二年级下册语文同步练习第五单元 第28课 萧伯纳和小女孩│沪教版
二年级下册语文说课稿萧伯纳和小姑娘 沪教版
二年级下册语文说课稿萧伯纳和小姑娘沪教版3. 结合课后思考题引导学生展开讨论，深化理解，感受课文所表现的人文思想。
情感、态度与价值观：了解课文内容，体会小姑娘不迷信名人，能以平等的态度对待名人的可贵精神，感受课文蕴含的人文思想。
（三）、教学重点、难点：1、培养学生自主识字、独立识字的能力，书写正确、规范，逐步达到美观是本课的重点。
2、利用多种方法学习课文，体验情感、文末小姑娘说的话含义深刻感悟课文的哲理是本课的难点。
l l（四）课前准备:了解有关萧伯纳的故事，搜集有关萧伯纳的图片和资料.二、说学情1、从识字认字方面来说，学生已经初步掌握了一些简单的识字方法2、学生已经有了初步的阅读能力，基本上能做到正确、流利地朗读课文，但不能进行充分的感情朗读。
3、学生有了初步的合作、探究的意识，但小组合作学习的能力还有待提高。
4、学生的知识面比较小，就萧伯纳来讲，他们了解的资料几乎为零。
三、说教学流程第一课时知识与能力:认识本课18个生字，能正确流利的朗读课文。
过程与方法：1、激发学生识字兴趣，引导学生运用已掌握的方法自主识字。
2. 引导学生通过多种形式的朗读，体会小姑娘和萧伯纳的人格特点。
情感态度与价值观：培养学生的动脑意识，树立人性之间的平等思想，能以平等的态度对待名人的可贵精神。
一、看图谈话，引入新课。
师：今天我给大家带来一副漂亮的图片。
图上的小姑娘和大胡子老爷爷就是我们今天要认识的新朋友？你们知道他们是谁吗?（读过课文的学生会知道萧伯纳和娜塔莎）。
板书课题（萧伯纳和小姑娘）并让学生明确本课的主人公是谁。
生齐读题目，加深印象。
简单介绍一下萧伯纳的资料。
二、读课文1．请同学们自己读读课文,要求：读准字音，读通句子。
2．指生读课文，正音。
每组的中间的同学读。
要求：一边听一边不出声地跟读，之后进行评价。
3．同桌检查读课文。
如果他读得好你就夸夸他，如果他读得不好，你就帮帮他。
三、指导学习生字。
1．把生字对照着拼音多读几遍，用你自己喜欢的方式记一记它。
沪教版二年级语文上册教案萧伯纳和小女孩
沪教版二年级语文上册教案
主题：萧伯纳和小女孩
知识目标
1.能够了解萧伯纳的名字以及他是作家。
2.能够理解“爱的重要性”这一概念。
3.能够从短文中找出问题，并能够阐述解决方法。
能力目标
1.培养学生思考与表达的能力。
2.培养学生阅读理解能力。
教学内容
1.萧伯纳和小女孩的故事；
2.“问题”与“解决方法”。
教学步骤
导入 1. 进入主题，引出问题：你知道萧伯纳吗？他是谁？童话故事的作家还是歌手？ 2. 展示图片：图片中是一个老人，他叫做萧伯纳。
问学生：他为什么会成
为著名的个人？了解他的作品有哪些？
呈现 1. 范读短文《萧伯纳和小女孩》。
2. 阅读短文，回答问题：“小女孩”有什
么样的故事？故事告诉我们什么？
讨论 1. 进行小组讨论，拿出具体例子，阐明“爱的重要性”; 2. 小组汇报，届时
教师会提醒学生关注相对于他们自己生活的例子。
活动 1. 学生完成“阅读题目”和“问题与解决方案”的练习。
2. 教师为需要帮助的
学生提供个性化解答。
总结 1. 遵循“总结和回顾”的原则，学生以小组为单位进行讨论并反映该过程以
及结论以回答相应提问：问题有哪些？解决方案是什么？练习后你都学到了什么？2. 教师就总览中，对与练习中考知识点和技能失误进行了详细解释。
课后作业
1.回顾课堂内容，深入探究“爱的重要性”；
2.阅读更多有关萧伯纳的作品，在“问题与解决方法中，做进一步探究。
3.搜集有关小女孩的短篇故事或新闻，并以文字、绘画，图片等方式来
表达出来。
人教版语文二年级下册第28课丑小鸭同步习题
人教版语文二年级下册第28课丑小鸭同步习题人教版语文二年级下册第28课《丑小鸭》是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。
WTT在此整理了人教版语文二年级下册第28课《丑小鸭》同步习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版语文二年级下册第28课《丑小鸭》同步习题1一、读拼音，写出本课学过的字或词语。
huībīngyāé( )( )( )( )tǎo yànqī fùchì bǎngwò dǎo( )( )( )( )lí bālú wěigū dāndòng jiāng ( )( )( )( )xìng kuīliè kāishèngxiànuǎn hōng hōng( )( )( )( )二、比一比，组词语。
