中等职业学校示范特色专业及实训基地建设方案和任务书
XX县职业中专XX专业申报重点实习实训基地项目建设规划书
XX县职业中专XX专业申报重点实习实训基地项目建设规划书XX县职业中专旅游服务与管理专业实习实训基地申报省级重点实习实训基地项目建设规划书XX县职业中专旅游服务与管理专业申报省级重点实习实训基地项目建设规划书主编单位：XX县职业中专项目负责人：XXX（XX县职业中专党委书记、校长）二OO七年三月二十五日目录第一部分基本情况1-1 学校规模 (1)1-2 实习实训基地 (1)1-2-1 校内基地 (1)1-2-2 校外基地 (2)1-3 实习实训师资 (2)第二部分实习实训基地建设的有利条件2-1 地域优势 (2)2-2 专业优势 (2)2-3 设施优势 (3)2-4 师资优势 (3)第三部分旅游专业实习实训基地建设目标3-1 总目标 (3)3-2 预期目标 (4)3-3 人才培养目标 (4)3-3-1 学生 (4)3-3-2 师资 (4)3-3-3 学生实习实训后应达到的基本技能 (5)3-4 阶段目标 (5)3-4-1 第一阶段 (5)3-4-2 第二阶段 (5)第 3 页共14 页3-4-3 第三阶段 (6)第四部分旅游专业实习实训基地建设实施方案4-1 建成爱岗敬业的师资队伍 (7)4-1-1 保证数量 (7)4-1-2 突出质量 (7)4-1-3 优化结构 (7)4-2 建立校企合作，产学结合的实习实训体制 (7)4-2-1 聘请企业家担任实习实训指导教师 (7)4-2-2 派教师到企业见习和参与管理 (8)4-2-3 依托基地兴办相关产业 (8)4-3 拓展资源共享、区域辐射的服务功能 (8)第五部分旅游专业实习实训基地建设的保障措施5-1 加强领导 (9)5-2 资金保障 (9)5-3 强化管理 (10)第六部分学校实习实训设施图片XX县职业中专旅游服务与管理专业实习实训基地申报省级重点建设项目规划书根据《中共湖南省委、湖南省人民政府关于大力发展职业教育的决定》和湖南省教育厅《关于印发职业教育“十一五”省级重点建设项目建设方案（建设基本要求）的通知》（湘教发[XX]103号）的精神，特制定将我校旅游服务与管理专业实习实训基地创建成省级重点的规划。
中等职业学校示范特色专业及实训基地建设方案和任务书
中等职业学校示范特色专业及实训基地建设方案和任务书目录一、内容简述 (2)1.1 制定背景与意义 (2)1.2 方案与任务书编制依据 (4)1.3 方案与任务书适用范围 (5)二、中等职业学校概述 (6)2.1 学校概况 (7)2.2 专业设置情况 (8)2.3 教学资源与设施 (9)三、示范特色专业建设 (10)3.1 专业定位与目标 (10)3.2 专业课程体系构建 (10)3.3 教学方法改革与创新 (12)3.4 实践教学环节设计 (13)3.5 专业教学团队建设 (14)四、实训基地建设 (15)4.1 实训基地规划与设计 (16)4.2 师资队伍建设与培训 (18)4.3 实训设备与耗材采购 (19)4.4 实训项目开发与实施 (20)4.5 实训基地管理制度建设 (22)五、建设任务与分工 (23)5.1 建设任务分解 (25)5.2 责任部门与责任人 (26)六、保障措施 (27)6.1 经费保障 (28)6.2 政策支持与协调 (29)6.3 监督管理与评估机制 (29)6.4 宣传推广与交流合作 (31)一、内容简述本建设方案旨在深入实施职业教育质量提升行动计划，围绕“弘扬工匠精神，培育技术技能人才”的总体目标，通过示范特色专业的打造和实训基地的建设，深化职业教育改革，提升职业教育教学质量和学生综合素质。
建设思路以服务为宗旨，以就业为导向，依托产业、对接岗位、强化实践、突出创新，促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接。
目标是展示中等职业学校服务经济社会发展的能力和水平，形成一批具备良好的社会声誉、较高的行业认可度、较强的前瞻性和适应性的示范特色专业，并通过改善实训条件，提升学校师资能力和设施水平，增强学生的动手能力和实践操作技能。
本方案将从专业设置调整、课程体系建设、师资队伍培养、校企合作深化和信息化教学应用等多个方面出发，构建全面、实际、务实的实训基地，为学生的职业生涯规划和未来的发展奠定坚实基础。
八步区职校示范特色专业与实训基地建设方案设计书
八步区职校示特色专业及实训基地建设方案设计书一、建设思路和目标（一）建设思路楼宇智能化方向是一个新兴的电子技术应用方向，由于该方向涉及电工基础、电子技术、计算机技术、网络技术、通信技术、现代控制技术、建筑基础等多种专业知识，且这方面的新技术、新工艺、新产品日新月异，配套产品和技术繁杂，且产品更新换代迅速，导致目前该专业人才稀缺情况已经凸现。
从各个物业管理公司了解到现在物业管理方面最缺乏的是智能楼宇管理师。
这种体现未来城市发展特征的先导型职业人才，具体指从事建筑智能化系统管理及设备管理、运行与维护等工作的人员，从事的主要工作容包括：管理与维护楼宇布线；监控、使用、维护建筑设备；管理通信和网络系统；使用与改进智能建筑管理系统；管理火灾报警与安全防系统等。
由于该专业跨多学科，涉及的知识面广，加上产品更新换代快，电气方面的知识多，招聘经验丰富的熟练老电工，也无法满足从事建筑智能化系统管理及设备管理、运行与维护工作的要求。
随着社会发展步伐的加快，人们对建筑的各种要求越来越高，势必形成智能楼宇方向人才的需求越来越大，技术水平也越来越高。
因此，学校开设楼宇智能化方向具有了很强的必要性。
（二）建设目标1、项目建设总体目标：本项目培养学生具备建筑设备工程及智能楼宇自动化工程的施工、安装、运行和技术管理等能力。
可成为懂监理、会施工、能管理的水、电复合型的专业技术人才。
主要面向建筑企业、自动化设备工程安装公司、机电工程公司、自来水厂及污水处理厂等大型企业的自控和集散系统管理部门、城市物业管理公司等。
