2017教导处工作总结

合集下载

2017年教导处教学工作总结

2017年教导处教学工作总结①、抓备课。

备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。

本学期继续进行集体备课，做到分工备课形成预案、通过调整形成有个人特色符合班级实际的教案，并及时做好教后反思。

教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细，备课组每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合。

②抓上课。

上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。

本学期继续采用推门听课和领导随堂听课制度，促进了教师的教学观念的转变和课堂效率的提高。

③抓作业。

本学期教导处对各科作业批改情况进行了抽查，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁。

由此可见，任课教师精心设计了每次作业，做到了批改认真及时，作业量适中，符合减负要求。

④抓学业评价。

本学期建立和完善了学生学业评价制度，建立了学生综合素质评价体系，完善了语文数学的学业评价方法，建立了体育、美术、音乐、英语、信息技术、科学、品德的学业评价办法，通过一系列的评价改变了单一的以考试成绩为主的评价方法。

⑤抓校本课程的建设。

为了全面推进素质教育，提高教育质量，为学生终身发展打基础的目标，根据我校所在地经济、文化等各种资源，考虑学生多样化、全面化、持续性发展的需要，决定设置以“跳绳”为中心的校本课程，体现学校的办学特色。

2、抓研究，促进课改不断深入。

本学期，我校努力在课堂教学改革方面有所探索和突破，使新课程改革继续向纵深方向发展。

课堂教学讲究实效。

让学生学得轻松，想得明白，在不增加学生负担的情况下学得扎扎实实是我们追求的目标。

本学期我们围绕“课堂教学的有效性”开展课堂教研活动，所有老师积极参加课程改革活动，努力提高课堂教学效益，使学校课程改革工作不断推向深入。

2017年小学教导处工作总结范文4篇_工作总结

2017年小学教导处工作总结范文4篇小学教导处工作总结梅县荷泗中心小学何新芳新学期开始，教导处着眼于以下几方面的工作，取得了一些成绩，也有一些待完善的地方。

为更好的完成新学年的教学工作，对本学期的工作总结如下：一、认真制订工作计划本学期开学初认真制定了工作计划，在学校工作计划的指导下，结合工作实际，我们精心制订了教导处工作计划，明确了工作目标，使每一阶段的工作内容具体化，让工作有序进行，使学校的各项工作得以正常开展。

二、加大精致管理力度，全面提高教学质量，提升办学品位。

建立正常的教学秩序，严格执行课程计划，开齐、开足课节，上好规定课程，严格按照课表上课。

坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展，严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，规定用好教辅用书，不得私自课外征订。

注重抓好培优补差工作，在照顾好差生的同时，要重视培养优等生。

重申了学校课堂教学常规，进一步规范教师的课堂行为。

学校更加重视课堂教学，认为搞好素质教育的主阵地在课堂，要发展能力，减轻学生的课业负担，优化课堂教学是重要措施和手段。

1 / 18认真学习先进教学经验，认真研究并制定了切实可行的学习计划和落实推广的措施。

三、教学常规工作今学期教学常规工作井然有序，学校力度大，教师自觉，教导处督促得力，学生的作业教师全批全改，改变了过去打突击，应付检查的弊端，作业多为课堂作业，当堂完成，极大的提高了教学效果，在今年接受中心小学的常规检查中得到了各位领导的好评。

四、进一步稳固、规范良好的考风、考纪新学期学校认真制定了《关于严肃考试纪律的有关规定》并且在每次考试前，在教师会上组织教师认真学习，召开全校学生会，认真学习，在我校形成了作弊可耻的氛围，学生学习的积极性比上学期更加积极努力。

五、进一步调动教师的工作积极性学校领导带头认真学习外地经验，转变思想观念教师随着学校的指挥棒，在这一思想的支配下，学校积极推行变“精英”教育为“大众”教育的教育观念，让教师关注每一个学生，收到良好的效果。

