子
30
洗锅烧水
2 煮饺子
15
做馅买饺皮包饺子
洗锅
2
烧水
70 15
煮饺子
新课学习
解决实际问题
【示例一】我在语文学习中运用统筹方法，收到事半功
倍的效果。以前总是认为少做一点语文，短时间里似乎也看不出有
什么不好，所以总是把语文学习放在“尾巴上”，在当天各科作业做完后才做语文，这样语文学习的时间不能保证，学习效果自然不会很好。学习了统筹方法后，我对自己的语文学习习惯进行了调整：把语文学习放到日常学习的前面或穿插其中。每天做作业的时候，有时先做20分钟的语文作业，然后做其他作业；有时把语文学习穿插在做其他作业之中，在静静地做完几道数理化题目之后，背几首古诗，做几道习题。这样不仅在时间上得到了保证，效果也不错。

语文版八年级《统筹方法》

晾晒的衣服（8分钟）；4）洗碗（4分钟）；5）整理书桌（2
分钟）小张最快能在几点做完这些事情？请你给小张出个主意。
5点回家
60分钟
6点出门
1）做作业（30分钟）；
2）把米饭煮上（40分钟）；
3）收晾晒的衣服（8分钟）； 4）洗碗（4分钟）； 5）整理书桌（2分钟）
走近作者
华罗庚(1910-1985)中国现代数学家，是新中国数学研究事业的创始人，也是中国在世界上最有影响的数学家之一。华罗庚被誉为人民的数学家，也是著名的科普作家。他重视实用数学的普及工作，为了使文化水平不高的广大生产者了解有关数学原理，并懂得其原理在生产中是怎样运用的，他用通俗易懂的语言写下了《统筹方法平话》等科普读物。
3）事理顺序——即依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。
如：一般——个别原因——结果总述——分说主要——次要现象——本质简单——复杂
本文的说明顺序是什么呢？
整体感知
这篇科普说明文的说明对象是什么？
统筹方法
从说明对象这一角度分析，是什么？
事物说明文
or
事理说明文?
事理说明文
字词积累
tǒng chóu
dān wù
guān jiàn
统
guàn
筹
耽误
cuò zōng fù zá
关键
xiǎo tí dà zuò
灌
错综复杂
小题大做
说明顺序
1）时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明。 2）空间顺序——即按事物空间结构的顺序来说明
如：整体——局部外——内上——下远——近
水未开，乙坐等
丙：洗水壶1→烧开水15 →拿茶叶2→洗茶壶1 →洗茶杯1 →泡茶喝（共计20分钟）水已开，仍在忙

