第四节《热机》教案(人教版初三) (6)
人教版初中物理热机教案
人教版初中物理热机教案教学目标：1. 让学生了解热机的原理和构造，理解热机的工作过程。
2. 使学生掌握热机的效率概念，并能计算简单热机的效率。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学思维能力。
教学重点：1. 热机的原理和构造。
2. 热机的工作过程。
3. 热机的效率计算。
教学难点：1. 热机效率的计算方法。
2. 热机工作过程中的能量转化。
教学准备：1. 实验室用热机模型。
2. 计算器。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是热机？热机是如何工作的？2. 学生回答后，简要介绍热机的原理和构造。
二、探究热机的工作过程（15分钟）1. 学生分组实验，观察热机模型的工作过程。
2. 引导学生记录实验现象，总结热机的工作原理。
三、学习热机的效率（15分钟）1. 讲解热机效率的概念，让学生理解热机效率的物理意义。
2. 引导学生用实验数据计算热机的效率。
四、巩固练习（10分钟）1. 学生独立完成课后习题，巩固所学知识。
2. 教师讲解习题，解答学生疑问。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生总结热机的原理、工作过程和效率计算。
2. 强调热机在现代社会中的重要作用。
六、作业布置（5分钟）1. 让学生绘制热机工作过程的示意图。
2. 让学生总结生活中常见的热机实例，并分析其工作原理。
教学反思：本节课通过实验和讲解相结合的方式，使学生了解了热机的原理、构造和工作过程，掌握了热机效率的计算方法。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与实验，观察实验现象，培养学生的实验操作能力和观察能力。
同时，通过课后习题的练习，巩固所学知识，提高学生的科学思维能力。
九年级物理热机教案
九年级物理热机教案一、教学内容1. 热机的概念及其分类；2. 热机的工作原理及其能量转化。
二、教学目标1. 让学生了解热机的概念，掌握不同类型的热机及其特点；2. 使学生理解热机工作原理，了解能量在热机中的转化过程；3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：热机工作原理的理解，能量转化的分析。
教学重点：热机的概念、分类及工作原理。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、多媒体课件、实验器材；2. 学具：笔记本、笔、计算器。
五、教学过程1. 导入新课通过展示热机在日常生活中的应用，如汽车、发电机等，引发学生对热机的兴趣，进而引出本节课的主题。
2. 基本概念（1）热机：将热能转化为机械能的装置；（2）热机分类：内燃机、蒸汽机、燃气轮机等。
3. 热机工作原理（1）内燃机工作原理：讲解内燃机的四个冲程，重点分析压缩冲程和做功冲程的能量转化过程；（2）蒸汽机工作原理：介绍蒸汽机的结构，讲解其工作原理及能量转化过程。
4. 实践情景引入展示内燃机实物，引导学生通过观察、分析，理解热机的工作原理。
5. 例题讲解讲解一道关于内燃机能量转化的例题，让学生掌握分析方法。
6. 随堂练习设计两道有关热机工作原理的练习题，巩固所学知识。
让学生回顾热机的概念、分类、工作原理及能量转化过程。
六、板书设计1. 热机的概念、分类；2. 内燃机、蒸汽机工作原理；3. 能量转化过程。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述热机的概念及其分类；（2）说明内燃机和蒸汽机的工作原理；（3）分析内燃机在做功冲程中的能量转化过程。
2. 答案：（1）热机：将热能转化为机械能的装置。
分类：内燃机、蒸汽机、燃气轮机等；（2）内燃机工作原理：四个冲程，压缩冲程和做功冲程有能量转化；蒸汽机工作原理：通过水蒸气的膨胀产生动力，实现能量转化；（3）内燃机在做功冲程中，高温高压的燃气推动活塞做功，将内能转化为机械能。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机工作原理的理解较为困难，需要在今后的教学中加强实物演示和实验操作；2. 拓展延伸：引导学生了解新能源的开发和利用，了解其在热机领域的应用。
九年级物理全册热机教案新人教版
九年级物理全册-热机教案(新版)新人教版教案章节：第一章热机的基本概念教学目标：1. 理解热机的定义和作用。
2. 掌握热机的工作原理和分类。
3. 了解热机的效率和影响因素。
教学重点：1. 热机的定义和作用。
2. 热机的工作原理和分类。
3. 热机的效率和影响因素。
教学难点：1. 热机的工作原理和分类。
2. 热机的效率和影响因素。
教学准备：1. 教材或教辅资料。
2. 投影片或PPT。
3. 实物模型或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：讨论热机的应用和重要性。
2. 学生分享：让学生分享他们对热机的了解和经验。
二、热机的基本概念（10分钟）1. 讲解热机的定义：机器利用热能做功的设备。
2. 解释热机的作用：将热能转化为机械能，实现功的传递。
三、热机的工作原理和分类（10分钟）1. 讲解热机的工作原理：热能转化为机械能的过程。
2. 介绍不同类型的热机：内燃机、蒸汽机、燃气轮机等。
四、热机的效率和影响因素（10分钟）1. 讲解热机的效率：有效利用的能量与输入的能量之比。
2. 分析影响热机效率的因素：热损失、机械损耗等。
五、总结与作业（5分钟）1. 总结本节课的重点内容：热机的定义、作用、工作原理、分类和效率。
2. 布置作业：让学生完成相关习题，加深对热机的理解。
