大班艺术公开课教案
大班艺术教案《青花瓷》公开课
大班艺术教案《青花瓷》公开课一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解青花瓷的历史、特点和艺术价值，培养幼儿对传统艺术的欣赏能力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对青花瓷的兴趣，培养幼儿对中国传统文化的热爱和自豪感。
二、教学内容：1. 青花瓷的历史与发展2. 青花瓷的特点与艺术价值3. 青花瓷纹饰的分类与特点4. 手工制作青花瓷作品5. 作品欣赏与评价三、教学方法：1. 讲解法：讲解青花瓷的历史、特点、艺术价值以及纹饰分类。
2. 示范法：示范手工制作青花瓷作品的方法和步骤。
3. 观察法：组织幼儿观察青花瓷作品，培养幼儿的观察力和审美能力。
4. 实践法：让幼儿亲自动手制作青花瓷作品，培养幼儿的动手能力。
四、教学准备：1. 教具：青花瓷样品、图片、制作材料（如白陶泥、画笔、颜料等）。
2. 环境：安静、舒适、光线充足的工作环境。
五、教学步骤：1. 导入：展示青花瓷样品，引起幼儿兴趣，简要介绍青花瓷的历史。
2. 讲解：详细讲解青花瓷的特点、艺术价值以及纹饰分类。
3. 示范：示范手工制作青花瓷作品的方法和步骤。
4. 实践：让幼儿动手制作青花瓷作品，教师巡回指导。
5. 作品欣赏与评价：组织幼儿欣赏自己的作品，进行自评、互评和他评。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调青花瓷的艺术价值和文化意义。
7. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍青花瓷的相关知识。
六、教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 评估幼儿对青花瓷历史、特点和艺术价值的理解程度。
3. 收集幼儿作品，分析其观察力、审美能力和创作水平。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观陶瓷博物馆，深入了解陶瓷艺术的发展。
2. 邀请陶瓷艺术家进行专题讲座，让幼儿更加深入地了解陶瓷艺术。
3. 开展陶瓷艺术工作坊，让幼儿亲身体验陶瓷制作的乐趣。
八、教学资源：1. 青花瓷样品：用于展示和教学演示。
幼儿园大班艺术教案100篇
幼儿园大班艺术教案100篇《幼儿园大班艺术教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班美术教案《白雪公主和小矮人》含反思活动目标1.收集并利用各种材料或半成品将自己打扮成小矮人(或周围森林里的树木)，进一步感知他们的外形特点。
2.在艺术表现活动中，进一步促进幼儿动手能力和合作能力的发展。
活动准备1.白雪公主和七个小矮人的墙饰，场景准备。
2.收集各种打扮小矮人和周围树木的材料。
塑料袋、乒乓球、卡纸、绉纸、双面胶、棉花、丝带、浴花等。
活动过程(一)引入活动：通过谈话，激发幼儿玩“白雪公主和小矮人”游戏的欲望。
(二)艺术表现：1.引导部分幼儿装饰小矮人的帽子和表现小矮人的脸部特征，另一部分幼儿装饰大树，教师巡回指导。
2.引导幼儿把自己装扮成小矮人和大树。
本.文来源：快思老.师教案网;3.教师把自己打扮成“白雪公主”和“巫婆”。
(三)集体进行表演游戏：《白雪公主和小矮人》。
(四)教师总结评价游戏。
活动反思现代幼儿基本属独生子女，家人宠爱有佳，集万千宠爱于一身，出现严重的“四合一”。
由于家长的过渡保护，导致现代幼儿的动作发展能力偏弱，凡事想由他人代替完成，缺乏自信心，而白雪公主与七个小矮人的故事是幼儿所熟知的，结合幼儿自身的特点与本课程的特点，我设计了这一活动，想以此来发展幼儿的动作协调性及培养幼儿的合作意识帮助幼儿树立自信心。
（2）大班美术公开课教案《蓝印花布》含反思活动目标：1、赏蓝印花布，感受蓝白对比的美，并了解其图案的象征意义。
2、了解蓝印花布的制作工艺，尝试用多种方法制作蓝印花布。
3、指导蓝印花布是中国特有的民间艺术，增强民族自豪感。
活动准备：蓝色铅画纸、宣纸、大小排笔、白颜料、蓝颜料、蓝印花布及工艺品展板。
活动过程：1、(把蓝印花布及工艺品布置成展览)谈话导入，激发幼儿欣赏的欲望。
师：看，这儿有一个蓝印花布艺术展，我们一起来欣赏一下。
2、幼儿欣赏工艺品，感受蓝白对比的美。
幼儿园公开课大班艺术教案《小毛驴
幼儿园公开课大班艺术教案《小毛驴一、教学内容本次公开课的教学内容选自大班艺术领域教材第四章《音乐与表演》中的《小毛驴》一节。
详细内容包括学习歌曲《小毛驴》的歌词、旋律和表演动作，让孩子们通过模仿、创编等方式，体验音乐表演的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《小毛驴》的旋律，学会歌曲的歌词，并能独立演唱。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高他们的表演能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，激发他们对音乐艺术的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《小毛驴》的歌词和旋律的掌握，表演动作的协调性。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和表演兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小毛驴玩偶、歌词卡片。
2. 学具：小毛驴头饰、彩带、响板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴小毛驴头饰，以活泼可爱的形象出现在孩子们面前，引发他们的兴趣。
邀请孩子们模仿小毛驴的动作，共同体验音乐带来的快乐。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领孩子们学习歌曲《小毛驴》的歌词。
（2）教师弹奏钢琴，引导孩子们跟随旋律学唱歌曲。
（3）分小组练习，互帮互助，巩固歌词和旋律。
3. 表演动作学习（10分钟）（1）教师示范表演动作，讲解动作要领。
（2）孩子们跟随教师学习表演动作，注意动作的协调性。
（3）分组练习，互相纠正动作，提高表演能力。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师带领孩子们回顾本节课的学习内容。
（2）邀请孩子们进行表演展示，分享学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小毛驴》2. 歌词卡片：小毛驴，小毛驴，你的本领真大呀！跑得快，跳得高，还能驮着粮食走。
