小学五年级复习计划
2024年小学五年级数学下册复习计划
2024年小学五年级数学下册复习计划
2024年小学五年级数学下册复习计划如下：
1. 第一周：复习四则运算和数学口算题，包括加减乘除的基本运算、整数的加减法等。
2. 第二周：复习分数的相关知识，包括分数的表示法、分数的加减乘除等。
3. 第三周：复习小数的相关知识，包括小数的读法与写法、小数的加减乘除等。
4. 第四周：复习常用的计量单位，包括长度、面积、体积和质量等。
5. 第五周：复习图形的相关知识，包括平面图形的边和角、图形的对称性等。
6. 第六周：复习简单的代数式，包括代数式的计算、代数式的应用等。
7. 第七周：复习简单的方程与不等式，包括一元一次方程的解法、一元一次不等式的
解法等。
8. 第八周：复习简单的数据统计，包括条形图的读取与制作、平均数的计算等。
9. 第九周：总结复习内容，解答疑惑，并进行综合复习。
10. 第十周：进行模拟考试，检验复习效果，并总结复习经验。
请根据自己的实际情况和学习进度调整复习计划，并合理安排每日的学习时间。
同时，注意掌握各个知识点的基本概念和解题方法，并进行大量的练习题目，加深对知识的
理解和掌握。
祝你学习进步！。
最新五年级期末复习计划书（精选5篇）
最新五年级期末复习计划书（精选5篇）最新五年级期末复习计划书篇1一、指导思想：以课标为标准，以课本为蓝本，以课堂为阵地，精心复习，充分准备，迎接调考。
二、复习思路：分板块，分专题复习。
三、复习内容：(一)基础1 生字表中的160个生字，能读准音、人清字形，了解在语言环境中的字义。
2 课本中出现的多音字，无遗漏地全部梳理，要能分辨音义。
3 会使用字、辞典，联系上下文，结合生活实际理解句或段中词语的意思。
4 用钢笔正确、整齐、美观、有速度书写楷书。
5 学过的词语，常用的标点，大部分能在口头或书面灵活运用。
(组词、造句、填空、选择、判断)(二)阅读1 朗读。
用普通话正确、流利、有感情地朗读文章。
2 默读。
每分钟达到300个字。
3 浏览。
带着目的浏览读物，根据需要搜集信息。
4 阅读说明文。
①能抓住要点，概括段意②认识“两举两比”四种说明方法。
5 阅读叙事性作品。
能简单概括自己影响最深的场景，重点人物，细节，能描述事件的梗概。
6 阅读诗歌散文作品，能读懂诗句意思，体会诗人的情感。
7 阅读课外读物。
①能借助字词典联系上下文理解关键词意思，体会表达效果。
②能联系上下文和自己的积累，理解有内涵的句子的含义。
8 积累。
①能积累、背诵课本优秀诗文，教材中的古诗、、、、谚语及经典篇目中的诗句②能填写课文中要求背诵的内容中的关键词句。
③熟读课本中的精美段落。
④熟悉、积累课本中的好词佳句。
(三)习作1 能写简单的纪实文和想象文，做到内容具体、感情真实、能根据习作表达的需求分段表述。
2 能抓住重点内容缩写。
能运用删、减、改、概括等方法。
3 写。
要紧扣原文，抓住要点，联系实际，感情真实，夹叙夹议。
4 四十分钟内完成不少于400字习作/ 5书写规范、整洁，能正确使用修改符号修改作文。
四、复习方法：1 分成基础、阅读、作文三个板块复习。
2 对基础部分，又分为字(识字、写字、用字)、词两个专题来复习。
主要采取在老师指导的前提下，学生自主归纳整理的方法。
五年级期末的复习计划
五年级期末的复习计划五年级期末的复习计划（通用5篇）复习要有一个整体的规划，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，制定复习计划要顾及阶段性和针对性。
我们该怎么去写复习计划呢？以下是小编收集整理的五年级期末的复习计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级期末的复习计划1一、学生情况分析本期学习的主要内容有：方程、公因数和公倍数、分数的意义和基本性质、分数加减法以及圆和统计的有关知识。
1、数与计算：本学期数的概念知识较多。
如方程、公倍数与公因数、真分数、假分数、通分、约分等概念，在单项练习中学生完成的正确率相对较高，一旦综合运用错误就较多。
计算方面主要学习了解方程、异分母分数加减法及其混合运算。
因为新教材中求最小公倍数和最大公因数主要介绍的是列举法，所以导致学生在计算时不能很快的找到最小公分母，计算的结果也常不能约成最简分数。
许多同学简算的能力不强，观察和分析能力有待于进一步提高，不能把整数中的简便算法灵活的迁移到分数中。
2、空间与图形：本学期学习了圆的周长和面积的推导，学生能所学的知识进行公式的推导，能利用公式进行基本的计算，能计算比较简单的组合图形面积。
但是对图形面积以及相关知识的灵活运用是学生学习的难点。
3、统计与概率：本学期主要学习了复式折线统计图，并能运用复式折线统计图解决问题，分析统计图中的信息，学生掌握比较好。
4、实践与综合运用：本学期主要学习了用数对确定位置；用平移的方法探索并发现把图形分别沿两个方向进行平移后被该图形覆盖的次数的规律及用“倒过来推想”的策略解决问题题。
有部分学生在解决实际问题的灵活性不够，有待于在复习过程中加强。
二、复习内容：方程公倍数与公因数（一）数与代数认识分数分数的基本性质分数加法和减法（二）空间与图形圆（三）统计与概率复式折线统计图（四）实践与综合运用确定位置、找规律、解决问题的策略三、复习重难点：1、复习重点：概念知识的灵活应用。
2、复习难点：（1）提高异分母分数加减及混合运算的正确率，重点培养学生的分析观察能力。
2024下学期五年级数学复习计划
2024下学期五年级数学复习计划亲爱的同学们，新的学期即将开始，我们将迎来五年级数学的复习阶段。
在这个重要的时刻，我为大家制定了一份详细的复习计划，帮助大家更好地巩固数学知识，迎接即将到来的挑战。
