中班上优质课教案
中班优秀公开课教案(优秀15篇)
中班优秀公开课教案(优秀15篇)幼儿园中班公开课教案篇一设计背景幼儿对左右认识模糊,我想通过本次活动,以轻松的游戏,将抽象的左右概念具体化,形象化,让幼儿以自己的亲身体验,学习区分左右,发现并理解以自我为中心和以客体为中心的左右的差别。
活动目标1、幼儿能以自己为中心认识左右的位置关系,并能以客体为中心区别左右。
2、能正确使用方位词左和右。
重点难点教学重点:正确认识和区分左右的位置关系。
教学难点:能正确使用方位词左和右。
活动准备音乐磁带《健康歌》,《找朋友》,小星星贴片,椅子,动物图片,小房子。
活动过程开始环节:律动:随音乐《健康歌》做动作,让幼儿体会左右。
基本环节:1、认识自身的左右。
(1),教师指导幼儿把小星星贴在画画拿画笔的那只手上,然后请幼儿把这只手举起来,告诉幼儿举起的手是右手,另一只手是左手。
想一想,我们常用右手做哪些事?做这些事的时候我们的左手在做什么?左手和右手是一对好朋友,配合起来力量可大了。
小朋友看看自己的身体,还有像这样的一对好朋友吗?(2),游戏:听口令做出相应的动作用右手摸右耳,右眼,右腿;用左手摸左脚。
左腿左肩,用右手拍左肩左腿,用左手拍右肩右腿。
2、区别左边和右边做音乐游戏换座位儿,请幼儿感知自己右手一边是右边,左手一边是左边。
(1)。
音乐开始,边听音乐边在椅子周围自由做动作说儿歌:小朋友听仔细,音乐停下来找椅子。
音乐停止,小朋友迅速走到小椅子旁坐好。
(2)。
请幼儿说一说:我的左边是谁,右边是谁?(3)。
游戏:小动物找家(出示小房子)。
按指令帮小动物找到自己的家:熊猫家在最左边,小鸡家在最右边,小兔家在熊猫家的右边,小狗家在小鸡家的左边。
3,幼儿感知对面的左右方向相反。
音乐游戏找朋友音乐开始,幼儿边做游戏边找朋友,”找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀,握握手,你是我的好朋友”提问;小朋友都用右手握手,你们都发现了什么?右手方向都一样了吗?幼儿感知其特点,发现方向正好相反。
幼儿园中班优秀公开课教案优秀7篇
幼儿园中班优秀公开课教案优秀7篇幼儿园中班优质教案篇一活动目标:1、在轮流交谈的过程中,养成耐心倾听别人说话的好习惯,体验谈话的快乐。
2、能仔细地观察课件,看懂图意,懂得如何爱鸟。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:教学课件一套活动过程:1、播放课件,谈话导入,引发幼儿兴趣。
一只可爱的小鸟没有了家,它多想有个温暖的家呀。
下面让我们来看看有哪些动物给它一个什么样的家?2、播放课件,读懂图意。
(1)、出示第一段小狗送给小鸟一个什么样的家?它会对小鸟说些什么?小鸟见了会怎样回答?(2)、出示第二段梅花鹿送给小鸟一个什么样的家?它会对小鸟说些什么?小鸟见了会怎样回答?(3)、出示第三段小兔送给小鸟一个什么样的家?它对小鸟说些什么?小鸟见了会怎样回答?(4)、讨论:谁能留住小鸟,为什么?教师小结:大树不仅能为小鸟挡风遮雨,给小鸟一个安全的生活环境,而且还能让小鸟自由飞翔。
所以小朋友要爱护大树,保护好小鸟的生活环境,留住小鸟。
(5)、出示第四段从此以后,小鸟在这棵树上快乐地生活下去……3、鼓励幼儿和教师边看课件边讲述故事。
4、轮流讲述,体验谈话的快乐。
现在请小朋友也来给小鸟设计一个家,你会送给小鸟一个什么样的家?教学反思《留住小鸟》是一首儿歌,三段式,句型相似,改变了一下动物名称,小动物为留住小鸟的想了各种办法:小狗为留住小鸟,为它搭了一间漂亮的积木房子;小猫为留住小鸟,为它编了一只精美的小笼子,都没能留住小鸟,小鸟都扑扇着翅膀飞走了。
而小兔为了留住小鸟,为它栽了一棵小树苗,小树苗慢慢地长大了,长出了许多绿叶,小鸟扑扇着翅膀留了下来。
儿歌让孩子们懂得了:树是小鸟的家,有树才能留住小鸟。
本次活动目标一是让幼儿能仔细地观察课件,看懂图意,懂得如何爱鸟。
我借助了多媒体课件,遵从简单、真实、自然、有效的教学原则,从幼儿的角度出发,从儿歌教学入手,孩子们看着课件,听着儿歌,都知道“树林是小鸟的家。
幼儿中班优秀活动教案优秀10篇
幼儿中班优秀活动教案优秀10篇幼儿园中班优质教案篇一活动目标:1、理解故事的内容,感受并体验故事中小动物们快乐。
2、能根据故事内容并积极参加讨论:什么是真正的快乐。
3、培养发现快乐、分享快乐,积极面对生活的良好的个性品质。
4、通过讨论、猜测等多种方式,理解故事内容,感受主人公的心理变化。
5、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
活动准备:1、制作一实物"快乐口袋"(用白布裁剪成大口袋,外面画一些体现快乐主题的儿童画,内用软棉花包裹着一可以录音和放音的随身听)。
2、与故事"快乐口袋"内容相符的电脑课件和录音。
活动过程:一、问一问,设置疑点,激发幼儿兴趣。
老师通过展示实物教具"快乐口袋",提问并导入课题。
使幼儿对快乐口袋有了一定的具象认识。
教师用语参考:"老师这儿有一个神奇的口袋,你们看,口袋上有什么呀?",引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面。
教师小结:这些小朋友和小动物玩的都很开心、都很快乐,这是个快乐口袋。
"那口袋里装了些什么呢?"老师打开录音,幼儿欣赏。
