部编版四年级语文上册 阅读理解周周练 第1周
四年级上学期语文阅读与理解周末练习题及答案部编人教版
四年级上学期语文阅读与理解周末练习题及答案部编人教版班级：_____________ 姓名：_____________一、开心阅读。
“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。
她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花。
一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。
她快乐地坐在温暖的太阳光里。
窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。
小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这一天简直像一个节日。
1．在选段中找出下列词语的近义词。
信任——（___________）暖和——（___________）娇嫩——（___________）2．对“这一天简直像一个节日”这句话理解正确的一项是（）A．节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以说“简直像一个节日”。
B．孩子在节日里总是快乐的。
小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。
C．小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活。
母亲也对生活充满了希望，所以说“简直像一个节日”。
D．豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。
3．联系课文说说在五粒豌豆中，你觉得最值得称赞的是哪一粒？理由是什么？__________________________ 。
二、阅读短文，完成练习。
爬山虎的脚①学校操场北边墙上满是爬山虎.我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
②爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成城绿的爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙，一阵风捧过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
③以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬.今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
统编版语文四年级上册第1-6单元阅读理解过关练习(一)(含答案)
统编版语文四年级上册第1-6单元阅读理解过关练习（一）（含答案）第1-6单元阅读理解过关练习（一）2023-2024学年语文四年级上册统编版阅读《观潮》（节选）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（横贯横卧）江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1．选择括号里正确的词语打“√"。
2．选文作者是按照由及的顺序，随着位置的转变和时间的推移来描写的。
3．选文第1自然段中描述观潮者情态的词语是“”和“"这两个词语形象地写出了人们的心情。
4．选文第2自然段最后一句话运用了和的修辞手法。
5．唐代诗人刘禹锡在《浪淘沙》中写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
”选文中哪些语句描写的是这两句诗的情景？用“﹏﹏﹏"画出来。
阅读走月亮（节选）细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
6．选段中第一句话看似写景，实则_________。
7．画横线的句子运用了( )的修辞手法，这样写的好处是_________________。
8．画波浪线的句子是“我”和阿妈走月亮时看到地方。
他们还看到了哪些地方？请你想一想，并写下来。
①其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。
四年级语文上学期周周练1
2020学年第一学期四年级语文周周练（第1周）一、看拼音，写词语。
（6★）1. kuān kuò2. jùshuō3.lǒng zhào4.dī àn5.pàn wànɡ6.shà shí二、字词百花园。
（填序号）（16★）7.选出加点字意思和所给词语中相同的一项。
（4★）（1）天下奇观．（） A.悲观． B.景观． C.观．潮 D.道观．（2）横贯．江面（） A.贯．穿 B.连贯． C.万贯． D.鱼贯．而入8.把下面的词语补充完整，再按要求分类（填序号）。
（6＋6★）①人（）人（）②（）号（）吼③（）（）鼎沸④（）（）浪静⑤（）崩（）裂⑥漫（）卷（）（1）描写人多的词语：、。
（2）描写潮水声音的词语：、。
（3）描写潮水情状的词语：、。
三、课文回顾。
（22★）9.那条白线很快地向我们移来，，变粗，。
再近些，只见，形成一堵。
浪潮越来越近，千万匹白色战马，地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被颤动起来。
10.细细的，流着的香味，流着。
灰白色的布满河床。
哟，间有多少的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在，而我，用，许多……哦，阿妈，我们到去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我。
