14、天气和气候
天气与气候知识点(1)
天气与气候知识点一、大气层1、大气主要集中在地表以上1000千米左右的高度内。
2、大气层是地球上存在生命的条件之一。
①大气层使各种复杂的天气得以发生(风、霜、雨、雪等)；②使得地球表面的昼夜温度差较小；③阻挡了大部分对地球生物造成危害的紫外线辐射；④阻挡了小天体的撞击（5）保护地球。
（6）大气层提供资源。
3、4、对流层：气温随高度的上升而下降。
大气底层，在两极地区厚度约为8千米，赤道地区增大到17~18千米。
集中了地球约四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。
最显著特点：有强烈的对流运动5、对流：（1）液体的对流（2）气体的对流在垂直方向上，暖空气上升，冷空气下降，在水平方向上，空气从冷的地方流向热的地方。
在近地面，气温高的地方（密度小），空气呈上升运动，而气温低的地方（密度大），空气呈下沉运动，从而形成了空气的对流。
（3）对流层气温下面高，上面低，容易发生空气对流。
显著的对流运动和充足的水汽，使对分层高度（千米）温度分布特点对流层0-17（赤道上空厚度为17~18千米；两极地区厚度为8千米）温度随高度的增加而降低平流层17-55 温度随高度的增加而升高中间层55-85 温度随高度的增加而降低暖层85-500 温度随高度的增加而升高外层500以上温度随高度的增加而升高分层依据大气的温度、密度和物质组成等特点（主要是依据大气温度在垂直方向上的变化）流层的天气现象复杂多变，是与人们生活生产最密切的一层。
（4）在南方，以制冷为主的空调为什么要安装在房间的上部？北方的暖气片为什么要安装在房子的下边？制冷空调，冷气（密度大）下沉，容易形成对流，装在上方有利于达到制冷效果。
暖气（密度小）上升，装在下方容易形成对流，有利于达到制热效果。
7、平流层：臭氧层吸收紫外线使温度升高，且天气现象少，适合高空飞行一般认为，化学物质氟氯烷烃（常用作制冷剂、发泡剂、清洗剂等）是破坏臭氧层的罪魁祸首。
大气中的臭氧每减少1%，照射到地面的紫外线就增加2%，皮肤癌的患病率就增加3%，还会导致全球变暖和环境恶化的进一步加剧。
第四章世界的气候《天气与气候》《气温与降水》期末复习课件2022-2023学年湘教版地理七年级上册
C. 天气影响生产
D. 天气影响交通
2.下列词语中，描写气候的有( )
①四季如春 ②全年寒冷
③雨夹雪
④四季分明 ⑤晴间多云
⑥今夜有大风
A. ①②⑥
B. ②④⑥
C. ②③⑤
D. ①②④
考点一：天气符号与天气图
1.天气预报：主要预报内容为一日或几日内的阴晴、风、气温和降 水等情况。（如下图，某地天气为：晴转多云，最低气温7℃，最 高气温19℃。）
最冷月气温 15℃以上 0℃～15℃ 0℃以下
所属温度带 热带
亚热带和温带海洋性气候 温带和寒带
考点四：气温变化与分布
6.世界年平均气温的分布规律
（1）纬度分布：低纬度气温高，高纬度气温低，从 低纬向高纬 气
温逐渐降低。
（2）海陆分布：纬度相同的地方，夏季海洋气温 低 ，陆地气温高；
冬季陆地气温
低，海洋气温高。
考点四：气温变化与分布
读图，完成1～2题。
8. 星期二，该地的气温日较差为( D )
A. -1 ℃ B. 5 ℃
C. 6 ℃
D. 7 ℃
9. 该地星期三10℃最可能出现在
_____左右。( C )
A. 0时
B. 12时
C. 14时
D. 日出
考点四：气温变化与分布
读图，完成3～4题。
10. 该地最低月平均气温约为( A )
A
B
C
D
5.下列天气现象中最有可能出现“遛狗不见狗，狗绳提在手，见绳
不见手，狗叫人才走”的是( B )
A.
B.
C.
D.
