公开课辛弃疾青玉案元夕课件
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《青玉案元夕》课件
艺术价值
文学价值
作品是中国古代文学中的经典之作， 具有很高的文学价值。
思想价值
作品反映了作者对人生和社会的深刻 思考，具有很高的思想价值。
04
CATALOGUE
作品评价
历代评价
清代陈廷焯
不是风流放荡，只是一腔血泪耳 。
现代学者夏承焘
茂秦以故相子，而词调乃尔，固 知其不独讲风雅也。
现代作家茅盾
比飞卿色泽较淡，意态却浓，温 韦之外别有独至处。
文学成就
创作了大量反映时代心声 的词作，被誉为“词中之，社会 矛盾尖锐。辛弃疾因力主抗金而 遭排挤和打击，内心深感苦闷。
此词作于公元1174年（宋孝宗 淳熙元年）的元宵佳节，时辛弃
疾在江西信州上饶一带闲居。
词人借此词寄托了自己对国家前 途的担忧和对百姓命运的关切。
CATALOGUE
艺术特色
语言风格
语言优美
作品运用了丰富的修辞手法，如 排比、对偶、借代等，使语言富 有节奏感和音乐美。
语言质朴自然
作品语言平实，不事雕琢，表现 了作者真挚的情感和自然的审美 追求。
表现手法
借景抒情
作品通过描绘元宵节的景象，抒发了作者对人生和社会的感 慨。
象征手法
作品中运用了象征手法，如“花灯”象征着美好的事物和理 想的生活。
作品争议
01
关于作品主题的理解存在争议， 有人认为表达了对逝去时光的追 忆和感慨，也有人认为表达了对 爱情的执着追求。
02
关于作品的创作背景也存在争议 ，有人认为是在悼念亡妻，也有 人认为是在表达对某个女子的单 相思。
作品影响
对后世文学作品产生了深远的影响， 成为了中国文学史上的经典之作，被 广泛传颂和引用。
青玉案元夕(辛弃疾)课件
《青玉案元夕(辛弃疾)课件 》
xx年xx月xx日
目录
• 诗人简介 • 《青玉案·元夕》赏析 • 诗词中的传统文化 • 教学方法与策略 • 扩展知识
01
诗人简介
辛弃疾的生平与背景
出生于金国占领区的济南府 青年时期起义反金
祖父辛赞影响下的成长 南宋朝廷官员
重要作品与成就
作品数量丰富 《永遇乐·京口北固亭怀古》的成就
作学习等。
教学环节设计
设计丰富多样的教学环节，如 导入、新课学习、拓展延伸等 ，提高学生的学习兴趣和参与
度。
教学方法选择与应用
01
பைடு நூலகம்
02
03
情境教学
通过播放音乐、展示图片 等形式，营造诗歌情境， 帮助学生深入理解诗歌情 感。
诵读教学
采用教师范读、学生朗读 、小组诵读等多种形式， 培养学生的语感和诵读能 力。
《青玉案元夕》的背景
《青玉案元夕》是辛弃疾的作品之一，写的是元宵节夜晚的 景色和情感。该词以景起，以情结，表达了作者对国破家亡 的深切哀痛和对美好未来的向往。
04
教学方法与策略
教学设计思路
教学内容分析
明确教学内容及重难点，结合 学生实际情况，制定合理的教
学目标。
教学方法选择
选择适合诗歌欣赏的教学方法 ，如情境教学、诵读教学、合
合作学习
组织学生进行小组合作， 开展诗歌鉴赏、分析等活 动，提高学生的合作意识 和自主学习能力。
教学反思与总结
教学效果反思
对学生的学习效果进行跟 踪与反思，及时调整教学 策略和方法。
教学策略总结
总结本次课件的教学策略 及优点，为今后的教学提 供参考和借鉴。
学生发展评价
xx年xx月xx日
目录
• 诗人简介 • 《青玉案·元夕》赏析 • 诗词中的传统文化 • 教学方法与策略 • 扩展知识
01
诗人简介