四、按要求写句子。
（5★）11.仿照上面第9题第③个句子，写一写火车来时的样子和声音。
（3★）火车越来越近，12.雨越下越大，好像。
（把句子写完整）（2★）五、阅读短文，完成练习。
（18★）海市蜃楼①烈日当空的夏日，在茫茫的戈壁瀚海中，尤其是在敦煌至阳关、玉门关公路的两侧，常能看到神秘的蜃景。
②车子奔驰在黄沙大漠中，车外热浪涌来，车内热气蒸腾，人们饥渴难忍。
此刻，人们是多么渴望在路边能出现一股清泉，多么希望在前方能出现一片绿洲哇！就在人们心中充满梦想的时候，你经常可以看到前方不远处的沙漠里，会出现一队骆驼群，响看驼铃，载着一批风尘仆仆的旅人，向着沙漠中的绿洲和清泉走去……③在隐隐约约和不可触摸之间，远远地，你还会看到小树林。
部编版四年级语文上册 阅读理解周周练 第1周
观潮（节选）（15分）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1．联系上下文，解释下列词语。
（2分）（1）人声鼎沸：_____________________________________________________（2）山崩地裂：_____________________________________________________2．按照时间顺序把第1自然段分为两层（用“∕”在文中标出），分隔这两层的标志性词语是_____________________。
（2分）3．“一条白线”指的是_________________________________，“出现了一条白线”意味着_____________________________________________________。
（3分）4．第2自然段从_______________和______________两方面描写了大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
（2分）5．画线句子运用了___________的修辞手法，把___________比作___________。
句中“一堵两丈多高的水墙”说明了__________________________________________。
（4分）6．唐朝诗人孟浩然在《与颜钱塘登障楼望潮作》中写道：“百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。
”文中哪句话描写的是这句诗的情景？请抄写在下面。
（2分）_________________________________________________________________________ 1．（1）形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
四年级(部编语文)四年级上册阅读理解题20套(带答案)
（部编语文）四年级上册阅读理解题20套(带答案)一、四年级语文阅读理解练习1．阅读文章，回答问题。
看尘埃飞舞在非洲大陆，动物一旦被舌蝇叮咬，就可能因染上“昏睡病”而死亡。
科学家发现，舌蝇的视觉，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引，舌蝇从不叮斑马，因为它对斑马一身黑白相间（jiān jiàn）的斑纹，往往视而不见。
然而，斑马身上色彩对比强烈的斑纹，却使它很容易受到狮子之类的捕食性动物的攻击。
又如我们熟悉又陌生的尘埃，它污染空气，但又把我们的天空渲（xuān xuàn）染得更蓝。
我们都有这样的经历，阳光照进室内，会有许许多多细小的尘埃在反射和散（sǎn sàn）射着阳光，使阳光变得柔和、舒适。
尘埃还有过滤光的作用，它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下的是较弱的蓝光，于是，天空变得蔚蓝、温柔。
存在就是合理，天空容纳尘埃，原来是美丽的智慧，而不仅仅是因为有博大胸襟。
这个世界上没有一无是处（chǔ chù）的事物，当然也没有完美无缺的事物。
（选自《科海故事博览•智慧》2010年第5期）（1）选择正确的读音”。
黑白相间（jiān jiàn）________渲（xuān xuàn）染________散（sǎn sàn）射________一无是处（chǔ chù）________（2）“黑白相间”的意思是________。
像这样含有反义词的词语还有________、________等。
（3）尘埃有哪些作用呢？在文中找一找，写出来。
（4）读了这篇文章，你从中明白了什么道理呢？【答案】（1）jiàn；xuàn；sǎn；chù（2）黑色和白色一个隔着一个地交替出现；举足轻重；左顾右盼（3）尘埃在反射和散射着阳光，使阳光变得柔和、舒适。
尘埃还有过滤光的作用，它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下的是较弱的蓝光，于是，天空变得蔚蓝、温柔。
(统编版)部编版四年级语文上册第一单元 课内阅读练习题(含答案)
第一单元课内阅读练习题课文主题感悟(44 分)一、自然景观。
(12 分)1．钱塘江大潮的壮观：根据课文内容填空。
(6 分)远观：午后一点左右，从远处传来的响声，好像滚动。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条。
近看：只见翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
那声音如同，好像大地都被震得起来。
2．钱塘江大潮形成的原因：排列顺序。
(3 分)( )涨潮时，潮水受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
( )杭州湾外宽内窄，呈喇叭形。