考点三：空气质量
污染指数
指数越大，空气污染越严重
质量状况
天气与气候
第三章天气与气候1、天气有两个重要特点：第一，天气反映一个地方里的大气状况，它是，第二，同一时刻，不同地方的天气可能2、气候是指一个地方多年的天气平均状况，具有一定的特征，一般例1，夜来风雨声，花落知多少――昆明四季如春――明天大风降温――极地地区全年严寒――3、在卫星云图上，蓝色表示，绝色表示，白色为区，云的颜色越白，表示云层越。
云层厚的地方一般是4、低纬度气温，高纬度气温。
同纬度地带，夏季气温高，气温低；季相反。
5、在山地，气温随升高而降低。
大致海拔每升高1000米，气温约下降0C6、从赤道向两极，气温，主要原因是的影响7、是影响气温分布的主要因素。
8、世界气温分布的基本规律是9、南半球等温线比北半球，因为南半球海洋多，陆地少，地形没有北半球复杂。
10、一天中，最高气温出现在左右，最低气温出现在11、一年中北半球气温，大陆上最高，最低；海洋上最高，最低，相反12、世界上最冷的大洲是、最热的大洲是。
13、是降水的主要形式14、一个地方降水量的多少受和的影响，还受的影响。
山地的迎风坡降水，背风坡降水。
15、由赤道向两极，年降水量。
16、世界降水量最丰富的地区是，最贫乏的地区是17、影响气候的主要因素有、、，也是影响的主要因素。
例：青藏高原纬度较低，但气候寒冷---------的影响海南岛终年如夏，降水较多；黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪--影响新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比较湿润----影响我国南部气温比北部高--影响“春风不度玉门关”----影响18、热带雨林气候具有的特点，主要分布附近的大部分地区。
【初中地理】天气与气候试题(附答案)
一、天气与气候选择题1．全年温和多雨的气候类型是（）A. 地中海气候B. 温带海洋性气候C. 温带季风气候D. 温带大陆性气候【答案】 B【解析】【分析】气温和降水是气候的两大要素，温带海洋性气候全年温和湿润；地中海气候，夏季炎热，冬季温和多雨；温带季风气候，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥；温带大陆性气候，夏季炎热少雨，冬季寒冷干燥。
故答案为：B。
【点评】本题考查世界主要气候类型的气候特征，是常考的重要考点，有一定难度，要求学生牢记每一种气候类型在世界上的地区分布及气候特征。
2．宜宾某学校学生在地理特长课活动中收集了欧洲西部甲乙丙三地的气象资料，并绘制成气温曲线和降水柱状图。
读图，完成下面小题。
（1）右图中气温曲线和降水柱状图与左图中甲乙丙三地气候对应正确的一组是（）A. ①-甲② -乙③ -丙B. ①-甲② -丙③ -乙C. ①-乙② -甲③ -丙D. ①-丙② -乙③ -甲（2）左图中箭头所示风向及其性质是（）A. 西南风，寒冷干燥B. 西南风，温暖湿润C. 东北风，寒冷干燥D. 东北风，温暖湿润（3）欧洲旅游业发达，下列有关左图中三地旅游资源的描述，正确的是（）A. 甲地有巴黎圣母院B. 乙地有阳光沙滩C. 丙地有阿尔卑斯山滑雪场D. 甲乙丙均有峡湾风光【答案】（1）B（2）B（3）B【解析】【分析】（1）左图中的甲、乙、丙分别是温带海洋性气候、地中海气候、温带大陆性气候；右图中的①、②、③分别代表温带海洋性气候、温带大陆性气候、地中海气候，故B符合题意。
（2）读图可得，左图中箭头所示的风向是西南风，其特点是温暖湿润，该地区位于欧洲西部，主要属于温带海洋性气候。
（3）读图可得，甲位于德国，巴黎圣母院位于法国，故A错误；乙位于意大利，有阳光沙滩的景观，故B正确；丙不是阿尔卑斯山，故C错误；甲、乙和丙无峡湾风光，峡湾风光位于挪威，故D错误。
【点评】气温曲线和降水柱状图读图步骤如下：首先判断半球，最热月是7月的属北半球，最热月是1月的属南半球。
天气和气候的区别主要是什么
天气和气候的区别主要是什么天气一般指短时间内的气象变化，而气候是指长时间的气象特征。
天气一般是小范围内天气变化，而气候则是大的范围。
扩展资料天气与气候的区别1、概念：天气是一定区域短时段内的大气状态（如冷暖、风雨、干湿、阴晴等）及其变化的总称。
气候是长时间内气象要素和天气现象的平均或统计状态，时间尺度为月、季、年、数年到数百年以上。
2、天气与气候的区别是：天气时间短，是多变的；气候时间长，一般变化不大。
3、表示天气和气候的句子：天气：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
