《简爱》课件(完美版)

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名著导读《简爱》课件(58张ppt)

名著导读《简爱》课件(58张ppt)

6、简·爱在做()期间,意 外地获得了()的遗产。
乡村教师;她的叔叔
7、简·爱最终把两万英镑 的遗产与()分了。
她的表哥和 两个表姐
8、简·爱最擅长的的技能 是()
绘画
9、简毕业后留校做什么?
当了两年教师
10、简·爱所教的孩子是谁? 被谁所收养?
阿黛勒; 罗切斯特
•11、简·爱逃出桑菲尔德 庄园后被()所救。
因为罗切斯特 还有一个活着的妻子。
17、《简·爱》一书中 ()和()曾要与简爱结 婚。
罗切斯特; 圣约翰)
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18、圣约翰为什么要娶 简·爱?
他想去印度传教, 他认为简·爱是一个 合适的传教士之妻。
活你,你没有钱,你爸爸什么也没有留给你,你应当 去讨饭 ,而不该同像我们这样体面的人家的孩子一 起过日子,不该同我们吃一样的饭,穿妈妈掏钱给买 的衣服。现在我要教训你,让你知道翻我书架的好处。 滚,站到门边去,离镜子和窗子远点。
(2)平等对话使他们产生爱情
“先生,怪我太直率了, 请你原谅。我本应当说, 像容貌这样的问题,不是 轻易可以当 场回答的;应 当说人的审美趣味各有不 同;应当说漂亮并不重要, 或者诸如此类的话。”
29、罗彻斯特先生为什么 不离开他的疯妻子?
同情、可怜她, 怕她在疯人院受苦。
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• 30、罗彻斯特先生在认识 简爱前,为什么放荡不羁, 寻欢作乐?

名著导读《简爱》课件(38张PPT)

名著导读《简爱》课件(38张PPT)

《简·爱》知识竞赛
17 18 19 20 选答题
1234 56 78 9 10 11 12 13 14 15 16
1、简·爱在学校最喜欢 的老师是()
2、简·爱在学校认识的第
一个朋友是()。
海伦
3、简·爱是找到第一份工作 的方式是(),工作是做 ()的?
登广告;做家庭教师
4、简·爱在做()期间,意 外地获得了()的遗产。
他想去印度传教, 他认为简·爱是一个 合适的传教士之妻。
19、年幼的简·爱有一次 被舅妈关入红房子是为 什么?
和表哥打架。
• 20、《简爱》的女主人公简 爱是一个出身
贫寒的孤儿,她从小寄养在
家,遭
到虐待,后来被送进慈善机关举办的寄宿
学校——
。毕业后,应聘来到

庄园当家庭教师,与主人罗切斯特
相互产生爱情,历经曲折,最终和他结了 婚。
人的价值= 尊严 + 爱
3、联系现实生活,你怎样 评价简·爱这个人物?
简爱是一个自尊自主、具有强烈反抗意识的人
她寄居在舅妈家,和骄横残暴的表哥发生冲 突,瘦小的她敢于和表哥扭打,并怒斥他,表现 了她勇于反抗和捍卫尊严的性格。
简爱是一个追求自由、平等的人。
当简爱发觉自己深深地爱上了主人后,在地 位如此悬殊的情况下,她却敢于去爱,因为她坚 信人在精神上都是平等的。当罗切斯特为了试探 她而假意要娶贵族小姐时,她愤怒地说:“你以 为,因为我穷,低贱,不美,矮小,我就没有灵 魂没有心吗?你想错了!-----我的灵魂跟你一 样,在上帝跟前我们是平等的!体现了她自尊自 爱的性格和对自由平等的追求。
她是19世纪英国著名的现实主义女作家,曾被马克思 誉为“杰出的小说家”。
热爱文学,才华出众,但一生坎坷,命途多舛, 39岁 与世长辞。

