选修三第3讲胚胎工程
生物专题3胚胎工程新人教版选修3公开课获奖课件
到
它中部和尾部, 它就像一种不停旋转钻头, 在尾巴拍
打驱动下, 努力进入卵子。
第37页
穿过放射冠:在卵子外围集聚有几十个精子,它 们首先穿放射冠。
第38页
防止多精入卵两道防线
透明带反应:
---当第一个精子穿越 透明带接触卵黄膜时, 透明带穿透性就马上 发生改变,从而阻止 其它精子进入透明带。
卵黄膜封闭作用:
操配作子是对指象生:物进初行期有胚性胎生和殖配时子由生殖系统所产生成熟 技性((foe术v细ma胞,手a或le。e段gg配ag:m)子,而e分t胚 胚e将)为,胎 胎雄动雄移分配物配植割子和子、、称植(m体胚为物a外胎精雌le受干子配g精细(a子smp、胞一ee培rt般em养)称和)。等为雌精卵配子细子相胞称 理成小论果, 但基:可础以运: 动,哺 初呈乳期蝌动胚蚪物胎..受发.共精育14和规次律编辑
第23页
三、受精
1.概念: 指精子和卵子结合形成合 子 (即受精卵)过程。
2.标志: 在卵黄膜和透明带间隙 观测到两个极体时。
3.场所: 输卵管。
第24页
4.过程
精子在雌性动物生殖道内发生对应 生理变化后, 才能获得受精能力现 象。
受精前准 备阶段
准备阶段1: 精子获能 准备阶段2: 卵子准备
受精阶段
生殖细胞成熟为减数分裂
成熟细胞均经一次复制和两次分裂,
子细胞中染色体数目减半
第19页
1.一种卵泡中能形成几种成熟卵子? 减数第一次分裂是在什么时期什么地方进行? 减数第二次分裂是在什么时期什么地方进行?
答: 正常状况下,一种卵泡只能形成一种成熟卵子。
2.排卵是指卵子从卵泡中排出,还是指卵泡从卵
巢中排出?
提醒: 不是。其一,在自然繁殖条件下, 可以说是动物为繁殖后裔、延续物种一种生理 保障机制;其二,在自然条件下,精子从射精 部位运行到受精部位,将对精子进行筛选,并 致使大量精子途中死亡,被分解或排除,导致 精子大量损耗。最终抵达受精部位(输卵管) 精子只剩百余个,与卵子完毕受精只有一种。
选修三第3讲胚胎工程
体内受精与早期胚胎发育 1.(2013·天津理综,2)哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟
卵子的过程,只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完 成。下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意 图(N表示染色体组)。
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据图分析,下列叙述错误的是
( )。
A.次级卵母细胞形成的过程需要激素调节
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5.胚胎干细胞 (1)来源:是由早__期__胚__胎__或原__始__性__腺__中分离出来的。 (2)特点①②形功态能::体具积有发_小_育_、的细_全胞__能核__性_积___大__、_核__仁__明显 ③体外培养:可_增__殖__而不_发__生__分__化__ (3)应用①②治培疗育人_人__类造__某组__些织___器顽____官症_____ ③研究体外_细__胞__分__化__的理想材料
孕育过程中不受任何影响
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4.胚胎分割 (1)理论基础:细胞的_全__能__性__。 (2)所需仪器设备:实体显微镜和_显__微__操__作__仪__。 (3)基本程序:选择发育良好、形态正常的_桑__椹__胚__或__囊__胚__, 移入盛有操作液的培养皿中,然后用__分__割__针__或__分__割__刀__进 行分割。 (4)囊胚期分割要求:_内___细__胞__团__均等分割,以免影响分割 后胚胎的恢复和进一步发育。 (5)意义:_加__快__繁__殖__速__度__。
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思考感悟 如图是牛囊胚示意图,下列有关该图的叙述,哪一项不正 确?
