高中语文：高中必修5课内文言文挖空训练
必修1—5课内文言文挖空训练 (含答案)(34页)
目录兰亭集序王羲之赤壁赋苏轼游褒禅山记王安石高中语文必修3课内文言文挖空训练寡人之于国也劝学过秦论贾谊师说韩愈高中语文必修4课内文言文挖空训练廉颇蔺相如列传司马迁苏武传班固张衡传范晔高中语文必修5课内文言文挖空训练归去来兮辞陶渊明滕王阁序王勃逍遥游庄周陈情表李密高中语文必修1课内文言文挖空训练班级：姓名： .说明：本练习考查的是第二单元的文言字词。
请解释加点的字．．．．．．．，注意活用和句．．．．．．，翻译划线的句子式。
然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正．．．．．．．．。
．．．．．．，不懂之处做出标志4 烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以．（）其无礼于．（）晋，且．（）贰于楚也。
晋军．（）函陵，秦军．（）氾南。
佚之狐言于．（）郑伯曰：“国危矣，若．（）使烛之武见秦君，师．（）必退。
”公从之。
辞曰：“臣之．（）壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已．（）。
”公曰：“吾不能早用子，今急而．（）求子，是寡人之过也（）。
然．（）郑亡，子亦有不利焉．（）！”许之。
夜．（）缒而．（）出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既．（）知亡矣。
若．（）亡郑而有益于君，敢以．（）烦执事。
越国以鄙远，（）君知其难也，焉．（）用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
（）若舍郑以为．．．（），行李之．（）往来，共其乏困，君亦无所．．（）东道主害。
且君尝为．（）晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而．（）夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？（）既东．（）封郑，又欲肆．（）其西封．（），若不阙．（）秦，将焉．（）取之？阙秦以．（）利晋，唯．（）君图．（）之。
”秦伯说．（），与郑人盟．（）。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃．（）还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微．（）夫人之力不及此。
因．（）人之力而敝．（）之，不仁；失其所与．（），不知；以乱易整，不武。
吾其．（）还也。
”亦去．（）之。
5 荆轲刺秦王秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北．（）略．（）地，至燕南界。
高中必修5课内文言文挖孔训练(含答案)
高中语文必修5课内文言文挖孔训练答案4.归去来兮辞余家贫，耕植不足以自给。
幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术（我找不到什么维持生活的办法）。
亲故多劝余为长吏，脱然．．（轻快的样子）有怀，求之靡．（没有）途。
会．（恰逢）有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见．（被）用于小邑。
于时风波未静，心惮．（害怕）远役，彭泽去．（距离）家百里，公田之利，足以为酒。
故便求之。
及少日，眷然．．（本性）．．（思念的样子）有归欤之情。
何．则．（什么道理呢）？质性自然，非矫厉所得。
饥冻虽切．（急迫），违己交病（违反自己的意志身心都感到痛苦）。
尝从．（顺随）人事，皆口腹自役。
于是怅然．．（失意的样子）慷慨，深愧平生之志。
犹望一稔，当敛裳宵．（星夜）逝。
寻．（不久）程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。
仲秋至冬，在官八十余日。
因事顺心，命篇曰《归去来兮》。
乙巳岁十一月也。
归去来兮，田园将芜胡．（何，为什么）不归！既自以．（让）心为形．（形体，身体）役．（奴役），奚．（何，为什么）惆怅．．（失意伤感）而独悲？悟已往之不谏．（劝止，挽回），知来者之可追．（补救）。
实迷途其未远，觉今是而昨非（确实走入了迷途大概还不太远，我已经认识到归去是对的而做官是错的。
）。
舟遥遥以轻飏．（飞扬，形容船行驶轻快），风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨．（遗憾）晨光之熹微。
乃．（于是，然后）瞻衡宇，载欣载奔（一边高兴，一边奔跑）。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径．．（隐士住处的代称）就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄．（斜视，随便看看）庭柯以怡．（使愉快）颜。
倚南窗以寄傲．，审容膝之易安（倚着南窗寄托我的傲世情怀，深知住在小屋里反而容易安适。
）。
园日涉．（走）以成趣，门虽设而常关。
策．（拄着）扶老以流憩，时矫．（举）首而遐观。
云无心以出岫．（山峰），鸟倦飞而知还。
景．（日光）翳翳以将入，抚孤松而盘桓．．（徘徊）。
归去来兮，请息．（断绝）交以绝游。
必修5课内文言文挖空训练题及答案.docx
必修 5 课内文言文挖空训练题及答案归去来兮辞陶渊明去来兮，田园将胡（什么）不既自以（）心形（身体）役（奴役），奚（什么）惆（失意）而独悲悟已往之不（挽回），知来者之可追（救）。
迷途其未，今是而昨非（到今天回家是正确的，昨天做官是的）。
舟遥遥以（、快），而吹衣。
征夫以前路，恨（憾）晨光之熹微。
乃（于是）瞻衡宇，欣奔（一高，一奔跑）。
僮仆迎，稚子候。
