人教版一年级语文《语文园地一》PPT

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一年级上册《语文园地一》

一年级上册《语文园地一》
猜一猜
本来一大片,变成千条线,是线不缝衣,只在锅里见。
面条
小伞一把把,长在大树下,下雨不能打,做菜顶呱呱。
蘑菇
识字加油站
一片两片三四片, 五片六片七八片。 九片十片无数片, 飞入水中都不见。
谜底:雪花
识字加油站
识字加油站
笔顺规则: 先横后竖。
书写提示
二二二
十十十
三三三 禾禾禾
笔顺规则:从上到下。 笔顺规则:先横后竖。
字词句运用
读一读,比一比。
人天
口田
日目
字词句运用
人人民 军人字词句来自用天天空 蓝天
字词句运用

口水 路口
字词句运用

田地 农田
字词句运用

日记 节日
字词句运用

目光 题目
日积月累
咏鹅
[唐] 骆宾王
鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。

人教一年级下册语文园地一PPT课件

人教一年级下册语文园地一PPT课件

péng yǒu men zhǎng gāo




高 了
.
读书读书我最爱
我们村种了许多果树。 春天,果树开花了。梨(lí)花开
了,苹果花 开了。我们村成了花园。 秋天,果子熟(shú)了。梨熟了,
苹果

也熟了。我们村成了果园。
你找到了春天,我也_______.
___________,____也______.
对了!就是熟字加偏 旁和熟字换偏旁.
请在P15为生字宝宝标 上拼音(边写边记)
评 访 挤 邮
局 轿 钱
轿 访 评 挤 邮 局 钱
评 访 挤 邮 局 轿 钱 线 底
谁是小小记忆专家?
春暖花开
万里无云 百花盛开
春风拂面
五颜六色 欢歌笑语
你还能说出描写春天 的成语吗?
成语猜一猜
五颜六色
春暖花开
请你跟我读)
fǎng
方-访(访问)

我用的是什么 识字办法?
齐-挤(挤满)
那这些你都会读吗?
底-低(低头) 油-邮(邮局)
jiào qián dī yóu jú
桥-轿(轿车) 线-钱(花钱)
这里面藏着两种识 字的方法,你发现 了吗?谁最快发现 谁就是小小发现家!
你会填吗?
我们村种了许多( ) 。 春天,( )开花了。 ( )开了, ( )也开了。 我们村成了,( ) 。 秋天, ( )熟(shú)了。 ( )熟了, ( )也熟了。 我们村成了( ) 。
白舒月 曾泓润 陈安然 陈文婕 董涵云 董炫辰 董子铄 冯硕 胡玮宸 李国伟 李喆 厉佳萱 刘家印 刘金昊 刘子娴 卢子超 马睿萱 毛智 苗润丰 苗永昊 邱筠茹 任俊吉 苏兆宇 孙墨涵

新部编人教版一年级语文下册全册课件

新部编人教版一年级语文下册全册课件
周、 吴、郑、 王……
zhū gě dōng fāng
诸 葛、东 方
shàng guān ōu yáng
上 官 、 欧 阳 .......
姓氏歌
你姓什么?我姓李。 什么李?木子李。 他姓什么?他姓张。 什么张?弓长张。 古月胡, 口天吴。 双人徐,言午许。 中国姓氏有许多, 赵、钱、孙、李、
周、吴、郑、王 诸葛、东方
冬天 冬季
造句:北方的冬天很冷。
巧记:折文(攵)下两点是最冷的季节。
xuě 组词:
下雪 雪花 雪人
造句:梨花盛开,一片雪白。
巧记:横山之上落大雨。
huā 组词:
雪花 花朵
造句:夏天到了,公园里百花齐放,万紫千红。
巧记:头上草(艹)帽戴,变“化”人人爱
fēi 组词:
飞机 飞行
造句:鸟儿在天空自由地飞翔。
河 水 清 清 天 气 晴,
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
清清 天气 晴 眼睛
bǎo hù hé miáo chī hài chóng
保 护 禾 苗 吃 害 虫,
zuò le bù shǎo hǎo shì qing
做 了 不 少 好 事 情。
y鱼ú c出hù水shuǐ
niǎo rù lín
鸟入林
霜 吹落降
飘 游池入
chūn 组词:
春天 春风 春光 妙手回春 大地回春
造句:春天是个百花盛开的季节。 巧记:三人“日”下去游玩。
fēng 组词:
春风 风景
造句:海风吹过,带来一丝凉意。 巧记:外边不知是多少(几)里边还有未知数(x)。
dōng 组词:
语文园地七

