单元17(五代宋元考古：宋代)
第一章 中国古代史(第6节 五代辽宋夏金元)PPT课件
制瓷业： 中国被誉为“瓷之国【china】”，景德 镇----瓷都。
蜀绣
蜀绣
3.南方商业的繁荣
集市、城镇的形成，促进了城市 商业的繁荣。
纸币：北宋 （四川“交子”，中国 最早纸币。）南宋（会子、关子）
海外贸易：蕃坊、蕃市、蕃学，市 舶司，管理外贸机构。 泉州
四川纸币“交子”
市舶司
市舶司
三、王安石变法
郭守敬《授时历》
1）元朝天文学家、水利专家、仪器制造专 家； 2）《授时历》，通行360多年，是当时世界 最先进历法。
《授时历》
《授时历》
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
46
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
岳飞《满江红》
二、经济重心南移
1.南方农业发展 •魏晋南北朝（开始）
•两宋时期：经济重心南移，从黄河流域转 移到长江流域。 太湖流域，“苏湖熟，天 下足”。
•人口突破了一亿，引种越南“占城稻”， 秧马（北宋插秧工具）。
•经济作物：棉花、茶叶
2.南方手工业兴旺
丝织业与棉织业： （1）江浙，丝绸产量很高。 （2）四川，“罗织锦绣甲天下”。 矿冶业： （1）煤，当时称石炭，开采量居世界第 一。 （2）铁、铜等金属冶炼达到当时世界最 高水平。
中国古代史5—五代宋元
“祖宗之法”与宋朝“防弊”之制
制
度
设
三
计
司
中
的
分
财
政
权
计
原
相
皇帝
御前会议
中
枢
书
密
门
院
下
行
军
政
政
二府
北
宋
前
期
御
中
史 台
央 机 构
监 察
则
《宋史·范镇传》：中书主民、枢密主兵、三司主财。
• 宋太祖所采取的削弱藩镇权力的 强干弱枝之术 和分化 事权、加强皇权的种种措施，使得北宋确立了皇权空 前膨胀的中央集权专制制度。
北宋加强中央集权的特点
1、重文轻武，文人治国
吸取了唐末以来藩镇割据、武人称雄干政的教训，有效地巩固了统一；但是因为文 人不懂军事造成了军队战斗力低下。
2、分割地方权力，高度集权于中央
有利于统一，防止分裂；但导致地方行政机构办事效率低下，中央机构人浮于事， 造成冗官局面。
3、弱枝强干，守内虚外
有利于加强中央集权，有效镇压地方和农民阶级的反抗；但边防空虚，成为北宋 在民族斗争中屡败的原因。
手工业者
• 手工业者状况工匠是手工业中的直接生产者。宋朝 官营手工业大都采用一种介于征调和雇募之间的差 雇制，轮流征调工匠服役，给予雇值和食钱。民营 手工业则普遍采用和雇制，雇主和工匠之间一般出 于双方情愿。在有些经济发达的地区还出现了机户。 这种专门从事纺织业的人户或作坊，是手工业与农 业分离、发展的必然结果，其中梓州（今四川三台） 有几千家。但机户常被官府或官史强迫织造匹帛， 而且少给或拖欠工钱，最终破产失业。
措施： 严格恩荫制度和贡举制 在庆历年间府库
5-五代宋元
徐熙 （1）钟陵（今江西进贤）人，出身江南名族， 终生不仕，性格放达、情趣闲逸，擅长以粗笔浓 墨写江湖汀花，野竹、果蔬、虫鱼、略施杂彩， 不隐笔迹，有“落墨花”之称。代表作《雪竹图》 徐熙作品主要取材主要是江湖田野的汀花、野竹、 水鸟、昆虫、蔬菜、药苗等等，具有质朴精炼、 “清新洒脱”的风格特点，因此有“徐熙野逸”之称。 （2）其性情豪爽旷达，志节高迈，善画花竹 林木，蝉蝶草虫，其妙与自然无异。在画法上他 一反唐以来流行的晕淡赋色，另创一种落墨的表 现方法，即先以墨写花卉的枝叶蕊萼，然后赋色。 宋代沈括形容徐熙画“以墨笔为之，殊草草，略施 丹粉而已，神气迥出，别有生动之意”(《梦溪笔 谈》)。
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何为徐黄异体？
“徐黄异体”实则为两种美学风格，黄筌作品以富丽工巧见称，徐熙作品创“野逸”风格， 他们打开了以后水墨淡彩和水墨花鸟画的先河，“徐黄异体”主要体现在师承关系不同、题材 不同、表现技法不同、格调不同。黄筌和徐熙的作品无论在取材上或是形式风格上，都有 明显的差别，这是由于他们的不同经历和不同的生活感受所决定的。
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《韩熙载夜宴图》 （1）作者、朝代、背景、原因（2）内容（3）艺术特色（4）总结 （1）《韩熙载夜宴图》是南唐人物画家顾闳中的代表作之一，该长卷描绘的是南唐 中书侍郎韩熙载夜宴宾客的生活场面，真实地记录了在政治上郁郁不得志的韩熙载纵情声 色的夜生活。韩熙载长于文学，颇有抱负，由北方前去投靠南唐政权，然朝廷内部相互倾 轧，无以施展政治才能，后主李煜时，国势衰微，其被擢升为相，但此时的他对南唐政权 的前途已经完全失望，故生活奢靡放荡，流连声色，藉以逃避被任用。此画就是顾闳中奉 南唐后主李煜之命潜入韩府观察，目识心记而创作的作品。 （2）全画分为夜宴、观舞、休息、演乐、宾客酬应5个段落，自右向左展开，第一段 描绘韩熙载与宾客凝神倾听琵琶的场景；第二段描绘韩熙载亲自为舞伎王屋山跳“六么舞” 击鼓伴奏的情节；第三段描绘韩熙载与诸歌舞伎休憩的场面；第四段描绘韩熙载欣赏歌舞 伎奏乐；第五段描绘夜宴结束送别时，韩熙载伫立、沉思，静观宾客与歌舞伎调笑言欢之 状。全卷以连环画的形式步步展开，疏密聚散把握有致，有始有终，极具整体感。
宋元考古课件-宋代铜镜
（二）宋代銅鏡特點
1、官府鑄造的官工鏡。
“湖州鑄鑒局”、“臨安府小作院監造官王寶”、 “婺州官鑄監造” 、“饒州鑄鑒局”、 “贛州鑄錢院”等。
2、私家作坊所鑄的民間鏡