如:"今天是我五周岁的生日,我请了许多朋友吃蛋糕,我的心里呀,真快乐!""我的画画作业被放旱进橱窗里展览啦,我的心里呀,真快乐!""妈妈生病了,我端杯开水给妈妈喝,妈妈夸我懂事了,我的心里呀,真快乐!"教师:你们听到了什么?那快乐口袋里装的都是什么?(快乐)"有一天有只小猴也发现了一只神奇的口袋,我们一起来听听到底发生了哪些事。
"二、听一听,幼儿欣赏故事,体验作品经验。
教师打开多媒体课件,让幼儿边听故事边看动画,听完故事后进行层层递进地提问,使幼儿对故事有了初步的了解。
(一)、教师讲故事幼儿边听边看动画(二)、逐图出示,分析故事内容教师:"森林里住着一群可爱的小动物,它们都是谁呢?""小猴发现的这只神奇的口袋只能装什么?那这只口袋,我们把它叫做什么口袋?"(快乐口袋)"哪些小动物跑来对着口袋说话的?它们分别说了什么?我们一起来学学。
幼儿园中班优质公开课教案【三篇】
【导语】编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,进⽽选择科学、恰当的教学⽅法,有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间,更好地组织教学活动,提⾼教学质量,收到预期的教学效果。
今天⽆忧考为您带来了幼⼉园中班优质公开课教案【三篇】,希望对您有所启发。
【篇⼀】 活动⽬标: 1、学习照⽚写⽣,表现运动员的竞赛场⾯。
2、能⼤胆作画,提⾼⾃信⼼。
3、培养幼⼉的欣赏能⼒。
4、培养幼⼉的观察、操作、表达能⼒,提⾼幼⼉的审美情趣及创新意识。
5、让幼⼉体验⾃主、独⽴、创造的能⼒。
活动准备: 1、师⽣共同收集⽔上运动项⽬照⽚。
2、作画⼯具:铅笔,彩⾊画纸。
油画棒。
活动过程: ⼀、观察讨论 1、展⽰图⽚ ----运动会上真热闹,有哪些运动项⽬呢?哪些属于⽔上运动项⽬呢? 2、了解⽔上运动项⽬的名称。
⼆、提出要求 1、观察⼈物的表情和动作。
----运动员在竞赛的时候,表情、动作有什么特点?⿎励幼⼉模仿运动员的动作和神情。
2、构图的⽅法 ----仔细观察照⽚,看⼀眼画⼀笔,把⼈物的神情和动作表现出来。
3、⽤“躲”的⽅法画⽔波和浪花。
三、交流分享 展⽰作品,将幼⼉作品和新闻照⽚放在⼀起,⿎励幼⼉相互欣赏。
【篇⼆】 活动⽬标 1、尝试通过肢体律动、合作游戏等感应歌曲特定节奏(|xo|、|xx|、|xxx|、|xxxx|)。
2、体验与同伴合作游戏的乐趣。
3、在活动中幼⼉倾听⾳乐,⼤胆的游戏表演。
4、通过活动幼⼉学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、使⼩朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备 经验准备:认识各个⼿指的名称,有玩⼿指游戏的经验。
指导要点 1、活动重点:感应歌曲的特定节奏(|xo|、|xx|、|xxx|、|xxxx|)。
2、活动难点:学会与同伴合作,随⾳乐节奏进⾏游戏。
活动过程 1、⼿指热⾝操 (1)教师表演⼩螃蟹、⽑⽑⾍、⼩鸟等⼿指游戏,幼⼉模仿 师:我们都有⼀双神奇的⼩⼿,看,⽼师的⼩⼿会变魔术哦。
中班优秀公开课教案(精选11篇)
中班优秀公开课教案〔精选11篇〕中班优秀公开课教案〔精选11篇〕中班优秀公开课教案篇1活动目的:1、让幼儿知道消防车、救护车、警车是执行特殊任务的车辆,并能说出它们的特殊标志和不同作用。
2、能记住特种车的求救号码,懂得不能乱打求救。
活动准备:1、关于特种车的课件一份。
2、消防车、救护车、警车玩具。
各种各样功能车的图片5套。
活动过程:一、导入课题:1、师:小朋友,你喜欢汽车吗?你都认识什么样的车?2、请幼儿自由选择图片,说一说:这是什么车?有什么作用?3、演示课件,各种各样的汽车,启发幼儿说出各种车的作用。
(洒水车、垃圾车、邮政车、校车、公交车、出租车)小结:车辆的种类很多,各种车辆的作用也都不一样。
二、认识特种车的外形及特殊作用(一)消防车1、(演示课件)师:快看,这里发生什么事情了?(火灾)该让哪种车去帮助呢?2、消防车的外形特征(演示课件)引导幼儿观察消防车的车身颜色、车身配置及其作用。
小结:消防车是救火用的汽车。
车身是红色的,车头上有一个警报器或警钟,车身是急用储水箱,两旁有吸水管和水带,车上有升降梯子和灭火器等救火用具。
3、火警 119师:当火灾发生时,该拨打什么叫消防车呢?(演示课件)引导幼儿观察拨打 119及消防车救火小结:当发生火灾时,拨打火警 119,消防队员立即驾驶消防车,一路发出“呜――”的警报声,沿途的行人和其他车辆一律让路,让它尽快赶到现场灭火,保护人民的生命和财产。
(二)救护车1、(演示课件)师:瞧,这个人怎么了?(突然间发病)该怎么办?请那种车帮助呢?2、救护车的外形特征(演示课件)引导幼儿观察救护车的车身颜色、标志,车头和车门的特征及用处。
小结:救护车是专门护送危急病人到医院的专用汽车。
一般是白色或绿色,车身两旁和后面车门上都有红十字标志,车头或车顶上装有警钟或警报器。
车门在车厢的后面,便于担架的进出。
3、急救 120师:有人需要马上送医院该拨打什么呢?(演示课件)引导幼儿观察拨打120及救护车救人。
幼儿园中班优秀教案 中班优秀教案(优秀14篇)
幼儿园中班优秀教案中班优秀教案(优秀14篇)在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢?以下是作者给大家分享的14篇中班优秀教案,希望能够让您对于幼儿园中班优秀教案的写作有一定的思路。
