物流工程课程设计

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物流工程课程设计格式

物流工程课程设计格式一、教学目标本课程旨在帮助学生理解物流工程的基本概念、原理和方法，培养学生分析和解决物流问题的能力。

通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：学生能够理解物流工程的基本原理，掌握物流系统的设计和优化方法，了解现代物流技术的发展趋势。

2.技能目标：学生能够运用物流工程的基本原理和方法，分析和解决实际的物流问题，具备物流系统设计和优化的能力。

3.情感态度价值观目标：学生能够认识到物流工程在现代社会的重要性，培养对物流工程的兴趣和热情，树立正确的职业价值观。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括物流工程的基本概念、物流系统的设计和优化方法、现代物流技术的发展趋势等。

具体内容包括：1.物流工程的基本概念：物流的定义、物流系统的组成、物流工程的目标等。

2.物流系统的设计和优化方法：物流系统的设计原则、物流系统的优化方法、物流网络的设计等。

3.现代物流技术的发展趋势：电子商务物流、供应链管理、绿色物流等。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。

具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握物流工程的基本概念和原理。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解物流系统的设计和优化方法。

3.实验法：通过实验，使学生掌握物流系统的操作和调试方法。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威的物流工程教材，为学生提供系统性的知识学习。

2.参考书：提供相关的参考书籍，为学生拓展知识视野。

3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，为学生提供直观的学习资料。

4.实验设备：配置齐全的物流实验设备，为学生提供实践操作的机会。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。

具体评估方式如下：1.平时表现：通过学生的课堂参与、提问、讨论等，评估学生的学习态度和理解程度。

【通用】物流工程课程设计.doc

目录一、基本原理———系统布置设计SLP (2)1.1 系统布置设计SLP的基本介绍 (2)1.2 SLP基本要素与程序模式 (2)二、基本要素 (3)2.1 液压转向器结构及有关参数 (3)2.2 作业单位划分 (4)2.3 液压转向器生产工艺过程 (5)三、物流分析 (6)3.1产品工艺过程分析 (6)3.2物流强度分析 (9)四、作业单位非物流相关分析 (13)五、作业单位物流与非物流综合相关分析 (14)5.1 计算合并后的相互关系分数及划分综合等级 (14)5.2 作业单位综合相关图 (15)六、作业单位无面积拼块图相关分析 (16)6.1 画关系工作表 (16)6.2 画无面积拼块图 (17)6.3 选择最优无面积拼块图 (17)七、工厂总平面布置三种可行性方案图及最优布置 (18)八、评价方案及择优 (22)8.1 计算权重 (22)8.2 选择方案 (22)九、总结 (23)参考文献 (23)一、基本原理———系统布置设计SLP1.1系统布置设计SLP的基本介绍SLP是一种条理性很强、物流分析和作业单位关系密切程度分析相结合、寻求合理布置的技术，不仅适合各种规模或种类的工厂的新建、扩建或改建中对设施设备的布置或调整，也适合制造业中对办公室、实验室、仓库等的布置设计，同时也可用于医院、商店等服务业的布置设计。

它分为确定位置，总体区划，详细布置，实施四个阶段。

1.2 SLP基本要素与程序模式1.2.1 SLP基本要素在缪瑟提出的系统布置设计SLP中，正把P、Q、R、S、T作为给定的基本要素，作为布置设计工作的基本出发点。

PQRST详细的含义如下：(1)P——Products指系统物料的种类(2)Q——Quantity指数量(3)R——Routing指路线(4)S——Service指辅助生产与服务过程的部门(5)T——Time指物料流动的时间1.2.2 程序模式系统布置设计SLP的程序模式如下分析寻优选择图1-1 系统布置设计SLP程序模式二、基本要素当地现有一叉车修理厂，占地面积为16000㎡，，厂区南北长为200m，东西宽80m，所处地理位置如图2-1所示。