部编版一年级语文语文园地一二三四课件

部编版一年级语文语文园地一二三四课件

咏鹅
(唐)骆宾王
ééé
鹅 鹅 鹅,
qū xiàng xiàng tiān gē
曲 项 向 天 歌。
bái máo
白毛


绿lǜ
shuǐ
水,
hóng zhǎng bō qīng
红掌拨清
bō波
【赏析】
相传这首诗是骆宾王六七岁时所 写。小诗人先用三个“鹅”字道出鹅 由远至近的欢叫声,让人渐渐看清它 “曲项”的外形和“向天歌”的得意 神态,再写鹅在水中嬉戏的快乐情景 ,构成一幅美丽的白鹅戏水图。
一 年 之计 在 于春, 一日之 计 在于 晨。
回家和爸爸妈妈一起《小松鼠找花 生》。
dú shū zhēn kuài lè
读书真快乐
我经常和爸爸 妈妈一起读有 趣的故事书。
我读了很多书, 会讲很多故事, 同学们叫我 “故事大王”。
周末,我在书 店看到了很多 好看的图画书。
学了拼音,我 就可以读更多 的书了。
我们一起摘苹果 b k
d ch
g z
m
p j
q r
n
wén
谜底:雪(xuě)花(huā)
字词学习
liù

liù ɡè 六个


qī duǒ 七朵


bā ɡè 八个
jiǔ

jiǔ 九只
shí

shí ɡēn 十根
一丨
你会数数了吗?
yī èr sān sì wǔ
一二三四五
liù qī bā jiǔ shí
六 七八 九 十
读一读,比一比。
文 文字
shù
数 数学
xué

人教版部编一年级上册语文《语文园地一》(第一课时)

人教版部编一年级上册语文《语文园地一》(第一课时)

人教版部编一年级上册语文《语文园地一》(第一课时)一、课文内容概述《语文园地一》是人教版部编一年级上册语文的第一课时,内容主要是帮助学生建立正确的学习态度和语文学习基础。

本课时注重培养学生的阅读能力和语言表达能力,通过简短的课文内容让学生初步了解汉字和语法知识,为以后的学习打下基础。

二、课文详解1. 课文内容本课时的课文围绕“语文园地一”展开,主要介绍了语文学习的重要性和乐趣所在。

通过描述小鱼和小鸟在园地里学习语文的生动场景,激发学生学习语文的兴趣。

2. 词语解析•园地:指学习语文的空间和环境。

•围绕:围着某个中心或目标展开。

•生动:活泼有趣,富有生气。

•场景:指某种活动发生的地点或环境。

三、教学目标本节课的教学目标包括:1.让学生了解语文学习的重要性和乐趣所在。

2.培养学生热爱语文学习的态度。

3.帮助学生初步掌握汉字和简单语法知识。

四、教学重点1.引导学生了解语文学习的乐趣。

2.培养学生对语文学习的兴趣和热爱。

五、教学方法为了达到上述教学目标和重点,可以采用以下教学方法:1.情境教学法:通过描述生动的场景激发学生学习兴趣。

2.示范教学法:老师可以通过示范阅读和模仿表达的方式引导学生学习。

六、课后作业作为课后作业,可以让学生跟读课文内容,并简单写一段话,表达自己对语文学习的看法和感受。

七、小结通过本节课的学习,学生可以初步认识到语文学习的重要性和乐趣所在,建立起对学习的积极态度。

课堂氛围轻松愉快,学生可以在愉快的氛围中享受语文学习的乐趣,为以后更深入的学习打下坚实的基础。

一年级上册《语文园地一》(优秀课件)

一年级上册《语文园地一》(优秀课件)

用小手指着鹅,作了一首
诗 《咏 。 鹅》
yǒng é
咏 鹅
é
骆宾王
鹅,鹅,鹅,
qū xiàng xiàng tiān gē
é
é
曲 项
白 毛 红



