3正面管教工具
正面管教的52个工具
正面管教的52个工具正面管教是一种基于尊重、理解和支持孩子的教育方法。
以下列出了52个工具，可以帮助家长和教师实践正面管教。
1. 善意假设：相信孩子在做事情时都是出于好意的。
2. 打破负面循环：通过给予孩子正面反馈来打破习惯性的负面循环。
3. 提供选择：让孩子有选择的机会，让他们感到有掌控力。
4. 关注孩子的感受：关注孩子的情感和情绪，与他们建立情感连接。
5. 利用幽默：利用幽默和笑声来减轻紧张和压力。
6. 使用眼神交流：通过眼神交流来传递信息。
7. 鼓励而不是批评：用鼓励的话语来引导孩子，避免批评。
8. 空出时间：给孩子留出时间去思考、探索和玩耍。
9. 解决问题：与孩子一起探讨问题、找出解决方案。
10. 了解孩子的需求：了解孩子的需求，帮助他们满足需求。
11. 鼓励孩子自己解决问题：鼓励孩子自己解决问题，而不是给他们提供答案。
12. 鼓励孩子表达感受：鼓励孩子表达感受，让他们感受到被认真倾听。
13. 给予孩子信任：给予孩子信任，让他们有责任感和自信心。
14. 避免负面标签：避免给孩子贴上负面标签，而是关注他们的优点和长处。
15. 鼓励孩子的自我探索：鼓励孩子独立思考，自我探索。
16. 给予孩子选择权：让孩子有选择的权利，让他们感到被尊重。
17. 告诉孩子别人的看法：告诉孩子别人是如何看待他们的，让他们了解自己的影响力。
18. 鼓励孩子自我评价：鼓励孩子自我评价，让他们学会自我反思。
19. 用积极语言：使用积极的语言来表达对孩子的支持和肯定。
20. 避免批评：避免批评孩子，而是给予他们建设性的意见和建议。
21. 鼓励孩子的创造力：鼓励孩子发挥创造力，从不同的角度看待问题。
22. 鼓励孩子的好奇心：鼓励孩子的好奇心，让他们探究未知的领域。
23. 创造积极的环境：创造一个积极的环境，让孩子感到安全和支持。
24. 鼓励孩子思考长远：鼓励孩子思考长远，而不是只看眼前。
25. 了解孩子的兴趣：了解孩子的兴趣，让他们感到被认真关注。
家长们应该知道的8个正面管教工具
家⻓们应该知道的8个正⾯管教⼯具最近很流行的一句话是，有的人用一生治愈童年，有的人用童年治愈一生。
为人父母不需要入学考试，但在孩子的成长中，家长的教育却是最重要不可忽视的一环。
孩子需要上学，家长也需要给自己充电——学会正面管教！什么是正面管教呢？正面管教其实就是不娇纵、不惩罚，和善而坚定地教育孩子。
那么怎样才算做到了正面管教呢？著名的美国心理学家、教育学博士简.尼尔森是美国“正面管教协会”的创始人。
她是7个孩子的母亲，18个孩子的奶奶或外祖母。
她在《正面管教 1001个解决方案》一书中，介绍了正面管教的27个基本工具。
其中有8个工具普遍适用于中国家庭，学会之后绝对是每天都能用到！1.和善而坚定无论是控制型还是娇纵型的父母，通常都是被动反应，而不是积极主动。
他们把大量的精力用在本应该怎么做、本能够怎么做或本打算怎么做上。
和善而坚定型的父母却能退后一步，在行动前先观察并思考。
和善而坚定地父母允许孩子犯错，允许不完美，允许反复尝试。
2.决定你怎么做，然后去做正面管教的核心是学着改变自己，而不是总想着尽量控制孩子并让孩子改变。
娇纵的负面后果孩子变得自私自利，完全以自我为中心，逃避责任，缺乏独立生活的能力。
惩罚的负面后果短期内可以停止孩子的错误行为，但无法从根本上让孩子意识到错误，惩罚会让孩子变得易怒、报复心重、反叛和逃避退缩。
正面管教的影响和善而坚定——与孩子互相尊重，培养孩子独立解决问题的能力，充满积极阳光的心态去生活。
让孩子自立、自信、自省。
例如：妈妈告诉孩子每晚7:00到9:00是帮助他们做作业的时间，如果孩子超过时间便不再辅导，不会的只能空着回学校让老师教，严格尊重这个规则，让孩子为自己的行为负责。
切记：只需要清晰的告诉一遍孩子这个规则，而不需要反复进行提醒，要求和说教。
3.只做，少说当父母试图通过，“你应该这么做”“你别那么做”来教育孩子时，就错误地将权力交给了对父母的话充耳不闻并且不按照父母的话去做的孩子。
