冀教版科学四年级上册第四单元第四课昼夜与生物行为同步练习(I)卷
冀教版科学四年级下册第四单元第四课养小鸡同步练习(I)卷
冀教版科学四年级下册第四单元第四课养小鸡同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 (共6题；共22分)1. （6分）小鸡在生长过程中，我们应该从羽毛的________、________、________和________、鸡粪的________和________等方面进行观察记录。
2. （3分）我们可以采用________，也可以用________、________等方法来记录小鸡在不同时期的生长情况。
3. （1分）小鸡有时也吃沙粒，因为________。
4. （2分）刚出生的小鸡羽毛________的，一周之后，羽毛________的；5. （5分）小鸡的食物很杂，它不仅吃________、________等植物类食物，也吃________、________、________等粮食食物。
6. （5分）小猫喜欢吃________，小狗喜欢吃________，蚕喜欢吃________，青蛙喜欢吃________，熊猫喜欢吃________。
A骨头B飞虫C香蕉D竹叶E桑叶 F鱼二、单选题 (共2题；共4分)7. （2分）我们应该用（）喂小鸡。
A . 干小米B . 泡软的小米8. （2分）喂小鸡米时，应该（）。
A . 多喂点B . 让小鸡把唆子吃鼓起来C . 多少喂点就行D . 适量喂点三、多选题 (共2题；共6分)9. （3分）小鸡是杂食动物，所以小鸡会吃（）。
A . 猪肉B . 小虫C . 沙粒10. （3分）小鸡喜欢吃（）。
A . 菜叶B . 小米C . 馒头D . 草叶四、判断题 (共2题；共4分)11. （2分）在饲养小鸡的过程中，连续观察和仔细记录十分重要。
（）12. （2分）小鸡平时吃食物，可有时候也会吃沙粒。
（）五、解答题 (共3题；共15分)13. （5分）在观察小鸡的生长情况时，观察的项目是什么？14. （5分）在制作小鸡生长情况记录表时，可以用什么方法记录下小鸡的生长情况？15. （5分）我们经常看到成年鸡不停地啄食沙粒，鸡为什么要吃沙粒？参考答案一、填空题 (共6题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、单选题 (共2题；共4分)7-1、8-1、三、多选题 (共2题；共6分) 9-1、10-1、四、判断题 (共2题；共4分) 11-1、12-1、五、解答题 (共3题；共15分) 13-1、14-1、15-1、。
四年级上册科学昼夜与生物行为冀人版
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
• 原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有 着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩， 白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开 花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也 不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温 度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾， 向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传 播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟 昆虫活动的时间相吻合。
猫头鹰绝大多数是夜 行性动物，昼伏夜出， 是典型的夜行鸟类。 它的视觉神经非常敏 感，白天紫外线会对 它的眼睛造成伤害。 并且猫头鹰生理结构 已经发展成适合晚上 捕猎的了。
因为蝙蝠的视力很 差，但是能发出超 声波辨别物体或方 向，所以白天黑夜 对它来说是没有区 别的，但是夜间许 多动物休息了，它 能更好躲避敌、蝎子、蝙蝠、老鼠、猫头鹰、 一部分狼、河马、萤火虫、飞蛾、猫、独角犀、 美洲狮等。
昼夜与生物行为
同学们，你们知 道哪些花是白天 开放的吗？
太 阳 花
白天开放的郁金香
夜晚闭合的郁金香
牵牛花既需 要 阳光又害
怕过强的阳 光，清晨的 温度正好适 合它的要求。
夜间开花
少数植物比较害怕强烈的阳光，灼热的 阳光会对这类植物娇嫩的花朵造成伤害， 因此它们就选择了白天闭合，晚上开花的 生活习性，如：昙花 月光花 夜来香等。 夜里开花的植物花朵大多数是白色的。因 为白色的花朵夜间反光率最高，最容易吸 引昆虫前来授粉。
各种动物的活动行为都与一定强
度光的照明有关。有的动物适应弱光 的生活方式，称为夜行性动物。有的 动物适应较强的光照条件，称为昼行 性动物。
夜行性： 它们几乎 整个白天 都在河水 中或是河 流附近睡 觉或休息， 晚上出来 吃食。
2020年秋新冀教版小学科学四年级上册全册教案 +单元测试卷6套含答案