夜来风雨声，花落知多少。
在未来24小时内，本地区将有6至7级偏北风，气温下降6至8摄氏度。
风和日丽。
气候：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
昆明四季如春。
非洲撒哈拉沙漠，终年炎热，干燥少雨。
长夏无冬。
怎样区分天气和气候概念不同。
天气是指发生在大气中的各种自然现象，如湿度、风、云、雾、雨、闪、雪、霜、雷、雹、霾等;气候是大气物理特征的.长期平均状态，以冷、暖、干、湿这些特征来衡量。
时间不同。
天气时间短，是多变的;气候时间长，一般变化不大。
使用范围不同。
天气指一天或好几天的天空状况变化，气候是一个季度一个地方的整体气候描述。
气候，自然科学名词，是大气物理特征的长期平均状态，与天气不同，它具有稳定性。
时间尺度为月、季、年、数年到数百年以上。
气候以冷、暖、干、湿这些特征来衡量，通常由某一时期的平均值和离差值表征。
研究气候的学科是气候学。
天气，是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。
而天气现象则是指发生在大气中的各种自然现象，即某瞬时内大气中各种气象要素(如气温、气压、湿度、风、云、雾、雨、闪、雪、霜、雷、雹、霾等)空间分布的综合表现。
【地理】高考一轮复习：天气和气候(真题解析)
天气和气候专题真题解析1．（2004年湖南）下表是三个城市的气候资料，据此回答（1）～（3）题。
（1）城市①、②、③可能分别是A.上海莫斯科孟买B.上海罗马孟买C.北京罗马雅加达D.北京莫斯科雅加达（2）城市②所属的气候类型主要分布在A.大陆西岸B.大陆东岸C.大陆内部D.赤道地区（3）城市①所处自然带的典型植被类型是A.热带雨林B.亚寒带针叶林C.亚热带常绿硬叶林D.亚热带常绿阔叶林分析：本题考查气候类型的判断、分布及对应自然带。
解答：（1）由表中数据分析城市①1月均温 5℃，7月 29℃降水夏季多，应为亚热带季风气候，城市②1月均温 11℃，7月 27℃降水量集中在 1月应为地中海气候，城市③1、7月均在 20℃以上，降水集中夏季，干湿季分明应为热带季风气候，此三种气候对应城市应为 B 选项：上海、罗马、孟买，故选项 B 正确。
（2）城市②所属气候即地中海气候应分布在大陆西岸，故正确选项为 A。
（3）城市①气候亚热带季风气候对应自然带为亚热带常绿阔叶林。
故 D 选项正确。
［注意］气候类型判断及分布。
2．（2004年广西）下图表示气温、降水与气候类型的关系，读图回答（1）～（3）题。
（1）年温差最大的一组气候类型是A.①②⑥B.②④⑤C.④⑥⑦D.②③⑤（2）图中①表示的气候类型为A.热带雨林气候B.热带沙漠气候C.温带大陆性气候D.地中海气候（3）图中⑦对应的自然带可能是A.温带落叶阔叶林带B.温带草原带C.苔原带D.亚寒带针叶林带分析：本题考查考生读图分析能力及气候类型判断能力。
解答：（1）结合图中温度数值及①～⑦组气候类型中最高温、最低温数值推算各气候类型年温差可知年温差最大的一组应为④⑥⑦，即 C 选项正确。
（2）图①表示的气候特征：终年气温较高年降水量多，应为热带雨带气候，即 A 选项正确。
（3）图⑦对应气温、降水数值，最热月气温在 10℃以下，最冷月在 -20℃，终年降水较少，其对应气候类型可能是苔原带，即 C 选项正确。
初中地理气候问答题及气候类型的判断
初中地理气候问答题及气候类型的判断地理试题中很大一部分是与图相关的。
因此，学生应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。
小偏整理初中地理气候问答题及气候类型的判断，感谢您的每一次阅读。
初中地理气候问答题及气候类型的判断一、气温、降水和气候1、天气和气候的区别是什么?把握两点：持续时间短、多变的是天气;多年平均、基本不变的是气候。
(小技巧：今年今日如此，以后今日不一定如此的是天气;年年今日如此的是气候)2、风力和风向是什么意思?风力和风向如何表示?风力表示风的强度，风向指风的来向;风力看风尾和风旗，风向看风尾和风旗的位置。
3、你知道冰雹、雾、霜冻、雷阵雨、雨夹雪、沙尘暴的图例吗?4、气温的日较差和年较差如何计算?日较差=最高温-最低温年较差=最高月均温-最低月均温5、等温线图中，高温中心和低温中心如何表示?等温线闭合，中间气温低为低温中心;中间气温高为高温中心。
6、等温线的疏密和温差大小有什么关系?等温线密集，温差大;等温线稀疏，温差小。
7、一天中的最高气温和最低气温分别出现在什么时候?最高温出现在14时，最低温出现在日出前后。
