高考语文作文题预测无用实为大用(含答案)

合集下载

2023高考作文预测:“无用”实为“大用”

2023高考作文预测:“无用”实为“大用”

2023高考作文预测:“无用”实为“大用”2023高考作文预测:“无用”实为“大用”兹定于2023年6月,举行全国普通高等学校招生全国统一考试(以下简称“高考”)。

据专家预测,今年的高考作文题目有可能出现“无用”实为“大用”的主题。

下面笔者将针对此主题进行预测性作文,供考生参考。

题目:无用”实为“大用”导语:在生活中,我们常常会遇到各种看起来“无用”的东西或事物。

然而,正是这些看似无用的东西,在经过一番发现和利用之后,我们才能发现它们所蕴含的“大用”。

正文:第一段:生活中无用的物品无论是衣服、鞋子、电器还是家具,我们都会因为新颖或吸引人的外表而购买。

然而,随着时间的推移,这些物品往往会被我们认为是“无用”的,被扔到一旁或者丢弃。

但是,如果我们能够认真思考,我们就会发现,这些被我们认为是“无用”的物品仍然有可能转化为“大用”。

第二段:物品的“大用”对于衣服和鞋子而言,当我们不再需要它们时,我们可以捐给那些需要帮助的人。

这样,不仅可以使它们继续发挥作用,还可以帮助那些需要帮助的人。

对于电器和家具而言,虽然它们可能不再适合我们的使用,但是我们可以考虑转卖给其他人。

这不仅可以回收它们的价值,还可以减少资源的浪费。

因此,即使是一些看似“无用”的物品,只要经过我们合理的思考和处理,都能够发挥“大用”。

第三段:人生中“无用”的经历人生中也有无用的经历,比如失败、挫折、失落等等。

当我们遭遇这些困难时,很容易陷入消极的情绪中,认为这些经历是毫无价值的。

然而,如果我们能够正确对待这些经历,并从中吸取教训,那么它们也能成为我们人生中的“大用”。

失败可以教会我们坚持不懈,挫折可以培养我们的意志力,失落可以让我们更加珍惜现有的幸福。

正是这些“无用”的经历,铸就了我们更加坚强和成熟的人生。

结尾:通过以上的分析,我们可以得出结论,在生活中我们常常会遇到各种看起来“无用”的东西或事物。

然而,正是这些看似无用的东西,在经过一番发现和利用之后,我们才能发现它们所蕴含的“大用”。

高考作文模拟导写“无用之用”在生命中会发挥哪些作用?(1)

高考作文模拟导写“无用之用”在生命中会发挥哪些作用?(1)

高考作文模拟导写:“无用之用”在生命中会发挥哪些作用?【原题】阅读下面的材料,根据要求写作(60分)在学校里成立协会,开荒种地,养花种菜作“农夫”……近段时间,南方一所大学一群学生“不务正业”的行为,在网上引发热议。

有人认为,大学时光那么宝贵,理应花在汲取知识营养、增加实践阅历上,而不是浪费在花花草草上;相反,有人则认为大学生活本该多姿多彩,才能让学生自由成长,发现一个更好的自己。