三径（院子里的小路）就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引以自酌，眄（随便看看）庭柯以怡（使⋯⋯愉快）。
倚南窗以寄傲，容膝之易安（倚靠着南窗来寄托傲然自得的情，深知住在小屋里反而容易安适）。
园日涉（走）以成趣，而常关。
策（拄着）扶老以流憩，（抬）首而遐。
云无心以出岫（有洞穴的山），倦而知。
景（日光）翳翳以将入，孤松而桓（徘徊）。
去来兮，息（断）交以游。
世与我而相（不合），复言（助，无意）兮焉求悦戚（戚和朋友）之情，（以⋯⋯）琴以消。
人告余以春及，将有事于西畴（田地）。
或命巾，或棹（用划）孤舟。
既窈窕（深曲折的子）以壑，亦崎而丘。
木欣欣以（相当于“而” ，表修）向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得，感吾生之行休（羡慕万物恰逢繁荣滋的季，感我的一生将要束）。
已矣乎！寓（寄托）形宇内复几！曷（什么）不委（从）心任去留胡乎遑遑（心神不定的子）欲何之（到⋯⋯去）富非吾愿，帝（仙境）不可期（期望）。
良辰以孤往，或植杖而耘（除草）耔（培苗）。
登皋以舒，清流而。
聊乘化以尽，夫天命复奚疑（姑且随自然的化，度到生命的尽。
天安命，有什么可疑的呢）《滕王阁序》王勃豫章故郡，洪都新府。
星分翼，地接衡。
襟（以⋯⋯襟）三江而（以⋯⋯）五湖，控蛮而引（接）瓯越。
物天宝（物的精就是天的珍宝），光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下（下榻）蕃之榻。
雄州（像一）列，俊采星（像星星一）。
台隍枕夷夏之交，主尽南之美（俊杰）。
都督公之雅望（崇高声望），棨戟遥；宇文新州之懿范（美好德行），襜帷。
十旬休假，友（才出众的人）如云；千里逢迎，高朋座。
高中语文必修五逍遥游挖空训练
高三年级语文练案高中语文必修5课内文言文挖空训练说明：本练习考查的是第二单元的文言字词。
请解释加点的字．．．．．．，翻译划线的句子．．．．．．．，注意活用和句式。
然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正．．．．．．，不懂之处做出．．．．．．标志．．。
逍遥游北冥．（）有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒．（）而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙．（）于南冥，——南冥者，天池也。
《齐谐》者，志．（）怪者也。
《谐》之言曰“鹏之徙于南冥也，水击．（）三千里，抟扶摇而上者九万里，去以．（）六月息．（）者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其．（）正色也？其．（）远而无所至极邪？其．（）视下也，亦若是．．（）则已矣。
且夫水之．（）积也不厚，则其负．（）大舟也无力。
覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉．（）则胶，水浅而舟大也。
风之积也不厚，则其负大翼也无力。
故九万里，则风斯．（）在下矣，而后乃今．．（）培．（）风；背负．（）青天，而莫之夭阏（），而后乃今将图南．（）。
蜩与学鸠笑之曰：“我决起．．（）而飞，抢．（）榆枋而止，时则．（）不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？（）”适．（）莽苍者，三餐而反，腹犹果然．．（）；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。
之二虫又何知？（）小知．（）不及．（）大知，小年不及大年。
奚以知其然也？（）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。
楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。
而彭祖乃今以．（）久特．（）闻，众人匹．（）之，不亦悲乎！（）汤之问棘也是已．．（）。
穷发．（）之北，有冥海者，天池也。
有鱼焉．（），其广数千里，未有知其修．（）者，其名为鲲。
有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝．（）云气，负青天，然后图南，且．（）适南冥也。
高中必修5课内文言文挖空训练补充练习答案
归去来兮辞1．A（解析：此题考查对文意的理解。
B项错在对“吝情”的理解，应为“一点也不收敛情绪”。
C项，“又得了病，执事者便让他当了彭泽县令”解说不当，“便”字无依据；且“因为自己年老家贫”也理解不当，应为“他亲人年迈”。
D项，“解印而去”是在“义熙二年”，不是在这件事之后立即发生的。
）滕王阁序1.故（1）豫章故郡，洪者新府（2）故天将降大任于是人也（3）桓侯故使人问之（4）既克，公问其故（5）君安与项伯有故（6）暮去朝来颜色故（7）大人故嫌迟2.引（1）引吭高歌（2）狼奄至，引首顾曰（3）不宜妄自菲薄，引喻失义（4）引壶觞以自酌（5）引以为流觞曲水（6）引赵使者蔺相如（7）左右欲引相如去（8）相如引车避匿（9）控蛮荆而引瓯越（10）恭疏短引（11）奖引后进，如恐不及3.（5）错误逍遥游1．D【解析】根据句意“患”意思是“担心”，“患/其无用”是动宾短语，中间不能断开，排除AB两项。
“彷徨乎无为/其侧”，“其侧”是“彷徨乎无为”的后置状语，中间不能断开，排除C项，故选D。
2．C【解析】C1斤＝16两，有成语“半斤八两”作证。
3．C【解析】C项，对“大而无用”和“众所同去也”理解不正确。
参考译文：惠子对庄子说：“魏王送我大葫芦种子，我将它培植起来后，结出的果实中空的部分有五石的容积。
用大葫芦去盛水浆，可是它的坚固程度承受不了水的压力。
把它剖开做瓢也太大了，没有什么地方可以放得下。
这个葫芦不是不大，我只是因为它没有什么用处就砸烂了它。
”庄子说：“先生实在是不善于使用大东西啊！宋国有一户善于调制不皲手药物的人家，世世代代以漂洗丝絮为业。