辛弃疾的生平与背景
出生于金国占领区的济南府 青年时期起义反金
祖父辛赞影响下的成长 南宋朝廷官员
重要作品与成就
作品数量丰富 《永遇乐·京口北固亭怀古》的成就
作学习等。
教学环节设计
设计丰富多样的教学环节，如 导入、新课学习、拓展延伸等 ，提高学生的学习兴趣和参与
度。
教学方法选择与应用
01
பைடு நூலகம்
02
03
情境教学
通过播放音乐、展示图片 等形式，营造诗歌情境， 帮助学生深入理解诗歌情 感。
诵读教学
采用教师范读、学生朗读 、小组诵读等多种形式， 培养学生的语感和诵读能 力。
《青玉案元夕》的背景
《青玉案元夕》是辛弃疾的作品之一，写的是元宵节夜晚的 景色和情感。该词以景起，以情结，表达了作者对国破家亡 的深切哀痛和对美好未来的向往。
04
教学方法与策略
教学设计思路
教学内容分析
明确教学内容及重难点，结合 学生实际情况，制定合理的教
学目标。
教学方法选择
选择适合诗歌欣赏的教学方法 ，如情境教学、诵读教学、合
合作学习
组织学生进行小组合作， 开展诗歌鉴赏、分析等活 动，提高学生的合作意识 和自主学习能力。
教学反思与总结
教学效果反思
对学生的学习效果进行跟 踪与反思，及时调整教学 策略和方法。
教学策略总结
总结本次课件的教学策略 及优点，为今后的教学提 供参考和借鉴。
学生发展评价
青玉案(元夕)--公开课课件
1.词人看到了哪些热闹景象？ 火树银花（烟火），宝马雕车，凤箫，玉壶、鱼 龙。 2.这些热闹景象构成一幅怎样的画面？ 车多、人多、灯多，焰火美、音乐美、花灯美、 服饰美、情态美。热闹非凡 、盛况空前。
词中的元夕具有怎样的特点？
花灯闪亮，烟花怒放，流光溢彩， 舞鱼舞龙，万人空巷，美女云集， 摇曳多姿，热闹非凡。
——辛弃疾
青玉案：词牌名 元夕：元宵节
正月十五日为上元节，元宵节，此夜称元夕 或元夜。
辛弃疾，字幼安，号稼轩，
历城人（山东济南人），南
宋时期的爱国词人。与苏轼
并称豪放派词家。
辛弃疾是出生行伍，武起事， 而最终以文为业，成为诗词 大家的第一人。 辛弃疾（1140－1207）
写作背景
• 作者大约在四十九岁的时候作了这首 词，是在他被迫退休于江西上饶之后。
2.作者为了写出“寻觅”之苦，运用了何种 .本词还多处运用修辞手法。试分析“宝马” 和“笑语”两句运用的修辞手法及其作用。
《青玉案》借对元宵 盛况的描写，表现“那人” 自甘淡泊、不同流俗的品 格，寄托了词人的理想人 格——不同流俗，志怀高 远，别有所求的志向。其 政治含义就是不与媚敌求 荣的主和派同流合污，坚 持抗敌报国的正义立场。
3.调动了哪些感官系统？运用哪些艺术手法？收 到了怎样的表达效果？
东风夜放花千树， 更吹落、星如雨。 宝马雕车香满路。
灯火璀璨
富貴人家 出游
（视觉）
（嗅觉）
凤箫声动，
玉壶光转， 一夜鱼龙舞。
歌舞之乐
（听觉）
上阕：元宵佳节空前盛况
1.词人在火树银花的热闹人堆里焦急地寻 找着，华丽的香车宝马来来往往，然而 “过尽千帆皆不是”。那么词人到底在找 什么呢？
青玉案(元夕)公开课课件
青玉案(元夕)公开课课件青玉案（元夕）公开课课件一、课程简介《青玉案·元夕》是宋代词人辛弃疾创作的一首著名词作，描绘了元宵佳节的热闹场景，表达了词人对美好生活的向往。
本课程以《青玉案·元夕》为载体，旨在通过对这首词的深入解读，让学员了解宋代的社会风貌、节日习俗，感受词人的情感世界，提高文学鉴赏能力。
二、课程目标1.了解辛弃疾的生平及创作背景。
2.掌握《青玉案·元夕》的全文及注释。