物流工程课程设计报告

1. 设计题目变速箱厂总平面布置设计2. 原始给定条件公司有地16000㎡，厂区南北为200m。

东西宽80m，该厂预计需要工人300人，计划建成年产100000套变速箱的生产厂。

2.1 变速箱的结构及有关参数变速箱由39个零件构成，装配图见图1所示。

每个零件、组件的名称、材料、单件重量及年需求量如表1零件明细表所示。

图1 减速器装配图表1 零件明细表2.2 作业单位划分根据变速箱的结构及工艺特点，设立如表2所示11个单位，分别承担原材料存储、备料、热处理、加工与装配、产品性能试验、生产管理等各项生产任务。

表2 作业单位建筑汇总表2.3 生产工艺过程变速箱的零件比较多，但是大多数零件为标准件。

假定标准件采用外购，总的工艺过程可分为零件的制作与外购、半成品暂存、组装、性能测试、成品存储等阶段。

2.3.1零件的制作与外购制作的零件如表3~表8，表中的利用率为加工后产品与加工前的比率。

表3 变速箱零件-机盖加工工艺过程表表4 变速箱零件-机座加工工艺过程表表5 变速箱零件-大齿轮加工工艺过程表表6 变速箱零件-轴加工工艺过程表表7 变速箱零件-齿轮轴加工工艺过程表表8 变速箱零件-端盖加工工艺过程表2.3.2标准件、外购件与半成品暂存生产出的零件加工完经过各车间检验合格后，送入半成品库暂存。

外购件与标准件均放在半成品库。

2.3.3组装所有零件在组装车间集中组装成变速箱成品。

2.3.4性能测试所有成品都在组装车间进行性能测试，不合格的就在组装车间进行修复，合格后送入成品库，即不考虑成品组装不了的情况。

2.3.5成品存储所有合格变速箱均存放在成品库等待出厂。

3. 产品—产量分析生产的产品品种的多少及每种产品产量的高低，决定了工厂的生产类型，进而影响着工厂设备的布置形式。

根据以上已知条件可知，待布置设计的变速箱厂的产品品种单一，产量较大，其年产量为100000，属于大批量生产，适合按产品的原则布置，宜采用流水线的组织形式。

物流工程课程设计

物流工程课程设计简介物流工程是一个涵盖了多种领域的学科，包括供应链管理、运输、仓储和物流信息系统等。

物流工程课程旨在使学生了解物流工程的概念和技术，以及如何应用这些技术来提高企业的运营效率和降低成本。

本课程设计将帮助学生理解物流工程，并为其提供实际的应用案例。

课程结构物流工程课程设计主要分为以下几个部分：第一部分：基础知识此部分将介绍以下内容：•什么是物流工程•物流工程的历史和演变•物流工程的基本原则和概念•物流管理的种类和作用•物流模型及其应用第二部分：物流规划此部分将介绍以下内容：•物流规划的概念和目的•物流规划的过程和方法•运输网络设计•仓储和设备规划•物流系统设计第三部分：物流管理此部分将介绍以下内容：•物流成本和效率管理•物流服务和品质管理•物流风险管理•物流信息管理•物流人力资源管理第四部分：物流技术此部分将介绍以下内容：•物流技术的发展和趋势•物流技术的应用和效果•物流技术的软件和硬件设备•物流自动化技术的应用第五部分：物流案例分析此部分将介绍以下内容：•物流案例的选择和评估•物流案例的分析和解决方案•物流案例的展示和分享课程目标通过学习本课程，学生应该能够掌握以下技能：•理解物流工程概念和原则•运用物流规划和管理技术•熟悉物流技术和设备•分析和解决物流问题•理解企业物流系统的运作和优化课程评估本课程的评估方式将包括以下部分：•课程报告和论文•课堂演示和讨论•个人和团队项目•期末考试结论物流工程课程设计旨在帮助学生了解物流工程，并为其提供实际的应用案例。

