中班艺术活动.ppt颠倒歌
颠倒歌课件
颠倒歌的特点
颠倒歌的特点在于其颠覆性的思维方式和幽默风趣的表现形式， 它以出人意料的方式挑战人们的认知，引发思考和娱乐的双重效 果。
颠倒歌的创作技巧
02
语言运用技巧
01
02
03
运用夸张
通过夸大事物、人物等的 特点，创造出荒诞、幽默 的效果。
反转词语
将词语或短语的意思颠倒 过来，创造出意想不到的 效果。
细腻情感
在歌曲中表达出细腻的情感，让听 众产生共鸣。
讽刺与批评
通过歌曲中的讽刺与批评，表达出 对某些事物或现象的不满或批评。
颠倒歌的鉴赏
03
颠倒歌的音乐美
旋律优美
颠倒歌通常具有轻快、活泼的旋 律，让人容易记忆和哼唱。
节奏明快
颠倒歌的节奏通常比较明快，给 人以愉悦的感觉。
声韵和谐
颠倒歌的声韵通常比较和谐，体 现了音乐的韵律美。
颠倒歌的文学美
语言生动
颠倒歌通常使用生动、形象的语言，描绘出奇特 、有趣的事物。
意境深远
颠倒歌的歌词往往具有深刻的意境，让人产生共 鸣和联想。
文字简练
颠倒歌的歌词通常比较简练，给人以简洁明快的 感觉。
颠倒歌的思想美
幽默诙谐
颠倒歌通常具有幽默诙谐的特点，让人感到轻松愉快。
寓意深刻
颠倒歌的歌词往往寓意深刻，给人以启迪和教育。
THANKS.
情感真挚
颠倒歌表达了真挚的情感，让人产生共鸣和感动。
颠倒歌的教学策略
04
创设情境，激发兴趣
引入动画角色
通过引入有趣的动画角色，如小 猪佩奇、熊大熊二等，来吸引学 生的注意力，让他们更好地进入 学习状态。
创设故事情境
通过编造有趣的故事情境，如小 兔子智斗大灰狼、森林里的动物 们等，来激发学生对颠倒歌的兴 趣。
颠倒歌 PPT优秀课件
天上打雷没有响， 地上石头滚上坡。 江里骆驼会下蛋， 山上鲤鱼搭成窝。 腊月炎热直流汗， 六月寒冷打哆嗦。
咬牛奶，喝面包， 夹着火车上皮包。 东西街，南北走， 出门看见人咬狗。 拿起狗来打砖头， 又怕砖头咬我手。
哑子开口唱儿歌, 咙子听了笑呵呵, 瞎子跑去拿铜锣, 一拿拿他哥哥的小耳朵, 弟弟痛得没奈何， 连声大叫哎哟嗬。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 • ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 • ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有
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鸟儿漂在海洋里！
边听歌曲边跟着拍一拍!
小小老鼠树林里面称大王， 大狮子害怕那小狐狸， 蚂蚁扛大树，大象没力气， 事情全颠倒，哈哈，你说多滑稽！ 小小鱼儿飞在那蓝天里， 小鸟儿漂游在海洋里， 公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼， 事情全颠倒，哈哈，你说多滑稽！
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小小老鼠树林里面称大王， f（强）
中班语言活动 颠倒歌教案
中班语言活动颠倒歌教案一、活动目标1.能够理解颠倒歌的特点，感受颠倒歌的趣味性。
2.学会朗读并表演《颠倒歌》，提高语言表达能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力及合作意识。
二、活动重难点1.活动重点：学会朗读并表演《颠倒歌》。
2.活动难点：理解颠倒歌的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
三、活动准备1.教具准备：PPT、图片、头饰等。
2.环境准备：整洁的教室，营造轻松愉快的学习氛围。