新冀教版科学四年级上册全册教案目录第1课位置和运动 (2)第2课运动的方式 (4)第3课运动的快慢 (8)第4课运动和力 (10)第5课运动物体的能量 (12)第6课声音的产生 (16)第7课声音的传播 (18)第8课声音的高低强弱 (22)第9课怎样听到声音 (27)第10课噪声污染 (30)第11课电在我家 (33)第12课让灯泡亮起来 (36)第13课导体和绝缘体 (39)第14课安全用电 (41)第15 课认识岩石 (43)第16 矿物 (46)第17课金属的来历 (48)第18课保护矿产资源 (51)第19课太阳与影子 (53)第20课地球的形状 (57)第21课海陆分布 (59)第22课美丽的月球 (62)第23课科学擂台（一） (64)第24课科学擂台（二） (67)2020年秋冀人版科学四年级上册单元测试卷6套含答案 (72)第1课位置和运动教学目标科学知识1．能举例说明物体的运动和静止需要依靠相对于参照物的位置是否变化来确定。
2．能说出描述运动物体在某一时刻的位置需要参照物、相对于参照物的方向和距离。
科学探究1．能从生活中各种运动与静止的现象中提出探究性的问题。
2．能通过观察、比较等方式获取有关物体位置与运动状态的科学事实。
3．能运用科学语言、记录表等记录整理信息。
4．能用分析、比较等方法得出活动结论。
5．能对探究活动的过程和结果做出评价。
科学态度1．能对判断物体的运动与静止表现出探究的兴趣。
2．能与他人合作完成探究任务。
科学、技术、社会与环境（STSE）能说出确定运动物体的位置在生活中的应用。
教学准备教师准备孩子荡秋千、人们乘坐热气球观光的图片或影音，公共汽车行驶、飞机在空中加油、地球同步卫星、航天飞船与国际空间站对接等影音。
学生准备《科学学生活动手册》、笔。
课时安排：建议安排2课时。
第一课时完成活动1。
第二课时完成活动2及“应用与拓展”。
第一课时（一）创设情境，提出问题1．出示：孩子荡秋千、人们乘坐热气球观光的图片或影音。
小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料《昼夜的形成》习题——第2课时
小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料
《昼夜的形成》习题
一、基础题
1.填空
（1）在地球自转的过程中，你生活的地方转到了朝向太阳的一面，就是（）；转到背向太阳的一面，就是（）。
（2）地球每天都围绕着地轴（）不停的转动。
（3）由于地球的自转，形成了（）的现象。
二、综合题
1.判断
（1）古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的。
日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地球旋转。
（）（2）公元前４世纪，古希腊哲学家亚里士多德（Aristotle）提出整个宇宙是一个多层水晶球，地球位于水晶球德中心，恒星、行星、太阳和月亮都在各自的轨道上围绕地球旋转。
这是历史上最早的日心说。
（）（3）只有“地球围绕太阳公转，同时自转”才会既有昼夜变化，又有四季变化，才符合真实的情况。
（）（4）地球向陀螺一样不停地自西向东，绕着地轴公转。
（）（5）地球自转一周大约需要24小时。
（）（6）“日心说”认为，太阳不动，处于宇宙的中心，地球和其它行星公转还同时自转。
（）三、提高题
1．简答
在一天中，上海和乌鲁木齐哪个城市先被太阳照到，为什么？
参考答案
一、基础题
1.填空
（1）白天、夜晚
（2）自西向东
（3）昼夜交替
二、综合题
1.判断
（1）对
（2）错
（3）对
（4）错
（5）对
（6）对
三、提高题
1.简答
上海先被太阳照到，乌鲁木齐后被太阳照到。
因为上海在乌鲁木齐的东边，伴随着地球自西向东自转，太阳从东方升起来。
所以，上海先被太阳照到。
(冀人版)小学科学教与学·四年级上16.昼夜与生物行为
16.昼夜与生物行为精彩点题本课从让学生解释“日出而作，日落而息”入手，提出昼夜变化对生物行为影响的问题。
通过对植物学家林奈“花钟”的观察，激发学生的研究兴趣，让学生初步体会到生物的行为变化是有规律的。
通过活动1引导学生用画图的形式总结昼夜变化对动植物的影响体会到动植物的行为变化与昼夜变化有着密切的关系。
活动2对一种动植物行为变化的研究，目的在于帮助学生以一个具体的动物或植物为例，通过较长时间的实际观察，引导学生发现某种动植物昼夜行为变化规律。
关注目标1.能自己制定研究计划，探究某种动植物昼夜行为变化规律。
2.能够利用二维记录表连续记录较长时间的观察结果。
3.能举例说明昼夜变化对动植物行为有哪些影响。
名师伴你行1.“日出而作，日落而息”你能解释这句话的含义吗？这句话适用于所有生物吗？意思是人们从太阳升起的早晨开始劳动，从太阳落下的夜晚开始休息。
这句话不适于所有的生物，因为有的生物是在夜间活动的，有的在佛晓时分活动，且有些动物的活动是没有规律的。
2.林奈在植物研究中观察到一些植物花的开闭具有波动性。
他把46种具有波动习性的植物分为三组：一组是大气花，它们的开放和闭合随大气条件而变化；一组是热带花，它们随光照的长短而变化；还有一组花是定时开放与闭合，不受昼夜长短的影响。
林奈将第三组的花栽培在花盆里，然后按开花的早晚顺序摆在自己的书桌上．成为富有自然情趣的“花钟”。