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其他人物:贝茜,伊莱扎.里德 ,乔
治安娜.里德 ,谭波儿小姐 ,爱丽 丝·费尔法克斯 ,英格拉姆小姐
阿黛勒
一个有着不幸 身世的的小女孩, 母亲是罗切斯特的 情人,她天真善良, 热情活泼,但有时 有点无理取闹。
布洛克尔赫斯特
慈善学校的 校长,是一个残 暴,凶狠,道貌 岸然的伪君子。
启示
告诉我们女性 要像简爱一样自尊、 自重、自立、自强, 对于自己的人格、 情感、生活、判断、 选择的坚定理想和 执着追求。
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海伦·彭斯一个体弱多病的孩子,她 善良、宽容、能体贴关怀他人、 善解人意、拥有博大的胸怀、但 性格软弱、最后悲哀的死去。
圣约翰一个狂热而虔诚的基督教徒, 把他的全部身心都献给了基督教 的传教事业。 他乐于帮助贫穷的 人,认真严肃,固执刻板,耐心, 有崇高的理想,但缺乏人们之间 的那种深情,坚强而又固执,敏 锐而又严肃,过分的理智,控制 欲极强,甚至到了自私冷漠的地 步。
桑菲尔 德庄园
• 11、简·爱逃出桑菲尔 德庄园后被()所救。
圣约翰
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罗切斯特
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想试探 简的心意。
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他的妻子放火烧了 庄园,他为了救人,
一只眼睛发炎, 另一只眼睛被砸伤。
15、简·爱为什么没有和 罗切斯特结婚?
因为罗切斯特 还有一个活着的妻子。
16、简·爱的舅妈一家为 什么不喜简·爱?
贫寒的孤儿,她从小寄养在
家,遭
到虐待,后来被送进慈善机关举办的寄宿
学校——
。毕业后,应聘来到

庄园当家庭教师,与主人罗切斯特
相互产生爱情,历经曲折,最终和他结了
婚。
雷沃德学校 舅母家
桑菲尔德

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资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
小说告诉我们,人的最美好的生活是人 的尊严加爱,小说的结局给女主人公安排的 就是这样一种生活。虽然这样的结局过于完 美,甚至这种圆满本身标志着浮浅,但是作 者对这种美好生活的理想--就是尊严加爱, 毕竟在当今社会,要将人的价值=尊严+爱 这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。
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• 《简爱》所展现给我们的正是一 种化繁为简,是一种返朴归真, 是一种追求全心付出的感觉,是 一种不计得失的简化的感情,它 犹如一杯冰水,净化每一个读者 的心灵,同时引起读者,特别是 女性读者的共鸣。
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在罗切斯特的面前,她从不因为自己 是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑, •反,而认为他们是平等的.不应该因为她 是仆人,而不能受到别人的尊重.也正因 为她的正直,高尚,纯洁,心灵没有受 到世俗社会的污染,使得罗切斯特为之 震撼,并把她看做了一个可以和自己在 精神上平等交谈的人,并且慢慢地深深 爱上了她。
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主题:人的价值=尊严+爱。
简.爱生存在一个父母双亡,寄 人篱下的环境,从小就承受着与同 龄人不一样的待遇,姨妈的嫌弃, 表姐的蔑视,表哥的侮辱和毒打...... 这是对一个孩子的尊严的无情践踏, 但也许正是因为这一切,换回了简.爱 无限的信心和坚强不屈的精神,一种 可战胜的内在人格力量。