( )东面的湾口宽达100 千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有3 千米。
3．诗文相融。
(3 分)唐代诗人的《浪淘沙(其七)》一诗也对大潮进行了生动的描述。
其中诗句“八月涛声，触ft回”写出了大潮的来势汹汹，壮观的景象给人们无尽的遐想。
二、自然景物。
(22 分)1．美丽的景物：填上恰当的修饰词语。
(8 分)( ) 的点苍ft ( ) 的月光( ) 的小路( ) 的溪水( ) 的鹅卵石( ) 的小水塘( ) 的果园( ) 的小星星2．活泼的动物：根据文意正确连线、填空。
(10 分)《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事：、、、。
从中我们认识了一只淘气、可爱的花牛。
《秋晚的江上》中归巢的鸟儿尽管倦态十足，但是它一连串的动作、、为这宁静优美的晚景增添了一份动感与活力。
3．漂亮的植物：填写表示颜色的词语。
(4 分)( ) 的芦苇( ) 的梨子( ) 的葡萄( ) 的稻子三、人与自然。
(10 分)1．“我”和阿妈走月亮，我们走过了、、田埂，走过了许许多多的地方，我们看到了美丽的景物，“我”想到了白天阿妈洗衣裳和“我”，感受到了、和浓浓的亲情。
2．著名作家介绍了自己在不同时间不同地点看繁星的感受：第一次是在，觉得温暖舒服；第二次是在，觉得星星带给我们的光明无处不在；第三次是在看繁星，船动星移，回味无穷，感觉如母亲的怀抱般。
经典片段分析(13 分)四、课内阅读。
四年级上册语文阅读与理解周末练习题及答案部编版
四年级上册语文阅读与理解周末练习题及答案部编版班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，回答问题。
选择城东石板桥下有一家凉粉店：状元凉粉店。
听说，店主的儿子3年前成了本城的高考状元，状元凉粉就此得名。
城里人都想讨个好彩头，听说那儿的生意很火。
一切只是听说而已，凉粉对于我这个农村学生来讲真是一种奢侈品，( )吃不饱，( )贵。
可今天，我却坐在状元凉粉店里，准备尝尝这种“珍馐”。
另外——我叹了口气：唉，真倒霉，前天买参考书，贪便宜在街边小摊上买，黑灯瞎火的，摊主找了张20元的假钞给我。
“小伙子，凉粉来啦，吃吧!”店主将满满一大碗凉粉端到我面前。
说真的，这东西又白又滑，爽口宜人，还真好吃，真想天天吃个够。
“上学呢?”店主(辍掇缀)了张板凳坐下来。
这时我才抬头打量起她，四五十岁，皮肤很黑，脖子上、手臂上都是些热毒疹。
“噢，高三了!”这时，我又想起了兜中那张假币，今天可要将你出手了。
“快要高考了，要注意加点营养，可别亏待自己呀。
”店主的话使我想起了自己的母亲，她每次来看我，都会将家里的老母鸡生的那几个蛋塞(sāi sài sè)给我，而我知道，为了我在城里上学，家里一年沾不到十次腥……“那我就更不能让这钱留在兜里!”“当家的，水开了!”店主被伙计喊到一旁打凉粉去了。
我出于好奇，跑去看。
只见一锅滚烫的热水向一个瓷缸里一冲，店主操起一根两指粗的木棍，插进瓷缸中的透明状胶体内，使劲搅拌，沸腾的水早已化成水汽，直扑店主，店主的手臂顿时烫得通红……我被眼前的场景深深打动了。
我想起在农村打铁的父亲，他也在(炎热灼热)的环境下辛劳，为我挣来一分一分的学费……我犹豫了，到底要不要将这20元假钞用掉，使这位店主蒙受损失?不用吧，自己下半个月的日子可就难过了；用吧，抛给这位与我父母一样劳苦的店主，让她的状元儿子少掉20元的生活费，我也于心不忍。
怎么办?我受着良知和生活压力的煎熬……终于，我咬咬牙，掏出身上仅剩的5元真币，“阿姨，给您钱!”“傻孩子，没看见墙上贴的‘高三学生免费’的字条吗?下回再来，我给你炒俩(liǎng liǎ)菜。
四语上第一周周练
小学四年级语文上册第一周基础与提高试卷班级姓名等级一、快乐认识新朋友(看拼音，写词语)。
chïnɡɡāo yín sînɡ jìn tîu zhāo xiá sù zàoī二、火眼金睛(比比每组字有什么不同，并组词)涌( )塑( ) mái ( ) ( )埋禁诵( )望( ) mán ( ) jìn (三、连线。
崇高的月亮幸福地祝愿茁壮的事业衷心地开放圆圆的新苗轻轻地望明丽的阳光眼睁睁地涂掉四、对号入座。
观赏欣赏1、去年我们全家在洛阳( )了牡丹花展。
2、站在这幅书法作品前，我( )着作品所表现出来的潇洒飘逸以及奔放的气势。
创造塑造3、这部作品中主人公的形象被( )得栩栩如生。
4、王工程师的这个设计方案很有( )性。
五、句子加工厂(按要求写句子)1、苹果、葡萄都成熟了。
(改成拟人句)______________________________________________2、但愿美好的感情常留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有一轮明月。
(用学过的一句诗词概括这句话的意思)___________________________________________________3、爸爸买回来了这本书。
(改成“被”字句)_______________________________________________4、十五的月亮很圆。
(改成比喻句)_______________________________________________5、美丽的西湖上荡漾着一只只游船。
(缩句)_______________________6、古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的辛劳！（换个说法，意思不变）_______________________________________________六、啄木鸟门诊(修改病句)1、他的作业基本上全部都做完了。
部编版语文四年级第一学期周周练(1)
4. 读第 4 自然段画“________”的句子，你还听过怎样的泉水声，请你学着写一写。