一、复习目标1.巩固和掌握基础知识：对数学的基本概念、运算规则、数学公式等进行深入理解和熟练运用。
2.培养解决问题的能力：通过复习，提高运用数学知识解决实际问题的能力，培养逻辑思维和分析问题的能力。
3.提高应试能力：通过模拟试题和历年真题的练习，熟悉考试题型和答题技巧，提高考试得分能力。
二、复习计划安排1.第一阶段（第一周）：复习数的运算和几何图形(1)数的运算：加减乘除、混合运算、运算定律、因数与倍数、最大公约数和最小公倍数等。
(2)几何图形：平面几何图形的性质和计算、三角形、四边形、圆等。
2.第二阶段（第二周）：复习代数和统计(1)代数：方程、不等式、比例、函数等。
(2)统计：数据的收集、整理、表示方法、图表的识别和分析等。
3.第三阶段（第三周）：复习综合应用题和解决问题(1)综合应用题：应用题的解题方法、不同类型的应用题、实际问题的解决等。
(2)解决问题：数据分析、逻辑推理、信息整合、创新思维等。
(1)模拟考试：进行全真模拟考试，检验复习效果，熟悉考试流程和时间安排。
三、复习方法和建议1.制定个人学习计划：根据自己的学习情况，合理分配时间，确保每个阶段的学习目标都能按时完成。
2.多种学习方式结合：通过课堂听讲、自学、讨论、做练习等多种方式，提高学习效果。
4.注重实践和应用：将所学知识运用到实际问题中，提高解决问题的能力。
2024下学期五年级数学复习计划一、明确复习目标掌握数学基本概念、运算规则、公式等基础知识提升解决实际问题的能力，培养逻辑思维和分析问题的能力提高应试能力，熟悉考试题型和答题技巧二、复习计划详细安排第一阶段（第一周）：数的运算和几何图形数的运算：加减乘除、混合运算、运算定律、因数与倍数、最大公约数和最小公倍数几何图形：平面几何图形的性质和计算、三角形、四边形、圆第二阶段（第二周）：代数和统计代数：方程、不等式、比例、函数统计：数据的收集、整理、表示方法、图表的识别和分析第三阶段（第三周）：综合应用题和解决问题综合应用题：应用题的解题方法、不同类型的应用题、实际问题的解决解决问题：数据分析、逻辑推理、信息整合、创新思维模拟考试：进行全真模拟考试，检验复习效果，熟悉考试流程和时间安排三、复习方法和技巧制定个人学习计划，合理分配时间，确保每个阶段的学习目标都能按时完成多种学习方式结合，通过课堂听讲、自学、讨论、做练习等多种方式提高学习效果注重实践和应用，将所学知识运用到实际问题中，提高解决问题的能力。
第一学期五年级数学期末复习计划及安排标准范本(4篇)
第一学期五年级数学期末复习计划及安排标准范本一、全班双基薄弱环节1、容易混淆的基本概念，如：省略与改写、近似值与精确数、素数与合数、比和比例、求比值与化简比、正比例与反比例、表面积与体积，各类单位间的进率，部分简便计算题等等。
2、小数乘除法，混合运算。
3、应用题叙述有所变化的或情景比较陌生的离学生生活较远的这些应用题。
4、图形的周长、面积、体积出现在同一习题中的题。
5、一道题中有多个问题，前一题的问题是后一题的条件，象这类学生号称“连环题”的习题。
二、复习教学目标：1、理清已学的数的概念，弄清每个概念的内涵与外延，概念之间的联系与区别，建立知识网络，提高学生的数感。
2、进一步掌握四则运算的计算方法，能正确熟练地按顺序进行混合运算，能根据数字特点，合理灵活地进行简算，提高计算能力。
3、会用字母表示数，理解代数式的意义。
进一步理解方程的意义，正确解方程，初步建立函数思想。
4、进一步理解按比例分配应用题的结构特征，能正确熟练地解答。
能正确判别两种相依变化的量成正比例还是成反比例，能熟练地用比例解应用题。
5、牢固掌握基本数量关系，如部分量、部分量与总量；单价、数量与总价；运走的、剩下的与总数；速度、时间与路程等等，能根据数量关系分析解答应用题。
6、进一步理解分数、百分数应用题的结构特征及解题方法，能通过画线段图分析解答分数、百分数应用题，强化对应思想，加强对数形结合思想的培养。
7、进一步掌握五个平面图形的特征及周长、面积计算方法，四个立体图形的特征及表面积，体积计算方法，能根据生活实际情况来分析解答周长、面积、表面积、体积，能根据实际正确处理结果。
通过数形结合、头脑情景模拟再现等解题策略的训练，培养学生的空间观念。
8、进一步掌握读统计图表的方法，理解统计图表的意义与作用，能根据统计图表预测统计项目的发展规律与方向。
会制作统计图表，通过系统整理复习，使学生对小学阶段的知识有个系统的理解，使所学知识竖的连成线，横的连成块，明确每块知识的要点，掌握常用的分析解题方法，能应用所学知识解答习题及解决日常生活问题，进一步提高独立分析问题、解决问题的能力。
2024年五年级语文下册期末复习计划（三篇）
2024年五年级语文下册期末复习计划一、复习范围1)复习汉字书写与拼读，强化音节认读能力，能通过拼音阅读词汇和句子。
2)巩固字典查阅技巧，包括音序法和部首法。
3)写字训练，注重字形规范，提高书写速度。
4)词组应用，能造句并识别同义词和反义词。
5)句子理解，能结合生活经验理解句意，掌握不同表达方式，识别语句间的关系（如因果、转折、递进等）。
6)阅读能力，能流畅有感情地朗读，默读速度不少于每分钟300字。
能借助工具理解词句，揣摩文章结构和作者情感，理解文章基本表达手法。
7)阅读理解，能把握文章主要内容，理解深层含义，表达个人见解。
能概括文章内容和中心思想。
8)祝愿大家取得优异的成绩！二、能力提升复习旨在促进学生对知识的系统整理和重难点把握，提升基础知识应用和阅读写作能力。
三、复习策略1)单元复习：按单元逐一复习，对基础知识进行分类，如生词强化、形近字辨析、多音字训练、背诵内容等。
2)阅读复习：每个单元侧重不同阅读技巧，如理解表达顺序、体会句子含义、领悟思想感情、想象画面、阅读速度等。
