土力学课程设计资料

土力学课程设计

土力学课程设计柱下钢筋混凝土独立基础 (2)1设计资料 (2)1.1上部结构资料1.2工程地质资料1.3基础选用材料2基本条件确定3确定基础埋深 (3)3.1设计冻深 (3)3.2选择基础埋深 (3)4确定基础类型及材料 (3)5确定基础底面尺寸 (4)5.1确定柱基底尺寸 (4)5.2持力层承载力验算 (4)6软弱下卧层验算（选） (4)7基础高度验算 (5)7.1计算基底反力 (5)7.2基础高度（选用阶梯形基础） (5)7.3变阶处抗冲切验算 (6)8配筋计算 (6)8.1基础短边方向 (6)8.2基础长边方向 (7)《基础结构设计》课程设计---- 茂名职业技术学院柱下钢筋混凝土独立基础1设计资料1.1上部结构资料上部结构为四层框架，层高3.赤，框架、主梁、次梁、柱为现浇，上部结构传至基础顶面的荷载标准组合Fk=1580KN,Mk=270KN.m。

荷载的基本组合F=3210KN,M=207KN.m。

1.2工程地质资料该建筑位于非地震区，不考虑地震影响。

建筑场地地质情况复杂，地质由杂填土、亚粘土、淤泥质亚粘土及细粉砂组成（表1.1）。

各层地基土的物理力学指标见下表，工程地质图见附图。

粘土及粉、细砂组成（表1.1）。

各层地基土的物理力学指标见下表。

图1.1 柱网平面图表1.1 土的物理力学性质表注:地下水位于粉、细砂层底1.3基础选用材料混凝土：采用C20。

( f = 1.10N/mm2)；t钢筋：钢筋采用HRB235，( f = 210N/mm2)；基础混凝土选用，垫层采用素普凝土C15，100mm厚。

2基本条件确定《基础结构设计》课程设计---- 茂名职业技术学院人工填土不能作为持力层，选用亚粘土作为持力层。

3确定基础埋深3.1设计冻深J =Z 绰-V 7 ^^ 2.0 X1.00 X 0.95X 0.90 = 1.71m3.2选择基础埋深根据设计任务书中给出的数据，人工填土d = 1.5m，因持力层应选在亚粘土层处，故基础埋深取d = 2.0m闿图1.2柱下钢筋混凝土独立基础地质剖面图4确定基础类型及材料基础类型为：柱下独立基础基础材料：混凝土采用C20，钢筋采用HRB235。

《土力学》教案》课件

《土力学》教案课件一、教学目标：1. 让学生了解土力学的基本概念和研究对象。

2. 使学生掌握土的物理性质、力学性质和工程应用。

3. 培养学生运用土力学知识解决实际问题的能力。

二、教学内容：1. 土力学的基本概念和研究对象讲解土力学的定义、研究内容和方法。

2. 土的物理性质介绍土的组成、颗粒大小、湿度、密度等性质。

3. 土的力学性质讲解土的压缩性、抗剪强度、剪切变形等性质。

4. 土的工程应用探讨土在建筑工程、道路工程、水利工程等方面的应用。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解土力学基本概念、性质和工程应用。

2. 案例分析法：分析实际工程中的土力学问题，引导学生运用所学知识解决实际问题。

3. 互动教学法：鼓励学生提问、发表观点，提高课堂参与度。

四、教学准备：1. 教材：选用权威、实用的土力学教材。

2. 课件：制作精美、清晰的课件，辅助讲解。

3. 案例资料：收集相关工程案例，用于分析讨论。

五、教学过程：1. 导入：简要介绍土力学的背景和发展，激发学生兴趣。

2. 讲解土力学的基本概念和研究对象，让学生掌握土力学的定义和研究内容。

3. 介绍土的物理性质，通过实验、图片等方式展示土的组成和性质。

4. 讲解土的力学性质，结合实际工程案例，让学生了解土的压缩性、抗剪强度等性质。

5. 探讨土的工程应用，分析土在建筑工程、道路工程、水利工程等方面的作用。

6. 课堂互动：鼓励学生提问、发表观点，解答学生疑问。

8. 布置作业：布置适量作业，巩固所学知识。

六、教学目标：1. 让学生理解土的分类及其工程特性。

2. 使学生掌握土的渗透性质及其在工程中的应用。

3. 培养学生运用土的渗透知识解决实际问题的能力。

七、教学内容：1. 土的分类讲解土的分类标准、各类土的工程特性。

2. 土的渗透性质介绍土的渗透系数、渗透定律、渗透力等概念。

3. 土的渗透应用探讨土的渗透性质在建筑工程、水利工程等方面的应用。

八、教学方法：1. 讲授法：讲解土的分类、渗透性质及其应用。

土力学课程设计(浅基础和桩基础)

《土力学与地基基础》课程设计（浅基础和桩基础）浅基础设计资料（1）上部构造：30m 预应力钢筋混凝土连续箱梁，计算跨径29.7m 。

行车道9m ，无人行道。

上部构造恒重所产生的支座反力R=4.65×26×30+0.09×9×24×30+0.10×9×30×25+2×0.35×30×25 =5410.2（kN ）其中沥青砼1γ=24kN/m 3，预应力钢筋砼2γ=26kN/m 3，普通钢筋砼=3γ25kN/m 3。