有个游客听说了这件事，愿意用百金的高价收买他的药方。
全家人聚集在一起商量：‘我们世世代代在河水里漂洗丝絮，所得不过数金；如今卖掉药方一下子就可得百金，还是把药方卖给他吧。
’游客得到药方，来游说吴王。
正巧越国发难侵吴，吴王派他统率部队，冬天跟越军在水上交战，大败越军，吴王划割土地封赏他。
高中语文必修五陈情表挖空训练
高三年级语文学案高中语文必修5课内文言文挖空训练说明：本练习考查的是第二单元的文言字词。
请解释加点的字．．．．．．，翻译划线的句子．．．．．．．，注意活用和句式。
然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正．．．．．．，不懂之处做出．．．．．．标志．．。
陈情表臣密言：臣以．（）险衅，夙．（）遭闵．（）凶。
生孩六月，慈父见．（）背。
行年四岁，舅夺母志。
祖母刘悯．（）臣孤弱，躬亲抚养。
臣少多疾病，九岁不行．．（），零丁．．（）孤苦，至于成立（）。
既无伯叔，终鲜．（）兄弟；门衰祚．（）薄，晚有儿息．（）。
外无期功强近之亲（），内．（）无应门五尺之僮。
茕茕孑立（），形影相吊（）。
而刘夙婴．（）疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未曾废离．．（）。
逮．（）奉圣朝，沐浴清化（）。
前太守臣逵察．（）臣孝廉，后刺史臣荣举．（）臣秀才。
臣以．（）供养无主．（），辞不赴命。
诏书特下，拜．（）臣郎中，寻．（）蒙国恩，除．（）臣洗马。
猥以微贱（），当．（）侍东宫，非臣陨首所能上报．（）。
臣具以．（）表闻．（），辞不就职。
诏书切峻，责臣逋慢。
郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于．（）星火。
臣欲奉诏奔驰，则刘病日．（）笃．（）；欲苟．（）顺私情，则告诉．．（）不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟．．（）圣朝以．（）孝治天下，凡在故老，犹蒙矜．（）育，况臣孤苦，特为尤甚（）。
且臣少仕．（）伪朝，历职郎署，本图．（）宦达，不矜．（）名节。
今臣亡国贱俘，至微至陋（）。
过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓．．( )，有所希冀．．（）！但以刘日薄西山（），气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
臣无祖母，无以．．（）至今日；祖母无臣，无以终余年。
母孙二人，更相为命。
是以区区不能废远。
（）臣密今年四十有．（）四，祖母今年九十有六，是．（）臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
乌鸟私情，愿乞终养。
臣之辛苦．．（），非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（），皇天后土,实所共鉴．（）。
高中语文必修5课内文言文挖空训练
实用文档 5课内文言文挖空训练高中语文必修整理人：陈苗苗归去来兮辞 4.余家贫，耕植不足以自给。
幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术）。
亲故多劝余为长吏，脱然（））途。
会（（）有怀，求之靡（）用于小有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见（）家）远役，彭泽去（邑。
于时风波未静，心惮（）有归欤百里，公田之利，足以为酒。
故便求之。
及少日，眷然（）自然，非矫厉所得。
饥）？质性（之情。
何则（）。
尝从），违己交病（冻虽切（）慷慨，深愧）人事，皆口腹自役。
于是怅然（（）程）逝。
寻（平生之志。
犹望一稔，当敛裳宵（氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。
仲秋至冬，在官八十余日。
因事顺心，命篇曰《归去来兮》。
乙巳岁十一月也。
）心为归去来兮，田园将芜胡（）不归！既自以（）惆怅），奚（形（）役（），知来者之可追）而独悲？悟已往之不谏（（）。
舟）。
实迷途其未远，觉今是而昨非（（）），风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨（遥遥以轻飏（晨光之熹微。
）。
僮仆欢迎，稚子候门。
）瞻衡宇，载欣载奔（乃（）就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄三径（）颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安）庭柯以怡（（）以成趣，门虽设而常关。
策（）。
园日涉（）首而遐观。
云无心以出）扶老以流憩，时矫（（）翳翳以将入，抚孤），鸟倦飞而知还。
景（岫（）。
松而盘桓（）交以绝游。
世与我而相违归去来兮，请息（））兮焉求？悦亲戚（复驾言（），（）琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴之情话，乐（）（孤舟。
（或命巾车，）（。
或棹）既窈窕大全．实用文档）向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以（）。
时，感吾生之行休（））形宇内复几时！曷（（已矣乎！寓）欲何之）心任去留？胡为乎遑遑（不委（。
）不可期（）？富贵非吾愿，帝乡（）（）。
登东皋以）耔（怀良辰以孤往，或植杖而耘（）？舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑（滕王阁序5）三江而带豫章故郡，洪都新府。
高中语文必修五《论衡》挖空训练
高中语文必修五《论衡》挖空训练
《论衡》是我国古代最富有哲学思辨特点的文集之一，通过阅
读和研究《论衡》可以促进我们的思辨能力以及对古代哲学文化的
理解。