灰( ) 冰( ) 鸭( )灭( ) 泳( ) 鸦( )膀( ) 讨( )榜( ) 付( )三、按要求填空。
1、在括号里填上合适的字和词。
( )的太阳( )地裂开( )的天鹅( )的冰( )的湖面上( )的影子雪白的( )尽长长的( ) 2、写出下列字词的近反义词。
欺负( )( ) 讨厌 ( )( )孤单( )( ) 讥笑 ( )( )傍晚( )( ) 惊奇 ( )( )羡慕( )( ) 美丽 ( )( )3、照样子写词语。
例：暖烘烘________、________、________()例：又大又丑____________、____________、____________()人教版语文二年级下册第28课《丑小鸭》同步习题24、解释下列词语的意思。
讥笑：________________________。
二下语文28课练
萧伯纳和小女孩班级姓名课前预习：1、认真读课文，注意读准字音。
2、上网找一找萧伯纳的资料，填一填。
萧伯纳是（）国著名（）。
他很（）。
一、基础题1、填上合适的词。
一（）女孩（）的天鹅晴朗的（）一（）教室（）的笑容明亮的（）一（）对话（）的科学家焦急地（）2、写出下列词语的近义词。
幽默（）谦虚（）世界闻名（）3、将下列句子换种说法，意思不变。
一位小姑娘长着一双闪亮的大眼睛,头上戴着大红蝴蝶结,显得聪明伶俐。
聪明伶俐的小女孩长着，头上戴着。
二、提高题：仔细阅读，完成练习：英国著名的戏剧家萧伯纳，以讽刺与幽默闻名于世。
他极富正义感和同情心，他蔑视权贵，对态度倨傲的人或想借机羞辱别人的人，他会巧妙地还以颜色……他有许多这样的趣事流传至今。
有一次，瘦削的萧伯纳遇到一位大腹便便的商人。
商人想借机奚落他，便说：“人们看见你，就知道世界上现在正在闹饥荒。
”萧伯纳不慌不忙地予以回击，说：“人们看见你，就知道闹饥荒的原因了。
”虽然他只是在别人的原话里加上几个字，但经过这样的改动之后，谁都能读出话中萧伯纳对商人为富不仁、奸诈狡猾的揭露。
这样的“妙答”真是大快人心。
又有一次，有一个资本家想在众人面前羞辱萧伯纳。
他大声宣告说：“人们说，伟大的戏剧家都是白痴。
”萧伯纳笑着说道：“先生，我看此时此刻你就是最伟大的戏剧家。
”想羞辱别人反而自取其辱，这个人脸都气绿了。
1、查字典，给加点的字加上拼音。
蔑（）视倨．（）傲瘦削．（）大腹便便．（）2、查字典，写出词意：倨傲：奚落：3、从文中哪里可以看出萧伯纳是“巧妙地还以颜色”，用直线划出有关句子。
沪教版(上海版)小学二年级语文下学期同步练习试题 附解析
乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…沪教版（上海版）小学二年级语文下学期同步练习试题附解析题号一二三四五六七八九总分得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。
一、拼音部分（共1大题，每题5分，共计5分）1、读拼音写词语。
二、基础知识（共4大题，每题5分，共计20分）1、把加点字正确意思的序号写在括号里。
2、组词。
3、把下面的词语补充完整。
（）穷（）尽（）（）齐放（）（）满园名（）古（）4、选字组词。
画化（）学（）册绘（）文（）合和（）作（）平（）气（）二为一三、识字辩字（共1大题，每题6分，共计6分）1、形近字组词。
四、连一连（共1大题，每题5分，共计5分）1、我会背，也会连。
五、完整句子（共1大题，每题6分，共计6分）1、句子超市。
1．模仿秀。
例1：鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了。
”爸爸刚赶到体育馆，球赛就结束了，我惋惜地对他说：“____________________。
” 例2：她站在山岗上，自豪地喊着：“我长大啦！”___________________________自豪地喊着：“____________________________！” 例3：春天像个害羞的小姑娘。
春天像_________________________________。
六、排列句序（共1大题，每题6分，共计6分）1、句子排序。
（ ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（ ）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。
（ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（ ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
沪教版(上海版)小学二年级语文下学期同步练习试题B卷 含答案
乡镇（街道） 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…沪教版（上海版）小学二年级语文下学期同步练习试题B 卷 含答案题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。
一、拼音部分（共1大题，每题5分，共计5分）1、比一比看谁拼得准，写得好。
二、基础知识（共4大题，每题5分，共计20分）1、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）。
①随着个人崇拜的逐渐淡漠，那些曾经令人________的“圣地”也逐渐失去了往日的辉煌。
②要使社会上的正义感永不_______，就要在整个民族中大力弘扬正气，特别是广大为政者要带个好头。
③这种见不得人的勾当，________不是一个堂堂的高级干部应该干的，然而成克杰恰恰这样干了。
A ．向往 泯灭 截然B ．神往 磨灭 截然C ．向往 磨灭 决然D ．神往 泯灭 决然2、下列句子中，没有语病的一句是（ ）。
A ．政府机关所有工作人员都必须认真遵守国家的法律、法规和政策，忠实履行自己的职责。
B ．经过调查研究，广泛征求意见，我们已拟订了国务院机构的改革方案，并将提交本次大会审议。
C ．如何防备展览会的展品和珠宝店里的贵重物品免遭盗窃，是安全保卫部门深感头痛的一件事。
D ．这种将企业各方的权利义务用合同形式加以明确，对于职工行使民主管理权利无疑是一种保障。
3、我会按要求写字。
1、“裙”、“衬”都带有“衤”，还有______和______也带有“衤”。
2、给“艮”加上不同的偏旁组成新字，请写出三个 ______、______ 、______。
3、请写出三个带有“隹”旁的字，______ 、______ 、______ 。
沪教版(上海版)小学二年级语文下学期同步练习试卷 附答案
乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…沪教版（上海版）小学二年级语文下学期同步练习试卷附答案题号一二三四五六七八九总分得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。
一、拼音部分（共1大题，每题5分，共计5分）1、读拼音，写词语。
二、基础知识（共4大题，每题5分，共计20分）1、把句子补充完整。
楼优胜美树来绿来高花开名（）（）成阴鲜（）盛（）风景（）（）（）（）往往（）（）大厦（）（）古迹2、词语花园里花香扑鼻。
1．反义词。
2．加上偏旁组成字和词。
3.让词语回到正确的位置。
（1）（）使人落后。
（2）妈妈为有这样的好儿子而感到（）。
3、填合适的词语。
一头( ) 一艘( ) 一杆( )一条( ) 一棵( ) 一朵( )一匹( ) 一幅( ) 一封( )4、用“\”划去每组词中不是同一类的词语。
(1)狐狸老虎大雁狗熊狮子(2)牛奶奶酪饼干面包蛋糕(3)黄瓜南瓜冬瓜西瓜苦瓜(4)桃花烟花梅花菊花荷花三、识字辩字（共1大题，每题6分，共计6分）1、用“____”画出每组中加点字读音不同的词。
四、连一连（共1大题，每题5分，共计5分）1、词语巧搭配,连一连。
五、完整句子（共1大题，每题6分，共计6分）1、我会仿写句子。
1、例：小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”______________________欢快地______________________________。
2、例：清澈的湖水像一面镜子。
______________________像__________________________________。
3、例：他把小鱼扔进大海里。
改为：小鱼被他扔进大海里。
二年级下语文同步试卷萧伯纳和小女孩_沪教版
二年级下语文同步试卷萧伯纳和小女孩_沪教版2．把词语补充完整。
聪慧( )( ) 世界( )( )自以( )( ) 普普( )( )3．把句子补充完整。
1．萧伯纳是_____________________________________________。
2．这是个__________________的小女孩。
3．一个人不管取得多大的成就，都不能_________，要永久________ _。