第六单元名著导读《简爱》课件(共36张PPT)+2022—2023学年部编版语文九年级下册

第六单元名著导读《简爱》课件(共36张PPT)+2022—2023学年部编版语文九年级下册

(二)艰难中成长
地点:洛伍德义塾 人物:布洛克赫斯特先生(学校司库、主管);谭波儿小姐(学监); 史密斯小姐;斯凯丘小姐;皮埃若夫人(教师);海伦·彭斯(同学、朋友) 梗概:洛伍德义塾,一个教规严厉、条件极为艰 苦的地方。简·爱刚到这里的第一年便赶上了一 场突如其来的瘟疫,眼看着一个个同学在这里 倒下,特别是好友海伦·彭斯的离去,使简爱幼小 的心灵体会到了生命的残酷。在这里,简爱虽然历 经磨难,却坚强地生存了下来。
1、当表兄不分青红皂白地狂打她时, 怒斥他的表兄:“你是个恶毒残暴的 孩子,你像个杀人犯.像个奴隶监工—.. —你像个罗马皇帝!” 2、当舅母叫着自己的孩子远离她时,她高喊“他们不配和我在一起”; 3、当她被囚禁在红房子时,想到自己所受到的虐待,从内心发出了的呐 喊!——“你没有权利拿我的书,妈妈说你是个靠别人养活的人,你没有 钱。” ——“我的里德舅舅在天上,你做的一切和想的一切,他都看得见,我 爸爸妈妈也都看得见;他们知道你整天把我关起来,还巴不得我死掉。” 4、在简被送到洛伍德学校之前, 里德太太造谣说简品格坏, 爱说谎, 奋力 反驳到:“别人以为你是个好女人, 可是你坏, 你狠心。你才会骗人呢!”
勃朗特 三姐妹
夏洛蒂· 勃朗特
艾米莉· 勃朗特
安妮· 勃朗特
代表作《简爱》 代表作《呼啸山庄》 代表作《艾格尼斯・格雷》
背景 介绍
作者创作《简·爱》时,英国已是世界上的头号工业大国,但英 国妇女的地位并没有改变 。 妇女受歧视 、 地位低下 、 没有权利 、 没有 资产,女子的生存目标就是要嫁入豪门,努力通过婚姻获得财富和地 位。女性职业的唯一选择是当个好妻子、好母亲。
2.邂逅罗切斯特, 与他的初次谈话,觉得他“喜怒无常,态度生硬”。 3.第二次见面,他对我态度渐趋缓和。罗切斯特的感情渐渐左右着我的 感情,我还在一次不明原因的失火中救了他。 4.对失火事件的种种疑惑;罗切斯特先生出门;与菲尔费克斯太太谈论 英格拉姆小姐再次激起我内心感情的波澜。 5.对主人的迟迟不归显得若有所失,而理智又不停地告诫自己:你与桑 菲尔德府没有丝毫关系。 6.罗切斯特先生以算命的方式对我进行考验,并向我发出暗示;他得知 梅森造访的神情令我吃惊——急促的呼吸令他喘不过气来,脸色变得如 死灰一般惨白。

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名家眼中的作者

阳光总在风雨后,我希望在阳光的滋润下,鲜花里有更多的简爱
走出来,不管是贫穷还是富有,不管是美貌还是相貌平庸,都有
阅 读
美好的心灵和充实的心胸,都能以独立的人格和坚强的个性生活。
必 知
阳光总在风雨后,我希望在阳光的滋润下,鲜花里有更多的简爱
走出来,不管是贫穷还是富有,不管是美貌还是相貌平庸,都有

拓 展 阅 读
几问懂名著

光的滋润下,鲜花里有更多的简爱走出来,不管是贫
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穷还是富有,不管是美貌还是相貌平庸,都有美好的心灵和充实的心胸,都能以独
立的人格和坚强的个性生活。阳光总在风雨后,我希望在阳光的滋润下,鲜花里有
更多的简爱走出来,不管是贫穷还是富有,不管是美貌还是相貌平庸,都有美好的
只是以很平淡的语
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庸,都有美好的心灵和充实的心胸,都能以独立的人格和坚 强的个性生活。阳光总在风雨后,我希望在阳光的滋润下,
气来叙述这件事, 然后在女主人公的 内心,一定是无比

凄凉和孤独的。
鲜花里有更多的简爱走出来,不管是贫穷还是富有,不管是
美貌还是相貌平庸,都有美好的心灵和充实的心胸,都能以
能,还里雨 以都是有后 独有富更, 立美有多我 的好,的希 人的不简望 格心管爱在 和灵是走阳 坚和美出光 强充貌来的 的实还,滋

精 段 品 读
名师解读

阳光总在风雨后,我希望在阳光的滋润下,鲜花里有更多的简爱走出来,

不管是贫穷还是富有,不管是美貌还是相貌平庸,都有美好的心灵和充实
段 品
的心胸,都能以独立的人格和坚强的个性生活。阳光总在风雨后,我希望
和好是鲜 坚的富花阳 强心有里光