（2）支座：活动支座采用摆动支座，摩擦系数为0.05; （3）设计荷载：公路-I 级；（4）桥墩形式：采用双柱式加悬挑盖梁墩帽；（5）设计基准风压：0.45kN/m 2（6）其他：第一层：粉质粘土，sat γ=20.80kN/m 3；第二层：碎石土，sat γ=22.10kN/m 3；第三层：强风化砂岩，sat γ=25.20kN/m 3；第四层：中风化砂岩，sat γ=27.00kN/m 3。

桩基础设计资料1、地质与水文资料地基土第一层为粉质粘土，地基土水平向抗力系数的比例系数m 1=15000N/m 4；第二层为碎石土，m 2=55000 N/m 4 ；第三、四层分别为强风化砂岩、中风化砂岩，m 3=120000N/m 494500120000)3.01(350003.0)1(21=⨯-+⨯=-+=m m m γγ (N/m 4)2、桩、墩尺寸与材料墩帽顶标高为2616.8m ，桩顶标高为2606.5m ，墩柱顶标高为2614.78m 。

墩柱直径1.6m ，桩直径1.75m 。

桩身混凝土强度等级为C30，其抗压弹性模量E c =3.0×104 MPa 3、作用效应情况桥墩为单排双柱式，桥面宽9m ，设计荷载公路-Ⅰ级，标准跨径30m ，无人行道。

（1）永久作用上部为30m 预应力钢筋混凝土箱梁，每一根柱承受的荷载：两跨恒载反力N 1=2705.10kN 盖梁自重反力N 2=362.90KN 系梁自重反力N 3=118.20KN一根墩柱（直径1.6m ）自重N 4=416.00KN 桩（直径1.75m ）每米自重)/(10.6025475.114.32m kN q =⨯⨯=（2）可变作用对于桥墩基础的设计，汽车荷载采用车道荷载，车道荷载包括均布荷载q k 和集中荷载p k 。

《土力学教案》word版

《土力学教案》word版一、教案概述1. 课程名称：土力学2. 适用年级：大学本科一年级3. 课时安排：本学期共32课时，每课时45分钟4. 教学目标：使学生了解土力学的基本概念、基本原理和基本方法，培养学生分析和解决土力学问题的能力。

二、教学内容1. 第一章土的性质与分类土的组成与结构土的物理性质土的力学性质土的工程分类2. 第二章土的渗透性渗透定律土的渗透系数土的渗透性影响因素渗透问题在工程中的应用3. 第三章土的压力与支撑力土的自重压力静止侧压力主动土压力被动土压力支撑力的计算与应用4. 第四章土的剪切强度与变形特性剪切强度定律土的抗剪强度指标土的变形特性土的变形模量土的泊松比5. 第五章土的稳定性分析土体稳定性的影响因素滑动面与安全系数土的抗滑稳定性分析方法土体稳定性计算实例三、教学方法1. 讲授法：讲解土力学基本概念、原理和公式，阐述土力学问题的解决方法。

2. 案例分析法：分析实际工程案例，使学生更好地理解土力学的应用。

3. 实验法：组织学生进行土力学实验，培养学生的实践操作能力。

4. 小组讨论法：分组讨论土力学问题，提高学生的团队合作能力。

四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、作业、课堂表现等情况。

2. 期中考试：测试学生对土力学基本概念、原理和方法的掌握程度。

3. 期末考试：全面考察学生对本课程知识的掌握和应用能力。

4. 实验报告：评价学生在实验过程中的操作技能和分析问题能力。

五、教学资源1. 教材：推荐《土力学》（第四版），作者：李广信。

2. 辅助教材：推荐《土力学教程》，作者：李俊。

3. 网络资源：搜集相关土力学的学术论文、工程案例等，为学生提供丰富的学习资料。

4. 实验室设备：进行土力学实验，验证土力学原理。

5. 投影仪、PPT等教学设备：辅助课堂教学。

六、第四章土的剪切强度与变形特性（续）土的剪切带发展土的应变软化现象土的残余强度三轴剪切试验土的剪切模量土的剪切强度公式的应用七、第五章土的稳定性分析（续）边坡稳定性分析地基承载力分析土体稳定性设计方法土体稳定性分析的数值方法稳定性分析在工程中的应用实例八、第六章土的动力特性土的动应力与动应变动三轴试验土的动力模量土的阻尼比地震作用下的土动力学问题土的动力特性在工程中的应用九、第七章土的工程应用土在基础工程中的应用土在地下工程中的应用土在道路工程中的应用土在水利工程中的应用土在边坡工程中的应用土在环境工程中的应用十、第八章土力学的实验技术与方法土的物理性质试验土的力学性质试验土的渗透性试验土的剪切强度试验土的动力特性试验实验数据处理与分析十一、第九章土力学数值分析方法土力学数值分析的基本原理有限元法在土力学中的应用有限差分法在土力学中的应用离散元法在土力学中的应用土力学数值分析软件介绍数值分析在土力学问题中的应用实例十二、第十章土力学与地基基础地基的概念与分类地基承载力理论地基变形控制原则地基处理技术地基基础设计方法地基基础在工程中的应用实例十三、第十一章边坡工程边坡稳定的影响因素边坡稳定性分析方法边坡稳定控制技术边坡加固与维护边坡工程实例分析十四、第十二章地下工程地下工程概述地下工程设计原则地下工程支护技术地下工程施工方法地下工程实例分析十五、第十三章土力学在环境工程中的应用土力学在土地利用规划中的应用土力学在地质灾害防治中的应用土力学在土壤污染控制中的应用土力学在生态系统保护中的应用土力学在环境工程实例分析中的应用十一、第十四章土力学在岩土工程中的应用岩土工程概述岩土工程设计原则岩土工程勘察方法岩土工程支护与加固技术岩土工程实例分析十二、第十五章土力学在结构工程中的应用结构工程概述结构工程设计原则结构工程与土力学的关系结构工程的地基处理技术结构工程实例分析十三、第十六章土力学在交通运输工程中的应用交通运输工程概述交通运输工程设计原则交通运输工程的土力学问题交通运输工程的地基处理技术交通运输工程实例分析十四、第十七章土力学在水利工程中的应用水利工程概述水利工程设计原则水利工程的土力学问题水利工程的地基处理技术水利工程实例分析十五、第十八章土力学发展趋势与展望土力学研究的新进展土力学在新技术中的应用土力学在可持续发展中的作用土力学教育与人才培养土力学未来发展趋势与挑战重点和难点解析土力学作为一门研究土壤性质及其与工程结构相互作用的学科，具有很强的实践性和应用性。