2017教导处工作总结范文

2017教导处工作总结范文在各级教育主管部门和校长室的正确领导下，教导处全面贯彻各级教育主管部门的工作计划，全面落实学校工作意见，努力提高教育教学质量，实现师生、学校的共同发展。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

继续开展教师读书工程活动。

老师们根据自己教学的实际情况制定个人的学习计划。

鼓励教师建立教学博客，将学习与写作相结合，将学习与反思相结合，将学习的收获应用到自己的教育教学实践中来。

2、教研活动中开展学科微课题研究。

学校语文教研组开展了《小学写字教学微课题研究》，数学组开展了《小学数学课前3分钟及导入环节优化研究》，英语组开展了《让评价伴随学生成长》，品生社组开展了《小学品德与生活（社会）课堂教学活动有效性的研究》，科学组开展了《如何解决探究活动器材使用的研究》。

在微课题研究中，各教研组的教师们加强理论学习，并结合自己的教学实践积极反思，开展研究。

二、加强教学工作的常规化管理，全面提高教学质量。

落实课程管理，迎接了历城区教研室的教学视导。

加强学校课程规划设计的基础上，将学校校本特色课程与国家课程的综合实践、美术、体育、地方课程等课程相结合，积极开展了国家课程的校本化研究。

2、各教研组认真学习历城区教研室下发的各科教师教育教学工作评价方案。

通过学习加强对备课、上课、作业布置与批改、教学辅导、教学评价、教学研究等教学常规的落实。

教导处加强常规教学工作的检查，每次检查有记录，并且每次检查后及时反馈。

3、借鉴市区学科教学指导意见，各学科进一步深化课堂教学基本规范，开展高效课堂研究。

通过“教科研活动月”，开展了课堂教学研究。

4、教研组每学期初制定教研计划，每月有教研总结。

每次教研活动在尝试“确定主题——制定目标——设计方案——实施研究——总结提升”的基本途径和方法下，将教研活动落到实处，开展教研活动的课程化研究。

5、完善学生评价方案，促进学生综合素质的发展。

各位任课教师在教学中加强学生综合素质的考察，尊重个体差异，关注学生成长发展的过程，开展无分数评价。

2017年度工作总结及2018年工作计划(教导处)

2017年度工作总结及2018年工作计划2017年，教导处在各级领导的指导下，时刻不忘学习，时刻牢记自己的职责，处处以高要求、高标准来规范自己的言行和工作，同时秉承先进的教育理念，因材施教、寓教于乐，努力促进学生的综合发展，为他们的终身学习奠定坚实的基础。

为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，现将本年度工作总结如下：一、主要成绩（一）制度制度，分工明确1、新学期开始，我们制定了一套完整的教导处工作制度，教导处五位成员各负其责又相互合作，共同完成了学校布置的各项工作。

2、在教导处工作上，我们在具体每次的检查中分工如下：王桂燕负责备课、教研记录和听评课记录，王妍负责作业、周末以及特色作业，伊霞，陈云负责试卷，王桂燕负责课改资料整理，王妍负责常规材料资料整理。

3、在每天的巡课分工：周一--王桂燕、周二--王妍、周三--伊霞、周四--陈云、周五--刘灵军。

（二）学校教导处具体工作1、在开学初制定了教导处工作计划，收齐并整理出全校教师各学科的教学工作计划；2、开展“晨读午练暮思”活动，并组织各班学习委员一日三次进行检查，效果很好；3、安排组织了学校教师的校级公开课；4、根据市、镇两级的教学常规检查标准，制定了我们坡庄小学的常规检查标准（备课、作业、单元测试、听课记录和教研记录），分发给每个办公室，并督促和协助王妍老师进行每月一次的常规检查，设计出常规检查追踪整改表格，规范师生常规；5、根据功能室的特色以及规范化验收时的标准，制定了每个功能室的档案资料明细，完善了功能室的管理；6、制定了学期中，组织学生进行了“讲故事”比赛；7、组织开足开全课程和学生的学业负担的各班调查工作；8、带领老师开展了每科的小科题研究工作；9、学期末，计划组织好各班的非考生学科的考查工作，以及每个班级学科的复习和考试总结工作。