该如何看待这些“不务正业”?“无用之用”在生命中会发挥哪些作用?对此你有什么看法或体验?请写一篇文章。

要求:选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。

【材料溯源】庄子与弟子,走到一座山脚下,见一株大树,枝繁叶茂,耸立在大溪旁,特别显眼。

但见这树:其粗百尺,其高数千丈,直指云霄;其树冠宽如巨伞,能遮蔽十几亩地。

庄子忍不住问伐木者:“请问师傅,如此好大木材,怎一直无人砍伐?以至独独长了几千年?”伐木者似对此树不屑一顾,道:“这何足为奇?此树是一种不中用的木材。

用来作舟船,则沉于水;用来作棺材,则很快腐烂;用来作器具,则容易毁坏;用来作门窗,则脂液不干;用来作柱子,则易受虫蚀,此乃不成材之木。

不材之木也,无所可用,故能有如此之寿。

”听了此话,庄子对弟子说:“此树因不材而得以终其天年,岂不是无用之用,无为而于己有为?”弟子恍然大悟,点头不已。

庄子又说:“树无用,不求有为而免遭斤斧;白额之牛,亢曼之猪,痔疮之人,巫师认为是不祥之物,故祭河神才不会把它们投进河里;残废之人,征兵不会征到他,故能终其天年。

形体残废,尚且可以养身保命,何况德才残废者呢?树不成材,方可免祸;人不成才,亦可保身也。

”庄子愈说愈兴奋,总结性地说,“山木,自寇也;膏火,自煎也。

桂可食,故伐之;漆可用,故割之。

人皆知有用之用,却不知无用之用也。

”【写作指导】这是一道思辨类的时评作文题,需要学生学会辩证分析。

可从全面的看问题这一角度分析,看似“无用”的东西,在某种情况下正是有用的;可从对立统一的角度来分析,“有用”和“无用”是对立的,又是统一的;可从矛盾的相互转化的角度看,“无用”可以转化为“有用”等。

2020年高考作文题预测及范文:“无用”实为“大用”

2020年高考作文题预测及范文:“无用”实为“大用”

2020年高考作文题预测及范文:“无用”实为“大用”阅读下面的材料,按要求作文。

(60分)“人皆知有用之用,而莫知无用之用也”这是庄子的一句富有哲理的话,在现实生活中,当我们漫不经心拒绝所谓的“无用”时,其实放弃了很多隐藏在“无用”后的“大用”。

比方说,参加公益活动,有人说无用,实际上,对我们融入社会有着大用;再比如说阅读名著,有人说无用,实际上对丰富我们的阅历有着大用。

请根据以上材料,结合自己的体验与感悟,写一篇很多于800字的文章要求:选好角度,确定立意,不要脱离材料内容及含意的范围作文; 自拟标题; 除诗歌外,文体自选; 不要套作,不得抄袭; 用规范汉字书写。

【文题解析】:先要提炼出材料中的三个概念:“无用”、“有用”和“大用”。

其一,能够分析“有用”与“无用”的辩证关系,同一件事物或一个人,有些人看来有用,有些人看来无用,或者在此时无用,在彼此有用。

世俗所谓的“有用”,不一定是真的有用,而世俗说的“无用”,可能关键时候有大用。

其二,能够谈“无用”与“大用”之间的联系。

中国人喜欢从实用(功利)角度判断有用还是无用,这就排斥了看不见的精神世界。

所谓无用之用,很大水准上是指精神世界的一切。

全文可就为什么人们不知无用之用展开,谈无用之用的内涵,谈无用之用才是真正的大用。

关于“无用之用”的文本庄子与惠施关于“无用”的辩论不只一次,我们先从最简明扼要的谈起。

在《外物》中,惠施直接发难。

原文大意如后:惠施对庄子说:“你的言论都是无用的。

”庄子说:“懂得无用的人,才能够同他谈有用。

譬如地,不能不说是既广且大,人所用的仅仅立足之地而已。

但是,如果把立足之地以外的地方都挖掘直到黄泉,那么人的立足之地还有用处吗?”惠施说:“无用。

”庄子说:“那么无用的用处也就很清楚了。

”以上这段数据在说什么?譬如一个年轻人在学校念书,这时学校以外的世界各地对他都是无用的。

但是如果把这些无用之地都消除的话,他在学校念书又是为了什么呢?他原本以为有用的学校至此也变成无用了。

2023年高考作文预测:悦纳“无用”之美(附写作指导及范文)

2023年高考作文预测:悦纳“无用”之美(附写作指导及范文)

2023年高考作文预测:悦纳“无用”之美阅读下面的材料,根据要求写作。

请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章,体现新时代青年的思考。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

审题:这是一道漫画类材料作文题。

漫画中“学以致用,但不可因此框住我们的手脚”这句话的意思是我们在一定程度上追求和强调“学以致用”,但却不能只强调“学以致用”,把它作为学习和生活的一切目标。

之所以这么说,是因为这样的学以致用观过于功利化,一方面过度专注于“用”本身,反而会使我们束手束脚,只照着去“用”,而不敢去质疑和独立思考,最终使世界缺少真学问与真学术;另一方面,“有没有用”成了衡量学问好坏和学习的唯一标准,会使我们变得短视,将见效时间快、效果显著、能满足当下急需的事物视为“有用”,而将见效慢、暂时难有变化、不能满足当下急需的事物视为“无用”,忽视了那些虽然不能迅速生效、却对自身的发展有着长远作用的事物,从而陷入急功近利的误区。