(整理)土力学课程设计.

三．山墙 (6)第一部分工程性质一．工程概况该工程为四层教学楼，其平面布置形状详见图纸1-1，开间为3800mm ，进深为5700mm ，第一层层高为5200mm ，标准层和顶层的层高均为3400mm 。

圈梁的截面尺寸为mm mm 280250⨯，内配4根直径为θ12的钢筋和θ6@250的箍筋。

教学楼中除⑥、⑦之间的隔墙厚度为120mm 外，其余的墙的厚度度均为240mm 。

墙的内部用白水泥粉刷，外部用水泥砂浆找平后，在水泥砂浆上油漆装饰，详细做法详见附表1-2，楼地面和顶层面的均为钢筋混凝土板，内配θ6@250的双向板，尺寸和各装饰、防水、保温隔热层的厚度详见附表1-2。

楼梯间的踏步的宽度300mm ，踢步高度为150mm ，各层的厚度详见附表1-2。

二．工程地质条件场地位于贵阳市某处，地形平坦，场地岩土由杂填土、残积红粘土和三叠系安顺组白云岩组成。

勘测期间，勘测范围内未见地下水。

岩土及主要物理力学性能指标见下表。

土层及主要物理力学性能指标岩土层编号及名称层厚（m ）重度（KN/m 3）含水量（%）孔隙比液限w L（%）塑限w p（%）内聚力c （KPa ）内摩擦角φ(°) 压缩模量aEa （MPa ）承载力特征值f ak （kPa ）①杂填土 1.1 15.8②硬塑红粘土 5.618.2636.2 1.02 58.330.858.95.78.6237.1③完整微风化白云岩2800底层室内主要地坪标高为±0.000，相当于绝对标高1080.22m 。

三．基础概况根据工程上部的结构形式和材料，计算的由上部结构传递到基础顶面的竖向力值分别为内纵墙∑=1F 1414.31KN ，外纵墙∑=2F 455.66KN ，山墙∑=3F 171.13KN ，横墙∑=4F 211.43KN ，楼梯间墙∑=5F 236.84KN 。

由上部结构传递到基础顶面的竖向力值，选取对应位置的计算单元，分别对内纵墙、外纵墙、横墙、山墙、楼梯间墙位置下的基础进行计算和验算。

土力学课程设计

at 2h0 l
ab at 2h0
h0
pj
h0
l ab
45°
h0
bc
45° at
Al

l(b bc 2

1 h0 ) [ 2
(l

at
)
h0 ]2
b
F
M
地面
at 2h0 l
h0
45°
ab l
pj
h0
Al

l ( b bc 2
h0 )
h0
45° at
l
0.7
频遇值系数Ψf
0.6 0.7
准永久值系数Ψq
0.5 0.7
0.5
0.4
0.6
0.5
0.5
0.4
0.6
0.5
0.5
0.3
0.6
0.5
2.6 荷载作用效应组合
4.3.1 房屋建筑的屋面，其水平投影面上的屋面均布活荷载，应按表4.3.1 采用。屋面均布活荷载，不应与雪荷载同时组合。
项次 1 2 3
Fl
45°
F
• 独立扩展基础抗冲切
M
验算的基本原则是：
地面
基础可能冲切破坏面
以外的地基净反力产
生的冲切力应小于或
h0
45°
等于基础相应破坏面
（破坏角锥体表面—
pj
—冲切面）上的混凝
h0
土抗冲切能力。
• 计算的关键是确定冲切力和冲切破坏面的
h0
l ab
bc
45° at
几何特征。
b
• 计算的关键是确定冲切力和冲切破坏面的几何特征。

《土力学》授课教案

《土力学》授课教案目录•课程介绍与教学目标•土的物理性质及工程分类•土的渗透性与渗流问题•土的压缩性与地基沉降计算•土的抗剪强度与地基承载力•土压力理论与挡土墙设计•边坡稳定分析方法及应用•课程总结与拓展延伸PART01课程介绍与教学目标课程内容本课程涵盖土的物理性质、土的渗透性、土的压缩性、土的抗剪强度、土压力计算、地基承载力、边坡稳定性等主要内容。

课程性质《土力学》是土木工程专业的核心课程之一，主要研究土壤力学性质及其在工程中的应用。

课程意义通过本课程的学习，学生将掌握土力学的基本原理和分析方法，为后续的土木工程设计和施工提供必要的理论支持和实践指导。

《土力学》课程简介要求学生掌握土力学的基本概念、原理和分析方法，了解土的工程分类和性质。

知识目标培养学生运用土力学知识解决实际工程问题的能力，包括地基承载力计算、土压力计算、边坡稳定性分析等。

能力目标培养学生的工程素养和创新意识，提高学生的实践能力和综合素质。

素质目标教学目标与要求授课内容与安排授课内容按照教学大纲要求，系统讲授土的物理性质、渗透性、压缩性、抗剪强度等基本概念和原理，以及地基承载力、土压力计算、边坡稳定性分析等工程应用内容。