林奈花钟的开放时间顺序如下：03:00 蛇床花04:00 牵牛花05:00 野蔷薇06:00 龙葵花07:00 芍药花10:00 半枝莲12:00 鹅肠菜15:00 万寿菊17:00 紫茉莉18:00 烟草花19:00 丝瓜花20:00 夜来香21:00 昙花“花钟”虽然很有趣，但是“报告”时间可能有误差。
因为植物开花除了有一定的时间外，还受到地区、温差和气候等条件的影响，同一种花，在我国南方开得早一些，而在北方就会迟一些。
3.完成没有画完的画学生收集有关昼夜变化对动植物影响的资料，阅读和分析并把自己知道的画在图中。
四年级上册科学昼夜与生物行为冀教版教案两篇
四年级上册科学《昼夜与生物行为》（冀教版）教案两篇昼夜与生物行为教学目标：1．能自己制定计划,探究一种动物或植物的昼夜变化情况；能够用二维记录表连续记录较长时间的观察结果。
2．对植物或动物在昼夜间的变化感兴趣；愿意对植物或动物的行为进行长期观察。
3．能举例说明昼夜变化对动植物行为有哪些影响。
4．意识到青少年要保证足够睡眠时间的重要性；关注人类在农业生产上是如何利用生物昼夜节律的。
材料准备：多媒体课件，彩笔等。
教学重点、难点：意识到青少年要保证足够睡眠时间的重要性。
课时安排：用2课时，其中引入部分和活动1用一课时，活动2和拓展活动安排一课时。
教学过程：导入活动活动目标：1．能发现生物行为的变化是有规律的。
2．有兴趣研究生物昼夜行为变化规律。
实施过程：1．先让学生观察教材中的花钟图和多媒体课件，看有什么发现。
2．指导学生认识钟面内的各种花在1到12时不同时间内分别开放，钟面外的花在12到24时之间开放。
认识过程中可以提一些问题，引导学生通过问题，利用花钟来判断时间。
3．引导学生讨论，观察了花钟以后有什么想法？进而引出昼夜变化对动植物影响的话题。
一、完成没有画完的画活动目标：1．能通过查阅资料，举例说明昼夜变化对动植物有什么影响。
2．会用联系的观点看问题。
3．能用绘画的形式表示自己的分析结果。
实施过程：1．以四人为一组。
用30分钟时间完成。
2．引导学生观察教材中的示意图，了解图中的生物行为与昼夜变化的关系。
如：一些小鸟、蝴蝶喜欢在白天活动；猫头鹰、蛾子却喜欢在夜间活动。
以此为基础，让学生列举更多的例子后，用自己喜欢的方式画下来。
绘画时需要注意：一是首先要判断自己发现的实例是属于喜欢在白天活动的，还是喜欢在夜间活动的，分别画在左栏和右栏中；二是要尽量形象地表现动物或植物的活动或休息状态。
3．鼓励学生将自己的画向同学展示，并用简练的语言做必要的说明。
二、对昼夜行为变化的研究活动目标：1．能够选择一种动植物，探究其行为变化与昼夜的关系。
教科版四年级科学上册第四单元检测题
字词复习危言耸听潜移默化裨益崇山峻岭惊羡弥漫酣睡巍然屹立红紫芳菲眼花缭乱涉足絮语潇洒不系之舟哺育撷取犀利洒脱锐气宿怨茅塞顿开咬文嚼字沸沸扬扬皎洁纠葛赏心悦目琼楼玉宇物华天宝人杰地灵朗润一年之计在于春乘奔御风响晴闲情逸致吵吵嚷嚷一事无成持之以恒不言而喻锲而不舍温故知新不耻下问驱使篝火精美绝伦酬唱不可救药丰润窘迫不能自已依恋晶莹公寓变幻莫测相辅相成抉择轻妆淡抹感慨大厦勘察相得益彰不辞劳苦循默处决如流以天下为己任松涛轻捷鉴赏渊博倜傥绅士著作等身凄然渺茫崇拜沮丧坦然轮廓镰刀永垂不朽奠基挺拔浮雕销毁喜形于色慷慨激昂叱咤风云栩栩如生断垣残壁装潢辉煌中西合璧穹隆肃穆波光粼粼异曲同工盘踞络绎不绝宽敞摩擦竭力茂密高耸葱茏昼夜乐不可支诞生庞然大物钦佩凌厉雕塑惊心动魄躁动融为一体欢呼雀跃稳健问鼎苍穹溃退锐不可当沧海桑田生机勃勃国徽归宁蹴蹋不蔓不枝婀娜多姿亭亭玉立芙蕖勉强糟蹋厚此薄彼红装素裹寂寞零落扑朔迷离屏障滋长霹雳体魄荒秽调虎离山千锤百炼苛捐杂税灌输闪烁咀嚼景致围追堵截花天酒地惶惑飒飒宽慰泥泞毅然蓦地疲惫先遣急骤笼罩纵情畅想潇洒嘹亮玛瑙故弄玄虚山坳风烛残年圣诞操练懊悔祈祷眷恋募集据理力争无言以对叛逆乾坤凋谢贫瘠倔强蜿蜒荆棘摇曳浩劫闲情逸致攀附萧索凄清自知之明霓虹灯稚嫩咆哮自给自足翘望身孕咨询好逸恶劳编撰受益匪浅臀部陶醉拓宽无暇顾及臭气熏天故障夭亡难能可贵伦理呻吟相安无事康乃馨向日葵华裔梦寐以求贮运风骚飞窜高傲视野错综妙手偶得无边无垠潜滋暗长旁逸斜出婆娑纵横决荡柔媚唾津察颜观色派遣鄙薄不远万里见异思迁狭隘断章取义发愤忘食姑且体谅斤斤计较赫赫战功缅怀贤哲节衣缩食饯别光怪陆离可望而不可即戳穿汪洋万顷优柔寡断随心所欲臆断臆度嗣后阐释汹涌广漠足不出户霄汉君子固穷不屑置辩附和作揖簇拥不省人事商酌心窍桑梓轩敞攥无精打采无缘无故魁梧异想天开恐吓消遣俯瞰扣人心弦栩栩如生纹丝不动挪动力挽狂澜驾驭欣慰失之交臂各得其所緼袍敝衣铸就融合蜡炬钦佩真挚悼念抑郁公正不阿血气方刚谦恭洗耳恭听炉火纯青离经叛道无懈可击重荷强悍景慕交头接耳趁热打铁诺言哄堂反诘打抱不平若无其事人溺己溺雄辩承诺永恒盈余衷心届时妖娆仙山琼阁萧瑟峰峦一霎间翩然次第载途蒌蒿鄙夷隔膜幌子利飕灵性犀锐物竞天择鞭辟入里寡约一暴十寒披坚执锐世外桃源无人问津鸡犬不宁气象万千波澜不惊水落石出苍颜白发香径过滤老骥伏枥养怡启事怜悯倾家荡产万恶不赦尊翰鄙人中流砥柱置之死地不辱使命有例可援甘霖老泪纵横疮疤深居简出充耳不闻一窍不通才疏学浅痛心疾首大而化之筹划赐教耽搁自娱借花献佛毕恭毕敬火眼金晶胸有成竹雄赳赳矜持迷惘腼腆恬淡分庭抗礼油光可鉴芦荟畸形抑扬顿挫不逊纳粹溺爱一丝不苟韧性儒雅转瞬即逝哑然失笑亲朋挚友开天辟地百无聊赖义正词严不解之缘疲惫惟妙惟肖吞噬拘谨凄怆溢于言表局促不安雇员鞠躬尽瘁痴心覆没大庭广众涎水慈怜荫蔽门庭若市谤讥生于忧患死于安乐愚公移山作奸犯科妄自菲薄斟酌卑鄙计日而待唇焦口燥彰宫阙凛冽踌躇呼之欲出丰姿凯旋舒展蒲团初中语文常见错别字(括号内为错别字)飞扬跋(拔)扈循规蹈(导)矩不卑不亢(坑) 