8、北半球陆地和海洋的最高月均温和最低月均温分别出现在几月?南半球呢?北半球陆地最高月均温和最低月均温出现在7月和1月，海洋出现在8月和2月，南半球相反9、同纬度的陆地和海洋，在夏季和冬季气温有何区别?夏季陆地高于海洋;冬季海洋高于陆地。
10、在等温线图中，如何区分南北半球?气温向北递减为北半球，向南递减为南半球。
11、在等温线图中，如何判断陆地和海洋?如何判断夏季和冬季?①高高低低，即凸向高纬气温高，凸向低纬气温低②作一条纬线，然后比较两侧气温比较出左右气温之后，再结合已知的季节或者月份，结合夏季陆地高于海洋，冬季海洋高于陆地，就可以判断海陆。
如果要判断季节，则要已知陆地和海洋的位置，然后反方向操作即可。
12、如何通过气温变化曲线图判断南、北半球?最高月均温7、8月为北半球，最高月均温1、2月为南半球。
初中地理 天气与气候(含答案)
一、天气与气候选择题1．气候舒适度与气温、湿度、风速等因素有关，体现不同天气，气候条件下人体的舒透状态。
读我国南方部分省区冬季气候舒适期天数等值线图，完成下面小题。
（1）广州冬季气候舒适期的天数可能是（）A. 15天B. 20天C. 25天D. 30天（2）冬季，海南省明显受益于气候舒适期的产业活动是（）A. 交通建设B. 观光旅游C. 海上航运D. 对外贸易【答案】（1）C（2）B【解析】【分析】（1）根据题中我国南方部分省区冬季气候舒适期天数等值线图，广州冬季气候舒适期的天数在20天~30天之间，因此广州冬季气候舒适期的天数可能是25天。
（2）交通建设、海上航运和对外贸易受气候条件影响较小，观光旅游业受气候的影响很大。
因此冬季，海南省凭独特的位置、气候等条件，其气候舒适期长，吸引着众多的游客前往海南岛观光旅游。
故答案为：（1）C；（2）B；【点评】天气是指短时间内，比如几分钟内或者几天内发生在大气中的现象，如雷雨、冰雹、台风、寒潮、大风以及阴晴、冷暖等。
气候是指长时期内，比如几个月内或者数百年内温度、降水、风、日照等气象要素以及天气过程的统计状况。
气候的两大要素是气温和降水。
2．电视天气预报节日中出现“ ”天气符号时，表示的天气状况是（）A. 睛转多云，西北风6级B. 睛转阴，东南风3级C. 多云转睛，东南风3级D. 睛转阵雨。
西北风6级【答案】 A【解析】【分析】解：风向是指风吹来的方向，用符号表示就是：风杆上的小横道叫风尾，风杆上画有风尾的一方，即指示风向，标在风杆的左侧。
风级的表示方法是：一道风尾，风力是2级，半道风尾是1级风，一个风旗表示8级风。
读题干可知，电视天气预报节目中出现“ ”天气符号时，表示的天气状况是晴转多云，西北风6级。
故答案为：A。
【点评】天气符号是代表各种天气现象、云状、天空状况等的专用符号，包括供观测记录使用的天气现象符号和供媒体传播使用的天气图形符号。
掌握常见的天气符号代表的意义，可以帮助我们了解日常的气象状况，以此来合理安排自己的活动。
科学八年级上第二章天气与气候知识点总结
天气与气候知识点总结一、大气层1、大气主要集中在地表以上1000千米左右的高度内。
2、大气层是地球上存在生命的条件之一。
①大气层使各种复杂的天气得以发生；②使得地球表面的昼夜温度差较小；③阻挡了大部分对地球生物造成危害的紫外线辐射；④阻挡了小天体的撞击3、—4、对流层：大气底层，在两极地区厚度约为8千米，赤道地区增大到17~18千米。
集中了地球约四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。
最显著特点：有强烈的对流运动5、对流： （1）液体的对流 、（2） 气体的对流…（3）对流层气温下面高，上面低，容易发生空气对流。
显著的对流运动和充足的水汽，使对 流层的天气现象复杂多变，是与人们生活生产最密切的一层。
7、平流层：臭氧层吸收紫外线使温度升高，且天气现象少，适合高空飞行二、气温分层 高度（千米）温度分布特点 — 对流层 0-17（赤道上空厚度为17~18千米；两极地区厚度为8千米）温度随高度的增加而降低平流层 17-55温度随高度的增加而升高 中间层 {55-85 温度随高度的增加而降低 暖层 85-500 温度随高度的增加而升高 外层 500以上温度随高度的增加而升高$ 分层依据大气的温度、密度和物质组成等特点（主要是依据大气温度在垂直方向上的变化）8、天气：短时间内近地面的气温、湿度、气压等要素的综合状况。
9、{10、气温：描述天气的基本要素，指当地空气的冷热程度11、测量气温的工具：温度计，我国常用的单位：摄氏度（℃）。
