正面管教
正面管教ppt课件
正面管教强调的是鼓励和引导，而不是惩罚和强制。
详细描写
家长和老师通过与孩子沟通，了解他们的需求和困难， 并给予积极的反馈和指导，让孩子感到被理解和支持。
总结词
正面管教的方法不仅适用于孩子的学习习惯，还适用于 其他方面的行为问题。
详细描写
家长和老师可以灵活运用正面管教的方法，针对孩子的 不同问题制定个性化的解决方案，帮助孩子全面发展。
鼓励与颂扬的技能
总结词
掌握鼓励与颂扬的技能，激发孩子的积 极性和自信心。
VS
详细描写
鼓励和颂扬是激发孩子自信心和积极性的 有效手段。家长应当学会适时、适度地给 予孩子肯定和鼓励，以培养他们的自尊心 和自信心。同时，要注意避免过度颂扬导 致孩子产生自豪自满的情绪。
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当孩子犯错时，家长应避免过度惩罚 或批评，而是采取积极的方法，如引 导、解释和提供选择。
如何培养孩子的自主性
鼓励孩子表达自己的观点和感受
01
允许孩子表达自己的意见和感受，并尊重他们的观点，有助于
培养他们的自主性。
提供选择和责任
02
让孩子参与决策进程，并为他们提供选择，可以帮助他们发展
自主性和责任感。
鼓励独立解决问题
03
当孩子遇到问题时，鼓励他们自己寻找解决方案，而不是总是
依赖家长。
如何建立有效的沟通
倾听和理解
有效的沟通不仅仅是说话，更重要的是倾听和理解对方的观点。 家长应倾听孩子的需求和感受，并给予反馈。
使用积极的肢体语言
肢体语言在沟通中起侧重要作用。家长应保持开放和接纳的姿势， 以促进更好的沟通。
正面管教有助于培养孩子的社交技能和合 作精神，让他们更好地与他人相处。
正面管教的12个方法
正面管教的12个方法1、和善而坚定。
不论是控制型的父母还是娇纵型的父母，通常都是被动反应，而不是积极主动。
和善而坚定的父母寻求的是解决方案，能够认识到必须先改变自己，在行动之前先观察并思考，引领孩子，消除自己的内疚感，也会允许孩子犯错，允许不完美，允许反复尝试。
2、决定你怎么做，然后去做。
正面管教的核心是学着改变自己，而不是尽量控制他人并让他们改变。
例如：爸爸告诉孩子们每晚7:00到9:00是帮助他们做作业的时间，如果孩子超过时间便不再辅导，不会的只能空着回学校让老师教。
又如：只有当每个人都系上安全带之后你才会开车，否则安静地停在路边等待。
要记住：只有你不再唠叨、提醒、或说教时这种办法才管用。
3、只做，不说。
如果妈妈们能够少说多行动，他们与孩子之间75%的问题很可能就会消失。
大喊大叫、唠叨、说教、恳求、命令和威胁都是不尊重的方式。
闭上嘴巴，行动起来。
例如：“你愿意系上安全带吗？”，“你愿意来吃饭吗”，换成：“该系上安全带了”，吃饭的时间到了。
”但在你说话之前，必须先得到孩子的关注，而不是在厨房冲着另一个房间大喊。
4、坚持到底。
它是一种行为方式，也是让孩子倾听并合作的一种有力方式。
例如：妈妈在打电话时孩子总是干扰。
在下次来电话之前妈妈和孩子说：“我理解你的感受（关注和理解她），但是我需要在打电话时不被打扰，如果电话不是找你的，请你去玩玩具直到我接完电话（明确告诉孩子要做什么并提出解决办法），虽然这有些困难，但是我相信你能做到，否则我会感觉很烦（说出我的感受并表示坚持）”。
如果孩子还是在你接完电话之前吵闹，那么去阳台关上门表明你说到做到。
这样他就学会了相互忍让。
如果此时愤怒的吼孩子或打她屁股，那么这是对孩子的侮辱或不尊重，会让孩子觉得“我不好”或者“等着瞧”。
5、从错误中学习来替代惩罚。
大部分的妈妈都缺乏正确方法的知识和技巧。
我们可以在保持平静、友善并尊重孩子和自己的前提下，积极地帮助孩子学习如何以更恰当的方式处理问题。
正面管教核心概念
正面管教核心概念
正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。
它的核心概念是和善与坚定，这一理念认为孩子只有在温和、平等、友善而坚定的氛围中，才能培养出积极、自律、协作、独立的良好品格，养成主动思考并解决问题的习惯，学会让他们终身受益的各种技能。
正面管教的核心理念主要包含以下几点：
1. 尊重孩子：理解和尊重孩子的感受和需求，承认孩子的个性差异，鼓励孩子表达自己的想法和情感。
2. 明确表达期望：对孩子表达清楚、明确的期望，让孩子明白自己的行为标准和期望，同时也要给孩子提供实现这些期望的指导和帮助。
