最新四年级下册语文部编版预习卡(答案)
四年级下册语文试题-6 飞向蓝天的恐龙(含答案)人教(部编版)
《6.飞向蓝天的恐龙》学习卡班级：姓名：课前预习（家长签名：）一、朗读课文3遍，读准字音，读通句子。
二、生字注音组词。
恐（）凶（）笨（）鸽（）仅（）顿（）描（）绘（）吨（）盈（）敏（）捷（）崭（）钝（）凌（）三、多音字注音。
降（）落投降（）四、在文中圈出下列词语并加以理解。
迟钝：五彩斑斓：翱翔：后裔：欣喜若狂：点睛之笔：茹毛饮血：毋庸置疑：五、整体感知。
1、本文共有（）个自然段。
2、本课是一篇（）文章，主要向我们介绍了恐龙飞向蓝天，演化为（）的过程。
文章既揭示了科学家们在（）方面的重大发现，也向我们开启了一扇（）的科学之门，唤起了我们对科学的浓厚兴趣。
六、圈点批注。
1、课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，有什么好处？2、一些猎食性恐龙是从哪些方面发生变化后演变成鸟类的？3、“科学家们希望能够重现这一历史进程”是什么意思？七、摘抄积累。
1、摘抄文中自己喜欢的句子。
2、搜集并摘抄带“龙”字的词语和关于求知探索的名言。
课后练习（家长签名：）一、按课文内容填空。
1、这是一篇__________________体裁的文章。
A.记叙文B.说明文C.寓言2、课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，作用是_____________。
A.吸引读者B.直接点明中心3、课文向人们介绍了科学家提出的假说：_________________________________。
二、给加点的字选择正确读音。
后裔．（yī yì）隧．道（suì suí）树栖．（xī qī）繁衍．（yǎn xínɡ）崭．新（zǎn zhǎn）迟钝．（dùn dèn）三、读文段，按要求回答问题。
（一）亿万年前，一种带羽毛的恐龙（离开脱离）同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。
1、用“＼”画去括号中不恰当的词语。
2、短文中“这一历史进程”是指____________________________________________。
部编版小学语文四年级下册学生预习试题卡(全册)
1、《古诗词三首学》生预学案设计熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗词1•借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。
I ___ ____ u ____ aw_____ 篱笆稀疏杂草老翁3.根据语境，给加点字选择正确的读音。
1.这三首古诗词描写的都是（ ）的景象。
B.城市内容感知稀写出了夏季南方农村景物的特点。
1. 《宿新市徐公店》的作者是 _____________ 代诗人 ___________ 。
资料搜集2. 《清平乐•村居》的作者是 _____________ 代词人 ___________2•《四时田园杂兴（其二十五）》一诗中用.黄、肥、 白、课题古诗词三首时间建议 10〜15分钟预习字词xi uxi u昨天，同学们在宿（）舍里讨论了关于星宿（）的问题。
A.农村 2 •根据书写提示，正确地描一描下面的生字2、《乡下人家》学生预学案设计1.课文共有（）个自然段。
熟读课文2 •默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文预习字词 2 •根据书写提示，工整地描一描下面的生字乡下人家时间建议 10〜15分钟P h i e朴素绘成和谐faig附近倘若预 学 内 容1.把词语中的加点字的音节补全3天窗学生预学案设计时间建议10〜15分钟1. 课文共有（）个自然段。
熟读课文2. 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文1. 借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。
r t u o a ng b锐利河滩闪烁帐子霸气2.工整地扌少写本课的生字，并写出读音。
慰藉蝙蝠鹰预学内容预习字词内容感知资料搜集阅读质疑慰藉唯一掠过阔达锐利（1）小燕子时而（）水面，时而飞上天空。
（2）永不放弃是梦想实现的（）秘诀。
