【配套K12】二三年级阅读与写作资料

二三年级阅读与写作资料文章51 礼花“砰、砰、砰”，随着一阵轰鸣声，一束束礼花飞上了夜空，我赶忙仰头一看，啊，真美呀！“红连星”在夜空里绽开了花，映得夜空一片火红。

随着一阵阵噼噼啪啪的声响，无数串乘着降落伞的小火花挂满了天空，轻飘飘，慢悠悠，就像在天际挂满了节日的彩灯。

“轰隆隆”，又是一声巨响，又一串礼花升腾起来了，它们在彩灯群里穿梭着，构成了一幅美丽的图案。

1、观察的方法很多。

上面这篇小文最突出的一点，就是善于2、文中的礼花各式各样，听，，那是“红连星”在夜空里绽放工了花。

，噢，乘着降落伞的小火花挂满了天空。

原来是“庆祝胜利”在空中升腾。

多有意思呀！读着文章，想像当时的情景，我们会产生一种身临其境的感觉。

文章52 石榴春天到了，石榴花开了。

它的花朵是桔红色的，花蕊淡黄，头上有些薄薄的瓣，还时不时散发出一阵阵清香。

夏末，有些石榴花的肚子越来越大，不久就和鸡蛋一样大了。

几个星期过去了，石榴花的花瓣花的花瓣渐渐地落了，石榴们都咧开嘴笑了，一排排红色的牙齿多么整齐。

秋天来了，石榴熟了，摘下来尝尝，嘿！又酸又甜地，真好吃。

冬天，西北风一吹，树上的叶子就哗啦啦地落下来了。

1、读文章，根据问题摘录语句，抄在横线上。

小作者看到了什么？12、小作者品尝石榴，什么感觉？3、小作者听到了什么声音？(一)习作要求：请你联系生活中的观察所得，把下面的这段话扩充具体。

把句子写通顺，内容写具体。

春天到了，小河的冰融化了，地上的小草绿了，树上的花开了，小鸟在枝头不停地叫，春天真美呀！习作指导：先读读上面的原文，看看写了哪些景物？从中找准扩充点，如河水、小草、花及鸟的叫声。

再从生活中获取材料，仔细观察春天到来时，这些景物有什么特点。

再从生活中获取材料，仔细观察春天到来时，这些景物有什么特点，表现在哪些方面？如：用耳听河水流动时发出的声音；用眼看小草的颜色；用鼻子嗅花的香味等。

最后在文中记下自己的所见、所听、所嗅、所感，使文章的内容更充实，景物特点更突出。

文章53 习作例文：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片、一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火。

2粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，听朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

——节选自朱自清的《春》文章54 字迹潦草的教训字要端正，笔划要清楚，这是写字的基本要求。

如果字迹潦草，不仅难以辨认，有时还会出差错，闹笑话。

这方面，著名文学家茅盾爷爷读书时曾有过一次教训。

1913年夏天，茅盾中学毕业，报考北京大学预科第一类。

他自己觉得考得不错，便安心地回家等候消息了。

想不到发榜时竟没有沈德鸿(茅盾本名)的名字，茅盾非常失望。

但不久，他却意外地收到了北京大学寄来的入学通知，通知书上写的是沈德鸣三个字。

茅盾赶忙跑到报名处去查报名单，发现自己在填报名单时，书写潦草，把“鸿”字写得像个“鸣”字了。

这件事对他触动很大，从此，他写字一笔一划，端端正正，从不草率，直至80多岁高龄写回忆录，还用毛笔正楷书写，字迹清楚俊秀。

阅读积累 1、描写小伙伴容貌的词目光炯炯细皮嫩肉伶牙俐齿白白净净红扑扑的脸蛋高挑的个儿32、描写小伙伴神情的词破涕为笑专心致志兴致勃勃神采奕奕急得直跺脚乐得笑弯了腰 3、描写小伙伴动作的词手舞足蹈跃跃欲试欢呼雀跃争先恐后冥思苦想生龙活虎 4、描写小伙伴性格、品质的词活泼开朗性格直率勤奋刻苦沉默寡言人小志大持之以恒拾金不昧 5、俗语好朋友赛过亲兄弟。

牡丹花虽好，还得绿叶衬。

时常批评你的人不一定是对头，时常恭维你的人不一定是朋友。

文章55 阅读训练妈妈的手是粗糙的，皮肤上可以看到几根明显的青筋。

你乍一看，一定会觉得这并没什么稀奇，可这双手却使我羡慕。

平时，这双手没歇过，不停地为全家人服务：买菜，煮饭，洗洗缝缝、拖洗地板，整理房间，家里所有的活儿她全包了。

妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。

一块布，经她剪裁就成了式样新颖的裙子；一套旧衣服，经她拼凑就能改成我喜欢的新衣；一团线，经她编织就成为漂亮的毛衣。

秋季的一天，妈妈正为我织一件毛衣，我在一旁细瞧，那双手一针过来一针过去，那样的欢快，每一个动作都是那么熟练、准确。

我简直看呆了。

妈妈的手既平凡，又不一般。

我喜欢妈妈的这双手。

1、根据短文内容在括号里填上恰当的词语。

的双手的裙子地板4房间2、用直线画出描写妈妈的手勤劳的语句，用波浪线画出描写妈妈的手灵巧的语句。

3、妈妈的手是，可“我”却喜欢这双手，这因为4、选择短文的题目。

A、勤劳的手B、勤劳的妈妈C、妈妈的手D、我的妈妈 5、模仿最后一段写一句话，用上“既又”习作训练习作要求：我给伙伴“留个影”无论是同班同学，还是邻里伙伴，是文静的、活泼的、急性子的，还是天真的、顽皮的、爱幻想的我们都可以让他们出现在自己的笔下，给他们“留个影”。