二、采取的措施1、从思想上热爱教育事业，坚持党的教育方针。

同时，利用闲暇时间，多读书，特别市业务方面的，学习最前沿的教育理念和教育方法。

2017教导处期末工作总结

2017教导处期末工作总结本学期以来,教导处按照学期初制定的工作计划,以全面实施素质教育为目标,深化主体化教学法改革,注重教学效益的提高,同时加强对新课程的研讨、跟踪与管理,发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性,提升备课组的地位,发挥备课组的作用,教学管理水平较大提高。

一、主要工作1、继续促进教师教育观念转变本学期教导处组织了九次业务学习,组织教师学习了《让课堂焕发出生命活力――论中小学教学改革的深化》、《教育:让思考力生长》、《开发生命的事业》、《课堂交流的内涵究竟是什么》、《为孩子创造更好的成长空间》、《寻找现实道路――20**年主体化教学法反思》等教育教学、课堂教学改革方面的文章,同时对《人民教育》、《中国教育报》等课程改革专栏文章进行系统的学习与解读,使教师对主体化教学改革有了进一步的认识;同时学校组织教师参加了县进修学科培训会达40余人次,参加市、县组织的新课程研讨近30人次,同时还组织参加了省、市、县级骨干教师、骨干班主任、优秀教师等活动13人次,通过学习与研讨,教师教育教学观念从深层次有所转变。

2、强化教学常规管理,落实教学检查制度(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、集体备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

本学期教导处组织进行了四次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课、试卷批改,做到检查有结果,从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简,听课次数不足,作业批改不足等现象,检查后在全校教职工会议上进行了总结,并依据学校规定进行了处罚。

(2)、加强了考试工作的管理中。

除年级组常规的月考、期中与期末考试外,成功组织初三学生参加了全省统一的毕业会考,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

2017年教导处工作总结

跨越发展，共圆龙峰教育梦——2017年教导处工作总结一路走来，一路探索；一路艰辛，一路花香。

一年来，教导处工作以落实“大语文观”为核心，以“细节管理、创新课堂、轻负高效、多元发展”为方向，以校本教研、拓展性课程开发为载体，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，走“轻负高质”之路，努力让每一个孩子玩得开心、学得快乐、过得幸福。

现作总结如下：一、加强教学管理，提高教学质量1．常规管理抓细节教学常规管理要在“细”字上下功夫，做到环节准备要仔细、过程落实要精细、常规检查要严细。

具体做法是：加强对教师的备课、上课、作业批改、学生辅导等的常规过程管理，形成科学严谨的教学习惯。

要确立以生为本、以学定教的意识，全面落实教学工作“十字”方针，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

2．集体备课求创新继续加强备课管理。

继续做好教研组集体备课活动，充分发挥教研组备课组的功能，让每位教师主动参与到集体备课中来，为课堂教学奠定扎实的基础，更科学、规范、精细地开展教研活动，提高教研质量。

语文组继续使用《小学语文常规课教学设计》，其他学科的教案，沿用去年方式，要求个人钻研，小组讨论，独立撰写修改建议，提倡表格式备课课后书写反思。

个别学科教研室有具体要求，备课组应保质保量的按时完成备课。

年轻教师注重课后反思，定期交流，相互学习，取长补短。

3．学校发展谋新路学校提出学期发展目标：校本课程开发，品牌活动推进，特色项目发展，国际元素体现，选择教育做强，开足拓展性课程。

针对教师、学生、家长三位一体协同发展目标，继续推进自培式教师发展工程、课程化学生活动课程、主题式家长培训工程……4．深化课改出成绩在自身学习和专家引领的基础上，依据学校的办学理念和培养目标，历时半年多，几易其稿，最终确定完成了《浦江县龙峰国际学校“精•彩”课程规划》，“雅•礼课程”被评为县义务教育优秀学校课程建设研究项目，“故事文化”课程被评为浦江县义务教育精品课程，为此学校被评为县课改先进单位。