在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“________________ ＞。
小小的 ______________ 给孩子们带来了无穷的______________ ，让孩子们的童年充满了_______________ 。
部编版四年级下册语文预习单(含答案)
部编版四年级下册语文预习单(含答案)部编版四年级下册语文课文预习单(含答案)1.古诗三首朗读课文1.我已读了( )遍课文,我能把课文读得(选一选)正确( )流利( )有感情( )2.我能尝试着背诵这三首古诗词。
生字新词会认字1.给下列字注音。
徐( )篱( )疏( )杂( )锄( )剥( )会写字2.读一读,写一写,并组词。
宿( )篱( )疏( )蜻( )蜓( )茅( )檐( )翁( )赖( )剥( )书写提示：“蜓”字的右边是“廷”,不要写成“延”；“檐”字的笔画较多,要写得紧凑一些,其中右下部分“言”的横画长短及间距安排要合理。
感知词语③把词语和响应的意义连起来。
疏疏老翁和老妇。
阴随兴而写的诗。
翁媪稀疏。
无赖树荫。
杂兴顽皮、淘气。
梳理内容①《宿新市徐公店》的作者是，诗中描绘了一幅的情景和一群的儿童,展现了一幅的画面。
②《四时田园杂兴》(其二十五)是代诗人写的七言绝句。
这首诗描写的是的田园景色。
③《清平乐·村居》的作者是,这首词描绘了的生活情态,表现了生活之美和情面之美。
思考问题①《宿新市徐公店》中哪两句诗是描写儿童活动的?用“——”画出来；《清平乐·村居》这首词中哪两句运用白描的手法勾勒出江南农村的特色?用“”画出来。
②“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞”这两句诗是什么意思?搜集资料搜集作者杨万里、范成大、辛弃疾的简介,加深对他们的了解。
搜集描写乡村生活的诗词读一读,感受乡村生活的美好。
质疑答辩读了课文,我心中另有一些疑惑,我要从速把这些问题写下来!2乡下人家朗读课文1.我已读了( )遍课文,我能把课文读得(选一选)正确( )流利( )有感情( )2.课文共( )个自然段。
我能给自然段标上序号。
生字新词会认字1.给下列字注音。
构( )冠( )朴( )素( )率( )倘( )附( )捣( )绘( )谐( )会写字2.读一读,写一写,并组词。
构( )饰( )蹲( )序( )率( )觅( )耸( )踏( )寄( )眠( )书写提示：“蹲”字是左右结构,在书写时要注意“酋”中不能少写短横；“序”字是半包围结构,左上部的“广”的撇画要写得舒展,右下部的“予”不要多加一撇写成“矛”；“寄”字的上下部要写紧凑,“大”变最后一笔捺为点。
人教部编版四年级语文下册第八单元同步预习卡+答案
我会做 11. 如果你得到了一个宝葫芦，你想用它来干什么呢？试着说一说吧。
26. 巨人的花园
1. 正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。
读一读
2. 圈出课文中自己不理解的字词。
部编版 四语下
3. 通过上网或查阅资料书，了解作者。 王尔德是英国著名的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻
查一查
的代表作有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小 鸭》《皇帝的新装》等。
4. 我会给下面的生字注音。
港
宴
睫
婚
讯
挽
圣
仪
帜
陈
垫
恒
抚
生字 5. 比一比，再组词。
新词
嘶（
） 窿（
） 卑（
）遗（
）
6. 写出下面词语的近义词。
宏伟——（
） 奢望——（
） 赞美——（
3. 读教材中的句子，体会下面两组词语有什么不同。
词句段 （1）慰藉 安慰 （2）忘记 忘怀 运用 4. 读一读教材中三个描写冬天的句子，说一说它们分别从哪个方面描写了冬天。
5. 仿照例子，试着用自己的话描述一下其他的季节。
书写 提示
6. 仔细观察课本中的两个书签，书写书签时应该注意些什么呢？ （1）竖写时，要自右向左书写； （2）字距要注意保持均匀；上下字要对齐； （3）注意作者名字的位置，使格式更美观。
回来之前
回来之后
醒悟后
10. 这个故事告诉了我们什么道理？
27*. 海的女儿
1. 正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。