3. 积极引导：当孩子出现不良行为时，要采取积极的方法进行引导，而不是通过惩罚来解决问题。
例如，引导孩子思考不良行为的后果，帮助孩子找到解决问题的方法，或者鼓励孩子承担责任。
4. 建立良好的亲子关系：建立亲密、信任的亲子关系是正面管教的基础。
父母应该与孩子建立良好的沟通和互动关系，让孩子感受到父母的关爱和支持。
5. 培养孩子的自主性和独立性：通过提供适当的自主权和决策权，培养孩子的自主性和独立性。
让孩子学会自己解决问题和承担责任，同时也要尊重孩子的选择和决定。
6. 坚持长期的教育目标：正面管教的目标是培养孩子终身受益的品质和能力，因此需要坚持长期的教育目标，不断引导和帮助孩子成长。
总之，正面管教的核心理念是以尊重和理解为基础，通过积极的引导和长期的教育目标，培养孩子积极、自律、协作、独立的良好品格。
正面管教的收获和心得(精品5篇)
正面管教的收获和心得(精品5篇)正面管教的收获和心得篇1正面管教是一种以既不惩罚也不娇纵为原则，通过积极的对话和解决问题的技巧，来帮助孩子学习、成长和发展的方法。
在我看来，正面管教对于教育孩子具有重要的意义和价值。
首先，正面管教可以帮助孩子建立自信和自尊。
在正面管教的环境中，孩子被鼓励去尝试和探索，即使他们失败了也不会受到惩罚，反而会得到积极的反馈和支持。
这样，孩子就能够从错误中吸取教训，逐渐建立起自信和自尊。
其次，正面管教可以帮助孩子学会解决问题。
在正面管教的过程中，当孩子遇到问题时，我们会引导他们用理性思考来解决问题，而不是简单地告诉他们答案。
通过这种方式，孩子能够学会如何思考和分析问题，找到适合自己的解决方案。
最后，正面管教可以促进亲子关系的和谐发展。
在正面管教的环境中，家长和孩子之间的沟通和互动是建立在尊重和信任的基础上进行的。
这样的沟通方式可以促进亲子关系的和谐发展，增强家长和孩子之间的理解和信任。
总的来说，正面管教是一种有效的教育方式，能够帮助孩子建立自信和自尊，学会解决问题，促进亲子关系的和谐发展。
在未来，我希望继续深入学习和实践正面管教的理念，将其应用于自己的家庭教育中，帮助孩子成长为自信、独立、有能力的人。
正面管教的收获和心得篇2正面管教是一种以既不惩罚也不娇纵为基础的、而是以鼓励和相互尊重为特点的管教方法。
这种方法的理念是通过积极正面的强化来塑造和改变孩子的不良行为，而不是通过惩罚或逃避来解决问题。
在我实践正面管教的过程中，我收获了很多，也得到了很多深刻的启示。
首先，我明白了管教孩子不是为了控制他们，而是为了帮助他们成长。
通过正面管教，我学会了如何更好地理解孩子的需求和感受，如何给予他们支持和鼓励，以及如何引导他们自我管理。
这样，孩子不仅可以在健康的环境中成长，而且还能发展出自信和自主性。
其次，我学会了如何使用正面语言和积极强化。
以前，我可能会因为孩子做错事而使用惩罚或指责的语言，而现在我学会了用积极正面的语言来鼓励和激励他们。
浅谈教师管理工作中的正面管教
浅谈教师管理工作中的正面管教教师管理工作是学校管理的一项重要工作，而正面管教是教师管理中的一种重要方式。
正面管教是指在教师管理中，通过积极、有效的方法对教师进行引导和督促，以达到提升教师综合素质和工作效率的目的。
正面管教不仅能促进学校教师队伍的健康发展，更能为学校的教育教学工作提供有力的支撑。
正面管教能够激发教师的工作热情和自我激励。
在教师管理工作中，领导者通过正面的方式对教师进行激励和鼓励，使得教师能够更加积极主动地投入到教育教学工作中。
正面管教通过关爱和支持教师的方式，激发了他们工作的动力，提高了工作效率，提升了专业素养，使得整个教师队伍更加团结稳定。
正面管教也能够促进教师个人的成长和发展，使得教师在工作中能够更好地实现个人价值，感受到工作的意义和价值，从而更加投入到工作中，不断提升自己的教育教学水平。
正面管教能够建立和谐的师生关系，促进学校教育教学的健康发展。
教师在工作中遇到问题和困难时，领导者通过正面的方法对教师进行引导和指导，帮助他们理清问题，找到解决问题的方法和途径。
这种积极地沟通和交流能够促进师生之间的理解和信任，建立起和谐的师生关系，为学校的教育教学工作提供了良好的保障。
正面管教也能够帮助教师更好地处理与学生之间的矛盾和冲突，提高教师的情商和应对能力，减少不必要的矛盾和纠纷，营造良好的教育教学氛围，推动学校教育教学工作的持续发展。
正面管教能够提升教师的专业素养和能力水平。
在教师管理工作中，领导者通过正面的方法对教师进行督促和指导，使得教师不断提升自己的专业水平和能力素养。