无独有偶(隅) 纵横捭(俾)阖中流砥(抵)柱脍(烩)灸人口蓬(篷)荜生辉稗(裨)官野史咄咄(拙)逼人功亏一箦(匮) 纰(批)漏百出坂(板)上走丸趋炎附(赴)势味同嚼蜡(腊) 心怀叵(巨)测以见一斑(般) 破釜(斧)沉舟心狠手辣(棘) 抔(杯)土未干班(搬)门弄斧人不敷(付)出陈词滥(烂)调艰苦朴(扑)素并行不悖(背) 感人肺腑(腹) 无耻谰(滥)言前仆(扑)后继原形毕(必)露言简意赅(该)可做蓝(篮)本风尘仆仆(扑) 民生凋敝(蔽) 一鼓(股)作气篮(兰)球健将星罗棋(旗)布刚愎(腹)自用发扬光(广)大自力(立)更生修葺(茸)一新白璧(壁)微瑕性格粗犷(旷)利(厉)害得失卑躬屈(曲)膝按部(步)就班阴谋诡(鬼)计变本加厉(利) 怙恶不悛(俊)为虎作伥(帐) 短小精悍(干) 再接再厉(励) 却(缺)之不恭扬长(常)而去貌合(和)神离厉(励)行节约当仁(人)不让老生常(长)谈惨绝人寰(环) 风声鹤唳(泪) 水乳交融(溶)天崩地坼(折) 病人膏肓(盲) 史无前例(列) 矫揉(柔)造作瞋(嗔)目叱之风雨如晦(诲)火中取栗(粟) 孺(儒)子可教称(趁)心如意鱼鲜荤(晕)腥一枕黄粱(梁) 耳濡(儒)目染故作矜持(恃) 杯盘狼藉(籍) 寥寥(廖)无几含辛茹(如)苦一张一弛(驰) 故伎(技)重演流(浏)连忘返煞(杀)费苦心一筹(愁)莫展汗流浃(夹)背流(留)芳百世潸(潜)然泪下相形见绌(拙) 缄(箴)口不言惨遭屠戮(戳) 赡(瞻)养父母川(穿)流不息草菅(管)人命戮(戳)力同心礼尚(上)往来义不容辞(词) 直截(接)了当漫(满)山遍野喜上眉梢(捎)鞠躬尽瘁(粹) 事过境(景)迁无礼谩(漫)骂稍(少)纵即逝披星戴(带)月兢兢(竞)业业弥(迷)天大谎海市蜃(唇)楼以逸待(代)劳不胫(颈)而走望风披靡(糜) 无事(是)生非殚(惮)精竭虑赳赳(纠)武夫勉(免)强答应有恃(持)无恐肆无忌惮(弹) 前倨(踞)后恭呕(沤)心沥血各行其是(事) 虎视眈眈(耽) 龙盘虎踞(据) 金瓯(殴)无缺首(手)屈一指毛骨悚(耸)然声闻遐(暇)迩专程谒(竭)见缘(沿)木求鱼鬼鬼祟祟(崇) 骁(饶)勇善战词不达意(义) 鼓噪(躁)而进恬(括)不知耻通宵(霄)不眠异(一)口同声人言喷啧(责) 铤(挺)而走险直上重霄(宵) 苦心孤诣(旨) 仪义执(直)言分庭(廷)抗礼坚持不懈(泄) 贻(遗)笑大方出奇制(致)胜如火如荼(茶) 胁(协)从不问绿草如茵(荫) 别树一帜(枝) 枉(妄)费心机睡眼惺(醒)忪优(忧)柔寡断莫衷(中)一是委(痿)靡不振学识修(休)养良莠(秀)不齐接踵(踪)而来甘冒不韪(讳) 休(修)养生息记忆犹(尤)新捉襟见肘(胄) 唯(为)命是听气喘吁吁(嘘) 怨天尤(由)人招摇撞(装)骗从中斡(干)旋申酉戌(戍)亥滥竽(芋)充数梳妆(装)打扮运筹帷幄(握) 寒暄(喧)客套向隅(偶)而泣惴惴(揣)不安戊(戍)戌政变喧(宣)宾夺主始终不渝(逾) 缀(掇)句成文定期会晤(悟) 徇(殉)私舞弊阿谀(腴)奉承呱呱坠(堕)地稀(惜)世之珍循(寻)序渐进元(原)气大伤心劳日拙(绌) 条分缕析(拆) 揠(偃)苗助长世外桃源(园) 真知灼(卓)见瑕(暇)瑜互见偃(揠)旗息鼓断壁颓垣(桓) 擢(捉)发难数自顾不暇(遐) 杳(沓)无音信唉(哀)声叹气安(按)装机器意义深奥(粤) 纵横捭(俾)阖以见一斑(般) 班(搬)门弄斧民生凋敝(蔽) 遮天蔽(避)日大有裨(稗)益完璧(壁)归赵刚愎(腹)自用脉搏(膊)微弱赤膊(博)上阵部(布)署已定惨(残)无人道残(惨)酷无情酒中掺(渗)水清澈(撤)见底撤(撒)销处分驰骋(聘)疆场鞭笞(苔)三百签字盖戳(戮) 惨遭杀戮(戳) 义不容辞(词) 拼拼凑凑(揍) 出类拔萃(粹) 鞠躬尽瘁(悴) 以逸待(代)劳制订(定)公约稍事耽(担)搁管理档(挡)案玷(沾)污清白掉(调)以轻心横渡(度)长江欢度(渡)春节堕(坠)落腐化咄咄(拙)逼人翻天覆(复)地三番(翻)两次反(翻)复无常妨(防)碍交通防(妨)卫工作枉费(废)心机认识肤(浮)浅英雄气概(慨) 慷慨(概)解囊贡(供)献巨大辜(姑)负好意明知故(固)犯步入正轨(规) 诡(鬼)计多端随声附和(合) 宽宏(洪)大量全国轰(哄)动哄(轰)堂大笑声音洪(宏)亮荒(谎)谬绝伦心灰(恢)意冷掉入陷阱(井) 即(既)使如此既(即)然如此丰功伟绩(迹) 模范事迹(绩) 不计(记)其数艰(坚)难困苦情不自禁(尽) 绝(决)对服从颗(棵)粒归仓刻(克)苦耐劳克(刻)服困难腊(蜡)梅盛开味同嚼蜡(腊) 陈词滥(烂)调狂轰滥(烂)炸篮(蓝)球运动描绘蓝(篮)图再接再厉(励) 励(厉)精图治劳动锻炼(练) 军事训练(炼)锤炼(练)语言语言简练(炼) 书写潦(了)草风靡(糜)一时甜言密(蜜)语自寻烦恼(脑) 打架斗殴(欧) 风尘仆(扑) 启(起)封试卷感情融洽(恰) 恰(洽)如其分乔(巧)装打扮一窍(窃)不通孺(儒)子可教含辛茹(如)苦喜上眉梢(捎) 挑拨是(事)非莫衷一是(事) 毛骨悚(耸)然鬼鬼祟祟(崇) 雪中送炭(碳) 提(题)纲挈领金榜题(提)名泄(泻)露秘密通宵(霄)达旦九霄(宵)云外考生须(需)知需(须)要文件世外桃源(园) 圆(园)满成功异(一)口同声性格急躁(燥) 口干舌燥(躁) 绿草如茵(荫) 记忆犹(尤)新怨天尤(由)人尤(犹)其重要振(震)聋发聩震(振)耳欲聋出奇制(致)胜以致(至)失败有所遵(尊) 