主要课程包括电工技术基础、计算机辅助绘图（CAD）、电气控制与PLC技术、智能建筑设备系统、楼宇自动控制技术、空调制冷技术与设备、检测技术与仪表、建筑消防技术与设备、建筑安全防系统、管线制安装与施工组织、建筑供配电工程、综合布线、安装工程预算、给排水等。
面向房地产开发与物业管理、建筑设备安装、楼宇控制工程、工程建设监理与招投标、质量监督部门等企业，可在智能楼宇工程事业部、商务部、工程部、销售部、技术培训部等部门，从事物业管理员、助理智能楼宇管理师、技术员、电气工长、项目主管主力、售后服务与技术支持、职业技能培训员、质检员等岗位工作的一线技术及管理人员。
中等职业学校特色专业群项目建设方案
中等职业学校特色专业群项目建设方案一、项目背景和意义随着社会的不断发展和人们对职业技能要求的提高，中等职业学校的特色专业群项目建设越来越受到重视。
这不仅是为了满足社会对人才培养的需求，还是提高中等职业学校的教学质量和改进教学方法的重要途径。
二、项目目标1.建立以特色专业群为核心的课程体系，提高学生的职业技能水平和就业竞争力。
2.培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的综合素质和动手实践能力。
3.推动校企合作，加强学校和企业之间的沟通与合作，提高学生的就业率和就业质量。
4.提升中等职业学校的知名度和影响力，打造一批具有行业领军能力的中等职业教育品牌。
三、项目实施方案1.确定特色专业群根据学校的资源和条件，选择适合学校发展和地方产业需求的特色专业群。
可以结合企业的需求调研和市场预测，确定特色专业群的方向和发展方向。
2.建设与校外企业合作的实训基地与校外企业合作，共同建设实训基地，提供学生实践锻炼的场所和机会。
可以利用企业的实训设备和资源，使学生能够深入了解行业实践和操作技能。
3.设计特色专业群的课程体系根据特色专业群的特点和需求，设计符合职业能力标准的课程体系，力求突出实践能力和创新能力的培养。
可以引入国内外先进的职业教育理念和教学方法，提高教学质量和教学效果。
4.加强校企合作与相关行业的企业建立稳定的合作关系，共同开展课程研发、实习实训和就业推荐等工作。
通过校企合作，使学生能够接触到真实的工作环境和实际的工作需求，提高学生的就业竞争力。
5.加强师资培养和团队建设组建一支高素质的教师队伍，提高教师的专业水平和教学能力。
可以引进行业专家和高级技术人员，开展培训和交流活动，使教师不断更新知识和提升能力。
四、项目效益评估1.学生就业率和就业质量的提高。
通过特色专业群项目的建设，学生的职业技能水平和就业竞争力有了显著的提升，就业率和就业质量也得到了明显的提高。
2.中等职业学校的影响力和知名度的提升。
通过特色专业群项目的建设，中等职业学校的知名度和影响力在地方乃至全国范围内得到了提升，成为人们选择职业学校的首选。
中等职业学校特色专业的申报与建设方案
中等职业学校特色专业的申报与建设方案嘿，朋友们，今天咱们来聊聊如何打造一个中等职业学校里的特色专业。
这事儿说起来容易，但做起来可得下点功夫。
下面我就用我的10年方案写作经验，给大家梳理一下申报和建设的过程，保证你听起来轻松，做起来有谱。
一、市场调研与分析1.了解市场需求。
这个步骤很重要，咱们得知道市场需要什么，企业需要什么样的人才。
可以通过问卷调查、企业访谈、行业分析等方式进行。
2.分析行业发展趋势。
预测未来几年内，哪些行业会崛起，哪些行业会衰退。
这样我们才能选准特色专业的方向。
3.梳理现有专业。
看看学校现有的专业设置，找出与市场需求相匹配的专业，作为申报特色专业的候选。
二、确定特色专业方向1.结合市场需求和学校现有资源，确定特色专业的方向。
这里要注意，特色专业一定要有独特性，不能跟其他学校雷同。
2.制定特色专业人才培养方案。
包括课程设置、实践教学、师资队伍、实习就业等方面的规划。
三、申报特色专业2.准备申报材料。
包括特色专业建设方案、人才培养方案、教学大纲、课程设置、师资队伍、实习就业等方面的详细材料。
3.提交申报材料。
按照教育部门的要求，提交申报材料，等待评审。
四、特色专业建设1.建立专业团队。
组建一支有丰富教学经验、熟悉行业发展的专业团队，负责特色专业的建设。
2.完善课程体系。
根据市场需求，调整课程设置，增加实践环节，提高学生的动手能力。
3.加强师资队伍建设。
引进高水平的专业教师，培养现有教师的实践能力，提高整体教学水平。
4.拓展实习就业渠道。
与企业建立紧密的合作关系，为学生提供实习和就业机会。
五、评估与改进1.定期评估特色专业的建设成果，查找不足，及时调整。
2.收集社会各界的反馈意见，不断优化专业设置和人才培养方案。
3.加强与行业企业的交流合作，紧跟市场需求，确保特色专业的持续发展。
申报和建设中等职业学校特色专业，可得留神几个关键点，别让细节绊了脚。
下面说说注意事项和解决办法，咱们直接进入主题。
职业院校示范特色专业及实训基地建设方案和任务书编制注意事项
职业院校示范特色专业及实训基地建设方案和任务书编制注意事项一、建设方案和任务书格式要规范（一）排版要求。
所报建设方案和任务书文档排版要前后一致，同一份材料中页面布局要横向布局页一致、纵向布局页一致。
建设方案要求左、右侧缩进O字符，段前、段后间距为O行，文本行距为固定值28磅；大标题居中，正文文字要两端对齐、首行缩进2字符。
建设任务书要求左、右侧缩进O字符，段前、段后间距为O行，文本行距为固定值28磅；大标题居中，正文一级标题首行缩进2个字符；表格中文字要求两端对齐、首行缩进2字符，行距为固定值12磅。
（二）字体要求。
1.项目建设方案。
标题字体要求为方正小标宋简体，大小为二号字。
正文字体要求大小为三号字，一级标题为黑体字，其他均为仿宋字，标题层级按以下顺序排列：“一、”“（一）”“1.”“（一）”“①”……2.项目建设任务书。
标题字体要求为方正小标宋简体，大小为二号字。
正文字体要求大小为三号字，一级标题为黑体字。