通过学习本课程，学生将掌握物流工程的基础知识、物流规划和管理技术、物流技术和设备，以及企业物流系统的运作和优化。

通过不同形式的评估，学生将有机会展示他们的理解和应用能力。

物流系统与物流工程课程设计

物流系统与物流工程课程设计一、背景介绍物流系统是一个包含供应链和分销等各个方面的系统，主要目的是管理物资的流动以及实现物资的配送。

物流系统通常由多个不同的功能模块组成，包括采购、库存、生产、运输和配送等一系列环节。

物流系统的目的是优化各项物流流程，实现公司物流的高效管理，保证货物的完好无损的交付到客户手中。

物流工程课程是一门涵盖运输、仓储、配送、供应链管理和物流系统设计的专业课程。

通过物流工程课程的学习，学生可以熟练掌握货物流通的流程、物流管理的基本理论和运输方案的制定，同时培养学生的实际操作能力和解决实际物流问题的能力。

二、课程设计要点在物流工程课程设计中，本着提高实践能力为主的原则，我们设计了以下几个实用性较强的模块：1.仓储管理模块本模块主要包括仓库的管理和货物出入库管理，我们将以某航空公司仓库管理为例，对学生进行实践式操作。

该模块将学生分组进行，每个组别在教师的指导下，设计航空公司仓库的平面布局图，并完成货物的存储及出入库操作。

此模块的目的是让学生了解仓库管理的流程，熟悉仓库操作技能。

2.物流配送模块本模块主要包括货物的转运、配送和追踪，通过小型物流项目模拟实践，学生将掌握物流配送的原理，熟悉各种物流配送模式，并通过实践应用熟练掌握物流运输中常用的网络物流软件，如ABC物流管理系统、快递100等。

3.供应链管理模块本模块主要包括供货商和需求方的信息共享，以及协同工作。

该模块将引入某知名企业（如阿里巴巴、中兴通讯等）的供应链管理案例，为学生提供了一个全面了解团队协同工作，从业务角度出发管理供应链的机会。

学生们将能够深入了解并探索如何通过团队合作实现供应链集成，提升业绩和用户满意度。

此模块将帮助学生建立供应链管理角度的实践经验，具备处理实际业务的能力。

三、课程实施效果与结论经过1学期的实践性教学，该课程模块设计既保障了学生基础理论知识的覆盖，又让学生亲身体验实践操作，增强了学生解决实际问题的能力和团队合作意识。

物流工程课程设计任务书

物流工程课程设计任务书一、课程设计的目的本课程设计是物流工程课程的重要实践性教学环节，是综合运用所学专业知识，完成生产车间布置设计工作而进行的一次基本训练。

其目的是：（1）能正确运用工业工程基本原理及有关专业知识，学会由产品入手对生产系统进行调研分析的方法。

（2）通过对某生产车间布置设计的实际操作，熟悉系统布置设计方法中的各种图例符号和表格，掌握系统布置设计方法的规范设计程序。

（3）通过课程设计，培养学生学会如何编写有关技术文件。

（4）通过课程设计，初步树立正确的设计思想，培养学生运用所学专业知识分析和解决实际技术问题的能力。

二、课程设计内容课程设计的主要目标是培养学生如何分析、发现现有生产车间布置方面存在的问题，并加以改善的工作能力，以及掌握完整的系统布置设计方法。

（现有车间情况详见：附录）具体内容与工作量要求如下：1.针对给定的生产车间实例，完成下列工作：(1)进行物流分析，得到物流相关表。

(2)进行作业单位相互关系分析，得到作业单位物流强度相互关系表。

(3)将作业单位物流相关表与非物流相互关系表加权合并，求出作业单位综合相互关系表。

(4)绘制作业单位位置相关图。

(5)绘制作业单位面积相关图。

(6)产生两套布置方案。

(7)布置方案的自我评价，从物流效率、工艺流程要求及生产变化的适应性等方面对各方案进行评价比较，得出最佳方案。

2.编写综合实践说明书综合实践说明书是整个设计工作的总结，应包括生产车间现有情况的分析报告以及生产车间布置设计各个阶段的工作内容。

生产车间布置设计部分应包括各阶段工作数据表格、各布置方案简图及文字说明，工作量不少于15页，说明书为16开纸。

三、综合实践进度计划本综合实践计划用一周时间完成，各阶段进度计划如下。

1）物流分析…………………………………………………2周；2）作业单位相互关系分析，物流与非物流相互关系合并…3周；3）绘制作业单位位置相关图…………………………………3周；4）绘制作业单位面积相关图…………………………………4周；5）绘制布置方案图……………………………………………2周；6）编写设计说明书……………………………………………2周；四、综合实践的成绩评定综合实践成绩按优，良，中，及格和不及格记分。