《简爱》PPT精品教学课件

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《简·爱》完成于1847年,当时的英国虽然实行了资产 阶级民主改革,但妇女的地位没有得到改善,并没有得到 平等的权利。 当时,英国街头巷尾都在谈论这本书,都想深入了解这本 书的作者。这时候作者才公布了她的真实姓名、真实性别,
,5岁的时候,她母亲去 世,家里还有两个姐姐、一个弟弟和两个妹妹。因为家庭 条件贫困,她被送到一个慈善学校就读。在那里,她的两 个姐姐病逝。但是,她和两个妹妹努力求学,成为了蜚声 文坛的勃朗特三姐妹。可以看出作者和简·爱的经历有相 似的地方。后来人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃朗
天国
人生价值
活动2:简·爱作为一个孤儿,一个典型的灰姑娘形象,最终逆袭成了独立自主的女 性,你认为是什么力量让她逐渐强大的?
活动3:除了简·爱之外,小说中还有哪些人物令你影响深刻?请你选择其中一个制 作人物形象卡,进行具体分析。
人物: 事件举例:
人物形象卡 性格:
分析:
任务二:潜精研思知主题
活动1:当时的社会坏境又是怎样的呢?
一方面,恋爱是建立在平等自由的基础上的; 另一方面,爱情应当追求持久永恒。
——苏霍姆林斯基
心存尊严,
一方面,恋爱是建立在平等自由的基础上的;另一方面,爱情应当追求持久永恒。——苏霍姆林斯基 《简爱》描写了一个谦虚、坚强而有独立精神的女性形象,在英国文学妇女画廊中独树一帜。
方得高贵。 ——朱维之
课后提倡人格独立,勇于 追求的时代内涵。
《简·爱》电影版定档在即,为更好的宣传电影,出版人精心设计了三幅 不同版本的海报,哪一幅最吸引你呢?根据《简·爱》名著原文说明原因。
《简爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗 特的代表作,也是英国文学史上的
一部传奇之作。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特 的代表作,也是英国文学史上的一部传奇之 作。它成功塑造了简·爱这样一位不美丽, 无地位财产,受过侮辱损害而最终成长起来 的坚韧刚强,有才干而又奋斗不止的个性鲜 明的女性。她已成为妇女自尊自爱,争取人 格独立、精神平等、勇于追求爱情幸福的代 表。

第六单元名著导读《简.爱》课件(共26张PPT)语文九年级下册

第六单元名著导读《简.爱》课件(共26张PPT)语文九年级下册
简爱非常的重视自我,她说:“我是自己的主人”, 当一对恋人的结婚计划被粉碎时,罗彻斯特提议到法国去 过同居生活,尽管这个方案对于热恋中的人来说具有无可 争辩的诱惑力,但是她拒绝了——“我关心我自己。越孤 独,越没有朋友,越没有人帮助,我越要自重。”因此她 逃离了。
22
(二)追求精神上的自由、平等
当简爱发觉她深深地爱上了主人后,在地位如此悬殊的情况下,
• 安妮·勃朗特(1820-1849),英国女作家,夏洛蒂·勃 朗特及艾米莉·勃朗特之妹,代表作是《艾格妮丝·格雷》 和《怀尔德菲尔府上的房客》(又译《女房客》)。其 中《艾格妮丝·格雷》被爱尔兰著名诗人、评论家乔 治·莫尔认为是“英国文学史上最完美的散文体小说”4 。
作品简介
《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家夏 洛蒂·勃朗特的代表作,人们普遍认为《简·爱》 是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照,是一 部具有自传色彩的作品。
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23:隔膜消除,在经历了一番是非曲折之后,两颗心渐渐靠拢。 24:为结婚做一切必要的准备,炽烈情感下的交谈显示着简爱任何 时候都不乏理智、坚强和独立的个性。也正是她这种独特的人格魅 力在深深吸引着罗切斯特。 25:婚礼到来前一个可怕与不详的夜晚,作为盖头的珍贵纱巾被一 个恶魔般的女人撕毁,梦中桑菲尔德府化为一片废墟。 26:教堂事件惊爆主人生活内幕,我的心一下子由巅峰跌入了谷底, 痛苦之余我别无选择,准备离开。 27:罗切斯特向我讲述他的“爱情”经历,但我去意己决,在黎明 到来之前,我偷偷离开了桑菲尔德府。
8
9
三、体验爱情(11--27章)
地点:桑菲尔德府
人物:罗切斯特先生 菲尔弗克斯太太 阿黛尔 索菲 格瑞
斯•普尔 约翰夫妇 梅森 柏莎.梅森 英格拉姆小姐

第六单元名著导读《简 爱》课件(共23张PPT)

第六单元名著导读《简 爱》课件(共23张PPT)