3. 表演动作图解：（1）小毛驴跑的动作（2）小毛驴跳的动作（3）小毛驴驮粮食的动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表演歌曲《小毛驴》，并教他们一起唱。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们在音乐和表演方面的兴趣和需求，不断调整教学方法，提高教学效果。
大班优秀美术公开课教案《小树叶的画》
大班优秀美术公开课教案《小树叶的画》教案《小树叶的画》大班优秀美术公开课教学目标：1.了解和掌握树叶的形态特征，培养观察和细致触觉的能力。
2.了解并掌握画画时的基本技巧，例如画线、涂色等。
3.激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美情感。
教学重点：1.观察树叶的形态特征，学会用线条表达树叶的形状。
2.掌握画画时的基本技巧，例如画线、调色等。
教学准备：1.树叶的图片或实物。
2.彩色铅笔、颜料、画笔等绘画工具。
3.彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师拿着一片真实的树叶，让学生仔细观察并感受树叶的形状和质感。
2.提问：这是什么东西？是哪种植物的叶子？树叶的形状有哪些？为什么树叶的形状各不相同？二、画树叶（25分钟）1.教师给每个学生发放一张彩纸和一些彩色铅笔。
2.让学生选择一片树叶的形状，并在彩纸上用铅笔画出树叶的形状。
3.指导学生观察树叶的纹理和边缘形状，用铅笔画出树叶上的纹理和边缘。
4.鼓励学生发挥想象力，可以在树叶的周围画一些小花或小虫子等，使画面更加丰富。
5.在画完树叶后，学生可以用彩色铅笔给树叶上色，也可以使用其他绘画工具，例如彩笔或颜料。
三、展示与分享（15分钟）1.请学生把自己画的树叶放在桌上。
2.教师和学生一起欣赏和分享各自的作品，鼓励学生讲述画树叶的过程和感受。
3.教师可以引导学生互相欣赏和表扬优秀作品，并提出一些建议和改进意见。
四、拼贴树叶画（15分钟）1.教师给每个学生发放一张空白卡纸和一些剪刀、胶水。
2.提供一些树叶的图片或让学生自己找一些树叶实物。
3.学生可以选择一片树叶的形状，将其剪下来，并用胶水粘贴在卡纸上，可以拼贴出一个完整的树叶画面。
4.鼓励学生在画面的周围添加一些装饰，例如花朵、草地等。
5.完成后，学生可以互相欣赏和分享自己的作品，并进行讨论。
五、总结（5分钟）1.教师带领学生回顾整个绘画过程，让学生总结学到了什么。
2.让学生分享他们对树叶和绘画的感想和体会，鼓励学生表达自己的创造力和想象力。
大班美术公开课优质教案《手指印画》
大班美术公开课优质教案《手指印画》一、教学内容本次公开课，我将带领大班孩子们学习美术课程中《手指印画》。
这部分内容位于教材第五章《奇妙指纹》，具体包括手指印画基本技巧、创作方法以及色彩搭配。
通过运用手指和颜料接触，创造出富有想象力和创意画作。
二、教学目标1. 让孩子们解和掌握手指印画基本技巧。
2. 培养孩子们创新意识和想象力，激发他们艺术潜能。
3. 提高孩子们对色彩感知能力和搭配技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们运用手指创作出富有创意画作。
2. 教学重点：掌握手指印画基本技巧和色彩搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、颜料、画笔、调色板、湿巾、范例作品。
2. 学具：画纸、颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示手指印画范例，引导孩子们观察和讨论，激发他们兴趣。
2. 讲解手指印画基本技巧（5分钟）介绍手指印画基本技巧，如手指摆放、颜料涂抹等。
3. 示范讲解（10分钟）现场演示手指印画创作过程，边示范边讲解，让孩子们直观地解创作方法。
4. 课堂实践（15分钟）孩子们按照示范步骤，进行手指印画创作。
在此过程中，我将巡回指导，解答孩子们问题。
5. 色彩搭配指导（5分钟）引导孩子们认识颜色，学习色彩搭配基本原则。
6. 随堂练习（10分钟）让孩子们运用所学技巧，自由发挥创作一幅手指印画。
7. 作品展示与评价（10分钟）让孩子们展示自己作品，互相欣赏、评价，提高他们自信心。
六、板书设计1. 《手指印画》2. 内容：a. 手指印画基本技巧b. 色彩搭配原则c. 创作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意手指印画。
2. 答案：孩子们可以根据自己兴趣和想象力，运用课堂所学技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次公开课中，我注重培养孩子们创新意识和实践能力，观察他们在创作过程中表现，以便在今后教学中更好地满足他们需求。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成一幅手指印画，增进亲子关系。
幼儿园大班美术公开课《染纸》教案
幼儿园大班美术公开课《染纸》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解染纸的基本技巧和制作方法，能够独立完成染纸作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握染纸的基本技巧和制作方法。
难点：如何让幼儿在染纸过程中发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的作品。
三、教学准备：1. 物质准备：染纸材料（宣纸、彩纸、剪刀、水杯、染料等）、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，光线充足。
四、教学过程：1. 导入：教师出示一幅美丽的染纸作品，引导幼儿观察、欣赏，激发幼儿对染纸活动的兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师讲解染纸的基本技巧（如：折叠、染色、描绘等）和制作方法。
3. 实践操作：幼儿按照教师的要求，选择染纸材料，进行实践操作。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 创作展示：幼儿完成作品后，将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、交流。
5. 总结与评价：教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的热爱。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下一次教学活动做好准备。
