新版部编版二年级语文下册《语文园地二》公开课PPT优秀课件
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➢ 出示自己最满意的书法作品。 ➢ 小组内交流，说说作品好在哪里或
有什么建议。 ➢ 交流经验和体会。
小结：写字前要仔细观察每一笔笔 画在田字格中的位置，再按照笔顺规则 书写，注意汉字的间架结构，书写要做 到端正、整洁，才能写出好作品。
日积月累
学习了《雷锋叔叔，你在哪里》， 你能说说雷锋叔叔给你留下了怎样的 印象吗？
➢ 诗歌共有几个小节呢？ 5节
➢ 思考：这株紫丁香给老师带去了 什么？
精读诗歌 说一说：他们是怎样走进那安静
的小院的？
踮（diǎn）起脚尖
踮起脚尖是怎样的动作呢？表演 动作。
一株小小的紫丁香被孩子们 悄悄地栽在了老师窗前，寄托了 孩子们许多美好的心愿。在孩子 们的内心深处，有多少话儿想对 老师说呀！孩子们想对老师说些 什么呢？
景物
雪白雪白的
特点
好像一群小绵羊 像什么
这两节诗有什么相同之处？
田野是什么样子的呢？ 葱葱绿绿
小结：“葱葱绿绿”是描 写颜色的词语，我们可以像这 样抓住颜色来写景物。
天上的云是怎样的？ 云和绵羊两者颜色相同，形状相似。
小结：描写景物时不仅 可以从颜色上观察，还可以 从大小、形状上去观察。
学习修辞手法——比喻。
你还知道哪些职业？
化妆师 设计师 美容师 厨师 消防员 乘务员 飞行员 教练员
同桌互相读一读。
拓展延伸
建设美丽的祖国， 少不了你、我、他， 简单介绍一下你的理 想吧！
职业有不同，但没有好坏之 分，相信通过你们的努力，你们 一定能实现自己的理想。
字词句运用
田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯
天上的云
落叶——蝴蝶 星星——妈妈的眼睛 小河——飘带 月亮——白玉盘
➢ 说一说它们的共同点。 ➢ 用“像”说一句话。
小结学法：像这样把景物的 颜色、大小、形状和比喻连起来， 就是一首好诗。
观察图片，思考：大 树又粗又壮，像什么？
绿色的卫兵 绿色的大伞
我是小诗人。小组合作创 编，每个小组选择一种景物， 合作编一首诗。
连句成段，读一读。
按照“谁、长什么样子、我们经常 一起做的事”的顺序写一段完整的话。
我的好朋友张池，他掉了一颗门牙， 谁
脸圆圆的，笑起来有个酒窝。 长什么样子
我们天天一起上学，一起回家。我
们经常一起打乒乓球。 我们经常一起做的事
展示台
第3课时
在田字格中写字，注意坐姿 和握笔的姿势。
佳作展示，比眼力。
字斟句酌
读句子，体会加点词语的意思，说说 你的发现。
这糕要很多很多人才能做成，一定特.别.大。 难道它的味道很特.别.吗？ 非常、格外
与众不同
经历的过程
一块平平常常的糕，经.过.很多很多人的劳
动，才能摆在我们面前。
鼹鼠先生经.过.狐狸太太家，正巧，狐狸太
太走出门。 通过某个地方
导入
第2课时
借助拼音，读准字音，读顺句子。
yǔ méi ɡuī
yú
予人玫瑰，手有余香。
予：给予。
平时肯帮人，急时有人帮。
yǔ
tàn
与其锦上添花，不如雪中送炭。
雪中送炭
活学活用，尝试填空。
• （予人玫瑰，手有余香）——给别人帮 助，自己也会快乐。
• （平时肯帮人，急时有人帮 ）——帮助 别人就是帮助自己。
• （与其锦上添花，不如雪中送炭 ）—— 与其在别人成功的时候去道贺，不如在 别人有困难的时候伸出援手。
积累关于“关爱”的谚语。
人人为我， 我为人人。
花要叶扶， 人要人帮。
导入
第4课时 欣赏诗歌朗诵
一株紫丁香
初读诗歌
diǎn chú pí juàn kùn zhǎ
踮除疲倦困眨
认读词语
踮起脚尖儿 绿色的枝叶 消除疲倦 困得眨眼
安静的小院 盛开的花儿 时时挂牵 又香又甜
读好节奏
帮您消除/一天的疲倦 感谢您/时时把我们挂牵 让花香/飘进您的梦里
借助表格，学习方法
聊聊好朋友 你的好朋友是谁呢？ 他长什么样子？ 你经常和他一起做些什么呢？
了解一下好朋友张池吧！
谁
长什么样子
我们经常做的事
他掉了一颗门牙。 我们天天一起上
张池 他的脸圆圆的，
jiǔ
笑起来有个小酒 窝。
学，一起回家。 我们经常一起打
pīnɡ pānɡ
兵乓球。
你想写谁？用表格的方式，向 大家介绍一下自己的好朋友吧。
语文园地二
第1课时 第3课时 第2课时 第4课时
