安徽省信息技术教案[八年级上]
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教材分析:
本册教材引导学生走入学校,利用信息技术解决班级和学校中的实际应用。由四个单元构成。计划学时16课时,本学期实际可用16学时。因而要对教材调整,实际做如下安排:
第一单元争做班级小主人2个活动,用4课时,以Excel为支点。
第二单元担任健康观察员4个活动,用4课时,以Excel为支点。
第三单元担当沟通小使者3个活动,用3课时,以Word和Excel为支点。
第四单元炼成网络小高手5个活动,用5课时,以网络知识为支点。
教学目的要求:
对有基础的学生,对所学内容能较熟练掌握,能基本按时完成学习任务。
多数学生要能学会用Excel处理一般性数据问题,用Word和Excel协同工作的基本过程,了解网络应用的基本知识如:利用BBS、电子邮件、即时通讯等网络交流工具传递信息、表达思想、辅助学习。
本册教学重点难点:
重点:学习用Excel处理数据问题。进一步学习用Word和Excel协同工作。能利用BBS、电子邮件、即时通讯等网络交流工具传递信息、表达思想、辅助学习。学会判断不良信息、主动抵触不友好网络交往的必要方式。
难点:对学生整体规划思想的培养。
对学生情况的简要分析:
初201、202特色班多数学生来自边远效区,对计算所操作水平不高,家庭自学条件不够,本教材对他们来说,任务较重,多数学生还是愿意学习。
采用的措施、方法:
1、课堂前十分钟给同学预习、操作练习或补作业。
2、教师有针对性地演示上节课中出现的难点,并布置本节课学习的教材内容。
3、学生互助学习教材内容,教师巡视指导,对发现的共同问题,及时演示释疑。
4、对优秀学生作业给予展示肯定,激励学生自主学习、互相帮助。
本册重点教学放在Excel学习,这对多数学生都没吸引力,但对今后的工作很有实用价值,给充足时间,引导同学之间互相帮助,认真学习。
对网络知识,多数同学很喜欢,要加强学生良好的信息表达能力和学会判断不良信息、主动抵触不友好网络交往的必要方式。
第一单元争做班级小主人
活动1班费收支细打算
一、教材分析
本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书(非零起点)《信息技术》教材八年级上册第一单元争做班级小主人,本单元围绕班级管理中的班费收支和班级评比工作,活动1 班费收支细打算目的是使学生了解数据处理的一般过程,掌握电子表格使用的基本方法。在技术上主要是让学生了解用电子表格处理数据的方法,理论上则涉及Excel的基础知识.。
二、教法分析:
采用实例演示,请学生先行介绍经验,最后教师进行补充,强调重难点。
三、教学目标:
1、知识与技能
进一步掌握数据输入的方法和技巧。
学会使用公式进行简单计算。
学会使用Excel排序、分类汇总等功能进行数据统计。
了解表格修饰的原则,学会表格修饰的方法。
学会基本的表格编辑方法。
初步掌握表格打印的方法。
2、过程与方法
能够结合实际,科学合理地设计数据表格。
能够运用多种输入方法和技巧,快速准确地输入数据。
能够根据表格修饰的原则,合理地调整修饰表格。
通过活动,体验表格信息加工的一般过程,初步学会使用电子表格软件对数据进行加工处理。
3、情感态度价值观
培养学生的集体主义精神和主人翁意识。
通过表格修饰,培养学生的审美能力。
四、重难点分析
重点:利用公式进行计算、修饰表格。
难点:公式的复制、合理的修饰表格。
五、教学方法:演示法、讲述法、任务驱动法、自主探究法
六、教学环境:网络机房、WindowsXP、电子教室、Excel软件。
七、教学准备:教学示例,学习素材资料等.
八、教学时间:2课时
九、教学过程
步骤教师活动学生活动目标
导入[组织课堂] [点名、让学生打开Z盘、查看
学习素材。]
教师:我们班上学期班费收支情况需要你给
大家做个使用统计表,让同学们清楚自己交
的班费是用在哪些方面。如何设计这张统
计表?由哪些项目才能说明问题?
?全体学生听讲并思考。
?:学生回答[略]。
一、输入收支表格教师:请同学们打开教材第2页认真阅读
“剖析室”参照图1.1.1“班费收支表示例”,
参考教材第3页—第4页“加工坊”,完成数
据的输入。
主要内容是
1、文字输入,不连续单元格中输入相同文
字(Ctrl+Enter)
2、日期的输入
3、保存“班费收支表.xls”文件。
[帮助学习有困难的学生,熟悉Excel2003
软件的作用。]
@:学生按要求看书,参考教
材第3页—第4页“加工坊”完
成表格数据的输入。
二、计算收支结余教师:请学生阅读教材第7页“知识库”。了
解在单元格中输入公式、单元格的引用。了
解教材第5页“剖析室”,参考教材第5页—
第6页“加工坊”,完成数据计算。@:全体学生参考教材第5页
主要内容有:
1、计算收支结余:
用“=”引入公式。
用“填充柄”完成公式的复制。
2、进行本月结算
[根据学生具体操作中遇到的问题,及时进行演示指导或让能顺利完成任务的学生演示,教师讲解帮助学习有困难的学生,熟悉一些常用菜单,如“填充柄”等。] —第6页“加工坊”进行计算收支结余。
?全体学生听讲并思考。
三、修饰收支表格教师:请学生阅读教材第14页“知识库”。
了解修饰表格的基本原则、数据类型和数据
格式。了解教材第8页“剖析室”,参考教材
第9页—第12页“加工坊”,完成表格修饰。
主要内容有:
1、修饰表格标题[ 跨列居中]
2、修饰表头区域[设置表格边框和底纹]
3、修饰表格数据[设置单元格数字格式]
4、调整行高列宽
[根据学生具体操作中遇到的问题,及时进
行演示指导或让能顺利完成任务的学生演
示,教师讲解帮助学习有困难的学生,熟悉
@:全体学生参考教材第9页
—第12页“加工坊”,完成表格
修饰。
?全体学生听讲并思考。