第三节词类下 ppt课件

通过自学完成学业。（介词） 年度计划已通过了。（动词）
葵花永远向着太阳。 别再向他提意见了。
打蛇要往死里打。 一个往东，一个往西。
葵花永远向着太阳。（动词） 别再向他提意见了。（介词）
打蛇要往死里打。（介词） 一个往东，一个往西。（动词）
这幢房子座南朝北。 他朝我一个劲地直点头。
他给我买了一本书。 他给了我好几本书。
第三节 词类（下）
一、虚词ห้องสมุดไป่ตู้
虚词：介词、连词、助词、语气词
虚词的共同特点： 1、依附于实词或语句，表示语法意义； 2、不能单独成句； 3、不能单独作句法成分； 4、不能重叠。
（一）介词
1、介词的作用和分类
介词常常充当语义成分（格）的标记，标 明跟动作、性状有关的时间、处所、方式、 原因、目的、施事、受事、对象等。
这幢房子座南朝北。（动词） 他朝我一个劲地直点头。（介词）
他给我买了一本书。（介词） 他给了我好几本书。（动词）
1
我在教室看书。 我在家。 我在练琴。
1
我在教室看书。（介词） 我在家。（动词） 我在练琴。（副词）
（二）连词
1、连词的作用和分类
连词起连接作用，连接词、短语、分句和 句子等，表示并列、选择、递进、转折、 条件、因果等关系。
人员、图书、设备及其他一切都已准备就 绪。（主从关系）
工业、农业、林业、渔业、交通运输业以 及其他一些行业都有可能因“千年虫”问 题而受到影响。（主从关系）
（3）而、而且
“而” 、“而且”能连接谓词性词语或分 句。
“而”表示并列、转折、递进、目的等关 系，“而且”只表示递进。
紧张而有序的工作 （并列） 死而无怨 （转折） 各组都取得了良好的成绩，而以三组的成 绩最为突出。（递进） 为共产主义而奋斗终身（目的）
介词的分类：
（1）表示时间、处所、方向 （2）表示依据、方式、方法、工具、比较 （3）表示原因、目的 （4）表示施事、受事 （5）表示关涉对象
①她每天从六点开始锻炼。（表时间） ②约翰来自美国。 （表处所） ③列车往北京开。（表方向） ④根据动作要求练。（表依据） ⑤为祖国多作贡献。（表目的） ⑥老鼠被猫吃了。（表施事） ⑦猫把老鼠吃了。（表受事） ⑧除了你，这件事大家都知道了。/感谢大家 对我的鼓励。（表关涉对象）
3、介词辨析
我不跟他比。（动词） 我比他高。（介词）
快把好这一关。（动词） 快把它们扔了。（介词）
介词与动词兼类的区别：
①介词不能单独作谓语或谓语中心，即使组成介 词短语后也不能作谓语，只能作状语、补语和定 语。在一个句子中，作谓语的是动词。
②介词不能单独回答问题，也不能加动态助词或 者重叠。
1
（6）连词“和”与介词“和”的区别： 我们和困难作斗争要靠毅力和科学。
区别方法：
①看“和”前后词语能否互换而句子的基本 意思不变。能互换的是连词，不能互换的 是介词。
②看“和”前能否插入状语。能插的是介 词，不能插的是连词。
③看“和”能否省略。连词“和”可省略 而改用顿号，介词“和”不能。
我们和困难作斗争要靠毅力和科学。 我和他都是湖南人。 我和他谈话，他很不耐烦。 我和他谈过程刚同志的先进事迹。 我和他都采访过程刚同志的先进事迹。
别拿我出气。 他手里拿着一本书。
我来替你，你先回去吧。 我真替你感到难过。
1
别拿我出气。（介词） 他手里拿着一本书。（动词）
我来替你，你先回去吧。（动词） 我真替你感到难过。（介词）
我为谁，还不是为你。 大家为此很担心。
通过自学完成学业。 年度计划已通过了。
我为谁，还不是为你。（动词） 大家为此很担心。（介词）
我按要求在晚上用车子把行李给他送到车站。
我按要求在晚上用车子把行李给他送到车站。
我[按要求][在晚上][用车子][把行李][给他] 送〈到车站〉。
我[按要求][在晚上][用车子][把行李][给他]
表方式 表时间 表工具 表受事 表对象
送〈到车站〉。
表处所
2、介词的句法功能
介词依附在实词或短语前面共同构成“介 词短语”。 “介词短语”充当状语、定语或补语，用 于修饰、补充谓词性词语。
（2）及、以及
“及、以及”都能连接名词性词语，但 “以及”还可以连接动词性词语。
对个体经济及资本主义经济的改造 桌上放着画笔、调色盘以及两盆初开的 菊花 。 他问了我许多问题，那里的气候怎么样， 生活是否过得惯，以及当地的老百姓对我 怎么样等等。
“及” “以及”既可以连接并列关系的成分， 也可以连接主从关系的成分。
连词的分类：
（1）连接词、短语 （2）连接词语、分句 （3）连接复句中的分句
2、连词辨析 （1）和、跟、同、与：
主要连接名词性词语，都表示联合关系， 但风格色彩和用法不同。
北京、上海、天津和重庆四个直辖市 姐姐跟妹妹 连长、营长同他们的战友 战争与和平
“和”、“与”还可以连接谓词性词语。 撒野和辱骂并不能解决任何问题。 生与死的紧要关头 它有的只是安静和清洁，优美与和谐。
（连词）
“和、跟、同、与”的连词和介词不分，有 时会影响到表意的明确性，为此在公文语体中 使用“和”类词有分工：如果“和”“同”共 现的话，“和”作连词，“同”用作介词。
中国革命和建设的成就是同世界人民的支持 分不开的。
中华人民共和国妇女在政治的、经济的、社 会的和家庭的生活等方面享有同男子平等的权 利。
我们和困难作斗争要靠毅力、科学。 我、他都是湖南人。 我和他谈话，他很不耐烦。 我和他谈过程刚同志的先进事迹。 我、他都采访过程刚同志的先进事迹。
我们和困难作斗争要靠毅力和科学。 （和1：连词、和2：介词）
我和他都是湖南人。（连词） 我和他谈话，他很不耐烦。（介词） 我和他谈过程刚同志的先进事迹。（介词） 我和他都采访过程刚同志的先进事迹。
我们应该而且能够完成这项指标。（递进）
这里不少人是我的老同学，而且有的还是 好朋友。（递进）
（4）并、并且 连接谓词性词语和分句，表示并列或递进
关系。
会议审议并通过了相关的决议。 痛并快乐着 我们可以并且应该再试一次 他承担并且已经完成了多项课题。
（5）或、或者 名词性、谓词性词语和分句都可以连接， 表示选择关系。 周六或周日都行。 暴躁的或忧郁的性格都不好。 找老张或者小王都可以。 在现在这种情况下，回避或者撒谎都无 济于事。