①透明带是初级卵母细胞在减数第一次分裂时形成的 ②囊胚腔是一个充满液体的腔 ③内细胞团将来分化成内胚层 ④滋养层将来发育成胎膜和胎盘 提示 内细胞团将来发育成胎儿的各种组织,故③所述不正 确。
选修三专题三3..3《胚胎工程的应用及前景》教案 图文
选修三专题三3..3《胚胎工程的应用及前景》教案图文专题三 3.3 胚胎工程的使用及前景一、教材分析胚胎工程的使用及前景本部分内容虽然非常多,所以采取两节课来处理,本节课处理胚胎移植,胚胎移植对于整个胚胎工程来说非常的重要,是操作的最后一步,很多同学认为“胚胎移植会受免疫排斥”影响,所以,明确胚胎移植的生理学基础非常的重要,他不单单是知识的问题,他更是对待知识的严谨性,要求同学们提前预习并背诵,重点内容主要是,胚胎移植的操作过程,有条件的最好采用对媒体展示图片,甚至录像,图文并茂很容易学习。
JnwJO2Bp5G 二、知识与能力目标1、掌握胚胎胚胎移植的生理学基础、基本程序和使用,胚胎移植的重要地位和作用。
2、认同胚胎分割的使用及其意义。
3、掌握胚胎干细胞的概念和分离途径及研究意义。
情感与价值观目标 1、认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。
2、关注胚胎工程的研究进展和使用价值。
三、教学重点难点1.掌握胚胎移植的生理学基础、基本程序和使用。
2.胚胎分割的使用意义3.胚胎干细胞研究的意义教学难点1.胚胎移植的生理学基础2.胚胎干细胞的概念和分离途径四、学情分析选修部分难度较大,和必修之间跨度也比较大,同学们掌握起来难,多数靠死记硬背,这里需要我们老师,多把知识点生动化,尽全力调动学生学习的积极性,总体来看,学生对本部分内用比较感兴趣。
注意提醒学生多理论联系实际。
JnwJO2Bp5G 五、教学方法1.多媒体教学:胚胎移植操作过程胚胎分割过程胚胎干细胞的使用录像2.学案导学:见后面的学案。
3.分组讨论六、课前准备 1.分学习小组 2.多媒体课件制作七、课时安排:2课时八、教学过程【教学过程】第一课时以奶牛为例,一头良种母牛一年生下的的现状和意义后代可达数十头,远远超过在认真阅读_________________所得的后代数量。
近十P75,思考讨年来,牛、羊的胚胎移植在我国部分地区已论:进入______________。
高中生物选修三胚胎工程知识点
高中生物选修三胚胎工程知识点
胚胎工程是生物选修三课本中的内容,也是高中学生要学习的重要生物知识点。
下面店铺为高中生整理生物选修三胚胎工程知识点,希望对大家有所帮助!
高中生物选修三胚胎工程知识点(一)
胚胎工程:是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术,如胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。
经过处理后获得的胚胎,还需移植到雌性动物体内生产后代,以满足人类的各种需求。
胚胎工程的许多技术,实际是在体外条件下,对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作。
高中生物选修三胚胎工程知识点(二)
试管动物技术:通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精,并通过培养发育为早期胚胎(桑葚胚或囊胚)后,再经移植产生后代的技术。
高中生物选修三胚胎工程知识点(三)。
高中生物选修3_胚胎工程ppt课件
卵核和精核的融合
场所: 受精是在输卵管内完成的。
过 程
准备阶段 1 受精 精子获能 前的 准备阶段 准备 2 阶段 卵子的准 备 受精阶 段
3.过程:
(一)受精前的准备阶段:
1)精子获能:精子必须在雌性动物的生殖道发生相 应的生理变化后,才获得受精能力的生理现象.
2)卵子的准备:在输卵管中发育到减数第二次分裂 的中期,才具有与精子受精的能力
精
子 注 入 卵 后
变化①
产生卵黄膜 封闭作用
形成第二 道屏障
变化②
尾部脱离核 膜破裂 激活卵子完 成减数第二 次分裂,排 出第二极体
形成雄 原核
变化③
形成雌 原核
发育 移动 接触 合并
形 成 受 精 卵
动物个体发育的大致过程
受精卵
胚胎发育
幼体
性成熟个体
胚后发育
二、胚胎发育的过程: 根据胚胎形态的变化,可将早期发育 的胚胎分为以下几个阶段: 受精卵 卵裂期 桑椹胚 囊胚
2、时期:胚胎性别分化以后 3、过程
胎儿期 卵原细胞 初级卵 母细胞
生长, 透明带 生成
初情期后
初级卵 次级卵母细胞 合子和两个极体 第一极体 母细胞
有丝分裂
MⅠ
时间:排卵前后
MⅡ 发生时间:受精时 发生地点:输卵管
三、
概念:
受
精
指精子和卵子结合形成合子 标志:
(即受精卵)的过程。
在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个极体时。
胚胎移植
(一)概念:将雌性动物的早期胚胎,或者通过 体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种 的、生理状态相同的其他雌性动物的体内,使 之继续发育为新个体的技术。 注意:(1)胚胎的来源:雌性动物的早期胚胎或 者通过体外受精及其它方式得到的胚胎。 (2)胚胎的受体:同种的、生理状态相同的其它 雌性动物。 (3)目的:继续发育为新个体 进行胚胎移植的优势是可充分发挥雌性优 良个体的繁殖潜力。缩短繁殖周期,增加一 生繁殖的后代数量
选修三 第三章 第二节 胚胎工程 课件(19张)
科技前沿和生活聚焦
对于试管婴儿技术你怎么看?
