幼儿大班习惯养成教育计划.-共4页
2024年春季幼儿园大班工作计划(四篇)
2024年春季幼儿园大班工作计划一、工作目标：本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动;通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。
完善一日活动细节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。
二、教研重点：1、打造各领域精品课程。
以级部为单位开展领域研究，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。
2、优化一日生活活动。
重新完善一日生活环节安排，将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。
3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。
3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满足个体需要”的教育实施策略。
（一）、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。
1.围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。
2.学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。
（二）、充分认识幼儿生、心理发展规律和特点，研究幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。
1.以“课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效”为指导，着力研究课程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习”，打造领域精品课程。
2.结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本经验重新修改，并研究对不同发展阶段幼儿基本经验，了解、观测的方法。
3.开展区域学习研究及生活自理行为研究，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价研究。
（三）重视保育与教育结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推进。
大班好习惯养成计划
大班好习惯养成计划"大班好习惯养成计划"是指针对幼儿园大班（一般在3-6岁之间）的孩子们，通过一系列有组织的活动和指导，帮助他们养成良好的生活、学习和社交习惯。
这样的计划通常需要老师、家长以及孩子的共同努力。
以下是制定好习惯养成计划的一些建议：1. 确立目标：-生活习惯：如自理能力、整洁有序、健康饮食等。
-学习习惯：如专注力、好奇心、探索精神等。
-社交习惯：如分享与合作、礼貌待人、情绪管理等。
2. 分阶段实施：-制定阶段性目标，例如每月关注一到两个具体的习惯培养。
-通过日常例会或家园联系本来记录和反馈孩子的进步和遇到的困难。
3. 家园合作：-与家长沟通，确保家庭环境与幼儿园的教育方向一致。
-提供家长指导手册或举办家长工作坊，教授家长如何在家中辅助孩子养成好习惯。
4. 日常实践：-在日常活动中融入习惯养成的元素，比如固定的收玩具时间、卫生洗手等。
-设计专门的游戏和活动来强化特定习惯的培养。
5. 榜样示范：-老师和家长要成为孩子的榜样，通过自己的行为示范良好的习惯。
-表彰那些在养成良好习惯方面做出努力的孩子，激励其他孩子模仿。
6. 评价与反馈：-定期评估孩子习惯养成的情况，并给予正面的反馈和必要的指导。
-使用简单的奖励系统来鼓励孩子们坚持和改进。
7. 灵活调整：-根据孩子的年龄特点和发展水平，适时调整培养计划的难度和内容。
-注意个体差异，为有特殊需要的孩子提供个性化的支持。
8. 整合课程：-将习惯养成与幼儿园的课程内容相结合，使之成为孩子日常学习的一部分。
9. 环境支持：-创建有利于习惯养成的环境，如设置清晰的标识提醒孩子进行下一步应该做什么。
10. 耐心与持续性：-培养一个好习惯需要时间和耐心，不要期望立即看到结果。
-保持持续性，即使孩子已经形成了某个好习惯，也要不断巩固和提高。
以上是制定大班好习惯养成计划的一些基本步骤和原则，实际操作时需要根据具体情况进行调整和优化。
幼儿园大班第一学期教学计划_5
幼儿园大班第一学期教学计划幼儿园大班第一学期教学计划1本学期大班共有幼儿21人，其中男孩11人，女孩10人。
孩子的基础状况一般，身体发育状况良好，口语表达能力良好。
大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。
为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如：生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。
另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。
我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长。
一、教育总目标：促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。
萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。
二、在语言、数学、艺术领域的教学计划安排如下：（一）、语言方面：通过故事《小马过河》、《打醋买布》等的教学，培养孩子乐意与人交谈、讲话及讲话有礼貌的习惯，集中孩子的注意力，倾听他人的讲话，理解别人讲话的内容，锻炼孩子的口语表达能力，能清楚地说出自己想说的事，学说普通话，并注重培养孩子喜欢欣赏故事、诗歌、散文诗等多种体裁的文学作品，并能有感情的朗诵、讲述、创编、阅读、培养孩子的书写兴趣的同时，课外学习简而易学的著名古诗与识字。