天 歌。
绿 水,
lǜ shuǐ
bái máo
hóng zhǎng bō qīng bō

拨 清 波。
咏鹅
骆宾王
鹅 鹅 鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
f
s n ɡ f t x k j zh r m
声母:
t
找朋友 出
入 少 近


无 右 晚







我 会 连
电灯 竹子
画报
山羊 木马
电话
请你跟我说一说。
乐 乐 洗 水 果。 牛 牛 拍 皮 球。
沙沙 唱歌。
沙 沙 写字。
★ 丁丁
★★ 爷爷
擦桌子。
喝茶。
我会背 《咏 鹅》 唐代诗人 luò bīn wáng 骆 宾 王


江 毛



周 胡
马 许





我会认
李 王 张 白
bǎ rèn shí de xìng tú shàng yán sè
把认识的姓涂 上 颜色
郑 吴 黄 陈 赵 宋 罗 方 徐 金
田高Βιβλιοθήκη 江 毛石孙万
周 胡
马 许





我会认
李 王 张 白

《语文园地一》PPT课件人教部编版(共23张PPT)

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《语文园地一》PPT课件人教部编版( 共23张P PT) 《语文园地一》PPT课件人教部编版( 共23张P PT)
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找找哪些字母大小写长得一样语文园地一》PPT课件人教部编版( 共23张P PT)
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蜜 蜂 白 云
瓜 花
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读一读,写一写


上 全

万 王

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部编版一年级上册《语文园地一》课件

部编版一年级上册《语文园地一》课件

部编版一年级上册《语文园地一》课件
部编版一年级上册《语文园地一》课件
一、课程目标
本节课旨在帮助学生掌握基本的语文知识,提高语言理解能力和表达能力,培养学生对语文学习的兴趣和自信心。

二、教学内容
1、语音:学习拼音基本发音,包括声母、韵母和声调。

2、词汇:学习常用词汇,包括名词、动词、形容词等,掌握基本词汇的含义和用法。

3、句子:学习句子结构,理解简单句子的含义和表达方式。

4、阅读理解:阅读简单的短文,理解文章的基本内容和主旨。

5、口语表达:通过对话和演讲等形式,培养学生的口语表达能力。

三、教学过程
1、导入:通过简单的对话和游戏,引导学生进入语文学习的氛围。

2、新课学习:学习拼音、词汇、句子等基本知识,通过示范和练习,帮助学生掌握相关知识点。

3、课堂互动:通过小组讨论、抢答等形式,增加学生之间的交流和互动,提高课堂趣味性。

4、实例分析:通过分析简单的实例文章,帮助学生理解句子结构和表达方式,提高阅读理解和写作能力。

5、口语表达:通过对话和演讲等形式,培养学生的口语表达能力,增强学生的自信心。

6、课堂小结:回顾本节课的重点和难点,帮助学生巩固所学知识。

7、作业布置:布置相关练习和阅读任务,帮助学生巩固和提高语文能力。

四、教学反思
课后,教师需要对本节课的教学效果进行反思,总结优点和不足,以便进一步提高教学质量。

也需要关注学生在课堂上的表现和反馈,及时调整教学策略,确保学生能够更好地掌握语文知识,提高语文能力。

部编人教版一年级下册语文 语文园地 课件

部编人教版一年级下册语文 语文园地 课件
用途
你能选择一对词语说一句话吗?你还知道 哪些日常生活用品词语,它们有什么作用呢?
我的发现
一年一度的动物王国偏旁总结 大会的开幕仪式就要开始了,让我 们一起来看看都有哪些队伍参加。
你发现了什么?