物流工程的课程设计报告

物流工程的课程设计报告物流工程是指利用各种信息技术和现代工程理论方法，以最优化的方式规划和管理物流流程，使得企业的运作效率和服务水平大幅提升的一门学科。

在日常的生活中，我们常常能够感受到物流工程给我们带来的便利和利益，例如能够及时收到网购的商品、能够快速受到校园外卖等。

因此，现今许多高校都开设了物流工程这门专业，并且设置了相关的课程。

如何通过课程设计来让学生更好地掌握物流工程这门学科的核心理论和实践技能，是物流工程教学的一个重要问题。

本文主要围绕着“物流工程的课程设计报告”来展开探讨。

首先，我将简要介绍一下物流工程的教学目标和面临的挑战，然后，我将分享我在进行物流工程课程设计时的一些实践经验和思考，并提出课程设计的一些具体建议。

一、物流工程教学目标和面临的挑战物流工程作为一门新兴的学科，其教学目标主要包括以下几个方面：1. 让学生系统地了解物流工程的基本理论与概念。

2. 培养学生的物流工程实践能力，使其能运用所学知识，解决实际问题。

3. 培养学生的团队协作和沟通能力，以及使用信息技术的能力。

物流工程在教学过程中面临的挑战则十分明显。

首先，物流工程的教学对象广泛，其应用领域涉及到工业、商业、交通、制造等众多领域，这就要求教师要有良好的跨学科综合素养和广博的学科知识储备。

其次，随着信息技术的发展和应用，物流工程所需掌握的技能也不断地发生变化和更新，课程的内容和教学方法需要不断地更新和改进。

此外，物流工程的教学还需要结合实际案例来进行应用性的讲解，这就需要教师具备丰富的实践经验和精湛的授课技巧。

二、物流工程课程设计的实践经验和思考在进行物流工程课程设计时，我总结了一些自己的实践经验和思考，具体如下：1. 采用案例教学法，注重前沿技术和实际应用物流工程这门学科是以实践为基础的学科，所以在进行课程设计时应该以案例为主，将实际的物流案例融入到课程中进行讲解。

以我自己的教学经验来说，我们通过课程设计的形式，模拟市场上的真实需求，让学生分组编写调度算法，并且在实际应用中得以测试和评估，这样不仅能提升学生的实践能力，还能够让学生对课程学习的效果有所了解。

(完整版) 物流工程课程设计

物流工程一、设计产品名称某振动器厂的设施布置设计二、原始给定条件公司有地6000平方米，厂区南北为100米，东西宽60米，工厂预计需要工人80人，计划建成年产30000件振动器的生产厂。

（一）、振动器的结构及有关参数振动器由14个零件构成，装配图如图所示。

每个零件、组件的名称、材料、单件重量及年需求量均列于表中图2-1 振动器装配图表2-1 振动器明细表（二）、作业单位划分根据振动器的结构特点，设立如表2－41所示，分别承担原材料存储、备料、热处理、加工与装配、产品性能试验、生产管理各项生产任务。

表2-2 作业单位划分表（三）、振动器生产工艺过程振动器的零件有14种，其中10种自制件；4种外购件，总的工艺过程可分为零件的制作与外购、半成品暂存、组装、性能试验、成品储存等阶段。

1）零件的制作与外购振动器上的标准件、非加工件如轴承、油封、软轴、软管四种零件都是采用外购的方法获得，入厂后由半成品库保存，其他零件由本厂自制，其工艺过程分别见表2-3～2-12所示，表中的利用率为加工后产品与加工前的比率。