优点:为不育者带来福音,
缺点:1.有人用此技术进行
1.严重输卵管疾病;
性别检测导致男女比例进一
2.子宫内膜异位症;
步失调;
3.免疫性不孕症,男方精液或女 2.多胎妊娠的孕妇并发症明
讨论: 科技前沿和生活聚焦
第一代试管婴儿:将精子和卵子置于体外
受精,并体外培养几天后移入子宫,使女 性受孕生子。解决因女性因素引起的不孕;
第二代试管婴儿:使用显微操作技术将单
精子注射到卵细胞胞浆内,使卵子受精。 主要解决因男性因素导致的不育问题;
19年4月15日报道
第三代试管婴儿(也称胚胎植入前遗传学诊断):指在
三、体外受精和胚胎体外培养
1.精子获能:实验室通常采用培养法和化学诱导法; 2.采集卵细胞:
①从卵巢中获得未成熟的卵母细胞 ②从输卵管冲卵获得成熟卵细胞
超数排卵 卵巢超声监视器卵泡穿刺针卵母细胞
母体
体外培养
促性腺激素 输卵管 冲卵 卵细胞
3、体外受精的受精卵可以直接进行胚胎 移植入母体子宫么?
受精卵 胚胎移植?母体子宫内
卵巢患上过度刺激综合征,胡医师 指着B超照片介绍道,正常女性卵巢直径 约3cm,但这张B超上双侧卵巢已有13cm。
胡医生说,小作坊为了牟利,不能保证取卵室环境是绝对 无菌和器械的严格消毒;且掠夺式的取卵会引起,腹腔积液、 胸腔积液等疾病,更有导致不孕乃至死亡的案例。
5、思考
囊胚腔
原肠腔
原肠胚
1、一般来说,胚胎分割能选择在原肠胚阶段吗? 2、胚胎分割的次数无限制进行么? 3、胚胎分割若作为一种繁殖方法应属于哪种生殖方式?
教学课件高中生物选修3胚胎工程
国际胚胎工程相关法规
联合国教科文组织《人类基因宣言》
规定了人类基因信息的保护和利用原则,禁止基因歧视和基因操纵。
欧洲议会《关于生物技术发明的法律地位的指令》
规定了欧洲范围内生物技术发明的专利保护和权利行使规则。
国际胚胎研究协会《胚胎研究指南》
为全球范围内的胚胎研究提供了伦理和科学指导原则。
我国胚胎工程相关法规
胚胎工程案例分析
克隆羊多莉的诞生
克隆羊多莉的诞生是胚胎工程的一项 重要成果,通过核移植技术将一个成 体细胞的核转移到去核的卵母细胞中 ,经过早期胚胎培养后移植到代孕母 羊子宫内发育,最终诞生出一只与供 体细胞核基因完全相同的羊。这一技 术为动物繁殖和遗传改良提供了新的 途径。
VS
克隆羊多莉的诞生证明了动物胚胎工 程技术的可行性,为后续的胚胎工程 研究和应用奠定了基础。
试管婴儿技术应用
试管婴儿技术是体外受精技术的俗称,通过控制性超排卵 、取卵、体外受精、胚胎培养和移植等步骤实现辅助生殖 。
试管婴儿技术为不孕不育患者提供了有效的治疗手段,同 时也为遗传性疾病和染色体异常疾病的预防和治疗提供了 新的途径。随着技术的不断发展和完善,试管婴儿技术的 成功率也不断提高,为更多患者带来福音。
教学课件高中生物选修3 胚胎工程
汇报人:
202X-01-02
CATALOGUE
目 录
• 胚胎工程简介 • 胚胎工程基础知识 • 胚胎工程实验技术 • 胚胎工程伦理与法规 • 胚胎工程案例分析
01
CATALOGUE
胚胎工程简介
胚胎工程定义
胚胎工程
指在受精卵发育到胚胎和早期发育阶段,采用一系列生物技术手段对胚胎进行 操作和处理,以达到改良物种、生产人们需要的胚胎,以及治疗不孕不育等目 的的技术。
10.03.30高二生物《选修3专题3 胚胎工程》(教案)
专题3 胚胎工程第1节体内受精和早期胚胎发育第2节体外受精和早期胚胎培养第3节胚胎工程的应用及前景复习目标:1.体内受精和早期胚胎发育2.体外受精和早期胚胎培养3.胚胎工程的应用及前景复习重点:1.体内受精和早期胚胎发育2.体外受精和早期胚胎培养复习难点:1.精子和卵子的发生2.受精作用的过程课时安排:4课时【基础知识整合】一、体内受精和早期胚胎发育1.精子的发生:精原细胞先进行___有丝分裂___后进行___减数分裂___,最后形成___4___个___精细胞___,再经过___变形___过程形成___精子___。
产生部位:___睾丸的曲细精管___;储存部位:___曲细精管的管腔中___;营养来源:___支持细胞___。
2.卵子的发生:卵原细胞先进行___有丝分裂___后进行___减数分裂___,最后形成___1___个___卵子___。