读一读
2. 圈出课文中自己不理解的字词。
部编版 四语下
人教部编版四年级语文下册第七单元同步预习卡+答案
（3）王冕，字元章，号煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等，元朝著名画家、 诗人、篆刻家。一生爱好梅花，种梅、咏梅，又攻画梅。所画梅花花密枝繁， 生意盎然，劲健有力，对后世影响较大。
4. 我会给下面这些生字注音。
芙
蓉
洛
砚
乾
） 遣（
）
生字
撕（
） 隆（
） 脾（
） 遗（
）
新词 6. 我会一字组多词。
剖 ________ ________
维 ________ ________
岗 ________ ________
措 ________ ________
践 ________ ________ 7. 读读记记，并查字典理解标红词语的意思。
22. 文言文二则
部编版 四语下
读一读
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 圈出课文中自己不理解的字词。借助注释弄懂句子的意思，试着在熟读的基 础上背诵课文。
3. 通过上网或查阅资料书，了解车胤。
查一查
车胤，字武子，湖北公安县人。东晋大臣。车胤自幼聪颖好学，因家境贫
寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明，自此学识与日俱增。
3. 尝试运用一种描写方法，写一写你身边的人，表现他的一些特点。
4. 给下面的生字注音。
蔼
慷
慨
惠
戚
识字
加油站
惧
彬
躁
焚
5. 读一读下面的词语，查字典弄懂它们的意思。
和蔼 慷慨 贤惠 悲戚 临危不惧 彬彬有礼 焦躁不安 心急如焚
6. 上网查资料，弄清楚下面成语所对应的人物及相关的故事。选择一
四年级语文下册11 白桦 预习卡作业
ménɡ lónɡ
突
破 （ 涂抹 ） （ 朦胧 ）
字
jì jìnɡ
xiù huā
词 （ 寂静 ） （ 绣花 ）
初 4.查词典，选一选。
读 突
“涂上”中“涂”的意思是（ B ）。
破 字
A.抹去
B.使油漆、颜色等附着在物体上
词 C.泥泞
D.乱写或乱画
初 5.在括号里填上适当的量词。
读
突 一（ 棵 ）白桦
语文 四年级 下册
11 白 桦
预习卡
初 1.扫码听朗读，第一遍画出不认识Hale Waihona Puke 生字，第读 二遍标出下列词语。
突
破 字
白桦
毛茸茸
潇洒
词 朦胧 寂静
朝霞
第11课
初 2.给下面的字注音。
读
突 绽（ zhàn ）
晖（ huī ）
破 字
徜（ chánɡ ）
徉（ yánɡ ）
词
初 3.读拼音，写词语。
读
tú mǒ
资 《 夜 》《 狗之歌 》《 我记得 》
料
等。
我的疑问：
破 字
一（ 身 ）雪花
词 一（ 层 ）光华
再 6.读课文，完成练习。
读 课文以 白桦 为中心意象，描写了它毛茸茸
体 会
的 枝头 ， 雪绣 的花边，串串 花穗
感 齐绽，洁白的 流苏 如画，表现出一种高洁
悟
之美。
7.叶赛宁， 苏联 （国家）田园派诗人。1914
查 阅
年发表抒情诗《
白桦 》。代表作品有
四年级语文下册2 乡下人家 预习卡作业
2 乡下人家
预习卡
初 1.扫码听朗读，第一遍画出不认识的生字，第
读 突
二遍标出下列词语。
破 屋檐 构成 独特 照例 率领 倘若
字
词
第2课
初 2.读一读，连一连。 读 突 破 字 词
初 3.读拼音，写词语。
读 zhuānɡ shì
shùn xù
zh） （ 竹笋 ）
字
hé xié
cuī mián
词 （ 和谐 ） （ 催眠 ）
初 4.查词典，选一选。
读 突
“率领”中“领”的意思是（ B ）。
破 字
A.颈，脖子
B.带，引
词 C.接受，取得 D.了解，明白
初 5.理解词语。
读 突
天高地阔： 天空高远，大地辽阔。形容空间
破 大。文中用来形容无拘无束的乡下生活 。
字
词
再 6.课文描绘了多个生动的画面，想一想，下面 读
体 三幅图分别对应课文的第几自然段。
会 感
瓜藤攀架图（ 1 ） 花开三季图（ 2 ）
悟 门前晚餐图（ 5 ）
7.这个小动物的名字叫纺织娘，它得名的原因
查 是（ A ）。 阅 资 料
A.它发出的声音和“织”相似 B.它会织布
我的疑问：
人教部编版四年级语文下册第六单元同步预习卡+答案
）
______ （
）
6. 写出下面词语的反义词。
沮丧——（