最有名的屬“湖州石家”，此外還有“湖州陸家”、 “湖州徐家”、“湖州李家”等。
文思院置場造到 崇寧乙酉歲官匠行人周安
北宋真宗時期銅鏡銘文 “鹹平三年庚子東京鑄錢監鑄 造” ，應當為由東京的鑄錢監鑄造。
H、私家鏡銘文標明商號 在銅鏡上刻鑄商號招牌 出現於北宋晚期，盛行於南 宋。最早的紀年墓是浙江衢 州北宋建中靖國元年（1101 年）墓出“湖州真石家念二 叔照子”。
當時著名的鑄鏡產地是湖州，銘文中都注明 “真”、“真正一色”、“無比” 等字樣，屬於廣 告性質。湖州鏡是迄今發現數量最多、分佈地域最 廣、銘記最複雜的門類。
從已見的湖州鏡銘文看，湖州私家銅鏡作坊的 業主姓名，石家的有石念二叔、石二郎、石三郎、 石四郎、石十二郎、石十三郎、石十五郎、石十六 郎、石十八郎、石三十郎、石六十郎、五十一郎、 石念二郎、石念四郎、石念五郎等。
除湖州鏡外，各地私家作坊商號還有“饒州葉家”、 “饒州許家”、“饒州周家”、“杭州高家”、“杭州鐘 家”、“杭州大陸家”、“衢州徐家”、“衢州鄭家”、 “婺州季家”、“蘇州繆家”、“明州夏家”、“真州孫 家”、“秀州黃家”、“建康苑家”、“建康石家”、 “撫州曾家”、“常州蔣家”、“臨安王家”、“越州戴 家”、“袁州楊家”、“成都龔家”、“東遂何家”、 “東京沈家”。
《宋史》：“（紹興）三十二年正月（1162年），禮部、 太常寺言：‘欽宗禱廟，翼祖當遷，以後翼祖皇帝諱，依 禮不諱。’詔恭依。”
五代十国宋元
内容
目的
影
响
1、加强了对全国的有效控
1、中书省（中央，管 辽 为 制和边疆地区的管辖，巩固
直接管辖腹里） 和行中书省(地方)
辖阔了 的加 封强
了国家的统一。 2、中央集权在行政体制上
2、宣政院(西藏)
建 中 得到保障，这是继秦朝郡县
3、澎湖巡检司 （台湾）
4 、宣慰司(土司）
国 央 制后我国政治制度史上的一
5、农作物品种交流广泛： 江南大量种植粟和麦； 棉花种植及棉纺织技术推广到闽、粤； （反映出农产品商品化的加强。）
（越南）占城稻的引进，并传播到江淮地区
加强中央政权的力量。 经济上：招抚流民，垦种荒田；核定田亩，
均定租赋，减免苛敛；裁汰僧尼，使政府控制 的土地和劳动力大大增加。
军事上：大力整顿军队，加强训练，严肃军 纪，淘汰老弱。
作用：改革顺应了当时的形势，增强了后周 的实力，为后来的北宋的统一奠定了基础。
• 从960年到1279年，是中国历史上的宋朝， 宋朝分为两段，从960年到1127年，是建都 在开封的统一王朝，北宋，后来被金朝灭 亡了。从1127年到1279年，是建都在临安 的南宋，也就是今天杭州的偏安王朝，后 来被元朝灭了。其实由赵匡胤创建，赵构 重建的，都叫宋朝。杭州在南面叫南宋、 开封在北面北宋是后人为了区分开来。
家 集 次重大变革。
进权 行，
3、对后世产生了深远影响，
有 对 行省从此成为我国的地方一
效 地 级行政机构，明清沿用此制， 的 域 一直保留到今天。
二
、 ①经济重心南移，南方成为全国的经 济中心。
封 ②封建生产方式向边疆地区扩展，宋 建 辽、宋夏、宋金经济文化交流，推动
了边疆各族的封建化。
宋元时期单元总结
C
D
宋元时期单元总结
• 一、起讫时间 • 907年—1368年 • 二、政权兴衰更替概况 • 1、五代时期：907年—960年 • 2、北宋：960—1127年 • ①979年灭北汉，结束五代十国分裂局 面 • ②并立的政权：辽、西夏，后期还有金 • 3、南宋：1127年—1276年 • ①宋金对峙时期：1127—1234年 • ②宋蒙（元）对峙时期：1234—1276年 • 4、元朝（1271年—1368年 • ①蒙古汗国的兴起 • ②元朝的建立与统一
• 三、阶段特征（参见创新方案p36） • （一）总特征：封建国家由分裂走向统一、民族 融合进一步加强、封建经济继续发展 • （二）具体表现 • ①经历由分裂→政权并立→统一的发展历程 • 先是五代十国的分裂割据，后是两宋政权 与辽、夏、金、蒙古政权的并立，最后归于元朝 统一。 • ②宋、元时期中央集权进一步加强 • 宋的措施、特点 • 元的措施、特点 • ③中原封建王朝“积贫积弱”，而北方少数民族 政权势力发展，并最终统一全国 • ④少数民族政权对政治文明发展做出了巨大贡献 • ⅰ主要的制度 • ⅱ元朝重新实现大一统，奠定元明清长期 统一的基础，为我国统一多民族国家的巩固发展 做出巨大贡献。 • 注意蒙元统一的进程、元朝实现统一的原 因、元朝时期统一多民族国家发展的表现
• 4、对外关系上 • 对外交往以海路为主 • 5、文化上 • ①高度繁荣：几大特点？ • ②汉族文化和少数民族文化相互交融，少 数民族文化对祖国文化繁荣作出了重大贡 献。
三、归纳拓展
• 1、推荐阅读《创新方案》p48·关于中 国古代的改革或变法 • 2、中国古代人口流动的主要类型和各 种类型发生的原因及概况
• 2、经济上： • ①封建生产方式向边地扩展 • ②商品经济活跃、海路外贸频繁，封建经 济高度繁荣 • ③经济重心在南宋时期已经完成南移 • 3、民族关系 • ① 民族政权并立，各政权之间有战有和， 先战后和，以和为主。 • ⅰ民族间的战争 • ⅱ三次和议 • ⅲ民族间的经济文化交流 • ②少数民族政权封建化进程加快，民族融 合进一步加强。新的民族形成。在元朝大 一统局面下，出现了我国历史上民族大融 合的高潮。
2020第4讲宋元时期
郡、县是由中 央政府控制的 地方行政机构 ，郡守和县令 都由皇帝直接 任免
行省制
确立并盛行于 元朝，影响至 今
行省只是中央 最高行政机关 中书省的派出 机构，其行政 长官直接对中 书省负责
不同点
分封制
作用和
影响（积
极方面和消极 方面）
西周前期，分封 制巩固了统治， 形成了疆域广大 的奴隶制帝国；