正面管教是什么
正面管教是什么你还在为孩子厌食、挑食而发愁吗？你还在为孩子晚睡赖床而烦心吗？你还在为孩子沉迷网络、手机而苦恼吗？也许在你看来，这些问题都是孩子的问题，家长也在努力帮他改变、纠正，但是收效甚微，甚至因此与孩子的关系也变得僵硬起来，孩子也渐渐学会了顶嘴、顶撞，甚至撒谎欺骗。
今天我想说的是，孩子的问题其实就是父母的问题，因为父母没有掌握先进的家教技术，没有学会正确有效的育儿方法，所以无法成为一个优秀的父母，也就无法教出一个优秀的孩子。
当你在感叹孩子达不到自己期望的时候，当你羡慕邻居家的孩子更加优秀的时候，其实就应该明白一个道理：别人的孩子一定不是天生就很优秀，孩子之间的差距就是父母之间的差距。
正面管教技术是全球500万家庭正在使用的家教技术，它有着深厚的理论基础和完善的课程体系以及实用的操作方法。
这项技术的创始人简•尼尔森博士本人就是7个孩子的母亲和23个孙子的祖母，同时也是22本书的作者。
这项技术被引入中国以来也是得到了万千家庭的一致认可和高度评价，南京也是率先将这项技术推向市场的领跑者，许多正面管教机构也因此应运而生，其中也涌现了一批优秀的正面管教讲师，比如诺敏老师等。
正面管教的核心理念就是不惩罚、不骄纵；和善与坚定并行。
它有三个非常重要的工具：第一，行大于言；第二，确保孩子感受到爱；第三，跟孩子有效沟通而不是无效沟通，真正地对孩子感兴趣，对他好奇，少说多听多问。
理念和道理大家都懂，最难的就是坚持和正确地去做，让正面管教的理念变成一种习惯，变成一种和孩子沟通的本能，最核心的是改变自己，让自己变得优秀。
今天先把这三个工具简单跟大家做一个分享，后期关注“爱信少年”或者“南京正面管教”公众平台，我们都会有系统的介绍和分操作指南。
行大于言就是，家长要用行为去给孩子做榜样而不是嘴上说，自己说了还没做到这种情况是要坚决避免的。
第二点确保孩子感受到爱，最重要的是要做到我们在发火的时候、生气的时候依然让孩子感觉到父母的爱。
家庭中的52个正面管教工具三观后感
家庭中的52个正面管教工具三观后感在家庭教育中，正面管教工具是指通过鼓励和支持来引导孩子的行为和情感，帮助孩子建立自信、自尊和独立意识的具体方法。
家庭中的正面管教工具可以帮助孩子学会表达自己的情感、尊重和理解他人、解决问题、接受挫折和建立健康的关系。
家庭中的正面管教工具有很多，以下是其中的52个：1.肯定孩子的努力和成就，不仅关注孩子的失败和错误。
2.以身作则，做好榜样。
3.给予孩子指导，并且尽量让孩子自己思考问题。
4.给予孩子机会犯错误并从中学习。
5.用积极的语言来和孩子交流，以鼓励和支持为主。
6.和孩子一起玩乐，建立亲密关系。
7.阅读故事书，寓教于乐。
8.培养孩子的阅读兴趣和习惯。
9.鼓励孩子参加有益的课外活动，如体育、艺术和音乐等。
10.给孩子创造安全、舒适的家庭环境。
11.培养孩子的自信和自尊，鼓励孩子表达自己的想法和感受。
12.理解孩子，关注孩子的成长和发展。
13.建立家庭的规则和纪律，保证孩子的安全。
14.培养孩子的责任感和独立意识。
15.以孩子的意愿为主，尊重和理解孩子的偏好和爱好。
16.和孩子一起欣赏自然和探索新事物。
17.教育孩子积极面对挫折和困难。
18.给予孩子自由和空间，鼓励孩子花费时间发展自己的兴趣和能力。
19.教育孩子与人相处的基本原则和礼仪。
20.尊重孩子的个性和差异，不以自己的偏见和习惯来评价孩子。
21.与孩子保持充分的沟通，理解孩子的需求和想法。
22.告诉孩子他们被爱着，并且他们是特别的。
23.鼓励孩子接受挑战和尝试新事物。
24.用体育和游戏来教育孩子规则和竞争意识。
25.与孩子一起做家务，培养他们的责任感和独立意识。
26.建立家庭时间和规则，让孩子充分利用家庭时间进行学习和娱乐活动。
27.保护孩子的隐私和尊严，并与孩子共同维护家庭的关系。
28.教育孩子的卫生习惯和健康饮食习惯。
29.用爱和安慰来治愈孩子的恐惧和不安。