3)作文复习：涵盖观察、记实、想象作文、读后感、缩写、想象作文等多种文体，训练写作技巧和表达能力。
四、归类复习1)基础知识：涵盖拼音、形近字、段落和积累等，通过测试强化重点。
2)阅读理解：通过不同类型文章，训练快速阅读、内容概括、句子理解、写法特点领悟等能力。
五、复习方法1)优秀文章共享，小组讨论，提升鉴赏和修改能力。
2)个人重写，针对阅读理解不足的部分进行再创作。
3)结合生活和课外阅读，深化读后感和想象作文的表达。
请各位同学全力以赴，期待你们在复习中取得显著的进步！2024年五年级语文下册期末复习计划（二）一、学习状况评估本班级共有____名学生，大部分学生展现出积极的学习态度，对词汇的掌握和基础知识的掌握较为牢固。
有少数学生缺乏学习积极性，书写不规范，成绩进步缓慢。
更值得关注的是，有部分学生虽然成绩尚可，但对拼音的掌握不足，导致失分严重。
五年级语文期末复习计划(精选3篇)
五年级语文期末复习计划（精选3篇）1.五年级语文期末复习计划第1篇1、知识复习范围1）识字与写字2）巩固认读音节的能力，能看拼音读词语、读句子。
3）复习巩固查字典的方法(音序查字法、部首查字法)。
4）写字练习，行款整齐，有—定的速度。
2、词1）能用常用的词组词语，会用其中词语造句，能找出相应的同义词反义词。
2）注意积累词语，如成语，好词等。
3、句1)能联系生活实际理解句子，说出句子含义2)掌握句子不同的表达方法，体会句子的感情色彩。
3)进行改病句练习4)明确句子之间的关系。
（如因果、转折、递进等）4、阅读1）能正确流利有感情的朗读课文。
默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字2）能借助词典、联系上下文和自己的积累，推想课二之中有关词句的意思，体会其表达效果。
3）在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
4）阅读文章，能理解主要内容，领会有一定内涵的词句，体会作者表达的思想感情，并有自己的见解。
能概括写出文章的主要内容和中心思想。
最后加上一句:祝大家取得超好的成绩!~5、作文1)学会观察周围事物丰富自己见闻，积累写作素材。
2)能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能根据习作内容表达的需要，分段表述。
3)学写读书笔记和常见应用文。
4)能根据表达需要，使用常用的标点符号。
5)会修改自己的习作，做到语句通顺，有条理，行款．正确，书写规范、整洁。
二、能力通过复习，促进学生形成对知识的系统归纳整理以及把握重难点的能力。
在原有的基础上，提高其对基础知识的运用能力和阅读写作能力。
三、方法先进行单元复习，然后进行归类复习。
单元复习基础知识方面的复习以单元为单位进行，在单元复习中进行归类。
将基础知识分为生字词强化(如对“忌”、“餐”字的进一步强化)，形近字同音字纽词<>阅读力‘面的复习每单元有侧重，一单元是了解表达顺序、抓住事物特点、体会作者的表达方法；二单元是体会句子含着的意思；三单元在体会句子含着的意思的基础上，体会文章表达的思想感情；四单元的阅读重点是读文章想画面，领悟作者的表达方式：五、六单元是阅读要有一定速度：七单元继续训练阅读要有一定速度，并领悟作者的表达方式：八单元是提高阅读速度，领悟表达方式。
五年级期末复习计划(5篇)
五年级期末复习计划(5篇)五班级期末复习方案(5篇)五班级期末复习方案范文第1篇第一单元：图形的变换同学能熟悉轴对称图形，理解图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
同学进一步熟悉了图形的旋转,探究图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简洁图形旋转90°。
初步能运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。
部分同学在方格纸上画出连续多次旋转后图形，简单消失错误。
其次单元：因数与倍数同学把握了因数、倍数、质数、合数等基本概念，知道因数与倍数等概念之间的联系和区分。
把握了2、3、5的倍数的特征。
少数同学混淆了因数与倍数、质数与合数等概念；虽然理解并把握了2、3、5的倍数的特征，但在综合运用状况较差。
第三单元：长方体与正方体同学熟悉了长方体和正方体的特征以及它们的绽开图，了解体积（容积）的意义及体积和容积单位，会进行单位间的换算。
感受了每个单位的实际意义。
把握了长方体、正方体的棱长和以及表面积、体积的计算方法，能运用所学学问解决一些简洁的实际问题。
少数同学没有理解表面积、体积等公式的算理，因此实际运用中不能精确使用公式进行计算；还有部分同学对某些实际生活中的特例（如：粉刷教室、游泳池贴瓷砖等）不留意观看实际生活现象，不能正确解题。
第四单元：分数的意义和性质同学理解了分数的意义，明确了分数与除法的关系；熟悉了真分数和假分数，知道了带分数是假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或者整数；理解把握了分数的基本性质，会比较分数的大小；理解了公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较娴熟的进行通分和约分；会进行分数与小数的互化。
许多同学“量”、“率”不分；通分时找不到最小公倍数，导致在计算分数加减法时增加无谓的约分步骤；部分同学约分时没有约成最简分数; 部分同学不能敏捷运用分数的基本性质解决实际问题。
第五单元：分数的加法和减法理解了分数加减法的算理，把握分数加减法的计算方法，并能正确地计算出结果。