4．比一比，再组词。
剧( ) 迪( ) 虚( )据( ) 邮( ) 虎( )5．填写古诗。
遗爱寺唐·白居易__________________临溪坐，__________________绕寺行。
时时__________________，处处__________________。
6．阅读短文，完成练习。
平面镜和哈哈镜大厅里，竖着一面平面镜和一面哈哈镜。
人们走进大厅来，不论男的、女的、老的、少的，在平面镜前只站一下，就走开了。
而走到哈哈镜前面，却停步看了又看，还咧开嘴哈哈大笑。
哈哈镜中意地向平面镜说：“朋友，你看，人们都喜爱我，而对你却不那么喜爱!”平面镜平心静气地回答：“不管如何样，我总是如实反映情形，决不像你似的歪曲真实，用奇形怪象来博取人们临时的欢笑。
”1．从文中找出下列词语的反义词。
厌恶——( ) 永久——( ) 虚假——()2．用“_______”画出描写人们站在平面镜前表现的句子，用“”画出描写人们站在哈哈镜前表现的句子。
3．你喜爱平面镜依旧哈哈镜?什么缘故?我喜爱_________，因为____________________________________ 7．写写歇后语。
三个臭皮匠——__________________竹篮打水——__________________狗拿耗子——__________________参考答案【解析】2．聪慧(伶)(俐) 世界(闻)(名) 自以(为)(是) 普普(通) (通)【解析】3．1.英国有名的戏剧家2.聪慧伶俐3.自豪谦虚【解析】4．剧(戏剧) 迪(启发) 虚(虚心)据(依据) 邮(邮局) 虎(老虎)【解析】5．弄石寻花闻鸟语是泉声【解析】6．1.喜爱临时真实2.人们走进大厅来，不论男的、女的、老的、少的，在平面镜前只站一下，就走开了。
二年级语文下册课后练习28肖伯纳和小女孩
28、萧伯纳和小女孩
班级姓名学号
一、正确抄写句子。
一个人无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。
二、、形近字组词。
居（）谦（）虚（）
据（）歉（）虎（）
锯（）廉（）虑（）
三、写出句子中划线词语的近义词。
1、萧伯纳是英国有名的戏剧家。
（）
2、别忘了回去告诉你的妈妈，就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳。
（）3、萧伯纳愣住了，他觉得刚才自己太自以为是了，一时不知说什么才好。
（）四、选词填空。
无论……都……虽然……但是……不是……就是……
1、他多次被评为优秀队员，从来不在别人面前夸耀自己。
2、一个人取得多大的成就，不能骄傲，要永远谦虚。
3、明天，后天，我一定会去找你。
五、读课文节选，完成练习。
萧伯纳是英国（）的戏剧家。
有一次在国外，他看到一个小姑娘，长着一双闪亮的大眼睛，头上戴着大红色蝴蝶结，显得聪明伶俐。
萧伯纳非常（），同她玩了很久。
临别的时候，萧伯纳把头一扬，（）对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳！”
1、
2、在文中括号里填上合适的词。
3、按要求填空：
（1）“骄傲”的反义词是。
（2）“启迪”的近义词是。
3、用“”划出描写小姑娘样子的句子。
4、节选第一节写了和玩了很久。
泸教版二年级语文下册五单元试题及答案(精编)
泸教版二年级语文下册五单元试题及答案（精编）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、我会读拼音，写词语。
（20分）yǔyán ín jūqíguài sīxiǎng zhìlǐ二、比一比，再组词。
（10分）蓝（_____）休（_____）飘（_____）姑（_____）妆（_____）篮（_____）体（_____）漂（_____）故（_____）壮（_____）三、读一读，连一连。
（10分）己所不欲十里稻花香飞流直下三千尺无水不文章有山皆图画更上一层楼一畦春韭绿勿施于人欲穷千里目疑是银河落九天四、想一想，选词填空。
（10分）优美美丽(1)花园里的鲜花开得真（__________）。
(2)随着（_________）的乐曲，我情不自禁地跳起舞来。
渐渐地慢慢地悄悄地(3)太阳（__________）从东方升起来了。
(4)蜗牛（__________）从一片叶子爬到另一片叶子。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）例句：草地上开满了花。