西周后期，地方 权力膨胀，导致 国家分裂
中国古代文明的进一步发展 —— 宋元时期
政权更替特征
五代宋元时期(公元907年朱温废掉唐哀帝——公元1368年元朝灭 亡)是中国古代封建经济进一步发展、由民族政权对峙到国家统一 和科技文化繁荣时期。
从分裂走向统一宋元时期政权更替演变
北
916
1125 1206 1271
元 辽（契丹） 金 蒙 1115 1234
二府三司制、 加强中央集权、
农业
（1）经济重心南移完成 （2）不抑制兼并、鼓励垦荒 （3）出现高转筒车 （4）一年三熟的熟制 （5）引进占城稻
思想
监察制度、 完善科举制、
①制瓷：五大名窑；
手工业 ②纺织：品种繁多，织锦吸 收了花鸟画中的写实风格
科技
理学与心学
（1）四大发明 （2）科学著作
王安石变法
商业
宰
马前步
相事
军
军
()
司司司
宋元时期对中央“三省制”的发展 三省制，不同时期的统治者都做过一些有利于加强中央集权的调整 和补充。宋代三省六部之外另设“中书门下”、枢密使、三司使；元 代废三省制，只保留中书省，行一省制。
【知识拓展】中国古代政治制度的开明性
“君主与士大夫共治天下”的祖宗家法； “不杀士大夫与上书人”的誓碑；提高
五代宋元文化
所以二程人性论大体是继承孟子主张性善的。不过他们进一步提出：“人皆可为圣人，而君子之学必至圣人而后已”（《粹言》卷1）。
每个人通过学习完全能达到圣人的境界（至善），学习的方法自然是持中、“中节”。
因此，有人把二程人性论也用图式表示出来：
理→性→气→学（中节）--善、恶
今人又有三派之说：
气本论一派，以张载为代表；
理本论一派，以程朱为代表；
心本论一派，以陆王为代表。
理学各派宗旨各异，理学，则概括了宋元明儒学之总特点。
理学的代表人物有周敦颐、程颢、程颐、张载、朱熹、陆九渊、王守仁。
一、程朱理学
人的情感、行为未显现时，一切都应是善的，一旦显现，只要以“中节”为要，也是没有不善的。
善的外在表现是五常：“仁义礼智信，王者性也”（《遗书卷2）；
善的内容即体现于五常之中：“自性而行，皆善也，圣人因其善也，则为仁义礼智信以名之”。
只要遵循人的本性（即：理），都是善心，圣人就是因为能做到这一点，才成为善者（即：圣人言行符合五常规范和内容）。
惟人也，得其秀而最灵。形既生矣，神发知矣，五性感动，而善恶分，万事出矣。圣人定之以中正仁义而主静，立人极焉。故「圣人与天地合其德，日月合其明，四时合其序，鬼神合其吉凶」。君子修之吉，小人悖之凶。故曰：「立天之道，曰阴与阳；立地之道，曰柔与刚；立人之道，曰仁与义。」又曰：「原始反终，故知死生之说。」大哉易也，斯其至矣！
张载宇宙论以气为本体，提出“太虚即气”的学说，肯定“气”是充塞宇宙的实体，“气”处于永恒运动中，“太虚不能无气，气不能不聚为万物，万物不能不散为太虚”。
张载的宇宙生成模式是：
气→万物→气
这就是他的“气一元论”思想。
五代宋元书画作品欣赏ppt课件
卷轴—— 册页——册页，在唐以前，书画都以卷轴，因阅读不便，唐始有将卷轴分 割成多页的，为防遗失，便装潢成册，方便观看，名"册页"。册页的装裱 基本方法一如卷轴，但装裱纸层加厚，至少要裱纸八层，使之硬如纸板， 再大还须加层。册页有三种式样，一种是横式画心，裱成上下翻阅的，称 为"推篷式"；一种是竖式画心，裱成左右翻折的，称为"蝴蝶式"；另一种 裱成通折连成一体的，称为"经折式"。
五代宋元书画作品欣赏ppt课件
五代宋元分别在什么时间，有哪些画家
五代
北宋 南宋 辽
起止
都城
梁907- 汴梁
923 唐923- 洛阳
936 晋936- 汴梁
947 汉947- 汴梁
950 周951- 汴梁
960 960-1127 东京
1127- 临安
1276 916-1125 上京
建立者
朱温 李存勖 石敬塘 刘知远 郭威 赵匡胤 赵构 耶律阿保机
唐朝画，色彩浓厚。图中人物所穿的衣物，不仅颜色鲜艳，更是有极细微的 花纹，若隐若现。
赵佶还有一幅画《五色鹦鹉图》，又叫杏花鹦鹉图。这个赵佶信奉道教。五， 是道教一个重要数字，比如五行；杏花，道教吉祥之花。仙人住的地方有杏花。
画家
董源，范宽，李成，北宋初年三大家 赵佶
第一章 中国古代史(第6节 五代辽宋夏金元)PPT课件
第六节 五代、辽、宋、夏、金、元
时间：公元907年——1368年 （后梁建立，到元朝灭亡）
历史阶段总特征： 民族融合继续发展
一、政权并立
907年—960年—1127年—1271年—1279年--1368年
宋辽时期全图
朝代更替
两宋民族关系：议和
岳飞抗金：岳家军 是抗金中坚力量。
背景： （1）阶级矛盾尖锐，贫富差距； 积
（2）自然灾害严重；
贫
（3）民族对立，战争； （4）财政危机。
积 弱
主导： 宋神宗，王安石
目的： 富国强兵、缓和阶级矛盾、挽 救统治危机。
措施：
1.富国之法
（1）青苗法：官府贷款或借粮；（2）农 田水利法：兴修水利； （3）免役法：官府出钱雇员服役，民户 出资； （4）市易法：官府买进卖出； （5）方田均税法：清查大地主隐瞒土地， 减轻农民负担； （6）均输法：官府收购、运输。
制瓷业： 中国被誉为“瓷之国【china】”，景德 镇----瓷都。
蜀绣
蜀绣
3.南方商业的繁荣
川“交子”，中国 最早纸币。）南宋（会子、关子）
海外贸易：蕃坊、蕃市、蕃学，市 舶司，管理外贸机构。 泉州
四川纸币“交子”
市舶司
市舶司
三、王安石变法
1、文学
《清明上河图》
《清明上河图》
2、科学艺术：宋元三大发明
沈括《梦溪笔谈》
1）科学家、改革家； 2）“十二气历”：先进、合理； 3）《梦溪笔谈》：英国李·约瑟评价其为“中 国科学史上里程碑”。
沈括《梦溪笔谈》
十二气历