30.教育孩子如何处理分歧和冲突。
31.鼓励孩子表达不同的情感和感受。
3-6岁孩子的正面管教
3-6岁孩子的正面管教正面管教对3-6岁的孩子非常有效，完全是为了教给孩子有价值的社会和人生技能。
涉及到决定你要怎么做，并且在之后和善而坚定地坚持到底。
让他参于专注于解决问题并参与规则制订的过程，锻炼他的思考能力，感觉到自己更能干，并学会以有用的方式运用他的力量和自主。
一、正面管教是什么？什么是正面管教正面管教的英文是Positive Discipline,简称PD,是美国的简・尼尔森于40年前创办的。
而后筒又与琳・洛特联手开发了一系列的书籍以及课程。
确切的说，正面管教是一套专业的父母培训体系，是专为培养儿童养成尊重、负责任和合作能力等优良社会品格和生活技能而设。
这个培训体系基于简尼尔森和林洛特等人合著的全球畅销系列书籍《正面管教》，通过为儿童照顾者（包括父母、教师、保姆、年轻人及其他相关人员）和儿童创造一个充满尊重和鼓励的环境，帮助儿童养成上述重要社会品格和生活技能。
正面管教是一种既不惩罚也不骄纵的有效管教孩子的方法，它帮助家长和老师们建立一种和善而坚定、平等而尊重的养育态度，通过启发、鼓励、连接、关注解决方案等方法，来培养自律、自信、责任感、合作以及解决问题的能力等使孩子受益终身的社会技能和良好的品格。
正面管教的五个标准正面管教提出了五个有效管教的标准：1）是否让孩子们感受到他们存在的价值（归属感和价值感）2）是否同时做到了和善与坚定并行（基于尊重和鼓励的）3）是否看起来长期有效（惩罚和奖励只在短期有效，且长期使用会有负面效果）4）是否教会孩子有价值的社交和生活技能，以形成良好的品格（尊重、关心他人、合作、解决问题的能力等）5）是否有助于孩子自我能力的开发（激励他们建设性的运用个人力量和自主性）二、关于正面管教工具正面管教专业父母培训体系和教室管理模型的根本目标是发展相互尊重的关系。
正而管教教会成年人（父母、教师等相关儿童照顾者）使用和善与坚定并行的方法，既不惩罚也不娇纵。
正面管教的理念和工具包括：相互尊重。
正面管教52工具
正面管教52工具一、解决问题：利用日常挑战和孩子一起练习解决问题。
1）在家庭会议中，或与一个孩子头脑风暴解决办法。
2）提启发性问题，让孩子寻求解决办法。
3）关于打架：“孩子们，你们可以解决的带着你的计划回来。
” 4）关于家务活：头脑风暴需要完成的家务，请孩子创建一个计划。
用一周时间来尝试。
二、日常惯例：帮助孩子建立日常惯例表，鼓励自律。
1）和孩子一起建立日常惯例表。
2）头脑风暴需要做的事。
（如：上床、早上起床、家庭作业等等） 3）拍下孩子做事的照片。
4）让日常惯例表做主：“你的日常惯例表下一项是什么？” 5）不要带有奖励，因为奖励会带走能力感。
三、决定你将做什么：决定你将做什么，而不是引发权力之争。
1）计划你将做什么，提前通知：“桌子摆好时我才开饭。
”；“我在星期二和星期四帮你做功课，但不是在最后一分钟。
”；“完成家务活后我开车送你去朋友家。
” 2）和善而坚定地执行你的计划。
四、认同感受： 1）允许孩子有自己的感受，这样孩子才能了解他们有能力处理。
2）不要修复、解救，或试图说服孩子放弃感受。
3）认同孩子的感受：“我能看出来你真的很（生气、沮丧、伤心）。
” 4）然后保持沉默，相信孩子能处理。
五、教孩子该做什么：教孩子该做什么、而不是不要做什么。
1）教孩子“轻轻拿”，演示，而不是说“别打碎了”。
2）教完后，提醒“你该怎么轻轻拿？” 3）教孩子去外面玩球，提醒：“你该在哪里玩球？” 4）说：“你可以玩平底锅。
”，而不是“不要玩灯”六、关注于解决方案：关注于解决方案，而不是责备。
1）发现问题。
2）头脑风暴尽可能多的解决办法。
3）选择一个对每个人都可行的解决方案。
4）尝试一个星期。
5）一星期后评估，如果没效果再重新开始。
七、特别时光：安排和平常不同的特别时光。
1）切断电话。
2）轮流选择你们一起头脑风暴出的都喜欢活动清单中的一项。