语文版语文八年级上册第13课《统筹方法》教案2

《统筹方法》教案教学目标1．懂得什么是事理说明文。

2．理解统筹方法的一般原理及其应用价值。

3．了解本文通俗易懂的说明语言。

4．掌握本文运用下定义、举例子、列图表、做比较的说明方法。

5．能运用统筹方法解决实际问题。

教学重点1．了解什么是事理说明文及其一般特点。

2．掌握本文下定义、举例子、列图表、做比较的说明方法及其作用。

教学难点说明方法的合理运用。

课时安排2课时第1课时学习目标：1．了解什么是事理说明文。

2．整体感知课文解决字词、懂得统筹方法的本质特点。

3．能辨别文中的说明方法。

学习重点：指导学生学习课文。

学习难点：能理解统筹方法的本质特点及其一般原理。

一、学习“单元提示”解决两个问题1．单元学习重点：常用的说明方法。

教师：那位同学还记得常用的说明方法有哪几种？2．解决什么是事理说明文。

以说明事物存在、发展、变化的原因，介绍科学道理为主的说明文，称事理说明文。

（教师引导学生与事物说明文比较，从而体会事理说明文的特点。

）二、导入新课由沏茶导入三、介绍作者问：你们对华罗庚了解多少？教师根据学生的回答进行必要的补充。

四、感知课文1．教师布置学习任务提出要求：任务①：圈画不识的汉字和不理解的词语并利用工具书解决。

任务②：理清文章结构。

要求：认真读课文，在独立解决的前提下小组交流相互补充。

2．学生完成学习任务教师巡视解决学生普遍存在的问题。

3．效果反馈：字词：学生互考结构：充分听取学生意见后教师引导学生得出结论。

第一部分（1）：概括介绍统筹方法的性质及其应用范围。

第二部分（2—15）：具体说明统筹方法的应用及其应用价值。

第三部分（16）：指出统筹方法需要通力合作才能有效地发挥作用。

五、再读课文，理解课文辨别说明方法提问：1．什么是统筹方法？统筹方法的本质是什么？2．作者在说明统筹方法的应用时使用里哪些说明方法？学生带问题深入研读课文。

互动交流：学生独立阅读课文，形成自己的意见。

后由教师组织小组交流并最终得出正确结论。

八年级语文上册第四单元13统筹方法习题课件语文版

_________
8．第③段画线句除列数据外，还用了哪种说明方法？请具体说说它的作用。 _作_比__较__的__说__明__方__法___，__把__“__大__笑__1_0_0_次__的__锻__炼__效__果__”__与__“__划__1_0_分__钟__船__ _的_运__动__效__果__”__作__比___较__，__强__调__了__“__大__笑__”__的__运__动__效__果__。_____________
11．(南京中考)根据下面材料，给“搭棚的”下个定义。拿建筑行当里专搭脚手架的架子工来说，这在北京是出名的行当。那时候干这一行的叫“搭棚的”。办红白喜事要搭。那可真是套本事！拉来几车杉篙、几车绳子和席，把式们上去用不了半天工夫，四合院就覆盖上了。 _“_搭__棚__的__”__指__的__是___北__京__旧__时__用__杉__篙__、__绳__子__和__席__，__为__红__白__喜__事__搭__棚__的___ _架_子__工__。______________________________________________________
⑥笑虽然不用花钱买，不必向人借，却需要“投入”。常和爱笑的人相处，置身其中立马受到感染；注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料，品味其间自是忍俊不禁；只要有时间，尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声。 ⑦朋友，今天你微笑了吗？ (摘选自《大众科学》，有删改) 【)：眼睛下边两腮上面突出的骨头。
⑤生活需要笑声，的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的天籁，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你掌握了社会密码，它可以帮助你解决争端，使别人接受你的想法，从而更好地融入集体。通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。

(新)语文版八年级语文上册第13课《统筹方法》精美课件

第四单元 · 第13课
统筹方法
课文导入
我们在日常生活、学习、劳动中，或是工业、农业以及各行各业工作过程中，无一不想节省时间、提高效益。如何才能少费时、少费事、多干活、干好活呢？
著名数学家华罗庚先生写的《统筹方法》就是专门解决这一问题的，认真研究，大有裨益。
走近作者
华罗庚（1910年11月12日~1985年6月12日）国际数学大师，中国科学院院士，是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自安函数论等多方面研究的创始人和开拓者。他为中国数学的发展作出了无与伦比的贡献被誉为“中国现代数学之父”。 “中国数学之神”， “中国现代数学之父”， “人民数学家”。
拓展阅读
读完想一想，为什么华罗庚可以成为大数学家。
拓展阅读
华罗庚的小故事
在当年的金坛，华罗庚最喜欢去的地方，还是灯节、船会、庙会等场所，凡是这些热闹的地方都少不了他的身影。城东有座青龙山，山上有个庙。每逢庙会，庙中的“菩萨：”便头插羽毛，打扮得花花绿绿，骑着高头大马进城来。一路上，人们见到“菩萨”就磕头行礼，祈求幸福。华罗庚伸直脖子，望着双手合十的“菩萨”，心里暗自琢磨：“‘菩萨’果真万能吗？”当庙会散了，人们也陆续回家，华罗庚却跟着“菩萨”去了青龙山，想探个究竟，看一看“菩萨”的真面目。来到庙里， “菩萨”卸了装，华罗庚一看“菩萨”是人扮的，就立刻往家跑。回到家，他便兴高采烈地对妈妈说：“妈，你往后不要给‘菩萨’磕头了， ‘菩萨’是骗人的。”““父亲马上训斥道：“唉呀，罪过，小孩子懂什么？” 他却认真反驳道：“我到青龙山的庙里去了，‘菩萨’原来是假的，是人装扮的。
2.课文主要用了哪几种说明方法？
下定义、举例子、作比较、列图表
练习
3.举例说明生活中应用统筹方法的例子

