人教版《机械效率》公开课PPT课件
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人教版物理八年级下册 1 机械效率课件共52张
1．有用功（W有用）： 对人们有用的功叫有用功。
2．额外功（W额外）： 人们不需要但又不 得不做的功.
3．总功（W总）： 有用功与额外功的总和。 （ W总= W有用+W额外）
用水桶从井中提水的时候,所做的功 哪部分是有用功,哪部分是额外功?
提水所做的功是有用功; 提水桶所做的功是额外功。
如果桶掉到井里,从井里捞桶的时 候,捞上的桶里带了一些水,这种情 况下哪部分是有用功,哪部分是额 外功?
1、提升相同的重物，机械越简单， 机械效率越高。
2、在使用同一滑轮组时，物体越 重，机械效率越高。
（滑轮组的机械效率是改变的）
用定滑轮、动滑轮、滑轮组分别提 升同样重的物体，其中机械效率大 的是（不考虑摩擦） （ ）
A. 定滑轮
B. 动滑轮
C. 滑轮组
D. 都一样大
用滑轮组提升重物，第一次提的物
例题:起重机把质量为0.6t的重物提升了3m, 而它的电动机所做的功是3.4×104J,起重机 的效率是多少?
G=mg=0.6 ×103 kg ×10 N / kg=6 × 103 N
W有用 = G h=6 × 103 N ×3m=1.8 × 104 J
起重机的电机所做的功是总功 W总=3.4× 104J
η= W有用
W总
机械效率用百分数表示，没有单位。
某起重机的机械效率是70%， 它表示什么意思？
使用起重机提升重物时所做 的有用功跟总功的比值是 70%。
η= W有用
W总
有用功总小于总功，所以机械效率
总小于1。 （η＜1）
提高重物时: W有用＝ G h
W总 ＝ F s
1．使用滑轮组提起20N的重物，使它 上升0.4m，作用在绳子自由端的拉力 为8N，拉力的作用点上升了1.2m，拉 力对滑轮所做的功为____J，这个功 叫____功。滑轮克服物体重力所做的 功为____J，4_J__ 3.4 × 104 J
人教版《机械效率》ppt课件公开课
要把重100N的沙子运上三楼。
下图画了三种办法。同学们讨论一 下：哪种办法最好，哪种办法最不 好，为什么？
论小 组 讨
方法1
手提水桶提沙子
他的目的是：把沙子运上三楼 • 对砂子做功
对人们有用 必须做的功 并不需要做 但 又不得不做的功
3m
• 对空桶做功 • 克服自身重力做功
3m
有用Hale Waihona Puke 和额外功F乙 F甲 G G
甲
乙
4.用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提 升相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙， 它们的机械效率分别为η甲、η乙。则F甲 < > 乙（选填“＞”、“＜” _____F 乙 ，η甲_____η 或“＝”）
5、如图1所示用滑轮组来匀速拉动一个重为 100N的木箱，拉力F为25N，木箱受到的摩 擦力为60N，则此滑轮组的机械效率为多少?
机械效率
1. 定义：有用功跟总功的比值叫机械效率（η ）
W 2. 公式： 有用 100 % W总
3. 特点：
（1）机械效率通常用百分数表示，没有单位. （2）机械效率总小于1 . （因为有用功总小于总功）
W总 W额外 W总
三种提沙方法中的机械效率η 再算算：
方法1：W有1 = 600J
有用
W总 W有用 W额外
W W Gh 公式 : 100% W W W Fs
有用 总 有用 额外
2、公式讨论：
W额外 0(实际存在 )所以 1
布置作业
• 动手动脑学物理1、2、3、4
三种提沙方法中的W有、W额、W总分别为多少？ 算一算：
方法1：W有1 = G沙 h
= 100N×6m = 600J
下图画了三种办法。同学们讨论一 下：哪种办法最好，哪种办法最不 好，为什么？
论小 组 讨
方法1
手提水桶提沙子
他的目的是：把沙子运上三楼 • 对砂子做功
对人们有用 必须做的功 并不需要做 但 又不得不做的功
3m
• 对空桶做功 • 克服自身重力做功
3m
有用Hale Waihona Puke 和额外功F乙 F甲 G G
甲
乙
4.用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提 升相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙， 它们的机械效率分别为η甲、η乙。则F甲 < > 乙（选填“＞”、“＜” _____F 乙 ，η甲_____η 或“＝”）
5、如图1所示用滑轮组来匀速拉动一个重为 100N的木箱，拉力F为25N，木箱受到的摩 擦力为60N，则此滑轮组的机械效率为多少?
机械效率
1. 定义：有用功跟总功的比值叫机械效率（η ）
W 2. 公式： 有用 100 % W总
3. 特点：
（1）机械效率通常用百分数表示，没有单位. （2）机械效率总小于1 . （因为有用功总小于总功）
W总 W额外 W总
三种提沙方法中的机械效率η 再算算：
方法1：W有1 = 600J
有用
W总 W有用 W额外
W W Gh 公式 : 100% W W W Fs
有用 总 有用 额外
2、公式讨论：
W额外 0(实际存在 )所以 1
布置作业
• 动手动脑学物理1、2、3、4
三种提沙方法中的W有、W额、W总分别为多少？ 算一算：
方法1：W有1 = G沙 h
= 100N×6m = 600J
人教版八年级物理下册机械效率优秀课件ppt
F
.
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
3：如图所示：用80N的拉力,将180N的物体
匀速举高1m，绳重、摩擦不计。
求:（1）W总=？ （2）W有用=？ (3) W额外=? (4)η=?