授课安排本课程共计32学时，其中理论授课24学时，实验8学时。

理论授课采用多媒体辅助教学，结合工程案例进行讲解。

实验环节包括土的基本性质实验、地基承载力实验等。

PART02土的物理性质及工程分类土的组成与结构土的组成土由固体颗粒、水和气体三部分组成。

固体颗粒构成土的骨架，水和气体填充在土颗粒之间。

土的结构土的结构是指土颗粒的排列方式和连接形式。

根据土颗粒的排列和连接特点，土可分为单粒结构、蜂窝结构和絮凝结构等。

土的物理性质指标密度与重度土的密度是指单位体积土的质量，重度则是单位体积土所受的重力。

它们是反映土密实程度的重要指标。

含水量土的含水量是指土中水的质量与固体颗粒质量的比值。

含水量对土的工程性质有很大影响。

土力学地基基础课程设计

1. 设计资料1.1上部结构资料某教学实验楼，上部结构为7层框架，其框架主梁、次梁均为现浇整体式，混凝土强度等级C30。

底层层高3.4m（局部10m，内有10t 桥式吊车，其余层高3.3m，底层柱网平面布置及柱底荷载如图2所示。

1.2建筑物场地资料（1）拟建建筑物场地位于市区内，地势平坦，建筑物平面位置如图1所示图1建筑物平面位置示意图（2）建筑场地位于非地震区，不考虑地震影响。

场地地下水类型为潜水，地下水位离地表2.1m，根据已有分析资料，该场地地下水对混凝土无腐蚀作用。

（3）建筑地基的土层分布情况及各土层物理、力学指标见表1。

表1 地基各土层物理、力学指标表1 地基各土层物理、力学指标土层编号土层名称层底埋深（m）层厚（m）天然重度（kN/m）预应力管桩承载力特征值钻孔灌注桩承载力特征值压缩模量(MPa)地基承载力(kPa)q sia(kPa)q pa(kPa)q sia(kPa)q pa(kPa)1 杂填土1.5 1.5 15.52 灰褐色粉质粘土9.8 8.3 17.3 13 12 5.4 1103 灰褐色淤泥质粘土21.8 12.0 16.2 8 7 3.2 504 黄褐色粉土夹粉质粘土27.1 5.3 18.3 30 1100 24 600 11.0 1485 灰-绿色粉质粘土>27.118.9 35 2500 32 2000 8.2 198柱号轴力(kN)弯矩(kNm)剪力(kN)2. 选择桩型、桩端持力层、承台埋深2.1选择桩型根据施工场地、地基条件以及场地周围环境条件，选择桩基础。

采用预应力高强混凝土薄壁管桩，这样可以较好的保证桩身质量，并在较短的施工工期完成沉桩任务。

桩截面尺寸选用：D=500mm ，壁厚18 2547 25 14t=50mm 。

混凝土强度C30。

考虑承台埋深1.5 m ，以4层黄褐色粉土夹粉质粘土为持力层，桩端进入持力层深度2倍桩径即0.6m ，桩顶嵌入承台0.1m 。

《土力学课程设计》课件

指明课程设计的研究对象和研究内容，如土体性质和土压力的相关实验。
土工材料的选择和准备
说明土工材料选择的原则和准备的工作，以保证实验的准确性和可靠性。
土体性质研究实验
介绍土体性质研究的实验方法和数据采集，用于分析土体的力学行为。
土压力试验方案设计
讲解土压力试验的方案设计，包括支挡结构的选择和加载方式。
结语
土力学的重要性
强调土力学在土木工程中的重要性和应用。
实验教学的必要性
说明实验教学对学生理解土力学原理和提高实践能力的重要性。
课程设计的意义
强调课程设计对学生综合运用土力学知识和实生如何处理和分析实验数据，以获得对土力学特性的深入理解。
实验报告要求
报告撰写格式和规范
明确实验报告的格式要求和撰写规范，包括标题页、目录、引言和结论等。
报告内容要求和评分标准
详细描述实验报告的内容要求和评分标准，以帮助学生完成高质量的报告。
参考书目
• 《土力学与基础工程》 • 《土力学原理》 • 《岩土力学基础》 • 《基础物理化学》 • 《材料力学》
土压力与支挡结构
探讨土压力的产生和计算方法，以及支挡结构的设计原理。
实验教学
土体性质测试
介绍常用的土体性质测试方法，如颗粒分析、体积含水量和液限等。
杆件模型试验
解释杆件模型试验的目的和操作步骤，以研究土体的力学性能。
土压力试验
介绍土压力试验的原理和实施过程，用于验证土压力的计算。
课程设计
研究对象和内容
《土力学课程设计》PPT 课件
了解土力学课程设计的重要性和内容，包括课程简介、实验教学、课程设计、实验报告要求和参考书目等。
课程简介
土力学概述

【完整版】土力学课程设计

课程设计任务书学生姓名：沈专业班级： 1301指导教师：胡陈明工作单位：理学院题目: 墙下刚性条形基础设计初始条件：某砖墙承重房屋，承重墙厚37厘米，墙底荷载设计值为：中心荷载N=310kn/m，弯矩M=60 km.m。

