高三语文高考句式变换

陈述句变反问句
1、这不是梦想。 *这难道是梦想吗？
2、这种主观主义的作风，还在许多同志中间存 在着。 *这种主观主义的作风，不是还在许多同志中 间存在着吗？
反问句能加重语意，加强语气，能表达强烈 的感情。
祈使句和疑问句的变换
1、请你把门打开。 *你能不能把门打开？ 2、请你不要再批评他了。 *你能不能不再批评他了？
今后一个时期，我们将抓紧进行机构改革 和经济体制改革，实现干部队伍的“四化”，建 设社会主义精神文明，打击经济领域和其他领域 内破坏社会主义的犯罪活动，在认真学习新党章 的基础上，整顿党的作风和组织这五项工作。
(1)长句变短句
今后一个时期，我们将抓紧五项工作：进行机构改革和经济 体制改革；实现干部队伍的“四化”；建设社会主义精神文明；打 击经济领域和其他领域内破坏社会主义的犯罪活动；在认真学习新 党章的基础上，整顿党的作风和组织。
1、变换后的句子一定要保留原意。 与句式的变换无关的文字可原封不动。必要时个别
文字可以变动（增、删、换、调），但变动不要太多。
2、要按照对应的关系去变换句式，避免张冠李戴。 每一种句式都有相对应的同义句式，如长句ຫໍສະໝຸດ Baidu短句
的关系、主动句和被动句相对应，等等。
3、变换的句式要注意通顺合理。
课堂训练：
A 下列原句与变换句之间意思差别较大的一项是
成分。
(2)短句变长句
例：把下面的短句变成一个长单句
①王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。 ②王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。 ③王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成了
肯定句语意真切，语气较强。否定句语意委婉，语气较弱
2、对散文语言鉴赏水平进一步提高的标志，是对散文家 们不同的语言风格的认识。
对散文语言鉴赏水平进一步提高的标志，不能 不说是对散文家们不同的语言风格的认识。 双重否定句可以表达肯定的意思可加重语意。
常式句和变式句
常式句是指语序正常的句子。汉语中单 句正常的语序一般是：定语——主语—— 谓语——补语——定语——宾语。
其中，“变换句式”中的“长句与短句”的 变换和“散句与整句”的变换为常考点，也是
长句与短句的变换
长句：
词语多、结构复杂的句子就是长句。
短句：
词语较少、结构简单的句子就是短句。
(1)长句变短句方法：
1、抽出句子的主干，明确句子的中心意思。让 长句的修饰成分独立出来，单独成句。
2、变换时还应添加必要的成分（如主语）或关 联词语。
3、如果变换出的短句之间存在某种逻辑关系， 需重新排列这些句子。
(1)长句变短句
今后一个时期，我们将抓紧五项工作：进行机构改革和经济 体制改革；实现干部队伍的“四化”；建设社会主义精神文明；打 击经济领域和其他领域内破坏社会主义的犯罪活动；在认真学习新 党章的基础上，整顿党的作风和组织。
例:把下面的长句改成几个短句，语序标点可变动。
(1)长句变短句
a．巴亚尔特的兰摩大地市方一法制院造商19生87产年了5一月种30据日称裁“决能该使制头造发商卷向曲这而位发妇亮女”赔 偿的4美5发万剂美。元巨款。
b．亚一特位兰妇大女市因一使制用造该商厂生产了的一美种发据剂称而毁“发能毁使容头。发卷曲而发亮” c．的巴美尔发的剂摩。地方法院1987年5月30日裁决该制造商向这位妇女赔 c．偿一4位5万妇美女元因巨使款用。该厂生产的美发剂而毁发毁容。
并列短语充当句子成分而过长的句子，拆开并列 的修饰成分，让其分别同中心词搭配，形成叠用的句 式，将并列短语扩展成几个并列的分句。
(1)长句变短句
例:把下面的长句改成短句
在牧场上，我们经常可以看到一个骑着枣红 马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上 背着红十字药箱的青年。
在牧场上，我们经常可以看到一个骑着枣红马的青年。他穿 着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱。
祈使句有希望祈使命令的口气，疑问句则带 有商量的语气。
肯定句与否定句
同一个意思，可以从正面去表达，也可以从反面 去表达。 从正面表达意思的，是肯定句； 从反面去表达意思的，是否定句。
双重否定句可以表达肯定的意思可加重语意。
双重否定是肯定语气，三重否定是否定语气。
肯定句和否定句的转换：
2、我们要重视中国的语法、语言的结构 我们不能轻视中国的语法、语言的结构。
变式句是指句子的某些成分倒装的句子。
常式句和变式句的变换
单句常见的变式句有主谓倒装句、状语提前句、 状语后置句、定语后置句等。变式句强调的是前置或 后置的部分。
例：①你怎么了？（常式句） 怎么了，你？
（主谓倒装）
②她一手提着竹篮，内中一个空的破碗。 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的。
句式变换、选择应注意的问题：
例：将下面的长句改写成三个连贯的短句
巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚特 兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的 美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而 毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。
(2)短句变长句
短句变长句的方法与长句变短句的方法相反
1、找出几个短句陈述的主要内容，确定句
子的主干。 2、把其余的短句化为短语，分别修饰主干
“选用、仿用、变换句式”是《考试大 纲》对学生“应用能力”的要求。它包含了三 点：
（1）“选用句式”即根据特定语言环境的要求 选用恰当的句式
（2）“仿用句式”即能根据提供的语句句式特 点，仿写一个或几个内容相关句式相同的句子。
（3）“变换句式”即根据一定的要求将所提供 的句子进行改写，以适应特定的语境的要求。
选用、仿用、变换句式
——句式的变换
知识点解说
句式种类：
A、根据表达语气分： 陈述句、疑问句、祈使句、
感叹句
B、根据主语的性质分：主动句、被动句 C、根据结构的繁简分：长句、短句 D、根据判断的性质分：肯定句、否定句 E、根据句子成分或成分句的位置分：
常式句、变式句 F、根据句式式样整齐分：整句、散句 G 、根据句子数量分：单句、复句
A、要把文字工具熟练地掌握起来，是很困难的。 要把文字工具熟练地掌握起来，不是很容易的。
B、不能说这件事没有成功的希望。 怎能说这件事没有成功的希望？
C、价钱便宜，质量也不错。 价钱不贵，质量也很好。
D、这个秘密终于被我发现了。 我终于发现了这个秘密。
选用、仿用、变换句式
——句式的变换
考纲阐释：