青青的草地上开满了美丽的花。
仿写:①小船在行驶。
__________________②小枣树结出了枣子。
_______________2.过上了重新百姓生活安居乐业的（连词成句）______________________3.大水淹没了田地，冲毁了房屋。
改为“把”字句：__________________4.例句：叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子不用治。
仿写：这种小事还用找我吗？______________仿写：下雨了还能出去玩吗？______________5.傣族人民一边．．向周总理泼水，祝福他健康长寿。
（用加点的字造．．欢呼，一边句）_____________________六、阅读短文，回答问题。
（20分）小纸鸟小螃蟹正在睡午觉，忽然听到一阵奇怪的声音：扑扑扑、扑扑扑。
原来池塘的上方，有一只鸟在飞。
沪教版(上海版)小学二年级语文下学期同步练习试题B卷 附答案
乡镇（街道）学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…沪教版（上海版）小学二年级语文下学期同步练习试题B 卷 附答案题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。
一、拼音部分（共1大题，每题5分，共计5分）1、读拼音，写词语。
二、基础知识（共4大题，每题5分，共计20分）1、填上合适的词。
一（ ）扁担 一（ ）队伍 （ ）的头巾一（ ）粮食 一（ ）草鞋 （ ）的鼓点 2、写出下列加粗字词的反义词。
(1)有时候我穿着黑衣服。
（ ）(2)小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
（ ）(3)我在空中越升越高，变成了无数小水滴。
（ ） (4)植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
（ ） 3、填合适的词语。
一头( ) 一艘( ) 一杆( )一条( ) 一棵( ) 一朵( ) 一匹( ) 一幅( ) 一封( ) 4、选词填空。
茂盛 茂密 发明 发现 安静 宁静 鼓励 鼓舞 1．上课了，教室里很（ ）。
2．夜深了，田野里显得异常（ ）。
3．老师和同学们热情地帮助我，使我受到很大的（ ）。
三、识字辩字（共1大题，每题6分，共计6分）1、用“____”画出每组中加点字读音不同的词。
四、连一连（共1大题，每题5分，共计5分）1、我会连线。
五、完整句子（共1大题，每题6分，共计6分）1、把下面的句子补充完整，并加上标点符号。
(1)小蝌蚪__________________ (2)__________________漂亮吗____ (3)__________________多么可爱啊____六、排列句序（共1大题，每题6分，共计6分）1、句子排序。
沪教版语文《萧伯纳和小女孩》教学实录-word文档
沪教版语文《萧伯纳和小女孩》教学实录老师：(课前谈话)我们又见面,还记得我是谁吗?(师生问话)我可是把你们当朋友了.开心吗学生：开心.老师：下面我们开始上课!(师生问好)老师：小朋友们,你们看,这位白胡子老爷爷是？学生：萧伯纳老师：”纳”左边一个”纟”，右边是一个“内”。
学生：（书空）老师：萧伯纳去我国访问,在路上遇到一个小女孩,今天我们要学习第四十二课(板书课题)学生：(响亮大声地)读课题老师：老师请小朋友再来读读课文,读准字音,读通句子,开始吧!学生：（自读）老师：别忘记找找介绍萧伯纳与小女孩子的句子.学生：（自读查找）老师：大家找得特别认真,那么谁能用书上的句子来介绍萧伯纳.学生：”萧伯纳是英国有名的大作家”老师：是这句话?看屏幕再读读学生：（齐读）老师：知道”有名”的意思吗?学生：著名。
老师：课文中还有一个词也是说他有名的?学生：”闻名”老师：连起来.什么闻名?学生：世界闻名老师：看来他不仅在英国闻名.在许多国家都有名气,这叫做?学生：世界闻名老师：对,我们一起说说”世界闻名”学生：（齐说）老师：对,他写了5 篇剧本,5部小说,还获得了诺贝尔奖金。
现在谁来说说他一生取得了哪些成就?学生：（复述）老师：现在谁再来读好这句话”萧伯纳是英国有名的戏剧家.”学生：（读该句）老师：课文是怎么介绍小女孩?学生：”他看到一位小姑娘长着一双闪亮的大眼睛,头上戴着大红蝴蝶结,显得聪明伶俐.”老师：相机出示,谁来带着大家再读一遍.学生：（指名一生读）老师：这个词”伶俐”谁再来读一读.学生：（读词）老师：”伶”左边是个单人旁,右边是个”令”,”俐”学生：（书空）老师：这个词是什么意思?学生：聪明。