气象观测中使用：普通温度计，最高温度计（测一天中最高温）、最低温度计（测一天中最低温）温度计放在白色的百叶箱中（离地1.5米，避免太阳直射，防风、防雨、透风）一天中的气温是不断变化的，气温最高值：下午2点（14:00）;气温最低值：日出前后11、人体最感舒适的气温约为22℃三、大气压强12、大气压的压强：大气会向各个方向对处于其中的物体产生力的作用，简称大气压13、?14、马德保半球实验：验证了大气会产生很大的压强15、大气压的测量：空盒气压计（携带和使用方便）和水银气压计（测量较精确）测量单位分别为百帕（hPa）和毫米汞柱（mmHg） 1 mmHg = 133 Pa16、标准大气压：海平面附近，大气压数值接近1.01×105帕，即760毫米汞柱17、利用大气压的生活用品：真空压缩保存物品、吸尘器、离心式水泵.17、大气压对天气的影响：大气压随高度的升高而减小在同一高度，不同区域的大气压不一定相同，甚至同一地点，大气压也不是固定不变的18、高压区：空气从上往下流，天气晴朗，空气干燥，人心情较舒畅低压区：空气从下往上流，天空多云，长形成阴雨天气，人感到疲倦、心情烦躁，有胸闷的感觉|19、大气压对人体的影响：人体对大气压的变化有一个逐步适应的过程，短时间内气压变化较大，人会由于来不及作出相应的调节而出现各种不适症状，如：从平原进去青藏高原，气压减小而出现高原反应；反之也会有不适应现象。
天气和气候
与天气有关的典故：
草船借箭 火烧赤壁 多雾 巧借东风
第四章 世界的气候
第一节 天气和气候
1、你能坚持每天收看、收听 天气预报吗？ 天气： 2、为什么要收看天气预报？ ----与我们日常生活、 指某个地方距离 地表较近的
生产关系密切。 大气层在短时段内的具体状态。 3、天气预报要每天收看吗？ 为什么？ ----天气多变化
多云,气温2---7摄氏度。 晴，气温4---19摄氏度。
阴气温18---24摄氏度。
拓展：
环境对气候有什么影响？
1）气候对人类生活和生产的影响
2）人类活动对气候带来的负面影响
多云,气温0----9摄氏度,空气污染 指数103，空气质量三级。
103
小到中雨,气温20---23 摄氏度，空气污染指数 69，空气质量二级。
喜好：
你喜欢什么样的天气？
游客
“我”是---
农民 司机
天 气
晴
雨
雪
描述天气状况的 词语有：
阴 雨 气温高 气候晴 韶关 夏季高温多雨,
冬季寒冷干燥. 风力大等
什么是气候?怎样描述气候？
四季如春 终年温和湿润
一、天气与气候 天气 概 念 特 点
指某个地方距离地 表较近的大气层在 短时期内的具体状 态。
填充地图册P21
一、读图完成。
二、读图分析。
1、收集并整理有关天气 预报的民谚，并考查其 准确性。 2、收听、收看广播、电视 的天气预报节目，并作好 记录，并根据天气预报合 理安排自己的活动。
早晚冷，中午热，要下雨还得半个月。 ----(广东) •五月南风赶水龙；六月南风星夜干。 •春南风，雨咚咚；夏南风，一场空。 -----(广东)
青岛版四年级科学14.天气和气候课件
酷暑炎热，秋季凉爽，冬季寒冷。
10
哈尔滨是中国纬度较高、气温较 低的大城市。
春、 秋季气温升降变化快，属于过渡季 节，时间较短。春季易发生春旱和 大风，气温回升快而且变化无常，
11
我国拥有多样的气候 • 春季，我国北方地区经常发生沙尘暴； • 夏季，长江中下游地区容易发生洪涝灾害； • 夏秋季节，东南沿பைடு நூலகம்地区台风频发。
天气是一定区域短时间内大气中的各种气象状态。
是一定区域短时间内
中的各种
状态。
哪个是天气哪个是气候？
14.天气和气候
活动一：说一说今天的天气
气温 云量
风向、风力
降水量 2
天气是一定区域短时间内大气中的各种气象状态。
不同地区，天气不同
发生在大气层对流层中
几个小时或一天
3
4
5
活动二：较长一段时间的天气状况？
6
7
8
9
敦煌市属典型的暖温带干旱性气
候，
，蒸发
量大，
，日照时间长。
，春季温暖多风，夏季
2022青岛版科学(2017)四年级上册第三单元《天气与气候》教学设计(附目录)
2022青岛版科学（2017）四年级上册第三单元《天气与气候》教学设计11 一天的气温【教材分析】《一天的气温》是青岛版小学科学（六三学制）四年级上册《天气与气候》单元的第一课时。
以“一天的气温变化”这一现象为线索，引导学生了解什么是气温、怎样测量气温，通过整理分析气温数据，发现一天中气温变化的大致规律。
教材由三部分组成：第一部分活动准备，教材给出谚语“早穿棉袄午穿纱”以及思考指向“为什么会这样呢？”，引导学生意识到一天的气温是不断变化着的，让学生明确本课的探究主题，为课堂探究做好准备。