(5) G动=?
4 、三者关系： W总＝ W有＋ W额
★用水桶从井中提水时，所做的有用功是
克服水的重力做功，额外功是 克服桶的重力做功 ，总
功是 拉力所做的功
；
如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来
的桶里带了一些水，有用功是 克服桶的重力做功 ，
额外功是 克服水的重力做功 ，总功是 拉力所做的功 。
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？
练习1、利用如图所示的滑轮组，在
F=80N的拉力作用下,将一个重为
180N的物体匀速举高1m，绳重、摩
擦不计。
求:（1）W总=？ （2）W有用=？ (3) W额外=?
F
.
(4)η=?
G
(5) G动=?
练习2、小明用100N的力沿竖直方向将 杠杆的一端拉下2m，杠杆的另一端将 320N的重物提高了0.5m，
讨论： ηW有用 10% 0Gh10% 0
W总
Fs
为得出滑轮组的机械效率，需要求出
有用功和总功，为此需要测出哪些物
理量？每个量怎样测量？
实验器材：
刻度尺、钩码、弹簧秤、滑 轮组两个、铁架台、长约2m 的细绳。
使用弹簧测力计时首 先要做的是什么呢？
用弹簧测力计 测钩码的重力
你组装成的滑轮组！
匀速拉动弹簧秤使钩码升高到某一位 置处，从弹簧秤读出拉力F的数值
.
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
3：如图所示：用80N的拉力,将180N的物体
匀速举高1m，绳重、摩擦不计。
求:（1）W总=？ （2）W有用=？ (3) W额外=? (4)η=?
(5) G动=?
4 、三者关系： W总＝ W有＋ W额
★用水桶从井中提水时，所做的有用功是
克服水的重力做功，额外功是 克服桶的重力做功 ，总
功是 拉力所做的功
；
如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来
的桶里带了一些水，有用功是 克服桶的重力做功 ，
额外功是 克服水的重力做功 ，总功是 拉力所做的功 。
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？
练习1、利用如图所示的滑轮组，在
F=80N的拉力作用下,将一个重为
180N的物体匀速举高1m，绳重、摩
擦不计。
求:（1）W总=？ （2）W有用=？ (3) W额外=?
F
.
(4)η=?
G
(5) G动=?
练习2、小明用100N的力沿竖直方向将 杠杆的一端拉下2m，杠杆的另一端将 320N的重物提高了0.5m，
讨论： ηW有用 10% 0Gh10% 0
W总
Fs
为得出滑轮组的机械效率，需要求出
有用功和总功，为此需要测出哪些物
理量？每个量怎样测量？
实验器材：
刻度尺、钩码、弹簧秤、滑 轮组两个、铁架台、长约2m 的细绳。
使用弹簧测力计时首 先要做的是什么呢？
用弹簧测力计 测钩码的重力
你组装成的滑轮组！
匀速拉动弹簧秤使钩码升高到某一位 置处，从弹簧秤读出拉力F的数值
人教版八年级下册物理12.3机械效率课件(共39张PPT)
出版社义务教育教科书物理（八年级
12.3 机械效率
教学目标
1.知识与技能 （1）能结合实例分析什么是有用功、额外功和 总功。 （2）明确机械效率是描述做功效率的物理量。 能利用机械效率的公式进行简单的计算。 （3）能设计实验，测定某种简单机械的机械效 率。
教学目标
2.过程与方法 （1）通过探究使用动滑轮的特点，知道 使用机械就要做额外功。 （2）通过实验与讨论，认识提高机械效 率的主要方法。
No Image
1.有用功：W有=Gh 2.总功：W总=Fs=W有+W额
滑轮组总功W总=Fs=F•nh。
3.机械效率 W有 100%
W总
提高机械效率可充分发挥机械设 备的作用，对节能减排、提高经济效 益有重要意义 。
提高机械效率的主要办法是改进结构， 使它更合理，更轻轻。在使用中按照技术规 程经常保养，使机械处于良好的状态，对提 高机械效率也有重要作用。
做有用功。用W有 表示。若用滑轮组提升钩
码，我们还不得不克服动滑轮本身所受重力 以及摩擦力等因素的影响而多做一些功，这
部分功叫做额外功，用W额 表示。有用功与 额外功之后是总共做的功，叫做总功，用W总
表示。W总=W有+W额
二、机械效率
二、机械效率
例题 起重机把质量为0.5t的重物匀速 提升了3m，而它的电动机所做的功为 3.4╳104J，起重机的机械效率是多少？g取 10N/kg。
教学目标
3.情感态度与价值观 知道提高机械效率的实际意义和方法，
有合理改进机械、提高效率的意识，增强 将科学服务于人类的责任感。
教学重点
机械效率的概念和有关计算。
教学难点
测量滑轮组的机械效率。
效率
12.3 机械效率
教学目标
1.知识与技能 （1）能结合实例分析什么是有用功、额外功和 总功。 （2）明确机械效率是描述做功效率的物理量。 能利用机械效率的公式进行简单的计算。 （3）能设计实验，测定某种简单机械的机械效 率。
教学目标