3.领悟词中的意境及情感表达。
4.提高文学鉴赏能力和审美情趣。
三、课程内容1.辛弃疾生平及创作背景介绍1.1辛弃疾生平简介1.2辛弃疾的创作特点及影响1.3《青玉案·元夕》的创作背景2.《青玉案·元夕》全文及注释解读2.1词牌、词题解析2.2词句解析2.3意境分析3.词中情感表达及鉴赏3.1词中人物形象分析3.2词人情感分析3.3词作艺术特色及鉴赏方法4.《青玉案·元夕》在宋代节日文化中的地位4.1宋代元宵节的习俗4.2《青玉案·元夕》与宋代节日文化的关系4.3《青玉案·元夕》对后世的影响四、教学方法1.讲授法：讲解辛弃疾生平、创作背景、词作全文及注释。
2.案例分析法：通过分析词中人物形象、情感表达，提高学员的文学鉴赏能力。
3.讨论法：组织学员围绕词作的艺术特色、节日文化等进行讨论，激发学员的学习兴趣。
4.情境教学法：创设情境，让学员感受词中的意境，提升审美情趣。
五、课程安排1.导入：介绍辛弃疾及《青玉案·元夕》的创作背景，引发学员兴趣。
2.全文解读：详细讲解词作全文及注释，帮助学员理解词意。
3.情感分析：分析词中人物形象、情感表达，提高学员的文学鉴赏能力。
4.艺术特色鉴赏：讨论《青玉案·元夕》的艺术特色，提升学员的审美情趣。
5.节日文化探讨：介绍宋代元宵节的习俗，让学员了解节日文化背景。
6.课程总结：回顾课程内容，强调重点，布置作业。
《青玉案_元夕》ppt课件
提示：这两句用了借代的手法， “香”“暗香”均是借体香来指代那些打 扮得花枝招展，争相去看灯、戏耍的女子， 这样写含蓄而又生动，这些女子的欢闹与 下文在“灯火阑珊处”的“那人”形成鲜 明的对比，突出了后者的可贵。
10
谢谢大家！
11
Page 5
Page 6
上阕：
东风夜放花千树。 更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路。下阕：众里寻他千。 蓦然回首， 那人却 在灯火阑珊处。
凤箫声动，玉壶光 转，一夜鱼龙舞。
Page 7
蛾儿雪柳黄金缕， 笑语盈盈暗香去。
不与 慕众 荣不 华同 不寂 流寞 时孤 俗独
Page 8
女火 “ 子阑 蓦 呢珊 然 ？处 回 ”首 这， 是那 个人 怎却 样在 的灯
Page 3
思想内容：辛弃疾的词今存六百二十
余首，主要表现了抗金救国、收复中 原、统一祖国的强烈愿望，批判南宋 王朝偏安江左、妥协投降政策，抒发 自己壮志难酬的满腔悲愤。
思想内容 及 艺术风格
艺术风格：辛弃疾继承苏轼和南宋以 来爱国词人的豪放词风，气势壮阔的 艺术境界，也接受婉约词人的影响， 形成了自己瑰丽多姿的艺术风格。
学习表现手法
1.“东风夜放花千树，更吹落、星如雨” 这两句用了什么修辞手法，有什么表达 作用？
•提示：这两句都用了暗喻的修辞手法，前 句把繁多的灯火比作千树花，后句把满天 的烟花比作似雨点般落下的星星，极为形 象的渲染了元宵之夜张灯结彩，烟花怒放 的喜庆景象。
9
2.“宝马雕车香满路”“笑语盈盈暗香 去”这两句用了什么修辞手法，有什 么表达作用？
Page 4
辛弃疾名句知多少？
①了却君王天下事，赢得生前身后名，可 怜白发生!《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》 ②青山遮不住，毕竟东流去。 《菩萨蛮•书江西造口壁》 ③少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。
青玉案-元夕课件-PPT