教学反思：本节课通过导入、讲解、分享、总结等环节，让学生对热机的基本概念有了初步了解，掌握了热机的工作原理和分类，了解了热机的效率和影响因素。
在教学过程中，注意引导学生参与讨论，提高他们的学习兴趣和主动性。
布置作业让学生巩固所学知识，为后续学习打下基础。
九年级物理全册-热机教案(新版)新人教版教案章节：第六章内燃机的工作原理教学目标：1. 理解内燃机的定义和作用。
2. 掌握内燃机的工作原理和结构。
3. 了解内燃机的效率和影响因素。
教学重点：1. 内燃机的定义和作用。
2. 内燃机的工作原理和结构。
3. 内燃机的效率和影响因素。
教学难点：1. 内燃机的工作原理和结构。
人教版物理九年级14.1《热机》教案
人教版物理九年级14.1《热机》教案一. 教材分析《热机》是九年级物理中的一节重要内容，主要介绍了热机的基本原理、分类、工作过程以及热机效率等。
通过本节课的学习，学生能够了解热机在生活中的应用，理解热力学的基本概念，为后续学习更深层次的物理知识打下基础。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的物理知识基础，对生活中的一些简单的热现象有所了解。
但他们对热机的原理和热力学概念的理解还有待提高。
因此，在教学过程中，需要引导学生从生活实例中抽象出热机的本质特征，培养他们的抽象思维能力。
三. 教学目标1.了解热机的基本原理、分类和工作过程。
2.理解热力学的基本概念，包括内能、做功、热传递等。
3.掌握热机效率的计算方法，并能分析影响热机效率的因素。
4.培养学生的抽象思维能力和实践操作能力。
四. 教学重难点1.热机的基本原理和工作过程。
2.热力学的基本概念和热机效率的计算方法。
五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，引导学生从生活实例中发现问题，探究热机的原理和热力学概念。
2.使用多媒体辅助教学，通过动画、图片等形式展示热机的工作过程，增强学生的直观感受。
3.学生进行小组讨论和实验操作，培养学生的合作意识和实践能力。
六. 教学准备1.多媒体教学设备。
2.热机实验器材。
3.热机相关资料和案例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些生活中的热现象，如烧水、做饭等，引导学生关注热机。
提问：“你们知道这些热现象与热机有什么关系吗？”让学生思考热机的基本原理。
2.呈现（10分钟）介绍热机的定义、分类和工作过程。
通过多媒体展示各种热机的图片和动画，让学生直观地了解热机的工作原理。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，分析热机的工作过程，总结热力学的基本概念。
同时，让学生动手操作热机实验，观察和记录实验现象。
4.巩固（5分钟）针对学生掌握的情况，进行课堂提问，检查学生对热机原理和热力学概念的理解。
引导学生运用所学知识分析实际问题。
人教版九年级物理全14.1《热机》教学设计
14.1《热机》教学设计
教师活动学生活动设计意图复习引入：
1、提问：改变内能的方法有哪些？人类利用内能
的方式有哪些？
2、总结引入：我们以热传递的方式利用内能，带给我们温暖和光明，我们以做功的方式利用内能，给我们带来巨大的动力。
这节课我们就来了解给我们带来动力的机器——热机。
学生回答问题并举例。
复习旧知识，培养
学生“物理来源于
生活，运用于生
活”的意识。
讲授新课
（一）热机的种类
1、要求学生阅读教材P18页的内容，了解热机的
分类；带学生总结后PPT展示。
（二）热机是如何获得机械能的？
1、归纳热机的共性，并做如图14.1-1演示实验，在一个大试管里装一些水，用软木塞塞住，加热水至沸腾，水蒸气会把软木塞冲出；
2利用课件引导学生分析此实验的能量转化，引出热机的概念。
图14.1-1 阅读教材，总结热机的分类
观察实验，思考问题。
小组交流：燃料燃烧将化学能转
化为水的内能，水的内能又转化
为软木塞的机械能
自主学习
让学生充分理解
在这一过程中的
能量转化，引出热
机。
（三）汽油机和柴油机
1、汽油机和柴油机的概念：
汽油机：用汽油作燃料的内燃机
柴油机：用柴油作燃料的内燃机
2、播放3D汽油机的工作视频
3、引导学生探究汽油机和柴油机的构造，利用课件讲解
知道汽油机和柴油机的概念
观赏3D汽油机的工作视频
小组合作，结合教材探究汽油
机和柴油机的构造，并说明部件
名称
奠定学习基础
激发学习兴趣
培养学生的思考
和观察能力。
九年级物理全册热机教案新人教版
九年级物理全册-热机教案(新版)新人教版教案章节：第一章热机的基本概念教学目标：1. 理解热机的定义和分类。
2. 掌握热机的工作原理和热效率。
3. 了解热机的常见类型及其应用。
教学内容：1. 热机的定义和分类热机的定义：利用热能转化为机械能的装置。
热机的分类：内燃机、外燃机、蒸汽机等。
2. 热机的工作原理内燃机的工作原理：压缩冲程、做功冲程、排气冲程等。
外燃机的工作原理：热膨胀原理、蒸汽动力原理等。
3. 热效率热效率的定义：有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。
提高热效率的方法：减少热量损失、提高燃料的利用率等。
教学重点与难点：1. 重点：热机的定义、分类、工作原理和热效率。
2. 难点：热机工作原理的理解和热效率的计算。
教学过程：1. 导入：通过展示热机的图片，引导学生思考热机的定义和作用。
2. 讲解：详细讲解热机的定义、分类、工作原理和热效率。
3. 互动：学生提问，教师解答；学生分组讨论热机的应用实例。
4. 练习：发放练习题，学生独立完成，教师批改并进行讲解。
教学评价：1. 课堂提问：检查学生对热机定义、分类、工作原理和热效率的理解。