具体过程:卵原细胞进行___有丝分裂___演变成初级卵母细胞(被___卵泡细胞___包围)形成初级卵泡,经过___减数第一次分裂___形成___第一极体___和___次级卵母细胞___,其中,___第一极体___经过减数第二次分裂形成___2___个___第二极体___,而___次级卵母细胞___的减数第二次分裂是在___受精___过程___输卵管___中完成的,形成___1___个___卵子___和___1___个___第二极体___。
3.受精作用(1)受精作用的定义:卵子和精子相互___识别___、___融合___成为___受精卵___的过程。
(2)受精作用的场所:___输卵管___。
(3)受精标志:___第二极体___的形成;受精完成的标志是___雌雄原核___融合成___合子___。
(4)受精作用的结果:使___单倍体___的精子和卵子结合形成___二倍体___的受精卵,染色体数目恢复到___体细胞___中的数目,其中一半染色体来自___父方___,另一半来自___母方___。
高中生物选修三课件:3.3胚胎工程的应用
同期发情技术:主要是借助外源激素剌激卵巢,使
选择
其按照预供定的体要母求牛发生变化,使受处体理母母畜牛的卵巢生
理机能都处于相同阶段,从而达到同期发情。
处理
……同期发情处理……
超数排卵
配种或人 工授精 供体公牛 配种
胚胎检查、 培养或保存
胚胎移植
冲卵
胚胎移植
质量检查、培养 妊娠检查
胚胎工程的最
后一道“工序 分娩(胚胎移植的犊牛)
胚胎移植 妊娠检查
分娩(胚胎移植的犊牛)
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
胚胎分割:借助显微操作技术将早期胚胎分割 成几等份,再移植到代孕母子宫中发育,产 生同卵多仔后代的技术。
特点:后代具有相同的遗传物质。
选择的胚胎:发育良好的,形态正常的桑椹胚或 囊胚。
应用:为转基因技术、性别控制技术提供活胚 材料
使用的主要仪器:实体显微镜和显微操作仪
内细胞团一般到囊胚阶段才出现,它是发育 为胚胎本身的基础细胞,其他细胞为滋养细 胞,只为胚胎和胎儿发育提供营养。若分割 时不能将内细胞团均等分割,会出现含内细 胞团多的部分正常发育的能力强,少的部分 发育受阻或发育不良,甚至不能发育等问题。
体内受精和早期胚胎发育
精子
受
桑
受精
卵裂
囊
原
组织
幼体
卵子
精
椹 胚 肠 器官 (胎儿)
人教版高二生物 选修三 专题三 胚胎工程 (共57张PPT)
3.主要用途
(1).治疗人类的某些顽症
利用ES细胞可以诱导分化形成新的组织 细胞的特性,移植ES细胞可使坏死或退化的 部位得以修复并恢复正常功能。目前,在动 物实验方面,用ES细胞诱导分化出的某些组 织细胞已成功地治愈糖尿病、肝衰竭、心衰 竭和成骨不良等疑难病症。
(2)培育出人造组织器官,用于器官移植 随着组织工程技术的发展,通过ES细胞体 外诱导分化,还可以培育出人造组织器官, 解决目前临床上存在的供体器官不足和器 官移植后免疫排斥的问题。
教学目标:
1、胚胎工程的概念 2、精子和卵子的发生 3、受精作用
4、胚胎发育
1、胚胎工程的概念
• 操作的对象 早期胚胎或配子 • 技术手段 胚胎干细胞培养、胚胎分割、胚胎移 植、体外受精等 • 最后结果 产生动物个体,满足人类需求
一、精子和卵子的发生
(一)精子的发生
1、场所: 精子的发生是
在睾丸的曲细精管内完 成的 2、时期: 从初情期开始 直到生殖功能衰退
相似 ,大 (2)不同种动物精子的形态____ 小略有不同 ____,与动物的体形大小无关 ___。
(二)卵子的发生
卵子的发生是 1.场所: 在卵巢内完成 的(卵 巢有产卵与排卵、 分泌多种激素这二 大功能)。
(放射冠)
2.时期: 性别分化 以后
3、过程:
雌性胎儿卵巢内的卵原细胞,通过有 丝分裂增加其数量,并演变为初级卵母细 胞,被卵泡细胞包围,形成卵泡。初级卵母 细胞经过减数分裂变为成熟的卵子。 减数第一次分裂的时间是在雌性动物排 卵前后完成的,结果是产生1个次级卵母细 胞和1个第一极体(暂不分离),进入输卵管,准 备与精子受精。 减数第二次分裂时间是在精子和卵子结 合的过程中,结果是产生1个成熟卵子和3 个第二极体。
高三生物一轮复习 第3讲 胚胎工程课件 选修3
否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。
3.胚胎干细胞 (1)来源:早期胚胎或原始性腺 。
(2)特点:在形态上,表现为体积小、核大、核仁明显;在功能上, 具有 发育的全能性 ;体外培养条件下可以 增殖而不发生分化 。
•1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。