（二）、数学方面：掌握10以内数的组成，认识加减符号，进行10以内的加减运算，书写1-100，并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数，知道一星期是7天，能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按一定顺序排列。
（三）、艺术方面：通过学习儿歌《好妈妈》、《秋天》、《下雨歌》等教学，培养孩子积极主动地参加艺术活动，大胆地表现自己的和体验，喜欢音乐活动，主动参加音乐活动，并能在音乐活动中积极地表现自己：通过舞蹈《铃儿响叮当》等的教学，培养孩子动作的协调性，锻炼孩子用肢体语言表达自己对音乐的理解与感受，培养孩子大胆地、创造性的表现自己的情感和体验。
秋季幼儿园大班教学计划(8篇)
秋季幼儿园大班教学计划(8篇)秋季幼儿园大班教学计划1一、情况分析1.在运动方面，幼儿能积极尝试和操作各种运动器械，创新器械的多种玩法，幼儿动作轻松、自然、协调。
其次，幼儿具有较强的拍球技能，能原地拍球，边走边拍，花式拍球等。
除此之外，通过各种形式的集体游戏，孩子们的基本动作有了一定的发展，在集体游戏中初步学会了遵守游戏规则。
2.在生活方面，孩子能掌握筷子、便纸的使用的方法，具有一定的独立生活的能力。
通过各项主题活动的开展，幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、快乐，从而懂得尊重他人和他人的劳动成果。
同时，我们还有意识地培养孩子在活动中主动地和他人共同完成较为复杂的整理活动，能做到爱护玩具、物归原处。
3.在学会方面，孩子们讲普通话的概率大大提高，基本上能在一日活动中坚持讲普通话，能助动地与同伴交流，协商，表达自己的的主张，做到声音自然、态度大方。
同时通过各种各样的计算游戏，孩子们学会了数数和识别数字，形成了一定的时间概念（今天、昨天、明天等）和对多种图形的辨别，分类等。
孩子对自然事物充满好奇心，能主动的观察动植物的生长情况并做简单的记录。
在主题活动中，能初步进行资料的收集、讲述等，具有一定的探索欲望。
4.在游戏方面，幼儿能自主选择游戏，能根据制作成品的不同需要，选择合适的材料，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能力。
5.通过观察、了解，我们发现我们的孩子在自主学会的意识上还有待于提高，他们在学会上大多表现出依赖成人，害怕困难，缺乏意志力。
其次，在主题活动中，孩子生成问题的能力还较为薄弱，教师要为幼儿创设条件，鼓励幼儿自己发现问题、解决问题。
6.个别幼儿情况：进餐慢是一个突出问题，尤其是个别幼儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象，需要老师的帮助，在个别幼儿的问题上，下学期还要重点指导，并注重家园的共同配合。
7.家长工作：家长情况：本班幼儿的家长由于平时工作都较忙，孩子的接送大部分是由老人来接送的，因此，对于幼儿园的一些情况不能及时了与老师的交流也很少，所以，有必要通过各种途径来进行家园联系，从而改善和提高家园教育的质量。
幼儿园大班的教学计划(推荐19篇)
幼儿园大班的教学计划（推荐19篇）幼儿园大班的教学计划第1篇新的学期新的希望，新的学期新的挑战，在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起来迎接孩子们在幼儿园的最后一学期，根据本班实际情况和家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期的工作计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿经历这有意义的一学期。
一、基本情况本班共有幼儿41名，其中男孩25人，女孩16人。
通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己穿衣、进餐，生活卫生习惯，进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具，同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。
孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对食物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。
但由于班级中大部分幼儿是独生子女，所以有部分幼儿比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面在不良倾向，有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱，还有个别幼儿倾听习惯较差，尊重他人的意识较薄弱。
班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱，动手能力差，胆子小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活常规各环节上主动性较差，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。
二、各领域教学目标、重难点及具体措施（科学领域——数学活动）活动目标：１能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。
２、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。
３、从自身出发区别左右。
４、学习区分10以内的单双数。
５、用目测和自然测量的方法比较物体的长短、高矮、宽窄、轻重、远近、厚薄等。
６、学会10以内数的分解、组成、加减运算，并在生活中进行运用。
７、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。
８、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。
９、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。
幼儿园大班工作计划表(共4篇)
篇一：幼儿园大班工作计划范文幼儿园大班工作计划范文一、班级情况分析本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。