2. 练习题：评估学生对热机知识的掌握程度。
教案章节：第二章内燃机的工作原理与构造教学目标：1. 理解内燃机的工作原理。
2. 掌握内燃机的构造和各部分功能。
3. 了解内燃机的常见类型及其工作特点。
教学内容：1. 内燃机的工作原理四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
能量转化：热能转化为机械能。
2. 内燃机的构造气缸：燃烧室、排气室等。
活塞：连接连杆，实现往复运动。
连杆：连接活塞和曲轴。
曲轴：转化活塞的往复运动为旋转运动。
3. 内燃机的类型及其工作特点汽油机：点燃式，适用于汽车、摩托车等。
柴油机：压燃式，适用于重型机械、船舶等。
教学重点与难点：1. 重点：内燃机的工作原理、构造和类型。
2. 难点：内燃机各部分构造的功能和内燃机的工作特点。
教学过程：1. 导入：通过展示内燃机的图片，引导学生思考内燃机的构造和工作原理。
《热机》教案优秀4篇
《热机》教案优秀4篇《热机》教案篇一热机是热与能的最后一节，本节的教学内容属于应用性的知识，与生产、生活有密切的关系。
热机本质上是将化学能转换为内能，再由内能转化为机械能的能量转化器。
就其相关知识的外延而言，热机的教学可以和人类社会生产力的发展、环境保护和人类的可持续发展等相联系，可拓展的范围相当广泛。
基于生活经验，学生对于发动机的概念并不陌生，但对于热机及其工作原理的了解却基本上都是空白。
本节内容的学习要以机械能、内能、能量的转换等知识为基础，通过实验进行引入，帮助学生复习了过去的知识的同时，引出了新的一课：热机，逻辑清晰严密。
再通过热机历史的了解，帮助学生了解历史的同时感受物理学给人类带来的巨大作用及艰辛的演变道路，帮助学会树立科学的价值观：凡事不能一蹴而就，需要不断改进，没有最好只有更好。
再通过热机工作原理的讲解，帮助学生深入地了解热机，由于本节内容热机属于知识性内容，不易进行实验操作演示，固我结合了flash，ppt等多媒体手段帮助学生进行理解，突破了难点，抓住了重点，很好地弥补了传统教学在本节内容教学的不直观，不容易理解的困难。
配合一定数量的练习，帮助学生在课堂之中就把所学的内容进行消化吸收，时间分配合理，下课正好打铃，课上时间充分利用，效率较高。
板书设计以树状结构进行展开，很好地帮助学生形成知识网状结构，吸收消化知识。
这些就是本堂课的优点。
用一个词语概括本堂课，那就是：顺利。
当然本堂课还是有一些不足的，第一：flash不是原创作品，都是借鉴了他人的成果，如果能自己制作flash就更加好了。
第二：本堂课实验不多，不能体现物理课作为一门实验性课程的课程特色。
我希望能有更多老师对我的这堂课进行点评，帮助我找出我课中的一些问题，促进我的提高，本次汇报课同前几次汇报课一样，对我起到了很大的帮助和促进作用，很大程度上提高了我的教育教学水平，提高了我作为一名老师的综合能力。
《热机》教案篇二九年级上册《热机》导学案学习目标：1. 知道什么是热机、热机中的能量转化、四冲程内燃机的构造和工作原理。
人教版物理九年级教案14.1热机
人教版物理九年级教案14.1 热机教案设计意图：本节课旨在让学生了解热机的基本概念、工作原理和能量转化过程，培养学生的观察、思考和实验能力。
通过生活中的实例，激发学生对热机的好奇心，引导学生主动探究，提高学生的科学素养。
教学目标：1. 知道热机的概念、工作原理和能量转化过程。
2. 能观察、分析热机的工作过程，了解热机的优缺点。
3. 能运用所学知识解决生活中的实际问题。
教学重点与难点：重点：热机的基本概念、工作原理和能量转化过程。
难点：热机效率的计算和提高方法。
教具与学具准备：教具：PPT、热机模型、实验器材。
学具：笔记本、课本、实验报告单。
活动过程：一、引入新课（5分钟）1. 利用PPT展示生活中的热机图片，如汽车、空调、燃气灶等，引导学生关注热机在日常生活中的应用。
2. 提问：同学们，你们知道这些设备是如何工作的吗？它们有什么共同的特点？二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读课本，了解热机的定义、工作原理和能量转化过程。
2. 完成课本中的随堂练习，巩固所学知识。
三、课堂讲解（15分钟）1. 讲解热机的工作原理，以汽车为例，说明热机在工作过程中能量的转化。
2. 分析热机的优缺点，如高效、环保等方面。
3. 介绍热机效率的计算方法和提高方法。
四、实验探究（10分钟）1. 分组进行实验，观察热机模型的工作过程，记录实验数据。
2. 根据实验数据，分析热机效率的影响因素。
五、课堂小结（5分钟）2. 强调热机在生活中的应用和环保意识。
活动重难点：重点：热机的基本概念、工作原理和能量转化过程。
难点：热机效率的计算和提高方法。
课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：本节课通过生活中的实例，引导学生关注热机，激发学生的学习兴趣。
在课堂讲解和实验探究环节，注重培养学生的观察、思考和实验能力。
总体来说，教学效果较好，但部分学生在热机效率计算方面仍需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生查阅资料，了解我国在热机研究方面取得的成果，以及热机在未来发展中的前景。
热机教案-人教版九年级物理全一册
热机教案一、教学目标（1）了解汽油机和柴油机的基本构造和工作原理。
（2）知道内燃机各冲程的工作状态和能量转化。
（3）了解汽油机与柴油机在构造上和工作过程中的异同点。
通过模型认识内燃机的构造。
（1）通过演示实验，使学生了解可以利用内能来做功。
（2）利用动画、图片或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
知道内燃机工作时有废气污染,树立环保意识。