2）标准件、外购件与半成品暂存产出的零件加工完经过各个车间检验合格后，送入半成品库暂存。

外购件与标准件均放在半成品库。

3）组装所有零件在组装车间集中组装成变速箱成品。

4）性能测试所有成品都在实验车间进行性能测试，不合格的就在组装车间进行修复，合格后送入成品库房，即不考虑成品组装不了的情况。

5）成品储存所有合格变速箱均存放在成品库房等待出厂。

表2-3 尖头组件加工工艺过程表表2-4 滚道组件加工工艺过程表表2-5 滚锥组件加工工艺过程表表2-6 套管组件加工工艺过程表表2-7 挡圈组件加工工艺过程表表2-8 软轴接头组件加工工艺过程表表2-9 软管接头组件加工工艺过程表表2-10 锥套组件加工工艺过程表表2-11 联结头组件加工工艺过程表表2-12 软轴插头组件加工工艺过程表三、产品-产量分析生产的产品品种的多少及每种产品产量的高低，决定了工厂的生产类型，进而影响着工厂设备的布置形式。

《物流工程》教案

《物流工程》教案2021—2020学年秋季学期
课程名称：物流工程
授课学时：40
授课班级：交通运输15
任课教师：董溪哲
黑龙江八一农垦大学
授课提纲教学法时刻分配
习题
4.设施布置设计。

4.1 设施布置的内容
4.2 设施布置设计的设计方法
4.3 产品-产量分析〔P-Q分析〕和布置形式〔1〕产品原那么布置
〔2〕工艺原那么布置
〔3〕成组原那么布置
〔4〕定位原那么布置
4.4 工厂布局的差不多原始资料
〔1〕产品或服务〔P〕
〔2〕数量或产量〔Q〕
〔3〕生产路线或工艺过程〔R〕
〔4〕辅助部门〔S〕
〔5〕时刻安排〔T〕课堂练习
讲解
讲解
图示讲解
讲解
45分钟
5分钟
5分钟
25分钟
10分钟。

物流工程培养课程设计

物流工程培养课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解物流工程的基本概念、原理和流程。

2. 学生能掌握物流系统中各个环节的关键技术和设备。

3. 学生了解物流系统的优化方法，能够分析实际物流问题并提出解决方案。

技能目标：1. 学生具备运用物流软件进行数据分析和处理的能力。

2. 学生能够设计简单的物流系统流程，并进行模拟与优化。

3. 学生能够运用团队协作和沟通技巧，完成物流项目的设计与实施。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对物流工程专业的兴趣，树立从事物流行业的职业理想。

2. 学生能够认识到物流工程在国民经济和社会发展中的重要性，增强社会责任感。

3. 学生在团队协作中学会尊重他人，培养合作精神，提高沟通能力。

课程性质：本课程为物流工程专业基础课程，旨在培养学生掌握物流工程的基本理论、方法和技术。

学生特点：高中毕业生，具备一定的数学、物理和信息技术基础，对物流行业有一定了解，但缺乏深入认识。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分运用案例教学、实践教学等手段，提高学生的专业素养和实践能力。

通过本课程的学习，使学生具备初步的物流系统设计和优化能力，为未来从事相关工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 物流工程概述- 物流概念、分类及功能- 物流工程的发展历程及现状- 物流系统及要素2. 物流系统设计与优化- 物流系统设计的原则与方法- 物流设施布局设计- 物流运输与配送优化3. 物流信息系统- 物流信息系统的构成与功能- 物流信息采集、处理与分析- 物流信息技术应用案例4. 物流设备与技术- 常见物流设备类型与功能- 现代物流技术发展趋势- 物流设备选型与应用5. 物流项目管理- 物流项目管理的基本流程- 项目团队协作与沟通- 物流项目案例分析6. 实践教学环节- 物流软件操作与数据分析- 物流系统设计实践- 物流项目实施与评价本教学内容根据课程目标，结合教材章节进行组织，注重科学性和系统性。