2.过程与方法 （1）通过探究使用动滑轮的特点，知道 使用机械就要做额外功。 （2）通过实验与讨论，认识提高机械效 率的主要方法。
No Image
1.有用功：W有=Gh 2.总功：W总=Fs=W有+W额
滑轮组总功W总=Fs=F•nh。
3.机械效率 W有 100%
W总
提高机械效率可充分发挥机械设 备的作用，对节能减排、提高经济效 益有重要意义 。
提高机械效率的主要办法是改进结构， 使它更合理，更轻轻。在使用中按照技术规 程经常保养，使机械处于良好的状态，对提 高机械效率也有重要作用。
做有用功。用W有 表示。若用滑轮组提升钩
码，我们还不得不克服动滑轮本身所受重力 以及摩擦力等因素的影响而多做一些功，这
部分功叫做额外功，用W额 表示。有用功与 额外功之后是总共做的功，叫做总功，用W总
表示。W总=W有+W额
二、机械效率
二、机械效率
例题 起重机把质量为0.5t的重物匀速 提升了3m，而它的电动机所做的功为 3.4╳104J，起重机的机械效率是多少？g取 10N/kg。
教学目标
3.情感态度与价值观 知道提高机械效率的实际意义和方法，
有合理改进机械、提高效率的意识，增强 将科学服务于人类的责任感。
教学重点
机械效率的概念和有关计算。
教学难点
测量滑轮组的机械效率。
效率
人教版《15.2机械效率》ppt课件
解：
W有 G h 200N 9m 1800 J
W总 F s 120N 18m 2160J W有 1800J 83.3% W总 2160J
一个工人用滑轮组提起重 200N的货物提高1m，， 所用的拉力是80N，绳子 自由端被拉起5m，求： （1）有用功（2）总功 （3）机械效率
忽略我的重力和 摩擦，我的机械 效率是等于1；其 它任何情况，我 的机械效率都小 于1。
F
G
正确理解机械效率，关键是明确三种功
起重机的机械效率是60%
它表示什么意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值 是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40 ％是额外功．
例 用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上， 所用力是120N，求有用功、总功机械效率各是多少？
有用功总小于总功，所以机械效率总小于1
我们总希望，有用功占总功中的份额越大越好
1、定义：有用功跟总功的比值，叫做机械效 率。
W有用 W有用 2.公式 : 100% W总 W有用 W额外
3.讨论 :由于W额外 0存在, W总 W有用 任何机械 1(实际情况) 当W额外 0时, W总 W有用 , 这时 1(理想情况)
W额外 0(实际存在)所以 1 W额外 0(理想情况)所以 1
小 结 ：
有用功 W有用 ：对人们有用的功
额外功W额 ：人们不需要但又不 得不做的功 总功 W总：有用功与额外功的总和
W总 W有 W额
机械效率的定义 ： 有用功跟总功的比值 公式：
W有 W总
W有 W总
知识小结
一、机械的三种功： 有用功——有利用价值的功。 总功——动力对机械所做的功。 额外功——对人们无利用价值而又不得不做的功。 二、机械效率： 1、定义：有用功与总功的比值。
人教版物理八年级下册《机械效率》优质课件
实验数据记录表格
实验 拉力 绳子自由端移 钩码重 钩码上升 F·s G·h
ŋ
次数 F/N 动距离s/m G/N 高度h/m
1 0.35
0.2
2 0.6
0.2
3 0.85
0.2
0.5
0.1 0.07 0.05
1.0
0.1 0.12 0.1
1.5
0.1 0.17 0.15
一、有用功、额外功、总功
7
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -
意义：
起重机的机械效率是60%, 它表示什么意思？
使用起重机提升重物 时所做的有用功跟总功的 比值是60%。
1.用水桶从井中提水时，所做的： 有用功是＿＿克＿服＿水＿的＿重＿力做＿功＿＿， 额外功是＿＿克＿服＿桶＿的＿重力＿做＿功＿＿， 总功是＿＿＿＿拉力＿所＿做＿的＿功＿＿； 如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来的桶里带了一些水。 有用功＿＿＿克＿服＿桶＿的＿重力＿做＿功＿ 额外功是＿＿克＿服＿水＿的＿重力＿做＿功＿＿， 总功是＿＿＿拉＿力＿所＿做＿的＿功 ＿＿。
我们在利用动滑轮将物体提 升到一定的高度时，手拉绳子 做了功：Fs，同时动滑轮也拉 了物体做了功：Gh。
一、有用功、额外功、总功
5
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -
【最新】人教版八年级下册物理12.3机械效率课件(共30张PPT).ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
W有用
W总
W有用
W有用 W额外
W总 W额外
W总
3、理解机械效率的含义：
起重机的机械效 率是45%，它表 示什么意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功 的比值是45%，也可以说有用功在总功中所占