表格中文字要求全部为仿宋，大小为五号字；序号以阿拉伯数字为标准（样式如下："1”），如有多层次编号，可以自行按规则排列，但要前后保持一致。
（三）页码要求。
文档页码要统一、前后连续，位置居中。
页码字体要求为宋体（正文）、四号字体，样式如下“2”。
二、关键数据要真实，前后一致建设方案和任务书中凡出现具有同一意义的同一数据时，前后必须逻辑自洽、准确一致，特别是以下方面：在校生规模、师资队伍、课程、实训设备等本校基本办学条件；项目预计资金、设备购置等计划安排。
三、项目进度安排要科学合理项目建设进度要在充分认证基础上，结合资金使用规范和要求，科学确定项目建设周期和进度安排，避免出现屡次流标、设备购进缓慢等问题。
四、资金安排要合理规范重申资金禁止使用方向：一是不得用于任何土建或大量装修装饰；二是不得采购与示范特色专业无关的任何设备、设施；三是设备购置方案要精细化、合理化，设备参数及价格必须可核查、可验证，不得假造设备参数、虚构设备价格。
中等职业学校特色专业群项目建设方案
目录一、专业群建设背景 (2)二、专业群建设基础 (3)三、专业群建设思路 (7)四、专业群建设目标 (10)（一）总体目标 (10)（二）具体目标 (10)五、专业群重点建设容 (12)（一）专业群结构优化 (12)（二）模式创新 (13)（三）课程体系改革 (15)（四）教学团队建设 (16)（五）实践教学运行 (18)（六）质量效益 (19)（七）特色创新 (20)六、专业群建设预期效果 (21)（一）成为XX市乃至XX省机电类高技能型人才培养的主要基地 (22)（二）成为本专业群人才培养模式的推广示基地 (22)（三）成为区域专业技能竞赛训练比赛基地 (22)（四）成为立足XX市，辐射XX区域的机电技术应用人才培训基地 (22)（五）共享重点资源，带动专业群建设水平的提高 (23)（六）提供产品研究、转化和向社会提供技术服务 (23)七、主要保障措施 (23)（一）组织保障 (23)（二）保障机制 (24)（三）过程管理 (25)（四）资金保障 (25)一、专业群建设背景随着电子技术与计算机技术的迅速发展，促进了机械技术与微电子技术及信息技术的高度结合。
现代企业自动化、智能化的应用程度越来越高，自动化的机电设备，数控机床不断增加，工业机械手和机器人、生产过程自动化的应用是必需的生产方式。
当前我国机械工程领域在机电技术上相对落后，严重阻碍了相关产品的创新和质量的提高。
企业为加强技术改造和创新，增强发展实力和后劲，不断引进机电技术人才。
这也给以机电技术应用专业为核心的专业群毕业生提出更高要求，只有掌握生产第一线的工艺设计与编制、加工制造、供配电设施的安全运营保障、自动化生产的数控程序编制及自动控制操作、检测、检验、调试、机电设备的科学管理、故障诊断与维修等技术含量较高的工作技能，才能成为企业亟需的能动手实干的工程技术人员。
根据中国人事科学研究院最新发布的《中国人才报告》预计：全国对加工制造类人才的需求比较旺盛，全国机电应用型人才的年市场需求量在500万人左右，且每年以10%的速度增长。
中职国家示范校建设(顶岗实习任务书)
国家发展改革示范校重点建设专业建设材料
南郑县职业教育中心
汽车运用与维修专业办学体制机制创新与校
企合作
顶岗实习任务书
南郑县职业教育中心
顶岗实习任务书
课题类型：顶岗实习
实习单位：
学校：
专业：
班级：
学生姓名：
学号：
指导教师：
二0 年月
任务书填写要求
1．顶岗实习任务书由指导教师根据各课题的具体情况填写，经学生所在专业的负责人审查、学校学生处领导签字后生效。
此任务书应在顶岗实习开始前一周内填好并发给学生；
2．任务书内容必须用黑墨水笔或黑色签字笔工整书写，不得随便涂改或潦草书写，禁止打印在其它纸上后剪贴；
3．任务书内填写的内容，必须和学生顶岗实习任务完成的情况相一致，若有变更，应当经过所在专业负责人及学校学生处领导审批后方可重新填写；
4．任务书内有关“学校”、“专业”等名称的填写，应写中文全称，不能写数字代码，学生的“学号”要写全号，请规范化填写；
5．任务书内“主要参考文献”的填写，应按照国标GB 7714—87《文后参考文献著录规则》的要求书写，不能有随意性；
6．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。
如“2013年10月15日”。
三、教学工作领导小组意见。
中等职业学校特色专业的申报与建设方案
中等职业学校特色专业的申报与建设方案一、背景分析中等职业学校是培养高素质、应用型人才的重要基地，为了适应社会经济发展的需求，建设特色专业是中等职业学校发展的关键。
特色专业的建设是以学校所在地区经济发展需求为导向，在教育教学、师资队伍、设施条件等方面形成一定特色的专业方向。
特色专业的建设不仅可以提高学校的知名度和影响力，也能够为学生提供更多就业机会。
二、申报策划1.挖掘地方资源通过调研学校所在地区的经济特点和产业发展趋势，找出有潜力的产业领域，确定特色专业方向。
可以与当地企业、行业协会、技术研究院所等合作，深入了解相关行业的需求和未来发展方向。
2.市场需求调研开展市场需求调研，了解学生和家长对特色专业的看法和期望。
可以通过问卷调查、座谈会等方式，收集各方意见和建议，并结合实际情况进行分析。
3.内外部资源整合通过与相关高校、企业等建立合作关系，引入专业资源，提高专业教师队伍的专业水平和教学质量。
同时，还可以争取相关资金支持，并积极利用各类教育培训项目和社会资源，为特色专业的建设提供支持。
4.专业结构优化根据市场需求和地方产业发展情况，合理调整学校现有专业结构，对资源利用不合理的专业进行整合、并与新建设的特色专业形成互补。
同时，注意避免过度开设重复专业，确保特色专业的独特性和竞争力。
三、建设方案1.师资队伍建设引进一批具有相关专业知识和教学经验的教师，提高专业教师队伍的素质。
同时，鼓励现有教师参加培训提高自身技能水平，形成一支专兼职相结合的教师队伍。