领导者可以通过定期的培训和交流，引导教师了解最新的教育教学理念和方法，掌握先进的教学技能和手段，不断提高自己的教学水平和研究能力。
领导者还可以通过对教师的评估和考核，对教师的教学工作进行量化和评估，找出教师的不足之处，帮助他们加以改进，提高自己的教学水平和专业素养。
这种正面的督促和指导能够使得教师不断进步，保持学习的姿态，提升自己的专业水平和教学能力，为学校的教育教学工作提供了更加有力的支持。
浅谈教师管理工作中的正面管教
浅谈教师管理工作中的正面管教教师管理工作中的正面管教是指通过积极的方式来对教师进行管理和指导，以促进教师的成长和提高教学质量。
正面管教不是单方面的要求，而是通过交流和合作的方式来激励教师，帮助他们发现问题和解决问题，使他们在工作中更加积极主动，更有激情和创造力。
本文将浅谈教师管理工作中的正面管教，探讨其重要性及实施方法。
一、正面管教的重要性正面管教对于教师管理工作来说是至关重要的，它能够激发教师的工作热情，提高教学素质，增强团队凝聚力，推动学校发展。
在日常工作中，教师往往会遇到各种问题和困难，如果领导不能积极地给予指导和帮助，教师可能会感到沮丧和失望，导致工作不积极，严重影响教学质量和学校形象。
而正面管教则是一种能够帮助教师克服困难，走出困境的管理方式，能够帮助教师打破传统教学的束缚，激发教学潜能，实现个体发展。
正面管教也能够增强教师团队的凝聚力和向心力。
通过与教师合作，鼓励教师参与学校管理，促进教师之间的沟通和交流，建立起相互信任和尊重的关系，促进学校团队的和谐发展。
正面管教不仅是领导与教师之间的一场合作，也是整个团队的一场合作，能够帮助领导更好地理解学校的实际和团队的需求，从而更好地制定管理方针和目标。
正面管教也能够推动学校整体发展。
通过正面管教，领导能够更好地了解教师的需求和问题，并及时给予帮助和指导，让教师在工作中更有激情和创造力，更有动力和信心，也就能够更好地完成教学任务和教育目标。
这样一来，学校的整体教学水平和教师团队的整体素质也会得到提高，从而推动学校的整体发展。
二、正面管教的实施方法1. 尊重和理解教师正面管教的核心是尊重和理解教师，领导需要以平等和尊重的态度对待每一位教师，理解他们的思想和情感，关心他们的工作和生活。
领导需要主动与教师进行沟通和交流，了解他们的需求和困难，帮助他们解决工作中的问题，并且在决策和管理中充分考虑教师的意见和建议，让教师有更多的话语权和决策权。
2. 激发教师的潜能正面管教需要领导能够激发教师的潜能，让教师在工作中更有激情和创造力。
正面管教-读书分享课件
孩子是大人的缩影。你期待他是什么
样子, 你就最应新版整该理ppt以身示范。
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如何有效管教？
• 是否和善与坚定并行？ （对孩子尊重和鼓励） • 是否有助于孩子感受到归属感和价值感？ （心灵纽带） • 是否长期有效？ （惩罚在短期有效，但长期有负面效果） • 是否能教给孩子有价值的社会技能和人生技能，培养孩子
民主而有度
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传统的管教方式是？
严厉型: 这些是你必须遵守的规则，这是你违反规则后的惩罚。 娇纵型: 我们没有规则，我们给你无条件的爱。 严厉娇纵型: 规则必须遵守，惩罚之后为所欲为。
正面管教: 我们一起来制定对双方有利的规则,
我们还要共同决定在遇到问题时对大家都有
益的解决方案。当我必须独自做出决断时, 我
寻求健康、快乐和幸福
的教育方法……
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什么是正面管教？
正面管教是一种既不严厉也不娇纵的方法, 简尼尔森博士 把它命名为和善而坚定。它以相互尊重和合作为基础, 把和善 和坚定融为一体, 以此为基石, 在孩子自我控制的基础上, 培养 孩子的各项技能。
说起来容易，做起来难，学做情绪的主人。
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正面管教让我明白尊重孩子的重要性。孩子是活生 生、有灵动性的社会人, 不是我们大人呼之即去, 叫 之即来的物品, 他们有思想、有追求。我们更多地 想怎么给孩子创造优质的环境, 用自己的一言一行, 和孩子商量讨论, 赢得孩子的信任而非赢了孩子。
精美家庭教育培训讲座 正面管教
二、正面管教的五大原则?