的百分比是45%，另外的55％是额外功。
生
活
中
一
些
离心式水泵60%－80%
机 械
的
机
W有用＝ F阻s物 （n——W动总＝滑轮F的拉绳s绳子段数
s物 ——重物水平移动的距离 ）
F
F阻
G
W有用 100% F阻S物 100%
W总
F拉S绳
注意
1、机械效率高并不等于省力越多。只是表示 W有用在W总中所占的份额大
2、机械效率高并不等于功率大。 机械效率是指有用功在总功中所占的比例大小
，而功率是指做功的快慢。与功率的大小无关, 也不能说做的功多。
3、你认为如何才能提高机械的机械效率？
如何提高机械效率
提高机械效率 的方法
减小额外功所占的比例：有用功一定时，减小额外功 1、减小机械间的摩擦力。 例如：加强机械运动部位的润滑. 2、改进机械的结构，减小机械自重 例如：动滑轮太重，使滑轮组机械效率很低，
W有用
W总
W有用
W有用 W额外
W总 W额外
W总
3、理解机械效率的含义：
起重机的机械效 率是45%，它表 示什么意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功 的比值是45%，也可以说有用功在总功中所占
的百分比是45%，另外的55％是额外功。
生
活
中
一
些
离心式水泵60%－80%
机 械
的
机
W有用＝ F阻s物 （n——W动总＝滑轮F的拉绳s绳子段数
s物 ——重物水平移动的距离 ）
F
F阻
G
W有用 100% F阻S物 100%
W总
F拉S绳
注意
1、机械效率高并不等于省力越多。只是表示 W有用在W总中所占的份额大
2、机械效率高并不等于功率大。 机械效率是指有用功在总功中所占的比例大小
，而功率是指做功的快慢。与功率的大小无关, 也不能说做的功多。
3、你认为如何才能提高机械的机械效率？
如何提高机械效率
提高机械效率 的方法
减小额外功所占的比例：有用功一定时，减小额外功 1、减小机械间的摩擦力。 例如：加强机械运动部位的润滑. 2、改进机械的结构，减小机械自重 例如：动滑轮太重，使滑轮组机械效率很低，
【最新】人教版八年级下册物理12.3《机械效率》课件(共19张PPT)
第十二章 简单机械
第3节 机械效率
课前导入
上图的机械给我们带来了方便，但从效率 上说，他们的效果如何呢？
学习目标
学习目标
（1）知道有用功、额外功、总功的概念； （2）掌握机械效率的概念以及计算公式；
（3）理解增大机械效率的方法。
新知探究
一、有用功和额外功
想一想
Hale Waihona Puke 不使用机械提升物体所做的功与使用时做的功相同吗？
随堂练习
随堂练习
3、用定滑轮匀速提升质量为20kg的物体，所用拉力 为220N，物体升高的高度为2m。求此过程中的有用 功、总功和定滑轮的机械效率。（g=10N/Kg）
4、由于在使用杠杆时的摩擦非常小，所以杠杆是一 种机械效率非常的简单机械。若用一根机械效率为 90%的杠杆将一个18Kg的物体提升50cm，需要做多 少总功？（g=10N/Kg）
随堂练习
随堂练习
1、甲机械的机械效率比乙机械的机械效率高，表明 ( D ) A.甲的有用功比乙的有用功多 B.做相同的总功,甲的有用功比乙的有用功少 C.甲的总功比乙的总功少 D.做相同的总功,甲的有用功比乙的有用功多 2、某人用 100N 的力 , 沿竖直方向将杠杆动力臂的端 点压下2米,杠杆的另一端把320N的重物举高0.5米,则 他做的有用功是 160 J,杠杆的机械效率是 80% .
斜面的机械效率<95%
抽水机的械效率60%-80%
新知探究
二、机械效率
分析与讨论
机械在做功的时候，不可避免的要克服外界影响做额 外功，所以机械效率小于100%。 像空气摩擦等是永远不可避免的，所以机械效率不可 能达到100%。 下面我们通过实验测量滑轮组的机械效率。
新知探究
第3节 机械效率
课前导入
上图的机械给我们带来了方便，但从效率 上说，他们的效果如何呢？
学习目标
学习目标
（1）知道有用功、额外功、总功的概念； （2）掌握机械效率的概念以及计算公式；
（3）理解增大机械效率的方法。
新知探究
一、有用功和额外功
想一想
Hale Waihona Puke 不使用机械提升物体所做的功与使用时做的功相同吗？
随堂练习
随堂练习
3、用定滑轮匀速提升质量为20kg的物体，所用拉力 为220N，物体升高的高度为2m。求此过程中的有用 功、总功和定滑轮的机械效率。（g=10N/Kg）
4、由于在使用杠杆时的摩擦非常小，所以杠杆是一 种机械效率非常的简单机械。若用一根机械效率为 90%的杠杆将一个18Kg的物体提升50cm，需要做多 少总功？（g=10N/Kg）
随堂练习
随堂练习
1、甲机械的机械效率比乙机械的机械效率高，表明 ( D ) A.甲的有用功比乙的有用功多 B.做相同的总功,甲的有用功比乙的有用功少 C.甲的总功比乙的总功少 D.做相同的总功,甲的有用功比乙的有用功多 2、某人用 100N 的力 , 沿竖直方向将杠杆动力臂的端 点压下2米,杠杆的另一端把320N的重物举高0.5米,则 他做的有用功是 160 J,杠杆的机械效率是 80% .