二、教学重难点1.重点：四冲程汽油机的基本工作原理、汽油机和柴油机的区别、做功（压缩）冲程中的能量转化。
2.难点：四冲程汽油机的基本工作原理、由飞轮转数计算汽油机的做功次数。
三、教学过程（一）导入轿车在高速公路上奔驰，飞机在天空中飞行，它们的动力来自哪里？（二）新课教学演示实验：如图所示，在试管内装些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气会把软木塞冲开，让学生交流讨论此过程中能量的转化。
总结：燃料在燃烧时将化学能转化为水和水蒸气的内能；水蒸气把软木塞冲开时将水蒸气的内能转化为软木塞的机械能。
知识归纳：（1）热机：利用内能做功的机械。
热机在工作过程中把内能转化为机械能。
（2）内燃机：燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机。
内燃机分为汽油机和柴油机两大类。
（1）汽油机的构造教学情境：观察汽油机模型，找出汽缸、进气门、排气门、活塞、连杆、曲轴、火花塞等各部分构造的位置。
知识归纳：①汽油机的主要构造包括汽缸、进气门、排气门、活塞、连杆、曲轴、火花塞。
②活塞从汽缸一端运动到另一端的过程，叫做一个冲程。
（2）汽油机的工作原理教学情境：让学生观察教材第19页四冲程汽油机工作示意图。
思考下列问题：①每一个冲程中进气门、排气门的关闭情况？②汽缸里是什么气体？其压强和温度如何变化？③活塞是怎样运动的？④能量的转化情况？知识归纳：①汽油机的一个工作循环是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成的。
②在一个工作循环中，活塞往复运动两次，曲轴转动两周，燃气对外做功一次。
③在四个冲程中，利用曲轴的惯性来完成的冲程是吸气、压缩和排气冲程。
九年级物理热机教案
九年级物理热机教案【教学目标】1. 了解热机的基本概念和分类。
2. 了解热机的工作原理和热力循环。
3. 掌握热机的效率计算方法。
4. 培养学生的实验操作能力和科学思维。
【教学重点】1. 热机的工作原理和热力循环。
2. 热机的效率计算方法。
【教学难点】1. 掌握热机效率计算方法的运用。
2. 培养学生良好的实验操作习惯和科学思维。
【教学准备】物理实验器材，课件，教学工具。
【教学过程】【导入】1. 引入话题：你知道什么是热机吗？可以举几个例子。
2. 学生回答问题。
【讲解】1. 讲解热机的基本概念和分类。
提示：热机是指将能量从一个地方转移到另一个地方，并将一部分能量转化为对外做功的装置。
分类：根据使用的工质不同，分为蒸汽机、内燃机、风机等。
2. 讲解热机的工作原理和热力循环。
提示：热机利用物质的热胀冷缩性质，通过工质的循环运动，将热能转化为机械能。
热力循环包括四个过程：吸热过程、等温膨胀过程、放热过程、等温压缩过程。
3. 讲解热机的效率计算方法。
提示：热机的效率定义为功输出与热输入之比。
热效率 = (输出的功 / 输入的热量) × 100%说明：功：热机对外做的功。
输入的热量：热机从高温热源吸收的热量。
【实验操作】1. 进行热机效率的计算实验。
实验内容：使用热机实验装置，测量热机的准确的输入功和输出功。
实验步骤：a. 连接好实验装置。
b. 清零热机仪表，记录初始数值。
c. 打开热源，记录热机吸收热量Qh。
d. 结束实验，记录热机对外做的功W。
实验数据处理：根据实验数据计算热机的效率。
2. 分析实验结果，并让学生进行讨论和总结。
【小结】1. 学生将实验结果进行分析总结，写出小结。
【拓展】1. 请学生自行查找几种不同类型的热机，并做简单的报告。
【作业】1. 回答以下问题：a. 什么是热机？b. 什么是热力循环？c. 热机的效率计算公式是什么？d. 为什么热机的效率小于100%？【教学反思】本节课通过引入问题的方式激起学生的兴趣，让学生参与课堂互动。
人教版物理九年级14.1热机教案
《热机》教学设计教学过程设计教学环节教师活动学生活动 设计意图一、引入新课◆探究活动1：塞子的机械能从哪里来？请同学们观察实验现象，并试分析这个过程中能量的转化情况。
1．试管内装些水，用酒精灯加热，会看到什么现象？ 2．若用橡皮塞塞住试管口，再继续给水加热，又会看到什么现象？分析实验过程中的能量转化：燃料的化学能通过燃烧转化为水和水蒸气的内能；水蒸气又通过对木塞做功，把水蒸气的内能转化为木塞 的机械能。
学生观察实验观察、 思考、交流从学生熟知的实验入手来分析现象中存在的能量转化过程，符合学生的认知特点，使学生有亲切感，乐于探究。
二、探究新知一、内能的利用 1．利用内能做功学生观察、交流、 回答通过教师的问题设置，进一步激发了学生的学习兴趣。
二、热机1．热机：利用内能做功的机械。
2．从能量角度——将内能转化为机械能的机器。
◆探究活动2：生活中你见过什么热机？这些热机有哪些特点？3．热机的分类：外燃机：如蒸汽机内燃机：如汽油机、柴油机、喷气式发动机三、内燃机：常见内燃机分为：汽油机和柴油机汽油机柴油机1．汽油机：学生思考、归纳、总结学生思考、归纳、总结教师通过展示生活中的图片，将学生生活经历的、熟知的场景跟物理知识有机的结合。
蒸蒸喷气发动机火电站的汽轮机A．构造图：B．工作过程吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程2．柴油机：结构图：学生思考、归纳、总结学生思考、归纳、总结学生观察、思考学生观察、思考教师引导学生归纳总结。
教师通过模型让学生了解汽油机的构造及工作原理。
教师通过模型让学生了解柴油机的构造及工作原理。
学生思考、归纳、总结教师引导学生进行汽油机和柴油机的对比。
三、巩固练习1．如图所示是汽油机工作循环中的某一冲程，这个冲程是( )A．吸气冲程B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程2．一个工作循环由个冲程组成，曲轴和飞轮转周，对外做次功，只有冲程是燃气对外做功，其他三个冲程是辅助冲程，要靠安装在曲轴上的飞轮的惯性来完成。