经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。
二、具体目标（一）体能（基本动作、运动器械的操作，各类操节）（1）能立定跳远，跳距不少于40厘米。
（2）能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。
（3）能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。
（4）能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。
（5）能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指25厘米左右）。
（6）能两人相距2―4抛接大球。
（7）能精神的做操，做到动作到位。
（8）懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。
（二）生活卫生习惯（1）能主动饮水，少吃冷饮。
（2）能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。
（3）养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。
（4）坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。
（5）有自我控制饮食的初步意识和能力。
（三）学习习惯及自我保护（1）能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。
（2）爱护学习用具，能自己整理学习用具。
（3）知道陌生人不可轻信的道理。
（4）不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。
（四）认知1、语言（1）在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。
（2）不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。
（3）能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。
（4）知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。
2、感知与操作（1）能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验；学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题；能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
幼儿园大班的学期计划(4篇)
幼儿园大班的学期计划一、各领域的目标健康：1、身体健康，能较好地适应环境。
2、在各项活动中表现积极主动、愉快。
3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
4、逐步形成自我保护盒安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。
5、能积极参加体育活动，动作灵活。
语言：1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。
2、能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。
3、能清楚地说出自己想说的事。
4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。
5、会说普通话。
科学：1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。
2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。
3、能用适当地方式表达、交流探索的过程和结果。
4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。
5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。
社会：1、能主动地参与各项活动，有自信心。
2、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中的社会行为习惯。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任。
5、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
艺术：1、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。
2、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。
3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。
二、使用教材本学期我们使用的是《多元整合幼儿园活动课程》，每套五本书，全面地整合了：语言、科学、艺术、健康、社会这五大领域。
突出开放教育、创新理念、灵活操作。
培养幼儿能更多地发挥自己的创造性，使幼儿在活动中获得有益的经验，亦使自身得到更大的成长。
我们还有一套奥尔夫音乐教程，奥尔夫培养孩子对音乐的兴趣、培养孩子们的专注力和协调能力、同时还培养孩子们的听力和创造力。
奥尔夫音乐带有自娱的特性，这就吸引了孩子们主动参加进来，让孩子在玩乐中懂得音乐，不是为了学音乐而学音乐，而是为了让孩子在还不懂得什么是音乐的年龄，就开始音乐的实地演习。
大班教育教学计划具体措施(4篇)
大班教育教学计划具体措施一、教学教育工作(1)数学教育本学期我担任大班数学老师，说句实话在数学教育方面呢，我确实还有待提高，正因为知道自身的不足所以我一直都在努力学习，在实际经验中不断摸索，争取每天都有所进步。
感觉本班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。