斜面的机械效率<95%
抽水机的械效率60%-80%
新知探究
二、机械效率
分析与讨论
机械在做功的时候，不可避免的要克服外界影响做额 外功，所以机械效率小于100%。 像空气摩擦等是永远不可避免的，所以机械效率不可 能达到100%。 下面我们通过实验测量滑轮组的机械效率。
新知探究
人教版八年级物理下册第3节《机械效率》PPT课件
W3 = 2400 J
有用功 600 J
额外功 2520 J
总功 3120J
讲授新课
沙子重100 N 人体重400 N 动滑轮重10 N 桶重20 N 口袋重5 N 地面到三楼高6 m
人 对沙子做功
有用功
拉 滑
W1 = 600 J
600J
总功
轮 对桶做功
780 J
利 用 W2 = 120 J
额外功
讲授新课
记录表格：
斜面的 倾斜程
度
较缓
木块重 G/N
1.7
斜面高 度h/m
0.06
沿斜面 拉力 F/N
0.4
斜面长 s/m
0.82
有用功 W有/J (Gh)
0.1
总功 W总/J (Fs)
0.33
较陡 1.7
0.1
0.5
0.82 0.17 0.41
最陡 1.7
0.14
0.6
0.82 0.24 0.49
功 W3 = 60 J 这种办法最好！
讲授新课
有用功
实现目的而做的功
我们要做的，必须做的功，叫做有用功。
额外功
克服机械自身（如动滑轮、 绳子）的重力和摩擦等而做的功
在做有用功的同时，人们不需要但又不得不做 的功，叫做额外功。
讲授新课
总功
动力对机械所做的功
有用功加额外功是总共做的功，叫总功。
即：W总=W有用+W额外
新课标人教版八年级物理下册
第十二章 简单机械
第3节 机械效率 第1课时 认识机械效率
导入新课
你知道生活中的
种子的发芽率 树的成活率 油烟净化率 工作效率
一词吗？
人教版八年级物理下册《12.3机械效率》PPT课件 (共24张PPT)
2、（2017•潍坊）（6分）如图所示，斜面长s=1.5m， 高h=0.3m。建筑工人将重G=500N的货物箱，用绳子 从地面匀速拉到顶端时，沿斜面向上的拉力F=150N。 忽略绳子重力。求：
（1）该过程拉力F做的功； （2）该装置的机械效率； （3）货物箱在斜面上受的摩擦力大小。
3.（2017•德州）如图所示的滑轮组中，动滑轮重1N， 小强用6N的拉力F通过该滑轮组匀速拉起重10N的物体， 物体沿竖直方向上升0.4m．此过程中，额外功和机械 效率分别是（ C ）
W总＝FS绳＝120N×8m×2＝1920J
η＝W有/W总＝1600J/1920J ≈83.3%
解法二： η＝
G ＝200N/(2×120N)≈83.3﹪
nF
答：李师傅做功的机械效率是 83.3﹪。
二、机械效率
2. 探究实验 滑轮组的机械效率 【实验步骤】
1. 测出钩码的重力G，并记录表中。 2. 照图组装滑轮组，分别记下钩码 和弹簧测力计的起始位置；
一、有用功和额外功
1. 有用功：对人们有用的功
竖直提升物体或使用斜面： W有 ＝ Gh
水平匀速拉动物体：
W有 ＝ f S物
2. 额外功：人们不需要但又不得不做的功
3. 总功：有用功和额外功的总和
使用滑轮： W总 = F拉 S绳 使用斜面： W总 = f L
二、机械效率 有用功与总功的比值 η＝ W有
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
一、有用功和额外功
1. 探究使用动滑轮是否省功 2. 有用功、额外功、总功的概念
人教版《15.2机械效率》课件
经典例题
例1. 起重机把质量为0.6t的重物匀速提升3m，而 它的电动机所作的功是3.4×104J,起重机的机械效 率是多少？
上一广张州市花都区花东下中一学张
机动练习
1、关于机械效率，以下说法正确的是：
A、机械效率总小于1； B、单位时间里做功越多的机械，机械效率越高； C、做功越多的机械，机械效率越高； D、有用功越多，机械效率越高。
三功的关系
二、机械效率（η）
W总W有用W额外
定 义：有用功跟总功的比值.
公 式：η＝ＷＷ有总用 ×＝Ｗ有Ｗ用有＋用Ｗ额外
η<1.
上一广张州市花都区花东下中一学张
知识反馈1
起重机的机械效率是60%，是什么意思？
使用起重机提升重物 时所做的有用功跟总 功的比值是60%，也可 以说有用功在总功中 占有60%。 另外的40％是额外
4、记录表格：
斜面倾 木块重量 斜面高度 拉力 斜面长 有用功 总功 机械效率
斜程度 G/N
h/m F/N s/m W有/J W总/J
较缓
较陡
很陡
结论：斜面越陡，越不省力，机械效率越高。
上一广张州市花都区花东下中一学张
一、三功 有用功:有利用价值的功.
额外功:对人们没有利用价值而又不
得不做的功. 总 功:动力对机械做的功.
上一广张州市花都区花东下中一学张
机动练习
2、某机械的机械效率是75%，这说明：
A、总功是额外功的3倍； B、有用功是额外功的3倍； C、总功是有用功的3倍； D、额外功占总功的3/4。
上一广张州市花都区花东下中一学张
机动练习
3.判断正误：
1．因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1( )
《机械效率》简单机械PPT优质课件
0.050 88.8%
实验结论：用同一滑轮组提升重力不同的物体时，机械效率不同，
被提升的物体越重，机械效率越高。
影响滑轮组机械效率的因素：
(1)物重：同一个滑轮组，提起的物体越重，机械效率越高。
(2)动滑轮重：提起的物重一样，动滑轮越重，机械效率越低。
(3)摩擦（轮与轴及轮与绳之间）、绳重。减小摩擦可以减少额外功，