四、活动过程（一）导入部分1.教师出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。
2.教师以轻松幽默的方式引出《颠倒歌》，激发幼儿兴趣。
（二）基本部分1.教师带领幼儿朗读《颠倒歌》，注意语速、语调，引导幼儿感受颠倒歌的趣味性。
《颠倒歌》歌词：小猪跳水，猫咪赛跑，鸭子骑车，老鼠跳舞，天空下雨，太阳打伞，地球倒转，时间倒流。
2.教师通过PPT展示歌词，引导幼儿观察歌词中的颠倒现象，理解颠倒歌的特点。
3.教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己对颠倒歌的理解。
4.教师邀请幼儿上台表演《颠倒歌》，鼓励幼儿发挥想象力，创新表演形式。
5.教师组织幼儿进行集体表演，培养幼儿的合作意识。
（三）巩固部分1.教师出示新的颠倒歌歌词，引导幼儿朗读并表演。
新的颠倒歌歌词：小狗爬山，大象跳绳，猴子画画，兔子唱歌，河水倒流，石头开花，白云变黑，黑夜变白。
2.教师组织幼儿进行小组比赛，看哪个小组表演得最好。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
五、活动延伸1.教师布置作业：请家长协助，让幼儿回家后尝试创作自己的颠倒歌。
2.教师在下次活动中组织幼儿分享自己的创作，继续培养幼儿的语言表达能力。
通过本次活动，幼儿不仅学会了朗读并表演《颠倒歌》，还理解了颠倒歌的特点，培养了观察力、想象力及合作意识。
希望幼儿在今后的学习中，能够将这种创新精神应用到各个方面，不断提高自己的综合素质。
重难点补充：一、活动重点补充1.在朗读《颠倒歌》时，注意引导幼儿关注歌词中的颠倒现象，如“小猪跳水”与实际生活中的情景相反，培养幼儿对语言细节的敏感度。
语言活动《颠倒歌》课件.
语言活动《颠倒歌》课件.一、教学内容本节课主要依据教材《幼儿语言活动指导》第四章第三节“趣味语言游戏”，围绕“颠倒歌”这一主题，通过讲解颠倒歌的特点与创作方法，让学生在游戏中体验语言趣味，培养创造性思维。
具体内容包括颠倒歌的定义、分类、创作步骤及实践。
二、教学目标1. 让学生掌握颠倒歌的基本特点，能够独立创作简单的颠倒歌。
2. 培养学生的创新意识，提高他们的语言表达能力和想象力。
3. 增进学生对中华传统文化的了解，激发他们对语言游戏的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：颠倒歌的创作步骤及技巧。
教学重点：颠倒歌的特点及分类。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音响设备、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首有趣的颠倒歌《小老鼠》，引发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
过程细节：教师播放歌曲，学生聆听并跟随节奏摇摆，教师适时提问：“你们觉得这首歌有什么特别之处？”2. 讲解：介绍颠倒歌的定义、分类及创作方法。
过程细节：教师用PPT展示相关内容，结合实例进行讲解，让学生了解颠倒歌的特点。
3. 实践：引导学生进行颠倒歌创作，以小组为单位进行讨论、创作。
过程细节：教师给出创作主题，如动物、植物等，学生分组讨论，创作出具有创意的颠倒歌。
4. 展示：每个小组分享自己的作品，其他同学给予评价。
过程细节：教师组织学生有序展示，引导同学们从内容、创意、语言表达等方面进行评价。
六、板书设计1. 《颠倒歌》课件2. 内容：（1）颠倒歌定义（2）颠倒歌分类（3）颠倒歌创作方法（4）实践：创作主题七、作业设计1. 作业题目：以“季节”为主题，创作一首颠倒歌。
答案示例：春天到了，树叶绿了，小草高了，花儿开了。
夏天到了，天气热了，小河涨了，知了叫了。