下面是本次挖空训练的内容：
一、填空题
1. 《论衡》是战国时期人物贾谊所写，共分为【十篇】。
2. 贾谊在《过秦论》中提到“兵贵不[战]”、“揠苗助长”等成语，现在我们依然在生活和研究中广泛使用。
3. 《论衡》有许多重要思想，如“何以解忧，唯有杜康”，其中
的“杜康”就是指【美酒】。
4. 在《贾生让梨》一文中，贾谊借助“让梨”的象征意义表达对
批评者的【宽容】。
5. 《论衡》中的“悬瓠之事”的含义是【伪事】。
二、简答题
1. 《论衡》的主要成就是什么？
答：《论衡》是一部反映社会现实、思辨哲学的文集。
首先，《论衡》完整地表达了战国时期人们的思想观念和对社会现实的认识；其次，《论衡》在哲学思辨方面得到了深入发展，是我国古代思辨文化的重要组成部分。
2. “辩者不扰，听者必善。
”这句话是贾谊在《过秦论》中提出的，你理解这句话的含义是什么？
答：这句话主要是在强调辩论的重要性，借用它告诉读者，参加辩论应该保持冷静理智，不要过于情绪化的参与讨论。
辩论的基础在于双方都是基于真知灼见，并且心平气和地探讨问题，那么才能取得最好的讨论效果。
必修5文言文课内文言文挖空训练
必修5文言文课内文言文挖空训练（5）4.归去来兮辞余家贫，耕植不足以自给。
幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术（）。
亲故多劝余为长吏，脱然（）有怀，求之靡（）途。
会（）有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见（）用于小邑。
于时风波未静，心惮（）远役，彭泽去（）家百里，公田之利，足以为酒。
故便求之。
及少日，眷然（）有归欤之情。
何则（）？质性（）自然，非矫厉所得。
饥冻虽切（），违己交病（）。
尝从（）人事，皆口腹自役。
于是怅然（）慷慨，深愧平生之志。
犹望一稔，当敛裳宵（）逝。
寻（）程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。
仲秋至冬，在官八十余日。
因事顺心，命篇曰《归去来兮》。
乙巳岁十一月也。
归去来兮，田园将芜胡（）不归！既自以（）心为形（）役（），奚（）惆怅（）而独悲？悟已往之不谏（），知来者之可追（）。
实迷途其未远，觉今是而昨非（）。
舟遥遥以轻飏（），风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨（）晨光之熹微。
乃（）瞻衡宇，载欣载奔（）。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径（）就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄（）庭柯以怡（）颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安（）。
园日涉（）以成趣，门虽设而常关。
策（）扶老以流憩，时矫（）首而遐观。
云无心以出岫（），鸟倦飞而知还。
景（）翳翳以将入，抚孤松而盘桓（）。
归去来兮，请息（）交以绝游。
世与我而相违（），复驾言（）兮焉求？悦亲戚（）之情话，乐（）琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴（）。
或命巾车，或棹（）孤舟。
既窈窕（）以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以（）向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休（）。
已矣乎！寓（）形宇内复几时！曷（）不委（）心任去留？胡为乎遑遑（）欲何之（）？富贵非吾愿，帝乡（）不可期（）。
怀良辰以孤往，或植杖而耘（）耔（）。
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑（）？5 滕王阁序豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟（）三江而带（）五湖，控蛮荆而引（）瓯越。
高中语文必修五《论语》挖空训练
高中语文必修五《论语》挖空训练一、填空题1. "学而时之，不亦说乎。
" ——《论语·学而》翻译：研究并且经常复，难道不快乐吗。
释义：研究应该是一个持续不断的过程，并且要不断回顾巩固所学知识。
2. "知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
" ——《论语·为政》翻译：了解知识的人不如热爱知识的人，热爱知识的人不如从中获得快乐的人。
释义：研究不仅在于获取知识，更在于对知识的喜爱和享受。
3. "知者乐水，仁者乐山。
知者动，仁者静。
" ——《论语·公冶长》翻译：有知识的人喜爱水，有仁心的人喜爱山。
有知识的人积极进取，有仁心的人宁静恬淡。
释义：知识让人向前，仁心让人安定。
二、选词填空孔子是中国古代思想家、教育家、政治家、文化名流，他的教诲贯穿于《论语》之中。
《论语》是孔子的弟子及其再传弟子记录下的孔子言行的书籍，具有很高的思想价值和人文内涵。
读《论语》不仅可以感受到孔子的智慧和人格魅力，还能够对现实生活有所启示和帮助。
通过挖空训练，可以更好地理解和掌握《论语》中的重要观点和思想。
在《论语》中，孔子强调了研究的重要性。
他认为研究应该是一个持续不断的过程，而不仅仅是为了应付考试。
他说过：“学而时之，不亦说乎。
”这句话告诉我们，只有经常复，才能真正掌握知识。
另外，孔子还指出，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”这句话告诉我们，对于知识的热爱和享受比单纯的了解更重要。
只有真正热爱知识并从中获得快乐，我们才能更好地研究和成长。
孔子还提出了“知者乐水，仁者乐山。
知者动，仁者静。
”这个观点，表达了不同的人在追求中得到的快乐也不同。
有知识的人喜爱水，这是因为水具有流动不息的特点，象征着知识的不断更新和发展。