作业
1.英国文学史上著名的作家三姐妹“勃朗特三姐妹”不包括下列的( )
A.艾米莉•勃朗特 B.劳希里•勃朗特 C.夏洛蒂•勃朗特 D.安妮•勃朗特
2.《简•爱》中简•爱与罗切斯特先生的结局是( )
A.分手
B.永未见面 C.终成眷属 D.互相憎恨
3.小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活,其中最重要的地方是( )
C.与邻居冲突 争取平等
7.简爱因何事与庄园主罗切斯特相遇?从中展现出简爱什么优良特质?( )
A.帮管家太太寄信 勇敢
B.林间散步 纯洁淡然 C.罗切斯特在冰上坠马 善良勇敢
8.下列哪一句描写不是罗切斯特爱上简爱的原因?( )
A.罗切斯特对简爱说“我透过木条紧固的鸟笼,不时观察着一只颇新奇的鸟,笼子里是一个活跃、不安、不屈不挠的 囚徒,一旦获得自由,它一定高飞云端。”
• 4.简爱悲痛欲绝地离开了桑费尔德庄园。她仅有的积蓄花光了,沿途乞讨,最 后晕倒在牧师 圣约翰 家门前,被牧师和他的 两个妹妹救了。简爱住了下来,牧师 为她谋了一个 乡村教师 的职位。
• 5.《简•爱》通过一个孤女坎坷不平的人生道路,成功地塑造了一个不安现 状、不甘受辱、自尊自爱、自立自强、 敢于抗争 、敢于追求的女性形象,它反 映了一个平凡心灵的坦诚倾诉、呼号和责难,一个小写的人对一个大写的人 的渴望、追求和憧憬。
B.我知道这是不易受感染的头脑,与众不同,独一无二,幸而我并不想败坏它,就是我想这么做,它也不会受影响, 你与我谈得越多越好,因为我不可能腐蚀你,而你却可以使我重新振作起来。
C.“我早就知道,”他继续说,“你会在某一个时候,以某种方式为我做好事的......”
D.我并不珍重生出它的根来,还发现它需要用金土来培植,于是我对这朵花三心二意了,特别是像现在这样它看上去 多么矫揉造作。

《简爱》完美版ppt

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• 当时妇女求职,谋求解放 的道路是很狭窄的,夏洛 蒂在她的几部小说中所描 写到的妇女职业是做家庭 女教师。
1、现实主义手法和浪漫主义交融汇合。
《简爱》用第一人称叙述故事,揭露了英国社会的 丑恶现实,在叙述中自然地使用了梦境、幻觉、预 感、隐喻和象征等手法,使小说的“自然”境界扑 朔迷离,情节扣人心境。尤其是书中的一些神秘景 象和时间的描写,带有哥特式小说的色彩。作品在 真实表现了女主人公艰难的生活历程和复杂心理状 态,在刻画了严峻的社会现实的同时,也表现了作 家美好的主观理想。对于夏洛蒂这一种交汇融合的 写作手法,有人对《简爱》作出这样的评价:“如 果用最简短的一句话来表达她的丰功伟绩,我想, 可以这样说:它通过最低的现实主义。达到最高的 浪漫主义。

2、细致入微的心理描写。
作者通过内心独白和心灵对话,真实而生动地 刻画出简爱在爱情生活中复杂的心理活动。表现了 一个寄人篱下的孤女的悲愤不平的心理,一个地位 卑微的家庭教师想爱又不敢爱的激情与矛盾的挣扎 心理,还有作为一个高尚的人的高度的自我克制和 忍受痛苦的毅力。这样细腻且丰富多彩的心理描写, 使得这部虽然只是描写一个相貌平平、生活波澜不 惊的女孩以及她个人的酸甜苦辣,喜怒哀乐的小说 显得别具一格,长盛不衰。难怪有书曾评论说《简 爱》是现代心理小说和情绪小说的先声。
小说告诉我们,人的最美好的生活是人 的尊严加爱,小说的结局给女主人公安排的 就是这样一种生活。虽然这样的结局过于完 美,甚至这种圆满本身标志着浮浅,但是作 者对这种美好生活的理想--就是尊严加爱, 毕竟在当今社会,要将人的价值=尊严+爱 这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。
• 《简爱》所展现给我们的正是一 种化繁为简,是一种返朴归真, 是一种追求全心付出的感觉,是 一种不计得失的简化的感情,它 犹如一杯冰水,净化每一个读者 的心灵,同时引起读者,特别是 女性读者的共鸣。