4.是否长期有效
惩罚:马上见效，但不持久，就如特效药，治标 不治本，效果会随着时间而减弱; 负面影响则是孩子易反叛，认为自己不被爱， 不认可自己，伤害亲子关系 正面管教:激发正向行为，帮助孩子反思之前的 行为哪里需要改进，不聚焦错误，给孩子自己 解诀的机会，建立自信，体验行为的后果，学 会自己负责
1. 控制/放权? 惯例表的目的:
✧与孩子分享权力:观察并评估孩子的发展阶段及能力小孩子则可以 给予有限的选择大孩子可以一起商讨制定惯例表 ✧让孩子觉得自己有能力:孩子发现自己可以完成力所能及的事情， 从而建立自信 ✧帮助孩子建立自信
三、惯例表的三大误区
一．一劳永逸?
需要观察孩子的执行情况，定期检讨、调整惯例表
1.控制/放权?
惯例表的目的: ✧与孩子分享权力:观察并评估孩子的发展阶段及能力 小孩子则可以给予有限的选择大孩子可以一起商讨制定惯例表 ✧让孩子觉得自己有能力:孩子发现自己可以完成力所能及的 事情，从而建立自信 ✧帮助孩子建立自信
三、惯例表的三大误区
2.一劳永逸?
需要观察孩子的执行情况，定期检讨、调整惯例表 如何检讨、调整? ✧陈述事实: 注意不添加个人的想法和判断 ✧建立连接: 表达自己的感受，分享自己以前失败的经 历，注意简短，不要讲大道理 ✧发出邀请:向孩子表达关心，要请孩子分享执行困难 的原因，如果当下孩子并不想分享，我们可以等待， 直到孩子自愿与我们分享
父母是协助作用，帮助孩子想起惯例表，并非代替惯例表 的角色直接提醒孩子接下来要做的事情
Hale Waihona Puke 如何制定惯例表?四、如何制定惯例表?
确定主题(睡前/早晨/周末/ ..) 头脑风暴，任务不超过6项
正面管教-PPT
待会（或明天）再来。”
正面管教工具
• 废除惩罚 • 废除娇纵 • 和善而坚定 • 给孩子培养“七项重要的感知力和技能”的机会 • 当心是什么在起作用（惩罚带来长期负面的效果） • 放弃荒诞的观念——“若想让孩子做得好就要先让他感觉糟” • 让孩子参与到设立限制中来 • 问启发式的问题 • 使用和善而坚定的话语
• 琳达这时感兴趣了。“真的？”她说，“我不过是向别人借支铅笔。我 当然认为老师为这么点小事吼我很不公平。”
• 马丁内斯太太说：“嗯，我很理解你肯定会那么想。你看能不能想一 个什么办法，免得以后自己再这么难堪？” （第四步，让孩子关注于 解决问题。第三步在这个例子中没有必要。）琳达回答道：“我想我 可以多准备几只铅笔，这样就不用找别人借了。”
• 报复(Revenge) -----“这回他们赢了，但我会扳回来 的！”
• 反叛(Rebellion) -------“我偏要对着干，以证明我不 是必须按他们的要求去做，
• 退缩(Retreat) a．偷偷摸摸-----“我下次绝不让他 抓到。” b．自卑------“我 是个坏孩子。”
如果既不严厉也不娇纵，那该怎么办？
成为一个有能力的人所必需的“七项重要 的感知力和技能”
• 对个人能力的感知力-----“我能行。” • 对自己在重要关系中的价值的感知力----“我的贡献有价值，
大家确实需要我。” • 对自己在生活中的力量或影响的感知力-----“我能够影响
发生在自己身上的事情。” • 內省能力强：有能力理解个人的情绪，并能利用这种理
我们言行背后的感觉
• 我们言行背后的感觉比我们做什么或说了什么更 重要：我们做了什么永远不如我们怎么做的更重 要。我们的行为背后的感觉和态度，决定了我们 会怎么做。
《正面管教》主要内容和感悟_正面管教心得体会
《正面管教》主要内容和感悟_正面管教心得体会《正面管教》是简·尼尔森·博尔提出的一种育儿理念，主要内容是通过积极的方式引导儿童的行为，帮助他们建立正面的自我认同和责任意识。
以下是我对《正面管教》的主要内容和感悟的总结。
《正面管教》的主要内容包括四种引导策略：给予表扬，设立期待，有限选择和解决问题。
给予表扬是指使用赞扬和鼓励的方式来增强儿童的积极行为，让他们感受到自己的价值和成就感。
在日常生活中，我们可以适时地表扬孩子的努力和成就，以此来激励他们继续积极地参与各种活动。
设立期待是指给予孩子明确的指导和期待，使他们知道自己应该如何行动。
我们可以通过和孩子讨论期待和规则，让他们明白自己的责任和义务，理解什么是适合的行为，以此来引导他们形成正确的行为习惯。