由衷(忠)感谢坐(座)落东方黯(暗)然失色按部(步)就班白璧无瑕(暇) 目不暇(遐)接再(在)来一次在(再)会议上书籍(藉)满架别出心(新)裁病入膏肓(盲) 不假(加)思索川(穿)流不息奋(愤)发图强蜂拥(涌)而来面面俱(具)到釜(斧)底抽薪富丽堂皇(黄) 张弛(驰)合度诡(鬼)计多端天涯(崖)海角汗流浃(夹)背好高骛(鹜)远大声喝彩(采) 焕(涣)然一新痴心妄(忘)想金碧(壁)辉煌精神涣(焕)散不可思议(义)流(留)芳百世留连(恋)忘返漫(满)山遍野面黄肌(饥)瘦明辨(辩)是非名副(符)其实名列前茅(矛) 模(摸)糊不清漠(莫)不关心恼(脑)羞成怒迫不及(急)待急(及)不可待休(修)养生息早自修(休) 喧(宣)宾夺主一筹(愁)莫展略胜一筹(愁) 直截(接)了当走投(头)无路出人头(投)地夜幕(暮)降临暮(蓦)色苍茫真知灼(卓)见和蔼(霭)可亲清澈(彻)见底称(趁)心如意墨守成(陈)规唉(哀)声叹气驰骋(聘)疆场一张一弛(驰) 一筹(愁)莫展安(按)装机器相形见绌(拙) 川(穿)流不息签字盖戳(戮) 黯(暗)然神伤戳(戮)穿阴谋义不容辞(词) 拼拼凑凑(揍) 飞扬跋(拔)扈出类拔萃(粹) 鞠躬尽瘁(粹) 披星戴(带)月纵横捭(稗)阖以逸待(代)劳殚(掸)精竭虑初中文言文一词多义——180个实词详解（按音序排列）1. 安：1、怎么（安求其能千里也）2、养（衣食所安）2. 卑：1、低下（非天质之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）3. 备：1、周全、详尽。
小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料《昼夜与生物行为》学案——第1课时
小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料
《昼夜与生物行为》学案
一、学习目标
1．科学探究目标：
（1）能收集有关昼夜变化对动物和植物影响的资料，进行阅读和分析，并把自己知道的画下来。
（2）用画图的形式总结昼夜变化对动植物的影响，体会到动植物的行为变化与昼夜变化有着密切的关系。
二、学习过程
1．你能解释“日出而作，日落而息”这句话的含义吗？这句话适用于所有生物的行为吗？
2．观察花钟
（1）观察教材中的花钟图，看有什么发现？
（2）钟面（）的各种花在１到１２时不同时间开放，钟面（）的花在１２到２４时之间开放。
（3）观察了花钟以后有什么想法？
使用‘学乐师生’拍照、录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示。
3．活动１完成没有画完的画
（1）举例说明昼夜变化对动植物有什么影响？
（2）请你用绘画的形式表示自己的分析结果。
使用‘学乐师生’拍照、录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示。
1。
四年级上册科学-昼夜与生物行为丨冀教版
感觉时间为17点至19点，味觉、听觉和嗅觉最敏感。 失明时间为夜里2点，汽车司机视力最差。
蝠，老鼠，猫头鹰，狼（有一部分）， 林奈：是瑞典一位著名的植物学家。
答：如果没有昼夜变化，世界可能永远是白天，由于长时间的阳光照射，人和动物得不到充分的休息会生病、死亡，植物会因高温而 枯萎、死亡等。 鸡，鸭，猪，鹿、蝴蝶、蜜蜂等。
昼夜与生物行为
学习目标：
• 1.对植物或动物在昼夜间的 变化产生兴趣。
• 2.能举例说明昼夜变化对动 植物行为有哪些影响
• 林奈：是瑞典一位著名的植物学家。他长期观 察和研究，发现各种植物开花都有一定的时间。 人们把林奈这个发现称为“花钟”。
•
03:00蛇床花
04:00牵牛花 05:00野蔷薇
蜜蜂
蝴蝶
大象
牛
昼行性动物：大象,牛，羊，鸡，鸭，猪，鹿、蝴蝶、蜜蜂等。
昼行性动物：大象,牛，羊， 生长时间为16点至18点，头发和指甲生长最快；
出错时间为夜间3点至4点，夜班工人操作最不灵巧。 鸡，鸭，猪，鹿、蝴蝶、蜜蜂等。
鸡，鸭，猪，鹿、蝴蝶、蜜蜂等。 这种影响植物的节律我们也称作生物钟。
生长时间为16点至18点，头发和指甲生长最快； 出错时间为夜间3点至4点，夜班工人操作最不灵巧。 动植物的昼夜节律有哪些表现？ 如果没有昼夜变化，世界将会是什么样的呢？ 夜行性动物：刺猬、蝎子，蝙蝠，老鼠，猫头鹰，狼（有一部分），河马，萤火虫，飞蛾，猫，独角犀，美洲狮等。
出错时间为夜间3点至4点，夜班工人操作最不灵巧。 有的动物适应较强的光照条件，称为昼行性动物。
人和动物得不到充分的休息会生病、 出错时间为夜间3点至4点，夜班工人操作最不灵巧。
冀人版小学科学四年级上册同步课时练习试题试题含答案(全册)
第一单元1位置和运动同步测试题一、填空1.操场上同学们你追我赶，进行着激烈的足球比赛，他们的位置在不断地发生(变化)。
2.物体相对于参照物的位置随时间发生改变时，物体是(运动)的；位置描述。
随时间没有发生改变时，物体是(静止)的；物体的运动状态是(相对)的。
3.判断一个物体运动或静止时，总要选取另一个物体作为(参照物)。
4.相对于球门房屋和树木的位置没有发生改变，我们说它们是(静止)的同学们和足球的位置发生了改变，我们说这些物体是(运动)的。
5.描述运动物体的位置时，应先选取(参照物)，用(方向)和(距离)进行二、选择。