2017学校教导处工作总结4篇

2017学校教导处工作总结4篇各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢本文目录总结xx月的工作，我心中常在反思：我在学校教育教学工作中应该做些什么?怎样才能做的更好?有了这些追问，才觉得自己的工作更有意义，全身心地投入教育工作才能享受工作的快乐。

因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。

一、关注学生的发展，对学生负责。

从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，做好教师角色，做好表率，尽到教书育人的职责。

要求自己不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面。

不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力和工作效率。

这一月来，我始终坚持到的比学生早，走的比学生晚。

我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。

二、组织学校的校本教研活动，组织实施课题组实践活动。

新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展教师的教学素质必须不断提高。

在校长室的指导下，精心制定了以人为本的校本教研计划，组织新型的教学研究活动，通过集体备课-上课-听课-沙龙式研讨等多种形式的教研活动，增强了教研的实效性，提高了教师的课堂教学水平。

积极宣传发动广大教师撰写论文，每学期组织开展教师练兵。

贯彻上级的有关教师培训精神，能认真布置，及时宣传，使广大教师能及时领会，并能通过校培、自培、应用达到熟练掌握运用于教学，服务教学，让教学受益，学生受益。

x月，我校向省教育厅课题组申报课题成功。

作为课题组组长的我，认真组织开展课题组的各项实践活动并做好活动记录，撰写开题报告和课题组阶段性小结，并为我校课题研究工作贡献自己的力量和智慧。

三、加强服务意识，对学校负责。

作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手。

协调好教导处成员，做好以下几方面的工作：1、在校长室的指导下，和教导处其他成员研讨，制订好学校的教育教学工作计划、青月教师培训计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。

教导处范文2017年上学期教导处工作总结

教诲处范文之2017年上学期教诲处工作总结本学期, 教诲处按照学期初制定的工作计划, 在校长室的正确领导下, 以全面施行素养教育为目的, 紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动, 加强老师业务素养培训, 努力提高老师教育教学水平；加大常规教学治理力度, 圆满完本钱学期工作, 现将主要工作总结如下:一、强化教学治理, 全面提高教学质量本学期在教学治理方面教诲处主要做好了“七抓”。

①抓课程的落实。

本学期我校严格执行课程计划, 强化教学法规认识, 采纳“定时检查与监控抽查相结合”的方法, 加强课程计划的执行和治理, 做到了“开齐、上足、教好”, 促进了学生的全面开展。

本学期加强了查课力度, 采纳每日一巡堂的方法, 加大了对课堂教学的监控力度, 进一步加强了教学常规工作的治理与考核。

②抓备课。

认真落实“月检查制度”, 每月备课组和科组对本学科老师的教案和作业进展了检查, 着重对老师的调整方案和教后反思进展检查, 多数老师的备课表达了个性化和特色化, 教案书写标准, 调整方案到位, 教后反思详细。

③抓上课, 上课是教学过程的中心环节, 上好一节课是提高教学质量的关键。

学校行政和备课组长接着深化课堂一线, 听课调研, 检查指导课堂教学工作；针对课堂教学中出现的咨询题及时加以纠正并提出改良措施, 对带有普遍性的咨询题及时反应及时研究处理, 促老师的教学观念转变, 抓课堂效率的提高。

老师与老师之间也接着采纳推门听课制度, 教研气氛浓。

④抓作业修改。

本学期学校正老师的作业修改检查加强了检查的力度。

科组、备课组对各科作业修改情况普查了四次, 学校正全校学生的作业进展抽查, 学生作业绝大多数学生作业书写标准, 书写适应良好, 能做到薄本整洁, 任课老师精心设计了每次作业, 做到修改认真及时, 每次作业都有鼓舞性评语；作业量适中, 符合减负要求。