第二部分活动过程，由三部分组成，①在同一时段内测量室内和室外的空气温度，有什么发现？引导学生对比观察同一时段内不同地点的气温，了解气温不同的原因，进一步了解气温的概念以及天气预报中的气温是在怎样的环境下测量出来的。
②利用百叶箱测量气温。
指导学生认识百叶箱，并且学会利用百叶箱测量一天的气温，并进行科学记录。
③整理气温数据，描述一天的气温变化规律。
引导学生利用折线图等自己喜欢的形式整理观察到的数据并归纳出一天中气温变化的大致规律。
第三部分拓展活动，每天在固定时间观测并记录气温，坚持一个月。
指导学生课后观测并记录气温，既巩固了观测气温的方法，通过观察记录也能纵向了解一个月内气温的变化规律。
本课通过具体的问题调动学生的生活经验，引领学生测量气温并探究一天中气温的变化规律，学会收集数据、处理信息，同事也让学生感受到科学探究的乐趣，体会到科学就在身边。
【学生分析】四年级学生对一天中气温的变化有直观的生活感受，只是缺乏用专业科学的术语进行归纳总结，另外收集证据后处理信息的能力也相对较弱，因此，在收集了气温数据后，如何使用折线图等形式处理这些数据，需要教师进行引导。
【教学目标】科学概念目标：会使用气温计测量气温，能描述一天中气温变化的大致规律。
科学探究目标：在教师引导下，能利用百叶箱测量并记录一天的气温，能汇总整理信息，归纳总结出一天中气温变化的大致规律。
天 气 和 气 候
天气和气候1、天气的特点是多变，气候的特点是具有相对的稳定性。
2、在卫星云图上，蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区，白颜色越浓说明雨量越大。
3、空气污染指数反映空气被污染的程度，指数越大，空气污染越严重.气温和降水1、气候的两个要素是气温和降水2、气温是指空气的温度，用℃来表示，非洲是最炎热的大陆，南极洲是最寒冷的大陆，除了南极洲以外，寒冷区域最大的洲是亚洲。
3、一天最高的气温出现在14时，最低气温出现在日出前后，日平均气温的计算一般要测4测分别是在2、8、14、20时测得的。
4、北半球最高气温出现在7月，最低气温出现在1月。
南半球最高气温出在1月，最低气温出现在7月。
5、等温线越密集，温差越大，等温线越稀疏，温差越小。
6、南半球的等温线平直的原因是南半球大部分是海洋。
7、气温的分布规律是：（1）从低纬度向高纬度气温逐渐降低。
（2）同纬度地区，海洋与陆地气温不相同。
（3）同纬度的陆地上，海拔高的地方比周围的气温低。
8、降水形成的两个条件是：（1）空气中含有足够的水汽和凝结核。
（2）空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度。
9、降水的三种类型是：对流雨、地形雨、锋面雨。
10、主要降水类型：（1）对流雨：主要发生在太阳辐射较强的地方，如赤道地区。
（2）地形雨：发生在暖湿空气水平运动遇山地阻挡时，如台湾火烧寮（3）发生在冷暖空气相遇时，如我国东部。
11、当冷空气与暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被“抬升”，遇冷凝结而产生的降水，叫锋面雨，如我国东部，我们当地也是锋面雨。
12、降水的分布规律是：（1）赤道地区降水多，两极地区降水少（2）中纬度地区大陆沿海地区降水多，内陆地区降水少3）南北回归线穿过的大陆东岸降水多，西岸和内陆降水少。
青岛版小学科学(六制)四年级上册14.《天气和气候》教学课件
活动过程 雨 量 器
风向仪
活动过程
外出观测天气时，应该注意哪些事项？
（1）注意安全。 （2）利用仪器时，能严格按照操作方法操作。 （3）目测时，要依据目测的标准进行合作。 （4）小组成员既要各负其责，又要相互合作，共同完成观测任务。
活动过程
观察今天的天气观察记录单
实验目的 实验步骤 实验结论
观察、描述今天的天气
青岛版小学《科学》 四年级上册配套课件 （六∙三制）
14.天气和气候
活动准备
教师准备： 课件、气温计、风向仪、雨量器等。
活动过程
我们可以通过哪些方法了解天气呢？
利用仪器进行测量 看云识天气 根据月相识天气
根据谚语判断天气 目测风向、风力 收看、收听天气预报节目
活动过程
活动过程
气 温 计
百叶箱
1.观察云量，描述今天总体天气状况。
2.借助风向仪，读取今天的风力、风向数据。
3.借助雨量器，读取今天的降水量数据。
4.借助温度计，读取情况。
实验记录 等方面记录今天的天气
活动过程
活动过程
天气
活动过程
三亚全年气温、降水情况
气候。
活动过程
活动过程 三亚 哈尔滨
活动过程
拓展活动 课后探究：了解家乡的气候特点。
第3单元天气与气候(复习课件)-四年级科学上册期末核心考点集训(青岛版)
十五、天气和蔼候