十二气历
司马光《资治通鉴》
司马光《资治通鉴》
司马光《资治通鉴》
宋元时期
1. 正确认识宋朝的历史地位
宋朝是继五代以后建立起来的统一封建王朝。 由于受传统观念影响，人们多称为“弱宋”。 如何认识宋朝的历史地位呢？
。
宋朝的历史地位主要从以下几方面评价。政治方 面，宋代典制对后世影响巨大，其突出现象是藩 镇割据消除，进一步形成了统一多民族大国，宋 代专制主义中央集权制度，为元明清继承。 农业方面，宋代人口过亿，为汉唐两倍，垦田也 是汉唐两倍，农业生产力有了很大提高。手工业 方面有了很大发展，商品经济发展突出，其中商 品货币关系进步明显，海上贸易空前发达。 在文化科技方面，三大发明完善或发明于宋代， 对世界影响巨大。文学、史学、教育、哲学都取 得了突出成就。总之，宋朝在我国历史发展总过 程中无论经济、政治、文化方面，都处于极其重 要的阶段。
宋元时期：
907年后梁建立，终于 1368年元朝灭亡，历时460多
始于
年
唐灭亡后的50余年中，中原地区相继出现五 个朝代；与其并存的先后有南方和山西的十个割 据政权，史称五代十国。10世纪初，北方的契丹 建立辽。960年北宋建立，开始统一活动，相继 实现了中原和南方的统一。中国境内处于辽、宋、 夏三鼎立。女真兴起后，灭辽和攻宋后，又出现 了金与南宋的对峙。蒙古建国后，势力渐强，开 始统一活动，建立元朝，实现了中国的大一统。
庆历新政
相同 点
王安石变法
为解决北宋中期社会危机 背景 解决社会危机，维护封建统治 目的 地主阶级的封建改革 性质 皇帝支持，曲折性、复杂性 特点 遭到大官僚、大地主反对而失败 结果 理财 不同 中心内容 整顿吏治 点 改革程度 局部改革 全面改革 历史地位 王安石变法的作用和影响要大 内在 庆历新政虽然失败，但为王安石的全 联系 面改革奠定了基础
中古史,名词解释,宋元部分。
中国古代史名词解释（宋元）1.五代十国唐宋之间的一个历史阶段。
唐亡后，在中原地区相继出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代的更替，史称“五代”；南方先后存在过十国指吴、南唐、吴越、闽、楚、南平、前蜀、后蜀、北汉九个政权，加上位于今山西中部的北汉，总称“十国”。
五代前期，北方战火连年，经济破坏严重，南方虽处于割据状态，但社会较为安定，经济发展较快。
后周通过改革，国力增强，统一趋势明朗。
960年，赵匡胤代后周称帝，建立宋王朝，结束了五代十国局面。
2.主户和客户唐、宋户籍均有主、客户之别。
唐朝主户指土著户，客户指外来户。
北宋主户分为官户和民户，官户是品官之家，不负担国家赋役，另立户籍。
民户是一般人家，分为五等，都是有常产之人。
客户指无田无牛的佃农。
主户之中一、二、三等户是地主，四、五等户是自耕农。
自耕农的主户和佃农的客户占人口绝大多数，是宋代主要的劳动者，也是主要的剥削对象。
3.庆历新政宋代仁宗庆历年间进行的改革。
宋仁宗时，官僚队伍庞大，行政效率低，人民生活困苦，辽和西夏威胁着北方和西北边疆。
庆历三年（1043），范仲淹、富弼、韩琦同时执政，欧阳修、蔡襄、王素、余靖同为谏官。
宋仁宗责成他们在政治上有所更张以“兴致太平”。
范仲淹与富弼提出明黜陟、抑侥幸、精贡举、择官长、均公田、厚农桑、修武备、减徭役、覃恩信、重命令等10项以整顿吏治为中心的改革主张。
欧阳修等人也纷纷上疏言事。
宋仁宗采纳了大部分意见，施行新政。
由于新政触犯了贵族官僚的利益，因而遭到他们的阻挠。
五年初，范仲淹、韩琦、富弼、欧阳修等人相继被排斥出朝廷，各项改革也被废止。
4.元祐更化北宋哲宗元祐年间废除熙宁、元丰时新法的事件。
元丰八年（1085），神宗死，子煦（哲宗）继位，年幼，祖母宣仁太后高氏垂帘听政，陆续起用司马光、吕公著、范纯仁、吕大防等，废除神宗与王安石推行的大部分新法。
贬黜熙拧、元丰时用事诸臣，停止使用王安石《三经新义》为科举考试的根据，修改熙宁、元丰时史官记录，重新编纂《神宗实录》。
五代宋大事年表(超详细)
后梁贞明七年
镇州（河北正定）兵变，斩王镕，焚其府第，立防城使张文礼为成德（河北正定）节度使，尽屠王氏家族。
晋任赵将符习为成德节度留后，击张文礼，张文礼惊惧而卒，其子张处瑾固守。
义武（河北定州）新军使王都，囚义父、节度使王处直，尽杀王处直子孙在（河北）定州者，自任节度使，降于晋。
922
后梁龙德二年
燕王刘守光狂虐，每刑人必先置于铁笼，以火烤之；又作铁刷，以刷人面，眼鼻俱落。闻后梁败于柏乡，乃称帝，建都幽州（北京），国号燕，史称桀燕。
912
后梁乾化二年
后梁帝朱全忠奇淫，诸子在外，悉召诸子妇入宫侍寝。今年，朱全忠病笃，命博王朱友文之妻王氏召朱友文，欲托后事。郢王朱友珪妻张氏知之，以告朱友珪。会命朱友珪出任（山东）莱州刺史，时迁官者皆于中途被杀，朱友珪惧，乃夜入宫，刀刺朱全忠腹，刃出于背而死。朱友珪嗣位，诬朱友文谋反，斩之。
926
后唐同光四年
后唐天成元年
后唐魏王李继岌得刘皇后令，召郭崇韬，以铁锤挝碎其首。后唐庄宗李存勖下令暴其（？）罪状，悉杀其诸子，朝野骇惋，群议纷然。天雄（河北大名）兵卒皇甫晖因人心不安，遂叛，杀节度使杨仁晟，劫指挥使杨在礼任节度使，发兵四掠。李存勖遣内外马步军总管李嗣源讨之，李嗣源部下兵亦变，逼李嗣源与兴唐府（河北大名）兵合，引军南陷大梁（河南开封）。李存勖欲亲攻李嗣源，整军将发，伶人直指挥使郭从谏叛，李存勖中流矢卒。李嗣源遂入洛阳称帝，是为明宗。尽诛宦官。
后梁帝朱支贞任段凝为招讨使，渡黄河而北，掠澶州（河南内黄南）诸县，屯于临河（河南濮阳西）县南。后唐帝李存勖大军自杨浏（山东东阿北）渡黄河，绕道郓州（山东东平），乘虚袭大梁（河南开封），后梁军迭溃，朱友贞自杀，段凝率军降后唐。后梁亡，立国17年。