关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求，不断调整教学方法，提高教学质量。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师将染纸活动的相关资料发送给家长，鼓励家长在家中与孩子一起开展染纸活动，增进亲子关系。
2. 作品展示：在班级或幼儿园内设立作品展示区，将幼儿的染纸作品展示出来，让其他幼儿和家长欣赏。
七、安全注意事项：1. 确保染料、剪刀等工具的安全使用，避免幼儿受伤。
2. 提醒幼儿不要吞食染料和纸张，以防发生意外。
3. 保持活动室的卫生，及时清理废弃的纸张和染料。
八、教学评价：1. 教师对幼儿在染纸活动中的表现进行评价，关注幼儿的操作技巧、创作能力和合作精神。
大班美术公开课教案《美丽的扎染》（5篇）
大班美术公开课教案《美丽的扎染》教案一：美丽的扎染教学目标：1. 了解扎染的历史和发展；2. 掌握扎染的基本技法和制作方法；3. 能够运用扎染技巧进行创作；4. 培养学生的观察力和艺术表现力。
教学准备：1. 黑板、彩色粉笔；2. 扎染工具和材料：白布、扎染颜料、毛笔等；3. 扎染作品图片；4. 扎染相关的视频、音频资料。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 讨论：你们知道扎染吗？你们见过扎染作品吗？2. 展示扎染作品图片，引导学生观察和描述扎染的特点。
二、知识讲解（20分钟）1. 介绍扎染的历史和发展：扎染起源于古代中国，后传入日本，成为日本民间工艺的代表之一。
扎染是一种将绳子扎在布料上，然后染色的技法。
2. 介绍扎染的基本技法和制作方法：将布料上的一部分用绳子或橡皮筋牢牢扎住，然后将扎好的部分放入染料中浸泡，待染色完成后取出晾干，再解开绳子或橡皮筋，可得到有不同颜色和花纹的效果。
3. 展示视频或音频资料，让学生更直观地了解扎染的制作过程。
三、示范与实践（30分钟）1. 教师在黑板上示范扎染的基本技法和制作方法：用白布和绳子或橡皮筋进行扎染创作。
可以用毛笔蘸取扎染颜料，轻轻刷拭在布料上，或用绳子或橡皮筋扎住不想被染色的部分。
2. 让学生跟着示范，使用扎染工具和材料进行实践，制作自己的扎染作品。
3. 鼓励学生根据自己的创意进行设计和创作，可以使用多种颜色和花纹。
四、展示与评价（15分钟）1. 学生展示自己的扎染作品，介绍自己的创作思路和过程。
2. 教师和同学们共同评价作品，提出建议和改进意见。
五、总结与延伸（15分钟）1. 回顾本堂课的学习内容和过程，学生对扎染有哪些新的认识和体会？2. 引导学生思考扎染在生活和艺术中的应用，可以拓展到服装设计、家居装饰等方面。
3. 探讨扎染的发展趋势和前景，学生可以通过网络或书籍进一步了解。
教学反思：本节课通过展示和实践相结合的方式，让学生了解和体验了扎染的基本技法和制作方法，并进行了创作实践。
幼儿园大班美术公开课教案15篇
幼儿园大班美术公开课教案15篇美术是幼儿园教育中不可或缺的一环，通过美术教育，可以培养孩子丰富的想象力、创造力和审美能力。
为了让大班幼儿更好地学习和欣赏美术，下面将介绍15篇适合大班幼儿的美术公开课教案。
一、绘画：五彩斑斓的季节活动目标：通过绘画让幼儿了解季节和颜色的概念，培养幼儿的色彩感知和绘画技能。
活动内容：1.老师给幼儿展示四季的图片，并简单介绍每个季节的特点。
2.幼儿用丙烯颜料、水彩笔等绘制各个季节的画面，并用适当的颜色填充。
二、手工：小小画家活动目标：通过手工创作培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿对美术的兴趣。
活动内容：1.准备彩色纸、剪刀、胶水和糖纸等材料。
2.幼儿用纸片剪出各种形状，然后拼贴成自己的画作，再用糖纸制作画框。
三、素描：梦幻城堡活动目标：通过素描训练幼儿的观察力和手眼协调能力，培养幼儿的细致和耐心。
活动内容：1.老师向幼儿展示不同类型的城堡图片。
2.幼儿用铅笔在纸上绘制自己梦幻的城堡，并进行上色。
四、剪纸：中国传统艺术活动目标：通过剪纸了解中国传统艺术，培养幼儿的手工能力和艺术创造力。
活动内容：1.给每个幼儿分发红纸和剪刀。
2.向幼儿展示中国传统剪纸的样式，鼓励幼儿根据自己的想法进行剪纸创作。
五、拼贴画：五彩斑斓的鲜花活动目标：通过拼贴画锻炼幼儿的观察力和手眼协调能力，培养幼儿对花卉的认知和创造力。
活动内容：1.准备彩色纸、剪刀、胶水和鲜花的图片。
2.幼儿根据自己喜欢的花卉，用纸片剪出花瓣、花蕊等形状，然后拼贴成一朵美丽的花。
六、水彩画：雨后彩虹活动目标：通过水彩画的练习，培养幼儿的色彩感知和颜色运用能力。
活动内容：1.给每个幼儿准备水彩颜料、画笔和画纸。
2.幼儿用水彩颜料绘制彩虹的画面，注意颜色的搭配和过渡。
七、立体画：创造奇妙世界活动目标：通过立体画创作培养幼儿的空间想象力和创造力。
活动内容：1.准备纸盒、彩色纸和胶水等材料。
2.幼儿用纸盒和彩色纸制作自己想象的奇妙世界，可以是城堡、花园或动物的家。
大班美术优秀公开课教案(精选13篇)
大班美术优秀公开课教案（精选13篇）大班美术优秀公开课教案第1篇活动目标：1、鼓励幼儿根据需要选择不同质量的纸张，用折、撕、贴、画的形式来塑造小鱼的基本形象。
2、让幼儿感受在集体操作中的成就感，感受把小鱼送回大海的情感。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
2、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1、长形白色卡纸（做大海背景用）、蓝色颜料、抹布、彩纸、报纸、刷子人手一把、黑笔、胶棒人手一支。
2、录音机、背景音乐。
活动过程：一、"小小粉刷匠"的游戏导入活动，引起兴趣。
请小朋友来做小小粉刷匠，一起把白色的长形纸刷上漂亮的颜色。
二、引导幼儿发挥想象塑造小鱼。
1、粉刷匠们真能干，刷的真漂亮，这蓝蓝的一片像什么？（大海）可现在大海太安静了，我们让大海变得热闹起来，可以怎么做？（引导幼儿制作小鱼）我们来做一些小鱼放到大海里吧。
可以怎么用什么方法呢？（画） 2、新授：制作圆形小鱼。
今天我们用一种特别的方法，不用画的方法，而是撕。
幼儿一起观察小鱼的特征。
老师示范撕小鱼，先对折纸，沿纸的外圈折一个半圆，打开后成一个圆形，用胶棒粘贴，添画上眼睛，完成后"送"到大海里。
3、幼儿尝试制作。
4、引导幼儿尝试撕椭圆形的鱼。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
表扬有创意的小朋友。
三、评价活动。
组织幼儿共同欣赏大海，现在大海里变得又漂亮又热闹，请你找出最喜欢的小鱼。
活动延伸：我们还可以让大海变得更热闹呢，还可以添上什么？（其他海里的动物）下次活动中再来丰富。
活动反思：幼儿手工活动能培养幼儿的动手能力、创造能力。
每个幼儿都有创造的潜力，手工活动也是一种需要他们手、眼、脑并用，并把自己观察到的信息通过手的塑造而转化成艺术作品。