物流工程电子教案

物流工程电子教案一、课程简介1.1 课程定位物流工程是一门研究物流系统设计、运营管理以及物流技术等方面的学科，旨在提高企业物流效率，降低物流成本，提升企业竞争力。

本课程旨在帮助学生了解和掌握物流工程的基本理论、方法和技术，提高学生在实际工作中解决物流问题的能力。

1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生能够：（1）理解物流工程的基本概念、特点和作用；（2）掌握物流系统的设计方法和运营管理策略；（3）熟悉现代物流技术及其在实际应用中的操作技巧；（4）具备一定的物流项目策划和实施能力。

二、教学内容2.1 物流工程概述（1）物流工程的定义与发展历程；（2）物流工程的特点与作用；（3）物流工程的基本构成要素。

2.2 物流系统设计（1）物流系统设计的含义与原则；（2）物流系统设计的基本步骤；（3）物流系统设计的方法与技巧。

2.3 物流运营管理（1）物流运营管理的基本概念；（2）物流运营管理的方法与策略；（3）物流运营管理的现代化手段。

三、教学方法与手段3.1 教学方法（1）讲授法：讲解基本概念、原理和方法；（2）案例分析法：分析实际案例，提高学生解决实际问题的能力；（3）小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.2 教学手段（1）多媒体教学：运用PPT等软件，直观展示物流工程的相关内容；（2）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料；（3）实践教学：组织学生参观物流企业，亲身感受物流工程的实际应用。

四、课程考核与评价4.1 考核方式课程考核分为过程考核和期末考核两部分，其中过程考核占60%，期末考核占40%。

4.2 过程考核（1）课堂参与度：包括发言、提问等，占总分的10%；（2）小组讨论：包括组内讨论、组间交流等，占总分的10%；（3）案例分析报告：占总分的15%。

4.3 期末考核（1）物流工程基本概念、原理和方法；（2）物流系统设计与管理的相关知识；（3）实际案例分析。

五、教学进度安排5.1 第一周：物流工程概述（1）物流工程的定义与发展历程；（2）物流工程的特点与作用；（3）物流工程的基本构成要素。

物流工程课程设计小结

物流工程课程设计小结一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：通过本章节的学习，学生需要掌握物流工程的基本概念、原理和关键技术，如物流系统、供应链管理、运输规划、库存控制等。

2.技能目标：学生需要具备运用物流工程知识解决实际问题的能力，如进行物流系统设计、优化供应链管理、制定运输计划等。

3.情感态度价值观目标：培养学生对物流工程的兴趣和热情，使其认识到物流工程在现代社会中的重要性和价值，培养学生的创新意识和团队合作精神。

二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.物流工程的基本概念和原理，包括物流系统的定义、组成和运作机制。

2.供应链管理的关键环节，如供应商选择、采购策略、库存管理、物流配送等。

3.运输规划的方法和技术，包括运输需求分析、运输网络设计、运输路径优化等。

4.库存控制的基本理论和实践，如库存控制策略、库存水平计算、补货策略等。

5.物流工程案例分析，通过分析具体案例，使学生能够将理论知识应用于实际问题解决中。

三、教学方法为了实现本章节的教学目标，将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握物流工程的基本概念、原理和关键技术。

2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生将理论知识应用于实际问题解决中，培养学生的解决问题的能力。

3.讨论法：通过小组讨论，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作精神和创新意识。

4.实验法：通过实验操作，让学生亲身参与物流工程的实践，提高学生的动手能力和实践能力。

四、教学资源为了支持本章节的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：选择一本与物流工程相关的教材，作为学生学习的主要参考资料。

2.参考书：提供一些物流工程的参考书籍，供学生深入学习和研究。

3.多媒体资料：制作一些与物流工程相关的多媒体课件和教学视频，以丰富学生的学习体验。

4.实验设备：准备一些物流工程的实验设备，如物流仿真软件、库存管理设备等，供学生进行实验操作。

物流工程课程设计

物流工程课程设计
物流工程课程设计是针对物流工程专业的学生所设计的课程，旨在培养学生的物流工程专业知识和实践能力。

具体的课程设计需要根据学校和教学机构的要求来确定，但一般包括以下几个方面的内容：
1. 物流基础知识：介绍物流管理的基本概念、原理和方法，包括物流系统、物流网络、物流成本分析、物流服务等。