后唐建都（河南）洛阳。
五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化教案
五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化教案第一章：五代十国时期的文化概述1.1 教学目标1.1.1 了解五代十国时期的历史背景和文化特点1.1.2 掌握五代十国时期的重要历史事件和文化成就1.1.3 培养学生的分析能力和综合能力1.2 教学内容1.2.1 五代十国时期的政权更迭和地域分裂1.2.2 儒学、道教和佛教在五代十国时期的传播和发展1.2.3 文学艺术和科学技术的成就与影响1.3 教学方法1.3.1 讲授法：介绍五代十国时期的历史背景和文化特点1.3.2 案例分析法：分析五代十国时期的重要历史事件和文化成就1.3.3 小组讨论法：讨论五代十国时期的文化对后世的影响第二章：辽朝时期的文化特点2.1 教学目标2.1.1 了解辽朝时期的历史背景和文化特点2.1.2 掌握辽朝时期的文学艺术和科学技术成就2.1.3 培养学生的分析能力和综合能力2.2 教学内容2.2.1 辽朝的建立和辽文化的形成2.2.2 辽朝时期的文学艺术和科学技术成就2.2.3 辽朝时期的文化对后世的影响2.3 教学方法2.3.1 讲授法：介绍辽朝时期的历史背景和文化特点2.3.2 案例分析法：分析辽朝时期的文学艺术和科学技术成就2.3.3 小组讨论法：讨论辽朝时期的文化对后世的影响第三章：宋朝时期的文化成就3.1 教学目标3.1.1 了解宋朝时期的历史背景和文化特点3.1.2 掌握宋朝时期的文学艺术和科学技术成就3.1.3 培养学生的分析能力和综合能力3.2 教学内容3.2.1 宋朝的建立和宋文化的形成3.2.2 宋朝时期的文学艺术和科学技术成就3.2.3 宋朝时期的文化对后世的影响3.3 教学方法3.3.1 讲授法：介绍宋朝时期的历史背景和文化特点3.3.2 案例分析法：分析宋朝时期的文学艺术和科学技术成就3.3.3 小组讨论法：讨论宋朝时期的文化对后世的影响第四章：西夏时期的文化特点4.1 教学目标4.1.1 了解西夏时期的历史背景和文化特点4.1.2 掌握西夏时期的文学艺术和科学技术成就4.1.3 培养学生的分析能力和综合能力4.2 教学内容4.2.1 西夏的建立和西夏文化的形成4.2.2 西夏时期的文学艺术和科学技术成就4.2.3 西夏时期的文化对后世的影响4.3 教学方法4.3.1 讲授法：介绍西夏时期的历史背景和文化特点4.3.2 案例分析法：分析西夏时期的文学艺术和科学技术成就4.3.3 小组讨论法：讨论西夏时期的文化对后世的影响第五章：金朝时期的文化成就5.1 教学目标5.1.1 了解金朝时期的历史背景和文化特点5.1.2 掌握金朝时期的文学艺术和科学技术成就5.1.3 培养学生的分析能力和综合能力5.2 教学内容5.2.1 金朝的建立和金文化的形成5.2.2 金朝时期的文学艺术和科学技术成就5.2.3 金朝时期的文化对后世的影响5.3 教学方法5.3.1 讲授法：介绍金朝时期的历史背景和文化特点5.3.2 案例分析法：分析金朝时期的文学艺术和科学技术成就5.3.3 小组讨论法：讨论金朝时期的文化对后世的影响第六章：元朝时期的文化融合6.1 教学目标6.1.1 理解元朝时期的历史背景和文化特点6.1.2 分析元朝时期的文学艺术和科学技术成就6.1.3 培养学生的跨文化交流能力6.2 教学内容6.2.1 元朝的建立与蒙汉文化的融合6.2.2 元朝时期的宗教政策与文化多样性6.2.3 元朝的文学艺术成就，如戏曲、书法、绘画6.2.4 元朝的科学技术发展，如天文历算、四大发明的影响6.3 教学方法6.3.1 比较法：分析蒙汉文化的差异与融合6.3.2 案例研究法：探讨元朝代表性文化成就的案例6.3.3 小组合作法：研究元朝文化对不同地区的影响第七章：元朝时期的宗教与文化7.1 教学目标7.1.1 认识元朝时期宗教的多样性和影响力7.1.2 理解宗教与文化的相互影响7.1.3 培养学生的批判性思维能力7.2 教学内容7.2.1 元朝的主要宗教信仰，如佛教、道教、伊斯兰教、基督教7.2.2 宗教政策对文化发展的影响7.2.3 宗教文化与元朝时期的社会生活7.3 教学方法7.3.1 讨论法：探讨宗教信仰对社会文化的贡献7.3.2 小组讨论法：分析不同宗教在元朝的传播与影响7.3.3 实地考察法：如果可能，组织学生参观宗教文化遗址第八章：元朝时期的文学艺术8.1 教学目标8.1.1 欣赏元朝时期的文学艺术成就8.1.2 分析元朝文学艺术的特点和贡献8.1.3 培养学生的审美能力和文化理解力8.2 教学内容8.2.1 元曲、杂剧的形成与发展8.2.2 元代书法、绘画的艺术风格8.2.3 元代文学艺术家的代表作品8.3 教学方法8.3.1 作品分析法：深入解析元朝代表性文学作品和艺术作品8.3.2 小组展示法：学生展示对元朝文学艺术的研究成果8.3.3 创意实践法：鼓励学生创作以元朝文化为灵感的艺术作品第九章：元朝时期的科学技术9.1 教学目标9.1.1 了解元朝时期的科学技术发展9.1.2 分析元朝科学技术的特点和影响9.1.3 培养学生的科学探究能力9.2 教学内容9.2.1 元朝的天文历算学成就9.2.2 元朝的医学成就与药物学发展9.2.3 元朝的四大发明对世界的影响9.3 教学方法9.3.1 实地考察法：参观科技博物馆或历史遗址9.3.2 案例研究法：分析元朝科学技术成就的具体案例9.3.3 小组合作法：研究元朝科技对后世的影响第十章：五代、辽、宋、夏、金、元时期文化的综合回顾10.1 教学目标10.1.1 综合理解五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化发展10.1.2 分析各个时期文化的内在联系和外部影响10.1.3 培养学生的综合分析能力和历史思维10.2 教学内容10.2.1 回顾五代、辽、宋、夏、金、元时期的主要文化成就10.2.2 分析各个时期文化的传承与变革10.2.3 探讨这些时期文化对现代社会的启示10.3 教学方法10.3.1 讨论法：引导学生总结各个时期的文化特点10.3.2 小组讨论法：比较不同朝代文化的异同10.3.3 项目研究法：鼓励学生进行跨时期的文化研究项目重点和难点解析1. 重点环节：五代十国时期的文化概述难点解析：五代十国时期政权更迭频繁，地域分裂严重，需要重点掌握这一时期的文化特点和重要历史事件。