（1）那像竖琴一样回旋悠扬的，是（
）的声音。
（2）
第四部分：写好文 新学期了，也许你换了新的语文老师。给你曾经的语文老师写一封信吧，回忆回忆前几年他 （她）与你发生的故事，那里一定有你们之间最“真”的情感。（如果没换，就写给语文老师） 写下来，修改好后可以送给她哦。字数 350 字左右。
部编版语文四年级第一学期周周练（1）
第一部分：写好字
①摘抄的词语：
第二部分：摘好文（从练好题中摘录）
②摘抄的句子：
第三部分：练好题 （一）夜石林（节选）吴然 游人散尽了，夕阳的风吹拂石林。 此刻，一切都安静了，安静了。石头们呼吸着晚霞里闪烁的星光的气息，沉．默．如．石．雕．的．哲．学． 家．。．月亮出来的时候，它们扬．起．的．脸．庞．光．芒．四．射．。 据说月亮上有许多永远冰冷的石头。是月亮上的石头向地上的石头问好吗？月光冷凉，落在 一柱一柱的石头上，弹跳一下，碎了，溅成满地银花。 石林浸在月光里。 悠然想起一个小姑娘，想起小姑娘这样问妈妈：“夜里，石林睡觉吗？夜里，石林好玩吗？” 石林忍不住笑了，可爱的小姑娘哟！ 这时候，虫儿们出来了。母蛐蛐叫，公蛐蛐叫。蜘蛛在月光下织网，蛛网一闪一晃地亮。一 条蜈蚣从石缝里爬出来，又一条蜈蚣从石缝里爬出来，石头们痒酥酥地，想笑。月光颤颤如花瓣。 鳞甲绿亮的秤杆蛇游过来了。青蛙、癞蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠，还有穿山甲、蛤蚧，还有一只 灰兔跑了过去。噪鹃鸣叫起来，山斑鸠拍着翅膀。金龟子们复眼闪动，彼此用触须、长足和气味 互致晚安。跳舞的跳舞，弹唱的弹唱，每一块石头，每一茎草叶，都是虫儿们的婚床和乐池。月 光的瀑布泻在石壁上。石头们身披新装，满怀喜悦地让浸透 光的木香花、紫藤、皂荚树、白蜡 条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香，从自己的缝隙和皱褶里流过。 呵，小姑娘！你说，夜里，石林睡觉吗？你说，夜里，石林好玩吗？ 1. 读文章，完成下面的图表。并将你脑海中想象的画面画在图框里。
四年级上册语文课件-课外阅读周周练 (第1周) -全国通用(共26张PPT)
③钱塘潮历来为人神往。如宋之问就为之留下“楼观沧海日，门对浙江潮”的名句，苏东坡对之也有 “八月十八潮，壮观天下无”的称誉。诗人读万卷书，行万里路，名山胜水见得虽多，但哪一处潮声可与钱 塘潮媲美呢？于是，他们就通过自己的生花妙笔，来描摹这天下奇观，从而留下了许多脍炙人口的佳句。
①媲（pì）美：美（好）的程度差不多；比美。 ②描摹：用语言文字表现人或事物的形象、情状、特性等。
③脍炙人口：比喻好的诗文或事物受到人们的称赞和传诵。
①一年一度的钱塘潮，吸引了成千上万的游客涌向浙江海宁，去看那千军万马般的波涛（扑 朴）向岸 边，去听那金鼓雷霆似的潮声（震 振）惊天地，这实在是人生一乐。
把下面的句子换种说法，意思不变。 但哪一处潮声可与钱塘潮媲美呢？ 没有哪一处潮声可与钱塘潮媲美。
①一年一度的钱塘潮，吸引了成千上万的游客涌向浙江海宁，去看那千军万马般的波涛（扑 朴）向岸 边，去听那金鼓雷霆似的潮声（震 振）惊天地，这实在是人生一乐。
②然而，真正能欣赏到这种壮观景象的人并不太多，因为钱塘江不像明媚的漓江，一年四季都向游人 （敞 敝）开迷人的胸怀；也不像美丽的西湖，无论阴晴雨雪都不乏动人之姿；再说偷闲前去，也未必恰巧 能遇上最奇特、最令人惊叹的涨潮伟观。因此，无缘识得涨潮面目的游客，不妨领略一下古人笔下观潮、听 潮的情景。
能遇上最奇特、最令人惊叹的涨潮伟观。因此，无缘识得涨潮面目的游客，不妨领略一下古人笔下观潮、听 潮的情景。
四年级语文上学期部编人教版阅读与理解周末练习题及答案
四年级语文上学期部编人教版阅读与理解周末练习题及答案班级：_____________ 姓名：_____________一、课外阅读。
西湖漫笔（节选）宗璞雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。
①道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。
②飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。
③在冷泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡。
④亭旁溪水琤（chēnɡ cōnɡ），平稳处碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。
A．黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。
漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。
走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎从树梢一直绿到了地下。
走近看时，原来树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。
B．有的青苔形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿的山水画。
在花港观鱼，看到了又一种绿。
那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。
绿色，本来是生命的颜色。
我最喜爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。
荷叶，则要表现出茁壮的生命力。
再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