在教育教学中。
讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，在计算方面体现较明显。
幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了加数、减数练习，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我也让幼儿互相练习的机会，积极性也调动了起来。
本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。
提高幼儿对数学的兴趣。
(2)、三维国学教育经过老师们的努力，学习。
本学期也开展了一门三维国学'kk识读的补习课，在幼儿身上也看到了明显的进步。
阅读能力，识字量等也有所提高，得到了家长们的好评。
二、保育工作(1)、常规教育常规方面，我加强了对幼儿进行个人的卫生教育。
如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿洗手。
平时勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，保持清洁的个人卫生。
经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改进，而且自觉性也很高。
另外每天晨间检查时认真做好晨检工作，注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。
同时我们对幼儿也进行节假日期间的安全、卫生教育，通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。
在个人卫生教育工作的同时，对幼儿其他方面的行为习惯教育我也没有放松。
如通过本学期的督促教育，幼儿的坐姿神气了很多，插嘴现象也明显减少，但仍然需要加强幼儿的自控能力。
(2)保育教育在幼儿开展活动中，我不忘对幼儿进行劳动教育，培养幼儿爱劳动的习惯。
首先我们培养幼儿的自我服务能力，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿穿脱衣物的速度快了很多，大部分幼儿都学会了整理自己的床铺，有一部分幼儿也能自己系鞋带，幼儿的自理能力得到了很大的提高。
幼儿园好习惯的养成教案和实施方案
幼儿园好习惯的养成教案和实施方案幼儿期是孩子性格和习惯养成的关键时期。
在幼儿园，一个好的习惯养成教案和实施方案对孩子的未来发展具有至关重要的作用。
下面，我将从幼儿园好习惯的重要性、如何制定习惯养成教案以及实施方案的具体内容等方面展开论述。
一、幼儿园好习惯的重要性在幼儿园阶段，孩子正处于快速成长阶段，习惯的养成对他们的成长发展至关重要。
良好的习惯不仅能够培养孩子的自律能力，还能够帮助他们更好地适应学习、生活和社交。
而且，良好的习惯可以为孩子的未来打下良好的基础，让他们养成终身受益的良好习惯。
二、制定幼儿园好习惯的养成教案制定幼儿园好习惯的养成教案是培养孩子良好习惯的第一步。
我们需要根据幼儿的芳龄特点和生活实际情况，明确要培养的好习惯目标，如爱劳动、勤俭节约、爱护环境、团结友爱等。
根据不同的好习惯目标，精心设计教学活动，如游戏、故事、歌曲等，帮助孩子初步了解和接受这些好习惯。
三、幼儿园好习惯的实施方案1.晨间固定活动- 定时开展晨间集体活动，如晨间操、晨会等，培养孩子的自律和团队意识。
2. 生活自理训练- 组织孩子参与自己的生活自理，如整理书包、自己穿脱衣服等，培养孩子的独立性和自理能力。
3. 游戏活动中培养好习惯- 在游戏活动中，注重培养孩子的合作意识、共享精神等好习惯。
4. 示例教育- 教师要做好榜样，身体力行，引导孩子主动学习好习惯。
5. 家园合作- 加强与家长的交流，共同引导孩子养成好习惯，形成齐抓共管的良好氛围。
总结回顾良好的习惯对幼儿的成长发展至关重要。
制定好的幼儿园好习惯的养成教案和实施方案，可以有效地帮助孩子养成良好的习惯。
家长和学校需要共同努力，引导和培养孩子良好的习惯，为他们的未来打下坚实的基础。
个人观点与理解在幼儿园阶段，孩子的习惯养成需要家长和学校共同合作。
教育孩子养成良好的生活习惯、学习习惯和社交习惯，对他们未来的成长大有裨益。
作为家长和老师，我们也要不断学习和提升自己，为孩子们树立良好的榜样。
幼儿园大班下学期教学计划范文（3篇）
幼儿园大班下学期教学计划范文一、教育教学工作：(1)重点工作：本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。
具体从以下两个方面手：(一)全面的入学准备工作。
具体包括：1：促进幼儿身体和动作的发展。
重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。
2：培养幼儿学习的兴趣和求知欲。
用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。
引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。
发展幼儿的智力。
3：培养幼儿动手操作的能力。
学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。
培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。
4：培养幼儿良好的个性品质。
培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。
(二)对大班进行的专门的入学准备工作。
具体包括：1：培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。
鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。
2：注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。
向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。
3：不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。