宋元大单元学习01整体认知宋元时期的时代特征(教案)【你好!历史】七年级历史下册【大单元跨学科】创新
【七下大单元教学设计】宋元大单元学习01从大单元大概念上整体认知宋元时期的时代特征【单元分析与大单元设计建议】宋元时期的表层主题有二，一为民族关系发展，一为社会变化，暗藏的主题为中原政权和少数民族政权的并立，本单元的8节课内容便是围绕这两个主题来编撰的，其中第6课讲北宋的统治和重文轻武的政策，第7课讲北宋和辽、西夏之间的战和关系发展，第8课讲金的崛起和南宋偏安，第9课从农业、手工业和商业等方面展现了宋代经济的繁荣发展，第10课和11课讲述了蒙古的崛起，元朝的统一和元朝对民族交融、边疆治理的贡献，第12课和13课从都市生活、文化科技和中外交通等方面展现了宋元时期的社会变化和历史贡献。
其中，6-8课加上10-11课讲述的是辽宋夏金元等政权的对峙与民族关系的发展，9课加上12-13课，与宋元时期的社会变化有关。
在进行大单元整合学习时，不必打破课与课之间的界限，但是可以通过简单调整课节的顺序，围绕单元主题进行重组，前5个课时围绕“民族关系发展”来学习，完成6-8课的学习后，暂时跳过第9课，开始10和11课的学习；完成宋元政治史的学习后，后3个课时围绕“社会变化”学习，回过头来学习第9课与12-13课。
【大单元教学目标】2022新课标要求如下：认识北宋面临的新形势，了解辽、宋、西夏的并立与北宋强化中央集权和重文轻武的政策；通过了解宋金之战、南宋偏安和南方地区的经济繁荣，知道中国古代经济重心的进一步南移；通过了解蒙古兴起和元朝统一，设立行省、宣政院等制度，知道西藏在元代正式纳入中国版图，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义；通过了解这一时期的城市和商业发展、科技创新、文学艺术成就和对外交流，认识宋元时期繁荣的经济、文化在中国历史上的重要地位；通过岳飞、文天祥等人的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神；通过印刷术、指南针、火药的应用和外传，认识中国古代的重要发明对世界文明发展的贡献。
在大单元主题上，应该掌握这一时期的政治变化与民族关系的发展和社会变化的表现。
人教版八年级上册历史与社会4.3《宋元：多元文化的碰撞交融与文明高度发展》同步练习(含答案)
多元文化的碰撞交融与文明高度发展（同步练习）总分 100 分，共 2 大题 18 题一、选择题（本大题共16小题，共80.0分）1.《元史桑哥传》载: “桑哥又以总制院所统西番(即吐蕃) 诸宣慰司, 军民财谷,事体甚重, 宜有以崇异之, 奏改为宣政院。
”这段史料可以佐证()A. 元朝实行了行省制度B. 元朝的交通空前发展C. 西藏成为元朝行政区D. 忽必烈重视发展农业2.现在我国实行省、县、乡三级行政区划设置,其中省级行政区划始于( )A. 秦B. 隋C. 唐D. 元3.台湾古称夷洲、琉球等。
据考证, 台湾与大陆的联系最早可追溯到三国时期, 而我国中央政府对台湾的管辖则始于元朝。
元朝设置的管辖台湾地区的专门机构是( )A. 宣政院B. 西域都护府C. 中书省D. 澎湖巡检司4.世界上最早的纸币出现于1000多年前，当今世界网络货币开始流行，纸币的使用率逐步降低。
从网络货币和纸币产生的原因看，其共同点之一是（）A. 造纸术和印刷术的普遍使用B. 市场上流通的货币不便携带C. 商业都成为社会的第一产业D. 计算机网络技术的广泛应用5.我国经济重心的南移经历了一个漫长的过程，下图对这一过程作了形象描述，甲处应填写的是（）A. 隋朝B. 唐朝C. 南宋D. 元朝6.与汉唐相比，宋元经济发展的特点有（）全国的经济重心逐渐转移到了黄河流域商业繁荣，出现了纸币和商标等新事物太湖流域的苏州、湖州成为重要的粮仓“海上丝绸之路”繁荣，海外贸易发达A. B. C. D.7.某校举办宋代历史专题手抄报比赛，一位同学摘录了有关太湖流域水稻、棉花和茶叶的种植史资料，又搜集了下列三幅图片。
这些资料共同反映的主题是（）A. 发达的农业生产B. 繁荣的南方经济C. 精巧的手工技艺D. 发达的南方商业8.汉代“（江南）不忧冻饿，亦亡（无）千金之家”，到宋代则有“苏湖熟，天下足”“苏常熟，天下足”的谚语。
与出现这一变化相关的因素有（）北方人口的大量南迁江南社会较安定南方农业生产基础好政治中心的南移A. B. C. D.9.江南地区在汉代时“地广人稀、刀耕火种”，发展到宋代时出现了“苏湖熟，天下足”“苏常熟，天下足”的景象。
宋元考古繁昌窑
柯家冲F1
澄泥池C1、C2 南北相连，有附Байду номын сангаас的 有进水口、出水口、排水沟 等，是淘洗瓷土的场所。
澄泥池C2
澄泥池C1 南部排水沟
（二）器物特征
1、繁昌窑是专烧青白瓷的窑场，青白瓷占据 绝大多数，釉色或偏白、或偏黄、或偏青，釉面光 洁、玻化程度较好。