有限选择是指给予孩子一定的自主权，让他们在一些事情上可以有选择的权利。
这样可以增强他们的自信心和独立性，并培养他们做决策的能力。
解决问题是指引导孩子找到解决问题的方法，培养他们解决问题的能力和应对困难的能力。
我们可以帮助孩子分析问题，并与他们一起探讨解决问题的各种方法，这样可以帮助他们更好地应对生活中的困难和挑战。
通过阅读《正面管教》，我有了一些新的感悟。
我意识到积极的引导和肯定可以帮助孩子更好地发展他们的优点和才能。
过去，我可能更多地关注于批评和指责孩子的错误和缺点，而忽视了他们的优点和努力。
但是通过《正面管教》，我明白了这种方法的错误性。
只有通过肯定和鼓励，我们才能激发孩子的积极性，在他们成长的道路上给予他们足够的支持和鼓励。
《正面管教》还提醒我给孩子设立明确的期待和规则的重要性。
以前，我可能会随意地让孩子去做一些事情，没有明确的期待和规则。
但是我现在明白，只有给孩子明确的指导，他们才能明白自己应该怎么去做，从而形成正确的行为习惯。
《正面管教》也教会了我如何帮助孩子解决问题和应对困难。
在过去，当孩子遇到问题时，我可能会为他们提供答案，或者干脆帮他们解决。
正面管教的12个方法
正面管教的12个方法
1. 给予肯定：学会赞美孩子做得好的事情，可以激励他们继续努力。
2. 说出期望：明确告诉孩子你的期望，让他们意识到你对他们的要求。
3. 与孩子讲道理：解释为什么你要让孩子这样做，让他们理解你的角度。
4. 给予选择：鼓励孩子参与决策过程，让他们感到对自己的行为负责。
5. 捕捉时机：学会利用教育时机，让孩子明白自己的行为会带来哪些后果。
6. 设定规矩：建立家规，让孩子明白哪些行为是可以接受的，哪些是不能容忍的。
7. 保持一致性：不要随意改变自己的规则，这样会让孩子感到困惑和不安。
8. 做出明确的反应：不要容忍孩子的违规行为，要及时做出明确的反应。
9. 推迟惩罚：如果孩子犯了错误，可以先给他一些时间冷静下来，再做出适当的惩罚。
10. 倾听孩子的意见：通过倾听孩子的意见，让孩子感到被尊重，增强他们的自
信心和合作意愿。
11. 建立良好的关系：与孩子建立良好的关系，让孩子感到亲近和安全，更容易接受你的教育。
12. 以身作则：作为一个好的榜样，让孩子从你身上学到正确的价值观和正面的行为方式。
给孩子正面管教的100招
给孩子正面管教的100招1. 鼓励孩子表达感受，倾听他们的想法。
2. 积极表扬孩子的努力和成就。
3. 和孩子一起设定明确的目标和规则。
4. 注重肯定孩子的自尊心，避免贬低和批评。
5. 制定明确的奖励制度，让孩子理解好行为的积极后果。
6. 鼓励孩子参与决策，培养他们的责任感。
7. 提供有趣的学习机会，激发孩子的好奇心。
8. 帮助孩子建立良好的时间管理习惯。
9. 教育孩子解决问题的技能，鼓励独立思考。
10. 制定合理的家庭规矩，并与孩子一同制定。
11. 着重强调孩子的优点和特长。
12. 提供合适的挑战，帮助孩子充分发挥潜力。
13. 尊重孩子的个性差异，不强求他们一模一样。
14. 鼓励孩子分享感悟和经验，增强沟通。
15. 建立积极的家庭文化，强调亲情和团结。
16. 鼓励孩子对自己的行为负责。
17. 用积极的言语鼓励孩子，避免负面词汇。
18. 提供丰富多彩的学习资源，激发学习兴趣。
19. 创造轻松的学习氛围，减轻孩子的学习压力。
20. 教育孩子尊重他人的权利和感受。
21. 鼓励孩子参与志愿活动，培养社会责任感。
22. 父母要成为积极的榜样，展示正面行为。
23. 鼓励孩子寻找解决问题的多种方法。
24. 营造放心分享的环境，鼓励孩子表达真实想法。
25. 制定家庭值观，引导孩子树立正确的人生观。
26. 与孩子共同规划家庭活动，培养团队协作精神。
27. 给予孩子自由决策的机会，让他们感到被尊重。
28. 鼓励孩子参与户外活动，增强身体素质。
29. 提供安全的学习环境，保障孩子的身心健康。
30. 父母要学会妥善处理自己的情绪，不将负面情绪传递给孩子。
31. 鼓励孩子在学习中追求个人兴趣和独特性。
32. 鼓励孩子为他人考虑，培养善良的品德。
33. 父母要及时表达关爱之情，让孩子感受到温暖。
34. 教育孩子尊重他人的隐私和个人空间。
35. 鼓励孩子培养阅读习惯，拓展知识面。