5.描述天气特征基本的有气温、风向、风力、降水概率等等，深入的还有过敏指 数、感冒指数等。天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在（短时间 ）内的 具体状态。天气过程就是一定地区的天气现象随（时间 ）的变化过程。
6.一定地域里经过多年视察所得到的概括性的气象情况叫做（气候 ）。
7.气候是在多年观测到的天气基础上所得出的总结和概括,是在一定时段内由大 量天气过程综合而得出的（长期天气 ）过程。
2.中国的气候类型有热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆 性气候和高山高原气候。气候具有一定的（稳定性），以冷、暖、干、湿等特征 来衡量。
3.天气是大气中（ 各种气象要素 ）的综合表现，包括气温、气压、湿度、风、云 、雨、雪、雷等。
4.我们可以用（气温 ）、（风向 ）、（风力 ）、（ 降水量 ）、（ 云量 ）等描述天 气。
3.（台风 ）是世界上最严重的自然灾害之一。
4.台风的破坏力主要由（强风 ）、（ 暴雨 ）和（ 风暴潮 ）三个因素引起 。
十四、台风来了
5.台风的危害性：
台风是一种强烈的气象现象，其危害性主要体现在以下几个方面： （1）风力巨大：台风中心附近的最大持续风速可达每小时60米以上，甚至有 时候可以超过100米。这样强烈的风力会摧毁建筑物、拆掉树木和电线杆等设 施。 （2）引发海浪：台风经过海域时，由于暴雨和强劲的飓风引起了庞大而汹涌 澎湃的波浪，往往对沿岸地区造成严重损失。 （3）降雨量多：台风带来了非常丰富、长时间持续而又剧烈的降水量。这样 容易引起洪水、泥石流、山崩等自然灾害。 （4）影响交通运输：因为路面积水或道路被滑坡堵塞所致，在停止期间各项 交通运输都将出现困难甚至完全中断。 （5）对农业产生影响: 台风不仅导致城市地区房屋和公共基础设施遭到损坏,也 会对农作物,林木以及牲畜带来较大影响。
初中地理必考知识点总结
初中地理必考知识点总结1.地球的形状和大小地球是一个两极略扁的不规则球体，它的平均半径为6371千米。
2.纬线与纬度在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。
纬线指示东西方向。
3.经线和经度在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线，也叫子午线。
所有的经线都是半圆状；长度相等，指示南北方向。
20°W和160°E的经线圈，是划分东、西半球的界线。
4.地球自转与昼夜交替地球绕地轴不停地自西向东旋转，这叫做地球自转。
自转一周的时间大约是24小时，也就是一天。
自转产生了昼夜交替。
5.地球公转和季节变化地球在自转的同时，又围绕着太阳自西向东公转，公转一周的时间就是一年。
地球的公转，产生了季节变化。
6.五带的划分回归线是热带和温带的分界线。
极圈是寒带和温带的分界线。
热带在南北回归线之间，温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间的地区，一年中没有极夜和极昼的现象，四季变化明显。
寒带在北极圈以北和南极圈以南的地区，有极夜和极昼的现象。
7.地图三要素比例尺、图例与注记。
8.海拔和相对高度地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做海拔。
某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。
9.等高线把海拔高度相同的各点连接成线，就是等高线。
10.世界海陆的分布地球上海洋面积占了71%，而陆地面积仅占29%。
11.陆地地形分为山地、平原、高原、盆和丘陵五种基本类型。
12.促使地形变化的力量地球内部所产生的作用称为内力作用，如地壳运动、火山、地震等，都是地球内力作用的表现形式。
来自地球外部的力叫做外力作用，如流水、风、海浪和冰川等。
13.天气和气候天气是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况。
气候是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。
14.气温的变化一天当中，陆地最高气温一般出现在正午过后（约14时）；最低气温出现在日出前后。
15.世界气温的分布世界气温从低纬度向极地逐渐降；同纬度的海洋和陆地，夏季陆地气温高，海洋气温低。
人教版七年级地理上册第三章《天气与气候》知识点详解+单元测试