1.判断一个物体是运动的还是静止的时候，所选的参照物不同，则得出的结论是(B)。
A.相同的B不一定相同C不同的2.小鸟在天空中飞行，相对于(A)，它是运动的。
A.地面上的建筑物B.与它一起并排飞行的同伴C.它口中叼着的小虫3.下列关于描述自己所处位置的说法，不正确的是(B)。
A.要先确定一个参照物，才能描述自己所处的位置B两人静止不动时用距离来描述自己的位置就可以了C.描述自己在校园中的位置时，要选定一个参照物(某个建筑物)，并且说出自己在该建筑物的哪个方向及与该建筑物之间的距离4.下列关于参照物说法正确的是(A)。
A.选取合适的参照物可以帮助我们判断物体的运动状态B水不可以作为参照物，因为它是无色无味的液体C奔跑的动物和汽车不能作为参照物D选定不同的参照物，对物体运动状况进行判断，其结果一定不同5.放学后下雨了，我们怎么说才能快速找到妈妈？(D)A.妈妈，我在学校外面等着您。
B妈妈，我在外面等着您。
C妈妈，我在学校外面50米等着您。
D妈妈，我在学校左边的门岗室等着您。
三、判断。
1.在运动会上，相对于坐在看台上的观众，奔跑中的运动员是运动的。
（√）2.判断一个物体是运动的还是静止的，取决于所选取的参照物。
（√）3.同一个物体，无论选任何一个物体作为参照物，该物体的运动状态都是一样的，只是语言描述不同。
小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料《昼夜与生物行为》习题——第2课时
小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料
《昼夜与生物行为》习题
一、基础题
1．填空
（1）通过查资料知道，（）等动物总是白天出来活动，（）鼠等动物总是夜晚出来活动。
（2）昼夜节律指生命活动以（）为周期的变动。
（3）（）是利用( )来报时的。
二、综合题
1．填空
（1）观察“花钟”，钟面（）的各种花在1到12时不同时间开放，钟面（）的花在12到24时之间开放。
（2）你观察了（），开花的时间是中午12时。
（3）科学家还可以利用一些技术改变（）等因素，改变生物的行为，造福人类。
2．判断
（1）人类掌握了生物昼夜节律，就能通过技术更好地利用有益生物和防治有害生物。
（）（2）林奈把一些开闭时间不同的花，种在一个大花坛里，利用花的开闭时间来报时，并把这个大花坛成为“花坛”。
（）（3）青少年正处于身体生长发育期，需要合理安排作息时间，保证睡眠时间5小时。
（）（4）林奈是18世纪瑞典植物学家。
（）三、提高题
1．简答
（1）请你把知道的有关动植物行为随昼夜变化的情况写一写。
参考答案
四、基础题
1．填空
（1）鸡、狗、蝴蝶；猫头鹰、萤火虫、老鼠
（2）一天
（3）“花钟”、不同的花开闭时间的不同
五、综合题
1．填空
（1）内、外
（2）太阳花
（3）光照
2．判断
（1）对
（2）错
（3）错
（4）对
六、提高题
1．简答
答案不唯一。
猫头鹰、蝙蝠、猫等动物晚上出来活动，白天睡觉；夜来香是晚上开花，白天合拢；向日葵是白天开花，晚上合拢。
冀教版四年级科学上册4单元试卷
***必须先学会后再背着写答案，不能抄写答案！四年级科学上4单元试卷姓名：一、填空。
（30）1、地球的形状是（）２、早晨，太阳从（）升起，影子（）３、古人很早就发现阳光下（）的变化是有规律的，日晷就是根据这种规律制作的（）４、地球绕（）转的同时还在（）．５、地球不停地自（）向（）绕着（）自转。
地球自转一周大约需要（）小时。
６、有的动物喜欢在夜间活动，比如（）、（）。
有的植物喜欢在夜间开花，比如（）、（）。
７、我们看到的（）是地球的模型。
二．判断。
（２０分）１、地球仪上的赤道连接了南北极。
（）2、“天圆地方”是我国古人对地球的认识。
（）3、太阳的影子在一天中既有长短变化，又有方向变化。
（）4、阳光下，一棵树的影子越长，温度越高。
（）5、地球围绕太阳转动是昼夜形成的原因。
（）6、地球自转一周大约用12小时。
（）7、生物的昼夜行为是有规律的。
（）8、早晨，太阳所在的地方是东。
（）９、一天中温度是有变化的。
（）10、太阳花在下午才开花。
（）三．选择。
（20分）1、16世纪初，航海家（）绕地球航行一周又回到出发点，进一步用事实验证了地球是球形的假设。
A. 麦哲伦B. 哥伦布C. 哥白尼D. 加加林2、地球仪上最长的纬线是（）A.北回归线B、南回归线C、赤道3、读温度计时，视线要（）A，在液柱面稍上方 B ，与液柱面等高平行C，在液柱面稍下方4、“日心说”是由（）提出的。
A．托勒密B、哥伦布 C 、哥白尼 D 、麦哲伦5. 下列动物喜欢在白天活动的是（）A.蟋蟀B、麻雀C.壁虎 D , 老鼠四、下列温度计的读数是（）。
五、看图认真思考填空。
实验：用蜡烛光代替太阳光，乒乓球代替地球。
向着蜡烛光的一面是（），背着蜡烛光的一面是（）。
六简答。
1、从看到太阳在正南方到再次看到太阳在正南方，相隔的时间大约是多少？这说明什么？2、我们为什么要合理地安排作息时间？4单元试卷答案一1略扁的球体2东方、较长3影子、测时仪器4太阳、自传5西、东、地轴、24 6猫头鹰、蝙蝠、夜来香、昙花7地球仪二错对对错错错对对对错三ACBCB五白天、夜晚六1相隔24小时；说明地球自转一周大约需要24小时。
冀教版四年级上科学《第四单元 昼与夜》综合教案【word版教案，可编辑，..