36. 父母要学会倾听，理解孩子的独立思考。
37. 帮助孩子制定可行的计划，提高执行力。
正面管教在班级管理中的应用
正面管教在班级管理中的应用正面管教是一种积极的管教方法，旨在通过赞赏和奖励来激励学生的积极行为，建立正面的班级氛围，提高学习效果和教学质量。
它在班级管理中起到重要的作用，下面将从四个方面对正面管教在班级管理中的应用进行探讨。
正面管教能够建立良好的师生关系。
师生关系是教育教学过程中非常关键的一环，它直接影响到学生的学习状况和教师的教学效果。
正面管教注重发掘学生的潜能，给予他们肯定和鼓励，建立积极的师生互动关系。
教师通过及时表扬学生的努力和进步，增强学生的自尊心和自信心，使他们更加愿意参与到课堂中来。
正面管教也鼓励教师与学生之间的合作和沟通，使教学过程更加顺利。
正面管教有助于塑造积极的学习氛围。
学习氛围是班级管理中重要的一环，良好的学习氛围可以激发学生的学习兴趣和主动性。
正面管教通过赞赏和奖励学生的优秀表现，营造出一个积极向上的学习氛围，激励学生不断努力进取。
教师可以设立一些小奖励，如优秀作业奖、课堂表现奖等，以鼓励学生的学习积极性。
教师还可以利用鼓励性的语言，如“你做得很好”、“你很聪明”等，帮助学生树立自信心，克服学习困难，在学习中取得更好的成绩。
正面管教有助于培养学生的自律能力。
自律是一个人终身受益的品质，也是班级管理的重要目标之一。
正面管教通过鼓励学生自主学习和自我管理，培养学生的自律能力。
教师可以给学生一定的自主权，让他们在学习和生活中自主作出决策，及时给予他们积极的反馈和奖励。
这样一来，学生会意识到自己的行为会对结果产生影响，逐渐培养起自律的习惯。
教师还可以通过提前设立明确的规则和目标，让学生知道自己的行为受到正面评价的条件，从而促使他们主动遵守规则和努力完成目标。
正面管教有利于解决班级管理中的问题。
在班级管理中，难免会遇到一些问题，如学生之间的冲突、学生的不良行为等。
正面管教可以用来积极化解这些问题。
教师可以通过鼓励和肯定的方式，引导学生关注积极的行为和态度，从而减少或消除消极行为的发生。
正面管教学习总结7篇
正面管教学习总结7篇第1篇示例：正面管教的目标是建立起家长和孩子之间的平等关系。
在正面管教中，家长尊重孩子的选择和决定，不会通过命令或者强制手段来控制孩子的行为。
相反，家长会尊重孩子的看法和感受，通过交流和合作来解决矛盾和问题。
通过这种平等的互动方式，孩子能够感受到家长的理解和支持，建立起自信心和自尊心。
在正面管教中，家长注重积极的激励和鼓励。
与传统的惩罚式教育不同，正面管教不倡导对孩子进行惩罚和责骂，而是通过积极的鼓励和肯定来引导孩子的行为。
家长会重视孩子的进步和努力，及时给予肯定和奖励，让孩子感受到自己的付出得到了认可和鼓励。
通过这种积极的激励方式，孩子会更加努力地学习和成长，建立起内在的动力和责任感。
正面管教还注重培养孩子的自主性和责任感。
在正面管教中，家长会倡导孩子独立思考和自主选择，不会将自己的意愿强加给孩子。
家长会鼓励孩子主动承担责任和学会解决问题，培养孩子的自我管理能力和自我决策能力。
通过这种培养方式，孩子会逐渐形成独立思考和主动学习的习惯，建立起自我驱动和自我控制的能力。
正面管教是一种具有先进理念和科学方法的教育方式，具有重要的教育意义和实践价值。
正面管教强调尊重和理解孩子的个体差异和情感需求，注重积极的激励和合作引导，培养孩子的自主性和责任感。
通过正面管教的实践，家长能够建立起与孩子之间平等和谐的关系，帮助孩子培养良好的品质和习惯，实现全面的人格发展。
让我们共同努力，倡导正面管教，创造更美好的未来！第2篇示例：正面管教是一种旨在建立亲子之间互相尊重和理解的教养方式。
它强调建立积极的亲子关系，通过尊重孩子的感受和需求，引导他们发展自我管理的能力，从而培养他们健康、积极的心理品质。
在实践正面管教的过程中，我深刻体会到了其重要性和有效性。
正面管教注重倾听和尊重孩子的感受。
在传统教养方式中，父母往往采取命令式的语言，对孩子的想法和感受不予重视。
而正面管教通过倾听孩子的讲述和表达，让孩子感到自己被理解和尊重，从而建立起亲子之间的信任和联系。
教师正面管教演讲稿