3）年龄指导：2-6岁：每天10分钟；7-12岁：每周最少30分钟；13岁以上：每月一次，做青少年不能拒绝的事。
30个正面管教工具卡
30个正面管教工具卡2017-07-04小闹妈咪当孩子有错误行为时，怎么解读他们的真正意图？怎么说话孩子才会听？如何做到对孩子的尊重，同时对自己尊重？如何激发孩子的潜能、让孩子更加自信？孩子不爱学习、学习成绩不好怎么办？……正面管教工具卡可以帮助家长发现自己对孩子的真正期望是什么，以及怎么实现这些期望。
从今天开始每天坚持学习这些方法并尝试使用，改变就会悄悄发生。
孩子的进步便指日可待。
正面管教卡方法之一：鼓励孩子需要鼓励，就像植物需要水。
--鲁道夫.德雷克斯1）一个行为不当的孩子是一个丧失信心的孩子。
当孩子感受到鼓励时，不当行为就消失了。
2）通过“纠正前先连接”来鼓励孩子。
3）这套工具卡的每个建议都帮助孩子感到鼓励，发展有价值的社会和生活技能，帮助他们感到有能力。
正面管教卡方法之二：和善而坚定“和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重。
“坚定”的重要性，则在于尊重我们自己，尊重情形的需要。
1. 有时候，“决定你要做什么”要比试图让孩子去做什么好得多。
这是对孩子的尊重2. 让孩子参与制订看电视的时间、晚上外出玩耍或做家庭作业的限制。
3. 对于四岁以下的孩子，限制的设立是不一样的。
父母需要为他们设立限制；但仍然需要以“和善而坚定”的方式实施。
正面管教卡方法之三：感恩与帮助懂得感激，同时给予他人帮助。
1. 关注于成就和帮助他人让我们离得更近。
2. 时刻提醒孩子日常做一些慈善小事；和孩子一起散步时，看到别人随手扔在地上的果皮，可以和孩子一起把垃圾捡起来扔进垃圾箱。
3. 父母要主动引导、示例说“谢谢你帮妈妈擦桌子”。
正面管教卡方法之四：错误不要因为犯错而感到沮丧。
1.以安慰与鼓励回应错误，而不是羞辱、指责或是说教。
2.适当时，使用启发性问题，与孩子一起“探索”错误的后果，并提出尽量避免的方法。
3.吃饭时，邀请每个人分享今天所犯的一个错误，以及从中学到了什么。
正面管教卡方法之五：倾听在孩子感觉被倾听后，他才会去听。
正面管教52张工具卡-每周1张
正面管教-52张工具卡-每周1张本文来源: 昆山正面管教与心理服务中心•什么是正面管教？o正面管教理论体系是由美国教育学博士，心理学家，简.尼尔森创建，正面管教理论体系是基于阿德勒的儿童心理学。
正面管教主张用既不惩罚也不娇纵的教养孩子的方法。
用和善而坚定的形式无条件的接纳孩子同时给孩子划清界限。
孩子只有在无条件的被接纳寻求到归属感后，才能培养出自律，有责任感，有信心并且受用一生的社会技能与生活技能•正面管教 52周工具卡说明：52张工具卡以实际案例的形式，简单明了地指出如何做。
可以按每周练一个卡片的时间节奏，逐步练习并深化到行动中，一年后父母与孩子均有巨大的收获。
•01：拥抱o孩子感觉好会做得更好，你也是这样。
o拥抱帮助我们感觉好起来。
o1）当孩子发脾气时，试试要求孩子给你一个拥抱。
o2）如果孩子说，“不”，你再说一次，“我需要一个拥抱。
”o3）如果孩子再次说不，就说“我需要一个拥抱。
你准备好时来找我。
”（然后走开）你可能会惊奇于接下来发生的事情。
•02：有限的选择o选择是共享权利的细小步骤o1）该离开了，你是愿意象兔子一样轻快地跳，还是象大象一样重重的走到车前？o2）如果孩子还是不想走，和善而坚定地说：“留下来不是一个选择”，再次重复那两个选择。
o3）给出两个选择后。
赋予自主权，加上“你来决定”。
•03：纠正前先连接o通过确保爱的信息得以传递，建立亲密和信任，而不是距离和敌意。
o“我爱你，答案是，不行。
”o“对我来说，你远比分数重要。
分数对你意味着什么呢？”o“我爱你，相信我们可以找到相互尊重的解决办法。
”•04：和善与坚定并行o“并行”二字把和善与坚定结合在一起，防止极端化。
o从认同感受和/或表示理解开始。
在可能的情况下，提供选择。