幼儿中班优秀活动教案篇一一、设计思路:秋天的草地上,孩子们惊喜地发现了蹦跳的蚱蜢、忙碌的蚂蚁,“这是什么虫子,它会飞吗?”“咦,怎么有的小蚱蜢是绿的有的是黄的?”“小蚂蚁爬来爬去在干什么?”“小蚂蚁这么小怎么搬东西的?”孩子们也忙碌起来,开始了探索秋虫之旅。
孩子们对秋天的昆虫充满了兴趣,为此我设计了这样一节课,和孩子们一起探索秋虫的秘密。
二、活动目标:1、知道常见昆虫的名字,了解昆虫的基本概念和基本特征、习性。
2、尝试用动作语言表现自己的认识。
三、活动准备1、幼儿已完成的昆虫调查表每人一份。
2、幼儿对昆虫认识的已有经验。
3、昆虫ppt课件、视频。
四、活动过程:一、导入:讨论调查表提问:前几天,我们小朋友和爸爸妈妈一起做了一张昆虫调查表,老师今天想知道你们认识了哪些秋天的虫子呢?幼儿介绍自己认识的昆虫名字。
小结:我们小朋友本领这么大,认识了这么多的虫子宝宝,有蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁、瓢虫等等。
二、观察比较、总结概念提问:但是这些虫子宝宝长得都不一样,每个虫子都有自己的外貌特征。
我们来说说,你认识的昆虫宝宝是什么样子的呢?它有什么特征和本领呢?幼儿讨论讲述自己认识的昆虫的外貌、特征和生活习性等。
提问:那请小朋友们再仔细看一看这些虫子哪里长得一样?哪里长得不一样呢?播放昆虫ppt引导幼儿观察并回答小结:这些虫子的身体都长的不一样,但是他们的头上都有一对触角、身上长着三对足,这样的虫子叫做——昆虫。
三、观看课件、巩固概念提问:我们小朋友找了这么多虫子宝宝,它们都是昆虫吗?老师也找了很多昆虫宝宝,我们一起来看看你们和老师找的一样吗?有没有找对呢?1、图片:蚂蚁:观察蚂蚁的外貌特征小结:蚂蚁有一对触角、三对足,它是昆虫。
中班优质课教案-中班优质教案最新5篇
中班优质课教案-中班优质教案最新5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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中班优质课教案20篇
有关“中班”的优质课教案
有关“中班”的优质课教案列举如下:
一、活动目标
1.引导幼儿观察各种圆形水果,并尝试用不同的材料进行制作。
2.培养幼儿的观察力和动手能力,激发幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣和良好的手工制作习惯。
二、活动准备
1.各种圆形水果的图片、模型或实物。
2.不同种类的圆形材料,如纸、布、橡皮泥、塑料等。
3.绘画工具和颜料。
三、活动过程
1.导入环节
(1)教师出示圆形水果的图片或模型,引导幼儿观察它们的形状和特点。
(2)教师提问:“你们知道这些水果是什么形状的吗?”引导幼儿回答“圆形”。
2.制作环节
(1)教师介绍不同的圆形材料,如纸、布、橡皮泥、塑料等,并引导幼儿选择自己喜欢的材料进行制作。
(2)教师示范制作方法,并引导幼儿观察和模仿。
(3)幼儿自由创作,教师巡回指导,鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
3.展示环节
(1)将幼儿的作品展示在展示板上,引导幼儿互相欣赏和学习。
(2)教师点评每个作品的特点和亮点,鼓励幼儿自信地展示自己的作品。
4.结束环节
(1)教师总结活动内容和成果,鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考、多创造。
(2)教师引导幼儿收拾好材料和作品,培养良好的手工制作习惯。
四、活动延伸
1.在区角活动中,可以设置“圆形创意工坊”,提供更多的圆形材料和工具,让幼儿继续
创作和探索。
2.家长可以在家中引导幼儿观察更多的圆形物品,并进行手工制作活动,培养幼儿的创
造力和动手能力。
幼儿园中班优秀公开课教案(优秀7篇)
幼儿园中班优秀公开课教案(优秀7篇)幼儿园中班优秀课教案篇一活动目标1、了解耳朵的功能,对人体的作用。
2、知道如何保护耳朵。
3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备:录音机、磁带、图片幼儿已有相关知识经验分析幼儿知道耳朵的重要性,是我们了解外界环境的重要器官,但对于如何保护耳朵了解较少。
教学活动:--教师带领幼儿以开火车形式进入活动室。
--教师出示谜语左一片、右一片,隔座山头不见面。
请小朋友们猜一猜。
--幼儿相互观察耳朵说一说耳朵是什么样子的?(前面凹进去,后面凸出来,这样的耳朵才能听得更远更清楚)。
--请幼儿说一说自己都听到过哪些声音,从而了解耳朵的重要性。
--放录音、听故事。
想:应该怎样保护自己的耳朵?--幼儿根据自己的经验结合图片学习怎样保护耳朵。
--教师引导幼儿说出,除了保护自己的耳朵在日常生活和学习中,还要注意不伤害别人的耳朵。
--教师带领幼儿学小花猫走路离开活动室。
教师自我评析听故事是幼儿很易于接受的教学形式,通过听故事,加深了对耳朵的重要性的认识,有了保护耳朵的意识。
幼儿根据自身已有的经验和老师出示的图片的引导,很轻松的掌握了保护耳朵的方法。
教学内容附录伤心的小耳朵夜深了,大树公寓里安静极了,玩了一天的乐乐,欢欢,鼠标娃娃也都躺在自己的小床上发出了呼噜,呼噜的鼻鼾声。