写作时可以从多个角度去进行思考。

比如,关于如何“用”,可以从新时代青年应当“独立思考”这一角度出发,说明我们不能只知道“拿来”,亦步亦趋地“学而不思”,而是应该在积极学习的同时永远保有独立思考、敢于质疑的态度,不被知识所束缚。

或者也可以从“有用”和“无用”这一组概念去思辨。

我们不仅应重视“有用”之事,也应对看似“无用”,实则潜移默化影响着我们的精神品质、道德修养之事予以关注,不可偏废。

类似的例子有很多,如旅游看似无用,但可以开拓眼界、丰富认知;艺术看似无用,但可以训练审美、陶冶情操;体育课看似无用,但可以锻炼身体、宣泄压力;冥想看似无用,但可以净化心灵、排解烦闷……“有用”不是只停留在刻苦学习、打拼事业、获取金钱等物质层面上,也渗透在健全人格、收获诗情、生发善意等精神层面中。

行文构思上,考生可以选取任一方面看似“无用”之事加以论述,也可以对“有用”与“无用”进行辩证分析。

高考作文题目预测:“无用” 实为“大用”

高考作文题目预测:“无用” 实为“大用”

高考作文题目预测:“无用”实为“大用”【作文题目】阅读下面的材料,按要求作文。

(60分)“人皆知有用之用,而莫知无用之用也”这是庄子的一句富有哲理的话,在现实生活中,当我们漫不经心拒绝所谓的“无用”时,其实放弃了很多隐藏在“无用”后的“大用”。

比方说,参加公益活动,有人说无用,实际上,对我们融入社会有着大用;再比如说阅读名著,有人说无用,实际上对丰富我们的阅历有着大用。

请根据以上材料,结合自己的体验与感悟,写一篇不少于800字的文章要求:①选好角度,确定立意,不要脱离材料内容及含意的范围作文;②自拟标题;③除诗歌外,文体自选;④不要套作,不得抄袭;⑤用规范汉字书写。

【文题解析】:先要提炼出材料中的三个概念:“无用”、“有用”和“大用”。

其一,可以分析“有用”与“无用”的辩证关系,同一件事物或一个人,有些人看来有用,有些人看来无用,或者在此时无用,在彼此有用。

世俗所谓的“有用”,不一定是真的有用,而世俗说的“无用”,可能关键时候有大用。

其二,可以谈“无用”与“大用”之间的联系。

中国人喜欢从实用(功利)角度判断有用还是无用,这就排斥了看不见的精神世界。

所谓无用之用,很大程度上是指精神世界的一切。

全文可就为什么人们不知无用之用展开,谈无用之用的内涵,谈无用之用才是真正的大用。

【范文】1无用”实为“大用”物质社会,人难免略显浮躁。

我们习惯用利益、金钱来衡量一个事物的存在价值,有价值的称之为“有用”,没有价值或者价值较少的我们就称之为“无用”,无用之事少做或不做,有用之事则争抢着去做。

即使是读书,也带着一副有色眼镜。

功利主义,实用主义泛滥,而尚能清心寡欲、自得其乐地读读书的人,越来越少了。

高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯”,这话本没有错,因为书籍是人类智慧的结晶,是文化传承的载体,是获取知识、智慧的沃土。

但是,在现实中,我们却把读书异化了。

“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,你看,读书在现实生活中的作用说的如此直白、通俗。

高考作文升格导写:无用即有用(附:问题诊断及升格佳作)

高考作文升格导写:无用即有用(附:问题诊断及升格佳作)

高考作文升格导写:无用即有用(附:问题诊断及升格佳作)【作文题】阅读下面的材料,根据要求写一篇论述类文章。

美国哲学家约翰·杜威曾经说过:“一件事若过于注重实用,就反为不切实用。

”诺贝尔文学奖得主莫言说:“文学和科学相比较,的确是没有什么用处,但是,文学的最大用处,也许就是它没有用处。

”要求:①题目自拟;②不得少于800字;③不得抄袭、套作。

原文呈现:无用即有用庄子曾有文章《大用与无用之用》,极力揭示人与物的有用之患和无用之患。

而我却只觉得,无用即有用。

大家都认为数学难,并且都会抱怨:“这么难的东西,学了也用不到!”似乎也是,生活中的数学无非是买东西时的加减乘除,更大的数字就可以使用计算机,又有谁会在扔出一个东西时计算它的抛物线呢?这样看来,数学似乎真的无用。