例如：o1）我知道你不想刷牙，来，我们一起做。
o2）你还想玩，同时又到了上床时间。
你想听一个还是两个故事？o3）我爱你，同时，答案是“不”。
•05：特别时光o安排和平常不同的特别时光。
家庭教育中的52个正面管教工具
家庭教育中的52个正面管教工具家庭教育中的52个正面管教工具如下：1. 爱：用爱心和关怀引导孩子2. 理解：尽力理解孩子的感受和需求3. 鼓励：给予孩子积极的鼓励和赞扬4. 榜样：以身作则，成为孩子的榜样5. 限制：设定适当的规则和限制6. 合作：与孩子一起制定和执行规则7. 温和：用温和的语气和方式与孩子沟通8. 倾听：倾听孩子的意见和想法9. 温暖：传递亲情和温暖的氛围10. 坦诚：与孩子坦诚交流，传递真实感情11. 约定：与孩子协商并遵守双方的约定12. 公平：公正地对待孩子，不偏袒任何一方13. 后果：让孩子理解自己的行为有相应的后果14. 自律：教导孩子自律和责任感15. 善意：用善意的态度对待孩子16. 耐心：给予足够的耐心和理解17. 宽容：对孩子的错误给予宽容和包容18. 学习：与孩子一起学习和成长19. 互助：互相帮助解决问题20. 自信：鼓励孩子培养自信心21. 掌控：提供适当的指导和管理22. 正直：与孩子坚持诚实和正直23. 尊重：尊重孩子的意见和独立性24. 原谅：接受孩子的错误并给予宽恕25. 情绪管理：教导孩子正确管理情绪的方法26. 礼貌：强调对他人的尊重和礼貌27. 等待：适时给予孩子等待的训练28. 了解：了解孩子的兴趣和个性29. 负责：鼓励孩子承担责任30. 支持：给予孩子在困难时的支持31. 接纳：接受孩子的特点和差异32. 勇气：鼓励孩子勇敢面对困难和挑战33. 协调：协调家庭中不同成员的需求和冲突34. 学会道歉：教导孩子学会向他人道歉35. 周末活动：安排有趣的周末活动36. 创造：鼓励孩子培养创造力和想象力37. 知足：教导孩子感恩和知足常乐38. 悉心照料：关注孩子的生活细节和需求39. 情商培养：培养孩子的情商和人际关系能力40. 分享：鼓励孩子与他人分享快乐和困扰41. 家庭时间：培养家庭共同度过的时间42. 解决冲突：教导孩子正确解决冲突的方法43. 爱心表达：用言语和行动表达对孩子的爱44. 实事求是：教导孩子诚实面对现实和自我45. 幽默：运用幽默化解紧张和冲突46. 爱心规劝：用温和的方式规劝和引导孩子47. 时间管理：培养孩子良好的时间管理习惯48. 心理健康：关注和培养孩子的心理健康49. 理性思考：教导孩子理性思考问题50. 细心观察：细心观察孩子的需求和情绪变化51. 小组合作：鼓励孩子参与小组合作活动52. 传递价值观：通过言传身教传递正确的价值观念。
正面管教的52个工具
正面管教的52个工具家长们，都在吗？从今天晚上开始，我们每晚八点给大家讲一下关于“正面管教”的52个工具。
每天晚上讲述一个方法，然后大家可以进行实践。
有什么问题大家可以一起讨论、交流。
正确使用正面管教的52个工具，让你家庭不再充满怒斥！第一、解决问题：利用日常挑战和孩子一起练习解决问题。
1）在家庭会议中，或与一个孩子头脑风暴解决办法。
2）提启发性问题，让孩子寻求解决办法。
3）关于打架：“孩子们，你们可以解决的带着你的计划回来。
”4）关于家务活：头脑风暴需要完成的家务，请孩子创建一个计划。
用一周时间来尝试。
正面管教的52个工具卡第2个工具卡。
二、日常惯例：帮助孩子建立日常惯例表，鼓励自律。
1）和孩子一起建立日常惯例表。
2）头脑风暴需要做的事。
（如：上床、早上起床、家庭作业等等）3）拍下孩子做事的照片。
4）让日常惯例表做主：“你的日常惯例表下一项是什么？”5）不要带有奖励，因为奖励会带走能力感。
正面管教的52个工具卡第3个工具卡。
三、决定你将做什么：决定你将做什么，而不是引发权力之争。
1）计划你将做什么，提前通知：“桌子摆好时我才开饭。
”“我在星期二和星期四帮你做功课，但不是在最后一分钟。
”“完成家务活后我开车送你去朋友家。
”2）和善而坚定地执行你的计划。