《简爱》ppt课件

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冲突。
对比手法
小说中通过对比简爱和罗切斯特 的身份、性格和命运,突出了他 们之间的矛盾和冲突,增强了故
事情节的张力。
象征手法
小说中通过运用象征手法,如红 房子、疯女人等,暗示了故事情
节的发展和人物命运的走向。
《简爱》的语言特色
简洁明了
小说语言简洁明了,表达准确,没有过多的华丽辞藻和修辞手法 ,符合简爱朴实无华的性格特点。
圣约翰
圣约翰是简爱在流浪时期遇到的一位牧师,他是一个勤奋、有追求的人,但他 的爱情观念与简爱截然不同,这也反ALOGUE
《简爱》的艺术手法及语言特色
《简爱》的艺术手法
心理描写
小说中通过大量的心理描写,刻 画了简爱和罗切斯特的形象,展 现了他们丰富的内心世界和情感
全球传播
《简爱》被翻译成多种语言,成为世界各地读者 喜爱的作品。
影视改编
《简爱》多次被改编成电影和电视剧,进一步扩 大了作品的影响力。
读者对《简爱》的评价
高度赞誉
01
许多读者认为《简爱》是夏洛蒂·勃朗特最成功的作品,展现了
作者出色的文学才华。
情感共鸣
02
很多读者表示在阅读《简爱》的过程中,对作品中的人物和情
独立自主
简爱是一个独立、坚强的 女性,她追求自我价值和 尊严,不依赖他人,勇敢 地面对生活的挑战。
自尊自爱
简爱对自己的价值和尊严 非常看重,不轻易妥协或 屈服于权势和金钱的诱惑 ,始终保持自我。
追求真爱
简爱对爱情充满向往和追 求,她坚持自己的信仰和 原则,不因世俗的束缚而 放弃对真爱的追求。
罗切斯特的人物特点
多种艺术形式。
《简爱》以其深刻的人物刻画、 细腻的情感描写和独特的故事情 节,吸引了世界各地的读者,成

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苦难的童年
简·爱:①勇于反抗和捍卫尊严: 被表哥欺凌敢于反抗扭 打;②善良:回击舅妈的污蔑后自省自责。 表哥:凶暴专横。 表姐:傲慢冷漠。 勾连情节:①保尔、高尔基苦难的童年;②彭德怀、徐海 东等革命家的童年。 微 感 悟:①过分溺爱孩子最终只会毁了孩子;②简·爱童 年不幸,但她却有一颗善良、纯洁的心;③珍惜自己幸福 的童年。
内容梗概
第三章 生病
简·爱因为惊吓过度生了一场大病,被重新安置到儿 童室,保姆贝茜因为同情她的遭遇,对她的态度有所改 变,给简·爱吃馅饼,并同意简·爱看《格列佛游记》,唱 歌安慰简·爱。医生劳埃德先生来给简·爱看病,她向医生 倾吐心中的不满和委屈。劳埃德先生建议她去学校接受 教育,简·爱感觉到了希望。从仆人阿博特与贝茜的对话 中,简·爱得知自己的父亲是个牧师,母亲不顾亲友反对 和他结了婚。但当她还在幼年时,父母就感染伤寒双双 去世了。
夏洛蒂•勃朗特排行第三,有两个姐 姐、两个妹妹和一个弟弟。两个妹 妹,即艾米莉•勃朗特和安妮•勃朗 特,也是著名作家,在英国文学史 上有“勃朗特三姐妹”之称。
勃朗特 三姐妹
艾米丽·勃朗特 《呼啸山庄》
安妮·勃朗特 《艾格妮丝·格雷》
夏洛蒂·勃朗特 《简·爱》
简·爱是个孤女,她出生 于一个穷牧师家庭。不久父母 相继去世。幼小的简·爱寄养 在舅父母家里。舅父里德先生 去世后,简·爱过了10年倍受 尽歧视和虐待的生活。舅母把 她视作眼中钉,并把她和自己 的孩子隔离开来,从此,她与 舅母的对抗更加公开和坚决了, 简被送进了罗沃德孤儿院。
主 题
《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇 小说,它阐释了这样一个主题:人的价值= 尊严+爱。《简·爱》中的简爱人生追求有 两个基本旋律:❶富有激情、幻想和反抗、 坚持不懈的精神;❷对人间自由幸福的渴望 和对更高精神境界的追求。