《热机》教案
《热机》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年九年级物理热机教案
2024年九年级物理热机教案一、教学内容本节课选自人教版九年级物理教材，第十五章“热机的工作原理”的内容，具体包括：热机的基本概念、热机的工作循环、热机的效率及热机的发展。
二、教学目标1. 让学生理解热机的工作原理，掌握热机的基本概念和四种基本冲程。
2. 使学生了解热机的效率，理解提高热机效率的重要性。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，激发学生对物理科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：热机的工作原理和基本冲程，热机效率的计算。
难点：热机工作循环的理解，热机效率的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型，多媒体课件。
2. 学具：练习本，铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体播放热机工作的视频，引导学生关注热机在生活中的应用，提出问题：“热机是如何将热能转化为机械能的？”2. 知识讲解（1）热机的基本概念及工作原理。
（2）热机的工作循环：吸气、压缩、做功、排气四个冲程。
（3）热机效率的计算：热机效率 = 做功 / 热量输入。
3. 例题讲解（1）计算热机效率的例题。
（2）分析热机效率提高的方法。
4. 随堂练习让学生完成教材后的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 热机的基本概念、工作原理。
2. 热机的工作循环：吸气、压缩、做功、排气。
3. 热机效率的计算。
七、作业设计1. 作业题目：计算热机效率，分析提高热机效率的方法。
答案：根据例题进行解答。
2. 课后思考题：热机在工作过程中，哪个冲程的热量损失最大？如何减小损失？八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解热机的工作原理和效率，使学生掌握了热机的基本知识。
课后反思，注意引导学生关注热机在生活中的应用，激发学生的兴趣。
拓展延伸方面，可以让学生了解新型热机的发展，如太阳能热机、地热热机等，了解可再生能源在热机领域的应用。
重点和难点解析1. 热机工作循环的理解。
2. 热机效率的计算及其提高方法。
3. 实践情景引入的设置。
4. 课后反思及拓展延伸的内容。
人教版九年级物理14.1热机教案
教案：人教版九年级物理14.1热机一、教学内容1. 热机的概念：热机是一种将热能转化为机械能的装置。
2. 热机的原理：热机的工作原理是基于热力学第一定律，即能量守恒定律。
3. 热机的分类：根据燃料燃烧的位置，热机可以分为外燃机和内燃机。
4. 热机的效率：热机的效率是指热机输出的功与输入的热之比。
二、教学目标1. 让学生了解热机的概念、原理、分类和效率，能运用热机的相关知识解释生活中的现象。
2. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生对物理学科的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点1. 难点：热机的工作原理，热机的效率计算。
2. 重点：热机的概念、原理、分类和效率。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、热机模型、实验器材。
2. 学具：笔记本、笔、课本。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示汽车、火车等热机工作情景，引导学生关注热机在日常生活中的应用。
2. 知识讲解：（1）介绍热机的概念，让学生理解热机是将热能转化为机械能的装置。
（2）讲解热机的原理，引导学生理解热机工作基于能量守恒定律。
（3）讲解热机的分类，让学生了解外燃机和内燃机的区别。
（4）讲解热机的效率，让学生学会计算热机效率，并理解提高热机效率的意义。
3. 例题讲解：分析并解答课本中的例题，让学生学会运用热机知识解决实际问题。
4. 随堂练习：设计一些练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：14.1 热机概念：热机是将热能转化为机械能的装置。
原理：热机工作基于能量守恒定律。
分类：外燃机、内燃机效率：热机效率 = 输出的功 / 输入的热七、作业设计1. 描述一下热机的工作原理。
2. 解释为什么热机有效率的限制。
3. 举例说明如何提高热机的效率。
4. 完成课后练习题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对热机的概念、原理、分类和效率的理解程度如何？是否掌握了热机效率的计算方法？2. 拓展延伸：研究一下热机的发展历程，了解热机在人类社会中的重要作用。
人教版九年级物理《热机》教案
热机教学目标知识目标:(1)明白热机中能量的转化。
(2)明白四冲程热机的构造和工作原理。
(3)了解汽油机和柴油机的主要区别。
能力目标:通过分析汽油机和柴油机的构造和工作过程的异同,学习分析和比较的研究方法。
情感目标:了解热机在生产和生活中的应用,感受到技术进步在工业文明发展中的重要作用,以及热机与环境保护的重要性。
教学重点、难点1．了解四冲程汽油机的基本工作原理及能量的转换。
2．２、能从能量转化的角度认识燃料的热值。
教学资源热机示教模型,ｆlaｓh动画课件、挂图。
