如何组织一次家长会

凡事预则立

――记一次高三家长会的组织安排

召开高三家长会是班主任工作的重要内容，是高考备考的一种方法。但是传统的家长会往往开成向家长单纯汇报成绩的会，班主任提一些学习上和管理上的要求，班主任说完任课老师接着说，说来说去，除了要求就是任务甚至告状，讲话一结束，家长会也就划上了句号，什么交流、沟通、合作被忘得一干二净．即使有所表示，也是浮光掠影，蜻蜓点水，致使家长会达不到预期的效果。

那么在当今社会教育环境下应该怎样开好高三家长会呢？我认为要注意以下几点：

一、会前的调查研究工作

为了确立家长会的主题，有必要在会前做一些调查研究工作，大致可分为两个方面．

一方面是对学生情况的调查研究．对学生的思想动态、日常表现以及各科成绩要有一个全面的了解，从而针对不同的类别，拟定不同的对策．另一方面是对家长情况的调查研究．要研究学生的家庭特点，提出不同对策，这样，使学校教育与家庭教育得到完美的结合．通过发放《学生情况登记表》，了解如下情况：1、家庭的成员及经济状况．2、家庭的氛围（如家庭和睦与否、家风情况等）．3、家教状况（如对孩子是溺爱放任、粗暴严厉还是不问不闻，教育内容与方式是否恰当等）．4、家长的文化水平、职业、性格、处世态度等．教师了解到的这些情况，可以为制订教育措施提供详细的依据，使教育有的放矢，对症下药．

二、会中的形式多元化

家长会的表达形式应该是多元的．多元化的表达形式需要老师有意识地把时间和空间让给家长或学生，让他们成为家长会的主角，这样家长们可以有机会了解孩子的全面情况，转变对孩子关注的角度，有机会倾听其他家长的教子经验与困惑，还可以有机会与孩子面对面地交流，参与对学生的教育，评价班级的教育工作．这样有利于学生和家长的沟通，学校和家庭的配合，把家长会建成一座桥．家长会的多元化表达形式可以有以下几种：

１、交流式：就教育中的共性问题进行理论探索，或做个案分析，或开经验交流会．如请几位在家庭教育、个性培养、学习指导等方面颇有成效的家长介绍经验，与其他家长共同交流．

２、对话讨论式：就一、两个突出的问题进行亲子、师生、教师与家长的对话．

３、展示式：展览学生的作业、作品、获奖证书或学生现场表演等，让家长在班级背景中了解自己的孩子．

４、专家报告式：就学生入学后某个阶段或某个共性问题，请专家做报告并现场答疑，以提高家长的教育素质．

５、联谊式：教师、家长、学生相聚在一起，用表演等欢快的形式，共同营造和谐的气氛，增进感情和了解．

三、会后的个别交流和意见反馈

会后还有家长单独找老师了解情况，但时间有限，老师可以规定一个接待家长的时间，让家长了解的更多，或举行小型家长会如：学生干部家长会（指导学生学习与社会工作两不误，进一步提高全面素质），学习困难学生家长会（指导学生改进学习方法、提高心里素质、不畏困难），进步趋势明显学生家长会（鼓舞干劲，指导学习方法，要求注重能力培养），纪律较差的学生家长会（注重对意志、情感、兴趣、性格等心里素质的培养，完善道德人格）等等．

除此班主任还要注意家长会的反馈意见，收集家长的建议，还可以从家长的口中了解学生在家庭中的表现，以便今后的教育教学更有实效．

－－－－最后祝各位同仁工作再上新台阶！－－－－