） 嘹亮——（
） 妨碍——（
）
7. 写出下面词语的近义词。
倔强——（
） 恍惚——（
） 沮丧——（
）
8. 读读记记，并查字典理解下面词语的意思。
轮廓 倔强 嘱咐 恍惚 妨碍 风靡全国 一声不吭
潦草 沮丧 嘴唇 嘹亮 拘束 妨碍 抱怨 日益高涨
课文 理解
搓
葵
祈
遗
憾
覆
抚
码
污
屑
生字 新词
5. 给下面的多音字注音，再组词。
______ （
）
挑
______ （
）
6. 写出下面词语的近义词。
欣喜——（
） 疑惑——（
） 祈求——（
）
7. 读读记记，并查字典理解下面词语的意思。
搓绳 编织 毛茸茸 亮堂堂 祈求 污迹
疑惑 遗憾 倾覆 映照 葵花 抚摸 感叹不已
课文 理解
9. 课文中的男子汉是指谁？课文主要从哪几个方面来介绍他的？ 10. 他对独立的要求表现在哪些方面？ 11. 他“面对生活挑战的沉着”部分主要写了哪几件事情？表现了他怎样的性格 特点？
20*. 芦花鞋
1. 正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。
读一读
2. 圈出课文中自己不理解的字词。
部编版 四语下
生字 新词
4. 读一读下面的词语，给加点字注音。
爽．气（ ） 风靡．（ ） 嘴唇．（ ） 沮．丧（ ）
恍惚．（ ） 嘱．咐（ ） 情绪．（ ） 嘹．亮（ ）
倔．强（ ） 轮廓．（ ） 潦．草（ ） 拘．束（ ）
小学语文部编版四年级上册第二单元学生《预习卡》(每课一卡,附参考答案)
班级考号姓名总分班级考号姓名总分班级考号姓名总分班级考号姓名总分附：参考答案第5课《一个豆荚里的五粒豆》1.给下列生字注音。
荚（jiá）豌（wān）按（àn）僵（jiāng）苔（tái）囚（qiú）框（kuàng）溢（yì）3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
倒dào（倒退）dǎo（倒下）钻zuàn（钻研）zuān（钻石）称chēng（称量）chèn（相称）本文讲述的是一只豆荚里五颗豌豆的故事，前四颗不是成了鸟的食物，就是落在水沟里。
只有第五颗生根发芽开花，成为了一个快要死了的病女孩子的小花园，使她对生命燃起了希望。
第6课《夜间飞行的秘密》1.给下列生字注音。
蝙（biān）蝠（fú）启（qǐ）即（jí）锐（ruì）系（jì）铛（dāng）蝇（yíng）证（zhèng）揭（jiē）障（zhàng）荧（yíng）屏（píng）3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
塞sāi（塞车）sài（边塞）sè（堵塞）蒙mēng（蒙骗）měng（蒙古méng（启蒙）横héng（横竖）hèng（蛮横）这篇课文通过写科学家模仿蝙蝠探路的方法发明雷达的故事，教育我们要注意事物与人类之间的关系，从小树立需科学，爱科学的思想，使我们未来的生活变得更美好。
第7课《呼风唤雨的世纪》1.给下列生字注音。
唤（huàn）技（jì）获（huò）赖（lài）潜（qiǎn）亿（yì）索（suǒ）奥（ào）舶（bò）质（zhì）哲（zhé）兰（lán）3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
当dānɡ（当时）dànɡ（当真）系xì（关系）jì（系紧）奇qí（奇怪）jī（奇数）本文通过展示科技的飞速发展带给人类生活的巨大变化，来激发广大少年儿童热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
四年级语文下册25 挑山工 预习卡作业
25 挑 山 工
预习卡
初 1.扫码听朗读，第一遍画出不认识的生字，第
读 突 二遍标出下列词语。
破 泰山 竹杖 敞开
字
词 拘束 耽误 包蕴
第25课
初 2.读一读，连一连。 读 突 破 字 词
初 3.给下列加点的多音字选择正确的读音。（填
读 序号）
突
破
①bēi
② bèi
字 词
背．心（ ② ）
背．东西（ ① ）
背．诵（ ② ）
初
①tiāo
②tiǎo
读 突挑．战（ ② ） Nhomakorabea挑．山工（ ① ）
破 字
挑．担（ ① ）
词
初 4.理解词语。
读 突
意味深长： 意思含蓄深远，耐人寻味 。
破 心悦诚服： 诚心诚意地佩服或服从 。
字
词
5.读课文，完成练习。
再 读
（1）挑山工走的路线是 折尺形 的，优点是