统筹方法练习及答案

【 - 小学作文】【篇一】统筹方法练习及答案六年级语文下册《统筹方法》同步练习上海五四制版《统筹方法》同步练习一、阅读课文，回答下列问题：1．第一自然段使用了什么说明方法？它在全篇中起什么作用？（下定义，总领全文）。

2．“如何应用呢？”这一设问有何作用？——这是读者最关心的问题，最能引起兴趣；结构上又起到承前启后的过渡作用。

3．作者怎样说明统筹方法的应用呢？举例；设例4．作者用烧水泡茶这一设例引出的是什么原理？体现在哪些方面？——作者一例多用，在第二段第一层里，已将统筹原理应用到生产管理方面了。

但这还不够，于是又采用“拓展深入”的手法，再画出两幅图表，由“抓烧开水这个环节”引出在近代工业管理中要抓住主要环节，主要矛盾。

②抓主要环节——引出近代工业管理（9—14）。

5．统筹方法这一原理是否只能用在工业上呢？补充说明：应用极广（15自然段）。

6．本文最后一个自然段是否可以削减？——这是全文结束语，意在说明：优越的社会主义制度更有利于统筹方法的广泛应用，因此不能删减。

7、词语积累：错综复杂通力合作临事而迷不无裨益二、拓展题：请将下面的设例绘成统筹图表：李强每天下午放学后5点10分到家，他要做这几件事：①做作业（30分钟）②烧饭（40分钟）③叠衣服（8分钟）④洗碗（2分钟）⑤整理书桌（2分钟）他必须赶上父母亲6点10分下班回来吃饭。

【篇二】统筹方法练习及答案六年级语文下册第26课《统筹方法》同步练习上海版五四制《统筹方法》同步练习一、阅读课文，回答下列问题：1．第一自然段使用了什么说明方法？它在全篇中起什么作用？（下定义，总领全文）。

2．“如何应用呢？”这一设问有何作用？——这是读者最关心的问题，最能引起兴趣；结构上又起到承前启后的过渡作用。

3．作者怎样说明统筹方法的应用呢？举例；设例；4．作者用烧水泡茶这一设例引出的是什么原理？体现在哪些方面？——作者一例多用，在第二段第一层里，已将统筹原理应用到生产管理方面了。

2022-2022年「语文版」秋八年级上第13课《统筹方法》精品同步练习含答案

2022-2022年「语文版」秋八年级上第13课《统筹方法》精品同步练习含答案第四单元13 统筹方法说明顺序【说明顺序】（1)时间顺序:按照时间先后来安排说明顺序.说明事物的发展变化常采用这种顺序。

(2）空间顺序：按照空间方位关系来安排说明顺序。

说明事物的形状、构造特征常采用这种顺序．把握空间顺序，重点要注意一些标志方位的名词,或标志游览顺序的动词.（３）逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顺序.这种顺序常用于事理说明文．【判断说明顺序的方法】(1)明确说明对象。

一般事物说明文采用时间顺序或空间顺序,而事理说明文采用逻辑顺序。

（２)寻找语言标志。

时间顺序有表明朝代、季节、早晚等标志性词语；空间顺序的标志是方位词;逻辑顺序的标志有“首先”“为什么”“原来”“因此”等.(3)分清主次，综合归纳。

一篇说明文根据说明的目的和对象，以一种顺序为主，兼用其他顺序,所以不能以偏概全.01积累运用1.字词积累——给加点字注音。

灌凉水（ɡuàn)裨（bì)益耽误（dānｗù)统筹(tǒnɡｃhóu)2.词语积累-－依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（D）①如果要缩短工时，提高工作效率，应当主要抓烧开水这个_＿____＿_。