情感渲染
通过“光如昼”等词句，渲染出一种热闹、欢快的氛围，为后续的情感抒发做铺 垫。
词的下片解析
主角出场
下片开始，主角“我”出场，通过“凤箫声动”、“玉壶光 转”等词句，描绘出“我”的形象和动态。
情感抒发
在“我”的视角下，词人通过“宝马香车”、“鱼龙舞”等 词句，进一步描绘了元宵夜的繁华，并抒发了自己对这种热 闹的感慨和向往。
词牌名的含义
青玉案是词牌名，代表词的格式和韵律，也是词的标题。在《青玉案·元夕》中，青玉案作为词牌名，限定了词的 格式和韵律，同时通过标题传达了词的主题和情感。
词牌名的运用
在《青玉案·元夕》中，词人通过运用青玉案这一词牌名，展现了其高超的文学技巧和艺术修养。他严格遵循了青 玉案的格式要求，通过精心的构思和布局，将情感和意象融入词中，使得整首词在形式和内容上都达到了完美的 统一。
感谢您的观看
为社会进步贡献力量。
在现代文化中的应用与传承
影视剧改编
青玉案-元夕被改编成多部 影视剧，通过影像艺术形 式传承和弘扬传统文化。
音乐创作
青玉案-元夕被谱写成多首 歌曲，成为音乐创作的重 要素材，丰富了现代音乐 的内容和形式。
文学作品引用
青玉案-元夕被广泛引用在 文学作品中，提升了文学 作品的内涵和艺术价值。
在文学史上的地位和价值
重要地位
青玉案·元夕在文学史上具有重要 地位，被视为辛弃疾的代表作之 一，对宋词的发展和演变产生了
深远的影响。
艺术价值
青玉案·元夕具有很高的艺术价值 ，其文字优美、意境深远，给人以 美的享受和心灵的启迪。
研究价值
对于文学研究者来说，青玉案·元夕 具有重要的研究价值，有助于深入 了解宋词的发展历程、文学风格和 艺术特点。
通过“光如昼”等词句，渲染出一种热闹、欢快的氛围，为后续的情感抒发做铺 垫。
词的下片解析
主角出场
下片开始，主角“我”出场，通过“凤箫声动”、“玉壶光 转”等词句，描绘出“我”的形象和动态。
情感抒发
在“我”的视角下，词人通过“宝马香车”、“鱼龙舞”等 词句，进一步描绘了元宵夜的繁华，并抒发了自己对这种热 闹的感慨和向往。
词牌名的含义
青玉案是词牌名，代表词的格式和韵律，也是词的标题。在《青玉案·元夕》中，青玉案作为词牌名，限定了词的 格式和韵律，同时通过标题传达了词的主题和情感。
词牌名的运用
在《青玉案·元夕》中，词人通过运用青玉案这一词牌名，展现了其高超的文学技巧和艺术修养。他严格遵循了青 玉案的格式要求，通过精心的构思和布局，将情感和意象融入词中，使得整首词在形式和内容上都达到了完美的 统一。
感谢您的观看
为社会进步贡献力量。
在现代文化中的应用与传承
影视剧改编
青玉案-元夕被改编成多部 影视剧，通过影像艺术形 式传承和弘扬传统文化。
音乐创作
青玉案-元夕被谱写成多首 歌曲，成为音乐创作的重 要素材，丰富了现代音乐 的内容和形式。
文学作品引用
青玉案-元夕被广泛引用在 文学作品中，提升了文学 作品的内涵和艺术价值。
在文学史上的地位和价值
重要地位
青玉案·元夕在文学史上具有重要 地位，被视为辛弃疾的代表作之 一，对宋词的发展和演变产生了
深远的影响。
艺术价值
青玉案·元夕具有很高的艺术价值 ，其文字优美、意境深远，给人以 美的享受和心灵的启迪。
研究价值
对于文学研究者来说，青玉案·元夕 具有重要的研究价值，有助于深入 了解宋词的发展历程、文学风格和 艺术特点。
青玉案(元夕)-公开课课件
总结词
体现了作者对爱情的向往
详细描述
词的上片中，作者通过对元宵节的热闹场景的描绘，表 达了自己对爱情的向往和追求，以及对美好生活的渴望 。