正面管教的52个工具卡第4个工具卡。
四、认同感受：1）允许孩子有自己的感受，这样孩子才能了解他们有能力处理。
2）不要修复、解救，或试图说服孩子放弃感受。
3）认同孩子的感受：“我能看出来你真的很（生气、沮丧、伤心）。
”4）然后保持沉默，相信孩子能处理。
正面管教的52个工具卡第5个工具卡。
五、教孩子该做什么：教孩子该做什么、而不是不要做什么。
1）教孩子“轻轻拿”，演示，而不是说“别打碎了”。
2）教完后，提醒“你该怎么轻轻拿？”3）教孩子去外面玩球，提醒：“你该在哪里玩球？”4）说：“你可以玩平底锅。
”，而不是“不要玩灯”正面管教的52个工具卡第6个工具卡。
正面管教工具三：改正行为前,先连接感情
女 儿 剪 破 了 羽 绒 服
汇智有方 学员 开心
上 周 五 的晚 上 ， 我 在 泡脚 ， 女 儿在 看动 画 片 ， 她 突然兴
奋 地跑 过 来说 ： “ 妈妈 ， 你看我 羽绒 服 里的 羽毛软 软 的 ， 多么
漂亮啊 ！ ”
当我 问你 的 时候 ， 并 且 保证 不批 评 你 ， 你却 说 不是 你 做 的
透 明胶 粘上 ” 说 完她 自己拿 出透 明胶 ， 自己粘好 了 口子
不 到 两分钟 ， 女 儿主 动找 我说 ： “ 妈妈 ， 我 想和你 谈谈
这时， 我 已经做 好倾 听 的准备 了， 把女 儿抱 到 怀里 。一 儿说 ： “ 妈妈 ， 我 怕 你批 评 我 骂 我 ， 所 以就撒 谎 说 不是 我
… …
己改 变 了， 没 有发 火 ， 而是 引导 孩子 关 注解 决 方 法 ， 孩 子ｊ
会 跟 着我立 刻 改 变， 但 事 实却 并 非如此 ！
于是 ， 我 带 着 困惑到讲 师群 里 求助 ， 讲 师们 问我 ： “
提 问后 是 不 是 希望 孩子 回答就 是 我 剪破 的 呢 ？ ” 是的 ， 我 里真 实的 想法就 是这样 ， 我希 望我 这 么 问完 ， 孩子 就 会 自 承认 错 误 Ｅ ｌ Ｌ Ｙ给 了我 一 些 具 体 的 建议 ， 试 着跟 孩子 正地建 立连 接 而不是 急 于纠 正她 的错 误 行 为 然后 ， 我 又试 着跟 女 儿沟通 ， 把 女 儿抱到 怀 里 ， 对她谠
我 觉得 非 常诧异 ， 非 常迷 茫 ， 我 想 听听你 的 想法 ”
女 儿马上说 ： “ 我现 在不 想告诉 你我 的想法 ”
我 平静 地说 ： “ 好的 ， 等你 想好 了 ， 准备好 了以后 再告 ｊ
正面管教教师工具
阅读感受
《正面管教教师工具》这本书为我提供了一种新的、有效的管教方式。通过 运用书中的理念和工具，我相信我能更好地引导学生，促进他们的成长和发展。 我也意识到持续的学习和实践是成为一名优秀教师的关键。我将继续探索和学习 更多有效的教育方法和策略，以更好地服务于我的学生。
目录分析
目录分析
《正面管教教师工具》是一本介绍如何运用正面管教方法来教育学生的书籍。 这本书的目录结构清晰，内容丰富，涵盖了教育学生的各个方面，为教师提供了 实用的指导和建议。以下是对这本书的目录分析。
目录分析
在引言部分，作者介绍了正面管教的概念和背景，以及为什么教师需要了解 和使用正面管教方法。这部分内容为读者提供了对正面管教的总体认识和理解。
目录分析
在第二章中，作者强调了建立良好师生关系的重要性，并介绍了如何做到尊 重、理解和接纳学生。这部分内容有助于教师与学生建立信任和互动，为后续的 教育工作打下基础。
内容摘要
学生的心理健康：作者强调，学生的心理健康对学生的成长和发展至关重要。教师应该学生的心 理健康状况，并采取有效的策略来帮助学生解决心理问题。 培养教师的专业素养：作者认为，教师的专业素养对学生的成长和发展至关重要。本书提供了一 些实用的方法，如提高教师的教学水平、培养教师的教育心理学知识等。 《正面管教教师工具》是一本非常实用、有效、积极的管教策略书籍。通过阅读这本书，教师们 可以获得一系列实用的工具和方法，以帮助学生建立良好的行为习惯和品格。这本书也强调了教 师在教育过程中的重要作用，以及教师应该具备的专业素养和技能。