识字加油站
第1课时
说一说：你的爸爸、妈妈是做什么工 作的？你身边的人都是做什么工作的？
我说你指
教师
工程师
魔术师
建筑师
理发师
演员
营业员 服务员 裁判员 饲养员
我会读
chénɡ mó shù
教师 工程师 魔术师
yǎn
yínɡ
理发师 演员 营业员
自由读2—4小节，思考：诗中绿
叶、花儿是指谁？
我们
我们栽下一株紫丁香，为的是让
（ ）的（ ）和您（ ）；让
（ ）的（ ）帮您（ ）；让
（ ）的（ ）感谢您（
Байду номын сангаас
）。
老师—— 满树盛开的花儿， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。
什么是“挂牵”？
夜深了，星星困得眨眼， 老师，休息吧， 让花香飘进您的梦里， 那梦啊，准是又香又甜。
想一想：老师在梦里会梦到什么呢？
欣赏歌曲 每当我走过老师窗前
小朋友们为什么要把紫丁 香栽在老师窗前？
“一株紫丁香”寄托着同学 们的心愿，表达了同学们对老 师的尊敬与爱戴。
抓住特点，写写样子
谁能说说张池这个好朋友的样子呢？ 我的好朋友张池，他掉了一颗门牙，脸
谁 圆圆的，笑起来有个酒窝。
长什么样子 抓住特点，把你的一个好朋友的样子写下来。
联系生活，写写事例
谁能说说“我”和张池经常做什么事呢？ 我们天天一起上学，一起回家。我
们经常一起打乒乓球。
写一写自己和好朋友常一起做的事 情吧。
猜猜他是谁？
一身黄毛，身穿金甲，头戴金箍，火眼 金睛辨妖魔，手举金箍棒战鬼怪。 孙悟空
毛头小子，双臂似莲藕，颈套乾坤圈， 身绕混天绫，手拿红缨枪闹龙宫。 哪吒
十三年里，为了治水到处奔走，曾经多 次过家门而不入。 大禹
这三句话，有的是描写外貌的，有 的是写人物做的事情的，都突出了人物 的特点，所以大家一猜就中。接下来你 们就来写一写自己的一个好朋友。
pàn sì yǎnɡ
裁判员 饲养员
jiàn zhù
建筑师
wù
服务员
chénɡ yínɡ yǎnɡ
程 营养
shù zhù
术筑
sì
饲
后鼻音 翘舌音 平舌音
我会读
筑演营务判 饲术程魔养建
观察词语特点
教师 工程师 魔术师
建筑师
理发师 演员 营业员 服务员
裁判员 饲养员
我发现：都是表示职业，分别带了 “师”和“员”的职业名称。
有什么建议。 ➢ 交流经验和体会。
小结：写字前要仔细观察每一笔笔 画在田字格中的位置，再按照笔顺规则 书写，注意汉字的间架结构，书写要做 到端正、整洁，才能写出好作品。
日积月累
学习了《雷锋叔叔，你在哪里》， 你能说说雷锋叔叔给你留下了怎样的 印象吗？
➢ 诗歌共有几个小节呢？ 5节
➢ 思考：这株紫丁香给老师带去了 什么？
精读诗歌 说一说：他们是怎样走进那安静
的小院的？
踮（diǎn）起脚尖
踮起脚尖是怎样的动作呢？表演 动作。
一株小小的紫丁香被孩子们 悄悄地栽在了老师窗前，寄托了 孩子们许多美好的心愿。在孩子 们的内心深处，有多少话儿想对 老师说呀！孩子们想对老师说些 什么呢？
景物
雪白雪白的
特点
好像一群小绵羊 像什么
这两节诗有什么相同之处？
田野是什么样子的呢？ 葱葱绿绿
小结：“葱葱绿绿”是描 写颜色的词语，我们可以像这 样抓住颜色来写景物。
天上的云是怎样的？ 云和绵羊两者颜色相同，形状相似。
小结：描写景物时不仅 可以从颜色上观察，还可以 从大小、形状上去观察。
学习修辞手法——比喻。
你还知道哪些职业？
化妆师 设计师 美容师 厨师 消防员 乘务员 飞行员 教练员
同桌互相读一读。
拓展延伸
建设美丽的祖国， 少不了你、我、他， 简单介绍一下你的理 想吧！
职业有不同，但没有好坏之 分，相信通过你们的努力，你们 一定能实现自己的理想。
字词句运用
田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯
天上的云
落叶——蝴蝶 星星——妈妈的眼睛 小河——飘带 月亮——白玉盘
➢ 说一说它们的共同点。 ➢ 用“像”说一句话。
小结学法：像这样把景物的 颜色、大小、形状和比喻连起来， 就是一首好诗。
观察图片，思考：大 树又粗又壮，像什么？
绿色的卫兵 绿色的大伞
我是小诗人。小组合作创 编，每个小组选择一种景物， 合作编一首诗。
连句成段，读一读。
按照“谁、长什么样子、我们经常 一起做的事”的顺序写一段完整的话。