。
总功
有
计算公式：η＝
总
＝
W有用
W有用+W额外
注意：对于实际机械，由于总是有额外功存在，一定有η＜1。
物理意义：机械效率是标志机械做功性能好坏的重要指标，机械效率
越高，机械的性能越好。
一些机械的机械效率
起重机
40%～50%
喷气发动机
50～60%
抽水机
60%～80%
柴油机:
28%～40%
滑轮或滑轮组竖直提升重物的机械效率
0.1298
0.35
36.7%
实验结论：斜面的倾斜程度和斜面的粗糙程度都影响了机械效率。
斜面的倾斜程度（光滑程度一样的斜面，斜面越陡，倾斜程度越大，
越不省力 ，机械效率越高）；
斜面的粗糙程度（倾斜程度一样的斜面，斜面越光滑，越省力，机
械效率越高）。
有
斜面的机械效率：η＝
＝ 。
总
课堂总结
实验记录表
滑轮组
钩码重 钩码上升 有用
/N
高度/m
功/J
弹簧测力 绳子自由端移 总功 机械
计示数/N 动距离/m
/J 效率
（a）
0.5
0.03
0.015
0.3
0.087
0.026 57.5%
人教版八年级物理下册课件 12.3机械效率 (共32张PPT)
有用功
滑 轮
W1 = 600 J
600J
总功
利
对口袋做功
690 J
用 口 袋 做
W2 = 30 J
额外功 90J
对动滑轮做功
功
W3 = 60 J
互动新授
有用功:我们要做的，必须做的功，叫做有用功。 额外功:克服机械自身（如动滑轮、绳子）的重力和摩擦等而 做的功。
互动新授
总功
动力对机械所做的功
有用功加额外功是总共做的功，叫总功。
因此，使用机械时，要充分发挥机械设备的作用， 减小额外功以提高机械效率。
互动新授
请谈谈我们可以采取哪些措施来提高机械效率? ➢ 减小摩擦 ➢ 减小机械本身的重力
互动新授
➢ 用水桶从井中提水的时候，所做的功哪部分是有用功， 哪部分是额外功？ 提水所做的功是有用功，提水桶所做的功是额外功。
互动新授
G
互动新授
起重机的机械效率是50%，它表示什么意义？
使用起重机提升重物时 所做的有用功跟总功的比值是 50%，也可以说有用功在总功 中占的比例是50%，另外的50 ％是额外功。
互动新授
【简介常见机械的效率 】
滑轮组 50%—70%
起重机 40%—50%
抽水机 60%—80%
离心式水泵 60%－80%
情景引入
你知道生活中的“率”一词吗？ ➢种子的发芽率 ➢树的成活率 ➢油烟净化率 ➢工作效率
互动新授
有用功和额外功
要把重100N的沙 子运上三楼。下图画 了三种办法。
互动新授
沙子重100 N , 人体重400 N , 动滑轮重10 N,桶重 20 N,口袋重 5 N,地面到三楼高 6 m。
互动新授
《机械效率》ppt课件
八年级物理人教版·下册
第十二章 简单机械
第3节 机械效率
学习目标
1 知道什么叫有用功、额外功和总功。
2 知道什么叫机械效率，会进行有关机械效率的计算
3
学会测量滑轮组的机械效率。
一、有用功、额外功和总功
1.实验：使用动滑轮是否省功 （1）如图甲，用弹簧测力计将钩码缓 慢地提升一定的高度，计算拉力所做 的功。 （2）如图乙，用弹簧测力计并借助一 个动滑轮将同样的钩码缓慢地提升相 同的高度，再次计算拉力所做的功。 这两次拉力所做的功一样吗？为什么？
二、什么叫机械效率？
1.意义：表示机械做功时，有用功在总功中所占的比例
2.定义：有用功跟总功的比值
3.计算公式： η＝
W有 W总
×100%
4.单位： 机械效率是一个没有单位的物理量
对机械效率概念的理解
（1）机械效率是表示机械做功性能的一个重要指标。 （2）机械效率常用百分数表示，是一个没有单位的物理量。 （3）进行有关机械效率的计算时，要分清有用功、额外功和 总功 （4）机械效率总小于1 （5）进行有关机械效率的计算时，常用的公式：
W总=FS=200N x 15m=3000J
η＝W有
W总
×100%＝
2550J 3000J
×100%
=85%
答：
如图所示,向下拉绳提升重物.已知物体重 400 N, 动滑轮重 60 N,不计绳重及摩擦.将重物匀速提 升 0.5 m，求滑轮组的机械效率？
三、测量滑轮组的机械效率
1.实验原理 2.实验器材
W有 Gh
W总 Fs
弹簧测力计、刻度尺、
铁架台、滑轮、细线、钩码。
3.注意事项 竖直向上，匀速拉动测力计。
第十二章 简单机械
第3节 机械效率
学习目标
1 知道什么叫有用功、额外功和总功。
2 知道什么叫机械效率，会进行有关机械效率的计算
3
学会测量滑轮组的机械效率。
一、有用功、额外功和总功
1.实验：使用动滑轮是否省功 （1）如图甲，用弹簧测力计将钩码缓 慢地提升一定的高度，计算拉力所做 的功。 （2）如图乙，用弹簧测力计并借助一 个动滑轮将同样的钩码缓慢地提升相 同的高度，再次计算拉力所做的功。 这两次拉力所做的功一样吗？为什么？
二、什么叫机械效率？
1.意义：表示机械做功时，有用功在总功中所占的比例
2.定义：有用功跟总功的比值
3.计算公式： η＝
W有 W总
×100%
4.单位： 机械效率是一个没有单位的物理量
对机械效率概念的理解
（1）机械效率是表示机械做功性能的一个重要指标。 （2）机械效率常用百分数表示，是一个没有单位的物理量。 （3）进行有关机械效率的计算时，要分清有用功、额外功和 总功 （4）机械效率总小于1 （5）进行有关机械效率的计算时，常用的公式：
W总=FS=200N x 15m=3000J
η＝W有
W总
×100%＝
2550J 3000J
×100%
=85%
答：
如图所示,向下拉绳提升重物.已知物体重 400 N, 动滑轮重 60 N,不计绳重及摩擦.将重物匀速提 升 0.5 m，求滑轮组的机械效率？
