幼儿园教师活动方案共篇

篇一：幼儿园庆祝教师节活动方案实验幼儿园庆祝教师节活动方案—谭琼蓉带着夏日的余热、秋日的激情，在这金色的九月，迎来了属于我们的第二十八个教师节，也是实验幼儿园成立以来的第16个教师节。

带着对教育事业的挚爱和真诚，大家因为幼教事业走到了一起，更是一种缘分让大家聚在了这个阳光大家庭。

为了对开学前夕大家的忙碌表示慰问, 也为了进一步营造“快乐校园”的氛围，充分展示我园教师良好的精神风貌, 进一步推进师德建设，提高全体教职工的师德修养，使广大教师度过一个喜庆祥和的节日, 我们将组织开展一系列庆祝活动。

庆祝活动安排如下：一、指导思想从贯彻党的十七大会议精神出发，深入贯彻《教育法》、《教师法》，以教育部倡导的“弘扬人民教师高尚师德，慰问教师家属活动”。

充分展示我园教师良好的精神风貌和取得的教育成果，进一步推进师德建设，在全园营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师和教育工作者热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动幼儿园各项事业的全面发展。

庆祝活动要本着“隆重、热烈、务实、简朴”的原则，力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。

二、活动时间:2012年9月10日三、活动主题:金色阳光快乐你我四、活动流程:活动一：蒋园长致辞送上温馨问候和衷心祝愿，祝贺所有员工节日快乐。

活动二: 年度评优，弘扬身边的先进表彰本学年度优秀的教师及保育员，营造表彰先进、学习先进、争做先进的氛围。

活动三：温馨的慰问及良好的祝愿1、慰问老师家属—武干老师和文军老师。

2、慰问离退休老园长—郭园长。

活动四：园“师徒结对子”拜师结对活动1、不同层面的教师分别和师傅结成对子共系同心结。

活动五：教师才艺展示活动六：互动游戏活动七：座谈会2、新教师上岗宣誓。

3、新教师代表发表感言、老教师代表谈自己的带教计划。

篇二：2012年幼儿园教师读书活动方案2012年幼儿园教师读书活动方案为提高广大幼儿园教师的综合素质，促进教师专业发展，推进教师职业生活方式的转变和学习型组织建设，制订区幼儿园教师读书活动方案。

一、活动目标1、通过实施读书工程，创设良好的学习研究环境，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

2、使教师提高理论修养，促进对教育教学的思考，进一步推进教育教学改革。

3、通过实施读书工程，促进幼儿园内涵式、人文化发展，提高办园品位。

二、活动主题书香为伴，以读促教三、参加对象幼儿园全体教师。

四、书目幼教方面的内容五。

活动安排1．2012年1月制订《幼儿园教师读书活动方案》，确定2012年全区幼儿教师读书目录。

2.2012年2-3月中、下旬幼儿园制定读书计划，并采购书籍。

3．2012年4-11月，各园结合《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《.幼儿园区域活动的实践与探索》举行一次读书交流会，（要求每位教师撰写不少于800字的心得一篇），4. 2012年12月区级结合《教师的诗意生活与专业成长》、《幼教与教师》组织一次教师优秀读书心得的交流活动，并总结13年各园教师开展读书活动经验，部署下一年度读书任务。

篇三：幼儿园教师读书活动方案读书传正气，慧德养修为------幼儿园教师读书活动方案一、指导思想古人说“行百里者，看周遭事；行千里者，阅世间情；行万里者，穷天下经”。

当今世界，信息化充斥着生活的每个角落，信息爆炸的时代，多读书，读好书，就显得尤为必要和重要。

书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习、生活方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道。

在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。

为了让每一位教师与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，决定从2014年3月～2015年1月开展读书活动，特制定如下方案。

二、活动目的1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。

2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。

3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和幼儿园办学品味的同步提升。

4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领幼儿养成良好的读书习惯。

三、活动目标1．把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。

2．把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，使教师提升理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。

3．在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校园。

四、活动对象所有在职教师。

五、活动口号书香伴我行，智慧享一生。

与书本为友，与大师对话。

六、活动内容1．关于讨论教师如何和幼儿一起工作的问题，英国卡西.纳特布朗所著的《读懂幼儿的思维：幼儿的学习及幼儿教育的作用》。

2．丽萨.波曼女士的作品《老师，你在听吗？——幼儿教育活动中的师幼对话》。

3．自选名著一本。

七、活动方法和步骤1、读后写——书面感悟。

将自己在读书中的收获、感悟和反思等以读书报告的形式形成原创性的书面材料。

2、读后说——交流研讨反思。

以教研组、备课组为单位组织沙龙活动，开展研讨，定地点、定时间、定主题，将从研讨过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，互相启发，共同提高。

3、读后做——理论指导实践。

每位教师都应把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，全面实施素质教育。

培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以成才”。

在以后的日子里，即使蜘蛛网尘封了我们的炉台，即使灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我们依然会固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：沉醉读书，相信未来！让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！篇四：幼儿教师赛课活动实施方案凌云乡幼儿教师赛课活动实施方案为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，全面实施科学保教，通过开展岗位练兵，提高幼儿教师保育教育能力和水平，促进我乡幼儿教师队伍整体素质的提升，推进我乡学前教育的创新发展，研究决定，开展全乡幼儿教师赛课活动。