但我们可曾真正地了解过它?数学培养的是逻辑思维,逻辑是一个小到生活方方面面都用得到的东西,将它直接冠以“无用”二字,未免太过草率。

我们总是关注那些所谓有用的,而那些自以为没用的东西就弃之楼阁,甚至不顾。

可一旦我们能关注其内在,便可以将无用变为有用。

当今社会是大数据的时代,人人都追求迅速、便捷的生活,唯“快”是图,人人都是“功利”之徒。

并不是说为一件事不顾一切的精神不好,但有些时候,看似无用的东西也会成为我们成功的法宝。

我认识的学霸,有些就习得一手好字,它看似无用,但何尝不是一个能陶冶情操、放松身心的东西呢?体育、音乐……它们也都是实实在在无用的东西,但当你埋头题海腰酸背痛之时,在操场上飞奔几圈,是不是也有了放飞心情的愉悦?或者仅仅是在楼道里,旁若无人地引吭高歌,是不是也缓解了刚刚因做题而困顿的焦虑的心?马云打得一手好太极,王石酷爱登山,这和他们的工作看似毫无联系,实则是强大的助推器。

太极以柔克刚,收放自如间的运作不就如同经商之道?登山那种不畏艰难险阻,只紧盯目标,也是经商必备的品质。

可正是因为他们把握好了其中的度,他们明白自己是一个商人,所以才没有见到马云成为“太极大师”这样惊世的新闻爆出。

2015年高考作文题预测两篇:(灵魂的归宿、无用之用方为大用)

2015年高考作文题预测两篇:(灵魂的归宿、无用之用方为大用)

2015届高考备考作文预测:“无用之用方为大用”阅读下面的材料,按照要求写一篇不少于800字的文章(60分)美国诗人Oliver Wendell Holmes(1809-1894)写的一首诗歌《奇异的单马车》。

诗中说:这辆使用了一百年之久的单马车,充分显示了令人称奇的精湛设计,“以致无论是车轮、车顶、车杠或座位,都没有显示出任何不经济的、其磨损程度超过了其他部分的地方。

