猴子选大王课程设计说明书

数学与计算机学院

课程设计说明书

课程名称: 数据结构课程设计

课程代码: 6014389

题目: 猴子选大王

年级/专业/班: 2010级软件工程2班

学生姓名: 蒋童

学号: 312010*********

开始时间: 2011 年 11 月 9 日

完成时间: 2011 年 12 月 30 日

课程设计成绩：

指导教师签名：年月日

数据结构课程设计任务书

学院名称：数学与计算机学院课程代码：__ 6014389______ 专业：软件工程年级：2班

一、设计题目

猴子选大王

二、主要内容

一堆猴子都有编号，编号是1，2，3 ...m ,这群猴子（m个）按照1-m的顺序围坐一圈，从第1开始数，每数到第N个，该猴子就要离开此圈，这样依次下来，直到圈中只剩下最后一只猴子，则该猴子为大王。

三、具体要求及应提交的材料

要求：使用数组和循环链表等两种以上的存储方式来做

输入数据：输入m,n m,n 为整数，n

输出形式：中文提示按照m个猴子，数n 个数的方法，输出为大王的猴子是几号，建立一个函数来实现此功能

用C/C++语言编程实现上述内容，对每个问题写出一个算法实现，并按数学与计算机学院对课程设计说明书规范化要求，写出课程设计说明书，并提交下列材料：

1)课程设计说明书打印稿一份

2)课程设计说明书电子稿一份；

3)源程序电子文档一份。

四、主要技术路线提示

可采用数组、链表数据结构实现。在此基础上用C/C++实现其操作。

五、进度安排

按教学计划规定，数据结构课程设计为2周，其进度及时间大致分配如下：

六、推荐参考资料

[1] 严蔚敏，吴伟民.数据结构.清华大学出版社出版。

[2] 严蔚敏，吴伟民. 数据结构题集(C语言版) .清华大学出版社.2003年

5月。

[3] 唐策善，李龙澎.数据结构(作C语言描述) .高等教育出版社.2001年

9月

[4] 朱战立.数据结构(C++语言描述)（第二版本）.高等出版社出版.2004

年4月

[5] 胡学钢.数据结构(C语言版) .高等教育出版社.2004年8月

[6] 徐孝凯等著.数据结构（C语言描述）.清华大学出版社.2004

指导教师签名日期年月日

系主任审核日期年月日

目录

摘要 (4)

引言 (5)

1 需求分析 (5)

1.1任务与分析 (5)

1.2测试数据 (6)

2 概要设计 (6)

2.1 ADT描述 (6)

2.2程序模块结构 (7)

2.21 结构体定义 (7)

2.3 各功能模块 (8)

3 详细设计 (9)

3.1结构体定义 (9)

3.2 初始化 (10)

3.3 插入操作 (10)

4 调试分析 (15)

5 用户使用说明 (15)

6 测试结果 (16)

6.1 界面运行结果 (16)

6.2子功能测试运行结果： (16)

6.3 结束界面（如下图） (18)

结论 (19)

致谢 (20)

参考文献 (21)

随着计算机的普及，涉及计算机相关的科目也越来越普遍，其中数据

结构是计算机专业重要的专业基础课程与核心课程之一，为适应我国计算

机科学技术的发展和应用，学好数据结构非常必要，然而要掌握数据结构

的知识非常难，所以对“数据结构”的课程设计比不可少。

本课程设计主要通过使用循环链表、数组、以及单向链表，将猴子编

号来数据化待选猴子坐成一个圈，并对圈内的猴子进行报数选取大王。最

终输出选出的猴子大王的编号。

考虑到循环链表、数组、以及单向链表要使用不同的结构体、算法等，故将不同的三种方法设计为分开的三个类。只在主函数中调用其相应的函数。程序通过调试运行，结果与预计结果一致，初步实现了设计功能。

关键词：现代版；队列（循环链表）；队列（数组）；单向链表；数据结构

A、课程设计任务

本课程设计主要实现在循环链表、数组、单向链表三种不同存储结构下对问题（即：“一堆猴子都有编号，编号是1，2，3 ...m ,这群猴子（m个）按照1-m 的顺序围坐一圈，从第1开始数，每数到第N个，该猴子就要离开此圈，这样依次下来，直到圈中只剩下最后一只猴子，则该猴子为大王。”）实现要求。依据猴子的编号数据化将猴子用以上方式存储。并进行报数入队，与出队操作。最终输出最后一位猴子编号，该猴子为此次当选的猴王。

B、课程设计性质

数据结构课程设计是重要地实践性教学环节。在进行了程序设计语言课和《数据结构》课程教学的基础上，设计实现相关的数据结构经典问题，有助于加深对数据结构课程的认识。本课程设计是数据结构中的一个关于数组、链表等算法的实现，包括在存储结构中添加、删除操作，最后把结果输出。此课程设计要求对数组存储结构和链表存储结构非常熟悉，并能熟练使用它们。

C、课程设计目的

其目的是让我们在学习完C++、数据结构等课程基础上，掌握数据的存储结构、掌握数据相应的存储，添加，更新等操作，并用输出结果。进一步掌握设计、实现较大系统的完整过程，包括系统分析、编码设计、系统集成、以及调试分析，熟练掌握数据结构的选择、设计、实现以及操作方法，为进一步的应用开发打好基础。

1 需求分析

1.1任务与分析

猴子选大王，众多猴子纷纷想成为大王，以一统群族。更便享有最高的地位与权利，因而导致猴子间惨重的事件发生。在现代发展的社会中不管人类还是猴子都不想看到如此不幸的画面。故利用计算机软件来解决血腥的冲突。

即将编号为1，2，……n的一群猴子按照1-n的顺序围坐成一个圈，所以可以用数组将其以循环的方式存储，输入猴子的总数m与要报的数n，且保证n