词的下片解析
总结词
抒发了作者的孤独和寂寞
01
总结词
表达了作者对人生的思考
03
总结词
体现了作者的豁达和超脱
05
02
详细描述
词的下片中，作者通过描绘自己在热闹的人 群中独自徘徊、孤独寂寞的场景，抒发了自 己的孤独和寂寞之情。
02
青玉案·元夕的内容解析
词的上片解析
总结词
描绘了元宵节的繁华景象
详细描述
词的上片通过对元宵节的热闹场景进行描绘，如花灯、 烟火、龙狮表演等，展现了元宵节的繁华和喜庆。
总结词
表达了作者对元宵节的感慨
详细描述
词的上片中，作者通过对元宵节的繁华景象的描绘，表 达了自己对时光流逝的感慨，以及对人生无常的感叹。
具体表现
通过“花灯明灭月无痕”等描写，将元宵节的热闹气氛与自己的孤独情感进行对比，突出了自己内心 的孤独和苦闷。
象征手法的运用
象征手法
通过具体的事物或形象来表达抽象的概 念或情感，使诗歌更加含蓄和深刻。在 《青玉案·元夕》中，作者运用象征手法 ，将元宵节的热闹场景与自己的孤独情 感进行象征，表达了自己对人生和社会 的思考。
青玉案(元夕)
目录 Contents
• 青玉案·元夕的简介 • 青玉案·元夕的内容解析 • 青玉案·元夕的艺术特色 • 青玉案·元夕的影响与评价 • 青玉案·元夕的创作手法 • 青玉案·元夕的词牌知识
01
青玉案·元夕的简介
青玉案·元夕的作者
作者：辛弃疾
简介：辛弃疾是南宋时期著名的爱国诗人，他的诗歌以豪放、激昂、深沉著称， 被誉为“豪放派”的代表人物。
体现了作者对爱情的向往
详细描述
词的上片中，作者通过对元宵节的热闹场景的描绘，表 达了自己对爱情的向往和追求，以及对美好生活的渴望 。
词的下片解析
总结词
抒发了作者的孤独和寂寞
01
总结词
表达了作者对人生的思考
03
总结词
体现了作者的豁达和超脱
05
02
详细描述
词的下片中，作者通过描绘自己在热闹的人 群中独自徘徊、孤独寂寞的场景，抒发了自 己的孤独和寂寞之情。
02
青玉案·元夕的内容解析
词的上片解析
总结词
描绘了元宵节的繁华景象
详细描述
词的上片通过对元宵节的热闹场景进行描绘，如花灯、 烟火、龙狮表演等，展现了元宵节的繁华和喜庆。
总结词
表达了作者对元宵节的感慨
详细描述
词的上片中，作者通过对元宵节的繁华景象的描绘，表 达了自己对时光流逝的感慨，以及对人生无常的感叹。
具体表现
通过“花灯明灭月无痕”等描写，将元宵节的热闹气氛与自己的孤独情感进行对比，突出了自己内心 的孤独和苦闷。
象征手法的运用
象征手法
通过具体的事物或形象来表达抽象的概 念或情感，使诗歌更加含蓄和深刻。在 《青玉案·元夕》中，作者运用象征手法 ，将元宵节的热闹场景与自己的孤独情 感进行象征，表达了自己对人生和社会 的思考。
青玉案(元夕)
目录 Contents
• 青玉案·元夕的简介 • 青玉案·元夕的内容解析 • 青玉案·元夕的艺术特色 • 青玉案·元夕的影响与评价 • 青玉案·元夕的创作手法 • 青玉案·元夕的词牌知识
01
青玉案·元夕的简介
青玉案·元夕的作者
作者：辛弃疾
简介：辛弃疾是南宋时期著名的爱国诗人，他的诗歌以豪放、激昂、深沉著称， 被誉为“豪放派”的代表人物。
粤教版--青玉案-元夕-公开课教案PPT课件
❖ 但世上的事并不都能心想事成。南归之后，他手里
立即失去了快刀利剑，就只剩下一支羊毫软笔，他
也再没有机会奔走沙场，血溅战袍，而只能笔走龙
蛇，泪洒宣纸，为历史留下一声声悲壮的呼喊、遗
憾的叹息和无奈的自嘲。
——梁衡
.