鱼是幼儿生活中常见的动物，幼儿对鱼的外形特征已有足够的了解。
能说出自己看到过的鱼的形状、颜色、花纹。
本活动是在观察的基础上让幼儿学习塑造鱼的主要特征，巩固团、搓、压、捏等技能。
大班优秀美术公开课教案《有趣的稻草画》
大班优秀美术公开课教案《有趣的稻草画》一、教学目标1.培养幼儿的艺术创造力和想象力。
2.通过制作稻草画，增强幼儿的手眼协调能力和动手能力。
二、教学重点1.培养幼儿的艺术创造力。
2.加强幼儿的手眼协调能力。
三、教学准备1.教具：彩色纸、剪刀、胶水、稻草、颜料和画笔。
2.展示作品：准备一些稻草画的作品，以激发幼儿的兴趣。
四、教学步骤1.导入（5分钟）教师出示一些稻草画的作品，让幼儿观察并发表自己的感受和想法。
鼓励幼儿提问，引导幼儿谈论稻草画的材料和制作方法。
2.示范（10分钟）教师向幼儿展示稻草画的制作过程，讲解用稻草制作画的基本步骤和技巧。
同时，教师可以向幼儿展示一些稻草画的样品，以激发幼儿的兴趣。
3.实践操作（30分钟）（1）教师向幼儿介绍制作稻草画的材料和工具，并让幼儿自由选择所需材料。
（2）教师指导幼儿用剪刀将彩色纸剪成心形、圆形、星形等各种图案，作为稻草画的背景。
（3）教师向幼儿展示如何将稻草剪成不同长度，并用胶水固定在彩色纸上，组成稻草画的形状。
（4）教师鼓励幼儿发挥想象力，可以在稻草画的背景上用颜料和画笔绘制一些图案和色彩，增加稻草画的艺术感。
4.交流展示（10分钟）教师引导幼儿展示自己制作的稻草画，让幼儿互相欣赏和赏析，并鼓励幼儿发表自己的感受和想法。
5.反思总结（5分钟）教师引导幼儿回顾整个制作过程，总结稻草画的特点和制作技巧。
鼓励幼儿对自己的作品进行评价，并分享自己的制作心得。
五、教学延伸1.在制作稻草画的过程中，可以引导幼儿学习一些简单的几何形状和图案。
2.可以邀请专业的稻草画艺术家来学校进行示范和讲解，为幼儿提供更多的学习机会和艺术体验。
以上就是一堂幼儿园大班优秀美术公开课《有趣的稻草画》的教案。
通过这堂课的教学，旨在培养幼儿的艺术创造力、动手能力和想象力，让幼儿在制作稻草画的过程中享受艺术的乐趣。
希望能够对您有所帮助！。
幼儿园公开课大班艺术精品教案《小毛驴
幼儿园公开课大班艺术精品教案《小毛驴一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第三节《小毛驴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小毛驴的特点和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 了解小毛驴的基本特点和生活习性，能正确描述小毛驴的外貌和特点。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，通过绘画、手工等形式表现小毛驴。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感，提高幼儿对环境保护的意识。
三、教学难点与重点教学难点：小毛驴的外貌特征和生活习性的描绘。
教学重点：培养幼儿观察、表现小毛驴的能力，以及关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教具：小毛驴图片、视频、绘画材料、手工材料等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示小毛驴的图片，让幼儿观察并说出小毛驴的特点，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：通过视频和图片，向幼儿介绍小毛驴的生活习性和外貌特征，帮助幼儿更好地了解小毛驴。
3. 实践：分发绘画材料，引导幼儿用画笔描绘小毛驴，培养幼儿的观察能力和动手能力。
4. 互动：组织幼儿展示自己的作品，互相交流、分享，提高幼儿的自信心和表达能力。
5. 手工制作：引导幼儿用手工材料制作小毛驴，培养幼儿的创新能力。
六、板书设计1. 小毛驴的外貌特征：耳朵短、尾巴长、身体强壮等。
2. 小毛驴的生活习性：喜欢吃草、耐力强、勤劳等。
3. 课后作业：画一幅小毛驴的画，并写一段关于小毛驴的话。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小毛驴的画，并描述小毛驴的特点。
答案示例：小毛驴的耳朵短短的，尾巴长长的，身体强壮，喜欢吃草，勤劳又能干。
2. 拓展作业：收集其他动物的信息，与同学分享，了解不同动物的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，对表现不佳的幼儿给予个别指导，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察小毛驴等动物，增强幼儿对动物的兴趣和保护意识。
大班艺术教案《青花瓷》公开课
一、教案基本信息教案名称：大班艺术教案《青花瓷》公开课适用年级：大班学科领域：艺术教学目标：1. 让学生了解青花瓷的基本知识，如起源、特点、制作工艺等。
2. 培养学生对青花瓷艺术的欣赏能力和创作兴趣。
3. 提高学生的动手能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学重点与难点重点：1. 让学生了解青花瓷的基本知识。
2. 培养学生对青花瓷艺术的欣赏能力和创作兴趣。
3. 提高学生的动手能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。
难点：1. 让学生掌握青花瓷的制作工艺。
2. 培养学生的创新精神和团队合作意识。
三、教学准备1. 教师准备青花瓷的相关图片、视频和实物展品。
2. 学生准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3. 教室环境布置，营造艺术氛围。
四、教学过程1. 导入：教师展示青花瓷的实物展品，引导学生关注青花瓷的特点和美感。
2. 基本知识学习：教师通过图片、视频和讲解，让学生了解青花瓷的起源、特点和制作工艺。
3. 欣赏与讨论：教师引导学生欣赏青花瓷作品，学生发表自己的看法和感受。
4. 创作实践：教师示范青花瓷的制作过程，学生分组进行创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。
五、作业与延伸1. 学生完成一幅青花瓷作品。
2. 学生回家后，与家长一起收集更多关于青花瓷的信息，了解青花瓷在生活中的应用。
3. 教师将学生的作品进行展示，组织家长和学生共同参观，增进亲子间的艺术交流。
六、教学评价1. 学生对青花瓷的基本知识的掌握程度。
2. 学生对青花瓷艺术的欣赏能力和创作兴趣的提升情况。
3. 学生在创作实践中的动手能力、创新精神和团队合作意识的体现。
七、教学反思1. 教师对教学过程的回顾和总结，包括学生的参与程度、理解程度和反馈。