⑤抓课后辅导。

要提高教学质量, 还要做好课后辅导工作。

各班级针对学生的学习情况, 对一部分学习上有困难的学生, 进展了专门辅导。

2017年教导工作总结范文4篇_工作总结范文_

2017年教导工作总结范文4篇教学质量是学校教育的生命线。

本学年度，教导处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕有效课堂研究这一中心工作开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结一、加强了校本培训，提高了教师素质校本培训是教师专业化发展的重要途径，近一年来，我校根据实际、立足校本，挖掘校本资源；有计划，有步骤地进行校本培训;目标明确，形式多样，措施得力，效果良好。

1、设定目标，搭建阶梯学校以创建学习型组织为总目标，每位教师都能根据各自的特点寻求自身的发展目标。

骨干教师，学科带头人立志把自己打造成“双师型”的名师；老年教师也不断“充电”，更新教学理念；青年教师多参加教学实践，不断丰富教学经验；教导处对教师的学习态度、到课率、培训效果等情况予以记录，记入教师业务档案。

2、相互学习，自我提升学校从多方面创造条件，为教师提供参与教育科研、成果交流、教学等机会，提供提高和培训的机会，以学习先进的教育理论，获取先进的课改信息。

本学年教师外出学习20余人次。

在校内请老师进行课件制作培训，使大多数青年教师都能独立制作课件，提升了教学水平。

与此同时，学校重视对骨干教师和青年教师的培训。

采用“以点带面，以老带新”等途径，通过公开课和组内研究课，加强骨干教师对青年教师的培养。

二、落实常规管理，注重教学实践教学常规管理，是教学管理的基本内容。

加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。

为此，本学期我们强化了教学常规的监督检查，使常规管理切实执行。

1、强化检查①教导处采取不定期地抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的课前、课中、课后的教学情况，被查的教师均能按时进课堂上课，上课调控能力有所提高。

②加强对教师备课、学生作业及学生成绩评价的检查工作。

批改作业是教学反馈的重要环节。

通过检查发现，大部分教师能做到及时认真、细致和规范。

2017年小学教导处工作总结

2017年小学教导处工作总结XXX教导工作总结（2017年秋学期）转眼间一学期又结束了，回首这一学期的工作，我作为学校的教导主任，在各位老师的支持和配合下，全面贯彻党的教育方针、政策，根据学校实际，围绕开学初提出的工作目标，认真地开展工作。

我个人也经常在反思，我在学校教育工作中做了些什么，有什么作用，哪些做法需要发扬，哪些不足需要完善……现将这学期工作总结如下：一、抓好教育教学工作，促进质量提升1、强化理论知识的研究。

本年度我多次组织全体教师研究《基础教育课程改革纲要(试行)》、新课程标准、材，研讨材体现的学观念，让学生全面、生动活泼地发展，使学生学会研究，学会创新。

本学期组织了确有成效的理论研究研究活动15次，做到了每次研究研究活动有主题，有记录。

2、加强高效课堂的建设。

本年度我带领各教研组长致力于高效课堂的打造。

在年初教导处就制定了高效课堂的评价标准、实施方案及安排。

结合区教学能手的选拔，组织教师利用公开课、观摩课、听课、评课以及讨论等多种方式来提高教师对课堂的驾驭能力，为本年度我校高效课堂的建设打下了坚实的基础。

3、加大了检查、监督力度。

本年度教训处加强了对每位教师教案、各年级功课的检查力度。

在教案上，要求教师超周备课，做到了不上无备之课，并落实了教案的周检查制度；在功课方面，制定了《**小学功课批改规范与要求》，使教师对功课的批阅进一步规范化，真正做到了“精批细改”，并落实了功课的月检查制度。