32
❖ 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
❖ 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 《永遇乐 》
❖何处望神州,满眼风光北固楼.千古兴亡多少事,悠悠, 不尽长江滚滚流.
.
27
拓展
❖ 古今成大事业大学问者，必经过三种境界：
❖ “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯 路。”此第一境也；
❖ “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。第三境也。
❖
－－王国维《人间词话》
.
28
思考
王国维的人生治学三境界你认为哪一 种境界最重要？为什么？ （写成一段1００字左右的评述性文字）
❖
《南乡子》
❖青山遮不住,毕竟东流去. 《菩萨蛮》 ❖把吴钩看了,栏干拍遍,无人会,登临意.
❖明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙 声一片.
❖《西江月》
❖我见青山多妩媚,料青山,见我应如是. 《沁园春 》
.
33
下片写了元宵佳节哪两种人？从哪些方
面来写？表现了她们各自怎样的特点？
一是写盛妆的贵族女子，二是写作者心中
表现她的自甘淡泊，不同流俗。
.
24
❖ 洞察形势的辛弃疾，欲补天穹，却恨无路请缨。 他满腹的激情、哀伤、怨恨，交织成了这幅元夕 求索图。国难当头，朝廷只顾偷安，人们也都 “笑语盈盈”，有谁在为风雨飘摇中的国家忧虑？ 作者寻找着知音。那个不在“蛾儿雪柳”之众、 却独立在灯火阑珊处，不同凡俗、自甘寂寞的美 人，正是作者所追慕的对象。有没有这个真实的 “那人”存在？我们只能猜测，与其说有这个人， 不如说这也是作者英雄无用武之地，而又不肯与 苟安者同流合污的自我写照。
《青玉案-元夕》ppt课件
象征手法表达思想感情
灯火象征
词中的灯火不仅仅是节日的象征，更 是词人内心情感的寄托。通过描写灯 火的辉煌灿烂，表达了词人对生活的 热爱和对未来的美好期许。
月亮象征
月亮在词中象征着团圆和思念。词人 通过描写月亮的皎洁和圆满，表达了 对亲人的思念之情和对团圆的渴望。
独特审美意境营造
意象叠加
词人运用了大量的意象叠加手法，如“花千树”、“星如雨”、“玉壶光转”等，通过这些富有想象力的意象， 营造了一个梦幻般的审美意境。
理想追求
词中体现了作者对美好生 活和理想社会的向往，以 及对人生价值的思考。
对时代精神体现
革新精神
批判精神
词中所描绘的元宵盛况和人们的欢乐 情绪，体现了当时社会的革新精神和 开放风气。
通过对世俗繁华的描绘和对“那人” 的塑造，词中隐含着对现实社会的批 判精神和对真、善、美的追求。
民主意识
词中对万民同乐景象的描写，反映了 作者初步的民主意识和对平等、自由 的追求。
应用二
学习词人辛弃疾的爱国情怀，树立正确的价值观 和人生观。
应用三
通过了解古代文学作品，丰富自己的文化内涵和 底蕴。
谢谢
THANKS
呼唤改革
通过对元宵盛况的描写， 寄托了作者对政治清明、 国家富强的期望，以及对 改革的呼唤。
民族自尊心
词中流露出对中华民族传 统文化的热爱和珍视，彰 显了民族自尊心和自豪感。
对个人遭遇和人生理想抒发
怀才不遇
词中隐约透露出作者怀才 不遇、壮志难酬的悲愤之 情，表达了对人生际遇的 感慨。
超脱世俗
通过对元宵夜景的描绘， 表达了作者对纷扰世俗的 超脱和对高洁人格的追求。
感官体验
词人在描写元宵佳节时，充分调动了动”、“一夜鱼龙舞”，嗅觉上的“香满路”等，让读者仿佛身临其境，感受到了节日的热闹和喜庆。