有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势。
继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。
4：锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。
给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。
鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。
有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。
2024年幼儿园大班教育教学计划模版（五篇）
2024年幼儿园大班教育教学计划模版独立思考与问题解决能力的培养是教育中的重要环节。
针对班级日常工作的规划，本学期我们将秉持以下原则与策略：班级日常工作的总体方针：本学期，我们将继续以幼儿的兴趣与意愿为导向，精心策划并实施各类主题活动。
我们将敏锐捕捉幼儿的兴趣点，以此为依据规划后续活动，确保活动内容的吸引力与针对性。
在主题的展示、活动设计以及材料调整上，我们将充分考虑大班幼儿的年龄特征与心理需求，力求让每位幼儿都能在活动中展现自我，培养其主动学习与探究性学习的习惯。
一、教育教学工作的核心要点：我们将坚定不移地遵循《幼儿园教育纲要》的指导思想，结合课改精神，明确并达成教育教学目标。
同时，我们将依据本班幼儿的年龄层次、兴趣偏好以及本土文化与时事信息，灵活生成课程内容，以丰富幼儿的知识储备，拓宽其视野。
鉴于幼儿即将步入小学阶段，我们还将适当融入生字教学、拼音学习以及1到10的加减法运算等基础知识点，确保幼儿能够熟练掌握这些基本技能。
在英语教育方面，我们除了完成既定的教学目标外，还将特别注重幼儿语感的启蒙训练，努力提升其口语表达能力。
新学期的展望与挑战：随着秋天的脚步悄然而至，我们迎来了充满希望与挑战的新学期。
对于家长而言，这是对孩子未来寄予新希望的时刻；而对于教师而言，则意味着需要迎接新的教学挑战。
本学期，我们两位教师将秉持严谨自律的态度，认真总结过往经验，反思不足之处，并依据新学年的《幼儿园工作》与《幼儿园教学计划安排》，结合我班配班教师的实际情况，在新纲要与园务计划思想的双重指导下，坚持以儿童为中心，促进每位幼儿富有个性地发展。
一、深入了解幼儿需求，制定个性化发展目标：我们将通过细致的观察与交流，全面了解每位幼儿的性格、爱好与兴趣点，并据此为其制定科学合理的远近期发展目标。
在教育教学中，我们将注重幼儿认知发展、社会性发展以及身体发展的全面培养，引导幼儿养成良好的生活习惯与学习习惯。
同时，我们将注重各学科之间的有机融合与相互补充，充分发挥教师的主导作用与幼儿的主体作用，激发幼儿的主动学习意识，使他们在不知不觉中接受新观念、感受新教法、展现新思维。
幼儿园幼儿良好习惯养成细则
9.带领幼儿按时起床，起床时观察幼儿情绪有无异常，指导、帮助幼儿穿衣，整理床铺。
10.起床后检查幼儿的仪表服装及鞋林是否整齐。
4.遇升国旗时间原地向国旗行注目礼。
5.遇周末、节假日带幼儿到大自然中去，创设身体锻炼和接触大自然的机会。
户外活动及体育锻炼习惯
1.愉快地参与体育活动，主动活动身体。
2正确使用活动器械，尝试新玩法，并和同伴一起活动。
3.有安全意识，不做危险动作，不用器械与同伴打闹等。
4.有自我保护意识，知道身体发热时脱衣服或有不适时主动告诉老师，有简单的自我保护方法。
7.根据教育活动的需要和幼儿园要求，带领幼儿准备好次日活动的物质材料。
8.提醒幼儿离园前主动使用礼貌用语向老师、保育员、同伴、门卫、保安说“再见”。
9.固定人员来园接送，教育幼儿不跟陌生人走，在家长未来园之前不独自离园。
10.家长不要给幼儿带零食，不要满足幼儿无理的要求。
11.家长随机教育然幼儿懂得日常安全知识，并注意以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ安全知识教育。
4.学会正确使用餐具:一手拿勺子(中大班使用筷子)，一手扶住碗，不用筷子作为武器打闹、嬉戏。
5.进食时会细嚼慢咽，饭和菜搭配着吃，不吃汤泡饭。
6.不挑食、不偏食、不剩饭菜，不过量进食。
7.保持桌面、地面和衣服清洁，骨头、残渣放在渣盘里或堆在一起。
8.吃完饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，将餐具、渣查放到指定地点，清理好自己的桌面。
5.遵守体育活动规则，不和同伴嬉戏、打闹，影响活动。
幼儿园大班教育工作计划
幼儿园大班教育工作计划幼儿园大班教育工作计划「篇一」一、指导思想本学期我们将继续学习《纲要》《指南》，并将以《纲要》《指南》精神为指导，结合园部的《教科研工作计划》，以促进教师专业成长、提高保教质量为目标，将理论与实践相结合，优化幼儿一日活动，扎实做好教育教学工作，提高教师的教育教学水平。
二、情况分析本学期大班教研组共有三个班级，六位老师，其中两位是新教师，一位是工作三年的青年教师，还有三位是经验丰富的代课老师。
在本学期的工作中，老教师能充分发挥带头作用，积极带领新教师参与研讨，并能帮助新教师熟悉年级组工作等，在教研组活动中，也能主动发表自己的观点，活跃教研组气氛等。
而相对应的，由于新教师们经验尚浅，虽有扎实的理论基础，但缺乏实践，在备课、组织一日活动、参与教研组研讨的过程中也存在一些不足。
联系上学期的园本特色教育工作，我们的特色仍不是很明显，因此本学期将继续开展幼儿礼仪教育，努力将礼仪融入幼儿生活，将礼仪教育生动的融入幼儿。
三、工作目标(一)加强理论学习与岗位练兵，提升教师专业素养。
(二)关注一日活动组织，积极开展教研活动，提升教学质量。
(三)关注青年教师，促进其成长。
(四)教研科研并重，提升幼儿礼仪素养。
四、具体措施(一)加强理论学习与岗位练兵1.加强理论学习继续学习《指南》《纲要》等理论知识，树立正确的教育观念，结合自己的带班经验，逐渐将理论研磨转化为自己的教育理念，提升自己的教育能力。
结合园部开展的读书活动，每周定时阅读教学书籍，更新自己的教育观，学习他人优秀的教育方法，提升教师理论素养。
开展教研组学习活动，组织教师进行好书推荐，经验分享等活动，以互助互学的方式共同成长。
2.岗位练兵结合每月教学需要，开设“创编新操”“自弹自唱”“折纸”等活动，在实践中锻炼教师的专业技能，为教师开展活动奠定基础。