体 省些力气 ， 不碰到台阶 。
会 感
（2）“这幅画一直挂在我的书桌前，因为我
悟 需要它”中，“它”指的是 挑山工的精神 。
查 6.冯骥才，中国当代作家。浙江宁波人。代表
阅 资
作品有《 雕花烟斗 》《 高女人和她的矮
料 丈夫 》《 珍珠鸟 》等。
我的疑问：
部编版(统编)小学语文四年级下册《课前预习单》(完整版
部编版小学语文四年级下册学生预习试题卡1古诗词三首学生预学案设计1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。
l____ ____ū____áw____ ____ài 篱．笆稀疏．杂．草老翁．亡赖．2．根据书写提示，正确地描一描下面的生字。
3.根据语境，给加点字选择正确的读音。
sùxiùxiǔ昨天，同学们在宿．( )舍里讨论了关于星宿．( )的问题。
2乡下人家学生预学案设计1.把词语中的加点字的音节补全。
p____ h____ ____iéf____ ____ǎng 朴．素绘．成和谐．附．近倘．若2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。
3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
照例装饰时令天高地阔上面的词语中，有“按照惯例，按照常情”的意思的词语是____________，有“季节”的意思的词语是____________。
3天窗学生预学案设计1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。
r____ t____ ____uò____àng b____ 锐．利河滩．闪烁．帐．子霸．气2．工整地抄写本课的生字，并写出读音。
慰藉蝙蝠鹰3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
慰藉唯一掠过阔达锐利(1)小燕子时而( )水面，时而飞上天空。
(2)永不放弃是梦想实现的( )秘诀。
4*三月桃花水学生预学案设计1.根据本课生字判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“绮”的读音是qí，可以组词为“绮丽”。
( )(2)“谈”是左右结构的字，读音是tán。
( )(3)“和”是多音字，在“应和”中读hè。
( )2．选一选，在能组成词语的字后面的括号里画“√”。
3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并口头造句。
纤细：____________________________________________ 沉醉：____________________________________________5琥珀学生预学案设计1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。
部编版小学语文四年级下册第19课电子预习卡
19*. 我们家的男子汉
1. 正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。
读一读
2. 圈出课文中自己不理解的字词。
3. 通过上网或查阅资料书，了解作者。 王安忆，当代作家、文学家。代表作《长恨歌》《小鲍庄》等。《长恨歌》
查一查 获得第五届茅盾文学奖。 2004 年《发廊情话》获第三届鲁迅文学优秀短篇小说
奖。2019 年 9 月 23 日，王安忆长篇小说《长恨歌》入选“新中国 70 年 70 部长 篇小说典藏”。
生字 新词
4. 读一读下面的词语，给加点字注音。
爽．气（ ） 风靡．（ ） 嘴唇．（ ） 沮．丧（ ）
恍惚．（ ） 嘱．咐（ ） 情绪．（ ） 嘹．亮（ ）
倔．强（ ） 轮廓．（ ） 潦．草（ ） 拘．束（ ）
潦草 沮丧 嘴唇 嘹亮 拘束 妨碍 抱怨 日益高涨
课文 理解
9. 课文中的男子汉是指谁？课文主要从哪几个方面来介绍他的？ 10. 他对独立的要求表现在哪些方面？ 11. 他“面对生活挑战的沉着”部分主要写了哪几件事情？表现了他怎样的性格 特点？
5. 给下面的多音字注音，再组词。
______ （
）
______ （
）
强
吭
______ （
）
______ （
）
6. 写出下面词语的反义词。
沮丧——（
） 嘹亮——（
） 妨碍——（
）