地基表层为人工填土，松散，厚约0.5米，r=17.5kn/m3；第二层为粘土，厚8.0米，r=19.5 kn/m3，rsat =20.0kn/m3，e=0.60，Il=0.30，Es=9Mpa，承载力特征值fak =280 kpa；第三层为淤泥，厚2.0米，rsat=17.0kn/m3，Es=2Mpa，承载力特征值fak=60 kpa；第四层为砂质粘性土，厚度大于20米，r sat =19.5 kn/m3，e=0.65，Il=0，Es=9Mpa。

场地地下水为潜水，埋深约3.1米要求完成的主要任务:1．课程设计计算说明书要求有详细的设计计算步骤，设计合理，计算结果正确；书写工整（打印），步骤明确，表述清楚，文理通顺2．课程设计图纸手工绘制A2图纸1-2张；图面布局合理，比例适当；书写工整，线条粗细分明，应用得当；图面整洁，符合制图标准指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日墙下刚性条形基础设计一.设计资料某砖墙承重房屋，承重墙厚37厘米，墙底荷载设计值为：中心荷载N=310 kn/m，弯矩M=60 km.m。

地基表层为人工填土，松散，厚约0.5米，r=17.5kn/m3；第二层为粘土，厚8.0米，r=19.5 kn/m3，rsat =20.0kn/m3，e=0.60，Il=0.30，Es=9Mpa，承载力特征值fak =280 kpa；第三层为淤泥，厚2.0米，rsat=17.0kn/m3，Es=2Mpa，承载力特征值fak=60 kpa；第四层为砂质粘性土，厚度大于20米，r sat =19.5 kn/m3，e=0.65，Il=0，Es=9Mpa。

场地地下水为潜水，埋深约3.1米如图1所示。

FK1362土力学课程设计

FK1362土力学课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握土力学的基本概念、原理及术语，理解土的物理性质、力学性质及其分类；2. 了解土体的应力、应变关系，掌握土的压缩性、抗剪强度等基本理论；3. 掌握土压力的计算方法，理解不同类型土压力的特点及计算原理。

技能目标：1. 能够运用所学知识分析、解决实际工程中土力学问题，具备初步的土工设计能力；2. 能够熟练操作土力学实验设备，进行土样的基本物理、力学性能测试，并对测试结果进行分析；3. 能够运用土力学软件进行简单的土工结构计算和分析。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对土力学学科的热爱和兴趣，激发学生主动探索科学问题的精神；2. 培养学生的团队合作意识，学会与他人共同分析、解决问题；3. 强化学生的工程伦理观念，了解土力学在工程建设中的重要作用，提高学生的社会责任感。

本课程针对高年级土木工程专业学生，结合土力学课程性质，注重理论知识与实际应用相结合。

教学要求学生在掌握基本概念、原理的基础上，提高解决实际问题的能力，培养创新意识和实践技能。

通过课程学习，使学生达到以上知识、技能和情感态度价值观目标，为将来的土建工程领域工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 土的物理性质与分类：包括土的三相组成、土的物理性质指标、土的工程分类等，参考教材第1章内容；2. 土的应力与应变：涉及有效应力原理、土的应力分布、土的压缩性与弹性模量等，参考教材第2章内容；3. 土的抗剪强度：包括土的抗剪强度理论、抗剪强度试验方法、抗剪强度参数的确定，参考教材第3章内容；4. 土压力计算：涵盖静止土压力、主动土压力、被动土压力的计算方法及影响因素，参考教材第4章内容；5. 土坡稳定性分析：介绍土坡稳定性原理、稳定性分析方法及防治措施，参考教材第5章内容；6. 土基与基础工程：包括土基处理方法、基础类型及设计原则，参考教材第6章内容。

本章节教学内容按照教材章节顺序进行组织，注重理论与实践相结合。

《土力学》教案》课件

《土力学》教案课件第一章：土力学概述1.1 土力学的定义和研究对象1.2 土的分类和性质1.3 土力学的研究方法和基本原理1.4 土力学在工程中的应用第二章：土的物理性质2.1 土的组成和结构2.2 土的粒径分布和孔隙率2.3 土的密度和相对湿度2.4 土的渗透性和毛细作用第三章：土的力学性质3.1 土的压缩性和固结理论3.2 土的剪切强度和剪切变形3.3 土的弹性模量和泊松比3.4 土的粘聚力和内摩擦角第四章：土的压力和稳定性4.1 土的自重压力和有效压力4.2 土的浮力4.3 土的抗剪强度和稳定性分析4.4 土的压力分布和支撑结构的设计第五章：土的动力性质5.1 土的动力响应和动力特性5.2 土的动剪切强度和动模量5.3 土的动力压缩和动力固结5.4 土的动力稳定性和地震工程第六章：土工测试方法6.1 土样采集和制备6.2 土的物理性质测试6.3 土的力学性质测试6.4 土的渗透性测试第七章：土的工程应用7.1 土在基础工程中的应用7.2 土在地下工程中的应用7.3 土在水利工程中的应用7.4 土在道路工程中的应用第八章：土的加固和改良8.1 土的加固方法和技术8.2 土的改良方法和材料8.3 土的加固和改良效果评价8.4 土的加固和改良在工程中的应用第九章：土力学数值分析9.1 土力学数值模型的建立9.2 土力学数值分析的方法和算法9.3 土力学数值分析在工程中的应用案例9.4 土力学数值分析的局限性和发展趋势第十章：土力学发展趋势与展望10.1 土力学研究的新理论和新方法10.2 土力学在可持续发展和环境保护中的应用10.3 土力学在智能化和数字化技术的发展趋势10.4 土力学在工程实践中的挑战和机遇重点解析本文档详细介绍了《土力学》教案课件的十个章节内容，涵盖了土力学的概述、物理性质、力学性质、压力和稳定性、动力性质、土工测试方法、土的工程应用、土的加固和改良、土力学数值分析以及土力学的发展趋势与展望等方面的基础知识、应用技术和研究动态。