教训处对教师进行了随机听课和不定期突击检查。

4、加强毕业班的教学管理力度。

开学伊始教导处就将毕业班的教学工作作为重中之重，将一批能力强、业务精的教师安排在了教学一线。

同时要求班主任对毕业班学生进行思想教育和研究安排，力争是我校毕业班能够赢在起跑线上。

5、加强质量监控的力度。

每次质量检测后,教导处就组织教师进行试卷分析，并针对各班各科存在的问题进行了研讨，提出了解决的办法;尤其发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象,因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究,全体老师各抒己见,说出了自己的的想法和做法,改变了过去相互埋怨的现象。

2017教导处教学工作总结

2017教导处教学工作总结教导处在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为教育谱写新的篇章！以下内容是品才网pincai.为您精心整理的教导处教学工作总结，欢迎参考！本学期，教导处在校长室的正确领导下，以“让学引思”课堂改革为中心，以构建理想课堂为目标，以提升教育教学质量为重点，以学校教育教学工作计划为依据，把握教育新常态，进一步突出教育教学工作的指导、管理、服务功能,改进教育教学制度和工作方式，提升教育教学活力，加强课程实施质量监控，科学提高教学质量。

一学期来取得了令人较为满意的成绩，现将本学期的教学工作总结如下：一、规范教学行为，优化教学管理1.严格执行课程计划和“五严”要求。

开齐、上足、上好每一门课，每位老师都不得以任何理由挤占其他学科。

认真组织“大课间”和“阳光体育”活动，保证学生在校活动时间。

2.落实校园巡课制度。

巡课主要包括以下几方面：一是检查教师上课到位情况，要求按课程表上课，不擅自调课、不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗;二是检查教师上课情况，要求不坐着上课(除身体不适外)、不体罚和变相体罚学生等;三是检查各班课堂纪律，要求学生不吵闹，教师对学生不放任自流。

我们对巡课过程中发现的问题，做到如实记载，及时反馈，及时整改。

3.加强教学质量监控。

本学期，教导处组织了六次教学“五认真”检查，做到常规检查、随机抽查、集中互评相结合，注重过程，保证效果。

还组织备课组进行专项和综合、阶段和全程相结合的形式进行多次质量调研。

从调研情况来看，学科教学质量稳中有进步，但还需进一步抓好学困生的转化工作。

加强教研组、备课组建设，发挥共同体的作用，带动更多的教师快速前行，切实提高课堂教学效率。

同时，老师们还需注意加强培养学生的审题能力，养成细心、认真的解题习惯，确保教学质量的稳步提高。

二、落实有效教学，提升教学质量1.落实集体备课保证制。

教导处工作总结(14篇)