2、器型多为日常用瓷，有碗、温碗、盏、碟、 盘、执壶、水盂、盒（盖）、炉、罐、盏托等，多 数器物无纹饰，施釉不到底。
材料对比——韩熙载夜宴图
第三期：北宋中后期。 绝大多数器物釉色偏青，胎质较粗，器 型修整也不如前两期规整。 偏晚阶段用垫砂取代了垫饼，器底有很 多烧结的砂粒。 器物的叠唇减少，尖唇、圆唇类增多。
碗
盏
碟
盘
炉
温碗和执壶
长 沙 窑
执壶
刻字瓷器标本
3、发现制瓷工具有擂钵、碾轮、荡箍、陶拍 等，装烧工具有匣钵，装烧间隔工具有垫饼，另有 试烧插片和窑柱。
擂钵和碾轮
漏斗形匣钵
其他类型匣钵
M形
桶 形 匣 钵
平底
（三）柯家冲窑的分期
第一期：五代。 器物的青白釉釉面光亮，多数器物釉色偏白，接近白瓷， 少数器物偏黄。 胎体薄、胎色白，烧结度较高。 碗、盏的叠唇多数较厚。 匣钵装烧，一器一钵，使用垫饼和垫圈。
与南唐遗物的对比
关于青白瓷起源的讨论
目前对于青白瓷起源目前一直不太明确，在景 德镇宋代以前的地层中绝大多数为青瓷和白瓷，品 相不佳，而繁昌窑从目前来看在五代时期就开始烧 制青白瓷，这一点目前基本可以得到确认，因此我 国青白瓷的发源地可能是在繁昌，不能说最早，但 应该比景德镇要早。
第二期：北宋早期。 青白釉除偏白和偏黄之外，出现了偏青， 胎色也出现偏青的现象。 碗、盏的叠唇减薄。 匣钵装烧，一器一钵，全部使用垫饼。
第一章 中国古代史(第6节 五代辽宋夏金元)
沈括《梦溪笔谈》
十二气历
十二气历
司马光《资治通鉴》
名称 朝代作者 内容 地位 《史 记》 西汉 司马迁 黄帝--汉武帝 我国第一部纪传体 通史 《资治通鉴》 北宋 司马光 战国--五代 我国第一部编年体 通史
司马光《资治通鉴》
司马光《资治通鉴》
郭守敬《授时历》
1）元朝天文学家、水利专家、仪器制造专 家； 2）《授时历》，通行360多年，是当时世界 最先进历法。
汴京 今开 封 汉
临安 今杭 州 汉
兴庆 会宁 今银 中都 川 党项 女真
和林 大都 今北 京 蒙古 蒙古
两宋民族关系：议和
名称 澶渊之盟 双方 北宋----辽 时间 1005年 宋夏和议 北宋---西夏 1044年 宋金和议 南宋---金 1141年
内容 北宋每年送给 夏对宋称臣， 南宋对金称臣， 辽“岁币”， 北宋每年送给 割让部分土地， 双方撤军，各 西夏“岁币” 向金送交岁币。 守疆界。
王安石变法
王安石变法
王安石Biblioteka 四、元朝时间：公元1271年——1368年
地位：蒙古族，中国历史上第一个少 数民族大一统帝国。都城——大都。
1、西藏正式成为元朝行政区域
1）宣政院：
中央设立，专门管西藏事务。
2）宣慰司:
西藏设立，清查户口，设立驿站，官员任免、
赏罚。
元朝疆域
宣慰司
宣政院
2、行省制度
主导： 宋神宗，王安石 目的： 富国强兵、缓和阶级矛盾、挽 救统治危机。
措施：
1.富国之法
（1）青苗法：官府贷款或借粮；（2）农 田水利法：兴修水利； （3）免役法：官府出钱雇员服役，民户 出资； （4）市易法：官府买进卖出； （5）方田均税法：清查大地主隐瞒土地， 减轻农民负担； （6）均输法：官府收购、运输。
第五单元-1 宋元时期政治
一、北宋君主专制中央集权的加强 王安石变法（熙宁变法） 二、王安石变法（熙宁变法）
1．背景
年代 真宗天禧五年 1021年 （1021年） 仁宗皇祐 仁宗皇祐元年 1049年 （1049年） 英宗治平二年 1065年 （1065年） 收入 15085万余 15085万余 12625万余 12625万余 11613万余 11613万余 支出 12677万余 12677万余 “所出无余” 所出无余” 所出无余 13186万余 13186万余
集中军权 内外相制 文官主政 重文轻武 集中财权 强干弱枝
你觉得宋朝加强中央集权的措施有什么特点？ 你觉得宋朝加强中央集权的措施有什么特点？
2．宋初加强君主专制中央集权的措施
二府三司制的建立 （2）君主专制的强化——二府三司制的建立 君主专制的强化 二府三司制
特点：分割宰相机构的职权，削弱相权，强化皇权。 特点：分割宰相机构的职权，削弱相权，强化皇权。
出 你认为，这与宋初的措施有何关系？ 你认为，这与宋初的措施有何关系？ 不抑兼并， 重文轻武， 分化事权， 不抑兼并，募兵养兵 重文轻武，强干弱枝 分化事权，强化集权
二、王安石变法（熙宁变法） 王安石变法（熙宁变法）
1．背景 1069年 2．变法措施 1069年 宋神宗
（1）富国之法（改变积贫局面） 富国之法（改变积贫局面）
相权反弹 皇 帝 宣政院 中书省 枢密院
（行 政）
吏
户
礼
兵
刑
工
一、北宋君主专制中央集权的加强 二、王安石变法（熙宁变法） 王安石变法（熙宁变法） 三、元朝君主专制中央集权的加强 1．以中书省为主的中枢权力机关 中书省为主的中枢权力机关 ——宰相权力较大 2．地方实行行省制度 地方实行行省制度
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北京联合大学应用文理学院历史系
2012年5月29日星期二
2
北宋东京皇城平 面实测图
北宋皇城遗址发掘现场
《清明上河图》中的东京城门（左） 与仿建的城门（右）
2.南宋平江府城 －苏州。北宋末年开始为平江府城，在唐城 基础上改建。今旧城大体沿袭南宋苏州府， 保存了一南宋绍定二年（1229）线雕的 《平江城图》。 －遍布河渠（“东方的威尼斯”），河、街 平行。“前街后河” 。 －城中部有子城，也环以壕沟，全为砖砌， 属地方衙署所在地。
白沙宋墓
－河南禹县白沙 镇发现的北宋 末年（元符二 年，1099） 赵大翁墓是此 类墓葬中最豪 华者。