一、指导思想贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》等相关文件精神，以《东辽县教育局2014年学前教育工作要点》、《东辽县中小学（幼儿园）教师赛课实施方案》为依据，扎实有序地开展赛课活动，全面提高教育教学质量。

二、活动目标1、引领教师聚焦集体教学，研究有效教学环节与教学行为，形成高效的师幼互动。

2、激发教师的教学研究热情，提高教师的执教能力。

3、大力培育先进典型，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。

三、活动原则1、全员参与原则：所有任课教师人人参与，让所有教师得到锻炼和提升。

2、注重过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。

在预选赛过程中要做好教师课堂教学的评价、反思和总结，提炼经验，发现问题，提出改进措施。

3、实事求是原则：活动要立足实际，关注发展，注重激励。

评优要坚持“公开、公平、公正”。

四、活动实施（一）赛课时间：园级预选赛：2014年3月20日前完成。

（二）赛课地点：园级预选赛：凌云中心幼儿园（三）参加人员全乡所有公办和民办园的幼儿教师，选出2名教师、民办园选出1名教师参加本学区预选赛。

（四）、赛课形式及内容参加赛课教师统一讲授吉林省统编主题教材语言领域内容，每节课时间为30分钟。

（五）、评奖办法：本次赛课设一等奖1人，二等奖2人；五、保障措施成立赛课活动领导小组组长：门长有副组长：何贵利成员：陆欣、杨雷。

2013.12篇五：幼儿教师技能大赛活动方案华景镇小学幼儿教师技能大赛活动方案一、指导思想为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，提高幼儿教师专业技能水平，激励教师岗位训练，促进教师专业成长，提升我园幼儿教师的综合素质，经研究,决定举行幼儿教师技能技巧竞赛活动。

现将有关事项通知如下：二、参赛对象中心园、金榜分校、华景分校的幼儿教师。

三、比赛时间及地点时间：2014年4月23日；地点：中心幼儿园四、比赛内容自弹自唱、舞蹈、简笔画。

五、评委组弹琴、舞蹈评委：张兴安陈小艳程远淮尤小红唐秀琴方梦燕美术评委：程小燕易加均袁诗林六、比赛方案（一）竞赛程序1、竞赛顺序：简笔画——自弹自唱——舞蹈2、比赛形式：美术绘画集中进行，弹琴与舞蹈抽签决定比赛顺序逐个进行。

（二）各项比赛内容要求及评分标准1、弹唱具体要求和评价标准（100分）要求：自弹自唱二首乐曲（乐器自选）。

自选一首歌曲（题材不限，时间控制在3分钟以内完成），60分；抽签确定一首（曲目附后），40分。

评价标准：图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看2、舞蹈具体要求和评价标准（100分）要求：参加比赛的选手需自选一个舞蹈，时间控制在5分钟以内完成。

舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。

评价标准：①舞蹈难易程度（10分）②舞蹈基本功注重音乐和舞蹈的结合，能准确的理解音乐的蕴涵和风格，并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容，主题鲜明，具有美感。

（60分）③舞蹈表现力注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。

（30分）3、简笔画要求和评价标准（100分）要求：以命题画的形式进行（家具、日常用品、水果、蔬菜、树木花草、衣着鞋帽、交通工具、动物、人物动作、面部表情），25分钟完成。

评价标准：①数量保证每类4个。

（40分）②构图饱满，形象准确。

（40分）③线条流畅。

（20分）七、奖励方案1、单项奖每项以平均分排名，按1：2：1的比例评出一、二、三等奖，按80、60、40元的标准进行奖励。

2、综合能力奖以三项平均分的总和排名，前6名为综合能力奖，分别奖现金50.00元。

篇六：幼儿园赛教活动方案幼儿园教师赛教活动方案为进一步加大贯彻实施《纲要》的力度，全面实施素质教育，改进教师的教学方法，激发幼儿园内部的活力，为教师的成长搭建展示自己的舞台，根据?xxx?xx号文件的通知要求，同时也为了能更好的展示幼儿教师的教学基本功和组织教学活动的能力，经研究决定：六月份开展全园教师赛教活动。

一、参赛对象全园教师参加本次赛教活动。

二、指导思想进一步促进教师不断适应课改要求，转变教学理念、改进教学方法、提高课堂教学艺术、推进幼儿园骨干教师体系建设，大力提升教师的整体素质，全面提高教育教学质量，办西乡人民满意的幼儿教育。

三、活动目标1、通过教师赛教活动，探索教学艺术，锻炼教师的教学水平，同时将有效的教学活动推向高潮，让教学焕发激情与活力，打造高效的教学。

2、让幼儿在教学活动中掌握更多的知识和技能。

四、活动原则1、全园参与原则：赛教活动全园教师人人参与，让全园教师得到锻炼和提升。

2、注重过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。

要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。