教导处工作总结(14篇)教导处工作总结篇1本学期，教导处在学校的领导下，坚持以教学工作为中心，根据学校制定的工作计划，和开学初制定的教导处工作计划，认真落实。

加强教学常规管理，充分发挥指导监督、整合推进的功能，通过开展校本培训进一步增强了服务意识，通过课堂教学研讨提高教师业务水平。

教导处基本完成学期初制定的各项工作计划。

期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶现将近一年工作小结。

一、落实教学常规管理，教学工作有序规范。

1、我们根据省、市、县下发的教学常规要求，制定了学校自己的教学常规。

从教师上课、备课、批改、辅导及质量检测等方面建立考核内容。

教导处做到经常查课，具体检查教师是否提前5分钟进课堂、是否带教案、是否坐着授课、是否上课接打电话、是否体罚学生、是否提前下课、是否中途离开等情况。

对检查的结果认真做好记录。

教导处每月对全体教师备课教案进行检查，主要检查教案进度是否提前备出一周课、备课质量等。

对每次检查做出评价，提出改进意见。

教导处每月对教师批改进行检查，具体检查有无错批、漏批、复批、作业量是否适中、作业是否规范统一。

教导处建立月通报制度，每月对教师教学工作检查的结果小结通报。

期末评出赵园、周羿吟、宋琴、罗鹏、冯爱华、姚利利、罗迎湘、黄瑛、贺云、黄倩倩、成柳的教案为本学期优秀教案。

2、加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。

具体表现在：学校始终本着学生就近入学的原则，做好新生的入学工作和在校学生的转入、转出工作，按上级要求做到手续完备，材料齐全。

通过电子学籍的形式使其管理体制规范化。

3、在学困生转化上，教导处多次在例会上提出学困生的辅导方法，研究学困生学习差的原因，要用平等的态度帮助学困生，提高学困生多方面素质。

以长补短，以优代困，以鼓励表扬为主，即使是点滴进步，也应及时给予充分肯定，让他们也能感受到成功的喜悦。

对存在学困生多的班级，研究教学方法，把习题系统分类，采取难易筛选，让不同的学生从中受益。

2017上教导处工作总结

碑头富利学校2017年上学期教导处工作总结一学期以来，我处在各级教育主管部门和学校的正确领导和关怀下，全体教师同心同德，依照期初制定的教学计划，充分利用学校的有限教学资源，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，强力推动技能教育，大面积进步教学质量，从而加速了学校发展。

现将本学期工作总结以下：一、加强教学管理，抓好教学工作(一)落实常规要求，提高教学效率。

在全面落实素质教育要求的基础上，本学期我们突出抓了备课、上课环节，重点是突出效率，强调效果，向高效课堂要质量。

①抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，也是打造高效课堂的必然要求。

在备课中，我们要求教师改变传统的教育理念，依据课新程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率。

本学期教导处对本校教师的备课检查了三次，特别出色的老师有：陈玲贺健旷思琦②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。

本学期继续采用推门听课和教研组组织听课活动，促使教师的教学观念转变，抓好课堂效率的提高。

另外本学期还重点抓了作业布置与批改这一环节，强调了作业的实效性和针对性，避免了乱布置作业和大量重复性作业的出现。

(二)抓教学研究，促进课改不断深入。

本学期，我们严格落实《雨湖区教育局常规工作要求》，深入推广“小组合作”课堂教学模式，持续推进“一师一优课、一课一名师”活动。

结合市区教育局组织的“一师一优课”活动，积极组织老师参加市区两级的“一师一优课晒课活动”。

结合区教研室组织的片区教研，尝试进行课堂教学模式的探索，组织教师认真学习“小组合作”课堂教学模式，力求创造出符合学校实际，有我校特色的高效课堂教学模式，以进一步适应课改要求，推进课堂教学改革，让学生学得明白，学的轻松，学得扎实。

(三)、抓好学生的学习1、本学期我们继续重点抓好学生的自主学习效率，坚持值班教师巡视制度，保证了良好的自习纪律，促进了学生良好习惯的养成。

2017中学教导处工作总结4篇_工作总结

2017中学教导处工作总结4篇第二学期一学期以来教导处在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划, 牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。

发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。

反思才会进步，总结才会提高。

现对本学期教导处工作作如下总结：一、主要工作1、继续促进教师教育观念转变本学期教导处组织了多次理论学习与研讨活动，鼓励中青年教师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务3、狠抓常规管理，提高教学效益(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

（2）本学期教导处组织进行了两次教学检查,检查采取不定期进1 / 18行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。

从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。

（3）本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。

要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。

(4)、加强了考试工作的管理。

除常规期中与期末考试外,成功组织九年级二次月考,加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

4、进一步优化课堂教学(1)、各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。

2017教导处工作计划总结

2017教导处工作计划总结2017教导处工作计划总结如下，快随小编一起来了解下。

2017教导处工作计划总结【一】一、指导思想：认真贯彻落实党的教育方针，根据市教育局、教研室的工作意见，结合学校发展规划，深入贯彻科学发展观，以办人民满意的教育为已任，落实“全员育人、全程育人、全方位育人”的理念，在学校各部门的配合下，实现学校的良性发展。