2. 作业要求：内容完整、创意新颖、语言通顺。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生掌握了颠倒歌的特点和创作方法。
颠倒歌PPT
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像这样的儿歌，故意把一些事情颠倒过来说，
人们叫它颠倒歌，也叫古怪歌倒唱歌。
咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包。 东西街，南北走，出门看见人咬狗。 拿起狗来打砖头，又怕砖头咬我手。
● 兄弟姐妹你听我说，我今天喝的有点儿多， ● 顺口溜那个溜口顺，您慢慢听我倒着说： ● 咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包。 ● 东西街，南北定，出门看见人咬狗。 ● 拿起狗来打砖头，又怕砖头咬我手。 ● 所有事情颠倒说，你觉得可笑就鼓鼓掌。
小朋友下次再见 ！
《颠倒歌》PPT课件
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
大狮子害怕那小狐狸，
p（弱）
蚂蚁扛大树，
f（强）
大象没力气，
p（弱）
事情全颠倒，哈哈，你说多滑稽！
小小鱼儿飞在那蓝天里，
小鸟儿漂游在海洋里，
公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼，
事情全颠倒，哈哈，你说多滑稽！
咦 啊
哦
哎
哦
嗨
哈 哈
你能帮小动物们找到真正的自己吗？
（ 大大老虎 ）树林里面称大王， （ 小狐狸 ）害怕那（ 大狮子 ）， （ 大象）扛大树，（蚂蚁）没力气， 世界真奇妙，哈哈，你说多美好！ （ 小小鸟儿 ）飞在那蓝天里， （ 小鱼儿 ）漂游在海洋里， （ 母鸡）会生蛋，（公鸡）喔喔啼， 世界真奇妙，哈哈，你说多美好！
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
颠倒歌 PPT课件
你说
蚂蚁踩踏桥
鸟在水里游 母鸡喔喔啼
我说
你说
木头沉了底
石头水上漂
早上出月亮
晚上出太阳
冬天热得直流汗
夏天冷得直哆嗦
模仿“颠倒歌”的语句，写 一句颠倒的话，不会写的字可以 用拼音代替。
1.把每个人写的颠倒话合起来， 成为一首“颠倒歌”。
2.读一读，如果有重复或不顺 口的句子可以改一改。
可以加上这样的句子开头或结尾： 开头： 稀奇稀奇真稀奇…… 倒唱歌来顺唱歌…… 结尾：
小鱼摆尾天上飞。 小鸟展翅水中游。 青蛙吃掉小狐狸。 蚂蚁踩死老母鸡。 山羊追着狮子跑。 兔子吓跑恶老雕。
词语搭配： 咬 牛奶 喝 面包
夹 火车 上 皮包
词语搭配： 咬 牛奶 夹 喝 面包 上
火车 皮包
咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包。 东西街，南北走，出门看见人咬狗。 拿起狗来打砖头，又怕砖头咬我手。 所有事情全颠倒，你说该有多好笑。
按节奏念读，看谁读得最有意思！
倒唱歌来顺唱歌， 河里石头爬上坡。 我从弟弟门前过， 看见弟弟摇外婆。
稀奇稀奇真稀奇， 麻雀踩死老母鸡。
蚂蚁身长三尺六， 老爷爷坐在摇篮里。
一个老头七十七， 娶个老婆八十一。
生个儿子九十九， 得个孙子 一百一。
石榴树，结（jiē）樱桃，
杨柳树上结辣（là）椒（jiāo）。 吹着鼓，打着号， 抬着大车拉着轿。
石榴树，结樱桃， 杨柳树上结辣椒， 吹着鼓，打着号，
出门看见人咬狗。 山羊追着狮子跑。
抬着大车拉着轿。
拿起狗来打砖头， 兔子吓跑恶老雕。
蚊子踢死驴，
又怕砖头咬我手。 稀奇稀奇真稀奇 蚂蚁踩塌桥。
所有事情全颠倒， 稀奇稀奇真稀奇， 木头沉了底，
《颠倒歌》课件 .