”“好”的马车之所以“好”,就是当它坏了的那一刻,所有的地方都一齐坏了,不存在一个地方比另一个地方更坚固的情形。

对于这则材料,你有何感受、联想和思考?要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

无用之用方为大用当这驾马车坏时,所有的零件都一齐坏了,不存在一个地方比另一个地方更坚固的情形。

这就是诗歌《奇异的单马车》的“奇异”之处。

每一个机构,每个部门都发挥了自身的价值,团队的整体才能优秀。

生活中,这种乌托邦式的事物不可能存在,我们可以是未被使用的整体的零部件,最大限度将“无用”化为“有用”。

正如庄周所言,无用之用,方为大用。

无用之用,让其价值得以发挥。

就像有短板的木桶,装水时,有的地方一直寖在水中,有的地方却基本沾不到水,如此一来不同的使用寿命自然不同,不沾水地方的价值自然会因为不能得到利用而无法发挥。

慧子有一个大葫芦,用它装水,强度不够了,装物品,它形状不规整,慧子嫌它无用便将其打碎。

庄子知道了,却认为可以“以之为腰身而绝江河。

”化无用为有用,使其独特的价值充分发挥。

这就是称之庄周智慧的“无用之用”的理论。

这种理论在现实生活中比比被应用,智慧地被发挥物尽其才的作用,因而被世人称道。

无用之用,让其形成集体力量。

个体在某事某时,其力量可能微不足道,但在集体之车中,利用其“无用”之技,集合成这架马车的整体优势,才能跑得更远。

战国时期的孟尝君,就是善用“无用”之人的领导者。

别人不屑一顾的鸡鸣狗盗之士冯谖等人,在他的手下,都人尽其才,发挥独特的作用,使孟尝君“狡兔三窟”的谋略得以实现,这就是无用之用的结果。

2021高考作文模拟题及范文:无用之用,即为大用

2021高考作文模拟题及范文:无用之用,即为大用

2021高考作文模拟题及范文:无用之用,即为大用文题:阅读下面的材料与提示,写一篇文章。

有三个人同时去看一棵参天巨松,他们分别是木商,植物学家和画家。

木商想到的是它宜于架屋或是制器,思量怎样去买它、砍它,运它。

植物学家则把它归到某类某科里去,注意比较它和其他松树的异同,思量它何以活得这样老。

画家只是聚精会神地观赏它的苍翠的颜色,盘屈如龙蛇的线纹以及昂然高举的气概。

由此可知这棵松树并不是一件固定的东西,它的形象随观者而变化。

班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。

木商、植物学家和画家,请比较这三者对于巨松态度的不同,说说你对哪个人的态度感触最深?为什么?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

无用之用,即为大用1919班刘亦菲指导老师:李臻尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!在这三人中,我愿做那位画家,欣赏巨松参天的身躯,让它那苍劲的翠色留于心间。