阅读感受
这本书使我认识到培养学生的自主性和责任感的重要性。在传统的教学模式 下，学生往往只是被动地接受知识，但正面管教的理念鼓励我们让学生成为学习 的主人。通过赋予他们一定的自主权和责任感，我们可以帮助他们建立自信，提 高解决问题的能力。
文字管教文章
文字管教文章【正面管教工具卡—1：鼓励】“孩子需要鼓励，就像植物需要水。
”--鲁道夫.德雷克斯1、一个行为不当的孩子是一个丧失信心的孩子。
当孩子感受到鼓励时，不当行为就消失了。
2、通过“纠正前先联结”来鼓励孩子。
3、这套工具卡的每个建议都帮助孩子感到鼓励，发展有价值的社会和生活技能，帮助他们感到有能力。
【正面管教工具卡-2：一个词】避免说教和挑剔。
使用一个词作为友善的提醒。
1、“毛巾。
”（指掉在地板上的毛巾。
）2、“狗。
”（没喂狗的时候）3、“盘子。
”4、“睡觉时间。
”5、如果事先共同达成约定，通常说一个词就够了。
【正面管教工具卡-3:特别时光】安排和平常不同的特别时光。
1、切断电话。
2、轮流选择你们一起头脑风暴出的都喜欢的活动清单中的一项。
3、年龄指导2-6岁:每天10分钟7-12岁:每周最少30分钟13岁以上，每月一次，做青少年不能拒绝的事。
【正面管教工具卡-4:关注于解决方案】关注于解决方案，而不是责备。
1、发现问题。
2、头脑风暴尽可能多的解决办法。
3、选择一个对每个人都可行的解决方案。
4、尝试一个星期。
5、一星期后评估。
如果没效果再重新开始。
【正面管教工具卡-5:自然后果】孩子提供体验选择的自然后果来发展适应性和能力1、避免说教或“我告诉过你了。
”2、共情-“你全身都湿透了，一定很不舒服。
”3、安慰而非解救-“洗个热水澡可能有帮助。
”4、认同感受-“听上去很尴尬哦。
”【正面管教工具卡-6:激励】很多错误都是以激励的名义犯下的。
1、我们从哪里得到的这样疯狂的想法，当孩子感觉糟糕时会做得更好？（惩罚）2、孩子们感觉好时才会做得更好。
（鼓励）3、和孩子一起寻找问题的解决办法来激发孩子的动力。
【家庭教育】家长共读《家庭中的52个正面管教工具》2
【家庭教育】家长共读《家庭中的52个正面管教工具》2家庭教育一直是社会关注的焦点，家长们往往在教育孩子的过程中面临着困惑和挑战。
作为孩子的第一任老师，我们有责任给孩子提供正面的管教工具，帮助他们建立正确的价值观和行为准则。
而《家庭中的52个正面管教工具》就是为家长们提供的一本非常有价值的工具书。
下面就是家长共读《家庭中的52个正面管教工具》的阶段性总结。
第一阶段：熟悉书中的概念和原则在第一阶段，我们带着好奇和热情打开这本书。
首先，我们要了解什么是正面管教，以及为什么需要正面管教。
之后，书中列举了52种正面管教工具，每一种都有着清晰的原则和应用场景。
在熟悉这些概念和原则的基础上，我们可以更好地理解后续的具体应用。
第二阶段：选择个人或家庭中需要改进的方面在了解了这些概念和原则之后，我们需要在自己或家庭中选择需要改进的方面。
比如说，你可能发现你的孩子经常迟到，或是不尊重别人。
这些问题需要针对性的解决方案，而书中提供的52种工具可以帮助我们在解决这些问题时更加有效和正面地进行管教。
第三阶段：选择适用的正面管教工具在第二阶段中，我们已经确定了需要改进的方面，接下来就是选择适用的正面管教工具。
我们需要注意到，每一种正面管教工具都有着非常明确的应用场景和原则。
在选择时，我们需要结合具体情况进行判断，选择最适合自己的方式。
比如说，在解决孩子经常迟到的问题时，我们可以使用“可接受时间范围”的工具，明确告诉孩子应该在什么时间之前完成一项任务，提高他们的时间观念。
第四阶段：实施正面管教工具并总结最后，我们需要把选择好的正面管教工具付诸实践，并进行总结。
在实施的过程中，我们需要注意到工具的具体使用方法以及效果。
如果某种工具不太适用于我们的特定情况，那么我们可以再次回到第二、三阶段进行调整和选择。