2024学年度小学五年级语文复习计划
2024学年度小学五年级语文复习计划一、复习目标1. 回顾并巩固已学的知识，夯实基础。
2. 继续扩展词汇量，提高词汇运用能力。
3. 训练阅读理解技巧，提高阅读理解能力。
4. 加强写作训练，培养语文表达能力。
5. 培养学生的审美能力，鉴赏文学作品。
二、复习内容1. 识字训练通过复习已学的字词，扩展词汇量。
每天以20个字的数量进行识字训练，包括常用的生活词汇、形容词、动词等。
同时要求学生进行词语搭配和造句练习。
2. 语法知识复习并巩固五年级的语法知识，包括：（1）动词的时态、语态、语气等。
（2）名词的分类、数的变化等。
（3）形容词、副词的比较级、最高级等。
（4）代词的数与格等。
（5）介词的用法等。
通过课堂授课、习题训练、作文等形式，提高学生对语法知识的理解和运用能力。
3. 阅读理解训练通过阅读不同难度的文章，培养学生的阅读理解能力。
每天进行一篇阅读理解练习，并要求学生根据文章内容回答问题、找出关键信息、归纳总结等。
4. 写作训练通过命题写作，培养学生的写作能力。
每周布置一到两个写作任务，包括记叙文、说明文、议论文等。
要求学生注意提高写作的逻辑性、连贯性和表达能力。
5. 背诵篇章选择一些经典的古诗文和现代作品，要求学生进行背诵和理解。
通过背诵，培养学生的语感和审美能力。
同时，引导学生分析诗文的意境、修辞手法等，提高学生的文学素养。
三、复习计划安排第一阶段（第一学期初）1. 复习已学的字词，巩固基础知识。
2. 复习五年级的语法知识，加强运用能力。
3. 进行一些简单的阅读理解训练，提高阅读能力。
4. 培养写作习惯，进行简单的写作训练。
5. 开始背诵古诗文，培养语感和审美能力。
第二阶段（第一学期末）1. 扩展词汇量，加大识字量。
2. 进一步巩固和拓展语法知识，提高运用能力。
3. 加强阅读理解训练，提高阅读速度和准确性。
4. 继续进行写作训练，提高写作能力。
5. 继续背诵古诗文，深入理解文学作品。
第三阶段（第二学期初）1. 继续扩展词汇量，提高词汇运用能力。
五年级期末复习计划(25篇)
五年级期末复习计划（25篇）五年级期末复习计划（精选25篇）五年级期末复习计划篇1学生在日常的学习中，学过的知识、掌握的方法就象粒粒珍珠，散落在头脑的点点滴滴，复习就是穿起它们的丝线，让珍珠更加璀璨夺目。
那么毕业复习就应是让所有的珍珠大放光彩！是对小学的全部数学知识进行系统性的回顾，是整个小学数学教学的重要环节，很大程度上关系到学生的毕业成绩，更关系到学生学习能力的提高以及知识基础和学习习惯的奠定！然而数学学科与其它学科不同的是内容有些“枯燥”，毕业复习时学生会越感无味，所以复习效果的好坏，复习质量的高低，就与教师对教材内容的理解，对学生的了解，对复习方法的选择和复习内容的设计，以及学生复习的兴趣有很大关系！一、复习内容：1.数和数的运算：复习整数、小数、分数的意义，数的读法和写法，数的改写，数的大小比较，数的整除，分数、小数的基本性质，四则运算的意义和计算法则，运算定律与简便算法，四则混合运算。
2.代数初步认识：复习用字母表示数，简易方程，比和比例。
3.量的计量：复习计量单位，掌握各单位名称之间的进率，进行名数改写。
4.几何初步知识：复习平面图形的概念、特征以及图形之间的联系和区别。
平面图形的周长和面积的计算、公式的推导，复习立体图形的概念、特征及体积和表面积的计算。
5.简单统计与可能性：复习求平均数、统计表、统计图与可能性。
6.解决问题：复习简单的、稍复杂的解决问题，用方程、分数、比例等不同知识解决问题！7.策略与方法：复习数形结合、转化等不同的解题方法与策略！二、复习要求：1.比较系统地牢固地掌握基础知识，具有进行四则运算的能力，会使用学过的一些方法合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养成检验和验算的习惯。
2.巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固的掌握所学单位之间的进率，进行名数的改写，并能简单的估计或应用。
3.牢固掌握所学几何形体的特征，进一步发展空间观念，能正确的计算一些几何图形的周长、面积、和体积，巩固绘图、测量等技能。
2024年五年级数学复习计划(2篇)
2024年五年级数学复习计划一、目标设定1. 确定复习的内容：五年级数学课程的全部内容。
2. 设定复习的时间：根据学校的学期安排和考试时间，制定具体的复习计划。
3. 制定复习的方法：根据自己的学习习惯和特点，确定适合自己的复习方法。
二、复习内容五年级数学课程包括整数、小数、分数、几何图形、简单方程、计算、应用题等内容。
在复习的过程中，要对每个知识点进行全面系统的梳理和巩固。
1. 整数：包括正整数、负整数、零及其表示方法、整数的大小比较、整数的加减法运算、整数的乘法运算等。
2. 小数：小数的表示方法、小数的大小比较、小数的加减法运算、小数的乘法运算、小数的除法运算等。
3. 分数：分数的表示方法、分数的大小比较、分数的加减法运算、分数的乘法运算、分数的除法运算等。
4. 几何图形：包括平面图形和立体图形的基本特征、名称和性质等。
5. 简单方程：解一元一次方程、利用已知条件列方程、识别并解方程等。
6. 计算：包括四则运算的计算法则、分数、小数运算、整数运算的运算规则等。
7. 应用题：运用所学知识解决实际问题。
三、复习方法1. 制定详细的复习计划：根据每个知识点的重要程度和难度，合理分配时间，制定复习计划，并在学习过程中进行适时调整。
2. 整理笔记：对每个知识点进行整理，将重点内容和解题方法记录下来，并用简洁明了的语言进行总结。