咳、咳、咳咦?是谁在咳嗽啊!噢原来是乐乐的小耳朵。
欢欢和鼠标娃娃的小耳朵赶紧关切地问:你怎么了?是生病了吗?乐乐的耳朵生气的说:都怪乐乐,他今天游了一天的泳,把水都灌到我的身体里了,它也不管,害得我浑身湿淋淋的,都生病了。
说完乐乐的小耳朵委屈的哭了起来。
看到乐乐的小耳朵哭了,欢欢的小耳朵也生气的说:欢欢也不知道保护我经常带我到有很大噪音的地方去,今天欢欢在家里听音乐时,把音响的声音调的大大的,震得我嗡嗡直响,什么也听不见了。
说完欢欢的耳朵扭了扭身子难过的趴在一边。
唉鼠标娃娃的耳朵叹了一口气说:鼠标娃娃也是个粗心的孩子,他根本就不知道保护好我,每年冬天我都被冻得青一块紫一块的,可难受了。
幼儿园中班优秀公开课教案优秀5篇
幼儿园中班优秀公开课教案优秀5篇幼儿园中班优质公开课教案篇一【活动目标】教幼儿围绕中心有顺序粘贴的方法;培养幼儿耐心细致的良好习惯。
【活动准备】范例一幅,西瓜子壳,浆糊,抹布,油画棒即时贴若干,幼儿每人一张画有三个圈和一个花瓶的白纸。
【活动过程】1、出示范例,引出课题。
小朋友,今天老师带来了幅画,你们想看?这幅画与我们平常的图画有什么不一样?为什么?这里的每一粒瓜子壳代表什么?2、教师讲解示范操作过程。
首先在圈里涂上胶水,然后把瓜子壳一瓣一瓣练中心有顺序地粘上去,注意三朵花要有大有小,有高有低。
花粘好后,画上花茎,叶子。
最后,我们还要把这只花瓶装饰一下。
用即时贴粘上去。
3、幼儿操作,老师巡回指导注意操作过程中的顺序性,帮助能力弱的幼儿完成作业。
4、讲解。
将幼儿作品陈列出来,看看谁贴的好。
请优秀作品的制作者说:“我是怎样做的”。
幼儿园中班公开课教案篇二活动目标1、学习傣族舞的手势、步伐和简单动作,并能跟随音乐用轻柔、优美的动作表演舞蹈。
2、培养喜爱孔雀爱护孔雀的情感。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备1、《美丽的孔雀》及《孔雀舞》教师教学资源。
2、《金孔雀轻轻跳》音乐CD。
3、孔雀头饰。
活动过程1、观看《美丽的孔雀》教师教学资源,了解孔雀的外形特征和习性。
引导幼儿观察视频中孔雀开屏、梳理羽毛以及孔雀尾羽、领羽的样子,学习孔雀的特点并进行简单模仿。
2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》,感受傣族音乐的优美。
3、学习舞蹈。
(1)请幼儿用手部动作模仿小孔雀,指导幼儿做冠形动作时中指、无名指、小指要尽量伸直。
(2)游戏“小孔雀学走路”,练习舞蹈的基本步伐和姿态。
4、幼儿带孔雀头饰分组表演,互相欣赏。
启发幼儿从表情、动作及结束造型多个方面进行评价。
活动延伸:投放绘画纸和水彩笔到美工区,请幼儿画一画美丽的孔雀。
教学反思这是一节大班的音乐欣赏活动《金孔雀轻轻跳》,在本次活动中,小朋友表现得特别棒,不仅较好的用语言表达出了对歌曲特点的理解,还能够用肢体动作来体现歌曲的美的意境。
中班优秀公开课教案(9篇)-最新
中班优秀公开课教案(9篇)作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写呢?这次为您整理了9篇《中班优秀公开课教案》,希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
中班优秀公开课教案篇一活动目标:1、初步认识不同的四季2、初步了解季节对自己和大自然的影响。
3、认读字词:“春天”“夏天”“秋天”“冬天”“和暖的”4、了解春天的特征活动准备:春夏秋冬的图片,字卡:春天、夏天、秋天、冬天、和暖的'。
树木四季图片,教学用书1~6页,画纸,蜡笔,画好的树干和剪好的树叶和小花,固体胶。
活动过程:1、谈话导入:1、小朋友们你们知不知道现在是什么季节啊?(老师和小朋友谈话),那老师这里有2幅图片你们来看一看哪个是秋天的?,老师出示秋天和冬天的图片请幼儿说出哪个是秋天,另一个是什么季节的(老师大概讲述一下秋天和冬天的基本特征)2、出示字卡秋天和冬天让幼儿认读。
3、提问:一年中除了秋天和冬天还有什么季节?让幼儿回答(老师大概讲述一下夏天和春天的基本特征)4、出示字卡:春天和夏天,让幼儿认读2、接着出示树木四季的图片,请幼儿说说图片中的树木有什么区别?请幼儿想想图片中的树木分别属于什么季节的,然后请幼儿把相应的字卡贴到图片上去。
3、导入主题,请幼儿观察图书第一页画面,中有什么?4、老师讲述图片中的故事,然后向小朋友们提问”——这棵树叫什么名字?——青青是是一颗什么树?——青青有什么愿望?——猜一猜青青的愿望能否实现?5、请观察图书第二页,请小朋友们说出是什么季节?图片中有几个小动物?提问:春天的天气有什么特征?6、出示字卡“和暖的”和春天,让幼儿认读,请幼儿以字卡组成“和暖的春天”。
7、与幼儿讨论:春天有什么常见的小动物?为什么他们喜欢在春天活动?为什么青青觉得全身痒痒?青青的绿芽会变成什么?小动物有什么愿望?8、你有没有见过春天树木生长的情况?是怎么样的?(老师出示图片进行介绍)结束:老师拿出画好的梨子树的树干,树叶和小白花,告诉幼儿春天来了,要给梨子树穿上衣服,请幼儿给梨子树贴上绿叶和白花。
幼儿园中班公开课教案【优秀8篇】
幼儿园中班公开课教案【优秀8篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班公开课教案(优质18篇)