1．“峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
”这句话是从文中的第一自然段中抽出来的，请问它应放在哪一句的后面？（）A．①B．②C．③D．④2．本文凝聚笔力，着重描写了_______________________。
3．赏析文中画线的句子。
（1）A句运用了_______的修辞方法，形象生动地突出了___________________。
（2）B句运用了______、______的修辞方法，生动形象地描绘了_________________。
四年级语文上学期部编版阅读与理解周末练习题及答案
四年级语文上学期部编版阅读与理解周末练习题及答案班级：_____________ 姓名：_____________一、课外阅读。
难忘的一次表演前段时间，张老师对我们说:我们星期六要参加中小学文艺汇演。
听了这话，我彻夜难眠。
星期六早上，我早早地起了床，吃完早饭后，坐上车便出发了。
我坐在车上，哼着歌儿，望着窗外的景色，不知不觉我们就来到了青年影剧院。
到了晚上，影剧院里灯光四射，非常漂亮。
轮到我们表演了，我顿时紧张得心怦怦直跳，竟然忘记舞蹈的动作了，接着我马上改正了过来。
下台时，我心里就像被钢针扎了一样难受。
张老师走过来温柔地安慰我说：“小杰，你已经尽力了，跳得不错。
”但我的心还是平静不下来，我后悔极了。
回到家里，我一想到这件事，眼泪就不由自主地流了出来。
我把这件事告诉了爸爸，爸爸说：“没关系。
不可能做什么事都一帆风顺。
但是你要记住，以后做事情要专心致志。
”真是吃一堑，长一智，以后我一定要一丝不苟地做好每一件事。
1．根据意思写词语。
①形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。
________②整夜难以入睡。
________③船挂满帆，顺风行驶。
比喻非常顺利，没有阻碍。
________2．课文按时间顺序介绍了“我”演出前、________和________的经过。
文中表示顺序的词语有________3．根据短文内容，体会“我”的心情。
A．紧张 B．后悔 C．激动、兴奋 D．难过 E．高兴 F．难受 G．决心改正错误得知要参加表演______ 出发途中______ 上台表演时______下台时______ 老师安慰后________ 回到家后_____ 爸爸教育后_____ 4．读完短文，说一说你从中学到了什么。
__________________________________________________二、阅读短文，完成练习。
齐白石临摹学生的画那年，齐白石在北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。
有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。
四年级上学期语文部编版阅读与理解周末巩固训练专项题完美版
四年级上学期语文部编版阅读与理解周末巩固训练专项题完美版班级：_____________ 姓名：_____________一、课外阅读。
花瓣飘香①我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。
②一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
③几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。
她拿着花瓣，有些不知所措．．．．，惶恐地望着我。
④“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。
⑤她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”⑥“摘花瓣做什么呀？”⑦小女孩说：“妈妈生病了，我摘些花瓣送给她。
花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。
”⑧“你爸爸呢？”⑨“爸爸在南沙当解放军。
他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。
”小女孩的眼眶里闪动着泪花。
⑩真是个懂事的好孩子。
⑪第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
1．结合短文内容，理解词语的意思。
不知所措：_________________________________2．根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①小女孩摘带露水的花瓣是因为自己喜欢。
（____）②小女孩摘花瓣想寄给在南沙当解放军的爸爸。
（____）③小女孩摘花瓣想让生病的妈妈早日好起来。
（____）④小女孩摘花瓣是为了不想让生病的妈妈生气。
（____）3．根据短文内容和提示填空。
这篇文章写了__________（时间），一个__________（人物）为了让自己生病的妈妈_______（起因），在__________（地点）摘下_________________（经过），想让_______________（结果）的故事。
4．文中“小女孩的眼眶里闪动着泪花”的原因是什么？___________________________________________________________5．文章主要通过对小女孩的________描写，表现了她______________。
四年级上册语文阅读与理解周末练习题及答案部编人教版
四年级上册语文阅读与理解周末练习题及答案部编人教版班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读课内片段，回答问题。