就是聪明灵活的意思,常常和”聪明”在一起.就是聪明学生：灵活老师：不是灵活是伶俐!一起读这个词“伶俐”学生：（齐读）老师：现在我们一起来读读这句话学生：（齐读）老师：这句话我们还可以这样说:聪明伶俐的小女孩,长着一双闪亮的大眼睛,头上载着大红蝴蝶结,……学生：（一起说）老师：喜欢读她吗?学生：喜欢。
二年级下语文教案-萧伯纳和小女孩_沪教版
在阅读的过程中摸索：萧伯纳是不是自豪，什么缘故？
教学难点
明白得谦虚是一个人的美德，即使取得了成就也不应该自豪。
教学预备
生字卡片，ppt。
教 过 程
教学环节
教师活动（讲）
学生活动（练）
调整意见
引入
1、今天，我们要来认识一位闻名的人物。板书：萧伯纳
2、教师介绍萧伯纳的简要情形。
3、如此一位文明遐迩的戏剧家常对人说（媒体出示）“一个人不管取得多大的成就，都不能自豪，要永久谦虚。这确实是那位小小姐给我的启发。”
4、这是一如何样的位小小姐?她如何会给有名的戏剧家以启发的呢？补充课题，齐读。
⑴自由轻声读，要求：读正确。
⑵学习生字新词：自豪 谦虚 启发
读词语，换词法明白得“启发”。
⑶齐读句子。
过程
一、初读课文，整体感知。
1、自由轻声读课文，要求：读正确。
2、课文要紧写了件什么事呢？轻声读文，完成填空。
媒体出示：的萧伯纳在国外看到一个的小女孩，他快乐地和小女孩玩了专门久。临别时，萧伯纳让小女孩告诉她的妈妈：“。”小女孩让萧伯纳告诉他的妈妈“。”
二、学习课文，感情朗读。
㈠学习课文第1节。
1、课文哪句话告诉我们萧伯纳看到了一个聪慧伶俐的小女孩？
媒体出示：有一次在国外，他看到一个小小姐，长着一双闪亮的大眼睛，头上戴着大红蝴蝶结，显得聪慧伶俐。
2、 你喜爱那个聪慧伶俐的小小姐吗？
㈡学习课文2-5节。
1、萧伯纳和小小姐分别时各是如何说的？
媒体出示2、3节。
媒体出示：肖伯纳听了小女孩的话，心想：。
4、再读第5节。说说你从中读明白了什么？
⑴媒体出示：课文第5小节。
⑵指导背诵。
二年级下册语文教案萧伯纳和小女孩4沪教版
二年级下册语文教案萧伯纳和小女孩4 沪教版教学要求：1.明白得谦虚是一个人的美德，即使取得了成就也不能自豪。
2.把握本课生字新词，要求读准字音，认清字形，明白得词义；能用“取得”、“世界闻名”进行口头造句和书面造句。
3.培养带着问题边读课文边摸索的读书适应；连续培养自学生字，碰到不能明白得的字主动查字典的适应。
4.能有感情地朗读课文，体会出临别情境中的对话语气；能背诵课文。
教学重点：明白得肖伯纳和小女孩临别时的那段话。
教学难点：体会肖伯纳从小女孩那儿受到的教育意义。
教学突破口：明白得肖伯纳和小女孩临别时的那段话。
教具预备：多媒体课件。
教学时刻：2.5课时第一课时[1.5课时]课时要点：1.进行课内当堂预习，初步了解课文内容，学会生字新词。
2.明白得肖伯纳与小女孩临别时的对话。
教学过程：课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。
什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。
要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。
能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
如此,一年就可记300多条成语、30 0多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。
一、交流信息，预备入课1.启发交流课前所搜集的信息：小朋友，前两天，老师叫你们去搜集有关中外名人的资料，都搜集到了吗？好！下面，我们就来交流一下吧！2.小结、过渡：小朋友们搜集到的资料还真许多，看来小朋友们的本领也真不小。
现在请看大屏幕——二、运用图片，揭示课题1.屏幕上映出肖伯纳肖像图，启发谈话：小朋友，你们认识图片上的这位老爷爷吗？他可也是一位名人，是英国伟大的戏剧家[示出]，名叫肖伯纳[板书]。
二年级下册语文同步练习第五单元第28课萧伯纳和小女孩│沪教版
二年级下册语文同步练习第五单元第28课萧伯纳和小女孩│沪教版一、形近字组词：剧（）谦（）虚（）迪（）居（）歉（）虎（）油（）二、照模样，写句子。
例：萧伯纳是戏剧家。
（英国）（有名的）萧伯纳是英国有名的戏剧家。
1、牛顿是科学家。
（英国伟大的）2、达。
芬奇是画家。