土力学原理第二版课程设计

土力学原理第二版课程设计一、课程设计目的本课程设计的主要目的是让学生通过理论与实践相结合的方式，深入了解土力学原理第二版的相关内容，掌握土力学理论知识，培养独立思考和实际问题解决能力，提高学生的综合素质和理论实践能力。

二、课程设计内容1. 课程理论部分本课程理论部分主要包括如下内容：（1）基础知识包括土的力学性质、土的分类标准、土的形成与演化、土的水力学参数等基础知识。

（2）土体内部力学性质包括土体内部应力状态、应变状态、变形特性、固结与压缩等内容。

（3）土体外部稳定性包括非饱和土体力学性质、支撑结构与边坡稳定、基础承载力等相关内容。

（4）地基加固与基础设计包括地基处理、地铁隧道施工、基础设计等内容。

2. 课程实践部分本课程实践部分主要包括如下内容：（1）实验操作包括三轴试验、压缩试验、强度试验、液压孔隙率试验等相关实验操作。

（2）场地勘测学生将采用实地勘测的方式，进行钻孔、试坑、堆载桩检测等操作，进一步掌握土力学原理的相关内容。

（3）课程设计学生将根据教师要求，进行某一土力学问题的课程设计，掌握土力学理论知识的实际应用。

三、课程设计形式本课程设计形式采用理论与实践相结合的方式。

其中，课程理论部分采用教师授课、课堂讨论等方式进行教学，课程实践部分通过实验操作、场地勘测、课程设计等方式进行实践教学。

四、课程设计评分标准本课程设计的评分标准主要分为如下几个方面：1.过程管理包括课程设计过程中的组织管理、时间安排、任务分配、费用预算等方面。

2.理论分析包括学生对土力学原理理论知识的掌握程度、对相关理论问题的深入分析等方面。

3.实践操作包括学生在实验操作、场地勘测、课程设计等实践环节的操作能力、实际应用能力等。

4.成果评价包括给出的课程设计报告等成果质量及完整性的评价。

五、参考文献•高亮. 土力学原理（第二版）[M]. 北京：中国建筑工业出版社，2016：•冉书华等. 岩土工程力学与实践[M]. 北京：中国铁道出版社，2018：•刘祥恒等. 岩土力学实验教程[M]. 北京：中国建筑工业出版社，2019:六、总结本课程设计的主要目的是帮助学生更好地掌握土力学原理第二版相关内容，培养学生的实践应用能力，提高学生的综合素质和理论实践能力。

土力学与基础工程第四版教学设计

土力学与基础工程第四版教学设计一、教学目标•理解土力学和基础工程的基本概念和理论•掌握土体力学性质及其变形规律•掌握土壤的固结、沉降及其预测方法•掌握基础工程的设计方法和施工技术•培养学生独立思考和解决实际问题的能力二、教学内容及进度安排第一章：土体的物理力学性质•土体的物理特性•土的孔隙、水分及渗透力•土的应力状态•土的应变规律第二章：土体的力学性质与变形规律•土体的内摩擦角、剪力强度及其影响因素•土的固结与压缩•土的剪切与应变规律第三章：土的液态性质及其变形规律•土的渗透力学性质•土的动力力学特性•土体的地震反应第四章：土壤的固结沉降及其预测•不排水塑性固结及其数学模型•压缩指数的测定及影响因素•土的沉降规律及其预测方法第五章：基础工程的力学分析和设计•基础工程的基本概念•基础的类型及其适用范围•基础的承载能力•基础的设计方法和施工技术第六章：基础工程的施工管理•基础工程施工的基本要求•基础工程施工中的质量控制•基础工程施工过程中的安全管理三、课程评估方式•平时成绩占总成绩的50%•课堂作业、小组讨论、实验报告等，平时成绩会综合考虑•期末考试占总成绩的50%四、教学方法•讲授法：讲解土力学和基础工程的理论知识及其应用，提供相关的例题和作业。

•实验法：通过实验和实车操作，加深学生对理论知识的理解，并提高学生的动手操作能力。

•课程设计：让学生通过阅读有关文献，选择自己感兴趣的选题，撰写相关的研究报告和论文。

五、教材及参考资料教材•《土力学与基础工程》第四版，作者：罗华明参考资料•《岩土工程原理》•《岩土工程概论》•《软土工程导论》•《地基基础》六、总结通过本课程的学习，学生将会掌握土力学和基础工程的基本概念和理论，并通过实践和实验，将理论运用到实际工程中。

同时，学生还将培养独立思考和解决实际问题的能力，在未来的工作和学习中，可以更加自信和从容地应对各种问题和挑战。

土力学课程设计1

土独立基础：锥形基础。
2.3 确定基础的埋置深度。
① 持力层为全风化砂质泥岩层，厚 2.7m,
f ak =240KPA。
② 确定基础的埋置深度：埋置深度是由室内地面标高算起。 ③ 由于按照以下四个方面的要求：⑴与建筑物有关的条件，⑵工程的地质
条件，⑶水文地质条件，⑷地基的冻融条件，⑸场地的环境条件。综合考虑埋置深度 d=4m.