第四单元昼与夜“昼与夜”单元将进一步帮助学生用观察、实验、查阅资料等方法认识地球运动的有关现象。
帮助学生探究太阳和影子的关系、昼夜交替现象和原因，以及昼夜变化对生物的影响等问题。
同时帮助学生了解人类探索地球的历程，引导学生感受科学是不断变化发展的，体会到科学技术在探索地球奥秘方面发挥的巨大作用。
本单元包括“我们的地球”、“太阳和影子”、“昼夜的形成”、“昼夜与生物行为”4课。
十三我们的地球教学目标：情感目标1体验科学探究过程，在“做科学”中培养科学情感和态度。
2认识科学、技术与社会的关系。
能力目标1学会制作地球仪，培养学生的动手、想象、推理能力。
2培养学生查找、分析和整理资料的能力。
知识目标：1、初步了解人类认识地球的历史。
2、通过制作地球仪初步了解地球的知识。
教学重点：通过制作地球仪，观察体验地球的基本知识。
教学难点：观察和发现地球仪的基本特点。
教学过程：一、引入新课视频：地球各种自然现象谈话：关于地球，你想了解哪些事情？讲述：这节课，我们来研究我们的地球二、提出探究问题1讲述：刚才同学们提出了很多有关地球的问题，那现在我们就来了解地球是什么样的？2学生猜测地球的模样。
3讲述：古代人对地球是怎样认识的呢？（CAI：人类认识地球的历史）4讨论：人类认识地球的过程中，科学技术如何发挥作用的？5教师小结：科学技术对人类认识地球的作用三、制作地球仪，发现地球的基本特点。
1谈话：要更清楚直观的了解地球的知识，你觉得有哪些方法？2观察地球仪，说出自己的发现。
（经线、纬线、赤道、地轴）3学生制作地球仪4比较自制地球模型与地球仪。
5自评，说出要做什么改进。
一、拓展：收集有关地球的资料1、谈话：你还有哪些途径获得地球的知识？2、把收集到地球资料整理制作成卡片。
14. 太阳和影子教学资源的开发：太阳的运动和影子的变化，对孩子们来说，太习以为常了。
即使是一年级的学生也不陌生，但正是这日复一日，年复一年的重复变化，却往往被学生忽视。
教科版2024-2025学年六年级上册科学第二单元第7课《昼夜和四季变化对生物的影响》同步练习
教科版2024-2025学年六年级上册科学第二单元第7课《昼夜和四季变化对生物的影响》同步练习班级：姓名：亲爱的同学们：练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。
祝你学习进步！一、填空题1．一些鱼类会随着季节变化进行迁徙，它们能在相应的时间作出相应的变化，是因为它们体内有能调节生理活动的。
2．古语：“日出而作，日落而息。
“说明了：。
3．白昼和黑夜对动物影响的最大因素是，季节变化对动物影响的最大因素是。
4．光照时间可以增加鸡的产蛋量。
5．如图是某小区池塘里的同一朵睡莲花的照片，分别是中午和傍晚拍摄的，你觉得哪一张是傍晚拍摄的（填“甲”或“乙”）。
二、判断题6．蒲公英的叶子白天是张开的，到了夜晚就合拢了。
（）7．动植物的行为不受昼夜变化影响。
（）8．学校的作息时间表是根据四季变化而制定的。
（）9．自然界中有些花或叶白天张开，夜晚收拢。
（）10．蜗牛和蚯蚓逃避危险的方式都是收缩。
（）三、单选题11．蝴蝶在白天活动，猫头鹰在夜间活动，这是（）对动物的影响。
A．气温B．季节C．昼夜12．大雁南飞是在（）A．春季B．秋季C．夏季13．日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早的时间单位（）。
A．年B．天C．月14．春天是一个（）的生命世界。
A．无精打采B．生机勃勃C．万物萧条15．桐桐发现四季变化会影响生物活动，下列生物活动与四季变化无关的是（）。
A．家里的小猫季节性脱毛 B．蜗牛冬眠 C．蝙蝠夜间出没16．动物适应冬季生活的方式很多，下面动物中不是靠冬眠过冬的是（）。
A．青蛙 B．老鼠 C．熊四、连线题17．将下列现象的形成与其对应原因用线连接起来。
秋天树叶变黄猫头鹰昼伏夜出 A．昼夜交替昙花夜间开放牵牛花白天开放 B．四季变化大雁南飞五、综合题18．请你给不同季节的树叶涂上相应的颜色。
夏季的树叶秋季的树叶六、简答题19．举例说明地球四季变化对动植物有哪些影响？七、解答题20．凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；...月光花在七点左右舒展开自己的花瓣：夜来香在晚上八点开花；兴花却在九点左右含笑一现.....(节选自《花钟》)夜来香一般在晚上开放且散发香气，这是因其花瓣上面有气孔，夜晚当空气湿度增大时，这气孔就会张得大，张得越大，蒸发的芳香就会越多，所以香气就会特别的浓郁.（1）不同花在不同时间开放主要是受____影响。
小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料《昼夜的形成》习题——第1课时
小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料
《昼夜的形成》习题
一、基础题
1.填空
（1）地球每天都围绕着地轴（）不停的转动。
（2）由于地球的自转，形成了（）的现象。
（3）在地球自转的过程中，你生活的地方转到了朝向太阳的一面，就是（）；转到背向太阳的一面，就是（）。
二、综合题
1.判断
（1）只有“地球围绕太阳公转，同时自转”才会既有昼夜变化，又有四季变化，才符合真实的情况。
（）（2）地球向陀螺一样不停地自西向东，绕着地轴公转。
（）（3）地球自转一周大约需要23小时。
（）（4）地球在转动过程中，地球的某一地点转动到朝向太阳的时候，就是黑夜。
（）（5）“日心说”认为，太阳不动，处于宇宙的中心，地球和其它行星公转还同时自转。
（）
三、提高题
1.简答题