而有仁心的人则喜爱山，山代表了宁静恬淡的境界。
这表明知识使人积极向前，仁心使人平和安定。
通过阅读和理解《论语》，我们可以更好地领悟孔子的思想和教育理念。
高中语文必修1—5课内文言文挖空训练及答案
高中语文必修1—5课内文言文挖空训练说明：本练习考查的是必修教材文言文常见实词、虚词和句式。
请解释加点的字．．．．．．，翻译划线的句子．．．．．．．，注意活用和句式。
然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正．．．．．．，不懂之处做出标志．．．．．．．．。
高中语文必修1课内文言文挖空训练（1）4. 烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以．（ ）其无礼于．（ ）晋，且．（ ）贰于楚也。
晋军．（ ）函陵，秦军．（ ）氾南。
佚之狐言于．（ ）郑伯曰：“国危矣，若．（ ）使烛之武见秦君，师．（ ）必退。
”公从之。
辞曰：“臣之．（ ）壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已．（ ）。
”公曰：“吾不能早用子，今急而．（ ）求子，是寡人之过也（ ）然．（ ）郑亡，子亦有不利焉．（ ）！”许之。
夜．（ ）缒而．（ ）出，见秦伯，曰：“、晋围郑，郑既．（ ）知亡矣。
若．（ ）亡郑而有益于君，敢以．（ ）烦执事。
越国以鄙远，（ ）君知其难也，焉．（ ）用亡郑以陪邻.邻之厚，君之薄也。
（ ）若舍郑以为．．（ ）东道主．．．（ ），行李之．（ ）往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为．（ ）晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而．（ ）夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有.（ ）既东．（ ）封郑，又欲肆．（ ）其西封．（ ），若不阙．（ ），将焉．（ ）取之.阙秦以．（ ）利晋，唯．（ ）君图．（ ）之。
”秦伯说．（ ），与郑人盟．（ ）。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃．（ ）还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微．（ ）夫人之力不及此。
因．（ ）人之力而敝．（ ）之，不仁；失其所与．（ ），不知；以乱易整，不武。
吾其．（ ）还也。
”亦去．（ ）之。
5. 荆轲刺秦王秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北．（ ）略．（ ）地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃．（ ）请．（ ）荆卿曰：“秦兵旦暮．．（ ）渡易水，则虽欲长侍足下．．（ ），岂．（ ）可得哉"”荆卿曰：“微．（ ）太子言，臣愿得谒．（ ）之。
高中语文必修1—5课内文言文挖空训练及答案
高中语文必修1—5课内文言文挖空训练说明：本练习考查的是必修教材文言文常见实词、虚词和句式。
请解释加点的字．．．．．．．，注意活用和句式。
然后结合教材的注．．．．．．，翻译划线的句子释和课堂笔记，用红笔进行订正．．．．．．．．。
．．．．．．，不懂之处做出标志高中语文必修1课内文言文挖空训练（1）4. 烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以．（）其无礼于．（）晋，且．（）贰于楚也。
晋军．（）函陵，秦军．（）氾南。
佚之狐言于．（）郑伯曰：“国危矣，若．（）使烛之武见秦君，师．（）必退。
”公从之。
辞曰：“臣之．（）壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已．（）。
”公曰：“吾不能早用子，今急而．（）求子，是寡人之过也（）然．（）郑亡，子亦有不利焉．（）！”许之。
夜．（）缒而．（）出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既．（）知亡矣。
若．（）亡郑而有益于君，敢以．（）烦执事。
越国以鄙远，（）君知其难也，焉．（）用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
（）若舍郑以为．．（）东道主．．．（），行李之．（）往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为．（）晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而．（）夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？（）既东．（）封郑，又欲肆．（）其西封．（），若不阙．（）秦，将焉．（）取之？阙秦以．（）利晋，唯．（）君图．（）之。
”秦伯说．（），与郑人盟．（）。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃．（）还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微．（）夫人之力不及此。
因．（）人之力而敝．（）之，不仁；失其所与．（），不知；以乱易整，不武。
吾其．（）还也。
”亦去．（）之。
5. 荆轲刺秦王秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北．（）略．（）地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃．（）请．（）荆卿曰：“秦兵旦暮．．（），岂．（）可．．（）渡易水，则虽欲长侍足下得哉?”荆卿曰：“微．（）太子言，臣愿得谒．（）之。