教学过程1。
引入新课提问学生几个问题、①您们曾经乘坐的交通工具有哪些?②当今社会主要的交通工具有哪些?③您能说出它们的动力装置是什么不？汽车是我们生活中不可缺少的交通工具,那么汽车在行驶过程中靠什么提供动力？火箭为什么又能上天呢？课件动画展示酒精灯给试管中的水加热,您观察到什么现象？这说明了什么？在这个过程中能量是如何转化的？2、进行新课与此类似,下面这些机器工作过程中有什么共同点呢？(都是将燃料燃烧产生的化学能转化为内能再转化为机械能)您想明白这些机器是如何工作的不？请带着下列问题阅读教材。
1、什么叫热机？热机工作过程中能量如何转化?2、四冲程热机工作过程中有哪四个冲程？每个冲程活塞如何运动？能量如何转化？3、汽油机和柴油机工作过程有什么异同？(５分钟)热机:热机是指把燃料燃烧时释放的内能转变为机械能的装置。
热机的种类:蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机、火箭等、内燃机:燃料在气缸内燃烧的热机。
常的内燃机:汽油机、柴油机。
最常见的内燃机是汽油机和柴油机,下面我们以汽油机和柴油机为例讲解热机,首先介绍汽油机。
板书:一、汽油机:用汽油作燃料的内燃机(出示动画)①构造(出示模型、动画演示,边指示边讲解)、进气门,排气门,火花塞,气缸,活塞,连杆,曲轴。
(介绍名称的同时,介绍各部分的功能)②工作原理解说。
冲程:活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程(动画讲解,提醒学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的动作情况)热机的工作过程以一个循环为一个单元,一个循环又分为四个冲程开始工作前,活塞位于气缸上端,进、排气门均关闭、工作时,活塞由上向下运动,进气门打开,排气门仍关闭。
《热机》教学设计
第十六章《热和能》教学设计第四节热机【教学目标】知识与技能：1、了解四冲程汽油机的工作原理；2、从能量转化的角度认识燃料的热值；3、了解内能的利用在人类发展史上的重要意义；3、通过能量的转化和转移，认识效率。
过程与方法：1、通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功；2、利用模型和课件动画演示并讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理；3、通过学生讨论和教师讲解了解燃料的热值和热机的效率。
情感态度与价值观：1、通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力；2、通过阅读“科学世界现代汽车”扩展学生的知识面。
【教学重点】了解四冲程汽油机的基本工作原理。
【教学难点】热值、热机的效率【教学准备】酒精灯、铁架台、试管、塞子、水【教学程序】一、复习内能：1、改变内能的方法有哪些？2、发生热传递的条件是什么？物体发生热传递后，能量有什么变化？3、做功改变内能实质是什么能量发生转化？二、实验引入：演示课本P135 图16.4－1的实验，引导学生观察现象，分析原因：酒精燃烧的化学能→水蒸气的内能→塞子运动的机械能说明：这个实验，展示了人类利用内能的过程。
热机就是应用之一。
热机——把内能转化为机械能的机器。
三、热机和种类及原理：1、热机的种类：蒸汽机、内燃机（汽车发动机）、汽轮机、喷气发动机等。
2、提出问题：为什么热机可以提供动力？（燃烧燃料获得内能，利用内能做功）热机的原理：把内能转化为机械能。
四、内燃机：汽车是我们生活中不可缺少的交通工具，用在汽车上的动力机械，就是内燃机。
内燃分有汽油机和柴油机。
教师展示汽油机和柴油机的活动模型，引导学生了解它们的结构及各部件的配合。
教师利用课件演示四冲程汽油机工作过程，并分步讲解：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
提出问题让学生思考：①吸气冲程为什么能把混合物吸进气缸？②压缩冲程中能量是如何转化的？③做功冲程是能量是如何转化的？④排气冲程中为什么能将废气排出？指导学生阅读“科学世界——现代汽车”五、燃料的热值1、要求学生说出家里使用哪种主要燃料，并讨论用木柴、煤炭、液化石油气烧水做饭，消耗量一样吗？为什么？2、燃料燃烧中能量如何转化？3、热值——1kg燃料完全燃烧放出的热量单位：焦/千克（J/kg）4、指导学生看热值表，对常用燃料的热值有一定的了解。
九年级物理 16.4 热机教案 新人教版
第四节热机教学目标：（一）知识与技能1、知道热机中能量的转化，了解四冲程汽油机的基本工作原理。
2、从能量转化的角度认识燃料的热值。
3、了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。
4、通过能量的转化和转移，认识热机的效率。
（二）过程与方法1、通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功2、通过观察热机课件或挂图，了解热机的结构和工作原理。
通过讨论了解燃料的认识和热机效率3、通过阅读材料，了解热机的发展与未来社会发展的关系（三）情感、态度与价值观认识科学、社会和技术的相互影响，理解科学技术发展的整体、结合化特征，确立正确的科学观。
教学重点：四冲程内燃机的工作原理，燃料的热值，热机的效率教学难点：四冲程内燃机的工作原理和燃料的热值教学方法：探究式教学法教学用具：挂图和课件教学过程：（一）引入新课从热机的大规模应用是现代社会的重要特征引入新课，（二）新课教学1、热机演示：在试管内装些水，用橡皮塞塞住，加热使水沸腾（会看到什么现象，引导学生观察）。
现象：橡皮塞被弹出。
分析：水蒸气膨胀对外做功，内能减少，橡皮塞获得机械能，内能转化为机械能。
