校园暴力演讲ppt(完整版).ppt
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预防校园暴力预防校园欺凌欺凌PPT课件
个人应该加强自我保护意识，遵守法律法规
01
学生应了解校园暴力与欺凌的危 害，增强自我保护意识，不参与 、不围观、不助长校园暴力与欺 凌行为。
02
所有人都应该遵守法律法规，尊 重他人的权利和尊严，共同维护 社会秩序和公共安全。
THANKS
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缺乏家庭关爱
孩子在家庭中缺乏关爱和支持，可 能会感到孤独和无助，从而通过暴 力或欺凌的方式来寻求关注和认同。
学校因素
学校管理不严格
学校在管理上存在漏洞，对校园 暴力与欺凌行为缺乏有效的监管 和惩罚措施，容易纵容此类行为
的发生。
师生关系不和谐
教师与学生之间缺乏良好的沟通 和互动，可能导致学生对学校和 教师失去信任感和归属感，从而
这些行为还可能影响受害者的学习和人际关系，使他们变得孤僻、不合群，甚至产 生自杀倾向。
对于施暴者来说，他们可能会形成攻击性人格，对他人造成伤害，对社会的稳定和 安全造成威胁。
校园暴力与欺凌的影响
校园暴力与欺凌对受害者及其家 庭造成巨大的心理和经济负担， 需要花费大量的时间和金钱进行
治疗和康复。
对于学校来说，这些问题可能导 致学生的学习成绩下降，学校声 誉受损，甚至可能引起法律纠纷
总结词：通过开展法律法规宣传 和教育，提高师生对校园暴力与 欺凌的认识，明确违法行为的严 重后果，增强法律意识。
组织师生参加法律法规宣传活动 ，如讲座、展览等，普及校园暴 力与欺凌相关的法律法规。
加强对学生家长的法律法规宣传 ，提高家长的法律意识和监督能 力，共同维护校园安全。
提高师生安全意识
总结词：通过开展安全教育活动，提高 师生对校园暴力与欺凌的防范意识和自 我保护能力。
建立安全监控系统，确保 校园内各个角落的安全监 控无死角。
抵制校园暴力普法讲座PPT课件
18
《治安管理处罚条例》 第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人 身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二 百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处 五日以下拘留或者五百元以下罚款。 有下列情形之一的，处十日以上十五日以 下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款： （一）结伙殴打、伤害他人的； （二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十 四周岁的人或者六十周岁以上的人的； （三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、 19 伤害多人的。
20
未成年人犯罪刑法条文
已满16周岁的人犯罪，应当负刑事 责任。 已满14周岁不满16周岁的人，犯故 意杀人，故意伤害致人重伤或死亡 、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、 爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任 ，已满14周岁不满18周岁的未成年 人犯罪，应当从轻或减轻处罚。
21
未成年人犯罪的刑法条文
信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观 人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。史书上称“跨 下之辱”。
25
和
和睦、和气、中和、和平、和谐、和还意 味着求同存异。中华传统文化把“和”作为最 高价值，作为最高的道德境界。“礼之用，和
为贵。”致中和，天地位焉，万物育焉。”和
睦夫妻、和合家族、顺和邻里、和谐社会、协
16
行凶者——吴X国
受害其中一名伤者住院的情景
/video/2007- 17 05/25/content_615122法通则》第11条规定： 18周岁以上的公民是成年人，具有完全民 事行为能力，可以独立进行民事活动，是 完全民事行为能力人。 16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的 劳动 收入为主要生活来源的，视为完全民 事行为能力人。
12
校园暴力的沉重代价
13
校园霸凌安全教育演讲PPT
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远离霸凌|应对霸凌|预防霸凌
类别 3
类别 4
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防校园欺凌 课件(共28张PPT)全
一是淡然处之
二是自我反省
三是无畏回应
四是肯定自己
五是调整心理
六是法律维权
第 四 章 暴力发生时，我们应该如何应对？
(2) 应对暴力，临危不乱
② 遭受行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打，我们该怎么办？
一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。 四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。 五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。 在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。
第 四 章 暴力发生时，我们应该如何应对？
(3) 及时报告，以法维权
由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不 敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证， 成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。 自己或发 现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取 最有效的救助措施。
校/园/欺/凌/也/是/校/园/暴/力/的/一/种
第 一 章 什么是校园欺凌
角色 欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，牵涉的学生可分为几种：
欺凌者（英文：Bully）发动欺凌行为，通常还带领其他同学参与其中。 受害者（英文：Victim）受到欺凌。 协助者（英文：Assistant）跟随欺凌者，直接参与欺凌行动。 附和者（英文：Reinforcer）支持欺凌者的行为，例如：在旁嬉笑或呐喊助威。 保护者（英文：Defender）安慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为。
多留意身边发生的事，很多暴力事件的 信息可以从校园同学间的交流中得到。 为了保障我们自身的人身安全，避免施 暴人对我们打击报复，我们可以及时向 家长及学校报告。预防暴力重于应对暴 力，而这一切需要我们共同参与。
校园欺凌主题班会课件PPT(共17张PPT)精选全文
9
如果和同学发生矛盾，要懂得谦让，先宽恕对方， 主动地向对方检讨自己行为的不妥之处。即便是自己有 理，也要先把双方矛盾缓和下来，等对方情绪平稳时再 细论各方对错。如果双方的矛盾已无法自行解决时，应 马上将情况报告给老师或家长，避免矛盾加深，引发殴 斗.