（意大利、闻名的）三、填上合适的词。
（）的大眼睛（）的蝴蝶结（）的戏剧家（）小女孩（）的歌声（）的田野四、把下面的几句话按先后的顺序连成一段话，把序号填在括号里。
（）小兔抓紧用两只前爪抓住胡萝卜，一个劲地往里拉。
（）每天放学后，丽丽就从篮子里拿出一些胡萝卜去喂小兔。
（）吃饱后，小兔就在笼子里悠闲地躺着。
（）丽丽拿起一根胡萝卜往笼子里塞。
（）然后，它捧起胡萝卜送到嘴边，张开了三瓣嘴，嚼了起来。
五、课内阅读伯纳是英国有名的戏剧家。
有一次在国外，他看到一个小小姐，长着一双闪亮的大眼睛。
头上戴着大红蝴蝶结，显得聪慧伶俐，萧伯纳专门快乐，同她玩了专门久。
临别的时候，萧伯纳把头一扬，幽默地对小小姐说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳！”“先生，您确实是萧伯纳？”“如何，难道我不像吗？”“但是，您如何会说自己了不得呢？请回去也告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一个普一般通的小小姐！”萧伯纳愣住了，他觉得刚才自己太自以为是了，一时不知说什么才好。
后来，萧伯纳常对人说：“一个人不管取得多大的成就，都不能自豪，要永久谦虚。
这确实是那位小小姐给我的启发。
”1、短文选自《》。
2、从短文里找出下列词语的近义词。
闻名（）十分（）启发（）平平凡凡（）自命不凡（）3、萧伯纳愣住了，他觉得刚才自己太自以为是了，一时不知说什么才好。
读了这句话，你觉得萧伯纳是一个（自豪严于律己）的人。
4、请在文中最后小节找出一对反义词：（）——（）5、照模样填空例1：（幽默）地说（）地说（）地说（）地说例2：普一般通_______________ _______________ ______________ _6、用曲线划出描写小小姐的句子。
沪教版语文《萧伯纳和小女孩》教学实录
沪教版语文《萧伯纳和小女孩》教学实录—老师：(课前谈话)我们又见面,还记得我是谁吗?（师生问话)我可是把你们当朋友了.开心吗学生：开心。
老师：下面我们开始上课!(师生问好)老师：小朋友们,你们看，这位白胡子老爷爷是?ﻭ学生：萧伯纳老师: 纳左边一个纟 ,右边是一个内。
学生:（书空）老师:萧伯纳去我国访问,在路上遇到一个小女孩,今天我们要学习第四十二课（板书课题）学生：(响亮大声地)读课题ﻭ老师:老师请小朋友再来读读课文，读准字音，读通句子，开始吧!ﻭ学生:（自读）ﻭ老师:别忘记找找介绍萧伯纳与小女孩子的句子.ﻭ学生：（自读查找）老师:大家找得特别认真,那么谁能用书上的句子来介绍萧伯纳．ﻭ学生：萧伯纳是有名的大作家ﻭ老师:是这句话？看屏幕再读读学生：（齐读)老师：知道有名的意思吗？学生：著名。
ﻭ老师：课文中还有一个词也是说他有名的？学生: 闻名ﻭ老师：连起来.什么闻名?学生:世界闻名老师：看来他不仅在闻名.在许多国家都有名气,这叫做?ﻭ学生:世界闻名ﻭ老师：对，我们一起说说世界闻名ﻭ学生:(齐说)老师：对，他写了5 篇剧本，5部,还获得了诺贝尔。
现在谁来说说他一生取得了哪些成就?ﻭ学生：(复述）老师:现在谁再来读好这句话萧伯纳是有名的戏剧家.学生:（读该句）ﻭ老师：课文是怎么介绍小女孩?学生：他看到一位小姑娘长着一双闪亮的大眼睛,头上戴着大红蝴蝶结,显得聪明伶俐．ﻭ老师:相机出示,谁来带着大家再读一遍。
学生：(指名一生读）ﻭ老师：这个词伶俐谁再来读一读。
学生：（读词）ﻭ老师: 伶左边是个单人旁，右边是个令 , 俐学生:（书空)老师：这个词是什么意思？学生：聪明。
就是聪明灵活的意思，常常和聪明在一起。
就是聪明ﻭ学生：灵活ﻭ老师：不是灵活是伶俐!一起读这个词伶俐学生:（齐读)ﻭ老师:现在我们一起来读读这句话学生：(齐读）老师:这句话我们还可以这样说:聪明伶俐的小女孩，长着一双闪亮的大眼睛，头上载着大红蝴蝶结,学生:（一起说）ﻭ老师：喜欢读她吗?学生：喜欢。
沪教版语文二下《萧伯纳和小女孩》课件2
萧伯纳愣住了，他觉得刚才自己太自 以为是了，一时不知说什么才好。
萧伯纳惊呆了，他想： 。
启迪（启示）： 一。个人 无论取得多大的成就，都 不要骄傲，要永远谦虚。
28.萧伯纳与
小女 孩
萧伯纳
萧伯纳是英国有名的戏剧家。
这是一个
，
带：携带
妈妈（带着）我去了公园玩耍。
长着
戴：1.加在头，面，颈，手等处。我们每天都要
（戴着）红领巾和校牌上学。 2.尊奉，推崇
，
我们都很（爱戴）鲁迅先生。
头上戴着
，
十分
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
。