《简·爱》PPT优秀课件

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四、别后(28-35)
梗概:
五、相聚 (36—38章)
地点:桑菲尔德——芬丁庄园 梗概: 当简.爱满怀激情与希望回到她阔别一年的桑菲 尔德府时,她万万没有想到呈现在眼前的只是 一堆早已坍塌的废墟。她四处打听罗切斯特先 生的下落,并最终在芬丁庄园——一个凄凉的处 所找到了他。可这时的罗切斯特先生因在他离 开 后不久的一场火灾中烧伤了眼睛导致双目失 明。突如其来的惊人变故并没能阻止简.爱与罗 切斯特相爱的脚步,他们安静地举行了婚礼。
离开 桑菲尔德的同时,简.爱的生活也再一次陷入了困境。 经过几天的流浪和乞讨,简.爱在生命垂危时被一家人收留。 随后她在这里度过了一年虽有波澜却相对平静的生活,先 是在沼地居与里弗斯兄妹友好相处,后又到时莫尔顿圣约 地点:沼地居 —— 莫尔顿 — 翰创办的学校教书,放假后又回到了沼地居。期间,一次 —沼地居 .爱与里弗斯一家的亲密关系,简.爱竟 偶然的事件揭开了简 是里弗斯先生的表妹。她还在这期间接受了叔叔赠给她的 一笔遗产(其中四分之三给了里弗斯兄妹)。就在她为圣 人物:圣约翰 . 里弗斯先生 约翰竭力要求她嫁给他做一名传教士的妻子深感苦恼而不 黛安娜 玛丽 汉娜 罗莎蒙德. 得不祈求上天帮助时,听到了冥冥中的三声召唤。她终于 下定决心,重返桑菲尔德。 五、相聚 (36—38章) 地点: 奥立弗小姐 桑菲尔德——芬丁庄园
第一章
简· 爱的父亲是个穷牧师,当她还在 幼年时,父母就染病双双去世。简· 爱 被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太 家抚养,里德先生临死前曾嘱咐妻子 好好照顾简· 爱。简· 爱在里德太太家 的地位,连使女都不如,受尽了表兄 表姊妹的欺侮。
第二章
• 由于反抗,她却被舅母关进红房子 里,她的舅舅里德先生就死在这间 屋子里。
第十二章:感受平静生活, 邂逅罗切斯特。
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1、夏洛蒂勃朗特长期生活在贫穷的小郡县 和学校,足不出户。 2、夏洛蒂是虔诚的教徒,其父是一位牧师。
阅读必杀技之
我们阅读名著,不应只是被动地接受, 而应主动地汲取精华、发现不足,培养自己 文学评论的能力。我们不必把原著奉为神明, 而是要发现新问题,提出新认识。这叫
创造性阅读法
如何让我们的精神变得如同简爱一 样高贵,阅读名著就是最佳的途径。
名著《简· 爱》导读
致橡树 舒婷
我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花, 借你的高枝炫耀自己; 我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿,为 绿荫重复单调的歌曲; 我必须是你近旁的一株木棉,作为树的 形象和你站在一起……
激 发 在 课 后 继 续 阅 读 的 兴 趣 。
掌 握 阅 读 长 篇 小 说 的 方 法 。
交 流 自 己 的 学 习 体 会 , 加 深 对 作 品 的 理 解 。
导 读 目 标