新课标 ·生物(广东专用)
考向二 胚胎干细胞及其应用
1.胚胎干细胞的来源、特点、应用作为社会热点问题会成为高考 的命题点。2010年江苏高考T17,2009年江苏高考T8、海南高考T41都考 查到了胚胎干细胞的知识。
2.结合体细胞核移植技术考查干细胞的来源、特点、应用可能成 为2013年高考命题的形式。
2.(2011·东北四市模拟)下图是利用现代生物工程技术治疗遗传性 糖尿病(基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素)的过程设计图 解,请据图回答:
(4)原肠胚期:出现了 三 个胚层和原肠腔。
1.体外受精 (1)精子的采集与获能:采集方法有假阴道 法、手握法和电刺激法 等;获能方法有 培养 法和化学诱导法。 (2)卵母细胞的采集:给动物注射 促性腺 激素,使其超数排卵,然 后从 输卵管 中冲出;也可从废弃的卵巢或活体卵巢中采集,但需要 培养到减数第二次分裂 中 期时,才可受精。 (3)体外受精:获能的精子和成熟的卵子在 受精溶液 中受精。 2.早期胚胎培养 (1)培养液成分:无机盐、有机盐(两盐); 维生素、激素 (两素);
2.胚胎分割——无性繁殖 (1)实质 胚胎分割技术是把一个胚胎的细胞分成两组或多组,经过短暂培养 使其修复、发育后,再一同或分别移植到不同的代孕母体中妊娠并产 生多胎的技术,这种技术又称做人工同卵多胎技术。胚胎分割可成倍 增加胚胎数量,是一种快速繁殖种畜的方法,属于动物无性繁殖或克 隆的方法之一。 (2)要点 ①材料选择:发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚。
选修三专题3胚胎工程
a
5
4.胚胎发育
受精卵―→卵裂―→桑椹胚―→囊胚
滋养层细胞―→ 胎膜和胎盘
内细胞团
组织器官 ―→原肠胚―→的发育
二、体外受精和早期胚胎培养
1.体外受精
(1)卵母细胞的采集和培养 ①对于小型实验动物,常采用 促性腺激素处理 ,使其排
出更多的卵子。
a
6
②对于大型动物或大家畜,如牛,一般从已屠宰或活体母 畜的 卵巢 中采取。 2精子的采集和获能采获集能::假培阴养道法 法、和化手学握诱法导和电 法刺激法
(3)体外受精 获能的精子和培养成熟的卵子可以在获能液或专用的受精溶 液中完成受精过程。
a
21
1.关于受精过程的叙述错误的是
()
A.获能后的精子与卵子相遇后,释放顶体酶穿过透明带
进入放射冠
B.透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障
C.精子与卵黄膜相互融合,精子入卵
D.雄原核形成的同时,卵子完成减数第二次分裂
式得到的胚胎,移植到 同种的生理状态相同的其他雌性动
物体内,使之继续发育成为新个体的技术。 (2)地位:胚胎移植是胎胚工程其他技术的 最后一道“工序”。 (3)材料:发育良好,形态正常的 桑椹胚 或 囊胚 。 (4)意义:充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能。
a
9
移入:动物发情排卵后,同种动物的供、受 体生殖器官的生理变化是 相同的
3应用治 培疗育人移类植的用某的些人顽造症组织器官 是研究体外 细胞分化 的理想材料
a
12
a
13
考点一
精子、卵子的发生与受精作用
命
对本考点的考查主要以简答题的形式呈现,
题 常对试管动物的培育过程、受精作用发生的条
解 件和时期进行考查。预计2012年高考仍将延续
人教版教学课件高中生物选修三现代生物科技专题 胚胎工程
附睾
曲细精管
精原细胞
精 子 发 生 的 过 程
第一阶段
多个精原细胞
有丝分裂
初级精母细胞
MⅠ
染色体复制
第二阶段
次级精母细胞
MⅡ
第三阶段
精子细胞
变形
精子
精子细胞变形中的主要变化:
1.细胞核—— 精子头的主要部分
2.高尔基体—— 头部的顶体
3.中心体—— 精子的尾
4.线粒体—— 线粒体鞘膜(尾的基部) 5.细胞内其他物质—— 原生质滴(球状,
胚胎分割
二.胚胎分割
采用机械方法将早期胚胎切割成2等份,4等份或8等 1.概念: 份等,经移植获得同卵双胎或多胎的技术. 后代具有相同的遗传物质.无性繁殖或克隆. 2.特点: 3.使用的主要仪器: 实体显微镜和显微操作仪 4.选择的胚胎:发育良好的,形态正常的桑椹胚或囊胚。
内细胞团均等分割!!!