今行而无信．，则秦未可亲．（）也。
夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
高中语文必修1～5文言文挖空训练
高中语文必修1—必修5课内文言文挖空训练说明：本练习考查的是人教版高中语文教材必修1—必修5的课内文言字词。
请解释加点的．．．．．字．，翻译划线的句子．．．．．．．，注意活用和句式。
必修14.《烛之武退秦师》挖空教师版①晋侯．(古代五等爵位之一)、秦伯．(古代五等爵位之一)围郑，以．(因为)其无礼于．(对)晋，且．(并且)贰于楚也。
晋军．(驻扎)函陵，秦军．(驻扎)氾南。
②佚之狐言于．(对)郑伯曰：“国危矣，若．(如果)使烛之武见秦君，师．(军队)必退。
”公从．( 听从 )之。
辞曰：“臣之．(取独)壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已．(通“矣”)。
”公曰：“吾不能早用子，今急而．(才，一说表修饰)求子，是寡人之过也。
然．(然而)郑亡，子亦有不利焉．(啊)！”许．(答应)之．(指劝说秦军退军这事)。
③夜．(在夜晚)缒而．(表修饰，一说表承接)出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既．(已经)知亡矣。
若．(如果)亡郑而有益于君，敢以．(用，拿)烦执事。
越国以鄙远，(越过别国把远地当成边邑)君知其难也，焉．(何，为什么)用亡郑以陪．( 增加 )邻？邻之厚，君之薄也。
(邻国的势力雄厚了，你们秦国的力量相对就削弱了)若舍郑以为．．．(东方道路上的主人)，行．．．(把……作为)东道主李．（出使的人）之．(取独)往来，共．(通“供”，供给。
)其乏困，君亦无所害。
且君尝为．(给予)晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而．(表并列，不译。
一说表转折)夕设版．．( 修筑防御工事 )焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？(晋国，有什么能让它满足呢)既东封．( 使……成为疆界)郑，又欲肆．(延伸、扩张)其西封．(疆界)，若不阙．(侵损)秦，将焉．(哪里)取之？阙秦以．(而)利晋，唯．(希望)君图．(考虑)之。
”秦伯说．(通“悦”)，与郑人盟．(订立盟约)。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃．(于是，就)还。
④子犯请击之。
公曰：“不可。
微．(没有)夫人之力不及此。
高中必修5课内文言文挖孔训练(教师版)
课内文言文挖空训练（必修5）班级：姓名：说明：本练习考查的是第二单元的文言字词。
请解释加点的字．．．．．．．，注意活用和．．．．．．，翻译划线的句子句式。
然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正．．．．．．．．。
．．．．．．，不懂之处做出标志4.归去来兮辞余家贫，耕植不足以自给。
幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术（维持生活所需的一切，没有办法解决。
）。
亲故多劝余为长吏，脱然．．（轻快的样子）有怀，求之靡．（没有）途。
会．（恰逢）有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见．（表被动）用于小邑。
于时风波未静，心惮．（害怕）远役，彭泽去．（距离）家百里，公田之利，足以为酒。
故便求之。
及少日，眷然．．（思念的样子）有归欤之情。
何则．．（什么道理呢）？质性．．（本性）自然，非矫厉所得。
饥冻虽切．（急迫），违己交病（违反自己的意志，身心都感到痛苦）。
尝从．（顺随）人事，皆口腹自役。
于是怅然．．（失意的样子）慷慨，深愧平生之志。
犹望一稔，当敛裳宵．（星夜）逝。
寻．（不久）程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。
仲秋至冬，在官八十余日。
因事顺心，命篇曰《归去来兮》。
乙巳岁十一月也。
归去来兮，田园将芜胡．（为什么）不归！既自以．（让）心为形．（身体）役．（奴役），奚．（为什么）惆怅．．（失意）而独悲？悟已往之不谏．（挽回），知来者之可追．（补救）。
实迷途其未远，觉今是而昨非（认识到今天回家是正确的，昨天做官是错误的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．）。
舟遥遥以轻飏．（飞扬、轻快），风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨．（遗憾）晨光之熹微。
乃．（于是）瞻衡宇，载欣载奔（一边高兴，一边奔跑）。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径．．（院子里的小路）就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄．（随便看看）庭柯以怡．（使……愉快）颜。
倚南窗以寄傲．，审容膝之易安（倚靠着南窗来寄托傲然自得的情怀，深知住在小屋里．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．反而容易安适．．．．．．）。
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高中语文必修5课内文言文挖孔训练（5）班级：姓名：说明：本练习考查的是第二单元的文言字词。
请解释加点的字，翻译划线的句子，注意活用和句式。
然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正，不懂之处做出标志。
4.归去来兮辞余家贫，耕植不足以自给。
幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术（）。