7. 写出下面词语的近义词。
倔强——（
） 恍惚——（
） 沮丧——（
）
8. 读读记记，并查字典理解下面词语的意思。
轮廓 倔强 嘱咐 恍惚 妨碍 风靡全国 一声不吭
统编人教部编版语文四年级下册第一单元《 语文园地一》电子预习卡预习自学导学及练习
部编版四语下
语文园地一
交流平台 1.找一找本单元课文中的抒情句、议论句或含义深刻的句子，说一说你读后的感受。
示例1：啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉！（《三月桃花水》）
通过读这句话，我体会到了作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。
示例2：小小的天窗又是你唯一的慰藉。
（《天窗》）
通过读这一句话，我体会到天窗对于孩子们的重要性，以及天窗能给孩子们带来快乐。
词句段
运用
2.查字典，了解下面词语的意思。
繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌
肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻
【璀璨】形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。
有时也用于形容人或其他的事物。
【静谧】安静。
【炊烟袅袅】形容人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。
【鸡犬相闻】鸡鸣犬吠的声音都能听到，指人烟稠密。
3.通过对上面词语的理解，结合实际，说一说你体会到的城市生活和乡村生活的不同。
4.用自己的语言描述下面图画中的景象。
日积
月累 5.读一读毛泽东的《卜算子·咏梅》，说一说词句的意思。
6.试着将毛泽东的《卜算子·咏梅》背给爸爸妈妈听吧。
7.找到陆游的《卜算子·咏梅》，比一比这两首词有什么相同的地方和不同的地方。
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
——陆游《卜算子·咏梅》。
小学四年级下册语文部编版预习卡
徐篱疏杂锄剥比一比，再组词。
构芍朴素倘附捣绘谐给下面的多音字注音，并组词。
ហ㯹ⷕ∄а∄ˈ㓴䇽DŽ㔞䈸㓔㥥㔉л䶒Ⲵཊ丣ᆇ⌘丣ˈᒦ㓴䇽DŽ语文园地一Ӛ⍷ᒩਦϭ͘找一找本单元课文中的抒情句、议论句或含义深刻的句子，说一说你读后的感受。
示例ϭ：θ൦р㥿ྸ㥫θњዮḩྸⴿθпᴾṹ㣧≪θਡӰཐ⊿䞿έδɅпᴾṹ㣧≪Ɇε通过读这句话，我体会到了作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。
示例2：ቅቅⲺཟネ৾ᱥ֖жⲺឦ㯿Ⱦ（《ཟネ》）通过读这一句话，我体会到天窗对于孩子们的重要性，以及天窗能给孩子们带来快乐。
䈃ਛ⇫䘆⭞Ϯ͘查字典，了解下面词语的意思。
繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻【璀璨】形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。
有时也用于形容人或其他的事物。
【静谧】安静。
【炊烟袅袅】形容人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。
【鸡犬相闻】鸡鸣犬吠的声音都能听到，指人烟稠密。
ϯ͘通过对上面词语的理解，结合实际，说一说你体会到的城市生活和乡村生活的不同。
ϰ͘用自己的语言描述下面图画中的景象。
ᰛ〥ᴾ㍥ϱ͘读一读毛泽东的《卜算子·咏梅》，说一说词句的意思。
ϲ͘试着将毛泽东的《卜算子·咏梅》背给爸爸妈妈听吧。
ϳ͘找到陆游的《卜算子·咏梅》，比一比这两首词有什么相同的地方和不同的地方。
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钝仅描隧衍吨斤颅膨捷栖辟崭ϰ͘比一比，再组词。
乒乓拥杀菌臭蔬碳癌症疾灶ϰ͘给下面的多音字注音，再组词。
揽焰驱践党施懈宛碑ϰ͘给下面的多音字注音，再组词。
语文园地二Ӛ⍷ᒩਦϭ͘想一想：我们自己在进行课外阅读的时候，遇到不懂的问题应该怎么解决呢？（ϭ）联系上下文，结合生活实际。
（Ϯ）查阅资料。
（3）请教他人。
2.想一想，你在自主预习的过程中，有没有积极思考，提出自己的问题呢？䇼ᆍࣖ⋯ㄏϯ͘我会给下面这些生字注音。
