一年级上册教案第7周.docx

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正确熟练地读准每个音节。

2、 认识4个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，读儿歌。

正确书写“pdi 、dui” 两个音节。

教学重点能准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节。

教学难八、、能正确抄写由声母和ai、ei、ui组成的音节。

教学方法与手段创设情景，教师示范并引导。

教具小黑板、多媒体课件、卡片教学过程一、复习1日知1、课件岀示三个复韵母及四声，指导学生练习拼读。

2、分组读、开火车读。

二、练习拼读声母与ai、ci、ui组成的咅节。

1、教师多媒体出示由声母和亦、ei、ui组成的音节。

教师：请同学们动动脑筋将组成这些咅节的字母找出来，可以写在一张纸上，看一•看哪些同学的速度快。

b zhbP ai f ei ch uidm sh2、教师领读，然后学生练习读。

(1)、同桌互帮互读。

(2)、由慢速读到快速读。

(3)、由拼读到直呼。

(4)、分组朗读比赛。

3、教师范写，然后学生练习抄写。

教师要求学生字母和字母要靠的紧些，按照顺序写完一个音节的所冇字母后标调号，注意在四线格的占格。

4、观察书中“妹”、“奶” 2个字，注意“妹妹”、“奶奶”两个词中轻声的读法。

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(2)、不会读的小朋友，我们也可以根据书上的图來猜拼咅。

像第一张图，图上是五环旗，是奥运会的标志。

“奥”字就是“ao”的第四声。

第二张图上画的是海鸥，“鸥”就是“ou”的第一声。

第三张图画的是鲸在游泳，我们就可以推出这个复韵母念“iu”。

(3)、听录音读、同桌互读、全班抽查4、读准四声(1)、看书本读三个复韵母的四声，同桌指读。

(2)、开火车读、分组读(3)、学生标“iu”的四声，注意与“ui”做比较，儿歌记忆-一小i在前iu、iu、iu, 小i 在后ui、ui、uio5、“比耳朵”游戏：师读带调韵母，学生上台指出韵母。

三、指导书写1、说一说每个字母应该占什么格。

2、教师范写，让学生观察书写顺序。

3、学生在拼音本上书写，教师巡视，及吋纠正错误。

四、课堂总结今天学习了三个新的复韵母，要区分好iu和ui,学会在四线格屮书写，想一想你都学会了吗？五、布置作业板书10、aox ou、iu设计作业设计O亍U41 2各皿Ui、O、a U卖o E、o习勖练R2.教学反思第乙周星期匹第6节第/课时2016年10月13_LI课题•1U\ U O O a O 11课授新教学目标・1 n、O・1 XK2两教学重点教学难点,2 n 、O 《a ・1 X教学方法与手段教具ao答 i o lu 回- 浮 n 名 q 生 瓠 个 U1O3 •1 y a 去 ・1 ” )on 加 『 台 聪 U 眈ao 抓 臥J1侈 i 、 znu \ f 十卩 d 迪 U-Hf- P “ i 工□ 卖4-仲读！S" j 哺ao 拼 棒 炉-沖la 。