习作指导：思路一开头可以从名字入手，比如“我们班有个绰号叫‘小不点儿’的同学”。

接下来写她的容貌：个头小，头小，眼睛小，像个小娃娃。

然后通过具体记叙她的几个事例写出她的特点，如她积极组织参加班级活动，在一次排演节目时认真积极，不怕困难，可见她人小志气可不小。

5最后可以夸夸这个“小不点”。

思路二习作可以先不介绍自己的小伙伴，而是通过一两个片段，鲜明地展现小伙伴的特点，再点出，这就是我的好伙伴。

文章56 习作例文：“慢性子”班长我们班有个“慢性子”班长。

她长得眉清目秀，端庄秀丽。

她的成绩在班里名列前茅，是老师得力的好帮手。

她做事都是长线放风筝——慢慢来。

慢归慢，可却慢得有条有理，有井有序。

一天，轮到我值日，每个同学都在认真打扫，可“调皮大王”小刚却老鼠逗猫——没事找事。

他把纸弄得“粉身碎骨”，接着又“天‘男’散花”，纸都“满地开花”，我揪住他的衣领，瞪了他一眼，火冒三丈地对他吼：“你干啥呀！”他挺机灵的，将身一转，又朝我们做了鬼脸，接着脚踩西瓜皮，溜之大吉。

这时，班长来了，我们便向她诉苦，小刚却死活不认，我们更是火上加火，班长却慢理斯条地说：“大家不要这样，不妨自己动手，来，一起打扫吧！”“好！”小刚第一举起手来。

大家打扫了，教室又干干净净了。

这时，班长灵机一动，说：“小刚做好事，应该上光荣榜！”说完，拿起笔要写。

小刚脸红了，羞愧地说：“我不能上，纸是我撒的。

”“知错能改，善莫大焉”班长笑呵呵地说。

你看。

我们的“慢性子”说话慢，动作慢，心可不“慢”呀！趣味语文请用十二生肖给下面的成语填空：6( )目寸光( )口余生( )死狐悲( )急跳墙守株待( ) 车水马( ) 胆小如( ) 呆若木( ) 老态( )钟狡( )三窟亡( )补牢( )不停蹄画( )点睛偷( )摸狗( )狗不如藏( )卧虎文章57 砚砚是文房四宝之一，是中国古代文化必不可少的学习用具。

而今天，随着书写工具的多样化、现代化，砚已成为了艺术品或写毛笔时可用可不用的东西。

砚在过去时用来研墨、盛墨、舔笔的。

砚的历史悠久，最早出现在七千年前的母系氏族时期。

砚可用铁、铜、陶瓷等做成。

但最常见的是石砚。

我有一个精美的石砚，那是在江西婺源旅游时爸爸买给我的。

它是圆形的，乌黑发亮，似乎与浓浓的墨汁融为一体。

它的盖子也是圆形的，上面刻着一条龙，龙身弯曲，龙头刻在中间。

整条龙微微凸起，仿佛一条真龙附在盖面上。

龙身弯曲的左右两边各有两个小凹洞，用来抓手，但又不破坏龙的样子，真是巧妙呀！将盖子盖上，它们天衣无缝似的连在一起。

远远看去，它又像个小飞碟降落在我的书桌上。

我爱这个小砚台，我要用它写出好看的毛笔字，来继承和发扬中国墨文化 1、你喜欢哪些句子，说说你喜欢的原因。

文章587正值新春佳节之际，妈妈买来了一幅年画。

我粗粗一看，这幅画并没有什么特别引人的地方。

我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢我一边琢磨，一边细细欣赏起来。

这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。

山坡下横插过来一枝苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马，奔驰在前头的是一匹枣红马。

它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块的凸出来，显得十分健美有力。

枣红马腾空而起，连柔软而漂亮的马尾巴也甩得很起劲。

紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘起，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。

我越看越着迷，似乎听到了它们“得、得”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自自在地飞奔在宽广的原野上。

这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。

妈妈神秘地一笑，反问我：“你属什么呀”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我，您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗”妈妈满意地点点头。

啊!马儿，你可知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

1、写出下列词语的近义词。

欣赏格外飞驰宽广期望猛然 2、填空。

这幅画画的是、、、，主要画的是。

8妈妈买这幅画的目的是。

3、选择的中心思想，用“√”标出来。

反映了画家高超的艺术。

反映了“我”要做千里马的决心。

反映了妈妈对“我”殷切的希望，“我”决心把妈妈的美好愿望变成现实。

4、给短文加上标题，写在文首的横线上。

文章59 习作内容在小学丰富多彩的生活中，许多小伙伴可爱做游戏了！如贴鼻子、捉迷藏、老鹰抓小鸡这些有趣的游戏，不但给我们的生活增添了欢乐，而且给我们留下了美好的回忆。

我们喜爱做游戏，也要学会描写一种游戏。

请你参加一种游戏，经历游戏的过程，感受游戏的气氛，再形象地写下来。

写法点睛一、写出游戏的过程和气氛为了把一种游戏说清楚、写明白，要按游戏的过程一步一步，一层一层地叙述出来。

开始怎样，接着怎样，结果怎样，要写前因后果。

二、写出游戏的动作和参加者神态。

还应注意： 1、 2、 3、写好典型。

描写细节。

写出感想。

小游戏参考9请你按照下面的规则做一次《斗牛》游戏，然后把游戏的过程写出来。

在写的时候，可以选用所给的词语。

游戏规则：参加游戏的是两人，两人的背后分别贴上“斗”字和“牛”字。