2024/8/9
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注意自身修养，不能有不文明行为。如果别人骂你 或是被人一时冲动打了一下，就觉得受了气，吃了亏， 非得也骂对方一句，也打对方一下，这样会使双方的矛 盾越来越激化，最终可能升级为打架斗殴。当受到别人 的无理嘲笑、起哄、漫骂或批评时，要心胸豁达开朗， 切忌情绪激动，过分地生气而失去立志和他人争吵。对 方骂人、动手打人是不文明行为，显示处你的气度和修 养。老师帮你解决，不要和对方一样野蛮
2024/8/9
11
当我们面对自己难以解决的矛盾时，一定要保持冷静 和克制，想想身边有哪些人可以帮助我们？学校的力量， 老师的调解，家长的帮助，他们都是我们成长过程中的 保护者。
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记一记
如何做到时有效的 自我保护
2024/8/9
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寻求帮助
• 中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、 国籍、家人或其他。
• 分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。 • 敲诈：强索金钱或物品。 • 画侮辱画。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6
想一想
校园欺凌之惨痛后 果
2024/8/9
7
2024/8/9
8
议一议
如何预防校园欺凌 的发生
2024/8/9
防校园欺凌
主题班会
校园暴力演讲ppt(完整版).ppt
澳大利亚南澳大学的里戈比认为：我不 认为法律是解决校园欺凌问题的成功途径。 在很多情况下，它仅仅是在提醒孩子，他 们的所作所为是错的。
一些专家还认为，教孩子如何积极参加 社交活动而非仅仅做一个旁观者，是解决 这个问题的另一个有效途径。
优选
9
我们能做什么？
NO.1 对于学校而言，鼓
励学校对校园欺凌采取 全校范围的干预措施， 如制定课堂规则，对学 生行为进行限制，与学 生开展有关同辈关系与 行为的班会活动，为欺 凌者、受害者及其家长 提供心理咨询等。
10
让我们勇敢的向校园暴力说:
NO!
优选
11
全国检察机关经审查批准逮捕未成年犯罪嫌疑人92万余人，不批准逮捕16万余人， 起诉108万人，不起诉5万余人。
2016
全国检察机关共受理提请批准逮捕涉嫌校园欺凌和暴力犯罪的未成年人1881人， 经审查，批准逮捕1114人。
优选
2
2004年10月17日晚，西安南郊某中专学校的 一名16岁女生遭裸体殴打，被仙人球扎胸部。被打 原因很简单，只是被打人者怀疑与其喜欢的男孩关 系好。
2013年9月，网上一名深圳女学生晒殴打同学 照，甩耳光后逼其下跪。女子在文中透露事发地在 观澜中心小学附近，因被打者对其不敬。
2015年10月，江苏某中学多名女生在厕所内 扒光另一名女同学衣服,对其进行辱骂殴打,女生被连 扇十几个耳光,毫无还手之力。
2016年11月，中关村第二小学一位家长在网 上发文，称孩子长期遭到同班同学的ห้องสมุดไป่ตู้凌，2016年 11月24日更被同学用厕所垃圾筐扣头。
发生在学校校园内、学 生上学或放学途中、学校 的教育活动中，由老师、 同学或校外人员，蓄意滥 用语言、躯体力量、网络、 器械等，针对师生的生理、 心理、名誉、权利、财产 等实施的达到某种程度的 侵害行为，都算作校园欺 凌（暴力）。
一些专家还认为，教孩子如何积极参加 社交活动而非仅仅做一个旁观者，是解决 这个问题的另一个有效途径。
优选
9
我们能做什么？
NO.1 对于学校而言，鼓
励学校对校园欺凌采取 全校范围的干预措施， 如制定课堂规则，对学 生行为进行限制，与学 生开展有关同辈关系与 行为的班会活动，为欺 凌者、受害者及其家长 提供心理咨询等。
10
让我们勇敢的向校园暴力说:
NO!