②水壶不洗，不能烧开水，因而洗水壶是烧开水的_＿__＿___。

③工作干不好往往因为没有抓住______＿_。

④应用统筹方法，主要是把＿_____＿_安排好。

A.环节前提工序关键Ｂ．工序关键前提环节C.前提关键工序环节D.环节前提关键工序3.语言运用——在下面句中的方框里,填上恰当的标点符号。

比如，想泡壶茶喝。

当时的情况是:开水没有；水壶要洗,茶壶茶杯要洗;火生了,茶叶也有了。

怎么办?4.语言运用——修改病句。

(１)荧屏上涌现出越来越多的优秀节目主持人,广大观众亲切地称为“名嘴”。

在“广大观众”后加“把他们”，或在“称”后加“他们＂。

(2）学校组织了为居民无偿服务的社区志愿小分队，这是吹捧社会主义精神文明的创新举措。

第13课.统筹方法

①口语：好象是废话、旁的、走路要用两条腿走，吃饭要一口一口吃（通俗） ②成语、文言词汇：错综复杂、“万事俱备、只欠东风”、卑之无甚高论（活泼）
板书设计：
定义
统筹方法
（说明对象）
华罗庚
抓住主要环节合并次要环节将图表数字化
说明应用主要把工内方法序安排好（省时）容前景
拓展训练
（4）说明顺序
文中运用了哪些说明方法？
• 作比较：
哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。
• 设例: 设日常生活事例，贴近我们的生活也便
于理解。 • 配图表:形象直观，一次比一次简单，这样能把抽象的事理解释得具体而清楚。
学习语言特色
为了把统筹方法这一高深的科学方法解说清楚，让人理解，还得注意说明的语言，本文的语言具有什么特色呢？请你举一例加以说明。
合理安排工序抓住主要环节合并次要环节
学习说明方法
统筹方法是一种科学小品文，要有知识性、趣味性、科学性。文章可运用了哪些说明方法呢？下定义、设例子、配图表、作比较
• 下定义： “统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。” 作用:(揭示本质，语言简明。） • 举例子：“比如，想泡壶茶喝……” 标志——“比如”、“例如”…… 作用:( 使统筹方法这种复杂的科学道理变得通俗易懂）
某同学放学回家要做以下事情：蒸饭（30分钟），做作业（15分钟），整理房间（5分钟），扫院子（5分钟），看晚报（10分钟），洗菜（10分钟）。请用统筹方法进行恰当的安排，并设计一张图表，配上简要的文字。
自我总结这是一篇科普作品，是说明文的一种。今后我们再遇到这类说明文该从哪些方面入手呢？（1）明确对象、抓住特征。（2）说明方法。（3）通俗活泼的语言。

统筹方法阅读答案

统筹方法阅读答案【篇一：六年级语文说明文练习沪教版附答案】>【教学目标】1、理清说明文的三种基本顺序。

2、能够正确识别四种主要说明方法，并分析其作用。

【课本链接】第五单元《中国石拱桥》《花儿为什么这样红》《统筹方法》【基础知识】1、说明文是以为主要表达方式，解释事物，阐明事理的一种文体。

2、10种常见说明方法包括：、、、、下定义、分类别、打比方、作诠释、作引用、摹状貌。

3、三种基本说明顺序：（1）按照事物发生、发展的先后顺序来说明的顺序叫。

（2）按照事物的布局结构、事物的组成关系、事物的方向位置来安排说明内容的次序，叫。

（3）按照事物或事理的内在关系来说明的顺序叫。

（内在关系包括：从具体到抽象、从、从、从等。

）【基础检测】（一）正确识别下列句子中的说明方法，并分析其作用。

（1）变色的一个特殊例子是添色木芙蓉，早晨初开的时候是白色，中午变成淡红色，下午变成深红色，一日三变，愈开愈美丽。

《花儿为什么这样红》（2）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

《中国石拱桥》（3）永定河发水时，来势凶猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。

《中国石拱桥》1（4）洗茶壶，洗茶杯，拿茶叶，或先或后，关系不大，而且同是一个人的活儿，因而可以合并成为：《统筹方法》（二）正确识别下列句子中的说明方法。

（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

《中国石拱桥》（）（2）桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

《中国石拱桥》（）（3）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

《中国石拱桥》（）（4）花色素淡，传粉受精，依靠风力，全部都是风媒花。

《花儿为什么这样红》（）（5）按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。

《中国石拱桥》（）（6）统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。