亲故多劝余为长吏，脱然（）有怀，求之靡（）途。
会（）有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见（）用于小邑。
于时风波未静，心惮（）远役，彭泽去（）家百里，公田之利，足以为酒。
故便求之。
及少日，眷然（）有归欤之情。
何则（）？质性（）自然，非矫厉所得。
饥冻虽切（），违己交病（）。
尝从（）人事，皆口腹自役。
于是怅然（）慷慨，深愧平生之志。
犹望一稔，当敛裳宵（）逝。
寻（）程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。
仲秋至冬，在官八十余日。
因事顺心，命篇曰《归去来兮》。
乙巳岁十一月也。
归去来兮，田园将芜胡（）不归！既自以（）心为形（）役（），奚（）惆怅（）而独悲？悟已往之不谏（），知来者之可追（）。
实迷途其未远，觉今是而昨非（）。
舟遥遥以轻飏（），风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨（）晨光之熹微。
乃（）瞻衡宇，载欣载奔（）。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径（）就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄（）庭柯以怡（）颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安（）。
园日涉（）以成趣，门虽设而常关。
策（）扶老以流憩，时矫（）首而遐观。
云无心以出岫（），鸟倦飞而知还。
景（）翳翳以将入，抚孤松而盘桓（）。
归去来兮，请息（）交以绝游。
世与我而相违（），复驾言（）兮焉求？悦亲戚（）之情话，乐（）琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴（）。
或命巾车，或棹（）孤舟。
既窈窕（）以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以（）向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休（）。
已矣乎！寓（）形宇内复几时！曷（）不委（）心任去留？胡为乎遑遑（）欲何之（）？富贵非吾愿，帝乡（）不可期（）。
怀良辰以孤往，或植杖而耘（）耔（）。
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑（）？5 滕王阁序豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟（）三江而带（）五湖，控蛮荆而引（）瓯越。
物华天宝（），龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下（）陈蕃之榻。
雄州雾（）列，俊采星（）驰。
台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美（）。
都督阎公之雅望（），棨戟遥临；宇文新州之懿范（），襜帷暂驻。
十旬休假，胜友（）如云；千里逢迎，高朋满座。
腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库。
家君作宰，路出（）名区；童子何知，躬（）逢胜饯（）。
时维（）九月，序属三秋。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
俨骖騑于上路，访风景于崇阿（）；临（）帝子之长洲，得天人之旧馆。
层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。
鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即（）冈峦之体势。
披（）绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视（），川泽纡其骇（）瞩。
闾阎扑（）地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥（）津（），青雀黄龙之舳。
云销雨霁，彩彻区明。
（）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦（）。
遥襟甫（）畅，逸兴遄（）飞。
爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。
睢园绿竹，气凌（）彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。
四美具，二难并。
穷睇眄于中天，极娱游于暇日。
天高地迥（），觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚（）之有数（）。
望长安于日下，目吴会于云间。
地势极而南溟深，天柱高而北辰远。
关山难越，谁悲失路（）之人？萍水相逢，尽是他乡之客。
怀帝阍而不见，奉（）宣室以何年？嗟乎！时运不齐（），命途多舛（）。
冯唐易老，李广难封。
屈（）贾谊于长沙，非无圣主；窜（）梁鸿于海曲，岂乏（）明时？所赖君子见机（），达人知命。
老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
（）酌贪泉而觉爽，处涸辙（）以犹欢。
北海虽赊（），扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。
孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效（）穷途之哭！勃，三尺微命，一介（）书生。
无路请缨，等终军之弱冠（）；有怀投笔，慕宗悫之长风。
舍簪笏于百龄（），奉晨昏于万里。
非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。