第三章天气与气候第一节多变的天气1、天气及其影响⑴含义：是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等大气状况。
⑵特点：短时间（时间）、相差大（空间）、变化大（变化）⑶影响：天气对交通、生活、农业生产、军事等人类活动有着深刻的影响。
天气与我们的生活：知道“天气”和“气候”的区别：天气气候概念一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况一个地方多年的天气平均状况区别 1 短时间2、经常变化1、长时间 2、变化不大联系两者都是指大气的状况，气候是对长时间天气的综合2、明天的天气怎么样？⑴天气预报：是气象工作者通过对天气资料的分析，发布将要出现的天气状况。
⑵天气预报图：通常，天气预报要说明一日内阴晴、风雨、气温和降水的情况。
气象预报图（卫星云图）：蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区。
不同地区，云层厚度是不同的。
云的颜色越白，表示云层越后。
云层厚的地方一般是阴雨区。
符号图。
大雪中雪小雪暴雨大雨中雨小雨⑸常用的天气符号（P46中的图3.6）3、我们需要洁净的空气评价空气质量的方式：空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，用污染指数来表示。
污染指数小，对人体健康有利；污染指数大，对人体健康有害。
第二节气温的变化与分布1. 气温的日变化：一天中，最高气温出现在午后2时左右（14时）；最低气温出现在日出前后。
（会计算气温日较差。
气温的日较差：某地一天中最高气温与最低气温之差。
）气温的年变化：一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低；南半球则相反。
（会计算气温年较差。
气温年较差：一个地方的月平均气温最高值同月平均气温最低值之差。
）2. 通常用气温曲线图来表示气温在时间上的变化。
3. 一天之中气温最高值一般出现在午后2时，气温最低值出现在日出前后。
一天中气温最高值与最低值之差为气温日较差。
4. 热带地区气温的年变化小，温带和寒带气温的年变化大。
5. 等温线是指在地图上将气温相等的各点连接成的平滑曲线，在同一条等温线上，各点的气温相等。
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选择乐园
1、“每年的7月下旬和8月上旬是北京的雨季。”这句话描 述的是（ C ） A、气象 B、天气 C、气候
2、下列词语中，描写气候的是（ B ） A、雨过天晴 B、四季如春 C、大风降温
3、下列语句中，描述气候的是（ C ） A、这场大风真厉害，把马路两侧的树都掀翻了。 B、昨天早上比较冷，中午则很热。 C、这里夏季热，常下雨；冬季冷，很干燥。
等描述天气
我们可以用一些简单的符号来表示天气情况
不同的气候
气候
我们刚才描述的是小范围的地区， 还是大范一围定的 地域的气象情况 我们刚才描述气的象是情短况时叫间作，气还候是 多年观察所得到的 气象情况
我们刚才描述的是具体的，还是 概括性的气象情况
天气和气候的区别
天气是一定区域短时间内大气中的各种气象现象。 气候是一定地域里经过多年观察所得到的 概括性的气象情况。
4、下列关于气候的说法，不正确的是（ B ） A、气候是一个地区多年的天气情况。 B、不同地区的气候是一样的。 C、一定地域里的气候特点具有稳定性。
14、天气和气候
同样都是 2月份
穿暖花开
冰天雪地
差别怎么这 么大呢？
请同学们来描述一下今天的天气情况
刚才我们描述的是大范围的天气情况， 天还气是一定区域 的天气内情大况气？中的各种气象状态。
刚才我们描述的是长时间的天气情况， 还是 短时间 的天气情况？
我们可以用 气温、风向、风力、降水量、云量
5、不同地区的（气候）差异很大，如2月，海南省已 经（春暖花开 ），而黑龙江省却还是（冰天雪地）。
火眼金睛
1、不一大个。地（区√的）天气是多变的，气候一般变化
2、我们这里的天气情况是夏天气温很高，经
常下雨。（ X ）
3、天气预报只报道阴、晴、雨、雪的天气情
况。（ X ）
4、不同的天气状况，可间
范
范
围
大围
短精
准确
确
程
长度
概括
知识广场
1、（天气 ）是一定区域短时间内大气中的各种气象 现象。
2、我们可以用（气温）、（风向）、风力、 （ 降水量 ）、云量等描述天气。
3、一定地域里经过多年观察所得到的概括性的气象 情况叫作（气候 ）。
4、常见的天气现象有（刮风）、（下雨）、晴天、 多云等。