2. 教师对教学方法和教学内容的评估，是否达到预期的教学目标。
3. 教师对学生的个别指导和教学效果的反思，是否满足学生的个性化需求。
八、教学调整1. 根据学生的反馈和理解程度，教师对教学内容的调整和补充。
大班优秀美术公开课教案《有趣的树皮》
大班优秀美术公开课教案《有趣的树皮》教案标题：有趣的树皮教案类型：美术公开课教学目标：1. 培养学生的观察力和表达能力；2. 提高学生对大自然的表现能力；3. 培养学生的创新思维和艺术鉴赏能力。
教学重点：1. 学生能够观察并描绘树皮的纹理和特点；2. 学生能够利用树皮的特点进行创作；3. 学生能够发挥想象力，创作出独特的树皮艺术作品。
教学准备：1. 各种树皮样本；2. 素描铅笔、彩色铅笔、颜料、画笔等绘画工具；3. 学生需要准备铅笔和素描纸。
教学过程：引入：1. 引导学生观察周围的树木，并询问他们对树皮的了解和感受；2. 向学生展示各种树皮样本，鼓励他们观察并描述树皮的纹理和特点。
示范：1. 在黑板上画出一棵树的轮廓，并填充树皮的纹理；2. 向学生解释如何描绘树皮的纹理和特点，并示范用铅笔描绘树皮的纹理。
实践：1. 学生使用铅笔和素描纸，按照示范的方法练习描绘树皮的纹理；2. 学生选择一棵自己喜欢的树，观察树皮的纹理和特点，并用铅笔描绘在素描纸上。
创作：1. 学生利用彩色铅笔或颜料进行涂色，创作出独特的树皮艺术作品；2. 鼓励学生运用想象力，可以在作品中加入其他元素，如小动物、昆虫等。
展示与分享：1. 学生互相欣赏自己的作品，并进行分享和讨论；2. 学生可以自由选择一两幅作品进行展示。
总结：1. 回顾今天的学习内容，强调观察力和创作力的重要性；2. 鼓励学生继续观察和探索大自然，将所见所思转化为艺术作品。
板书设计：1. 树皮的纹理和特点2. 描绘树皮纹理的方法3. 利用树皮创作艺术作品教学反思：这节课的设计旨在培养学生对树皮的观察力和创作能力。
通过观察和描绘树皮的纹理，学生能够更好地了解大自然的美丽和多样性，并将其转化为艺术作品中。
在教学过程中，应注重培养学生的创新思维和艺术鉴赏能力，引导学生将观察到的自然景物与自己的想象结合起来，创作出独特的作品。
通过展示和分享，学生能够互相学习和启发，提高自己的表达能力和艺术品位。
幼儿园大班美术优秀公开课教案《美丽的房子》
《美丽的房子》教学目标：1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.引导幼儿运用线条、色彩表现房子的基本结构和特点。
3.培养幼儿合作意识，提高美术素养。
教学重点：1.学习运用线条和色彩表现房子的基本结构。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
教学难点：1.指导幼儿运用丰富的色彩搭配，使画面更具美感。
2.引导幼儿发挥创意，设计独特的房子。
教学准备：1.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
2.课件、图片等教学资源。
教学过程：一、导入1.教师出示课件，展示不同风格的房子图片，引导幼儿观察并讨论房子的特点。
2.邀请幼儿分享自己住过的房子，激发幼儿对房子的兴趣。
二、教学活动1.教师示范画一栋简单的房子，边画边讲解房子的基本结构（屋顶、墙壁、窗户、门等）。
2.邀请幼儿上台尝试画房子，教师给予指导。
3.教师引导幼儿运用线条和色彩表现房子的特点，如：画瓦片、窗户、门等。
4.鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的房子。
如：画上自己喜欢的颜色、图案等。
5.教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。
三、合作创作1.教师将幼儿分成若干小组，每组选定一个主题，如：“童话世界里的房子”、“未来的房子”等。
2.各小组成员共同讨论，确定创作方案。
3.教师协助各小组完成创作，指导幼儿运用丰富的色彩搭配，使画面更具美感。
4.各小组展示作品，分享创作过程和心得。
1.教师邀请幼儿谈谈在本次活动中收获到的知识和技能。
2.鼓励幼儿评价自己和同伴的作品，学会欣赏和尊重他人的创作。
教学延伸：1.邀请家长参与亲子活动，共同完成一幅房子画作。
2.组织幼儿参观社区、公园等地的房子，了解不同风格的建筑特点。
教学反思：本次公开课活动，孩子们表现出很高的兴趣和积极参与的态度。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、思考和创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
同时，通过合作创作，提高了幼儿的团队协作能力和美术素养。
但在活动组织方面，仍有一些不足之处，如：时间安排不够合理，导致部分幼儿未能充分展示自己的作品。
幼儿园公开课大班艺术教案《小毛驴(1)
幼儿园公开课大班艺术教案《小毛驴一、教学内容本节课选自大班艺术领域教材第四章《动物音乐会》，详细内容围绕“小毛驴”这一主题展开。
通过对小毛驴的特点和生活环境的了解，引导幼儿用绘画和歌唱的形式表达对小毛驴的喜爱。
二、教学目标1. 了解小毛驴的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和关爱。
2. 学会使用简单的绘画技巧，创作出自己心中的小毛驴形象。
3. 学会演唱歌曲《小毛驴》，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：绘画技巧的运用和歌曲节奏的掌握。
2. 教学重点：引导幼儿观察和表达对小毛驴的喜爱，以及绘画和歌唱技巧的实践。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、音乐播放器、小毛驴图片等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小毛驴图片，引导幼儿观察并说出小毛驴的特点，同时分享关于小毛驴的趣味故事，激发幼儿对小毛驴的兴趣。
2. 绘画小毛驴（10分钟）a. 教师示范绘画小毛驴，讲解绘画技巧。
b. 幼儿动手实践，教师巡回指导。
c. 邀请幼儿展示作品，分享绘画心得。
3. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱歌曲《小毛驴》，引导幼儿跟唱。
b. 分组练习，教师指导节奏和音准。
c. 邀请幼儿上台表演，集体演唱。
4. 随堂练习（5分钟）a. 用彩泥制作小毛驴。
b. 与同伴分享制作过程，互相学习。
b. 邀请幼儿展示绘画和歌唱成果，互相鼓励。
六、板书设计1. 课题：《小毛驴》2. 内容：a. 小毛驴的外形特征和生活习性b. 绘画技巧：线条、颜色、构图c. 歌曲演唱：《小毛驴》七、作业设计1. 作业题目：回家后为家人演唱歌曲《小毛驴》，并分享自己在课堂上的绘画作品。