(二)关注一日活动组织，积极开展教研活动1.观摩教师组织一日活动的内容与要求，鼓励教师学习《幼儿园一日活动应知应会》，结合实际带班情况组织教师进行研讨，规范一日活动的组织。
2024年幼儿园大班月工作计划范文（五篇）
2024年幼儿园大班月工作计划范文(一)教育工作1、培养幼儿对成人的关心和爱护，尊重父母和教师，喜爱自己的家庭和幼儿园。
2、引导幼儿学会倾听他人说话，理解谈话的基本内容，初步形成良好的倾听习惯。
3、鼓励幼儿使用普通话进行语言交流，提升语言沟通能力。
4、激发幼儿对常见事物和现象的观察兴趣，培养初步的观察力。
5、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，逐渐对歌曲的开始和结束做出正确反应。
(二)保育工作1、教师需制定班级和主题活动的实施计划，以及周逐日活动计划。
2、教师和保育员共同讨论配合和分工事宜，培养幼儿良好的生活常规，如进餐、午睡、盥洗等。
3、学习新的早操，充分利用场地和器械进行体育活动和游戏。
4、开展各类主题活动，鼓励幼儿喜欢上幼儿园，活动中能熟悉同伴，遵守活动规则。
(三)家长工作1、召开学期家长会，介绍学期工作重点和幼儿发展目标。
2、设计新入园幼儿情况调查表，通过问卷了解家长的需求和孩子的兴趣爱好。
3、协助幼儿准备学习用具，以促进他们更好地投入学习。
4、通过接送时的交谈，了解每个孩子的兴趣爱好及家长的需求，以及是否愿意参与班级活动。
(四)教研工作1、制定学期班级工作计划。
2、研究并制定课题研究方案。
3、规划班级主题活动内容及周逐日计划。
4、参与年级集体备课活动。
二、____月份工作安排：(一)目标计划：1、增强幼儿的社交勇气，愿意与教师和同伴接触。
2、培养幼儿独立进餐的能力，餐后能漱口、擦嘴，并正确摆放餐具和椅子。
3、在游戏中学习遵守简单的游戏规则。
4、鼓励幼儿与周围人交往，学习基本的礼貌用语，如问早、问好、说再见等。
5、理解并学习简单的儿歌和故事内容。
6、能用普通话表达班上的用具、玩具和同伴的姓名。
7、激发幼儿对阅读的兴趣，喜欢和老师一起看图书。
(二)保教工作：1、鼓励幼儿分享国庆期间的见闻，培养大胆讲述的能力。
2、教师间密切配合，帮助幼儿建立遵守规则和使用礼貌用语的习惯。
(三)家长工作：1、请家长协助收集有关秋天的花卉图片，利用周末和长假带孩子感受大自然的变化。
幼儿养成教育培养目标(小班、中班、大班)
幼儿养成教育培养目标(小班、中班、大班)小班一、生活习惯总目标1、培养幼儿良好的作息时间，睡眠习惯，排泄习惯，饮食习惯，进餐习惯，整理物品习惯等，形成健康，科学，文明的生活常规。
2、有独立做事的意识和较好的生活自理能力，能够做到自己的事情自己做。
具体目标：1、养成午睡习惯，能够独立安静入睡。
2、知道进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东张希望。
3、有良好的入厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子。
4、能根据自己需求随渴随喝。
5、知道穿脱衣服的顺序，不穿反鞋。
二、卫生习惯总目标1、帮助幼儿了解和掌握初步的卫生常识和技能，逐步提高幼儿的生活自理能力。
2、帮助幼儿获得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受幼儿园体检、预防接种和疾病治疗的态度及行为。
具体目标：1、培养饭前便后洗手的习惯。
2、让幼儿知道并掌握洗手、洗脸、漱口、擦嘴的基本方法。
3、让幼儿懂得要保持自身的清洁（勤剪指甲常理发，按时洗澡、洗头、换洗衣裤等）。
4、初步懂得保持室内外环境卫生（不乱扔垃圾、不随地大小便）。
6、教育幼儿不随意捡东西或将脏东西放入口中，懂得讲卫生。
三、学习习惯总目标1、培养幼儿的学习兴趣，好问乐学。
2、培养幼儿的注意力，爱动脑筋勤于思考。
3、培养幼儿遵守学习纪律、具有学习的主动性、积极性和坚持性。
4、培养幼儿学习时能与同伴互助、合作和分享。
具体目标：1、初步了解笔、纸等学习用品的用途。
2、学习上课坐姿端正，懂得举手发言。
3、认真倾听老师讲话，并学说完整话。
4、正确、安全使用美术用具。
5、了解书的结构，学会一页一页翻书。
6、培养幼儿看书兴趣、懂得珍惜书、爱护书。
四、礼仪习惯总目标1、培养幼儿养成良好的与人交往习惯，与人交谈合乎情理，讲话礼貌。
2、注意倾听对方讲话，能主动参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享。
3、理解遵守日常生活中的社会行为规划。
幼儿园礼仪：1、知道入园、离园时的礼仪要求（主动和老师、幼儿、家长问好、说再见）。
大班下学期体格锻炼计划(精选5篇)
大班下学期体格锻炼计划(精选5篇)大班下学期体格锻炼计划【篇1】一、本学期大班幼儿体格锻炼计划如下：1.学习绕过障碍曲线走和跑，学习绕过障碍曲线走和跑；能快跑30米或接力跑；学习听信号集合、分散、整齐队列、变化队行。
能步行2千米或连续跑1分45秒。
2.能原地蹬地起跳，连续纵跳触物（物体离幼儿举起手臂时的手指尖25厘米左右）；能双脚熟练的改变方向（前、后、左、右、转身）跳；能从35——40厘米高度自然的跳下，落地轻稳；能立定跳远，跳距不少于40厘米。
3.能半侧面单手投掷小沙包等轻物约4米远。
会肩上挥手投掷轻物并投准目标（如直径不小于60厘米的镖靶，投掷距离约3米）；以抛接高球，或2人相距2——3米互抛互接大球。
4.能熟练协调地侧身、缩身钻进50厘米高的障碍物（如拱形门等），能手脚交替、协调熟练地在攀登架或胁木上，爬上爬下。
学习在垫上前滚、侧滚翻。
15.学会听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号迅速在集合、分散、整齐列队、变化队形；能随音乐节奏有精神地做徒手操和轻器械操，动作有力、基本到位。
6.具有一定的御寒能力和较强的抵抗能力。
7.热爱并能积极参加各种身体锻炼活动。
8.了解并初步掌握有关体育活动的知识；敢于克服困难，取得胜利后的愉悦。
9.能独立或合作收拾各种小型体育器械。
二、具体措施1.幼儿早操活动幼儿早操活动是锻炼幼儿身体、增强幼儿体质的有效手段。
除了排队、变换对形和基本体操练习外，各种简单的模仿性动作、配有音乐的律动、舞蹈、活动量不大的体育游戏和利用小型器械开展的活动等都可以作为幼儿早操活动的内容，因此我们要力求早操活动内容的丰富多样，使幼儿愉快而精神饱满地开始一天的生活，精力充沛地投入到一天的生活、学习和游戏中去。