囊胚
三.胚胎干细胞
1.概念:简称ES或EK细胞,是由早期胚胎或原始性腺 中分离出来的一类细胞.
2.特点:
1)形态:体积小.细胞核大,核仁明显.
2)功能:具有发育的全能性.可分化为成年动物体内任 何一种组织细胞. 3)在体外培养的条件下,ES细胞可以增殖而不发生 分化。对它可以进行冷冻保存,也可以进行遗传改 造。
专题3 胚胎工程
1、胚胎工程的概念
• 操作的对象 早期胚胎或配子 • 技术手段 胚胎干细胞培养、胚胎分割、胚胎移植、 体外受精 • 最后结果 产生动物个体,满足人类需求
2、精子和卵子的发生
• ①精子的发生
发生的地点: 睾丸(曲细精管)内完成 发生的时间: 初情期(青春期)---生殖机能衰退
输精管
2.胚胎移植的现状和意义
高考生物 第3讲 胚胎工程课件 新人教版选修3
• D.iPS细胞在分化时正常基因突变成原癌 基因是细胞癌变的原因
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• 解析:iPS细胞分化为神经细胞是细胞的选 择性表达。iPS细胞能连续分裂,有细胞周 期,它分化形成的神经细胞高度分化,一 般不具细胞周期。iPS细胞可分化形成多种 组织细胞,说明“iPS细胞”全能性较高。 正常细胞都含有原癌基因。
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• (1)图中a、b、c过程分别是指________、 ________、________。
• (2)供体母牛的主要职能是 _____________________;受体母牛必须 具备 _________________________________。
• (3)为了提高牛胚胎的利用率,常采取的方 法是
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项目
精子
卵子
过程
结果 4个精子细胞 个卵细胞;3个极体
ΜⅠ
和
ΜⅡ
是
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否
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• 2.卵细胞只允许同种单个精子完成受精的 保障,(1)同种生物精卵结合的保障:
• 卵细胞透明带上存在精子的特异识别受体, 只允许同种生物的精子与卵细胞结合。
• (2)防止多精入卵的保障:①单个精子穿过
• 3.早期胚胎发育
• (1)过程:受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→ 原肠胚。
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• (2)图示:
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• [特别提醒] ①成熟的精子并不具有受精 能力,必须获能后才具备受精能力。,②卵 细胞形成过程中,减数第一次分裂在排卵 前后完成,而减数第二次分裂在受精时完 成。
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高中生物人教版选修3专题3第3节胚胎工程的应用及前景教案设计
胚胎工程的应用及远景一、教材剖析本节课是高中生物教材选修三第三章第三节的内容,主要学习与胚胎移植、胚胎切割和胚胎干细胞三方面有关的知识。
此中,胚胎移植分别从什么是胚胎移植、为何能胚胎移植、如何胚胎移植三个问题来论述。
胚胎移植是胚胎工程的终端环节,因此,在知识考察上与基因工程、细胞工程等都有自但是然的综合,是重要的考点。
胚胎切割是在实现了胚胎移植之后进一步“开发”的新技术,其操作时间是在胚胎移植以行进行,即先切割再移植,胚胎分割的注意事项是向来的考察点。
胚胎干细胞是一个更崭新的技术方向,与细胞分化、全能性、动物细胞培育等知知趣联系,胚胎干细胞的特色及应用也是常常考察的知识点。
总之,本节知识在考察上命题率较高。
安排一个课时讲解本节内容略显紧张,因此要注意好讲堂的节奏。
二、教课目的1.知识目标(1)掌握胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用,认识胚胎移植的重要地位和作用。
(2)认识胚胎切割的应用及其意义。
(3)掌握胚胎干细胞的观点、特色及研究意义。
2.过程与方法从思虑胚胎移植的意义导入新课,重点剖析和掌握胚胎移植的生理基础、胚胎移植的基本程序。
采纳阅读、议论等教课方法,让学生在思虑取学到知识。
关于胚胎干细胞的学习,建议学生记忆重点,同时利用网络采集有关资料加以丰富和拓显现有知识。
3.感情态度与价值观(1)认识胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。
(2)关注胚胎工程的研究进展和应用价值。
三、教课重难点重点:(1)认识胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用。
(2)掌握胚胎切割的注意事项。
(3)认识并掌握胚胎干细胞的观点和特色。
难点:认识胚胎移植的生理学基础、胚胎干细胞的应用。