三、测量滑轮组的机械效率
1.实验原理 2.实验器材
W有 Gh
W总 Fs
弹簧测力计、刻度尺、
铁架台、滑轮、细线、钩码。
3.注意事项 竖直向上，匀速拉动测力计。
《机械效率》ppt课件
运动副与导轨
分析运动副（如滑动副、 滚动副等）和导轨在机械 系统中的运动传递效率。
润滑与磨损
研究润滑条件对运动传递 效率的影响，以及磨损对 运动传递精度和效率的影 响。
弹性变形与振动
探讨机械系统中弹性变形 和振动对运动传递效率的 影响及其控制措施。
能量转换效率
能量转换装置
01
分析机械系统中能量转换装置（如液压泵、马达等）的效率特
性。
热力学第二定律与熵增
02
阐述热力学第二定律在机械系统能量转换过程中的作用，以及
熵增对能量转换效率的影响。
能耗与节能措施
03
研究机械系统的能耗特性，提出降低能耗、提高能量转换效率
的节能措施。
03
提高机械效率的方法与措施
优化设计
采用先进的设计理念和方法，如拓扑优化、有 限元分析等，对机械结构进行优化设计，减少 材料浪费和重量，提高机械效率。
02
机械系统效率分析
动力传递效率
动力源与传递路径
分析动力源的性质，如电动机、内燃 机等，以及动力在机械系统中的传递 路径。
传动装置效率
轴承与密封件摩擦损失
探讨轴承和密封件在动力传递过程中 的摩擦损失及其对效率的影响。
研究齿轮、皮带、链条等传动装置的 效率，分析不同传动方式的优缺点。
运动传递效率
对比分析法
在同一条件下，对比不同机械设备的运行参数和性能表现，从而评估其 机械效率的高低。这种方法可以直观展现设备间的性能差异，但需要 确保对比条件的一致性和公平性。
评估指标
功率比
输出功率与输入功率的比值，反映机械系统能量转换的效率。功率 比越高，机械效率越好。
效率曲线
以输入功率或负载为横坐标，机械效率为纵坐标绘制的曲线图。通 过效率曲线可以直观地了解机械效率随负载或输入功率的变化情况 。
机械效率PPT课件(人教版)
经常保养、定时润滑
一些机械的机械效率
起重机：40%～50% 滑轮组：50%～70%
10
抽水机：60%～80% 柴油机： 28%～40%
11
1 2
一台起重机将重3600 N的货物提高4 m。 如果额外功是9600 J，起重机做的有用功是 多少？总功是多少？机械效率是多少？起重 机在哪些方面消耗了额外功？
W总=Fs=120N×4m=480J
η=W有/W总×100℅
=400J/480J×100%
=83.3%
探究二：滑轮组的机械效率
滑轮组竖提
W有
W总
Gh Gh
Gh
Fs F nh G G动 nh
n
n
G G G动
1
6 探究二：滑轮组的机械效率
1 7
4、滑轮组的机械效率 使用同一滑轮组，所提物体
4.克服摩擦做功
3
要提升沙，必须将 动滑轮和口袋也提 升，同时还要克服 摩擦做功。这些功 是对人们无用但又
不得不做的功：
额外功。
有用功和额外 功之和等于总
功。
W总= W有+ W额 W总=Fs
提升沙是目的， 有利用价值，对 沙做的功是对人
们有用的功：
有用功。
3、总功：有用功与额外功之W有和=G沙h4 Nhomakorabea1
3 解:起重机提高物体的力等于物体的重力 F=G=3600 N 起重机提升重物所做的有用功 W有=Fh=Gh=3600 N×4 m=14400 J=1.44×104 J 起重机做的总功 W总=W有+ W额=14400 J+9600 J=2.4×104 J 因此,起重机的机械效率 η= W有/W总=1.44×104 J/2.4×104 J=60%
一些机械的机械效率
起重机：40%～50% 滑轮组：50%～70%
10
抽水机：60%～80% 柴油机： 28%～40%
11
1 2
一台起重机将重3600 N的货物提高4 m。 如果额外功是9600 J，起重机做的有用功是 多少？总功是多少？机械效率是多少？起重 机在哪些方面消耗了额外功？
W总=Fs=120N×4m=480J
η=W有/W总×100℅
=400J/480J×100%
=83.3%
探究二：滑轮组的机械效率
滑轮组竖提
W有
W总
Gh Gh
Gh
Fs F nh G G动 nh
n
n
G G G动
1
6 探究二：滑轮组的机械效率
1 7
4、滑轮组的机械效率 使用同一滑轮组，所提物体
4.克服摩擦做功
3
要提升沙，必须将 动滑轮和口袋也提 升，同时还要克服 摩擦做功。这些功 是对人们无用但又
不得不做的功：
额外功。
有用功和额外 功之和等于总
功。
W总= W有+ W额 W总=Fs
提升沙是目的， 有利用价值，对 沙做的功是对人
们有用的功：
有用功。
3、总功：有用功与额外功之W有和=G沙h4 Nhomakorabea1
3 解:起重机提高物体的力等于物体的重力 F=G=3600 N 起重机提升重物所做的有用功 W有=Fh=Gh=3600 N×4 m=14400 J=1.44×104 J 起重机做的总功 W总=W有+ W额=14400 J+9600 J=2.4×104 J 因此,起重机的机械效率 η= W有/W总=1.44×104 J/2.4×104 J=60%
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方法1：W有1 = G沙 h
= 100N×6m = 600J
W额1 =（G桶 + G人）h
= (20N+400N)×6m
方法1
= 2520J
W总1 =（W有1 + W额1）
= 3120J
方法2：W有2 = G沙 h = 600J