2557.7 mm 2
则每米板中所含有的钢筋。 A AS S 3 .2
799.3mm 2
则选用Φ12@140 的级钢筋，则实际配钢筋的截面面积为 808 mm 2
2.10 基础的基本构造要求。
① 锥形基础的边缘高度不宜小于 200 mm ，且不小于
②
- 截面中 1 2 M Pj b bc 2 L ac 24 1 2 253.65 3 0.5 2 3.2 0.5 24 455.8 KN .m AS M 0.9 f y h0 455.8 10 6 0.9 300 660
度 i 1: 3 。 ② 从柱向四周扩散各 50 mm 。
③ 边缘向里扩展小于等于 a
h ，且其坡 4
a是边缘厚度。
１０
湖南工学院建筑工系土力学与地基基础设计
④ 基底垫层采用 C10 素混凝土，厚度 100 mm ，从基础边缘各伸出 100 mm 。 ⑤ 基础底板的受力钢筋直径不小于 10 mm .间距不大于 200 mm 。也不小于
故
可确定基地的尺寸为 b 3m
L 3 .2 m
2.6 软弱下卧层验算。
因为基础底面以下为风化或半风化砂质泥岩，不进行软弱下卧层的验算。

《土力学》教案》课件

《土力学》教案课件第一章：土力学概述1.1 土力学的定义解释土力学的概念，它是研究土壤的性质、应力分布和变形规律以及土与其他材料相互作用的科学。

1.2 土力学的研究对象讨论土壤的组成、分类和土壤颗粒的特性。

介绍土力学在不同领域中的应用，如建筑工程、水利工程和道路工程等。

第二章：土的物理性质2.1 土的组成与结构解释土壤的颗粒组成，包括砂、粘土和有机质等。

探讨土壤的微观结构和宏观结构。

2.2 土的物理参数介绍土的密度、孔隙比、饱和度和含水率等基本物理参数。

解释这些参数对土壤性质和工程应用的影响。

第三章：土的力学性质3.1 土的剪切强度介绍土的抗剪强度概念，包括内摩擦角和剪切强度曲线。

探讨影响土剪切强度的因素，如应力历史、颗粒大小和结构等。

3.2 土的变形特性解释土的弹性模量和粘弹性特性。

讨论土的压缩性和膨胀性，以及这些性质对土体稳定性的影响。

第四章：土的压力和应力分布4.1 土的自重应力计算土的自重应力，包括有效应力和总应力。

探讨土的自重应力对土体稳定性的影响。

4.2 土的孔隙水压力解释孔隙水压力的概念和计算方法。

讨论孔隙水压力对土的应力状态和渗透性的影响。

第五章：土的渗透性5.1 渗透定律介绍达西定律和渗透系数的概念。

探讨影响土渗透性的因素，如颗粒大小、结构和孔隙率等。

5.2 土的渗透稳定性讨论土的渗透稳定性和渗透破坏现象。

解释如何通过改善土的渗透性来提高土体的稳定性。

第六章：土的力学模型6.1 土的力学模型概述介绍土的力学模型的重要性，包括模型在工程设计和分析中的应用。

讨论不同的土力学模型，如弹性模型、塑性模型和粘弹性模型。

6.2 土的应力应变关系解释土的应力应变曲线的特点，包括初始阶段、弹性阶段和塑性阶段。

探讨不同的应力应变关系模型，如线性模型、非线性模型和应变硬化模型。

第七章：土的稳定性分析7.1 土的抗倾覆稳定性介绍土的抗倾覆稳定性的概念和计算方法。

讨论影响土抗倾覆稳定性的因素，如土壤的重度、水文条件和基础形状等。

(整理)土力学与地基基础课程设计

《土力学与地基基础》课程设计第一部分墙下条形基础课程设计一、墙下条形基础课程设计任务书（一）设计题目某教学楼采用毛石条形基础，教学楼建筑平面如图1-1所示，试设计该基础。

（二）设计资料⑴工程地质条件如图1-2所示。

⑵室外设计地面-0.6m，室外设计地面标高同天然地面标高。

⑶由上部结构传至基础顶面的竖向力值分别为外纵墙∑F1K=558.57kN，山墙∑F2K=168.61kN，内横墙∑F3K=162.68kN，内纵墙∑F4K=1533.15kN。

⑷基础采用M5水泥砂浆砌毛石，标准冻深为1.2m。

（三）设计内容⑴荷载计算（包括选计算单元、确定其宽度）。

⑵确定基础埋置深度。

⑶确定地基承载力特征值。

⑷确定基础的宽度和剖面尺寸。

⑸软弱下卧层强度验算。

⑹绘制施工图（平面图、详图）。

（四）设计要求⑴计算书要求书写工整、数字准确、图文并茂。

⑵制图要求所有图线、图例尺寸和标注方法均应符合新的制图标准，图纸上所有汉字和数字均应书写端正、排列整齐、笔画清晰，中文书写为仿宋字。

⑶设计时间三天。

二、墙下条形基础课程设计指导书（一）荷载计算1.选定计算单元对有门窗洞口的墙体，取洞口间墙体为计算单元；对无门窗洞口的墙体，则可取1m 为计算单元（在计算书上应表示出来）。