我站在天都峰脚下抬头望□啊□峰顶这么高□在云彩上面哩□我爬得上去吗□再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似（sì shì）乎是从天上挂下来的，真叫人发颤（zhàn chàn）！忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
1．用“\”划去文中括号里的错误读音。
2．在短文中的“□”中填上合适的标点符号。
3．第一自然段写出了天都峰_________和__________的特点。
4．老爷爷看到“我”来爬天都峰会想___________；“我”看到老爷爷来爬天都峰会想___________。
5．选文画线句子中的“奋力、攀着、手脚并用、终于”这些词既突出了爬山的_________，又表现出他们_________________的精神。
二、课内阅读。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。
魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。
那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”1．根据上下文理解词语。
崛起：___________________________2．读句子，完成练习。
（1）魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！①这两句话连用两个感叹号，写出了魏校长____ 的神情。
【精品】人教部编版四年级语文上册第一单元阅读理解精选题(含答案)
第一单元阅读理解精选题语文四年级上册统编版10．“山崩地裂”在选段中是用来描写的，除此之外，我知道还有很多词语是描写声音的，如、等。
（至少写出两个）11．选段中用“犹如”来打比方，使潮来时那种壮观的画面更加真实可感。
请试着用“犹如”写一句话。
______________________________________________________课外阅读。
弯弯的小路骄阳似火。
近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。
在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。
路窄，人挤。
突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰…… “完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。
拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。
吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。
这姑娘，正是她自己。
“闺女，别着急。
” 老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
“姑姑，给你。
”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来…… 姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍（zhà）放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……12．联系上下文，将下列的词换个词，意思不变。
立时( )乍放( )吵嚷( )13．请用波浪线画出一句比喻句。
14．文章中两次写到姑娘的泪水。
第一次姑娘“掩而哭泣”是因为；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为。
部编版语文四年级上册第一单元阅读理解训练
部编版语文四年级上册第一单元阅读理解训练学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________一、现代文阅读1. 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【小题1】这两段文字，作者按照由______到______的顺序来写的。
能体现这一顺序的关键词是______、______和______。
【小题2】作者在这两段中，从______和______这两个方面，写出了钱塘江潮来之时的壮观景象。
【小题3】作者在描述钱塘江大潮的形态时，把它分别比作成__________、__________和__________这样写的好处是：_________________________________2. 课内阅读。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【小题1】选文从_______和_______两个角度来想象_____________的画面。
【小题2】画“”的句子，第一个分句将“浪潮”比作_______，第二个分句运用了_____的修辞手法，展现了钱塘江大潮的非凡气势，用四字词语形容钱塘江大潮：______、_____。
【小题3】下列诗句与选文内容相符的一项是（）A．八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
B．春江潮水连海平，海上明月共潮生。
四年级语文上册阅读与理解周末练习题及答案部编人教版
四年级语文上册阅读与理解周末练习题及答案部编人教版班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，回答问题轻轻的一声叮咛出差在外，在一农家借宿一夜，天亮时又踏上一段新路。
一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。