3. 做题训练：通过大量的题目练习，加深对知识点的理解和掌握，提高解题能力。
4. 多角度思考问题：对于一些较难的题目，多角度思考，寻找解题的不同方法。
5. 运用所学知识解决实际问题：在日常生活中，积极运用所学知识解决实际问题，增加对数学知识的实际理解。
6. 与同学交流讨论：与同学互相讨论解题思路和方法，帮助彼此解决问题，互相促进。
7. 及时复习巩固：每周进行一次复习，对之前学过的知识点进行巩固和回顾。
四、复习计划根据五年级数学课程的内容和学校的学期安排，制定以下复习计划:第一周：整数的表示和大小比较，加减法运算第二周：小数的表示和大小比较，加减法运算第三周：分数的表示和大小比较，加减法运算第四周：分数的乘法运算，除法运算第五周：几何图形的基本特征和性质第六周：简单方程的解法和应用第七周：四则运算的计算法则第八周：综合复习和总结在每周的复习过程中，每天制定详细的学习计划，明确每天要完成的任务。
2024年五年级数学复习计划(2篇)
2024年五年级数学复习计划一、目标设定在五年级的数学学习中，我们要追求以下目标：1. 全面掌握基本的加减乘除运算，能够熟练应用于实际问题中；2. 理解并能够运用各种数学符号和表达式，解决简单的代数问题；3. 掌握分数的基本概念和运算规则，能够进行简单的分数运算；4. 熟练掌握面积和体积的计算方法，能够解决相关问题；5. 培养创新思维和数学推理能力，能够解决复杂的数学问题。
二、学习方法1. 日常复习：每天安排一定时间进行数学的日常复习，复习当天所学的知识点，做相关的习题；2. 培养思维：在解决问题的过程中，培养观察、分析和推理的能力，培养自己的创新思维；3. 教与学结合：通过向他人讲解所学的知识，巩固自己的学习成果；4. 习题训练：进行大量的习题训练，熟练掌握各种题型，提高解题的速度和准确度。
三、复习内容1. 加减乘除运算（1）整数加减法（2）小数加减法（3）整数乘法和除法（4）小数乘法和除法2. 代数（1）正数的加减法（2）一次运算的代数表达式（3）二次运算的代数表达式（4）代数式的展开和化简3. 分数（1）分数的表示和读法（2）分数的大小比较（3）分数的加减法（4）分数的乘法和除法4. 面积和体积（1）长方形和正方形的面积计算（2）平行四边形和三角形的面积计算（3）长方体和正方体的体积计算（4）其他几何图形的面积和体积计算5. 数学思维（1）问题转化与解决（2）数学推理与证明（3）逻辑思维与创造力培养四、复习计划1月份：加减乘除运算（1）整数加减法的复习与应用（2）小数加减法的复习与应用（3）整数乘法和除法的复习与应用（4）小数乘法和除法的复习与应用2月份：代数和分数（1）正数的加减法的复习与应用（2）一次运算的代数表达式的复习与应用（3）二次运算的代数表达式的复习与应用（4）分数的表示、大小比较及加减乘除的复习与应用3月份：面积和体积（1）长方形和正方形的面积计算的复习与应用（2）平行四边形和三角形的面积计算的复习与应用（3）长方体和正方体的体积计算的复习与应用（4）其他几何图形的面积和体积计算的复习与应用4月份：数学思维（1）问题转化与解决的训练（2）数学推理与证明的训练（3）逻辑思维与创造力培养的训练五、复习建议1. 制定详细的复习计划，按照计划进行有针对性的复习；2. 针对薄弱知识点进行有针对性的复习和训练；3. 动手做题，多进行习题训练，提高解题速度和准确度；4. 多与同学交流，相互讲解，相互学习，提升自己的理解能力；5. 养成良好的学习习惯，每天坚持一定的时间进行数学的复习。
五年级复习学习计划(精选5篇)
五年级复习学习计划(精选5篇)五年级复习学习计划精选篇1一、指导思想：临近期末，我们的复习计划以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不一样的学生都得到提高。
二、复习目标：1、重点巩固精学课文资料，背熟精读课文的精彩片段。
2、牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句。
）3、提高作文本事，能在规定时光内选择适宜的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。
4、阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读*，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读本事。
三、复习资料：（一）字、词、句1、字会认生字表（一）的201个生字；会读会写生字表（二）的180个字，复习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等。
重点强调：（1）生字表中同时出现的两个生字组成的词语；（2）《语文新教材全解》中的形近字组词。
2、词语（1）能牢固掌握每单元“词语盘点”里“读读写写”的词语。
（2）正确默写本学期学过四字成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语3、句子能熟练掌握本学期的几种句型转换。
（二）阅读复习阅读以要求背诵的课文，重点课文的重点段落为主，加强课分析理解表达的指导，切实提高学生的阅读兴趣和阅读本事。
团体讨论，确定本册重点篇目及段落考点：1、所有精读课文14篇；2、背诵资料：第1课《山中访友》全文；第3课《草虫的村落》喜欢的段落；第5课《詹天佑》第四、五段；第6课《怀念母亲》喜欢的段落；第9课《杨氏之子》全文；第13、15课喜欢的句段；第17课《七律。
长征》全文；第18课《开国大典》第7段和其他喜欢的句段；第21课《自我的花是让别人看的》第三自然段；第22课《威尼斯的小艇》第2、4、5、6段；第25课《再见了亲人》全文；第26、27课喜欢的句段；回顾。