shī
猴狮
第一支入场的偏旁代表队是_反__犬__旁_,它 的队员有猫__、_猴_、_狮_。它们都与兽__类__有关。
你见过大公鸡平时走路的样子吗?你能 模仿大公鸡走几步给大家看看吗?
这又是一只怎样的大公鸡?
威武、神气
平生不敢轻言语,一叫千门万户开。
你们在日常生活中听见过大公鸡的叫声 吗?它一般在什么时候叫?是怎样叫的?
每天早晨,太阳升起来,大公鸡的叫声 叫醒了沉睡中的人们。因此,大公鸡的这么 一声“喔喔喔”,千家万户的人们都醒了。
2. 作业:从“高兴、生气、害怕、难过” 中选择一个词语说一句话。
日积月累
第2课时
猜一猜 红冠子,白外衣, 每天早上喔喔啼, 它叫人们早早起。
大公鸡
你见过大公鸡吗?它是什么样子的?你 们喜欢它吗?
我国明代杰出的大画家、大诗人唐寅, 他也喜欢大公鸡。他为大公鸡画了一幅画, 还为它写了一首诗,名字叫《画鸡》。
读最后两个自然段,交流: 作者写这两个自然段是要告诉我
们什么?
阳光不但能让禾苗更绿,小树更高,小 河像锦缎,它的作用还有很多很多,回家后 可以和爸爸妈妈一起找一找。感兴趣的同学 还可以在爸爸妈妈的帮助下,将你搜集了解 到的信息制作成手抄报哟!
练说感悟
1. 阳光不仅作用大,而且是无私和宝贵的。 大自然还有许多像阳光一样的事物值得 我们去珍惜,我们该怎样做呢?

一匹马

一棵树

部编人教版一年级语文上册《语文园地一》教学课件PPT优秀课件

部编人教版一年级语文上册《语文园地一》教学课件PPT优秀课件
坐着听,也可以靠着大人一起听。
欣赏故事
同学们都喜欢哪个段落呢?我来 读一读大家喜欢的段落,你们指着对 应段落跟着读吧!让我们一起感受阅 读的快乐!
老师来读故事,你们尝试做动作,看谁做的 最形象!难懂的词语可以借助图片理解哦!
翻土
施肥
同桌合作朗读表演:一人读故事,一人表演。
学着用表演读的方式,一起来读小白兔和小灰兔最后在 老山羊家见面的部分吧!
老师来表演读老山羊的话,你们一起来表演 读小白兔和小灰兔的话。
为什么小白兔有 吃不完的菜,而 小灰兔没有白菜 吃?
只有自己种,才有吃不完的菜。
和大人一起读是不是很快乐呢?谁来说一说,老 师和大家是怎样一起读故事的?
和大人一起读时,可以认真听大人读故事,可 以和大人一起读故事,可以和大人一起边读故事边 表演,还可以讨论不懂的问题,这样读书特别有趣。
咏鹅 鹅,鹅,鹅, 曲项/向天歌,
白鹅的脖子细细长长,但 是和长颈鹿的脖子可不一样! 他的脖子是弯曲的,有漂亮的 曲线。
白毛/浮绿水,
红掌/拨清波。
请圈出诗句里描写颜色的词语。 咏鹅
鹅,鹅,鹅, 曲项/向天歌,
白毛/浮绿水, 红掌/拨清波。
给简笔画中的鹅 的相应部位涂上颜色。
你能根据黑板上的简笔画背一背诗歌吗?
请你用上“先X后X”这样表示顺序的词语来回答。
这两个字是按 照先上后下的顺序 来写的。
书写汉字的第 一条笔顺规则就是 “先上后下”。
这两个汉字是分别按照什么顺序写的?
书写汉字的第 二条笔顺规则就是 “先横后竖”。
跟着老师一起 来写一写吧!
注意观察汉字在田字格中的位置和笔画之 间的联系,还要注意书写姿势。
诗中的 “八”和 “十”你 会书写吗?
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语文园地一
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一片两片三四片, 五片六片七八片。 九片十片无数片, 飞入水中看不见。
你能猜到这是什么吗?
叶子, 雪花
认一认下面的字, 比一比谁最聪明?
li

jiǔ
第15页 读一读, 比一比
人 口 ”)
天 (天中有人) 田(田的运用:
1.组词 人:人民、人们 天:天空、天上 口:开口、口里 田:田地、田野 日:日月、日光 目:目光、目的
字词句的运用:
2.造句 人:我是中国人。 天:天下雨了。 口:他会开口说话了。 口:我家有一口井。 田:我家门前有一块田地。 日:今天是个好日子! 目:眼睛也可以说成目。
识一识下面的生字
sh
h
课堂作业: 用生字簿书写汉字“八、十、 二、三、禾”每个字各一行, “六、七、九”每个字三遍。
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