路上果然下了大雨，许多人在树下躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章□我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。
向导带我们到橡胶园参观割胶。
一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。
我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。
”向导惊讶地问：“原来你懂马来话。
”我答：“我不懂。
不过我了解母亲的叮咛。
”出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句好好工作，注意身体□的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。
我感动至极。
想起了我的母亲。
小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。
”又是一个雨天，我骑车去约会。
中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。
”原来，雨早已停了，我额上全是汗。
空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。
想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。
于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。
1．给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线）出差．（chā chāi）小花伞．（sǎn shǎn）着．想（zháo zhuó）似．乎（shì s ì）浏览．（lǎn nǎn ）2．将文中括号里不正确的字划去。
2023-2024部编版四年级同步语文周周练(3).
四年级语文周周练（3）1．我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。
一步踩不实不行，更不能耽误工夫。
我们得一个劲往前走。
别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。
下面对挑山工的话里包蕴的哲理理解不当的是（）A．做事要坚持到底，不能半途而废。
B．登山就应该慢慢地爬，才能爬到山顶。
C．为了达到目标，要不怕困难，坚持不懈。
D．做事要有目标，要有坚强的意志。
2．下列人物描写的方法判断错误的一项是（）A．遇到一个挑山工，矮个子，脸黑生生的，眉毛很浓，四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。
（外貌描写）B．登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。
（动作描写）C．他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。
（语言描写）3．在做自我介绍时，下面的做法不正确的是（）A．在做自我介绍之前，提前准备好要介绍的内容。
B．在自我介绍时，要根据不同的对象和目的，调整介绍内容。
C．自我介绍时要声音洪亮、条理清晰。
D．别人交流时，说的不合理的地方要及时帮忙纠正。
4．下列自我介绍的内容和语言表达最恰当得体的一项是（）A．转到新学校，向全班同学作自我介绍：“大家好！我叫李青，是个女生，将和大家一起学习，请多关照。
”B．应聘校报记者，向负责人作自我介绍：“您好！我叫陈东，我的特长是写作，曾在市现场作文竞赛中获一等奖。
我想应聘校报记者岗位。
”C．报名电视台小歌手赛，向导演作自我介绍：“我叫陈琦。
我喜欢弹琴，喜欢画画，喜欢跳舞，最擅长跳芭蕾舞。
我性格活泼外向，朋友很多。
”D．参加区夏令营，向新朋友作自我介绍：“你知道吗？我费了好大劲儿才说服了妈妈，同意我参加这次夏令营，我现在的心情真是超级激动呀！希望能和你成为朋友！”5．根据情境，填入名句，最合适的一项是（）能战胜别人只能说有力量，而能克服自身缺点才是真正强大，正所谓“”。
A．不怨天，不尤人B．生于忧患而死于安乐C．胜人者有力，自胜者强D．天行健，君子以自强不息6．照样子，积累词语。
部编版四年级语文上册全册课内阅读专项训练(附答案)
部编版四年级语文上册全册课内阅读专项训练第一单元：一、课文直通车。
《观潮》片段午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得颤动起来。
1.这段话是按照（）顺序来写的。
A.由远及近B.由近及远2.这段话从（）、（）。
两方面来描写大潮来时的景象，使人感到身临其境。
3.在段落中的括号内填写恰当的词语。
4.这段话中分别把浪潮比作（）、（）和（）。
5.画线的句子写的好吗？为什么？二、课文直通车。
《走月亮》片段啊，我和阿妈走月亮……有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。
阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！1.在括号里填写合适的词。
（）（）的月亮的夜晚（）（）2.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。