2.课程体系建设根据特色专业的定位制定相应的课程体系，注重理论与实践相结合，提高学生实际操作能力。
鼓励教师参与课程研发，积极采用现代教学手段，提高教学效果。
3.实训基地建设特色专业的建设需要与实践紧密结合，为学生提供更多的实践机会。
建设和扩大校内外的实训基地，与相关企业合作，开展实际项目实践，提高学生的实际能力和竞争力。
4.行业合作建设通过与行业协会、企业等建立合作关系，建立实习就业基地，实现学校与社会的深度融合。
国家中等职业教育示范学校建设计划项目建设任务书-模版
附件3:（项目学校名称）学校“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建设任务书（请注明是“申请批复”或“批复公布”）学校名称所属省份填表日期教育部制人力资源社会保障部财政部201 年月日1“机构代码”是指按照（教发函[2010]117号）文件要求编订的教育统计学校（机构）代码。
2“项目编号”的前2-3位字母为本省市简称汉语拼音的首字母，例如，北京“BJ”、内蒙古（NMG）；最后两位编号由各省市按照项目学校在本省市的排序统筹填写。
填写要求一、依据批准立项的国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目、项目建设方案和可行性研究报告，如实填写;二、各项目进度须明确年度目标、可监测指标及经费预算;三、用A3纸打印，一式8份。
表格目录1．学校基本情况表…………………………………………………………………………………………………………………………………2. 学校基本情况及项目进度情况表—1………………………………………………………………………………………………………3学校基本情况及项目进度情况表—2.……………........…………………………………………………………4. 中央财政重点支持专业建设进度表…………………..……….……………………………………………………………………5．中央财政重点支持专业资金投入预算表……………………………………………………………………………………………………6．学校其他项目建设进度及资金投入预算表……………………………………………………………………………………………………7．资金投入预算汇总表……………………………………………………………………………………………………………………………8．专家论证意见……………………………………………………………………………………………………………………………………备注：页码根据项目填写的实际页数编制1．学校基本情况表：2．学校基本情况及项目进度情况表—1：注：“/”栏目需分别填写数据（下同）3．学校基本情况及项目进度情况表—2：5．中央财政重点支持专业资金投入预算表：单位：万元6．学校其他项目建设进度及资金投入预算表：7．资金投入预算汇总表：8．专家论证意见：。
浙江省中等职业学校实训基地建设行动计划实施办法
浙江省中等职业学校实训基地建设行动计划实施办法一、背景介绍随着社会经济的不断发展和技术的不断更新，对职业教育培养人才的要求也越来越高。
实训基地作为职业教育的重要组成部分，具有培养学生实际操作能力和职业素养的重要作用。
为了提高学生的职业技能水平，全面推进中等职业学校实训基地建设，制定此实施办法。
二、建设目标1.建设一批设备齐全、标准完善的实训基地，能够满足学生的实际操作需求。
2.打造一支高素质的实训教师队伍，为学生提供优质的实训教学服务。
3.加强与企业的合作，建立实训基地与企业的联动机制，提高学生的就业竞争力。
三、实施步骤1.制定建设计划：根据中等职业学校招生专业和学生实际需求，制定实训基地建设计划，明确建设目标、内容和时间节点。
2.资金筹措：通过政府资金、学校自筹和社会捐助等方式筹集建设资金，并建立专门的实训基地建设资金管理机制。
3.建设设备购置：根据建设计划，购置适合各专业实训需求的设备，并保证设备的质量和安全可靠。
4.教师培训：通过开展培训班、组织技能大赛等方式，提高实训教师的技术水平和教学能力。
5.实训教学管理：建立健全实训教学管理机制，制定实训课程设置和教学大纲，确保实训教学质量。
6.与企业合作：积极与企业合作，建立实训基地与企业的联动机制，引进企业实训师资，组织学生参与企业实训。
7.效果评估：定期对实训基地建设的效果进行评估，总结经验，及时调整和改进实训基地建设的措施和方法。
四、建设要求1.实训基地建设要与学校招生专业需求紧密结合，确保设备和教学内容的实用性。
2.实训基地建设要遵循标准化和规范化原则，确保设备的安全和教学环境的良好。
3.实训教师要具备丰富的实践经验和较高的教学水平，能够有效地指导学生的实训活动。
4.实训基地要积极与企业合作，与企业密切配合，互惠互利，共同提升学生的职业素养和就业竞争力。
5.实训基地建设要与相关政策配套，确保建设资金的保障和政策的支持。
五、组织实施1.中等职业学校实训基地建设工作由学校负责组织实施，设立专门的实训基地建设领导小组。
中职实训基地建设方案
中职实训基地建设方案1. 引言实训基地是中职教育中重要的一环，它提供学生实践学习的场所和条件，为他们提供更好的职业技能培训。
本文档旨在提出中职实训基地建设方案，包括基地选址、建设内容和设施设备等方面的考虑。
2. 中职实训基地选址中职实训基地的选址是非常关键的一步，选址应考虑以下几个因素：•地理位置: 基地应尽量靠近就业市场，便于学生实践学习和就业机会。
•交通便利: 基地附近应有公交站、地铁站等公共交通工具，方便学生前往。
•资源环境: 基地周围应具备良好的生活环境和教育资源，便于学生学习和生活。
在综合考虑以上因素的基础上，可选取离市中心较近、交通便利的地段作为中职实训基地的选址。
3. 中职实训基地建设内容中职实训基地建设内容应与学校的专业设置和市场需求紧密结合，着重培养学生的实践能力和职业技能。
建设内容可包括以下几个方面：3.1 实践工作坊实践工作坊是实训基地的核心设施，应根据学生专业设置设置相应的工作坊。