答案：根据幼儿实际表现进行评价，鼓励幼儿大胆表达和展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度和实践能力，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观动物园，观察其他动物的特点，激发幼儿对动物世界的探索兴趣。
大班艺术活动公开课教案40篇
大班艺术活动公开课教案40篇《大班艺术活动公开课教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班艺术活动公开课教案40篇！（1）大班美术公开课教案《滑稽小丑》含反思活动目标：1、熟练运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。
2、能大胆想象，积极动手参与活动。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：1、小丑图片。
2、作品范例一个。
3、矿泉水瓶人手一个，彩色长条、圆形、圆锥形等各种形状的卡纸（根据幼儿能力不同三个层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸）、彩笔、剪刀、双面胶、胶水活动过程：一、开始部分：出示图片请幼儿欣赏，激发幼儿活动的兴趣。
二、基本部分：A、欣赏图片，总结作品特点1、谈话：今天老师请来了一些很有趣、很特别的朋友，我们来看看他们是谁。
2、讨论：引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。
提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样？为什么觉得好笑？他的脸与我们的脸有什么不同？（请小朋友们讨论回答）3、教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。
B、欣赏范例，讨论制作方法1、请幼儿观察并讨论：制作小丑需要哪些材料？2、教师讲解小丑的制作顺序。
a先在脸的中间位置画一个红鼻子，下面画一个大大的嘴巴，让人一看就觉得很好笑。
b 鼻子上面再画上特别的眼睛，然后戴上一顶漂亮的帽子。
c将彩色长条纸一前一后折成楼梯状，分别贴在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿3、教师为幼儿重点示范讲解小丑四肢的制作方法。
Ｃ、介绍材料，自由创作1、出示介绍操作材料，请幼儿自由选择材料创作（1）幼儿自主选择材料，随意制作自己喜欢的小丑。
（2）鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。
2、鼓励幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。
3、根据幼儿的不同情况，随时指导与帮助。
活动延伸：请幼儿互相欣赏作品，并评选出最有创意的小丑。
大班艺术教案《青花瓷》公开课
大班艺术教案《青花瓷》公开课一、教学目标：1. 了解青花瓷的基本知识，包括起源、特点和工艺。
2. 培养幼儿对青花瓷艺术的欣赏能力和创作兴趣。
3. 发展幼儿的动手能力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿团队协作意识和沟通能力。
二、教学内容：1. 青花瓷的起源和发展历程2. 青花瓷的特点和工艺3. 青花瓷艺术欣赏4. 创作青花瓷作品5. 作品展示和评价三、教学准备：1. 图片、视频等教学资源2. 绘画材料（如水彩笔、画纸等）3. 陶瓷制品（如瓷器、陶泥等）4. 展示板、展示架等四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频介绍青花瓷的起源和发展历程，引起幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解青花瓷的特点和工艺，让幼儿了解青花瓷的基本知识。
3. 欣赏：展示青花瓷艺术品，让幼儿欣赏并发表自己的看法。
4. 创作：引导幼儿动手创作青花瓷作品，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示出来，进行评价和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价其动手能力、想象力和创造力。
2. 收集幼儿的作品，对作品进行评价和分析。
3. 关注幼儿在团队协作和沟通中的表现，评价其团队意识和沟通能力。
4. 综合评价幼儿对青花瓷艺术的欣赏能力和创作兴趣。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示实物和图片，让幼儿更直观地了解青花瓷的特点。
2. 运用启发提问法，引导幼儿积极思考和表达自己的观点。
3. 采用分组合作法，让幼儿在团队中共同创作，培养其团队协作能力。
4. 运用欣赏评价法，让幼儿学会欣赏他人作品，提高自我审美能力。
七、教学步骤：1. 第一步：导入新课，展示青花瓷图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 第二步：讲解青花瓷的起源、特点和工艺，让幼儿了解相关知识。
3. 第三步：欣赏经典青花瓷艺术品，让幼儿交流自己的感受。
4. 第四步：分发绘画材料，引导幼儿动手创作青花瓷作品。
5. 第五步：组织幼儿展示作品，进行自评、互评和教师评价。
大班艺术活动教案40篇公开课
大班艺术活动教案40篇公开课《大班艺术活动教案40篇公开课》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班艺术活动教案40篇公开课！（1）大班美术公开课教案《彩色格子衣服》含反思【活动目标】1.欣赏蒙德里安作品，观察线条与色块，感受格子画的特点和含义。
2.能借助格子画并变化横线与竖线的间距、格子的密度，用不规则的色块进行装饰，体验创作的满足感。
3.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4.培养幼儿初步的创造能力。
【活动准备】蒙德里安作品、操作画纸、调好的颜料、排笔、黑色油画棒等【活动过程】一、引导幼儿欣赏蒙德里安的作品，引出主题。
1.通过课件出示蒙德里安的《红、黄、蓝的构成》，引导幼儿观察画中的线条和色块。
(1)老师带来了一些特别的图画，请你们看看这幅画上有什么?(2)它们是什么形状的?(长方形和正方形)(3)你还发现画里有什么?(黑线)2.小结：这些画都是一个名叫蒙德里安的画家画的，这些画上虽然只有黑色的线条和几个彩色格子，但看起来非常漂亮，真神奇!3.组织幼儿欣赏蒙德里安的“格子”在生活中的运用。
师：人们都很喜欢蒙德里安的画，就把这种绘画风格用到了生活的各个地方。