优选
11
全国检察机关经审查批准逮捕未成年犯罪嫌疑人92万余人，不批准逮捕16万余人， 起诉108万人，不起诉5万余人。
2016
全国检察机关共受理提请批准逮捕涉嫌校园欺凌和暴力犯罪的未成年人1881人， 经审查，批准逮捕1114人。
优选
2
2004年10月17日晚，西安南郊某中专学校的 一名16岁女生遭裸体殴打，被仙人球扎胸部。被打 原因很简单，只是被打人者怀疑与其喜欢的男孩关 系好。
2013年9月，网上一名深圳女学生晒殴打同学 照，甩耳光后逼其下跪。女子在文中透露事发地在 观澜中心小学附近，因被打者对其不敬。
2015年10月，江苏某中学多名女生在厕所内 扒光另一名女同学衣服,对其进行辱骂殴打,女生被连 扇十几个耳光,毫无还手之力。
2016年11月，中关村第二小学一位家长在网 上发文，称孩子长期遭到同班同学的ห้องสมุดไป่ตู้凌，2016年 11月24日更被同学用厕所垃圾筐扣头。
发生在学校校园内、学 生上学或放学途中、学校 的教育活动中，由老师、 同学或校外人员，蓄意滥 用语言、躯体力量、网络、 器械等，针对师生的生理、 心理、名誉、权利、财产 等实施的达到某种程度的 侵害行为，都算作校园欺 凌（暴力）。
校园暴力课件ppt
详细描写
学校应当加强对学生的思想道德教育，让他们了解校园暴力的危害性，培养他们的同理心和尊重他人 的态度。同时，应当教育学生如何正确处理人际关系，提高他们的社交能力和应对冲突的能力。
完善法律法规，加大处罚力度
总结词
完善相关法律法规，加大对校园暴力行为的处罚力度，起到震慑作用。
详细描写
政府应当完善相关法律法规，明确校园暴力行为的定义、范畴和处罚标准。对于严重的校园暴力行为，应当依法 追究刑事责任，并加大处罚力度，起到震慑作用。同时，应当建立完善的投诉机制，方便受害者及时举报。
CHAPTER 03
如何预防和应对校园暴力
提高意识，拒绝冷漠
意识到校园暴力的危害
了解校园暴力的定义、类型和影响，意识到其严重性和危害性。
拒绝冷漠，积极参与
积极参与校园活动，建立良好的人际关系，增强集体归属感。
提倡平等、尊重的校园文化
提倡平等、尊重、包容的校园文化，鼓励同学之间相互关心和支持 。
建立信任，及时求助
要求各缔约国采取措施，预防和打击校园暴力行为，保护学生的权益。
03
《欧洲委员会预防校园暴力公约》
要求各缔约国制定和实施有效的预防和打击校园暴力行为的措施，保证
学生的权益。
CHAPTER 05
校园暴力防治的未来展望
加强教育，提高认识
总结词
通过教育提高学生对校园暴力的认识，培养他们的道德观念和尊重他人的态度。
案例一：言语暴力
总结词
言语暴力通常表现为口头威胁、侮辱、嘲笑等行为，对受害者的心理造成伤害 。
详细描写
小明是班上的学霸，但因为性情内向，经常遭到同学们的嘲笑和排挤。他们经 常在背后议论小明，说他自大、自豪，甚至在公布场合对他进行嘲讽和贬低。 小明因此感到非常痛苦和无助。
学校应当加强对学生的思想道德教育，让他们了解校园暴力的危害性，培养他们的同理心和尊重他人 的态度。同时，应当教育学生如何正确处理人际关系，提高他们的社交能力和应对冲突的能力。
完善法律法规，加大处罚力度
总结词
完善相关法律法规，加大对校园暴力行为的处罚力度，起到震慑作用。
详细描写
政府应当完善相关法律法规，明确校园暴力行为的定义、范畴和处罚标准。对于严重的校园暴力行为，应当依法 追究刑事责任，并加大处罚力度，起到震慑作用。同时，应当建立完善的投诉机制，方便受害者及时举报。
CHAPTER 03
如何预防和应对校园暴力
提高意识，拒绝冷漠
意识到校园暴力的危害
了解校园暴力的定义、类型和影响，意识到其严重性和危害性。
拒绝冷漠，积极参与
积极参与校园活动，建立良好的人际关系，增强集体归属感。
提倡平等、尊重的校园文化
提倡平等、尊重、包容的校园文化，鼓励同学之间相互关心和支持 。