本学期，我们将根据幼儿的年龄和身心特点继续加强练习幼儿韵律操。
2.幼儿户外活动保证幼儿每天有足够的户外活动时间，以便使幼儿得到足够的日光照射和充分呼吸新鲜空气的机会，孩子经常在户外活动，不仅能加快新陈代谢，促进血液循环，而且随着气温的变化，还能提高体温的调节功能，提高幼儿机体对气候变化的适应能力，以增强幼儿对疾病的抵抗力.2（1）保证幼儿每天有1-2小时的户外体育活动的时间。
大班幼儿养成教育教案
大班幼儿养成教育教案【篇一：教学幼儿园小班养成教育活动】养成教育：我会乖乖睡觉活动目标：1.睡午觉时，能自己脱下衣服裤子鞋子，较整齐地放在固定处。
2.有良好的午睡习惯，不说话安安静静地睡觉。
活动准备：课件指导要点：一、出示图片。
1.图片里娃娃在干怎么？他是怎么睡觉的？身上盖的是什么？2.这张图片里的娃娃在干什么？通过图片知道入睡前应该把衣服鞋子整理好，放在固定的位置，养成一定的整理习惯；通过讨论第二张图片知道睡觉时应保持安静，不趴着睡，不在手里玩东西等；起床以后要学会自己穿衣服，穿鞋子二、通过儿歌掌握正确的午睡方法。
脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。
铺好被子上床去，小被暖和盖身体。
闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。
房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。
三、叠衣服比赛活动目标：1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。
活动准备：课件指导要点：一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。
3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。
5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
活动目标：1.知道爱惜自己的小椅子及正确搬小椅子的方法。
2.养成爱惜小椅子的良好习惯。
活动准备：小椅子若干、课件指导要点：一、故事导入师：小朋友们今天高老师带来了一个好听的故事，我们一起来听一听。
二、回忆故事内容，知道要爱惜小椅子1.故事里讲的是什么？2.谁来说一说小椅子为什么要叹气？3.小桌子跟听到小椅子叹气跟小椅子说了什么话？4.后来依依知道错了，她是怎么做到？小结：你们可真聪明，依依知道错了，以后再也不随便晃小椅子、在小椅子上乱涂乱画了，而且非常爱惜小椅子，轻拿轻放。
2024年幼儿园上学期大班班务工作计划（6篇）
幼儿园上学期大班班务工作计划一、幼儿情况分析：本学期班级幼儿____名，男幼儿____名，女幼儿____名，新生一名。
1、优势表现：2、弱势因素分析：我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习惯还有待培养。
同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识。
幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差。
有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。
部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。
二、主要工作与具体措施：（一）班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间。
在人文环境的营造方面，班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们积极愉快地参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长，工作计划《大班下学期班务计划》。
结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的能力。
（二）教育教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。
作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。
1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分准备好主题开展所需的材料，提供幼儿探索的机会，在活动开展后及时反思。
认真按计划有序的开展各领域的教学活2、做好幼小衔接工作。
知识准备：加强科学、早期阅读、早期书写的练习。
坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字15-____个，并及时把幼儿的学习内容、学习情况反馈给家长。
能力准备：通过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形式，让幼儿在心理上提前接受小学生活。
2024年幼儿园大班周计划(四篇)
2024年幼儿园大班周计划我们和孩子们一起又迎来了新的学期。
这是我班幼儿进入小学前最关键的一学年。
本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。
一、指导思想：1、以园务计划为指导思想，深入学习“新纲要”，树立“学会学习、学会做人、学会合作、学会生存”终身教育理念。
2、加强班级常规教育活动的组织与管理，保教结合，围绕“一切以幼儿为利益优先”的原则为家长与孩子服务。
3、在探索中享受工作的快乐，在反思中寻求发展，在改革中共同进步，与时俱进。
加强班级集体意识、班级交流，在班级工作中开展行为反思，以身作则，从我做起，促进班级成员的共同成长。
增强班集体的凝聚力，互相之间通过合作、沟通、交流等方式，更好地完成班级工作。
二、班级情况分析一学期来，孩子们在成长，在进步。
大多数幼儿身体发育良好，通过早锻炼、丰富多彩的体育活动、器械操等各种形式发展了幼儿的基本动作，使幼儿身体协调性得到了较大的提高。