幼儿园中班公开课教案(优质18篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班优秀公开课教案(精选11篇)
幼儿园中班优秀公开课教案(精选11篇)幼儿园中班优质教案篇一【活动目标】1、初步尝试在刮画纸上作画的兴趣。
2、能连续的刮出直线和圆形。
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
【活动准备】刮画纸、刮画棒【活动过程】1、魔术引出刮画纸提高幼儿兴趣孩子们看,我智力有一张神奇的纸,他虽然看上去黑黑的,但是他黑色的身子底下藏着五彩斑斓的世界;再看这个神奇的小棒棒,他就像神笔马良的神笔一样,可以帮我们画出漂亮画。
2、出示秋天的树的图片,让孩子观察树的树干和树枝是什么形状的,让孩子说出来。
3、秋天的树上结满了果实,这些果实是什么形状的,让孩子们用语言表示出来。
4、教师示范现在老师先来变一个小魔术,用直线来表示秋天的树,(教师在刮画纸上刮出树干树枝),大树出来了,树上的果子我用圆形来表示(教师在树枝上刮出果子)。
5、幼儿作画教师指导。
幼儿进行刮画,教师对个别孩子进行指导。
6、作品评价请幼儿对自己的画进行简单讲解。
活动反思:充分体现了《纲要》中的“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。
在幼儿自主表达创作过程中,我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助。
幼儿园中班优质教案篇二预设目标:1、知道秋天树叶为什么会变黄。
(难点)2、能够更熟练的握笔并进行大面积涂色。
(重点)3、对周围秋天的景象产生观察的兴趣4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
准备:故事一则、毛笔若干、彩色国画颜料、枯树叶若干。
过程:一、跟着夏夏的小黄叶T:有个小朋友名叫夏夏,她在去幼儿园的路上发生了一件有趣的事,让我们来听听看是什么事。
(讲故事)T:故事里有谁?(夏夏、小黄叶)T:小黄叶和夏夏之间发生了什么事?为什么它要跟着夏夏?T:他们想了一个什么办法?二、我也来帮帮忙1、T:我们幼儿园也有好多这种小黄叶,它们也需要我们的帮忙,你们愿意去帮助它们么?T:让我们也试着用漂亮的颜色帮它们换身衣服吧。
中班上优质公开课教案
中班上优质公开课教案【篇一:幼儿园中班优质课教案】小鼻子真灵活动目标1.初步了解鼻子的功能,掌握保护鼻子的一些方法。
2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。
3.能用语言大胆表达自己的感受,并与同伴进行交流。
活动准备镜子假设干,香水一瓶,《翘鼻子噜噜》故事课件。
活动过程一、猜谜。
引出课题左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。
(鼻子)二、观察鼻子的外形师:每个人都有鼻子,请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,再用镜子照照自己的鼻子,说说有什么发现。
三、了解鼻子的功能1.教师在活动室内喷洒花露水。
问:你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?2.请幼儿用手捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感受。
(提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长)3.小结:鼻子的用处很大,可以帮助我们呼吸,让我们区分气味。
有时鼻子也会失灵,比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候,它就不能发挥本领了。
四、通过欣赏故事课件,掌握保护鼻子的一些方法演示故事课件《翘鼻子噜噜》。
1.提问:噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后,感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院,熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么?2.师:鼻子是人体的器官,对我们有很重要的作用,它不喜欢有东西打搅它,因为这样会影响它好好工作。
噜噜的做法多危险呀,我们可千万不能像噜噜那样。
那你知道哪些保护鼻子的方法?3.小结:五、知道用正确的方法处理一些意外情况六、学做鼻子保健操师:让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时,这样的按摩可以减轻症状呢!教师示范讲解,引导幼儿操作:将两只手相互摩擦发热,以两手中指向上推擦两侧鼻翼,用力适度,反复多次。
七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室,到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。
【篇二:幼儿园中班阅读优质公开课《换一换》应彩云教案】《换一换》〔赠送视频+ ppt课件、教案〕活动目标:1、理解故事内容,了解不同动物有不同叫声,并乐意模仿。
幼儿园中班优质公开课获奖教案教学设计大全11篇