(出示他人参考蒙德里安作品风格设计的服饰、建筑物等图片，如：格子衣服、格子鞋子)师：你还看过怎样的格子物品?二、引导幼儿观察并讨论操作方法。
1.出示利用蒙德里安的作品设计的几件衣服，讨论：用了什么方法?怎么画的?2.引导幼儿总结绘画的正确顺序。
(先画黑色的边框再进行选色最后涂色)三、幼儿练习在布上进行绘画提示幼儿利用勾线笔在布上画出黑色的边框，用横竖直线从最顶端画到最末端，但是涂色时注意不混色及颜色之间的间隔。
四、展示幼儿的作品：请幼儿互相交流教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
大班艺术的公开课教案
大班艺术的公开课教案引言艺术教育在幼儿园教育中扮演着重要的角色。
通过艺术活动，幼儿能够充分展示自己的想象力、创造力和表达能力。
本文将介绍一节适用于大班的艺术公开课教案，以帮助教师有效地引导幼儿进行艺术活动，促进他们的综合发展。
一、教学目标1. 培养幼儿创造力。
通过艺术活动，激发幼儿的创造力，帮助他们尝试新的创意和表现方式。
2. 提高幼儿的观察力和细致性。
通过观察并模仿各种艺术作品，培养幼儿对细节的敏感和观察力。
3. 增强幼儿的表达能力。
通过绘画、手工制作等活动，鼓励幼儿用自己的方式表达内心感受。
4. 培养幼儿团队合作意识。
通过合作参与艺术活动，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学准备1. 教具准备：颜料、画笔、彩纸、胶水、剪刀等。
2. 教室环境准备：清理教室确保干净整洁，将相关教具摆放在易于幼儿获取的位置。
三、教学步骤1. 导入环节教师可准备一些画作或手工制品，展示给幼儿观看，并引导他们讨论图片中的内容、颜色和形状。
鼓励幼儿表达自己对艺术作品的理解和感受。
2. 学习活动（1）艺术观察与模仿教师可选择一幅简单的艺术作品，并展示给幼儿观看。
引导幼儿仔细观察作品的细节，并尝试用自己的画笔模仿其中的形状和颜色。
（2）绘画创作为幼儿准备画纸和颜料，让他们自由发挥进行绘画创作。
教师可以提供一些主题，例如动物、自然景色等，以激发幼儿的创造力。
（3）手工制作为幼儿准备彩纸、剪刀和胶水等材料，指导他们进行手工制作。
可以选择一些简单的手工制品，如折纸、剪纸等，让幼儿动手实践，培养他们的动手能力和空间想象力。
3. 结束活动教师可以邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励他们彼此欣赏和分享。
同时，教师也要给予肯定和鼓励，促进幼儿对艺术的兴趣和自信心的培养。
四、教学延伸为了让幼儿对艺术有更深入的了解和体验，教师可以组织参观艺术展览或艺术中心的活动。
幼儿可以亲身感受各种艺术形式的魅力，进一步培养他们的艺术修养和审美能力。
五、教学评估教师可以通过观察幼儿的参与程度、作品的质量和幼儿对自己作品的评价等方式进行评估。
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大班艺术公开课教案【篇一：幼儿园优质课大班音乐《绿色、白色和黑色》教案】幼儿园优质课大班音乐《绿色、白色和黑色》21世纪教师应该具备的新技能：1、创新能力：根据教师自己的经验研究教与学。
2、较好地掌握和运用现代教育技术的能力。
3、广泛的合作与交流的能力。
绿色、白色和黑色教案--课题生成：当时选择此活动，是因为在一系列的体育活动中，发现本班幼儿具有了一定的冒险精神，幼儿能够表现的勇敢、坚强，敢于和困难作斗争。
那一阶段幼儿喜欢看战斗性强的动画片，如《星球大战》、《奥特曼》等。
因此，根据幼儿的兴趣，我开展了一系列的活动来满足幼儿的欲望。
此活动就是其中之一，我选择了一段情节较丰富的音乐，让幼儿以通过故事理解、感受音乐的性质，再让幼儿通过想像及自身的动作来表现自己对音乐感受的程度。
故事中的狼是幼儿惧怕和憎恨的动物，小白兔在幼儿的心目中则是可爱、软弱的小动物。
而在活动中，小白兔很聪明、勇敢，它运用自己的智慧战胜了黑色的老狼，这一点正是孩子们所喜欢、所期望的。
绿色、白色和黑色教案--活动目标：1、进一步感受乐曲aba的结构。
学习感受乐曲a段音乐静悄悄进行的性质和b段音乐向上、向外扩张的紧张感及a段悄悄的隐没的性质。
2、探索用动作和表情自由表现老狼的焦急、疲劳和失望。
3、学习在有趣的游戏中按情境克制自己的情绪和行为，按音乐的要求进行、停止、入座位，进行时保持隐蔽的姿态和适当的距离。
不发出声响，不碰撞椅子。
绿色、白色和黑色教案--活动准备：1、节奏图动画软件。
2、故事《小白兔与狼》的动画软件。
3、狼的头饰2只。
绿色、白色和黑色教案--活动过程：1、开始部分。
(1)随音乐进场。
(2)复习歌曲《拉拉勾》、《表情歌》。
2、基本部分。
(1)欣赏整段音乐，感受音乐节奏。
①教师：现在，教师和小朋友们一起来听一段音乐，仔细地听听，这段音乐，你听了以后有什么感觉?幼儿发表不同意见，然后教师小结。
②感受音乐的节奏，出示节奏图，随音乐拍打节奏。
③教师：这幅节奏图上有些什么颜色?(白色、绿色、黑色)这三种颜色表示什么呢?教师听音乐轻声讲一遍故事。
白色的逗号音乐表现的是谁?(小白兔)黑色的句号音乐表现的又是谁?(老狼)这段音乐的名字就叫：绿色、白色和黑色。
(2)结合故事《小白兔与狼》的情节分段欣赏音乐。
①让我们一起来听一听第一段音乐，听完后提问：听了之后有什么感觉?小结：这段音乐很快、很跳跃，说的是小白兔采蘑菇和草莓，可黑色的老狼又在绿色的草丛里等着，小兔子该怎样去采蘑菇、草莓哦。
②个别小朋友随着音乐表演(提醒幼儿将静悄悄行进的表现出来)。
③听第一段音乐集体表演。
④下面，我们一起来静静地听第二段音乐。
听后提问：听了第二段音乐，你感觉怎样?(沉重)小结：这段音乐说的是黑色的老狼在绿色的草地上等着白色的小兔，它左等右等就是不见小白兔，黑色的老狼会怎样呢?发挥幼儿想像)⑤听第二段音乐集体表演。
(3)再让我们一起来听一听最后一段音乐。
①最后一段音乐的旋律与前面哪一段音乐旋律一样。
②最后一段与第三段的音乐旋律是一样的，第二段的音律是不一样的，这样的结构，音乐上称它是什么结构?(音乐结构)③这段音乐说的是小白兔采到蘑菇、草莓回家的情景，那小白兔是怎样回家的?(悄悄地、紧张地、快快地回家)小结：这段音乐越来越轻，感觉是小白兔越来越远，最后到了家。
下面我们一起来学学小白兔回家的情景，注意：必须在到最后一拍时，才能坐到椅子上。
3、整体表演。
(1)老师来扮演黑色老狼，幼儿扮演小白兔玩游戏。
(2)请一个幼儿扮演黑色的老狼，其他的幼儿扮演小白兔的戏。
4、结束部分。
音乐游戏：《全家乐》，根据幼儿的情绪和需要决定游戏次；黑色的老狼，它想吃小白兔，黑色的老狼在草丛左等右等，它等得太久太累了，还没发现小白兔。
原来，小白兔想了一个绿色的主意，来到了森林，采了蘑菇和草莓。
然后小白兔又穿过森林，跑过草地，回到家。
黑色的老狼什么也没有得到，气急败坏地回家了。