（1）昼夜是怎样形成的？
（2）日心说是谁在什么时候提出来的？
参考答案
四、基础题
1.填空
（1）自西向东
（2）昼夜交替
（3）白天、夜晚
五、综合题
1.判断
（1）对
（2）错
（3）错
（4）错
（5）对
六、提高题
1.简答题
（1）地球围绕地轴不停地自西向东自转，产生了昼夜交替的现象。
（2）“日心说”是哥白尼在十六世纪的时候提出来的。
小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料《16 昼夜与生物行为》习题1
小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料
《16 昼夜与生物行为》习题
一、选择题
1、昼夜对下列哪些植物没有产生影响（）
A、合欢树
B、莲花
C、含羞草
2、昼夜对下列哪些动物没有产生影响（）
A、蝙蝠
B、狗
C、蜜蜂
3.猫头鹰睡觉的时间是（）
A、早晨——下午
B、中午——晚上
C、傍晚——早上
二、填空题
1、（）会对动植物产生影响。
动植物、人体都有自己的（）。
2、（），郁金香随太阳升起而（开放）；（晚上），郁金香会（）。
3、像郁金香这样会随着（昼夜的交替）而变化的植物还有：（）、（）、（）、（）等。
4、植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻开放或闭合。
（）生物学家（）根据这一现象编排了（）。
5、白天活动的动物有：（）、（）、（）、（）等；夜间活动的动物有：（）、（）、（）、（）等。
1。
昼夜和四季变化对生物的影响同步练习
教科版科学六年级上册2.7《昼夜和四季变化对生物的影响》习题（含答案）【教学目标】1.知道地球自转和公转的原理；2.知道昼夜和四季变化对生物的影响；3.能够用自己的语言描述昼夜和四季变化对生物的影响；4.能够通过观察和实验的方式，深入了解昼夜和四季变化对生物的影响。
一、选择题1. 1.下列四种动物中，生活习性与其他三种不同的是（）。
A.猫头鹰B.蝙蝠C.狗D.老鼠2.北极狐是一种生活在北极地区的狐狸，它的毛色会随季节不同而改变，那当北极进入夏季时，它的毛色是（）。
A.白色B.棕色C.黄色D.黑色3.生活在北京，住哪个房间夏天相对会比较凉爽一些？（）。
A.东边房间B.西边房间C.北边房间D.都一样4.下列现象中，与四季变化无关的是( )。
A.北极狐换毛B.夜来香开放C.刺猬冬眠5.关于昼夜交替对生物的影响，下列说法中正确的是（）。
A.光照是昼夜交替对生物影响最大的因素B.动物都是在白昼活动的C.植物只能在白昼活动6.关于四季变化对生物的影响，下列说法中正确的是（）。
A.冬季,所有植物都会落叶B.一些动物的毛色会随着季节变化C.冬季,所有动物都会选择以冬眠的方式过冬二、判断题1.昼夜交替对生物影响最大的因素是光照。
( )2.蝙蝠是夜行性动物。
( )3.常绿植物在冬季不会落叶。
( )4.候鸟迁徙体现了昼夜交替对动物的影响。
( )5.有些动物进行冬眠体现了四季变化对动物的影响。
( )三、综合题请把地球自转与公转和产生的现象连线。
四季变化昼夜交替地球自转现象不同地方时间的差异地球公转现象不同季节影子长短变化参考答案一、选择题1.C2.B3.C4.B5.A6.B二、判断题1.√2.√3.×4.×5.√三、综合题。
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冀教版科学四年级上册第四单元第四课昼夜与生物行为同步练习（I）
卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题 (共5题；共7分)
1. （1分）“日出而作，日落而息”，这句话________所有生物的生活。
（填“适合”或“不适合”）
2. （2分）昼夜节律指________以一天________为周期的变动。
3. （1分）发光菌的发光，植物的光合作用，动物的摄食、躯体活动、睡眠和觉醒行为，都是________的表现。
4. （2分）________、________、情绪、学习和工作效率等也有明显的昼夜节律波动。
5. （1分）各种花在24小时的不同时间分别开放，称为________。
二、单选题 (共2题；共4分)
6. （2分）下列生物中属于夜间活动的是（）
A . 燕子
B . 蝉
C . 蟋蟀
D . 苍蝇
7. （2分）在夜间开放的花是（）
A . 太阳花
B . 茉莉花
C . 昙花
D . 月季
三、判断题 (共4题；共8分)
8. （2分）人们掌握了生物昼夜节律，就能通过技术更好地利用有益生物和防治有害生物。
（）
9. （2分）太阳花是晚上开放。
（）
10. （2分）所有生物都是白天活动，晚上休息。
（）
11. （2分）蝙蝠是在夜间活动的。
（）
四、解答题 (共4题；共20分)
12. （5分）“日出而作，日落而息”，你能解释这句话的含义吗？这句话适用于所有的生物吗？
13. （5分）“花钟”的开放时间是怎样的？
14. （5分）猫的行为是怎样随昼夜变化的？
15. （5分）如果没有昼夜变化，世界将会是什么样呢？
参考答案一、填空题 (共5题；共7分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、单选题 (共2题；共4分)
6-1、
7-1、
三、判断题 (共4题；共8分)
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
四、解答题 (共4题；共20分)
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、。