幼儿园中班优质公开课获奖教案教学设计大全11篇幼儿园中班教案大全11篇幼儿园中班教案大全第1篇活动目标:1、通过各种活动,让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。
3、通过活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐。
4、体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。
活动形式:班级集体活动活动内容:介绍中秋节、故事、儿歌、各类游戏。
环境创设:1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯。
2、悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。
3、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
(事先发放记录单)区域活动:1、绘画:提供水果图片,供幼儿绘画——好吃的水果。
2、泥工:橡皮泥,供幼儿制作月饼。
3、美工:提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。
4、制作灯笼:运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材,做一个灯笼。
家园共育:1、家长晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮,并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。
2、与幼儿一起准备灯笼,是共同制作的。
3、督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。
幼儿园中班教案大全第2篇活动目标:1.听故事,了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。
2.理解故事内容,可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。
3.知道节日时人们主要的庆祝活动。
4.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
活动准备:节日故事《中秋节的起源》。
活动内容学习领域:形式:集体活动过程:1.讲述故事《中秋节的起源》:我们的祖先以种田为生。
他们每天清早很早就要到田里工作,有时翻松泥土,有时灌溉农作物,有时要除虫、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太阳下山,他们才能回家。
他们每年在春天播下种子,到了秋天便是收获的好日子,大家都高兴极了。
幼儿园中班优秀公开课教案9篇
幼儿园中班优秀公开课教案9篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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中班优质教案20篇
中班优质教案20篇《中班优质教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班优质教案20篇!(1)中班语言优质课教案《去游玩》含反思活动目标:1、复习已学小动物的名称及有关服饰的名词。
2、正确运用句子"我来到……"。
3、学会看图拼句子,加强语言组织能力并巩固词汇量。
4、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
5、愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备:1、各种小动物头饰、去游玩的大图片及音乐《郊游》。
2、已学汉字及动物名称及有关服饰的大字卡。
3、拼句字卡及图片。
活动过程:一、游戏:《小动物藏在哪》1、老师:今天有好多小动物要带我们去游玩,(出示各种动物头饰)可是它们的名字来了却没有出来,跟我们玩起了捉迷藏,我们一起来找找看它们都藏在哪了?2、找到字卡后读出自己找到的是什么,并把字卡插到对应的动物头饰下面,再集体认读。
(事先把字卡藏在活动室周围)。
买新衣二、出去游玩小朋友们都打扮得漂漂亮亮的,于是他们来到服装店挑选自己需要的服饰(随机出示有关服饰的字卡幼儿认读)。
三、角色扮演"去游玩"请幼儿自由选择自己喜欢的动物头饰并带上,播放音乐《郊游》,老师作为导游带领游客们出发(分组进行)。
依次来到景点(图片旁),提问:"我们来到了哪里"?幼儿完整讲述:"我们来到了……"。
让幼儿自由选择自己想去的景点,再依次提问幼儿来到了哪里?让幼儿完整回答"我来到了…..。
四、拼句子"他们在干什么"1、小动物们去游玩,来到一个小朋友的家里做客,我们一起来看看,他们都在干什么?图示图片幼儿观察。
2、任意抽取两幅图片,任选两名幼儿出来看图拼句子(将句子卡拼在图片下面),谁先拼完谁先指读。
拼完后集体指读,游戏可反复进行。
五、小结。
教学反思:利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。