正因它盘屈似游蛇,豪迈似蛟龙。

诚然,木商和植物学家做出的选择并非错误,他们只是更注重物质的实用与功能性,这些在历史向前推进的车轮中也不可或缺,但我更偏爱画家那无用的思想。

世上有味之事,譬如诗、酒、哲学、爱情,往往无用。

但无数过客往往选择吟无用之诗、醉无用之酒、读无用之书、钟无用之情,于是终成一无用之人,却因此活得有滋有味。

“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。

”这是李太白的澎湃与豪情。

他迎着裹挟黄沙的风,站在惊涛拍岸的滚滚黄河边,吟出了这一千古诗篇。

如若没有李天白这一无用的吟诵,谁又能托起他心中的豪情?谁又能将黄河的骨气一览无余?苏子有言:“休对古人思故园,且将新火试新茶,诗酒趁年华。

”陶渊明说:“采菊东篱下,悠然见南山。

”张可久感叹:“山中何事?松花酿酒,春水煎茶。

”吟诵出这些诗篇的文人墨客不也正因这些无用之事,满足了人生的至上追求,成为令自己、令后世敬仰的人吗?我喜欢坐在街边的咖啡馆里,看行人的步履匆忙。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
惠施说:“无用。”
庄子说:“那么无用的用处也就很清楚了。”
以上这段数据在说什么?譬如一个年轻人在学校念书,这时学校以外的世界各地对他都是无用的。但是如果把这些无用之地都消除的话,他在学校念书又是为了什么呢?他原本以为有用的学校至此也变成无用了。换言之,有用与无用之间不可采取二分法去切割,因为它们是相互为用的。
相比那些钻营于蝇头小利之间的人来说,有些人一生都在做“无用”之事。然而正是他们赢得了举世的瞩目。三毛,这位精通多国语言,颇有律师天赋的奇女子,毅然决然地放弃了舒适的生活,投向了撒哈拉粗犷的怀抱。用她的话来说,“只是追寻前世的一个梦而已”。正是这无用的近似疯狂的举动,为我们展现了异域的精彩,让我们疲惫的心灵有了一个暂时的精神家园。
可是,今天,人们越来越急功近利。他们用“有用”与“无用”区分事物,于是,无数先辈留下的优秀文化被置之一边,低俗、刺激、暴力的作品一窝蜂地出来,让一具视了!
纵观古今中外,“有用”之物往往只是满足人们物质的产物,而真正推动人类社会发展与繁荣的,往往是那些“无用”的东西。所以,请在学会生存的技能之后,让看似无用的东西来充实自己吧
他接着说:“能够不让手龟裂,所用的药方是一样的;但是有人获赏封地,有人不得不继续漂洗丝絮,这是因为所用之处不同啊!现在你有五石大的葫芦,为什么不绑在身上当成腰舟,让自己浮游于江湖之上,却还要担心水缸容不下它呢?可见先生的心思还是不够通达啊!”
【优秀作文】:
“无用”实为“大用”
贾平凹的散文《丑石》记录了这样的石头:它形状怪异,质地脆硬,可以说是一无是处。但就是这个石块,吸引了省城的地质学家,并被小心翼翼地搬运走了。原来,它是一块陨石,曾寄托着千万人的梦想划过天际。
同样一块石头,在不同人的眼中,它的价值发生了天壤之别的变化。生活中是不存在无用的东西的,缺少的是发现它用途的慧眼。人生亦是如此。何必武断地区分事物于无用及有用之间呢?孟尝君三千食客中,有毫无用处的鸡鸣狗盗之辈,却能拯救孟尝君于危难之际。范蠡在辅佐勾践时精研商业经营之术,最终在功成名就之际能全身而退,演绎了他的另一番传奇。试想他们若以有用无用来对待一切,孟尝君便会客死秦国,范蠡也难逃“狡兔死,走狗烹”的命运。人是一根会思想的芦苇,又何必去一味追求名利这些“有用”之物,而让自己成为一个物质化的空壳呢?梵高将他一生的狂热献给艺术,却只卖出一幅画;巴尔扎克夜以继日地创作,最终还是贫穷潦倒;米开朗琪罗在雕刻和绘画上穷尽一生,却只换来无数病痛的折磨……然而正是他们这些“无用”的作品,打开了艺术一扇又一扇辉煌的大门,在人类的文明史上发出璀璨的光芒。
2016年高考作文题预测:"“无用”实为“大用”
阅读下面的材料,按要求作文。(60分)
“人皆知有用之用,而莫知无用之用也”这是庄子的一句富有哲理的话,在现实生活中,当我们漫不经心拒绝所谓的“无用”时,其实放弃了很多隐藏在“无用”后的“大用
”。比方说,参加公益活动,有人说无用,实际上,对我们融入社会有着大用;再比如说阅读名著,有人说无用,实际上对丰富我们的阅历有着大用。
因此,任何东西都有用,就看是否用对地方。庄子在《逍遥游》与惠施再度谈到类似的题材。
惠子对庄子说:“魏王送我大葫芦的种子,我把他栽植成长,结出的葫芦有五石的容量。用它来装满水,则它不够坚固,无法负荷本身的重量。把它剖开做成瓢,它又宽大得没有水缸容得下。这葫芦不可说不大,我却因为它没有用而打碎他。”
庄子说:“先生真是不善于使用大东西啊!宋国有个擅长调制不让手龟裂的药物,世世代代都以漂洗丝絮为职业。有一位路过的客人听说这件事。愿意出一百金购买他的药方。他召集全家人来商量说:我们世世代代漂洗丝絮,所得不过数金而已,现在一旦卖出药方就可以赚到一百金,就卖给他吧!这位客人拿了药方,便去游说吴王。正好越国兴兵来犯,吴王派他担任将领,冬天与越人在江上作战,结果大败越人,并因而得到封地做为奖赏。”
关于“无用之用”的文本
庄子与惠施关于“无用”的辩论不只一次,我们先从最简明扼要的谈起。在《外物》中,惠施直接发难。原文大意如后:
惠施对庄子说:“你的言论都是无用的。”
庄子说:“懂得无用的人,才可以同他谈有用。譬如地,不能不说是既广且大,人所用的只是立足之地而已。但是,如果把立足之地以外的地方都挖掘直到黄泉,那么人的立足之地还有用处吗?”
请根据以上材料,结合自己的体验与感悟,写一篇不少于800字的文章
要求:①选好角度,确定立意,不要脱离材料内容及含意的范围作文;②自拟标题;③除诗歌外,文体自选;④不要套作,不得抄袭;⑤用规范汉字书写。
【文题解析】:先要提炼出材料中的三个概念:“无用”、“有用”和“大用”。其一,可以分析“有用”与“无用”的辩证关系,同一件事物或一个人,有些人看来有用,有些人看来无用,或者在此时无用,在彼此有用。世俗所谓的“有用”,不一定是真的有用,而世俗说的“无用”,可能关键时候有大用。其二,可以谈“无用”与“大用”之间的联系。中国人喜欢从实用(功利)角度判断有用还是无用,这就排斥了看不见的精神世界。所谓无用之用,很大程度上是指精神世界的一切。全文可就为什么人们不知无用之用展开,谈无用之用的内涵,谈无用之用才是真正的大用。
相关文档
最新文档