我的好朋友张池，他掉了一颗门牙， 谁
脸圆圆的，笑起来有个酒窝。 长什么样子
我们天天一起上学，一起回家。我
们经常一起打乒乓球。 我们经常一起做的事
展示台
第3课时
在田字格中写字，注意坐姿 和握笔的姿势。
佳作展示，比眼力。
字斟句酌
读句子，体会加点词语的意思，说说 你的发现。
这糕要很多很多人才能做成，一定特.别.大。 难道它的味道很特.别.吗？ 非常、格外
与众不同
经历的过程
一块平平常常的糕，经.过.很多很多人的劳
动，才能摆在我们面前。
鼹鼠先生经.过.狐狸太太家，正巧，狐狸太
太走出门。 通过某个地方
导入
第2课时
借助拼音，读准字音，读顺句子。
yǔ méi ɡuī
yú
予人玫瑰，手有余香。
予：给予。
平时肯帮人，急时有人帮。
yǔ
tàn
与其锦上添花，不如雪中送炭。
雪中送炭
活学活用，尝试填空。
• （予人玫瑰，手有余香）——给别人帮 助，自己也会快乐。
• （平时肯帮人，急时有人帮 ）——帮助 别人就是帮助自己。
• （与其锦上添花，不如雪中送炭 ）—— 与其在别人成功的时候去道贺，不如在 别人有困难的时候伸出援手。
积累关于“关爱”的谚语。
人人为我， 我为人人。
花要叶扶， 人要人帮。
导入
第4课时 欣赏诗歌朗诵
一株紫丁香
初读诗歌
diǎn chú pí juàn kùn zhǎ
踮除疲倦困眨
认读词语
踮起脚尖儿 绿色的枝叶 消除疲倦 困得眨眼
安静的小院 盛开的花儿 时时挂牵 又香又甜
读好节奏
帮您消除/一天的疲倦 感谢您/时时把我们挂牵 让花香/飘进您的梦里
借助表格，学习方法
聊聊好朋友 你的好朋友是谁呢？ 他长什么样子？ 你经常和他一起做些什么呢？
了解一下好朋友张池吧！
谁
长什么样子
我们经常做的事
他掉了一颗门牙。 我们天天一起上
张池 他的脸圆圆的，
jiǔ
笑起来有个小酒 窝。
学，一起回家。 我们经常一起打
pīnɡ pānɡ
兵乓球。
你想写谁？用表格的方式，向 大家介绍一下自己的好朋友吧。
语文园地二
第1课时 第3课时 第2课时 第4课时
识字加油站
第1课时
说一说：你的爸爸、妈妈是做什么工 作的？你身边的人都是做什么工作的？
我说你指
教师
工程师
魔术师
建筑师
理发师
演员
营业员 服务员 裁判员 饲养员
我会读
chénɡ mó shù
教师 工程师 魔术师
yǎn
yínɡ
理发师 演员 营业员
自由读2—4小节，思考：诗中绿
叶、花儿是指谁？
我们
我们栽下一株紫丁香，为的是让
（ ）的（ ）和您（ ）；让
（ ）的（ ）帮您（ ）；让
（ ）的（ ）感谢您（
Байду номын сангаас
）。
老师—— 满树盛开的花儿， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。
什么是“挂牵”？
夜深了，星星困得眨眼， 老师，休息吧， 让花香飘进您的梦里， 那梦啊，准是又香又甜。
想一想：老师在梦里会梦到什么呢？
欣赏歌曲 每当我走过老师窗前
小朋友们为什么要把紫丁 香栽在老师窗前？
“一株紫丁香”寄托着同学 们的心愿，表达了同学们对老 师的尊敬与爱戴。
抓住特点，写写样子
谁能说说张池这个好朋友的样子呢？ 我的好朋友张池，他掉了一颗门牙，脸
谁 圆圆的，笑起来有个酒窝。
长什么样子 抓住特点，把你的一个好朋友的样子写下来。
联系生活，写写事例
谁能说说“我”和张池经常做什么事呢？ 我们天天一起上学，一起回家。我
们经常一起打乒乓球。
写一写自己和好朋友常一起做的事 情吧。
猜猜他是谁？
一身黄毛，身穿金甲，头戴金箍，火眼 金睛辨妖魔，手举金箍棒战鬼怪。 孙悟空
毛头小子，双臂似莲藕，颈套乾坤圈， 身绕混天绫，手拿红缨枪闹龙宫。 哪吒
十三年里，为了治水到处奔走，曾经多 次过家门而不入。 大禹
这三句话，有的是描写外貌的，有 的是写人物做的事情的，都突出了人物 的特点，所以大家一猜就中。接下来你 们就来写一写自己的一个好朋友。
pàn sì yǎnɡ
裁判员 饲养员
jiàn zhù
建筑师
wù
服务员
chénɡ yínɡ yǎnɡ
程 营养
shù zhù
术筑
sì
饲
后鼻音 翘舌音 平舌音
我会读
筑演营务判 饲术程魔养建
观察词语特点
教师 工程师 魔术师
建筑师
理发师 演员 营业员 服务员
裁判员 饲养员
我发现：都是表示职业，分别带了 “师”和“员”的职业名称。