1、填空。
勃朗特,主人公 《简爱》的作者是 英 国女作家 夏洛蒂· 简爱是孤女,成年后到桑菲尔德 庄园做 家庭教师 ,她 身份低微 ,相貌 普通 ,却以独特的魅力赢得了庄园主 人 罗切斯特 的尊敬和爱恋。
Hale Waihona Puke 阅读必杀技之我们在初读一篇长篇小说,了解情节时, 不必面面俱到,只需要把其中一些主要情节 提炼出来,这就是
提要式略读法(跳读法)
有一些人物, 经久难忘。
小说中众多的人物,哪一个给你留下 的印象最深刻?请以“我想评价一 下 ,他(她) ”的句 式说话。
(简爱、罗切斯特、海伦、圣约翰、舅妈、英格拉姆……)
课外作业:
继续阅读《简爱》,根据自己的实际情况制 定计划表,争取一个月内读完整本书。然后,把 自己对作品的理解汇成文字,完成一篇读后感。
简似凡尘 爱如宏光
我没有钱财,更不漂亮。 但我知道, 命运是一只欺善怕恶的野犬, 当你手里没有骨头的时候, 便拾起满地的石头吧, 要给它以迎头痛击。 你瞧好了, 我会自己掌握生活的航向。 你认为我必定卑如尘埃? 不,绝不! 你可曾知道, 没有一个人,会比另一个人低贱。 亲爱的,到花园里去, 你看到了吗? 那朵鲜花, 那一朵高尚的人格之花, 它必将在我不屈的生命里盛放! 我们是两个独立的个体, 于是,我们行到了一处。 无论你是贫穷还是富裕, 健康还是疾病, 我们,都会行在一处。 哪怕世间再污浊, 我仍要坚持,那些, 平等的,和永恒的爱。 我会一直追寻, 我心中的坚持。 不论是幸福的生, 还是痛苦的死。 即使我的生命简似凡尘, 我仍要用我的不屈,让爱如宏光。
1、这段对白出现在哪一段情节? 2、简爱的对白中一直在强调什么?
3、节选精彩片断中除了人物对话描写,还突出使用了哪 种描写方法来起到推动情节发展和烘托人物心理的作用?
阅读必杀技之
细品小说中每一句精彩的语言,会让我 们直抵人物的心灵深处。这种对典型片断反 复体会和感悟的方法叫
精读法
阅读必杀技之
阅读必杀技之
阅读任何一部作品,我们都要把它放到 当时的时代背景中去解读,才能体会作品的 真意。
有一段对白, 回味无穷。
“真的,我得走!”我有点恼火了,反驳说, “你以为我会留下来,成为你觉得无足轻重的人 吗?……你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我 就没有灵魂没有心吗?你想错了!---我的灵魂跟你的 一样,我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一 点美和一点财富,我就要让你感到难以离开我,就 像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话,并不 是通过习俗、惯例,甚至不是通过凡人的肉体---而 是我的精神在同你的精神说话;就像两个都经过了 坟墓,我们站在上帝脚跟前,是平等的---因为我们 是平等的!”
第二章 红房子事件 第四章 也许他能带我离开 第六章 我的朋友海伦 第八章 美丽老师谭波尔小姐 第十章 希望在前方 第十二章 马背跌落的男子 第十四章 炉火边的罗切斯特先生 第十六章 神秘女仆 第十八章 不请自来的算命者 第二十章 恐怖的午夜尖叫 第二十二章 愉快的重逢 第二十四章 结婚前的一个月 第二十六章 意外中断的婚礼 第二十八章 我将去向何方 第三十章 变故还是变数 第三十二章 奥利佛小姐的画像 第三十四章 年轻牧师的求婚 第三十六章 当豪宅变成废墟 第三十八章 尾声
2、如果请你为这篇小说重新拟一个题目, 你会为它取个什么名字?
有一样经历, 刻骨铭心。
第一章 盖兹海德府的14岁暴君 第三章 劳埃德先生的建议 第五章 劳渥德第一天 第七章 登上耻辱台 第九章 海伦之死 第十一章 古怪的桑菲尔德府 第十三章 初逢后的首次面谈 第十五章 谁在蓄意纵火 第十七章 豪宅里的客人们 第十九章 当女巫脱掉红斗篷 第二十一章 重回盖兹海德府 第二十三章 我愿意嫁给你 第二十五章 面纱被谁撕破 第二十七章 地狱般往事 第二十九章 沼泽山庄的主人们 第三十一章 微风拂晓过乡村小学 第三十三章 财产与亲情的继承人 第三十五章 那声狂野呼唤 第三十七章 爱人归来
不动笔墨不读书。在精读过程中如果有 感而发,我们不妨将这些打动我们的精彩文 字摘录下来,叫做
摘录法
有一种结局, 颇具争议。
小说的最后,继承了叔叔遗产的简 爱回到桑菲尔德庄园,此时的庄园已在 一场大火中沦为废墟,罗切斯特先生的 妻子跳楼自杀,他为了救她瞎了眼断了 胳膊,而简爱毅然选择和他在一起。你 喜欢这个结局吗?为什么?
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