例如，对于机械类专业，可建设机械加工工作坊、焊接工作坊等；对于电子类专业，可建设电路测试工作坊、电子器件制作工作坊等。
实践工作坊应配备相应的设备和工具，供学生进行实际操作和实验。
3.2 虚拟仿真实验室虚拟仿真实验室可以通过计算机技术和虚拟现实技术模拟各类实际场景，提供学生进行真实实验操作的环境。
这种实验室既可以节省实验器材成本，又可以提供更广阔的实验场景，增强学生的实践能力。
3.3 专业实践项目为了增强学生的职业能力和动手能力，中职实训基地应提供专业实践项目。
例如，对于机械类专业，可以与当地企业合作，组织学生进行机械设备的维修和调试；对于餐饮类专业，可以与酒店合作，组织学生进行菜品研发和厨艺比赛等。
通过这些实践项目，学生能够更好地将所学理论知识应用到实践中。
4. 中职实训基地设施设备中职实训基地的设施设备是建设的重要部分，应根据建设内容的需要进行配置。
主要设施设备包括：•专业工作坊设备：根据不同专业的需要，配置相应的工作台、仪器设备等。
中等职业教育示范学校建设计划建设任务书
项目建设任务书来源：作者：发布时间：2012-01-02 10:59机构代码 3641000351项目编号HN201121河南省三门峡中等专业学校“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建设任务书（申请批复）学校名称河南省三门峡中等专业学校（盖章）主管部门三门峡市教育局（盖章）所属省份河南省（省级教育部门盖章）填表日期 2011年12月6日教育部人力资源社会保障部制财政部填写要求一、依据批准立项的国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目、项目建设方案和可行性研究报告，如实填写；二、各项目进度须明确年度目标、可监测指标及经费预算；三、填写文字内容的字体为仿宋_GB2312，字号为五号，行距为固定值18磅；四、请用A3纸，双面印，左侧装订，一式3份。
内容目录备注：页码根据项目填写的实际页数编制1．学校基本情况表：学校基本信息法人代表信息姓名吕占国部门及职务校长联系人信息姓名温信军部门及职务教务处处长办公室电话0398-2976365传真号码办公室电话0398-2976312传真号码手机号码13839806130电子邮箱hyd8331@126.com手机号码13939891327电子邮箱wxjsmxzz@126.com通信地址河南省三门峡市文化路三门峡中等专业学校邮政编码472000建设总目标及项目分年度建设目标项目建设总体目标：遵循经济社会发展规律和职业教育办学规律，利用两年左右的时间以五大重点支持专业和特色项目建设为载体，深化办学体制、机制改革，改革创新人才培养模式，打造一支专业技能强、教学水平高、综合素质好、专兼职结合、有丰富实践能力的“双师型”教师队伍，建立行业、企业参与的集团化办学模式，引入现代企业管理制度和运行模式，使学校与企业、专业与职业、学业与岗位有效对接。
把三门峡中专建设成全国中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办学特色的示范学校，使其在中等职业教育改革发展中真正起到引领、骨干和辐射作用。
中高职职业院校基地建设方案
工业传感器及气动组件应用 液压技术 MES系统应用与安全防护
模组模块拆装练习
原理介绍 学生握住把手来回推动获得一个增力效果 在机构内部存在一个四连杆铰链机构，作为增力部分
电控、感应器集成 步进电机演示凹槽传感器应用模组
实训大纲 1、导轨组装练习模块 2、四连杆组装练习模组 3、滚动轴承组练习模组 4、直线轴承组装练习模块 5、限位机构组装练习模块 6、定位机构组装练习模块 7、轴套组装练习模块 8、轴类零件组装练习模块
技术综合应用 综合技术应用 综合技术管理
岗前培训
岗前培训
专业技术应用 1
专业技术应用 2
专业核心实训 1
专业核心实训 2
专业基础实训 1
专业基础实训 2
基地建设模式
新技术+新职教+新培训 赋能实训基地建设新模式
公司
政府部门
龙头企业
产业端
职业院校
教育端
产教融合 实训基地
融合端
2、建设内容
管理系统框架
中高职职业院校基地
建设方案
目录
1
2
3
建设背景及思路 建设内容
配套教学服务
1、建设背景及思路
建设背景
近年来，国家投入大量资金建设公共实训基地，其中涉及智能制造的实训室和实训设备占绝大多数，但是大多数智能制造实训室 并未和先进制造业企业的真实应用场景相融合，代表世界前沿水平的新技术、新工艺、新规范未纳入实际的教学实训实践环节，具体 表现在：
➢ 机器人手抓可将物料A单独搬运到立体仓库的相应位置，也
➢ 2、将B料盘模拟块码垛到A料盘模拟块上面再搬运到立体仓库； 可将物料A和物料B在料盘A的平台上组装起来再码垛；
中职院校实训基地建设方案
中职院校实训基地建设方案一、建设目标。
1. 打造实战环境。
咱们中职院校的实训基地啊，那目标就得是给同学们打造一个像真刀真枪干活儿的地方。
让同学们一进去，就感觉像是进了真正的工厂、企业一样。
这样他们毕业之后，到了工作岗位上就不会发懵，直接就能上手干。
2. 提升专业技能。
就是要让每个专业的同学都能在实训基地里把自己的专业技能练得棒棒的。
比如说学汽修的，能熟练地把汽车拆开再组装好；学烹饪的，能做出色香味俱全的大餐，就像那些大厨一样厉害。
3. 对接企业需求。
咱这实训基地可不能闭门造车，得跟企业的需求紧紧挂钩。
企业需要啥样的人才，咱们就在实训基地里按照这个标准来培养同学。
这样同学们毕业就能直接被企业要走，多好的事儿啊。
二、建设内容。
# （一）硬件设施建设。
1. 场地规划。
根据咱们学校不同的专业，划分出不同的实训区域。
像机械专业的，就得有个大空间来放那些机床啥的；计算机专业的呢，就得有安静、宽敞的机房，一排排电脑看起来就很壮观。
而且每个区域的布局都得合理，就像家里装修一样，东西都放在顺手的地方，这样同学们干活儿的时候也方便。