四年级语文下册16 海上日出 预习卡作业
查 字 芾甘 。作品风格热烈而浪漫。代表作品
阅 资
有“爱情三部曲”（《 雾 曲”（《 家 》
《 春 》《 秋 》）等。
我的疑问：
语文 四年级 下册
16 海 上 日 出
预习卡
初 1.扫码听朗读，第一遍画出不认识的生字，第
读 二遍标出下列词语。
突
破 扩大 范围 努力 字
词 刹那 灿烂 不仅
第16课
2.给下面的字注音。
初 扩（ kuò ）
镶（ xiānɡ ）
读 突
3.用“√”给下列加点的多音字选择正确的读
破 音。 字
词 负荷．（h√è hé）
荷．花（h√é hè）
一刹．那（c√hà shā） 刹．车（chà s√hā）
初 4.读拼音，写词语。
读 突
fàn wéi
nǔ lì
càn làn
破 （ 范围 ） （ 努力 ） （ 灿烂 ）
字 词
dài tì （ 代替 ）
bù jǐn （ 不仅 ）
初 5.查词典，选一选。
读 “奇观”中“观”的意思是（ B ）。 突
破 A.看
B.景象或样子
字 词
C.对事物的认识，看法
D.思想
再 6.读课文，完成练习。 读 作者早晨看日出，刚开始天边出现了 一道红
体 会
霞 ，过了一会儿，出现了太阳的 小半边
感 脸 ，然后太阳慢慢地上升，到了最后，终于
悟 完全 跳出了海面 。
7.巴金，中国 文学 家。原名 李尧棠 ，
人教部编版四年级语文下册第三单元预习卡+答案
部编版 四语下
12*. 在天晴了的时候
1. 正确、流利、有感情地朗读诗歌。 读一读
2. 圈出诗歌中自己不理解的字词。
3. 通过上网或查阅资料书，了解诗人。 戴望舒，名承，字朝安，小名海山，浙江省杭州市人。后曾用笔
查一查 名梦鸥、梦鸥生、信芳、江思等。中国现代派象征主义诗人、翻译家 等。代表诗作有：《雨巷》《寻梦者》《单恋者》 《烦忧》《我的记 忆》等。
4. 给下面的生字注音。
炫垢怯曝赤涉
生字 新词
5. 给下面的多音字注音，再组词。
______ （
）
晕
______ （
）
6. 写出下面词语的近义词。
凉爽——（
） 温柔——（
） 胆怯——（
）
7. 读读记记，并查字典理解下面词语的意思。
炫耀 尘垢 阴霾 晕皱 闲游 小径
课文 理解
8. 诗人在初晴的小径中看到了什么？ 9. 小径中的这些景物美在哪里呢？ 10. 从这首诗中我们可以体会到诗人怎样的思想感情？
我会做 11. 找一找《繁星·春水》中的其他小诗来读一读。
部编版 四语下
10. 绿
1. 正确、流利、有感情地朗读诗歌。试着将这首诗歌背下来。 读一读
2. 圈出诗歌中自己不理解的字词。
3. 通过上网或查阅资料书，了解诗人。 艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄。现当代文学家、诗人。 1933 年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。1932 年
部编版 四语下
9. 短诗三首
1. 正确、流利、有感情地朗读诗歌。试着将这三首短诗背下来。 读一读
2. 圈出诗歌中自己不理解的字词。
3. 通过上网或查阅资料书，了解诗人。 冰心，原名谢婉莹，福建省福州市长乐区人 ，中国民主促进会（民
四年级语文下册23 黄继光 预习卡作业
破 字
“战役”中“役”的意思是（ B ）。
词 A.需要为官方出劳力的事 B.战争
C.强迫
D.使唤
初 5.在括号里填上适当的词语。
读 突
占领（ 山头 ）
升起（ 启明星 ）
破 冒着（ 浓烟 ）
摧毁（ 火力点 ）
字 词
用尽（ 力气 ）
张开（ 双臂 ）
6.读课文，完成练习。
再 （1）课文通过 语言 、 动作 描写，展
语文 四年级 下册
23 黄 继 光
预习卡
初 1.朗读课文，第一遍画出不认识的生字，第二 读 突 遍标出下列词语。 破 字 战役 屡次 匍匐 摧毁 愤怒 胸膛 词
初 2.读一读，连一连。 读 突 破 字 词
3.根据多音字的读音组词。
初 读
晕 yūn（ 头晕 ）
yùn（ 晕车 ）
突 4.查词典，选一选。
读
体 示了黄继光视死如归的英雄气概。
会 （2）课文描写的是 上甘岭 战役，黄继光
感
悟
所在的营接到上级的命令，要在 黎明 之前
夺下被敌人占领的 597.9高地 。
查 7.黄继光，四川中江人。 1951 年参加中国
阅 资
人民志愿军。中国人民志愿军总部授予他
料 “ 中国人民志愿军特级战斗英雄 ”称号。
我的疑问：