内能又是如何来的？燃料的化学能通过燃烧转化为内能。
这一过程能量转化的情况是：燃料的化学能——内能——机械能热机是把内能转化为机械能能的机器。
热机的种类很多，例如蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。
2、内燃机内燃机是一种常见的热机。
内燃机因汽缸内的燃料不同，可以分为汽油机机和柴油机。
对照挂图讲解汽油机的工作原理。
冲程：活塞在汽缸内往复运动时，从汽缸的一端运动到另一端的过程叫做一个冲程。
四冲程汽油机的一个工作循环包括：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
结合四冲程汽油机的模型演示，介绍其基本构造、工作过程，分析能量的转化情况。
按四个冲程的顺序，引导学生观察两个气门的开与关、活塞的运动方向、曲轴的转动情况等。
还应向学生说明：在汽油机的四冲程中，只有做功冲程是燃气对活塞做功，其他三个冲程是靠飞轮的惯性来完成的。
九年级物理14.1热机教案
第4节热机【教学目标】知识与技能1.了解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
2. 知道热机中能量的转化。
3.了解人类使用热机的情况和热机对人类发展史上的重要意义。
过程与方法1.通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。
2.利用热机的模型和课件动画演示并探究四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
情感态度与价值观1.通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。
2.通过阅读“科学世界”，扩展学生的知识面，进一步养成热爱科学的情感。
【教学重点】四冲程汽油机的基本工作原理。
【教学难点】汽油机和柴油机的异同，热机中的能量转化。
【教学准备】教师用：铁架台一台、酒精灯一盏、试管一只、试管夹一个，火柴一盒、水、软木塞一个金属网、汽油机实物模型、柴油机实物模型、多媒体等学生用：每个学习小组一个汽油机实物模型和一个柴油机实物模型。
【教学过程】它的工作原理实际和公路上行驶的汽车的发动机的原理是类似的，我们这节课就来学习一下它们的工作原理，板书课题——第4节热机。
【提出问题】多媒体投影下列问题思考并回答：使用蒸汽机的火车汽轮机飞机上的喷气发动机火箭上的喷气发动机汽油机柴油机要求学生按事先分好的组，结合汽油机模型，代表回答以上几个问题，回答不完整的，其他组的同学也可以补充，生的回答情况进行点评。
【汽油机的四个冲程】在做功冲程中是什么形式能量转化成什么形式某混合动力型汽车的动力装置由汽油发蓄电池为电动机供电，由电动机提供动力；当需要较大动力时，由汽油发动机和电动机共同提供动力；当汽车制动减速时，电动关于该车动力装置以下分析正确的是（）实际的汽油机里面并不是一个气缸，而是四缸，甚至更多。
【跟踪训练】：汽油机在某个冲程中，进气门和排气门都关A. B.压缩C. D.排气A. B.C. D.进气门排气门气缸活塞连杆曲轴汽车的内部结构电子燃油喷射系统，取代了传统的化油器系统有什么好处？这样的内燃机工作过程【板书设计】第4节 热机【教学反思】一、教案的亮点在学习柴油机的有关知识时，在教学中采用了类比汽油机的有关内容，让学生自学，学生易于接受；在学生自学时提出具体的学习内容，学习目标明确；学生利用汽油机和柴油机的模型亲自动手探究汽油机和柴油机的工作原理，学习印象深刻；演示内能做功实验时，明确观察目标，学生观察细致准确；在探究活动中，小组交流讨论，培养了学生的探究和创造能力及合作精神，提高了学生学习物理的兴趣；在教学中注重理论联系实际，让学生根据所学内燃机的知识应用到实际中解决实际问题，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。
人教版初三物理全册16.4《热机》教学设计
16.4《热机》教学设计
指导阅读：科学世界一一从火车到火箭学生阅读科学世界内
容
课
外
拓
展
1、本节课采用：“交流一一互动”的教学模式，通过学生课前调查一一厨房中的物
理，堂上展示调查结果，分析讨论汽油机的工作原理、热值、热机的效率等问题，体
现以学生为主体，教师为主导的理念，培养学生分析归纳能力、学以致用的能力。
教学反思
2、学生的积极性很高，由此感知要教好物理，应用物理知识点解释生活
中的学生感兴趣的现象，效果好。
3、本节课着重生活中的热学，对其它行业中的热效率问题提得较少，今后有
提待自已的知识面。
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①柴油机与汽油机的相同点：差不多上内燃机；一个工作循环都要经历四个冲程。
②柴油机与汽油机的不同点：构造方面：些油机没有火花塞，而在相应位置上安装的是喷油嘴。吸入的气体不同，点火方式不同
4.小结(略)
观看演示
试比较汽油机和柴油机
第周星期第节年月日
〈压缩冲程〉活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。这时进气门、排气门都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。这是第二个冲程。
〈做功冲程〉压缩终止时尽管温度较高，但未能达到燃料的燃点。在压缩冲程终止的瞬时，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压气体，高温高压燃气推动活塞向上向下运动，通过连杆带动曲轴转动。实现了内能向机械能的转化。这是第三个冲程。
4．分层练习评析。
5．小结。
列举各种燃料
归纳燃料的特点
查表
简单的运算
讨论
分析
第周星期第节年月日
课题