2. 设备购置。
这可是个重头戏。
设备得买好的、实用的。
对于那些和技术更新换代快的专业相关的设备，还得隔段时间就更新一下。
比如说电子信息专业，电子产品更新多快啊，咱不能让同学们用着过时的设备学习。
再比如学服装设计的，那缝纫机啥的得是质量好、功能全的，这样同学们才能做出漂亮的衣服。
# （二）软件资源建设。
1. 师资队伍建设。
老师可是实训基地的灵魂人物啊。
咱们得把老师的本事练得大大的。
可以让老师们到企业去挂职锻炼，让他们知道企业到底是咋运作的。
回来之后，就能把这些实战经验传授给同学们。
还可以请企业里的技术骨干来学校当兼职老师，给同学们讲讲那些书本上学不到的小窍门。
2. 课程体系优化。
现有的课程体系有些地方可能不太适合实训基地的教学了。
咱们得把那些理论性太强、实际操作太少的课程调整调整。
比如说把一些课程变成项目式教学，让同学们在做项目的过程中就把理论知识学会了。
示范性(特色)中等职业学校建设实施方案
示范性(特色)中等职业学校建设实施方案铜陵智通职业技术学校创办于2007年5月，是由原铜陵智通职业培训学校升格而成的一所省级示范民办中等职业学校，集全日制学历教育和职业技能培训于一体。
学校目前开设有轴承加工制造、机电技术应用、数控技术、电子电工、旅游与酒店管理、高铁、高级护理、财经、学前教育、对口高考等十多种不同类型的专业。
2011年，我校以全省第一名的优异成绩被评为“安徽省级示范中等职业学校”，学校先后荣获“安徽省民办学校先进单位”、“国家教育部电教办计算机教育培训基地”、“中国软件行业协会行业合作办学示范院校”、“信息产业部电子行业“TI职业技术培训考核单位”、“教育部电教办“计算机教育培训基地”、“CSIA中国软件行业协会“行业合作办学示范院校”、“Adobe中国授权考试点”、“第七届全国信息技术应用水平大赛优秀组织奖”、“安徽省职业技能定点考试培训机构”、“安徽省中等职业学校德育工作先进集体”、“安徽省中等职业学校德育工作和校园文化建设先进集体”、“安徽省劳动和社会保障局职业技能培训定点机构”、“共青团安徽省委青年文明号”、“铜陵市大学生就业见习基地”、“铜陵市青年创业（就业）实践基地”、“共青团铜陵市委青年文明号标兵”、“铜陵县先进集体”等荣誉称号。
2015年，在省市中等职业学校技能竞赛中，我校共有xx个项目获奖，其中有xx名学生分别获得省市一、二、三等奖，有xx名教师获奖。
一、学校办学方向1、办学定位我校自创办以来，始终坚持“以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向、以教育质量为核心、以改革创新为动力，面向社会、面向市场，走内涵发展道路”的办学方向，尊重市场规律，对接行业发展和企业需求，有效整合各类教育教学资源，实行多元办学模式，促进学历教育与技能培训、社会和企业服务协调发展。
我们坚持走“校企合作、工学结合、产学研一体化”的人才培养之路，实施校企双方在产业链、实训链、生源链、师资链、就业链和科研链上的对接，形成“校企联动，互助共赢”的办学机制。
中职院校实践创新基地建设与运营方案
中职院校实践创新基地建设与运营方案引言中等职业学校（以下简称中职院校）作为培养技术技能人才的重要阶段，其教育模式和课程设置需要与市场需求相适应。
为了提升学生的实践创新能力，中职院校建设实践创新基地成为一个重要的方向。
本文将从基地建设和运营方案两个方面展开讨论。
基地建设一、确定建设目标和定位在建设实践创新基地之前，首先要明确目标和定位，即确定基地的建设目标和服务对象。
基地的目标可以包括提高学生实践技能水平、加强产教融合、培养创新创业能力等。
同时，基地的定位也应与学校的办学理念和发展方向相一致。
二、选择适合的场地和设施基地建设需要考虑场地和设施的选择。
场地应具备一定的面积和环境条件，以满足学生的实践需求。
设施方面，根据不同专业的需求选择相应的设备和实验室，确保学生能够进行真实的实践操作。
三、建设科研团队和引进资源为了保证基地的运营质量，需要建设专业的科研团队并引进相关资源。
科研团队可以由学校教师和业界专家组成，他们可以提供专业指导和技术支持。
同时，还可以引入企业合作伙伴，通过与企业合作开展项目，为学生提供更好的实践机会。
运营方案四、制定课程体系和教学计划基地运营需要制定相应的课程体系和教学计划。
课程体系可以根据不同专业的特点和要求进行设计，包括理论教学和实践操作的结合。
教学计划要合理安排实践时间，并提供必要的实践指导和辅助材料。
五、搭建创新实践平台为了提供优质的实践创新环境，基地还需要搭建相应的平台。
可以建立实践创新实验室和工作室，提供学生展示和交流的机会。
同时，基地还可以利用互联网和信息技术，建立线上资源平台，方便学生获取相关资料和参与在线学习。
六、鼓励创新创业实践基地运营的一个重要目标是培养学生的创新创业能力。
为了达到这个目标，可以组织创新创业比赛和项目培训，引导学生从实践中发现问题并解决问题。
同时，还可以与企业合作，开展创新研究和商业孵化项目，提供更多的实践机会。
总结中职院校实践创新基地的建设和运营是培养学生实践创新能力的有效途径。
中等职业学校示范特色专业建设项目
广西第一工业学校中等职业学校示范特色专业建设项目工程测量专业1.2.2项目建设验收报告书目 录一、项目完成情况及总体质量 (3)（一）教学改革完成情况 (3)（二）实训基地建设完成情况 (6)二、项目资金管理情况 (6)三、项目组织管理水平 (7)（一）管理机构的健全性 (7)（二）健全项目建设管理制度 (8)（三）组织实施的情况及项目过程管理 (8)四、项目效益 (9)（一）实施技能型紧缺人才培养情况 (9)（二）职业培训情况 (9)（三）实训设备利用率 (9)（四）对学校专业建设的作用 (10)（五）示范辐射作用。
(10)、2015年1月学校全面启动项目建设工作，三年多来，在自治区教育厅和自治区安监局的领导下，学校按照《关于加强我区职业教育示范特色专业及实训基地建设的指导意见》，举全校之力投入项目建设工作。