2024年小学语文五年级上册复习计划
2024年小学语文五年级上册复习计划一、复习范围：1. 《古诗十九首》、《十七岁女生对十六岁男生说》等古代文学作品2. 《小蝌蚪找妈妈》、《小兔子乖乖》等儿童文学作品3. 《春》、《夏》、《秋》、《冬》等四季作文4. 《小狗钱钱》、《闪闪的红星》等课文5. 《晴天》、《雨天》、《风》等自然描写诗6. 《写郊外》、《写森林》等地方描写诗7. 《杨柳》、《小草》、《蓝天》等物体描写诗二、复习计划：1. 小学语文五年级上册共12个单元，每个单元约复习2周，总计复习时间为24周。
2. 每周安排下面的复习内容：- 周一至周三：阅读古代文学作品，理解并背诵其中的古诗。
- 周四：阅读儿童文学作品，了解作者的写作意图和艺术手法。
- 周五：复习四季作文，关注文字的描写能力。
- 周六：理解和背诵课文，注意辨析句子结构和理解文章整体意思。
- 周日：复习自然描写诗，重点掌握诗歌的表达方式和意象。
3. 每天安排30分钟的课外阅读时间，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
三、复习方法：1. 配合教辅资料进行复习，如课本、习题册、练习册等。
2. 制定学习计划和时间表，合理安排每天的学习时间。
3. 复习时要理解原文的意思，积极参与讨论，提问疑惑。
4. 利用多种媒介进行学习，如图表、图片、视频等。
5. 做好笔记，重点整理每个单元的知识点和重点内容。
6. 鼓励孩子自主学习，培养孩子的学习能力和学习兴趣。
7. 学习要多做练习题，巩固所学知识。
四、备考建议：1. 保持良好的身心状态，合理作息，保证充足的睡眠。
2. 多进行模拟测试，熟悉考试形式和题型，增加应试经验。
3. 分析历年真题，了解常见考点和难点，有针对性地进行复习。
4. 多与同学交流，相互讨论，共同进步。
5. 做好心理调适，保持自信心，相信自己能够取得好成绩。
五、复习效果评估：1. 每周进行一次自测，检查掌握情况并及时调整学习进度。
2. 考试前进行一次模拟考试，模拟考试成绩作为参考。
五年级期末复习计划范本5篇
五年级期末复习计划范本5篇复习是一个汉语词汇，指再一次复习所有科目，尤其是自己喜欢的科目，把以前遗忘的知识记起来，重复自己在脑海中学过的东西。
下面是为大家整理的关于五班级期末复习计划范本，希望对您有所帮助!五班级期末复习计划范本1一、复习目标提高学生的语文综合素质，让他们（毕业）升学后能很好地适应初中（语文学习）生活，缩短他们的初中语文学习徘徊期，增强学习的有效性。
因此，我们要充分利用毕业前的一段时间作集中、系统的复习，分类整理，查缺补漏，（总结）归纳，培育能力，提高素质。
这要求我在复习的时候面对全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，实行有效的（措施），使好、中、差不同的学生都能得到提高。
二、学情分析本届五班级毕业生，可以说是我校所有班级中最复杂的班级，他们学习习惯较差，自我约束力不强，常常出现不按时完成作业的同学，做题时粗心马虎，由于语言积累匮乏，（作文）时好多同学内容空洞，没有中心，面临这么多的问题，我们五班级组的全体老师，仔细对本班同学做了详细的分析，对出现问题的同学，因材施教，力争在毕业考试中，能考出优异的成绩。
三、复习内容：复习内容分为四个方面，字词拼音部分(包括汉语拼音、汉字、词语等)、（句子）、阅读部分、习作部分。
(一)字词拼音部分：1、汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。
主要题型：选择正确的读音，给专用名词加上声母，看拼音写字、词、句，确定字的音序、音节等。
2、汉字对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会（组词）。
了解形声字的构造。
能区分常见的同音字、形似字;书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。
掌握常见字的音、形、义;特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。
主要题型：把字写得正确、端正、匀称，改错别字，确定字的部首，除部首外还有几画，辨字组词，多音字组词，选择正确的字填空等。
3、词语理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。
五年级复习计划范文
五年级是小学阶段的最后一年，也是学生们进行综合复习的一年。
为
了让学生们能够全面复习各个学科的知识，我制定了如下的复习计划。
一、数学复习
1.复习基础知识：对于加减乘除等基础运算的复习，包括整数的加减
乘除，分数的加减乘除，小数的加减乘除等。
同时，要复习各种运算法则，如结合律、交换律等。
2.复习应用题：通过做一些应用题，帮助学生巩固所学的数学知识的
应用能力。
例如：购物结账、比例问题、面积和周长等。
3.提高口算速度：通过做一些口算练习题，帮助学生提高口算的速度
和准确性。
4.复习解题思路：针对解题思路，可以通过多做一些选择题、填空题、解答题等，来提高学生的解题能力与思维能力。
5.运用教具：可以适当运用教具，如计算器、尺子等，帮助学生更好
地理解数学的概念和运算。
二、语文复习
1.复习字词语意：通过做一些填空题，帮助学生复习字词之间的意义
和用法。
2.复习阅读理解：通过做一些阅读理解题，帮助学生提高阅读理解的
能力和表达能力。
3.练习写作：选择一些常见的写作题目，让学生练习写作，提高写作
能力。