在实施过程中需要注意引导孩子理解管教的目的和原则，建立信任和尊重的家庭氛围。
同时也需要时常反思和总结，识别哪些工具比较有效，并在日常生活中贯彻这些原则。
品德培养之疏导情绪
龙源期刊网 品德培养之疏导情绪作者：陈淑玲来源：《小学生作文辅导·中旬刊》2019年第09期在日常生活中，孩子偶尔会跟家长闹情绪，他会用哭闹、滚打、纠缠等方式跟你僵持，此时的孩子是以自我为中心的。
如何帮助幼儿疏导情绪来养成良好品德是本文重点探讨的问题。
幼儿品德培养中情绪疏导很重要，其中正面的管教方式、家长自身的情绪管理以及亲子有效沟通都是疏导孩子情绪不错的方法。
一、选择正面管教的方式1.正面管教含义正面管教这一说法来源于20世纪80年代时出版的一本书《正面管教》。
它的作者是美国的作家简.尼尔森。
正面的含义就包括两个方面：一方面是和善，就是说父母对待孩子的态度要友善，尊重你的孩子。
另一方面是坚定，这就是体现在父母在面对孩子犯错时，要遵守共同制订的规则。
2.实施正面管教方法和工具正面管教其实就是两个方法及三个工具：（1）两个方法①赢得孩子的合作。
很多时候孩子出现问题时，父母第一时间的反应就是谩骂责备，这种父母永远不可能赢得孩子的合作，其结果永远都是孩子以叛逆来反抗。
而要想孩子合作，父母第一要做到尊重孩子。
如孩子犯错时，首先是表达你的理解，并得到孩子的回应。
第二是要与孩子有同理心，但是同理心并不是意味着认同及宽恕孩子的错误行为。
第三是向孩子表达你的感受，你做错了的这件事，我的心理感受是什么，向孩子一一阐述。
第四是反问孩子，你对于这个行为的认知是什么？以后要怎么做？其实简而言之就是要父母学会倾听及沟通。
②有效的鼓励方法。
现在市面上很多书籍都是提倡父母实行赞美鼓励教育方法，所以父母不分对错都是赞美，这么做反而让孩子形成虚荣心膨胀。
有效的鼓励方法指的是只是针对孩子的优点，其次是安排特殊的时光给孩子一个鼓励、爱的拥抱，从错误中学习等。
（2）三个工具①针对孩子不良行为的“目标揭示法”。
心理学家阿德勒曾经说过，一个人的行为取决于它所处的社会环境，也就是一个人的一切行动的目的是为了追求在一定的社会环境中归属感和价。
正面管教的19种工具
正面管教工具
1．花一些时间让自己冷静下来，因为在你感觉更好的时候才能做得更好。
这些方式包括卫生间的使用技巧（适合家长）、小说的技巧（适合老师）、以及“积极的暂停”（适合大人和孩子）。
2．决定你自己做什么，而不是要孩子做什么。
3．让孩子预先知道你会怎么做。
4．和善而坚定的行动，而不是光说。
5．如果必须要说，语气要和善而坚定，而且说得越少越好。
6．以情绪上的撤出让自己避开权力之争，等双方都冷静下来以后，关注于解决问题。
7．用日常惯例表来避免权力之争。
8．要避免就寝前的争斗，你可以一边给孩子盖好被子，一边和孩子分享一天中最快乐和最伤心的事情。
9．通过让孩子参与解决问题来避免权力之争。
10．对孩子间的争端置身事外，或“让孩子们处境相同”。
11．要先安慰打别人的孩子，然后让这个孩子和你一起去安慰被打的孩子。
12．表达对孩子感受的理解。
13．给孩子一个拥抱。
14．运用你的幽默感。
15．让孩子参与晚餐的计划、烹制和打扫。
16．设计一些暗号来提醒孩子该做什么。
17．给孩子提供选择，而不是要求。
18．用“你一……，我们就……”。
19．用零花钱教孩子学习管理金钱，而不是用做奖励和惩罚。
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这些工具具有很强的操作性，是实现“和善而 坚定”的有力抓手，有利于满足家长对教育方式方 法的现实性需要，有利于培养家长的教育Байду номын сангаас信心。
拥有众多的操作性工具，这是正面管教最突出 的特点之一。
积极暂停 特别时光 关注优点 相互致谢 有效鼓励 抱一抱
民主平等 责任担当 自然后果 逻辑后果 出生顺序 共情成长 班级会议 家庭会议
错误目的表 行为惯例表 启发式提问 孩子是专家 错误是机会 关注问题解决 改善而非完美