华南师范大学普通心理学历年试题

1999华南师范大学

一、名词解释（24分）

条件反射启动效应感受性深度知觉表象智力商数表征气质二、简答（30分）

知觉恒常性

遗忘曲线

格式塔学派

内隐记忆

定势

认知结构

三、论述题

述评韦伯---费希纳定律（15分）

为什么说人的心理是人脑对客观现实的主观反映（15分）

试分析比较性格向性说和特质论（16分）

2000华南师范大学

一、名词解释（每题2分）

感应性深度知觉言语动机信息编码定势智商表象心境迁移

二、简答题（每题5分）

知觉恒常性

启动效应

感受性

人工概念

詹姆斯--兰格情绪理论

气质高级神经活动类型说

三、分析论述题

述评韦伯---费希纳定律（15分）

试分析讨论有关能力结构的几个主要理论假说（15分）

2001华南师范大学

一、解释下列概念（每题4分，共28分）

1.动力定型

2.消退抑制

3.成就动机

4.感受野

5.主观轮廓

6.结构级差

7.系列位置效应：回忆的效果与字词在原呈现系列中

所处的位置有关。在系列开始部分和末尾部分的单词均比中间的单词更容易回忆。心理学上把这种现象称为系列位置效应。

二、选择题（单选或多选，每题1分，共10分）

1.心理学史上最早对人的记忆进行研究的心理学家是―――

（1）詹姆斯；（2）冯特；（3）艾宾豪斯；（4）铁钦纳

2.由于新异刺激物的出现使原来的条件反射受到暂时的抑制叫―――

（1）延缓抑制；（2）消退抑制；（3）内抑制；（4）外抑制

3.人类心理的产生是由于―――

（1）劳动；（2）语言的出现；（3）人脑的发展；（4）文字的产生

4.人对于电视机的需要属于―――

（1）物质需要；（2）精神需要；（3）自然需要；（4）社会文化需要

5.注意的过滤器理论、衰减理论和主动加工理论的区别是―――

（1）信息的选择或不选择；（2）选择发生的阶段；（3）信息的过滤或衰减

6.在颜色纺锤体上，代表饱和度的是―――

（1）纺锤体的垂直轴；（2）纺锤体的圆周；（3）纺锤体从圆周到中心的距离

7.在人知觉深度的双眼线索中，最重要的双眼线索是―――

（1）双眼视轴的辐合；（2）水晶体屈度的变化；（3）双眼视差

8.当注视一个方向的物体运动之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎朝向相反的方向运动，这种现象叫―――（1）动景运动；（2）诱发运动；（3）自主运动；（4）运动后效

9.在能力测验中，代表测验量表的稳定性和一致性的指标是―――

（1）效度；（2）区分度；（3）信度；（4）难度

10.艾森克的人格理论将人分成四种类型：稳定内倾型，稳定外倾型，不稳定内倾型和不稳定外倾型，其中稳定外倾型相当于―――（1）多血质；（2）胆汁质；（3）粘液质；（4）抑郁质

三、简答下列各题（每题8分，共32分）

1.人的意识有哪些特征？在人的心理生活中，意识与无意识的关系怎样？

2.简述鲁利亚的大脑功能的机能系统理论。

3.简述影响形象知觉的因素。

4.试说明人在识记时的信息编码方式。

四、论述题（每题15分，共30分）

1.试论述气质在人类生活中的意义。

2.试论述解决问题的心理过程和影响因素。

2002华南师范大学

一、名词解释（30分）

幂定律视觉感受野概念驱动加工知觉恒常性图形识别无意识程序性知识人格自我认知

二、简答题（每小题10分，共40分）

1、什么是裂脑研究？它对揭示脑的功能有何重要作用？

2、简要评述注意的认知资源理论的主要的内容

3、简要叙述说明多重记忆系统之间的关系的SPI理论的主要观点（S指串行、P指并行I独

立）。

4、简述拉扎勒斯的情绪认知-评价理论的主要观点

三、论述题（每小题15分，共30分，任选两题）

1、什么是色觉的对立过程理论？它与传统的色觉理论有什么联系与区别

2、简述内隐记忆和外显记忆的关系

3、影响人格形成与发展的因素有哪些？它们各自对人格起什么作用？