但由于各方面的原因，有少数幼儿身体抵抗力较差，易受天气变化和环境的影响。
还有部分幼儿生活卫生习惯不能很好的坚持，如饭后漱口，离园时整理自己的物品等常常需要成人的提醒。
孩子们入园时间长了，难免有些调皮，走路、排队时时常有吵吵闹闹的现象。
随着幼儿的自我意识增强，我们要注重培养他们自我保护意识和能力，教育幼儿注意安全，避免发生安全事故。
同时提高自我服务意识，提高生活自立能力，总之在学习和生活上，要制定好适合幼儿特点的内容，培养良好的学习习惯，师生共同制定行为准则促进幼儿全面发展，为幼小衔接做准备。
三、家长情况分析本班家长一直以来都非常支持我们的工作，特别是在上学期的各项活动中，家长们团结一、积极参与，体现了良好的家园关系，共同为幼儿创设了良好的精神环境和物质环境。
部分家长有较高的文化水平和思想素质，在育儿问题上能主动和教师沟通，并达成一致。
少数家长对于幼儿的生活照料过细，重知识、轻能力的培养。
幼儿园行为习惯规范：良好习惯养成计划
幼儿园行为习惯规范：良好习惯养成计划1. 介绍幼儿园是孩子们成长过程中非常重要的一个阶段，这个阶段不仅仅是学习知识，更重要的是培养良好的行为习惯。
良好的行为习惯可以帮助孩子更好地适应学习和生活环境，为他们未来的成长打下坚实的基础。
幼儿园行为习惯规范和养成计划显得非常重要。
2. 幼儿园行为习惯规范的重要性幼儿园行为习惯规范，即是对幼儿园学生的行为进行规范和引导，培养他们良好的行为习惯。
良好的行为习惯可以提高学生学习自觉性和纪律性，有助于孩子们在日常生活中更好地融入集体，更好地与老师和同学相处。
良好的行为习惯也是培养孩子们健康、积极、乐观的心态和情感的重要途径。
3. 良好习惯养成计划在幼儿园，教师和家长需要共同合作，制定良好习惯养成计划。
针对孩子们可能存在的一些不良行为习惯，如打闹、抢玩具、不讲卫生等，制定相应的改进措施。
这些改进措施应该以孩子们的实际情况为依据，并采取积极、引导性的方式，激励孩子们自觉地遵守规范，在日常生活中养成良好的习惯。
良好习惯养成计划需要注重激励和奖励。
孩子们在日常生活中，只要有表现出遵守规范、改进不良习惯的行为，都要受到及时的激励和奖励。
这可以是口头表扬，也可以是小礼物或者小米果。
通过这种方式，可以帮助孩子们更好地理解什么是正确的行为，从而自觉地形成良好的行为习惯。
4. 个人观点和理解在我看来，幼儿园行为习惯规范的制定和养成计划的实施是非常必要的。
孩子们在成长过程中，往往缺乏对于良好行为的认识和自觉，需要教师和家长的引导和帮助。
通过制定行为习惯规范和养成计划，可以引导孩子们正确地认识自己的行为，养成良好的行为习惯，为他们未来的发展打下坚实的基础。
5. 总结幼儿园行为习惯规范和养成计划对于孩子们的成长至关重要。
教师和家长需要共同合作，制定良好习惯养成计划，引导孩子们养成良好的行为习惯，培养他们健康、积极、乐观的心态和情感。
我相信，通过这些努力，孩子们一定能够成为优秀的未来人才。
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幼儿大班习惯养成教育计划
幼儿园的教育指导纲要中明确指出,要养成幼儿对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能,理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则,努力做好力所能及的事,爱清洁、讲卫生,养成幼儿良好的倾听习惯等。
美国一位心理学家说:“行为就是一种习惯”。
好的习惯可以让人受益终身。
我班以科学发展观为指导,充分认识新时期教育中加强幼儿行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。
认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动,促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高,为幼儿的终身发展打下坚实的基础。
生活方面:
1、自己穿脱衣服、鞋、袜、自己系鞋带。
2、讲卫生,天天洗脸、洗脚;早晚漱口、刷牙。
3、在成人的帮助下做一些力所能及的自我服务性劳动,如洗袜子、手帕等。
4、能安静进餐,在规定的时间内吃完餐后有条理地收拾餐具,整理桌椅。
5、不买路边小摊上的垃圾食品,不乱吃东西
6、会整理桌椅做好班级值日生
文明行为方面:
1、每天上幼儿园时,见到老师主动问好,离开幼儿园时说再见。
2、对人热情,主动使用礼貌用语,学做小主人。
3、尊敬长辈吃东西先请长辈吃。
4、别人讲话时,自己不乱嚷嚷,不说脏话、不说谎话。
5、遵守幼儿园秩序和班级规则,不打架、不骂人、不争抢玩具学会谦让。
6、诚实勇敢,知错能敢。
7、爱父母、爱同伴、爱家乡、爱祖国。
8、爱护公物,节约用水
交往能力方面:
1、愿意和小伙伴分享玩具、图书、食品
2、乐意与人交往,礼貌,大方、对人友好。
3、能主动地参与各项有益活动,有自信心。
4、互相谦让,自己有进步不骄傲,愿意学习班内小朋友的优点,能为同伴的进步而高兴
5、主动与别人交流,同伴之间用普通话交谈
6、乐意关心帮助有困难的人
学习习惯方面:
1、学会整理自己的学习用具。
2、认真书写作业。
3、课堂三部曲听、想、说。
4、坐姿、握笔姿势正确。
阅读方面:
1、每天阅读图书15分钟以上
2、学会用绘画记录有趣的事
3、学会保护书籍、爱护图书
4、看书姿势正确
5、掌握一些常见的介词、近义词并能在日常生活中准确运用
6、会主动发问“为什么”
7、能安静的倾听故事
具体活动安排:
周次习惯内容及要求
1、自己洗漱,穿衣,系鞋带。
2、对人热情,主动使用礼貌用语,学做小主人。
3、有好吃的先让父母吃,不吃独食。
4、自己整理玩具、日常用品、图书并分类摆放。
5、学会用绘画记录有趣的事。
6、愿意和小伙伴分享玩具、图书、食品。
7、给父母讲自己喜爱的故事
8、爱护公物,节约用水,不浪费粮食,吃饭不挑食,不剩饭菜。
9、积极参加集体活动,养成良好的读写姿势。
10、知道要做诚实,勇敢、守信的小朋友,有了错误能在大胆承认。
11、爱护花草,在公共场所不掐花折枝。
12、上课时注意力集中,不做小动作,专心听讲。
13、掌握较多的形容词及成语
14、同伴之间用普通话交流
15、学会倾听,不插话
16、学会爱护图书,保护书籍
17、爱祖国、爱家乡、爱父母、爱同伴
18、学习同伴之间的优点,取长补短。