W额2 =（G桶 + G轮）h 3m = (20N+10N)×6m
= 180J
} } • 对砂子做功 W有
• 对空桶做功 • 对动滑轮做功
W额
W总
方法2
方法3
动滑轮提口袋提沙子
} } 方法3： •
对砂子做功
W有
• 对口袋做功 • 对动滑轮做功
W额
W总
6
理解机械的三种功
动力所做的是
总功
克服动滑轮重 力和摩擦而额 外做功，是额
外功。
如：用滑轮组 提升物体G
F G
提升物体G 做的功是
有用功
7
有用功的计算
F
举高重物时：
W有用=G物·h
G
8
F G
额外功的计算
克服动滑轮重力做功：
W额外=43; W额外
公式（2） ：W总=F动力·S动力
作用在机械上的 动力
动力作用点移动 的距离
10
算一算：三种提沙方法中的W有、W额、W总分别为多少？
W总2 =（W有2 + W额2）
= 780J
方法3：W有3 = G沙 h = 600J
3m
W额3 =（G袋 + G轮）h
= (5N+10N)×6m
= 90J
W总3 =（W有3 + W额3）
= 690J
方法2
方法3
沙子重100N 桶重20N 体重400N 口袋重5N 动滑轮重10N
11
例题：小红用塑料桶从井中打水；小军把不小心掉 进井中的塑料桶打捞上来。在这两个情形中水桶中都
方法2：W有2 = 600J
W额2 =180J
W总2 =780J
有用功相同，额外功越少机械效率越高
}η2 =
W有2 W总2
=
600J 780J
= 76.9%
方法3： W有3 = 600J
W额3 =90J
W总3 =690J
}η3 =
W有3 W总3
600J
= 690J
= 87.0%
14
例题
起重机把质量为0.5t的重物匀速提升了3m，而它
机械效率
章古台中学：谢凤武
1
要把重100N的沙子运上三楼。 下图画了三种办法。同学们讨论一 下：哪种办法最好，哪种办法最不 好，为什么？
2
小 组 讨 论
3
方法1
3m 3m
手提水桶提沙子
他的目的是：把沙子运上三楼
• 对砂子做功 • 对空桶做功 • 克服自身重力做功
对人们有用 必须做的功
并不需要做 但 又不得不做的功
4
有用功和额外功
1.有用功（W有）：为了达到工作目的，必须做的功
2.额外功（W额）：为了达到工作目的，并非我们所
需要但又不得不做的功
3.总 功（W总）：动力所做的所有功
即有用功与额外功的总和
W总 = W有 + W额
5
议一议：
另两种提沙方法中做的有用功、额外功、总功分别是哪些？
动滑轮提水桶提沙子
方法2：
解 W 有 ： G h 4N 0 2 0 m 8J 00
W总Fs 25 N 0 4 m 10 J00
W额= W总 —W有 =1000J－800J=200J
W有 80J0 80%
W总 100J0
所以动滑轮的机械效率是80%
16
达标测试
1．关于机械效率，下列说法正确的是（ D ）
A.有用功越大，机械的机械效率就越高 B.额外功越大，机械的机械效率就越低 C.总功越大，机械的机械效率就越低 D.有用功与总功的比值越大，机械的机械效率就越高
19
F甲 G
甲
F乙
G 乙
4.用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提 升相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，
它们的机械效率分别为η甲、η乙。则F甲 __<___F乙 ，η甲___>__η乙（选填“＞”、“＜”
或“＝”）
20
知识小结
一、机械的三种功：
有用功——有利用价值的功。
总功——动力对机械所做的功。
W总W有用 W额外
额外功——对人们无利用价值而又不得不做的功。
二、机械效率：
1、定义：有用功与总功的比值。
公 : 式 W 有 用 1% 0 0
W 有用
Gh
W
W W Fs
总
有用 额外
2、公式讨论：
W额外 0(实际存在 )所以 1
21
布置作业
• 动手动脑学物理2、4
22
23
有水。那么下列分析中正确的是（ D ）
A、两个情形中，两人对水做的功都是有用功 B、两个情形中，两人对水做的功都是额外功
C、小红对水做的功是额外功，小军对水做的 功是有用功
D、小红对水做的功是有用功，小军对水做的 功是额外功
12
机械效率
1. 定义：有用功跟总功的比值叫机械效率（η）
2. 公式： W有用 100%
W总
3. 特点：
（1）机械效率通常用百分数表示，没有单位. （2）机械效率总小于1 . （因为有用功总小于总功）
W总 W额外
W总
13
再算算：三种提沙方法中的机械效率η分别为多少？
方法1：W有1 = 600J
W额1 =2520J
W总1 =3120J
}η1 =
W有1 W总1
600J
=
3120J
= 19.2%
的电动机所做的总功3.4×4 10 J，机械效率是多少？g
取10N/kg
解： F=G=mg=500kg×10N/kg=5000N
W有Gh 5000N×3m=1.5×104 J
% W有用 100 W总
=44%
所以起重机的机械效率是44%
15
练一练
1、用一动滑轮将货物400N的货物匀速提到高2m，所 用拉力是250N，求有用功、额外功、总功和动滑轮的 机械效率各是多少？
17
2．某同学做测定滑轮组的机械效率的实验，得 到了如下数据，一定错误的是（ C ）
A.80% C.125%
B.70% D.90%
18
3、小明用100N的力沿竖直方向将杠杆的一 端拉下2m，杠杆的另一端把320N的重物提 高了0.5m，他做的有用功是_1_6_0___J，总功 是__2_0_0__J，杠杆的机械效率是___8_0_%____.