____________________________________________________________________ 3.文中明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”？____________________________________________________________________ 4. 写出你对文章最后一句话的理解。
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观潮（节选）（15分）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1．联系上下文，解释下列词语。
（2分）
（1）人声鼎沸：_____________________________________________________
（2）山崩地裂：_____________________________________________________
2．按照时间顺序把第1自然段分为两层（用“∕”在文中标出），分隔这两层的标志性词语是_____________________。
（2分）
3．“一条白线”指的是_________________________________，“出现了一条白线”意味着_____________________________________________________。
（3分）
4．第2自然段从_______________和______________两方面描写了大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
（2分）
5．画线句子运用了___________的修辞手法，把___________比作___________。
句中“一堵两丈多高的水墙”说明了__________________________________________。
（4分）6．唐朝诗人孟浩然在《与颜钱塘登障楼望潮作》中写道：“百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。
”文中哪句话描写的是这句诗的情景？请抄写在下面。
（2分）
_________________________________________________________________________ 1．（1）形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
（2）山岳倒塌，大地裂开，形容响声巨大或变化剧烈。
2．第1～3句为一层，第4句为一层。
过了一会儿
3．浪潮江潮开始从远处过来了
4．形状声音
5．比喻白浪水墙江潮浪头之高，范围之宽
6．午后一点左右。
从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
五月的田野（15分）
詹政伟
麦子熟的时候，豆荚也长大了。
麦子是黄黄的，豆荚是青青的。
黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。
于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。
湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。
折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。
竹笛吹一声，鞭子挥一挥。
啪——鸭子蹒跚地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……
我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上、豆地里，扯一小捧嫩青草，放进竹篮里。
累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。
当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……1．根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。
（2分）
（1）没有能够比得上的。
（）
（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
（）
2．用“______”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。
（3分）
__________________________________________________________________
3．本文主要写了乡村五月______________________和孩子们______________________的田园生活，全文洋溢着浓浓的乡土气息。
（4分）
4．大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有_________________；描写的“香”有_______________________________________________。
（3分）5．在麦子熟了、豆荚长大的时候，“我们”做的有趣的事有（）。
（多选）（3分）A．握着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚。
B．赤着脚在软软的泥土上走。
C．用柳条做鞭子，竹管做笛子。
D．赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子。
E．在田野里睡觉。
1．（1）无与伦比（2）小心翼翼
2．拟人句示例：累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。
仿写示例：我们躺在草地上，任雨水在脸上尽情地跳舞。
3．田野的美丽快乐
4．黄黄的麦子、青青的豆荚熟了的麦子，豆荚散发的清香
5．ABCDE。