_孔乙己_教学实录_秦峰全面版

２０１６．７－８

·初中

◆获奖课例

（赣榆外国语学校，

江苏连云港222002）《孔乙己》教学实录

筅秦峰

一、引入新课

师：

鲁迅的学生———孙伏园，曾经问鲁迅他最喜欢自己的哪一篇短篇小说，鲁迅的回答是———《孔乙己》，并认为这篇小说有大家风度。这节课我们就来学习《孔乙己》这篇课文。

（一）教学活动一：整体感知

师：在学习课文之前，我们稍微了解一下情节。这篇文章的高潮是哪一部分？在哪一节？是哪个事件？

生：第10节和第11节，断腿后的孔乙己出现在咸亨酒店的情节是高潮。

师：请一位同学读一下小说的结构。（屏显。指名一生读小说的结构。）

第1~3自然段，序幕：介绍咸亨酒店，交代环境。第4~9自然段，开端和发展：孔乙己的经历和性格。第10~11自然段，高潮：孔乙己被打折了腿的悲惨遭遇。

第12~13自然段，结局：孔乙己的悲惨结局。（二）教学活动二：围绕“的确”，把握人物形象师：老师注意到鲁迅的作品中常常有看似矛盾的句子，我们来看几个。

（屏显。生齐读。）

真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，———也不再看到那夜似的好戏了。（《社戏》）

其中似乎确凿只有一些野草。（《从百草园到三味书屋》）

似乎确凿打在自己头上。（《阿Q 正传》）他大概的确有些特别。（《父亲的病》）师：文章中也有类似的一句话，你看到了吗？生：“我到现在终于没有见———大约孔乙已的确死了。”这句话中“大约”和“的确”矛盾。

师：在理解这句话之前，老师想问问同学们，当时孔乙己死了没有？认为死了的请举手。

（大多数同学举手。）

师：看来绝大多数同学认为孔乙己死了，那我们

现在脱离这篇文章思考一下：一个人的命运到底受哪些因素的影响？

生：社会因素、环境因素、自身因素。师：自身因素有哪些？生：自身的习惯、品行、道德。师：除此以外，还会有哪些因素呢？生：经济因素。

师：经济因素也可以归结到社会因素中。生：自然因素、环境因素、家庭因素。师：比如天灾人祸。有没有外力的因素呢？生：还有个人的遭遇，也就是遇到外来的由于别人的行为造成的经历。

师：很好，一个人的性格、遭遇和他所处的社会背景，可能会决定他的命运。我们就从这几个方面，看看孔乙己会不会死掉。

（师板书“的确———性格、遭遇、社会背景”。）师：课文第一次正面描写孔乙已是在第4自然段。作者是通过写孔乙己的哪些语言、行为动作或神态来表现他怎样的性格的？

（生默读，讨论。）

生：长衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”，说明他经济条件还行，但他不怎么勤快，比较懒惰。

师：嗯，性格懒惰。这位同学说他经济条件还行，有没有不同看法？

生：我觉得他说得不对。如果他经济条件还行，长衫怎么会又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗？

生：他偷人家的东西也说明他家境贫穷。师：这句话里还有一个词语———“唯一”。站着喝酒而穿长衫的“唯一”的主顾，说明什么呢？

生：孔乙己有才华，想维护自尊。硬摆读书人的架子，羡慕上层阶级，不愿意与短衣帮为伍。

师：有点看不起劳动人民。

师：还有哪些外貌描写呢？大家可以围绕其他方

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面继续赏析。

生：

“他身材很高大……”