建立信任，及时求助
要求各缔约国采取措施，预防和打击校园暴力行为，保护学生的权益。
03
《欧洲委员会预防校园暴力公约》
要求各缔约国制定和实施有效的预防和打击校园暴力行为的措施，保证
学生的权益。
CHAPTER 05
校园暴力防治的未来展望
加强教育，提高认识
总结词
通过教育提高学生对校园暴力的认识，培养他们的道德观念和尊重他人的态度。
案例一：言语暴力
总结词
言语暴力通常表现为口头威胁、侮辱、嘲笑等行为，对受害者的心理造成伤害 。
详细描写
小明是班上的学霸，但因为性情内向，经常遭到同学们的嘲笑和排挤。他们经 常在背后议论小明，说他自大、自豪，甚至在公布场合对他进行嘲讽和贬低。 小明因此感到非常痛苦和无助。
校园暴力校园欺凌安全教育班会课件(共31张PPT)
自我保护意识。
社会方面
完善法律法规
制定和完善反校园欺凌相关法 律法规，明确各方的责任和义
务。
增强媒体宣传力度
媒体应积极宣传反校园欺凌的意 识和行动，营造良好的社会氛围 。
加强社会监督
社会各界应积极参与反校园欺凌行 动，加强对校园周边环境和网络虚 拟环境的监管，预防校园欺凌事件 的发生。
06
安全教育班会总结
THANKS
校园暴力校园欺凌安全教育班会
汇报人：XXX xx年xx月xx日
contents
目录
• 校园暴力校园欺凌现状 • 校园暴力校园欺凌产生的原因 • 如何预防和抵制校园暴力校园欺凌 • 校园暴力校园欺凌的危害 • 校园暴力校园欺凌的应对措施 • 安全教育班会总结
01
校园暴力校园欺凌现状
校园暴力现象
身体暴力
未来展望
01
02
03
加强学生思想教育
通过开展思想教育、法制 教育、安全教育等活动， 引导学生树立正确的人生 观、价值观和世界观。
完善预防机制
学校应建立更加完善的校 园暴力校园欺凌预防机制 ，及时发现和处理校园暴 力校园欺凌事件。
促进家校合作
学校应加强与家长的沟通 和合作，共同关注孩子的 成长，促进孩子身心健康 发展。
培养良好的行为习惯
遵守校规校纪，不参与欺凌行为，不围观和起哄。
学习应对技巧
如遇到校园暴力或欺凌，应保持冷静，及时 向老师或家长求助，并保留证据。
家庭方面
建立和谐家庭氛围
家长要与孩子建立良好的沟通 ，关注孩子的成长，发现孩子 受欺负或被欺凌时要及时介入
。
培养孩子的自信心
鼓励孩子表达自己的感受和想法 ，帮助孩子建立自信，不受他人 的欺负。
社会方面
完善法律法规
制定和完善反校园欺凌相关法 律法规，明确各方的责任和义
务。
增强媒体宣传力度
媒体应积极宣传反校园欺凌的意 识和行动，营造良好的社会氛围 。
加强社会监督
社会各界应积极参与反校园欺凌行 动，加强对校园周边环境和网络虚 拟环境的监管，预防校园欺凌事件 的发生。
06
安全教育班会总结
THANKS
校园暴力校园欺凌安全教育班会
汇报人：XXX xx年xx月xx日
contents
目录
• 校园暴力校园欺凌现状 • 校园暴力校园欺凌产生的原因 • 如何预防和抵制校园暴力校园欺凌 • 校园暴力校园欺凌的危害 • 校园暴力校园欺凌的应对措施 • 安全教育班会总结
01
校园暴力校园欺凌现状
校园暴力现象
身体暴力
未来展望
01
02
03
加强学生思想教育
通过开展思想教育、法制 教育、安全教育等活动， 引导学生树立正确的人生 观、价值观和世界观。
完善预防机制
学校应建立更加完善的校 园暴力校园欺凌预防机制 ，及时发现和处理校园暴 力校园欺凌事件。
促进家校合作
学校应加强与家长的沟通 和合作，共同关注孩子的 成长，促进孩子身心健康 发展。
培养良好的行为习惯
遵守校规校纪，不参与欺凌行为，不围观和起哄。
学习应对技巧
如遇到校园暴力或欺凌，应保持冷静，及时 向老师或家长求助，并保留证据。
家庭方面
建立和谐家庭氛围