绿色、白色和黑色教案--课题评价：一、效果分析此活动结合采用多媒体软件进行教学，生动形象，孩子们也十分感兴趣。
活动中，孩子们积极性较高，与老师之间的关系也较融洽，充分发挥了幼儿的创造力及想像力，孩子们在表现老狼焦急、疲倦、饥饿的神情和动作时栩栩如生。
整个活动效果良好。
二、专家点评本活动采用了个别表演和集体表演相结合的方式来欣赏音乐，充分发挥了幼儿的表现欲，为孩子创造了充分表现自我的条件和机会，轻松地达到了目标。
三、反思与讨论【篇二：大班美术优质课教案：沙画】大班美术优质课教案：沙画幼儿园大班美术教案：沙画一、活动目标：1、在熟悉沙的特性的基础上，初步学习沙画的作画步骤。
2、激发幼儿热爱大自然的情景，大胆表现大自然的美丽景色。
二、重点与难点：重点：学习沙画的作画步骤。
难点：把固体胶涂均匀。
三、条件提供：1、小勺、大盘子、固体胶。
2、桌子上放卡纸及油画棒、水彩笔、彩沙，幼儿任选一种材料作画，也可两种工具交替使用。
四、设计思路：大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如果一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现和创造。
此活动结合我市特有的优势――沙雕，让幼儿对沙充满了神奇和向往，又迎合幼儿爱玩沙的心理，利用彩沙的特点与艺术活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由创造、充分尝试的机会，能进一步扩大使用工具材料的范围，体会多种材料组合创造的效果，从而提高艺术表现能力。
五、活动过程：（一）语言引导，引起兴趣。
老师请幼儿介绍去朱家尖看沙雕、到海边玩的经验并通过提问来引起幼儿对活动的兴趣。
提问：（1）为什么大家都爱去朱家尖玩？（2）在大海边还可以做些什么事？（3）沙可以做沙雕，还可以做什么？（二）老师出示范画，引导幼儿欣赏讨论。
让幼儿看看画上有什么，一起寻找这张画的“特别”之处，说说它与我们平时的画有什么不同？（有一处地方是用沙来代替的）老师还可以引导幼儿观察画面，启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。
（三）老师操作演示。
重点演示作沙画的步骤：（1）决定画面中某一部分作沙画，留出不涂色；（2）将留出部分用固体胶涂均匀；（3）选择彩沙并将沙撒在固体胶上，用小勺背面抹匀；（4）把卡纸竖起，让多余的彩沙掉到大盘里；教师可让幼儿观察固体胶涂均匀与不均匀的不同效果，体会到做事认真、仔细与“美”的关系。
（四）幼儿创作。
（1）教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。
（2）引导幼儿选择多种材料作画并选择最突出部分做沙画，选择合适的彩沙色彩。
（3）当有的幼儿固体胶没涂均匀，沙画部分出现“漏洞”时，应劝阻幼儿不要加涂固体胶，否则会使画面一团糟，鼓励其下次尝试。
（五）引导讲评。
（1）将幼儿作品展示出来，集体找找或由作者介绍哪一部分是沙画。
屈老师【篇三：幼儿园美术公开课优秀教学设计】幼儿园美术教学设计——《海底世界—手摆鱼》设计思路：这篇幼儿园美术教学设计——《海底世界—手摆鱼》，向幼儿介绍了深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，还生长着各种门类的海洋生物，同时这篇幼儿园美术教学设计还告诉孩子们海底是一个充满了神秘色彩的水下世界。
通过制作手摆鱼，了解立体鱼制作的基本方法，并设置海底世界情境，让学生模仿鱼儿在水中游动的各种动态变化。
通过幼儿园美术教学设计——《海底世界—手摆鱼》让学生享受创造的乐趣，感受鱼儿在水中自由自在的快乐生活，激发学习的兴趣。
教学设计：1．设置海底世界情境，激发学习兴趣。
2．引导学生观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。
3．通过做游戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。
课前准备：用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。
课前把美术室布置成海底世界的情境，让学生一进来就能被这情境所感染，激发他们的表现欲望。
教学过程：1．播放歌曲《我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分四组坐好。
2．语言导入新课师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界13．播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。
师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游，快乐极了!小朋友，你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?4．教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后，大家评一评谁的想法妙。
5．出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨，巴不得马上把手摆鱼制作出来。
6．想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的?7．教师讲解制作方法：(示范制作过程)①剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一些。
(想一想为什么?)②把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾部分。
③给鱼装饰图案。
8、学生制作手摆鱼：播放海底世界录像，学生进行手摆鱼制作。
(强调黑板是海洋的入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮o)9．游戏：①手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手，比—比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。
②邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。
③邀游大海：让学生在教室里自由邀游。
强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵活应变，避免与其他鱼儿相撞。
合理的设计幼儿园美术教学设计对于幼儿园美术老师很重要，优秀的幼儿园美术教学设计可以引领我们在业务上更上一层楼，更加顺利开展幼儿园美术教学活动。