五年级期末复习计划范本5篇2022
五年级期末复习计划范本5篇2022五年级期末复习方案范本5篇2022如何进行有效的复习，通过复习,使同学对学问有一个明确的、系统的了解,要想取得好成果，一个完备的复习方案是必不行少的。
下面是我为大家整理的关于五年级期末复习方案范本，盼望对您有所关心!五年级期末复习方案范本1一、指导思想：以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习本册教材的科学课程学问，巩固观看、操作试验的成果，发挥老师的主导作用和同学的主体作用，分学习小组注意优差搭配，注意辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。
二、复习目标1、通过复习，使同学进一步熟识理解课本上的科学学问。
2、通过复习与练习，使同学融会贯穿学问点，学会用科学学问来解决生活中的实际问题，学以致用。
3、查缺补漏，同时学会做题方法。
4、进一步培育同学学习科学的爱好，培育同学做试验的良好习惯。
三、方法措施1、对同学进行学习目的性的教育。
态度打算一切，态度非常重要，从落后的同学来看成果不好更多的缘由是学习态度不端正，课堂不用心听讲学习效率差。
所以加强同学学好科学课程的目的性教育很重要，态度端正复习效果会更好。
教育同学试卷上字迹要端正，书写要规范，不能遗漏不做争取考出自己的最佳水平。
2、重视基础学问巩固。
利用一切可以利用的时间加强对整册教材中的学问点进行强化记忆。
给同学一些课余看科学的时间记忆一些概念学问，发挥老师的组织领导作用和威信，营造浓浓的科学复习氛围，由于单靠两节科学课堂时间是远远不够的。
老师做好查漏补缺工作，珍惜课堂时间对一些难题简单搞错的题目再次提示讲解清晰。
3、仔细做好剩下几张练习卷的练习。
通过完成教研室下发的资料，从练习卷中查找自己的不足和错误准时认清正确的解题方法和答案。
对作业本中消失的错误再一次进行讲评，让同学整理自己的错题集，对难题易错题集中到一起加深熟悉。
4、对教材中的模拟试验进行梳理这册教材中支配了很多的模拟试验，试验多了同学简单搞混，理一理明的确验的材料、目的、步骤。
五年级期末考试复习计划5篇
五年级期末考试复习计划5篇复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
下面是小编为大家整理的关于五年级期末考试复习计划，希望对您有所帮助!五年级期末考试复习计划1一、指导思想根据本学期工作计划的安排，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。
二、学生情况分析基础知识：到了高年级，学生的基础知识的难度由大量的识字越来越倾向于对词语意义的理解以及词语用途的体会上。
具体表现为，识字已不成问题，碰到再难的字，由于认字的方法掌握得比较好，因此，显得游刃有余。
可对加点字的意思的掌握方面，后进生尚有困难，究其原因，有的是理解能力不行，有的粗心大意所致。
词语意思的理解，因懒于查阅字典，常常用自己的理解去估量，出错也是无可避免的了。
阅读：在阅读训练中，我十分强调培养学生的说话能力。
从低年级的一句到现在的一段，我始终没有放松过，这是一项训练学生良好思维，为写作打基础的好方法。
到现在，大多数学生能说几句至一段话，有些优等生甚至能接连说几段话。
对文章的分析及回答问题方面，学生的反差较大，好的学生对文章的概括及整合能力较强，拿到一篇文章，无丝毫问题，后进生就不行，有的甚至答非所问。
做阅读题方面，也是这个问题，差的学生由于对文章的整体感知能力不强，对的几率不高，很容易不及格。
作文：由于我采取了一系列措施，因此我们班大部分学生的写作兴趣及创作欲还是比较高的，写出来的文章异彩纷呈，各有千秋。
特别是中下生，写作水平的提高速度很快。
但存在着很大的一个问题是错别字很多，这是文字运用率不高的弊病。
所以，今后在这方面还要多花功夫。
本册教材中出现的把人物的言行写具体、用一件事反映人物某一方面的品质较难，因此，学生做的质量参差不齐。
其他方面：由于年级升高，教材对学生抽象思维能力的要求提高了，因而班中部分能力较弱的学生学习上出现了困难，有部分学生随着年级的升高而变得怕难为情，因此上课发言的次数渐渐少了起来，对面向全体学生开展教学工作带来了一定的影响。
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4、能正确背诵、默写两册古诗，理解诗意，理解古诗所表达的思想感情，了解诗人及相关内容；以及与两册古诗有关的课外古诗。
习作：
能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号，习作可随时写，每周不少于一篇，写过的作文最好不写，可结合教材每个单元中的某篇课文中的重点拟定题目或根据单元测试卷、综合测试卷中的阅读拟定题目进行习作，尽可能在校写，在时间、字迹、字数上等等都要严控，使每个学生都能写出一篇像样的文章。
3、会用修改符号修改病句。能掌握基本的病句特点。尤其是改病段。
4、会正确使用关联词语，初步了解一些复句之间的关系。
阅读
1、抓住每次测试卷上的篇章练习为主，掌握阅读方法和技巧，在总结测评时，教师可适当补充一些知识及问题，扩大学生的知识面。
2、将书上所有精读课文内容都过一遍，让学生尽可能多的去了解课文。掌握要点。
六、复习内容
字：1、课后积累里的作为重点。
2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。
3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。尤其是会认字必须读准。
4、每个单元的听写要过关。