家长要与孩子建立良好的沟通 ，关注孩子的成长，发现孩子 受欺负或被欺凌时要及时介入
。
培养孩子的自信心
鼓励孩子表达自己的感受和想法 ，帮助孩子建立自信，不受他人 的欺负。
相关主题
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NO.2 对于受害者而言，
与人结伴而行，一定 要避免一些潜在的危 险地带。最好不单独 和同学外出，有事尽 量在班级解决。不要 穿着太高调，和同学 相处不要争强好胜， 要给自己给别人都留 点面子。
优选
NO.3 对于家长而言，
发生校园暴力，家庭 教育是很大的内因。 不能全盘否定家长的 教育，但至少他们的 教育上是有缺失的， 家长教育必须到位。
澳大利亚南澳大学的里戈比认为：我不 认为法律是解决校园欺凌问题的成功途径。 在很多情况下，它仅仅是在提醒孩子，他 们的所作所为是错的。
一些专家还认为，教孩子如何积极参加 社交活动而非仅仅做一个旁观者，是解决 这个问题的另一个有效途径。
优选
9
我们能做什么？
NO.1 对于学校而言，鼓
励学校对校园欺凌采取 全校范围的干预措施， 如制定课堂规则，对学 生行为进行限制，与学 生开展有关同辈关系与 行为的班会活动，为欺 凌者、受害者及其家长 提供心理咨询等。
吓
恐吓、威胁、 逼迫受害者。
优选
打
打架、斗殴。
骂
辱骂、中伤、 讥讽、贬抑受 害者。
6
我们该如何应对
校园暴力现象在如今越发严重……
优选
7
学校管
一
理不力 相关法
些 律滞后 家庭
原 问题 暴力亚
不良同
因
文化影响
优选
辈群体
8
专家
意见
EXPERT OPINION
大多数研究者都认为，学生对上学感到 厌倦是欺凌弱小的先兆，学校应该开展丰 富多彩的学生活动。
优选
……
天有像 都很这 在多样 发很的 生多事
，情 每还
3
校园 暴力 近来，校园暴力屡屡成为新闻头条。
SCHOOL BULLYING
校园暴力指的是一种长 时间持续的、并对个人在 心理、身体和言语遭受恶 意的攻击，且因为欺凌者 与受害者之间的权力或体 型等因素不对等，而不敢 或无法有效的反抗。
优选
4
全国检察机关经审查批准逮捕未成年犯罪嫌疑人92万余人，不批准逮捕16万余人， 起诉108万人，不起诉5万余人。
2016
全国检察机关共受理提请批准逮捕涉嫌校园欺凌和暴力犯罪的未成年人1881人， 经审查，批准逮捕1114人。
优选
2
2004年10月17日晚，西安南郊某中专学校的 一名16岁女生遭裸体殴打，被仙人球扎胸部。被打 原因很简单，只是被打人者怀疑与其喜欢的男孩关 系好。
发生在学校校园内、学 生上学或放学途中、学校 的教育活动中，由老师、 同学或校外人员，蓄意滥 用语言、躯体力量、网络、 器械等，针对师生的生理、 心理、名誉、权利、财产 等实施的达到某种程度的 侵害行为，都算作校园欺 凌（暴力）。
优选
5
校园暴力的主要表现
毁
毁坏个人财产。
传
传播谣言、 人 身攻击。
10
让我们勇敢的向校园暴力说:
NO!
优选
11
我拒绝
校园暴力
优选
校园暴力
每天都在发生
甚至你我都会成为受害者
为了学生为了孩子 别让校园暴力
伤害每一个弱小的心灵
别让校园暴力
成为青春的一道伤痕
1
关于校园暴力的一组数据
2002-2003
约700宗，于同一年中学训导老师曾处理六百四十三宗「欺凌同学」个案，数目占 中学生人数的百分之零点一四。
2003-2015
2013年9月，网上一名深圳女学生晒殴打同学 照，甩耳光后逼其下跪。女子在文中透露事发地在 观澜中心小学附近，因被打者对其不敬。
2015年10月，江苏某中学多名女生在厕所内 扒光另一名女同学衣服,对其进行辱骂殴打,女生被连 扇十几个耳光,毫无还手之力。
2016年11月，中关村第二小学一位家长在网 上发文，称孩子长期遭到同班同学的霸凌，2016年 11月24日更被同学用厕所垃圾筐扣头。