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨一个至关重要的教育话题——教师正面管教。
在这个充满挑战与机遇的时代，如何有效地引导学生健康成长，是我们每一位教师义不容辞的责任。
在此，我愿与大家分享一些关于正面管教的思考和实践经验。
一、什么是正面管教？正面管教，顾名思义，是一种以积极、鼓励、尊重为基础的教育理念。
它强调在平等、民主的氛围中，通过引导、激励和帮助，让学生自觉、自愿地养成良好的行为习惯，形成健全的人格。
与传统的惩罚式教育相比，正面管教更加注重学生的内心体验，关注学生的个性发展，有助于培养学生的自信心、责任感和创造力。
二、正面管教的意义1. 培养学生的自我管理能力正面管教注重培养学生的自我管理能力，使学生学会自律，自觉遵守纪律，养成良好的生活习惯。
这对于学生未来的成长和发展具有重要意义。
2. 增强师生之间的沟通与信任正面管教强调师生之间的平等、尊重，有助于建立良好的师生关系。
在这样的氛围中，学生敢于表达自己的想法，教师也能更好地了解学生的需求，从而实现教学相长。
3. 促进学生的全面发展正面管教关注学生的个性发展，鼓励学生发挥特长，培养兴趣爱好。
这有助于学生形成全面、健康的个性，为未来的成长奠定坚实基础。
4. 提高教育教学质量正面管教有助于营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
这对于提高教育教学质量具有重要意义。
三、如何实施正面管教1. 建立良好的师生关系教师要尊重学生，关心学生，关注学生的内心世界。
在与学生的交往中，教师要善于倾听，善于发现学生的优点，给予充分的肯定和鼓励。
2. 培养学生的责任感教师要引导学生认识到自己的行为对自己、对他人、对社会的影响，培养学生的责任感。
在日常生活中，教师要引导学生关心集体，关爱他人，学会感恩。
3. 创设积极的学习氛围教师要关注学生的学习过程，关注学生的心理需求，创设积极、向上的学习氛围。
在课堂上，教师要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
《正面管教》学习心得(16篇)
《正面管教》学习心得（16篇）《正面管教》学习心得（精选16篇）《正面管教》学习心得篇1正面管教，是我学习的众多课程中最简单、实用的一门课。
从家长班到讲师班，这门重视体验、交流、互助的课程深深地吸引了我。
所以我希望用这样一门不那么深奥可是特别实用的课程，结合我的知识，去帮助那些处于困惑中的家长，让家长实现自我成长和育儿技巧双丰收。
以下，是逸晴在正面管教讲师班学习之后的心得。
分享在此，希望能为家长朋友，和想要进入正面管教行业的同仁们提供一些启发和帮助。
我深信，分享，互助，将帮助我们彼此更快的成长。
1、正面管教对你来说意味着什么？结束后你计划如何在个人生活和工作中运用正面管教？正面管教对我而言，是对此前育儿实践的总结和提升。
在学习正面管教之前，我读过许多育儿书籍，也学习了很多心理学知识，他们散落在生活的各个场景、事件当中，并不成体系。
学习正面管教过程中，我才有机会将此前的育儿实践经验、学习过的育儿知识和理念、心理学知识，彻底的梳理和总结了一遍，随着正面管教学习的不断深入，以及回到现实生活和工作中的不断实践与思考，这些散落四处的"珍珠",终于被优化组合、梳理联结成一串好看、实用的项链。
我想这对我个人而言，是对这几年关于育儿的一次总结，更是一次提升。
培训结束后，我将投入到正面管教的传播与实践工作中。
包括带领正面管教读书小组、举办家长工作坊、公益讲座等工作，在传播正面管教、帮助更多家长学会育儿的同时，也给自己制定了每周爱心计划。
每个周，我都将认真、反复实践在正面管教中学习到的一个工具，无论对孩子，还是对爱人、亲人、朋友、同事，我都将学以致用，以便让正面管教帮助我维护、改善自己的人际关系、亲子关系、亲密关系。
正面管教中所提倡的"温和与坚定"的态度，将是我始终践行的基本标准。
同时，我还将持续不断的学习、提升，阅读书籍、参加课程，积累更多的经验和知识，帮助更多的家庭获得幸福。
正面管教知识点总结
正面管教知识点总结1. 沟通技巧在正面管教中，良好的沟通是非常重要的。
父母应该注重倾听孩子的意见和感受，表达自己的观点和期望。
要避免用指责、威胁或命令的语气来和孩子交流，而是采用积极、以解决问题为导向的语言。