二、工作目标：1、全力推进“学生成长全员导师制”。

通过“导师制”，使师生关系更加融洽，使教师更能善于发现每一个学生的潜能，把教师的关爱深入到学生的心灵深处，促进学生的人格成长。

2、继续打造较大影响力的“宏志讲坛”。

通过“宏志讲坛”，提高学生的学习兴趣，开拓学生的视野，促进学生的全面发展。

3、加强“宏志班”的建设。

与学校相关部门一起，进一步对宏志生进行精细管理。

4、提高学校特色的水平，探索特色办学的管理模式。

加强对体育和艺术特长生的跟踪调查和培养，探索“视觉艺术班”、“反转课堂实验班”等新设班级的教学新模式。

5、认真贯彻教育方针，帮助学生实现全面健康成长，拓宽学生成长空间。

提高学生学业水平测试合格率、高考专科以上达线率以及在校学生参与校内外教育实践活动面;通过各类校园文化活动，提高学生的成就感，大力表彰表现突出的学生;指导教师在教学中渗透环境教育、未成年人思想道德教育、文明卫生教育;通过经典文化诵读，让学生从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，感悟中华民族的伟大民族精神和传统美德。

6、加强教研组、备课组建设。

营造教研组及备课组的教研氛围，加强对教研组及备课组工作的督查，提高教研质量，促进学校教学水平的提高。

7、培养高素质教学团队。

强化理论学习，从备课、上课、听课、评课、命题等环节入手，促进教师专业化发展;加强教师队伍建设，中青年骨干教师与高层次名师培养有新进展;加强师德建设，提高教师评价满意率;促进“微课程”教学模式的探索。

8、发挥基层党组织、优秀教师、骨干教师的作用，全面加强精神文明建设。

教导处教学工作总结2017

教导处教学工作总结2017导读：教育要关注每一个学生，对学困生更是要倾注更多心血，这是学校对所有老师的教育。

教导处建立了各班学困生的跟踪档案，将对班级学困生进行分项、分阶段的检测，来考察各科任对学困生的关注度。

以下是由应届J。

L为您整理推荐的教导处教学工作总结，欢迎参考阅读。

转眼间一学期就将结束，通过全体教师的共同努力下，学校的各项工作有序开展、各项制度得到有效落实，现总结如下。

一、加强教学常规管理，提高教育教学质量1、加强检查评比，为了全面掌握教学动态，根据学校工作安排，定期对教师教案、计划、作业进行检查评比，做到每次检查有方案、有反馈有整改，确保检查评比的实效性。

从检查的情况来看，整体上较好，但仍存在着一些问题，如不按要求书写教案，个别教师书写教案太简，听课次数不足，作业批改次数不足等。

2、加强有效备课，发挥集体智慧，提倡个人备课与集体研究相结合，由组长牵头，实行“个人备课，集体研究，形成精品课”的做法，切实提高课堂效率。

3、加强课堂管理。

严格规范课程实施行为，切实提高课堂教学有效性。

经常与年级组长深入课堂听课，促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，逐步规范教师的课堂教学行为。

4、加强了考试工作的管理。

除常规期中期末考试外，还成功组织了三个年级的两次月考，加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对教师评价的实效性。

5、落实各项制度，加强考勤制度，落实教学常规评估，经常定时、不定时对教师到校、在岗、值日晨读、午间、课程执行、兴趣小组等进督查并做好记载，对存在的问题及时反馈并及时整改。

6、毕业班工作。

毕业班工作是学校教学工作的重点，为了能让每一名学生都顺利毕业，合格升入高中，学校领导高度重视，及时召开了毕业班教师工作会议，通过增加下午第四节课与兄弟学校进行九年级对抗赛，了解学生学习情况。

要求教师以教材为主，制定系统科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头促中间的办法，认真上好每一节课，使毕业班学生成绩有了一定的提高。