这是个怎样的小女孩？
临别时，萧伯纳把头一扬 , 风趣 地对小姑娘说：“别忘了
戏剧
谦虚
骄傲
海纳百川
临别
世界闻名
取得 成就
回去告诉你妈妈，就说今天同 你玩的世是界世闻界名闻名的萧伯！纳！”
“可是，您怎么会说 自己了不起呢？请回去也 告诉您的妈妈，就说今天 同您玩的是一普个普通普通 通 的小姑娘！”
萧伯纳惊呆了，
他想：
。
。
临别时， 萧伯纳把头一扬， 风趣地 对小姑娘说： “别忘了回去告诉你妈妈， 就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳！”
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28、萧伯纳和小女孩
一、形近字组词：
剧（）谦（）虚（）迪（）
居（）歉（）虎（）油（）
二、照样子，写句子。
例：萧伯纳是戏剧家。
（英国）（有名的）
萧伯纳是英国有名的戏剧家。
1、牛顿是科学家。
（英国伟大的）
2、达。
芬奇是画家。
（意大利、著名的）
三、填上合适的词。
（）的大眼睛（）的蝴蝶结（）的戏剧家（）小女孩（）的歌声（）的田野
四、把下面的几句话按先后的顺序连成一段话，把序号填在括号里。
（）小兔连忙用两只前爪抓住胡萝卜，一个劲地往里拉。
（）每天放学后，丽丽就从篮子里拿出一些胡萝卜去喂小兔。
（）吃饱后，小兔就在笼子里悠闲地躺着。
（）丽丽拿起一根胡萝卜往笼子里塞。
（）然后，它捧起胡萝卜送到嘴边，张开了三瓣嘴，嚼了起来。
五、课内阅读
伯纳是英国有名的戏剧家。
有一次在国外，他看到一个小姑娘，长着一双闪亮的大眼睛。
头上戴着大红蝴蝶结，显得聪明伶俐，萧伯纳非常高兴，同她玩了很久。
临别的时候，萧伯纳把头一扬，幽默地对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳！”
“先生，您就是萧伯纳？”“怎么，难道我不像吗？”“可是，您怎么会说自己了不起呢？请回去也告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一个普普通通的小姑娘！”萧伯纳愣住了，他觉得刚才自己太自以为是了，一时不知说什么才好。
后来，萧伯纳常对人说：“一个人无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。
这就是那位小姑娘给我的启迪。
”
1、短文选自《》。
2、从短文里找出下列词语的近义词。
闻名（）十分（）启示（）平平凡凡（）自命不凡（）
3、萧伯纳愣住了，他觉得刚才自己太自以为是了，一时不知说什么才好。
读了这句话，你觉得萧伯纳是一个（骄傲严于律己）的人。
4、请在文中最后小节找出一对反义词：（）——（）
5、照样子填空
例1：（幽默）地说（）地说（）地说（）地说例2：普普通通_______________ _______________ _______________
6、用曲线划出描写小姑娘的句子。
7、请用直线划出小姑娘说的话。
8、小姑娘给萧伯纳的启迪是：
___________________________________________________________ __________________________________________________________ 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
9．最后小女孩告诉萧伯纳的话意思是（）
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
A 请萧伯纳告诉他的妈妈——自己只是个很普通的小姑娘。
B 人不管有多大的成就，都不应该骄傲自大，更不应该轻视别人。
10、造句：
启迪________________________________________________
11、文中的“非常”你可以找到别的词语代替吗？
请写出两个：__________ ________________
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。
现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。
分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。
久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。