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中班上优质课教案【篇一:幼儿园优质公开课中班语言课件教案《啪啦啪啦嘭》】(本教案有配套视频,教学ppt)一、活动目标:1、在有趣的情境故事引导下,体会浓浓的说话氛围。
2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。
3、能积极参与活动,在活动中体验观察和探索的乐趣。
二、活动准备:1、ppt课件实物:红薯、萝卜、土豆、花生、若干2、纸箱一个三、活动过程:一、认识小鼹鼠1、今天老师带来了一位动物朋友,我们一起来猜猜看,它是谁?我们一起请它出来吧!这是一只可爱的小鼹鼠。
2、教师提问:知道小鼹鼠的家住在哪里吗?今天,老师想给小朋友们讲一个关于小鼹鼠搬家的故事,它的名称是《啪啦啪啦-砰》。
3、看图片教师引导幼儿初步了解故事内容:师:哇!有一天,天上下起了大大的雨,地面上积满了水。
然后,这个水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼹鼠的家里。
看看小鼹鼠在做什么?4、小结:家里都是水,小鼹鼠这个家被水淹了,它不能再住下去了。
小鼹鼠准备去找一个新的家!(四)小鼹鼠找新家:1、小鼹鼠出发了(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼹鼠在地底下干嘛?(2)小朋友都知道地底下是黑黑的,它挖的时候会发出什么声音?挖着挖着,你觉得他撞到了什么?地底下有什么呢?(3)到底撞到了什么呢?(出示实物,让幼儿摸摸感受一下。
)(4)对了,这个东西是长在地底下的,而且吃起来味道甜甜的。
小鼹鼠张开大嘴巴“啊呜,真甜……,原来是个香喷喷的红薯呀。
2、小鼹鼠又继续向前找家了。
(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,砰!这次又撞到了什么呢?你从哪里看出这是一个萝卜?(2)你们看的真仔细,萝卜的下面长着一根小小细细的尾巴。
谁能告诉我,萝卜长在哪里的?(3)原来啊,地底下长着好多好吃的东西,除了红薯、萝卜,猜猜小鼹鼠啪啦啪啦啦,砰!还会撞到什么?3、小鼹鼠认识更多在地下的动物。
师:小鼹鼠在地底下啪啦啪啦,还会砰到什么呢?我们再往下看看吧!(2)原来啊,地底下不仅长着好多好吃的东西,还生活着许多的动物呢!那接下来小鼹鼠会遇到什么呢?(3)啪啦啪啦小鼹鼠又开始找新家了,突然,他听到对面也有啪啦啪啦的声音,是谁也在挖山洞呢?(4)噢!原来又是一只小鼹鼠也在挖山洞找新家呢!两个好朋友见面会说什么呢?4、游戏“我是小鼹鼠”请幼儿来当小鼹鼠,试试看会在地底下撞到什么?老师把盒子当地底下,幼儿学鼹鼠动作,看能砰到什么,拿出来告诉大家。
三、议一议:拓展活动。
那除了在故事中看到的动植物,小朋友回去还可以和爸爸妈妈一起想一想:还有哪些植物、动物或者是小昆虫的家是在地底下的?好吗?【篇二:幼儿园中班语言优质课教案】新兴中心幼儿园中班语言教案诗歌《我想》授课人:王艳侠目标:1.观察动物的明显特征,理解诗歌内容。
2.感受诗歌中的稚拙美,学习创编诗句。
准备:动物图片若干(小象、小猴、小鹿、长颈鹿、小兔、小猫钓鱼等)。
过程:一、导入新课师:小朋友好幼:老师好师:今天,我们中三班来了很多小客人,想和你们一起玩游戏,你们想知道他们是谁吗?幼:想(一)、观察动物图片1、小象图片①师:(边出示小象图片,边说我们一起看看第一个小客人是谁?) * 这是谁呀?(小象)* 小象的身体哪里最好玩?(鼻子、嘴巴、腿、尾巴)* 小象的鼻子可以干什么呀?(喷水、洗澡、洗脸、拿东西??)②师:(边出示小象喷水浇花图片边说)小朋友说的很好,我们看看这只小象用鼻子在干什么呀?(幼儿:喷水浇花)③师:(边出示小象滑滑梯图片边说)小朋友在这只小象的鼻子上干什么呀?(幼:小朋友在小象的鼻子上滑滑梯)* 假如你有长鼻子你想干什么?(喷水、洗澡、洗脸、拿东西??)④师:(边出示小象握手图片边说)小朋友看这两只小象用鼻子在干什么呀?引导:我们小朋友见面,会握手问好,这两只小象也在用鼻子握手问好。
●(边出示字幕边说)看见小象,我想有个长鼻子,和小象用鼻子“握握手”。
然后领读一遍。
⑤师:(边出示词语“握握手”边说)请小朋友跟老师认识一个新词语(幼儿跟读2遍)握握手(握握手)、握握手(握握手)。
2、小猴图片①师: (边出示小猴图片边说)下面我们看看来我们班的第二个小客人是谁?* 小朋友看这是谁呀?(小猴子)* 你想跟小猴玩吗?(想)* 小猴身体的哪里最好玩?(长尾巴、鼻子、嘴巴??)②师:(边出示小猴倒挂图片,边说)看这两只小猴在干什么呀?(幼:倒挂在树上)* 对,倒挂在树上摇来摇去,他们是在用尾巴荡秋千。
* 假如你有条长尾巴,你想干什么?(扫地、打苍蝇、打蚊子、玩游戏??)③师:(边出示小猴拉钩图片边说)我们看这两只小猴用尾巴在干什么呀?(碰屁股、握手、玩??)引导:我们小朋友玩的时候,经常会说:拉钩上吊,一百年不许变,这两只小猴也在学我们小朋友拉钩呢!●(边出示字幕边说)看见小猴,我想有条长尾巴,和小猴用尾巴“拉拉勾”。
然后领读一遍④师:(边出示词语“拉拉钩”,边说)请小朋友跟老师认识今天的第二个新词语:拉拉钩(拉拉钩)、拉拉钩(拉拉钩)。
3、小鹿图片①师:(边出示小鹿图片边说看看今天我们班的第三位小客人是谁)* 小朋友看这是谁呀?* 小鹿的头上长着什么?(角)* 对!是犄角。