《颠倒歌》课件 .一、教学内容本节课选自《音乐鉴赏》教材第四单元“奇妙的音乐世界”，具体内容为《颠倒歌》的鉴赏与实践。
通过对《颠倒歌》的学习，让学生了解颠倒歌的定义、特点及其创作背景，掌握歌曲的基本旋律与节奏，培养音乐鉴赏能力。
二、教学目标1. 让学生了解颠倒歌的概念，认识到音乐创作的多样性。
2. 学会欣赏《颠倒歌》，并能准确地演唱歌曲。
3. 培养学生的音乐想象力与创造力，激发学生对音乐的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲旋律与节奏的掌握，特别是颠倒部分的演唱。
教学重点：了解颠倒歌的特点，学会欣赏并演唱《颠倒歌》。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体课件、黑板。
学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师播放一段正常顺序的歌曲，然后将其倒放，让学生感受音乐的变化，引导学生思考音乐创作中的颠倒手法。
2. 新课内容展示（10分钟）教师简要介绍颠倒歌的定义、特点及创作背景，让学生对颠倒歌有基本的了解。
3. 歌曲鉴赏（10分钟）教师播放《颠倒歌》，让学生跟随音乐感受歌曲的旋律与节奏，引导学生从音乐元素角度分析歌曲。
4. 歌曲学唱（10分钟）教师带领学生一起学唱《颠倒歌》，重点指导颠倒部分的演唱，确保学生掌握歌曲。
5. 随堂练习（5分钟）学生分组进行歌曲演唱，互相交流学习心得，教师进行点评与指导。
6. 创作实践（10分钟）学生自由发挥，尝试创作一段颠倒旋律，激发学生的音乐创造力。
六、板书设计1. 题目：《颠倒歌》鉴赏与实践2. 内容：a. 颠倒歌定义与特点b. 歌曲旋律与节奏分析c. 歌曲学唱步骤d. 创作实践要求七、作业设计1. 作业题目：学唱《颠倒歌》，并尝试创作一段颠倒旋律。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行批改，给予评价与指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他类型的音乐创作，如倒影、逆序等，拓宽学生的音乐视野。
同时，鼓励学生参加音乐创作比赛，提升学生的音乐素养。
机关幼儿园《颠倒歌》课件PPT课件
月亮人， 没伙伴， 想到地球看一看， 来到美丽的挪（nuó）利其。 奇怪奇怪真奇怪， 冷粥竟把嘴烫坏！
《月亮人》
月亮人， 没伙伴， 想到地球看一看， 来到美丽的挪利其。 奇怪奇怪真奇怪， 冷粥竟克•鲍姆
太阳从西往东落， 听我唱个颠倒歌。 天上打雷没有响， 地下石头滚上坡。 江里骆驼会下蛋， 山上鲤鱼搭成窝。 腊月苦热直淌汗， 六月暴冷打哆嗦。
在小小的沃兹国里，王子出生了。 “他是不是很漂亮?”王后问。 “是的，不过脑袋长反了!”国王说。 “哦，没关系，我们会更爱他。” 沃兹国的臣民也这么想。“他是我们的王子，我们也会爱他，不管他 的脑袋怎么长。” 当颠倒王子开始走路时，是倒着走的。 当他开始说话时，是倒着说的。他来的时候说“再见” ，走的时候说 “你好” ；早上说“晚安” ，晚上说“早安” 。 饭前刷牙，饭后洗手。 吃饭时，坐在桌子上，菜放在椅子上。 王子长大了，接替父亲做国王时，人民都欢呼着：“万岁国王颠倒!” “从今往后，国家将要向人民缴税。”颠倒国王下令道。这项法令使得 每个人都变得很富裕。 “让所有的闹钟都倒着走。”颠倒国王下令道。因为这项法令，没有人 再抱怨时间晚了什么的。 颠倒国王做国王以来，大家都认为生活在沃兹国是莫大的幸福。
我拍手来你跺脚； 我说站着你坐下； 我比笑脸你哭脸； 我说闭眼你睁眼； 我抬头来你低头； 我说休息你坐直。
拍手 站着 笑脸 闭眼 抬头 休息
跺脚 坐下 哭脸 睁眼 低头 坐直
嗨！大家好！ 我是颠倒小博士。
月亮人， 没伙伴， 想到地球看一看， 来到美丽的挪（nuó）利其。 奇怪奇怪真奇怪， 冷粥竟把嘴烫坏！
在小小的沃兹国里，王子出生了。 “他是不是很漂亮?”王后问。 “是的，不过脑袋长反了!”国王说。 “哦，没关系，我们会更爱他。” 沃兹国的臣民也这么想。“他是我们的王子，我们也会爱他，不管他 的脑袋怎么长。” 当颠倒王子开始走路时，是倒着走的。 当他开始说话时，是倒着说的。他来的时候说“再见” ，走的时候说 “你好” ；早上说“晚安” ，晚上说“早安” 。 饭前刷牙，饭后洗手。 吃饭时，坐在桌子上，菜放在椅子上。 王子长大了，接替父亲做国王时，人民都欢呼着：“万岁国王颠倒!” “从今往后，国家将要向人民缴税。”颠倒国王下令道。这项法令使得 每个人都变得很富裕。 “让所有的闹钟都倒着走。”颠倒国王下令道。因为这项法令，没有人 再抱怨时间晚了什么的。 颠倒国王做国王以来，大家都认为生活在沃兹国是莫大的幸福。