他日趋庭，叨（）陪鲤对；今兹捧袂（），喜托龙门。
杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？鸣呼！胜地不常（），盛筵难再（）。
兰亭已（）矣，梓泽丘墟。
临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。
敢竭鄙诚，恭疏（）短引（）。
一言均赋，四韵俱成。
请洒潘江，各倾陆海云尔。
6 逍遥游北冥（）有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒（）而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙（）于南冥，——南冥者，天池也。
《齐谐》者，志（）怪者也。
《谐》之言曰“鹏之徙于南冥也，水击（）三千里，抟扶摇而上者九万里，去以（）六月息（）者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其（）正色也？其（）远而无所至极邪？其（）视下也，亦若是（）则已矣。
且夫水之（）积也不厚，则其负（）大舟也无力。
覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉（）则胶，水浅而舟大也。
风之积也不厚，则其负大翼也无力。
故九万里，则风斯（）在下矣，而后乃今（）培（）风；背负（）青天，而莫之夭阏（），而后乃今将图南（）。
蜩与学鸠笑之曰：“我决起（）而飞，抢（）榆枋而止，时则（）不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？（）”适（）莽苍者，三餐而反，腹犹果然（）；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。
之二虫又何知？（）小知（）不及（）大知，小年不及大年。
奚以知其然也？（）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。
楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。
而彭祖乃今以（）久特（）闻，众人匹（）之，不亦悲乎！（）汤之问棘也是已（）。
穷发（）之北，有冥海者，天池也。
有鱼焉（），其广数千里，未有知其修（）者，其名为鲲。
有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝（）云气，负青天，然后图南，且（）适南冥也。
斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？（）我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。
而彼且奚适也？”此大小之辩（）也。
故夫知（）效（）一官，行比（）一乡，德合（）一君，而（）征（）一国者，其自视也，亦若此矣。
（）而宋荣子犹然（）笑之。
且举（）世誉之而不加劝（），举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已（）矣。
彼其于世，未数数然（）也。
虽然，犹有未树（）也。
夫列子御（）风而行，泠然（）善也，旬有（）五日而后反。
彼于致（）福者，未数数然。
此虽免乎行，犹有所待（）者也。
若夫乘（）天地之正，而御六气之辩（），以游无穷者，彼且恶乎待哉？（）故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。
7 陈情表臣密言：臣以（）险衅，夙（）遭闵（）凶。
生孩六月，慈父见（）背。
行年四岁，舅夺母志。
祖母刘悯（）臣孤弱，躬亲抚养。
臣少多疾病，九岁不行（），零丁（）孤苦，至于成立（）。
既无伯叔，终鲜（）兄弟；门衰祚（）薄，晚有儿息（）。
外无期功强近之亲（），内（）无应门五尺之僮。
茕茕孑立（），形影相吊（）。
而刘夙婴（）疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未曾废离（）。
逮（）奉圣朝，沐浴清化（）。
前太守臣逵察（）臣孝廉，后刺史臣荣举（）臣秀才。
臣以（）供养无主（），辞不赴命。
诏书特下，拜（）臣郎中，寻（）蒙国恩，除（）臣洗马。
猥以微贱（），当（）侍东宫，非臣陨首所能上报（）。
臣具以（）表闻（），辞不就职。
诏书切峻，责臣逋慢。
郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于（）星火。
臣欲奉诏奔驰，则刘病日（）笃（）；欲苟（）顺私情，则告诉（）不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟（）圣朝以（）孝治天下，凡在故老，犹蒙矜（）育，况臣孤苦，特为尤甚（）。
且臣少仕（）伪朝，历职郎署，本图（）宦达，不矜（）名节。
今臣亡国贱俘，至微至陋（）。
过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓( )，有所希冀（）！但以刘日薄西山（），气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
臣无祖母，无以（）至今日；祖母无臣，无以终余年。
母孙二人，更相为命。
是以区区不能废远。
（）臣密今年四十有（）四，祖母今年九十有六，是（）臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
乌鸟私情，愿乞终养。
臣之辛苦（），非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（），皇天后土,实所共鉴（）。
愿陛下矜（）悯愚诚，听（）臣微志，庶（）刘侥幸，保卒（）余年。
臣生当陨首，死当结草。
臣不胜( )犬马怖惧之情，谨拜表（）以闻（）。