词：1、所有生词，书本里的，都要会写，会运用。
2、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。
第二轮：进行归类复习。也就是综合复习，分字词句、段篇、习作三部分，基础知识的复习要注重积累，扎实的基础知识是能力形成的基础，引导学生对复习的内容进行归类，内容相近的放在一起复习，有利于知识的迁移；内容易混的安排在一起复习，通过相同点和不同点的对比，加强记忆。内容易错的可反复练习，使正确得以巩固。可适当补充上册教材内容。再根据综合测试卷进行查缺补漏。段篇的复习要加强运用，这部分内容是总复习的重点，也是一项综合能力的训练。搞好这部分复习对弥补平日教学的不足，提高学生的独立阅读能力，尤其对基础较差的学生有较大的作用，引导学生在段篇的复习中总结阅读方法，寻找规律，并在实践中加以运用，特别要注意整体感知能力的培养。习作可贯穿在这一轮复习的每一个部分中，根据实际可随时做作文鼓励学生多积累、多思考，安排同学之间互评互改，促进学生习作水平的整体提高。这一轮检查学生知识掌握的情况就是完成综合测试卷。测试卷的内容适当的增加一些课外知识，扩大学生的知识面，语文不同于其他学科，重在积累。
总之，语文学科三大部分：基础知识、阅读、习作，我要根据我班学生的实际，在掌握有关基础知识的基础上，侧重于标点符号、关联词语填空、改病句（尤其是改病段）、阅读中发散性问题的答法（这类问题学生的答案不全面、缺少联系实际、甚至偏离中心。原因就是学生读不懂，读前忘后，抓不住重点的词句段，读后不能从整体上把握课文，只盯在一处去想，作者的写作目的挖掘不出来等等）以及习作的训练。基础知识多数是固定答案------阅读、习作的伸缩性较强，复习中注重培养学生的审题、分析、理解能力，掌握更多的阅读与写作的方法。
3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语，认读并听写这些词语。
4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。
5、根据句意填出适当的词语。
句：1、所有课后积累里的句子、段、文以及教材中的古诗词部会背会默写，及时抽考。
2、单元测试卷、综合测试卷注重句型之间的转换训练，能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。
小学五年级语文期末复习计划
一、指导思想
小学语文毕业总复习,是对整个小学阶段所学语文知识的复习和巩固,也是使学生语文能力再提高的过程。而整个小学阶段,学生对于语文知识的学习,经历的是一个由浅入深,认识逐步深化,能力逐步提高的过程。因此,进行语文总复习时，《语文课程标准》对第三学段学生的具体要求及评价建议，并以此作为总复习的指南、目标，不拔高或降低要求；同时紧紧扣住课本这一重要学习资源，坚持以“本”为“本”，适度超越；再有，必须深入了解学情（学生能力情况和知识掌握情况），突出复习重点,选择合适的复习方法,着眼于能力的提高,从而达到巩固知识、提高能力的目的。同时重视突出尖子生，重视学困生，提高中等生。做到有的放矢的复习。为了系统、条理地进行复习,可将复习内容分为基础知识、阅读、听说、作文四个方面。。全面提高学生的听、说、读、写能力，让本学期的教学工作取得更大的成绩，特制定期末复习计划如下：
五、复习目标与措施
1、更加重视差生。特别是懒学生，要想方设法调动起他们的积极性，从基础抓起，让他们把基础知识全面牢固地掌握。
2、培养优生。对学习能力强的学生，鼓励他们广泛阅读课外资料，教师要给予拔高要求，提高平均分。
3、对中等生既要鼓励又要关注。
4、加大测评的力度，多考多评。充分发挥各组组长及优等生的作用。
第三轮：再次回归教材，这一轮把上下册教材放到同等地位，注重课后的积累、要求背诵的古诗词、文章段落等必须会背会写，及时抽考。这时的综合测试卷更要跟上。
三轮复习下来，我想，学生的收获会很大，为了让期末复习收到更好的效果，为了让学生能够把易错、易混、易忘以及每次卷面上出现的错题不再重演，我建议让学生做笔记，把这些知识记下来，作为备忘录，课后督促学生常看看。因为老师不能把这些知识天天呈现在学生的面前，如果学生不习惯，老师可以做备忘录。这个笔记可随堂跟踪记。（我班学生现在已经有这个习惯了，只要上语文课-------数学课也是这样，同时告诉孩子如何记录，逐渐让孩子养成记笔记的好习惯。到了初、高中每一科都要记笔记，尤其是英语）
2、正确修改病句或病段。
四、复习方法
准备进行三轮复习。采用归类和分单元以及综合复习相结合的方法。
第一轮：深入教材，以教材为主，按单元复习，每个单元按字、词、句、段、篇这样一个层面进行复习，注重知识的广度、知识的联系与类推，该让学生会的都得会，在掌握基础知识的基础上，要更多的渗透阅读与习作方法，让学生吃透教材，因为每个单元都是围绕一个主题编排课文的，即使有的单元中的几篇课文体材不同，但他们反映的主题都一样，所以要让学生掌握有关类似这样的阅读、作文怎样读，怎样写，教材是例子，要很好利用这个例子，要达到学以致用，（前几天我班做了一篇阅读，这篇文章的写法、反应的主题思想与《军需处长》这篇文章很相似，从基础知识到加题目到概括内容、谈感受等多数同学做得很好，这就达到了学以致用），每个单元要有跟踪测试卷。
二、复习重点
1、正确书写、听写生字词
2、背诵课文及日月累中的名言警句。
3、按要求改写各种句式的练习及运用正确的修改符号修改病句
三、复习难点：
1、正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。（重点省略号），根据省略号前面的内容概括或合理想象补充内容。正确把握词语的意思（包括关联词语）。