第二节 内能的利用
执教
教学
目标
1明白利用内能来：加热和做功。
2明白热机中能的转化。
3常识性了解火箭原理。
重点
内能利用两种方式。
难点
内能做功过程中能的转化。
教具
演示
铁架台，试管，试管夹，试管塞，水等。
学生
〔2〕阻碍燃料有效利用因素。燃料燃烧时需氧气助燃，供氧不足是燃料不能完全燃烧的要紧缘故。另外，烟气也会带走大量热量，炉壁还会传走一部分热量。如此就使得真正传给水的热量仅占燃料放出热量的一小部分。因此不能烧开那么多水。
〔3〕炉子的效率：炉于有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比，叫做炉子的效率。
〔4〕提高炉子效率：增加供氧，炉壁选用隔热材料，增大受热面积。
2．燃烧值：1千克的某种燃料完全燃烧时放出的热量。
（1）单位：焦/千克。〔J/kg〕。
（2）查燃烧值表:干木柴的燃烧值是1.2×l07焦。物理意义是1千克的干木柴完全燃烧放出的热量是1.2×l07焦
（3）运算：q=Q/m
3．燃料的有效利用。
〔1〕烧水：Q=cmt
实际上1千克干木柴能把35千克水从20烧开吗？〔不能〕
那么人们是如何利用内能的呢？这一节我们就来讨论那个咨询题。
三.进行新课
1．内能的利用。
(1)加热
举例：煮饭、取暖、工厂的热处理、吹制玻璃工艺品等
上面的例子有一个共同特点，差不多上直截了当利用内能转移来加热物体的，这是利用内能的一种方式
不利方面：能源白费大，污染环境，应提高内能的利用率。
(2)做功
演示：书中图3一5所示的实验。
板书：〔第三章内能的利用热机〕
讲到内能的利用，第一要考虑内能的来源，而燃料的利用正是这一来源的要紧途径。下面我们先来讨论燃料及与燃料有关的咨询题。
介绍燃料种类〔固体、液体、气体〕，
举例讲明不同的燃料燃烧时放出热量不同。
二．新课教学
1．燃料的特点。
〔1〕能够燃烧，并放出热量；
〔2〕燃烧是化学能转化为内能。
4．分层练习评析。
5．小结。
回答提咨询
举例
分析不利的地点
观看实验并分析能量的转化
阅读«火箭»一节
第周星期第节年月日
课题
第三节 内燃机
执教
教学
目标
1.常识性了解汽油机的差不多构造和工作原理。
2.常识性了解柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点。
3.常识性了解四冲程内燃机工作过程中的能量转化。
重点
内燃机的差不多构造和工作原理。
教师：谁来讲一下该实验中能量的转化过程？
分析过程：燃烧(化学能)――供给水和水蒸汽――水蒸汽对外做功〔内能转化成机械能〕。
教师：这是利用内能的另一种方式：用来对物体做功
2．热机
〔1〕介绍热机的发明
〔2〕把内能转化为机械能的机器称为热机。
3．火箭
（1）演示气球，反冲运动。
（2）讲解火箭的升空原理。
（3）介绍三级火箭的好处。
主要教学过程
学生活动
教学过程设计
一.复习：
〔1〕什么是内能？如何才能改变物体的内能？
〔2〕表达能量守恒定律〔略〕。
二．引入新课
由能量守恒定律能够看出，转移、转化是能量运动的普遍形式。人类在利用能量方面所从事的要紧工作正是广泛地查找其来源，有效地操纵其去处，以达到驾驭它，利用它，让它为人类造福的目的。
冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程。
〔2〕工作原理。
(边运转模型边讲解，并提醒学生注意观看活塞、气门、连杆、曲轴的动作情形)
内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程。
〈吸气冲程〉开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门军关闭。工作时，活塞由上向下运动，进气门打开，排气门仍关闭。由于缸内体积增大，压强减小，空气和汽油的混合气体被吸入气缸。这是第一个冲程。
课题
第四节热机的效率，内能利用和环境爱护
执教
教学
目标
1明白内能的利用与环境爱护的关系。
2常识性了解热机的效率及提高热机效率的途径。
3培养学生重视提高爱护环境的意识。
重点
热机的效率
难点
提高热机效率的途径
教具
演示
学生
主要教学过程
学生活动
教学过程设计
一．复习提咨询：什么是机械效率？
〈排气冲程〉做功冲程终止，活塞连续向下向上运动，进气门关闭，排气门打开，燃烧后的废气被活塞推出缸外。这是最后一个冲程。
此后，活塞又由上向下运动，从此进入下一轮循环。在一个工作循环中有四个冲程，活塞往复两次，曲轴转两周，对外做一次功。
〔3〕能的转化：在做功冲程燃气对活塞做功，内能转化为机械能。其余三个冲程靠消耗飞轮的机械能来完成。
难点
内燃机的工作过程。
教具
演示
内燃机示教模型(带电灯指示)，教学挂图。
学生
主要教学过程
学生活动
教学过程设计
一.复习
二.进行新课
内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机〉
最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分不叫做汽油机和柴油机。
1．汽油机用汽油作燃料的内燃机
〔1〕构造(出示模型或挂图。边指示边讲解)。进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。(介绍名称的同时，介绍各部分的功能)
第四节《热机》教案（人教版初三）(6)
课题
第一节 燃料及其燃烧值
执教
教学
目标
1明白燃料的燃烧值和单位。
2明白燃烧过程中化学能转化为内。
难点
明白得燃烧值的概念。
教具
演示
学生
主要教学过程
学生活动
教学过程设计
一．新课引入
人要生存，离不开能量，机器要运转，也离不开能量，而内能又是人类和各种动力机械要紧利用的能量形式之一。本章我们的任务确实是来认识一下人们是如何利用内能的。