2.荷载计算计算每个计算单元上的竖向力值（已知竖向力值除以计算单元宽度）。

（二）确定基础埋置深度dGB50007-2002规定d min =Z d -h max 或经验确定d min =Z 0+（100~200）mm 。

式中 Z d ——设计冻深，Z d = Z 0·ψzs ·ψzw ·ψze ；Z 0——标准冻深；ψzs ——土的类别对冻深的影响系数，按规范中表7.5（P162）；ψzw ——土的冻胀性对冻深的影响系数，按规范中表7.6（P162）；ψze ——环境对冻深的影响系数，按规范中表7.7（P162）；（三）确定地基承载力特征值f a)5.0()3(m d b ak a -+-+=d b f f γηγη （P167）式中 f a ——修正后的地基承载力特征值（kPa ）；f ak ——地基承载力特征值（已知）(kPa)；ηb 、ηb ——基础宽度和埋深的地基承载力修正系数（已知）；γ——基础底面以下土的重度，地下水位以下取浮重度(kN/m 3)；γm ——基础底面以上土的加权平均重度，地下水位以下取浮重度(kN/m 3)；b ——基础底面宽度（m ），当小于3m 按3m 取值，大于6m 按6m 取值；d ——基础埋置深度（m ）。

《土力学与地基基础》课程设计任务书(河南建筑职业技术学院)

《土力学与地基基础》课程设计任务书一、课程设计的教学目的通过课程设计，使学生掌握钢筋混凝土墙下条形基础和柱下独立基础的理论知识和应用条件，能够初步选择基础方案，进行基础设计；能够绘制和识读基础结构施工图，增强解决工程实际问题的能力。

二、课程设计的内容和要求（一）柱下独立基础1.设计题目某多层现浇钢筋混凝土框架结构，房屋高度H=30m，室外地坪标高同自然地面，室内外高差450mm。

柱网布置如图所示，试进行柱下独立基础的设计。

2.上部结构传下来的荷载柱截面尺寸为500mm×500mm，上部结构作用在柱底的最不利荷载标准值见表1，上部结构作用在柱底的最不利荷载效应基本组合设计值见表2：柱底荷载标准值表1Fk (KN) Mk (KN•m) Vk (KN) 题号1 2 3 1 2 3 1 2 3柱底荷载效应基本组合设计值表2（二）墙下条形基础（锥形截面）1.设计题目某多层砖混结构，房屋高度H=15m，室外地坪标高同自然地面，室内外高差450mm。

结构平面布置如图所示，试进行墙下条形基础的设计。

2.上部结构传下来的荷载内外墙墙厚均为240mm，上部结构作用在墙底的最不利荷载标准值见表3，上部结构作用在墙底的最不利荷载效应基本组合设计值见表4。

墙底荷载标准值表3墙底荷载设计值表3（三）工程及水文地质材料1.工程地质条件该地区地势平坦，无相邻建筑物，经地质勘察，工程地质资料自上而下依次为：①杂填土：厚约0.5m，含部分建筑垃圾；②粉质粘土：厚1.2m，承载力特征值fak=130KN/m2；③粘土：厚1.5m，承载力特征值fak=210KN/m2；④全风化砂质泥岩：厚2.7m,承载力特征值fak=230KN/m2；⑤强风化砂质泥岩：厚3.0m,承载力特征值fak=300KN/m2；⑥中风化砂质泥岩：厚4.0m,承载力特征值fak=620KN/m2；建议持力层选第③层粘土层。

地基岩土物理力学参数表表52.水文地质资料地下水对混凝土无侵蚀性，地下水位深度位于地表下3.5m，且属于不冻胀土。

《土力学》授课教案

《土力学》课程授课教案课程编号：0333121331课程中文/英文名称：土力学/Soil Mechanics课程总学时/学分： 44学时/3学分适用专业：建筑工程及道桥专业一、课程地位本课程是土木工程的一门专业必修课，其主要目的是使学生掌握土的物理性质及工程分类，粘性土的矿物成分对性质影响，土得强度特性，土中应力和沉降计算，土压力计算方法和土坡稳定性分析，地基承载力的基本理论及计算，掌握室内几种常见的土木试验，了解土的动力特性和原位测试方法。

通过本课程的学习，使学生对于土力学基本理论有深入了解，能熟练操作常见的土木仪器，为以后的学习打下扎实的基础。

二、教材及主要参考资料1．教材：高大钊主编.《土质学与土力学》（第三版）北京人民交通出版社. 20022．主要参考资料：洪毓康主编.《土质学与土力学》（第二版）北京人民交通出版社. 19931．考核方式：考试2．成绩核定办法：卷面考试占80%，实验占10%，平时作业占10%。

五、授课方案第一章土的物理性质及工程分类（4学时）1．教学内容（2学时）第一节土的三相组成第二节土的颗粒特征第三节土的三相比例指标2．教学要求（1）掌握土的三相比例指标的概念和计算方法，掌握土的三相组成；（2）熟悉粒度成分的表示方法：表格法、累计曲线法、三角坐标法，以及描述土的级配的指标：不均匀系数Cu, 曲率系数Cs（3）了解土的颗粒特征3．教学重点、难点重点：土的三相比例指标的概念和计算方法。

难点：三项比例指标的换标。

4．教学策略要掌握三项比例指标换标这个难点，主要要教会学生绘制三相换标草图。

5．习题1-1，1-21．教学内容（2学时）第四节粘性土的界限含水量第五节砂土的密实度第六节土的工程分类2．教学要求（1）掌握评定粘性土状态的四个指标： Wp. Wl. Ip. Il掌握评定砂土密实度方法和指标；（2）熟悉土的工程分类以及方法；（3）了解Wp. Wl.室内测定方法和标准贯入试验。