一是认真修改完善项目建设方案和建设任务书；二是落实项目建设的各项政策措施；三是积极推进特色专业建设项目进程；四是及时总结、推广和完善建设经验成果。
经过三年多的建设，全面完成了《专业建设方案》和《任务书》规定的各项任务。
三年多来,项目建设8项任务，共投入建设资金508.1733万元，到2018年5月底共完成项8项任务，任务完成率达100%。
一、项目完成情况及总体质量（一）教学改革完成情况1.人才培养模式改革和课程体系建设（1）“理实一体、工学结合”的人才培养模式“理实一体、工学结合”人才培养模式是指在人才培养的全过程中，以培养学生的全面职业化素质、技术应用能力和就业竞争力为主线，实现理论知识和能力水平一体化，保证学生掌握的理论知识和应达到的能力水平的高度一致，充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，通过学校和企业的双向互动和长期合作，将在校的理论学习、基本训练与在企业的实际工作经历有机结合起来的高素质高技能人才培养模式。
见图1。
图1（2）完善了课程体系学校组织骨干教师和现场专家开展调研，收集工程测量、地理信息系统、矿山测量、不动产测量等技术方面的要求，根据岗位培养目标和工学结合的需要，提炼企业实际项目和任务并转化成典型案例，制定了教材建设方案，构建了比较完整的基于工作过程的课程体系。
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以工业机器人为核硬件源自心的智能制造实训450
建设
基地
专项
2017 年 11 月
合计
500
三、项目建设预期效益 项目建成后，预期效益主要体现在五个方面: （一）实训基地建设效益 建立完成以工业机器人为核心的智能制造实训基地，提升我 院对工业机器人应用的教学水平和培养能力，达到国内职业教育 先进水平，满足我区汽车、机械等先进装备制造产业高端技能人 才培养的需要。
（三）项目建设资金预算
本项目建设资金共 500 万元，从建设内容分配，用于硬件建
设 450 万元，用于专业建设与课程改革和师资队伍建设 50 万元。
具体安排见下表：
项目 内容
建设内容
资金投入 （万元）
经费 来源
完成时间
专业建设与
25
专项
2017 年 12 月
教学
课程改革
改革
师资队伍
25
专项
2017 年 12 月
行性论证和报批；
用与维护综合
2017 年 11 月
2.2016 年 11 月，实训设备规格、型号、
实训室 参数规划论证；
—3—
项目内容 建设内容
进度安排
完成时间
3.2016 年 12 月至 2017 年 1 月，实训 设备招标；
4.2017 年 4 月至 10 月，实训设备安装、 调试；
5.2017 年 11 月，建立生产线，验收、 交付使用。
—5—
组长：曾繁京（院长）、覃建琪（党委书记） 副组长：马武飚（副院长）、蒋祖国（党委副书记、纪委书 记）、廖庆智（副院长） 成员：黄海（校长助理、教务科科长）、莫春敏（学院办公 室副主任）、叶耀青（教学设备与资产管理办公室副主任）、陈业 煦(财务科副科长) 领导小组下设办公室： 主任：毛赞（电气应用技术系主任）、 副主任：莫春敏（院办副主任）、黄小芹（电气应用技术系 副主任）、叶耀青（教学设备与资产管理办公室副主任） 成员（骨干教师）：宋立国、庞广信、戴智鑫、李军、廖智 如、杨翰。 项目建设领导小组的职责是：全面负责“示范特色专业及实 训基地建设项目”的领导、管理和建设工作，结合学院实际，审 定项目建设方案和确定分项建设负责人，对“示范特色专业及实 训基地建设项目”的建设目标、任务和内容进行整体规划、资金 筹措及经费调配，对项目建设中的重大问题进行审议把关，加强 方案的实施指导、协调、督促和检查工作。 领导小组办公室的职责是：负责“示范特色专业及实训基地 建设项目”的日常管理工作，负责与上级部门联系，按要求向自 治区教育厅、工信委报送相关材料；督促和检查建设项目的实施 进度，加强项目实施的组织、协调、评估和验收；协调有关规章 制度、政策、措施的制定和落实；及时总结、交流项目建设中的
—1—
端技能人才的需要，在全区职业教育领域内起到示范引领的作 用，为广西区域经济社会发展做贡献。
2.具体目标 （1）实训基地建设 在原有机电技术应用专业实训设备的基础上，增加 8 台套机 器集成系统，并集成为 1 条自动化生产线，建立工业机器人综合 实训基地，用于开展工业机器人集成系统等课程教学，为我区汽 车、机械等先进装备制造产业培养高素质的工业机器人应用与维 护高技能人才。 （2）专业建设与课程体系改革 根据人才培养目标和职业岗位能力的要求，校企合作共同制 定一体化课程实训教学项目，参照国家职业标准，共同制定机电 技术应用专业（工业机器人应用与维护方向）人才培养方案，开 发《工业机器人认知与现场编程》、《运动控制》等课程标准及教 材（学习工作页），并在相关专业班级中实施。 （3）师资队伍建设 通过本项目的建设，提升专业教师的专业技能和教学教研能 力，优化师资队伍结构，建设一支结构合理、素质精良、专兼结 合的优秀教学团队。建设期内：中级及以上职称人数增加到 12 人，双师型教师达到 75%，兼职教师增加到 6 人。 （4）校企合作 在 2015 年的基础上，校企合作企业共增加 2 家以上，企业 订单合作培养达 80 人以上，培训企业员工达 100 人以上。
—7—
参照学院绩效考核办法及国家示范校月考核办法，建立和完 善有效的激励机制、科学的工作规范和严格管理及考核奖惩办 法，对按时完成建设项目任务，并取得良好效益的，予以专门的 奖励；同时实行“一票否决制”，对不能保质保量完成建设任务 的，除明确在建设期当年内不得享受评优等奖励外，还将视其后 果严重性给予相应处分，确保项目建设的各专业及实训基地建设 能够按照建设方案的要求落实到位。
—2—