* 如果你有对长犄角,你想干什么?(抵头、挖东西、抵人??) * 请小朋友拿起你的小小手我们一起来模仿小鹿的犄角(与小朋友做“顶牛”动作),然后问:我们用小鹿的犄角在干什么呀?(抵头)* 小朋友说的真好,抵头也就是“顶牛”。
②师:(边出示小鹿顶牛图片边说)我们看这两只小鹿在干什么?(幼:顶牛)* 对,两只小鹿在用犄角顶牛。
●(边出示字幕边说)看见小鹿,我想有对长犄角,和小鹿用犄角“顶顶牛”。
然后领读一遍③师:(边出示词语“顶顶牛”边说)请小朋友跟老师认识今天的第三个新词语:顶顶牛(顶顶牛)、顶顶牛(顶顶牛)。
二、学习朗诵诗歌1.教师示范朗诵一遍。
①师:(边出示诗歌完整图片边说)有一首诗歌,写的就是刚才我们讲的事情,名字叫《我想》。
* 小朋友跟老师读两遍诗歌的名字,我想(幼:我想)、我想(幼:我想)* 老师把这首《我想》的诗歌完整的朗诵一遍,小朋友注意听,看谁记得最快(然后有表情朗诵)。
* 我想看见小象,我想有个长鼻子,和小象用鼻子“握握手”。
看见小猴,我想有条长尾巴,和小猴用尾巴“拉拉勾”看见小鹿,我想有对长犄角,和小鹿用椅角“顶顶牛”。
2.师幼一起朗诵2—3遍,边朗诵边做动作。
师:下面,请小朋友跟老师一起来朗诵。
(2—3遍)三、表演诗歌1、学做“握握手”“拉拉勾”“顶顶牛”动作师:小朋友基本记下了,下面一桌两个小朋友为一组,我们一起来学学诗歌中的“握握手”、“拉拉勾”和“顶顶牛”。
2、师幼完整表演诗歌一遍(带动作)师:小朋友做的真棒(边说边做棒手势),我们把诗歌带上动作完整的表演一遍好不好?(幼:好)(带动作表演一遍诗歌)四、创编诗歌师:我们中三班的小朋友真聪明,很快就学会了诗歌,那小朋友还记得这首诗歌的名字吗?(我想)可用动作提示师:下面,老师想让小朋友自己创编儿歌,看谁编得最快最好。
1、小兔图片①师:(边出示小兔图片边说)看看今天我们班的第四位小客人是谁呀(幼:小兔)师:(老师边模仿小兔动作边说)小朋友,请你们把我也编进儿歌里去吧。
●(老师边出示字幕边做动作引导幼儿说):看见小兔,我想有对长耳朵,和小兔用耳朵说说悄悄话。
师:好,我们一起说一遍:看见小兔,我想有对长耳朵,和小兔用耳朵说说悄悄话。
2、长颈鹿图片①师:(边出示长颈鹿图片边说)看看今天我们班的第五位小客人是谁呀(幼:长颈鹿)师:请小朋友把长颈鹿也编进诗歌里去吧!●(老师边出示字幕边做动作引导幼儿说):看见长颈鹿,我想有个长脖子,和长颈鹿用脖子拔拔河。
师:真棒,我们一起说一遍:看见小兔,我想有对长耳朵,和小兔用耳朵说说悄悄话。
3、小猫钓鱼图片①师:(边出示小猫钓鱼图片边说)看看今天我们班的第六位小客人是谁呀(幼:小猫)师:小猫在干什么呀?(小猫在钓鱼)师:“喵”,小朋友还有我呢,快点给我编儿歌吧,我等不及了!师:看小猫着急了,小朋友快点把小猫也编进诗歌里去吧!●(老师边出示字幕边做动作引导幼儿说):看见小猫钓鱼,我想有个钓鱼竿,和小猫用鱼竿去钓鱼。
* 真聪明,我们一起再说一遍:看见小猫钓鱼,我想有个钓鱼竿,和小猫用鱼竿去钓鱼。
②师:(边出示续编完整图片边说)请小朋友把刚才给小兔、长颈鹿和小猫编的诗歌跟老师一起朗诵2遍(师幼一起边朗诵边做动作) * 我想看见小兔,我想有对长耳朵,和小兔用耳朵说说悄悄话看见长颈鹿,我想有个长脖子,和长颈鹿用脖子拔拔河。
看见小猫钓鱼,我想有个钓鱼竿,和小猫用鱼竿去钓鱼。
③师:(边说边出示6个动物图片)小朋友朗诵的真棒,你们能不能把诗歌《我想》再完整的朗诵一遍?(能)(老师带领幼儿一起边表演边朗诵一遍。
)《我想》看见小象,我想有个长鼻子,和小象用鼻子“握握手”。
看见小猴,我想有条长尾巴,和小猴用尾巴“拉拉勾”看见小鹿,我想有对长犄角,和小鹿用椅角“顶顶牛”。
看见小兔,我想有对长耳朵,和小兔用耳朵说说悄悄话看见长颈鹿,我想有个长脖子,和长颈鹿用脖子拔拔河。
看见小猫钓鱼,我想有个钓鱼竿,和小猫用鱼竿去钓鱼。
五、结束活动今天小朋友给客人编了这么好听的诗歌,他们非常高兴,想邀请小朋友和他们一起到草地上玩游戏,让我们听着欢快的音乐,做着自己喜欢的动作一起去玩吧!【篇三:幼儿园中班优质课绘本教案】篇一:幼儿园中班阅读优质公开课《换一换》应彩云教案《换一换》(赠送视频+ ppt课件、教案)活动目标:1、理解故事内容,了解不同动物有不同叫声,并乐意模仿。
2、引导幼儿学会倾听别人的讲话。
2、能愉快的参与情景表演游戏,感受故事的趣味。
活动准备:ppt 小动物的图片各一个。
活动过程:一、看一看学一学1、出示各种动物图片,幼儿看一看并说一说都是谁,它们是怎样叫的?2、教师示范:小鸡是鸡叽叽叽的叫着,幼儿学习老师的句式说一说。
二、看ppt,引出故事主题1、出示封面图,引起幼儿阅读的兴趣请幼儿认一认封面上的字换一换,小鸡到底要换什么呢?2、看ppt,分段欣赏绘本,了解故事内容,学说句型并乐意模仿小鸡变换的叫声(1)欣赏第一幅画师:小朋友们看,上面有谁啊?小鸡在和鸡妈妈说:我出去玩啦!叽叽,于是小鸡便叽叽的上路了。
(2)欣赏第二、三幅图,乐意模仿小鸡变换的叫声更多名师教案,大、中、小班教学视频,配套教案,ppt。
师:你们看它遇到了谁呀?小老鼠怎么叫的呢?小鸡对小老鼠说:小老鼠,换一换叫声好吗?小鸡和小老鼠交换了叫声,那小鸡现在怎么叫了呀?小鸡便吱吱的上路了(3)欣赏第四、五幅图,感受句型xx,换一换叫声好吗?师:你们看它又遇到谁了呀?小猪怎么叫的呢?小鸡对小猪又说了同一句话:小猪,换一换叫声好吗?(让幼儿一起尝试说一说)小鸡和小猪交换了叫声,那现在小鸡怎么叫了呢?小鸡哼哼的上路了。