师：说明什么？

生：说明孔乙己还是具备起码的自食其力的劳动能力的。

师：所以，他过成这样，是跟他的性格有关。

生：

“皱纹间时常夹些伤痕”……说明他经常受人欺负。

师：

“青白脸色”说明他时常处于什么状态？

生（齐）：饥饿状态。

师：我们来齐读一下这几句话。

（生齐读外貌描写。）

师：孔乙己说话有什么特点？

生：他说话总是满口之乎者也，教人半懂不懂，这说明他自视清高，想表明自己是个读书人。

师：这里还有一个表示动作的词语，你找到了吗？

生：

“排出九文大钱”，这个“排”字特别传神。

师：孔乙己是在什么情况下排出这九文大钱的呢？是在什么语境下做出这个动作的呢？

生：

“排”这个动作是孔乙己在被人们嘲笑陷于很窘迫的境地时做出的，他想在短衣帮面前显示阔气，炫耀自己有钱。

生：

“排”字既表示分文不少，自己是个规矩人，意在表现他的“清白”，又是对短衣帮的取笑表示若无其事，以掩饰自己内心的不安，活画了孔乙己拮据穷酸的本相。

师：现在，我们可以对孔乙己作这样的概括——

—孔乙己是一个迂腐、困窘落魄而又自视清高、要面子却又被人嘲笑欺凌、有偷窃懒惰的恶习却也不乏善良的社会底层知识分子。对孔乙己的性格，可以用“悲”概括，不能简单地用“丑”来说明。

（屏显。）

迂腐、贫穷落魄

自视清高、要面子

被人嘲笑欺凌

有偷窃懒惰的恶习

不乏善良诚实

师：那么“善良”这个词语具体是如何体现的呢？

生：孔乙己在我们店里从不拖欠。

师：你说的是诚实，我说的是善良，再思考一下。

生：课文写孔乙己教“我”写“茴”字和分茴香豆给孩子们吃。

师：这两件事仅仅是为了说明孔乙己的善良吗？

生：想表明他有才华，知道“茴”字的四种写法。

生：他能平等相待小伙计和孩子们，说明他很善良，同时他也希望以此来证明自己的存在感。

师：说得非常好。孔乙己是一个弱者的形象。但他的悲惨命运还有一种外因，请同学看文章的高潮部分，看一看孔乙己在身材、语言、脸色以及其他方面都发生了怎样的变化？

（生合作交流讨论。）

生：他的脸色后来变得“黑而且瘦”。

师：他的身材原来是高大，现在他的腿被人打断了，只能盘着两腿爬行。

生：原来是长衫，现在是“破夹袄”。

师：他的语言有没有什么变化？我们仔细研究一下他和掌柜的对话。

生：他的语气比以前更低沉了，原来只要有人说他“偷东西”，他就会“分辩”，现在是“不十分分辩”。

生：还有他声音“极低”

“低声说道”

“恳求”等等，都说明他的自尊心已受到极大伤害，他的命运、身体状态和精神状态更不如过去了。

师：他的动作有变化吗？

生：原来是站着喝酒，现在只能坐着喝，但这个“坐”不是长衫客的坐，而是由于他被打断了腿，再也站不起来了。

生：还有，原来他付钱是“排”，现在是“摸”，这说明他的经济状况更加糟糕了。

师：说得很好。我们好像看到了孔乙己的手在抖抖索索，很迟钝，看得出来他经受的折磨太多了。孔乙己出现这样悲惨的现状，直接原因是什么啊？

生：被丁举人打折了腿。

（三）教学活动三：围绕“大约”，体会社会的冷漠

师：那是不是我们就能确定孔乙己必死无疑了呢？

生：不是。

师：我们再来看看另外一个词语“大约”，大约是推测、不确定，为什么不确定呢？

（师板书“大约——

—不确定”。）

生：因为“我”毕竟没有亲眼看见孔乙己死了，也没有其他人看见孔乙己死了。

师：除了推测，

“大约”这个词还说明了什么？还有种什么味道在里面？如果人们关心孔乙己的死活，去刻意打听，其实还是能确定的。但为什么用了个模糊的“大约”呢？这说明什么？

生：说明孔乙己没有地位。

生：说明没人关心孔乙己的死活，这个“大约”隐含着社会的冷漠。

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