四、教课准备多媒体课件、导教案。
五、课时安排1课时。
六、教课过程情境导入:听闻过天价牛肉吗?一斤居然卖到2000 元!这不是炒作,这是真的物有所值。
那么,我们如何才能让这样优异的牛能够迅速、大批的生殖呢?请大家畅所欲言吧。
依据学生回答状况,教师进行指引:方法一:核移植技术实现克隆牛;方法二、体外受精获取试管牛。
高中生物选修三 专题三胚胎工程知识点总结
专题三胚胎工程一、胚胎工程概念:是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术,经过处理后获得的胚胎,还需移植到雌性动物体内生产后代,以满足人类的各种需求。
﹡操作对象:早期胚胎或配子(生殖细胞、受精卵和早期胚胎细胞)基因工程——DNA分子水平细胞工程——细胞或细胞器水平﹡实质:在体外条件下,对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作。
﹡理论基础:哺乳动物受精和早期胚胎发育的规律(胚胎发育学)﹡技术:体外受精技术、胚胎移植技术、胚胎分割技术、胚胎干细胞培养技术二、精子和卵子的发生1、精子的发生场所:睾丸(注意字怎样写)的曲细精管时间:从初情期开始,到生殖机能衰退区别于卵子的产生时间初情期:雌性动物初次表现发情行为并发生排卵的时期,雄性动物第一次释放有受精能力的精子并表现出完整性行为序列的时期。
过程:体细胞精原细胞 1个初级精母细胞 2个次级精母细胞 4个精细胞 4个精子so精子多卵子少上述过程可概括为三个阶段:第一阶段(初级精母细胞的形成):位于曲细精管管壁的精原细胞进行数次有丝分裂,产生多个初级精母细胞。
第二阶段(减数分裂):初级精母细胞连续进行两次分裂(即减数分裂,包括MⅠ和MⅡ),第一次分裂产生2个次级精母细胞,每个次级精母细胞再分裂一次产生2个精子细胞。
第三阶段(变形):圆形的精子细胞经过变形成为精子(小蝌蚪状)。
精子的变形:细胞核变成精子头的主要部分;高尔基体发育成头部的顶体;中心体演变成精子的尾;线粒体集中在尾的基部形成线粒体鞘;细胞内的其他物质浓缩为球状,叫做原生质滴,最后脱落。
★★★动物精子的大小与动物体型的大小无关2场所:卵巢、输卵管(进一步成熟)区别于精子的产生场所和时间时间:胎儿时期(性别分化以后)和初情期以后过程:(1)第一阶段——初级卵母细胞形成阶段动物的胚胎在性别分化以后,雌性胎儿卵巢内的卵原细胞,就通过有丝分裂的方式不断增加其数量,并进一步演变为初级卵母细胞,这时,它被卵泡细胞包围,形成卵泡。
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(3)动物的早期胚胎移植到同种且________与供体相同的 动物体内,使之继续发育为新个体的技术叫做胚胎移 植。为了获得更多的早期胚胎,常用________激素对供 体进行处理,其目的是获得更多的________,经人工授 精后可得到早期胚胎。用某染料鉴定胚胎细胞是否为活 细胞时,发现活胚胎细胞不能被染色,其原因是活细胞 膜___________________________________________。 (4)若要通过胚胎移植获得遗传物质完全相同的两个新个 体,可对发育到桑椹胚或囊胚阶段的早期胚胎进行 ________处理,再植入到受体内。若要对早期胚胎进行 长期保存,应将其置于________条
C.Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ细胞分裂后期染色体数目相同
D.培育转基因动物应选择细胞Ⅳ作为受体细胞
解析 据图可知,次级卵母细胞的形成需要促性腺激素的
调节,次级卵母细胞要在精子的刺激下才能经过减数第二
次分裂形成成熟的卵子,故A、B两项正确;Ⅱ细胞的分
裂后期为减数第一次分裂后期,Ⅲ细胞分裂后期为减数第
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③过程
(2)卵子的发生 ①场所:_卵__巢__。 ②时期: _胎__儿__时期(性别分化以后)和_初__情__期__以后。
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③过程
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④两次分裂的时间:第一次是在_雌__性__动__物__排__卵__前__后__完成 的,第二次是在_精__子__和__卵__子___结合的过程中完成的。 2.受精 (1)阶准段备精 卵才 子 子具 获 的备 能 准与 : 备精 在 :子 当_雌_受 达_性_精 到_动_的__物减____能的数____力生第____殖二____道次____分获__能裂___中__期___时,
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(3)卵子受精完成的标志:在透明带和卵黄膜之间观察到 _两__个__极__体___ 3.胚胎发育 受精卵―→卵裂―→桑椹胚―→_囊__胚__
滋养层细胞―→_胎__膜__和__胎__盘__ _内__细__胞__团__―→原肠胚―→组织器官的分化