业行业的装配、打标、码垛、自动上下料、自动运输线等典型作 业，包含传感器、触摸屏、工业总线系统、PLC 技术、变频调速 技术、交流伺服、步进电机等各类技术，系统集成多种机器人及 先进制造技术，按照实际工业现场作业环境模拟而成，各系统作 业均与实际一致，符合当今工业制造发展的必然趋势和先进性。
—6—
经验以及协调建设中出现的问题，完成领导小组交办的其他工 作。
2.成立机电技术应用（工业机器人应用与维护专业方向）示 范特色专业及实训基地项目建设工作组。
责任院领导：马武飚(兼) 负责人：毛赞、黄小芹 主要成员：宋立国、庞广信、戴智鑫、杨明、杨翰、李军、 廖智如。 项目建设工作组的职责是：在领导小组及办公室的领导下， 全面负责项目建设的具体实施工作，落实实训设备的论证、配置、 申报采购、安装和使用工作，落实专业建设课程教学改革工作， 按照项目建设方案，确保完成各项建设任务，达到预期目标。 3.成立项目建设督查组。 组长：蒋祖国（党委副书记、纪委书记） 成员：邹超生、莫春敏、叶耀青 项目建设督查组的职责是：对项目建设实施督促检查与全过 程监控，确保项目建设的进度、质量、效益和廉政责任制的落实。 （二）保障机制 1.强化考核措施，确保项目建设的进度、质量和效益。 加强对项目的领导和组织实施工作，按照“分级管理、责任 到人”的原则，总项目由院长对自治区教育厅、工信委负责，各 项目由项目建设工作组组长对责任院领导和院长负责，逐级落实 责任到人，承担起按时完成项目建设任务的责任。
教师队伍
2017 年 12 月
人，兼职教师从 4 人增加到 6 人。
校企合作企业由 2015 年的 5 家提高到
校企合作 2017 年 7 家，企业订单合作培养达 80 人以 2017 年 12 月
上，校企合作培训企业员工达 100 人。
工业机器人应
1.2016 年 9 月至 10 月，立项调研、可
3.2016 年 9 月至 12 月，调研汇总整理， 修订机电技术应用（工业机器人应用与维护 2017 年 12 月 方向）人才培养方案，制定课程标准；编写 《工业机器人认知与现场编程》等教材（学 习工作页）；
4.2017 年 1 月至 6 月，编写及修改《运 动控制》等教材（学习工作页）。
中级及以上职称人数从 10 人增加到 12
（二）项目建设进度安排 机电技术应用专业安排教学改革（专业建设与课程改革、教 师队伍建设、校企合作）和硬件建设两大项内容的建设。具体进 度安排见下表：
项目内容 建设内容
进度安排
完成时间
教学 改革
硬件 建设
专业建设与 课程改革
1.2016 年 9 月至 11 月，企业调研、兄 弟院校调研；
2.2016 年 9 月至 2017 年 10 月，教师 培训及教师企业实践锻炼；
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通过校企合作的方式，结合人才培养方案，确定“任务驱动， 能力递进”的机电技术应用（工业机器人应用与维护方向）课程 体系，并确定核心课程，通过重点打造核心课程，完善相关课程 的教学模式和教学资源库，以此构建出极具特色的机电技术应用 专业（工业机器人应用与维护方向）课程体系、课程标准和教学 内容，以此带动整个专业群的课程教学水平的提升，打造出高水 平的课程教学团队和完善的教学资源平台。
中等职业学校示范特色专业 及实训基地建设方案和任务书
项目学校（盖章）
示范特色专业 及实训基地
广西工业技师学院
机电技术应用 示范特色专业及实训基地
市教育局 (或办学主管) 部门)（盖章）
填报日期
自治区工业和信息化委员会 2016 年 9 月 20 日
广西壮族自治区教育厅 制
第一部分 项目建设方案
一、建设思路与目标 （一）建设思路 根据专业技能人才成长规律和职业岗位能力的要求，校企合 作共同制定机电技术应用专业（工业机器人应用与维护方向，下 同）的人才培养方案。开发机电技术应用专业的课程标准及教材 （学习工作页）。在机电技术应用专业及专业群原有实训基地基 础上，配备工业机器人等先进制造实训设备及设施。加强教师队 伍建设，安排专业教师到企业实践锻炼，提高教师实践能力，建 设一支高素质的双师型教师队伍，提升机电技术应用专业及专业 群教师专业技能和教学教研水平。深化教学改革，完善教学管理， 发挥特色专业示范作用，为企业提供技术与培训服务，为广西汽 车、机械等千亿元产业和先进装备制造战略性新兴产业培养高素 质的高技能人才，促进产业的发展。 （二）建设目标 1.总体目标 在原有实训基地的基础上，以机电技术应用专业为骨干专 业，带动电气技术应用专业、焊接技术应用专业的发展，构建工 业机器人应用专业群。通过本项目的建设，配套机器人等先进装 备，与企业合作建立工业机器人应用实训基地，对接我区汽车、 机械千亿元产业和先进装备制造战略性新兴产业，满足产业对高
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（二）专业建设效益 学院对接广西“14+10”千亿元产业技能人才需求开设专业， 形成了与广西汽车、机械等先进装备制造产业紧密对接的专业体 系。校企合作共同制定人才培养方案，创新人才培养模式，增强 技能人才培养的针对性。 （三）课程建设效益 开发完成《工业机器人认知与现场编程》、《运动控制》等课 程标准及学习材料（学习工作页），并应用于教学实践中，提高 人才培养的针对性与有效性。 （四）师资队伍建设效益 通过项目建设，形成一支由专业带头人和骨干教师牵头、企 业技术能手兼职的结构合理、素质精良、专兼结合的“双师”型 教学团队。 （五）校企合作 校企合作创新人才培养模式，合作开发课程教材，建设集教 学实训、职业培训、技能鉴定、生产与技术服务的示范实训基地。 四、项目建设保障措施 （一）成立组织机构 1.成立项目建设领导小组及其办公室 为加强我院“示范特色专业及实训基地建设项目”的领导、 管理和建设工作，学院成立“广西工业技师学院示范特色专业及 实训基地建设项目领导小组”（以下简称项目建设领导小组），领 导小组下设办公室。