－前后二室，前 室方形，后室 六角形，有复 杂的仿木构结 构。
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第 2号墓墓室结构透视图
第 3号墓墓室结构透视图
第三号墓南壁上部
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北京联合大学应用文理学院历史系
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2012年5月29日星期二
北京联合大学应用文理学院历史系
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奉节绍圣四年向氏夫人墓
2012年5月29日星期二
北京联合大学应用文理学院历史系
34
奉节绍圣四年向氏夫人墓
2012年5月29日星期二
北京联合大学应用文理学院历史系
35
安丙M1青龙
安丙M4伏听
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安丙M4表演俑、M2侍女俑
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北京联合大学应用文理学院历史系
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宋墓特点 －大型墓较少，中小型墓无明显等级差别 －壁画内容生活气息浓厚，随葬品少（与当 时流行纸明器有关） －北宋中期以后，城镇附近出现大批贫民墓、 火葬墓（如开封附近的漏泽园），反映了 城市下层人口的增加。
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白沙宋墓第一号墓后室北壁妇人启门图
待月西厢下 迎风户半开
－元稹《莺莺传》
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北京联合大学应用文理学院历史系
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第 一 号 墓 墓 门 复 原 及 墓 门 各 部 分 名 称 图
第一号墓前室西北隅铺作
第 1号墓后室西南壁壁画
白沙1号墓前室东壁壁画
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北京联合大学应用文理学院历史系
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第 2号墓墓室西南壁壁画
4.长江流域宋墓 －长江中下游流域宋墓多为长方形券顶砖室 墓。夫妇合葬墓中间有一隔墙，墓室有壁 画，主要是“开芳宴”。 －上游的四川多为石室墓，形制似长江中下 游，为浅浮雕开芳宴和孝子故事。随葬品 中陶俑多为压胜、驱邪性质，有四神、十 二时及各种神煞 。
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南宋帝陵陵区形势示意图
（《康熙会稽县志》）
南宋帝后皇陵攒宫相对位置示意图
永思陵上宫（左）下宫（右）平面示意图
永思陵石藏子复原想象示意图
3.中原北方宋墓 －有较简单的土坑墓和较复杂的砖室墓，砖 室墓一般形制是方形或多角形墓室。 －流行在墓门、墓壁上砖雕复杂的仿木结构， 整壁有描绘墓主人生活的壁画，最流行的 题材是“开芳宴”和“妇人启门”。
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北京联合大学应用文理学院历史系
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“开芳宴”－洛阳新安县李村壁画墓（北宋末年）
锦里开芳宴 兰红艳早年 缛彩遥分地 繁光远缀天 接汉疑星落 依楼似月悬 别有千金笑 来映九枝前。
－卢照邻 《十五夜观灯》
2012年5月29日星期二
北京联合大学应用文理学院历史系
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第1号墓前室西壁壁画“开芳宴”
2012年5月29日星期二
北京联合大学应用文理学院历史系
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巩 县 宋 陵 分 布 示 意 图
巩 县 宋 永 昭 陵 平 面 示 意 图
宋永定陵石像生
宋永定陵远景
宋陵神道石像生
神道石狮子与永厚陵前瑞兽
2.杭州南宋“攒宫” －南宋苟安杭州，陵寝暂寄于绍兴。有南宋 六陵。均草率简陋，既没有高崇的陵台， 也没有神道的石像生。
2012年5月29日星期二
北京联合大学应用文理学院历史系
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宋 平 江 府 图 碑 简 绘 图
二、宋代墓葬
1.巩县宋陵 －北宋皇陵位于巩县嵩山北麓与洛河间的丘 陵和平地上。由北宋七帝八陵、皇后陵、 陪葬群形成庞大的陵墓群。 －每陵皆有兆域、上宫和下宫。 －面对嵩山而背依洛水，后陵在帝陵西北， 单独起陵园，布局与帝陵似。
贰、宋代遗存
一、宋代城址
1.北宋汴梁 －五代及北宋的都城，在扩建唐汴州的基础 上而成。 －根据孟元老《东京梦华录》和张择端的 《清明上河图》，以及考古工作，可作大 致复原。
2012年5月29日星期二
北京联合大学应用文理学院历史系
1
北宋汴梁城的特点
－“套城”、“套 壕” －引水入城 －封闭式的里坊制 向开放式街巷制 转变 —自由的临街贸易 突破了“市”的 禁锢