体内受精与早期胚胎发育 1.(2013·天津理综,2)哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟
卵子的过程,只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完 成。下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意 图(N表示染色体组)。
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据图分析,下列叙述错误的是
( )。
A.次级卵母细胞形成的过程需要激素调节
区 别
MⅠ和MⅡ是 过程 连续的,需变 特点 形;细胞质均
等分配
性别分化后开始,卵泡的形成和 在卵巢内的储备,是在出生前完 成的,减Ⅱ是在精子和卵子的结 合过程中完成的
MⅠ和MⅡ是不连续的,不需要 变形;细胞质不均等分配
结果 形成4个精子
形成1个卵细胞和3个极体
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原始生殖细胞自身的增殖为有丝分裂;有性生殖
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特别提醒 (1)动物排出卵子的成熟程度不同,有的可能是次级卵母细胞, 如猪、羊等;有的可能是初级卵母细胞,如马、犬等,但它 们都要在输卵管内进一步成熟,当达到减数第二次分 裂的中期时,才具有与精子受精的能力。 (2)受精的标志是在卵黄膜和透明带的间隙观察到两个极体; 受精完成的标志是雌、雄原核融合成合子,受精卵是个体发 育的开始。 (3)受精卵遗传物质的来源:核遗传物质来自精子的细胞核与 卵细胞的细胞核即精卵各提供12,而细胞质的遗传物质几乎 全部来自于卵细胞。
二次分裂后期,二者的染色体数均为2N,Ⅳ细胞的分裂
后期为有丝分裂后期,染色体数为4N,C项错误;
答案 C
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精子、卵子的发生与胚胎移植 2.(2013·西安五校联考三)请回答下列与哺乳动物精子和卵
子发生有关的问题。 (1)精细胞经变形后,高尔基体发育形成精子的顶体,顶 体内含有的________能协助精子穿过卵母细胞的放射冠 和透明带。 (2)某动物排卵时,减数第一次分裂尚未完成,此时卵子 处于________卵母细胞阶段。当该细胞发育至减数第二 次分裂________期时,才具备受精能力。若在卵黄膜和 透明带之间看到两个极体,则表明________过程已完 成。
第3讲 胚胎工程
2015备考·最新考纲 1.动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础(Ⅰ)。 干细胞的移植(Ⅰ)。 3.胚胎工程的应用(Ⅱ)。
2.胚胎
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考点1 体内受精与早期胚胎发育 (5年9考)
(2013天津卷,2012浙江卷……)
1.精子与卵子的发生 (1)精子的发生 ①场所:_睾__丸__的__曲__细__精__管__内。 ②时期:从_初__情__期开始,直到_生__殖__机__能__衰退。
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思考感悟 如图是牛囊胚示意图,下列有关该图的叙述,哪一项不正 确?
①透明带是初级卵母细胞在减数第一次分裂时形成的 ②囊胚腔是一个充满液体的腔 ③内细胞团将来分化成内胚层 ④滋养层将来发育成胎膜和胎盘 提示 内细胞团将来发育成胎儿的各种组织,故③所述不正 确。
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相同点
细胞的形成为减数分裂;减数分裂过程均经一次 染色体复制和两次细胞分裂,子细胞中染色体数
目减半
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2. 受精过程中的“三大反应”与防止多精入卵受精的“两道屏 障” (1)顶体反应:精子膜和顶体外膜发生一系列改变并释放 顶体酶的过程即为顶体反应。顶体反应的主要作用是形 成精子穿越放射冠的通道,是精子和卵子结合必不可少 的条件。 (2)透明带反应:精子触及卵细胞膜的瞬间,会产生阻止 后来的精子进入透明带的生理反应,称做透明带反应, 它是防止多精入卵受精的第一道屏障。 (3)卵黄膜封闭作用:精子入卵后,卵黄膜会立即发生一 种生理反应,拒绝其他精子再进入卵内,称为卵黄膜封 闭作用,这是防止多精入卵受精的第二道屏障。
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答案 (1)顶体酶 (2)初级 中 受精 (3)生理状态 促 性腺 卵母细胞 对物质的吸收具有选择透过性 (4)胚胎分割 冷冻(或液氮)
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题后归纳 1.精子与卵子发生的比较
项目 精子发生
卵子发生
场所
睾丸曲细精管( 场所唯一)
卵巢、输卵管(场所不唯一)
时间 初情期后