让孩子感到自己被尊重和理解，这样他们才会更愿意与父母合作。
2. 建立规则和限制正面管教不是没有规矩，而是建立明确的规则和限制。
这些规则要能够帮助孩子明确行为的界限，提供指导和方向。
同时，父母要关注规则的公平性和灵活性，根据孩子的年龄和个性进行相应的调整。
3. 激励和奖励在正面管教中，激励和奖励是非常重要的。
父母可以通过表扬、鼓励和奖励来增强孩子的积极行为，让他们感到被肯定和鼓励。
这有助于培养孩子的自信和自尊，增强他们的积极性和责任感。
4. 纠正错误行为当孩子出现错误行为时，父母需要及时给予适当的纠正和引导。
但是在纠正时要避免使用过于严厉的语气和方式，而是采取温和、耐心的态度。
父母可以和孩子一起探讨问题的原因和解决办法，让孩子明白错误行为的后果并且愿意改正。
5. 亲子关系正面管教强调建立良好的亲子关系，让孩子感到父母是他们最亲近、最可信赖的人。
父母应该花时间和孩子一起进行各种活动，倾听他们的心声，尊重他们的选择和决定。
通过建立亲密而深刻的亲子关系，孩子会更加愿意与父母合作，接受他们的引导和教育。
6. 自我管理正面管教鼓励孩子建立自我管理的能力，让他们养成良好的生活习惯和自律的行为。
父母可以帮助孩子制定计划、设立目标，让他们学会自我约束和自我激励。
这样孩子不仅能够更好地应对挑战，而且也会更有自信和动力。
7. 教育方式正面管教强调通过榜样和引导来教育孩子，而不是通过控制和惩罚。
父母需要时刻注意自己的行为和态度，成为孩子的榜样和引导者。
同时，父母要注重培养孩子的思维和判断能力，让他们能够独立思考、自主决策。
总之，正面管教是一种注重激励、尊重和引导的育儿方式。
通过积极的沟通、明确的规则和限制、激励和奖励、适当的纠正和耐心的引导，父母可以培养孩子的自律和责任感，建立良好的亲子关系，让孩子成为有自信、有责任感、具有思维能力和自我管理能力的人。
正面管教的原理原则
正面管教的原理原则
正面管教的原理原则是基于以下几个方面：
1. 尊重和倾听：正面管教强调尊重孩子的感受和意见，倾听他们的需求和想法。
这意味着与孩子建立良好的沟通和互动，理解他们的情感和心理需求。
2. 鼓励和赞赏：正面管教注重鼓励孩子的努力和积极行为，以增强他们的自尊心和自信心。
赞赏是一种有效的激励方式，可以帮助孩子建立积极的自我形象。
3. 设定清晰的规则和界限：正面管教强调设定清晰的规则和界限，以帮助孩子明确行为的界限和期望。
这有助于孩子建立自我控制和自律的能力，并培养他们的责任感和决策能力。
4. 解决问题和寻求解决方案：正面管教鼓励孩子主动解决问题，并提供支持和指导。
这有助于培养孩子的解决问题的能力和自主性，同时也让他们明白自己的行为有后果。
5. 父母角色的模范行为：正面管教认为父母的行为是孩子学习的榜样。
因此，父母应该以身作则，展示积极的行为和价值观，以促进孩子的积极发展。
总的来说，正面管教的原理原则是以尊重、鼓励、规则、解决问题和父母模范行为为基础，以培养孩子的自我控制能力、解决问题能力和积极态度。
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一种思维模式的转变
“他”为什么不懂事？ “他”为什么不理解？ “他”为什么不服从？
怎样制定班规？ 怎样记录量化？ 怎样合理奖惩？
深陷其中，无法自拔 越想清楚明白，越是无法清楚明白
转变思维模式
“正面管教是一种既不惩 罚也不娇纵的管教孩子的方法。 孩子只有在一种和善而坚定的 气氛中，才能培养出自律、责 任感、合作以及自己解决问题 的能力，才能学会他们受益终 生的社会技能和生活技能，才 能取得良好的学业成绩。”
人类的行为与冰山的类比
我们常被冰山位于水面之上的 部分蒙蔽，一味处理能看得见的问 题。 但水面之下的部分其实才是真 正的关键，如果处理不当，常常会 让孩子们更加丧失信心，进而增加 不良行为。
教育的对象是人， 一味的控制是行不通的。
直接的告诉是命令，让学生不自主的抗拒。 而问则让学生感到被尊重、有参与感，通常会决定合作。
将控制 转为合作
SUCCESS
将命令 转为聆听
将说教 转为提问
谢谢您的观看！
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