2. 物流运作流程：讲解物流运作的整体流程和各个环节的工作方法，包括物流计划和预测、采购、仓储、运输、分销等。

3. 物流信息系统：介绍物流信息系统的基本概念和应用，包括供应链管理系统、仓储管理系统、运输管理系统等，培养学生的信息化管理能力。

4. 物流设施与设备：介绍物流设施和装备的种类、功能和使用方法，包括物流仓库、物流分拣设备、物流车辆等，让学生掌握相关设备的操作技能。

5. 物流工程项目：组织学生参加物流工程项目实践，通过实际操作和实地考察，了解实际物流工程项目的运作模式和管理方法。

6. 物流工程案例分析：选取一些典型的物流工程案例，让学生分析和解决实际问题，培养综合分析和决策能力。

7. 物流工程实习：安排学生到物流企业或相关机构进行实习，让学生亲身参与实际物流工作，锻炼实际操作和解决问题的能力。

通过以上的课程设计，可以使物流工程专业学生在学习期间获得扎实的理论知识和实践经验，为将来从事物流工程相关工作奠定基础。

物流工程课程设计要点

物流工程课程设计要点物流工程课程的设计是建立在物流运作的基础上的，它主要是围绕物流系统设计、组织与流程优化与管理，为学生提供物流运作的知识和技能，以便他们能够在企业和组织中应对物流系统的运作和管理问题。

本文将分别从教学目标、课程设置、教学方法和教材选择等方面详细介绍物流工程课程设计的要点。

一、教学目标教学目标是课程组织和设计的核心，直接影响到整个课程的教学质量。

在物流工程课程设计中，教学目标应该具备以下几个方面：（1）实现跟踪物流系统的相关流程和技术在物流系统中，流程和技术是关键因素，因此，课程中应该详细介绍每一个流程和技术，并掌握其特点、优势和缺点。

（2）掌握物流系统的运作和管理课程教学应该注重学生对物流系统的整体了解，理论知识和实践操作应该相结合，让学生在实践任务中感受物流管理实践的实际情况。

（3）熟悉物流运作的关键指标和技能在物流运作中，不同的指标和技能对企业的物流体系影响不同，因此，课程设计应特别注重突出物流运作中的关键指标和技能，并且引导学生深入研究，掌握精髓。

（4）注重物流组织与信息技术的应用物流技术不断更新，在课程设计时，应考虑到物流组织与信息技术的应用，确保学生能够熟练应对物流过程中的各种挑战和问题。

二、课程布置物流工程课程是知识性和操作性的课程，因此，教学内容要具备针对性、个性化和灵活性，提高学生课程学习热情和整个课程的质量。

在课程布置方面，应该注意以下几点：（1）模块化布局，关注专业与跨学科将课程内容划分为多个模块，每个模块涉及专业知识和跨学科技术，并强化学习交互，以便学生获得更多物流管理的综合知识。

（2）教学内容细致化课程内容的详细划分应让学生更深入地了解每个过程和技术，加深理解。

（3）运用案例分析和实例演示通过案例分析和实例演示，激发学生的学习兴趣、拓展学生思维，解决实际问题，提高学生解决问题的能力。

（4）多元教育形式多元教育，如小组讨论、团队合作、情景模拟等，不仅能够丰富课程教学形式，还可以激发学生的学习积极性和提高沟通思考能力。

物流工程学课程设计

物流工程学课程设计一、设计背景在全球范围内，物流行业已经成为各国经济重要的组成部分。

物流工程学作为一个涵盖了物流系统、物流设备、物流管理等众多领域的学科，对于物流行业的进一步改善与发展具有重要作用。

在这样的背景下，本课程设计旨在通过案例研究，对于物流工程学的相关知识进行深入了解和掌握。

二、设计目标通过本次物流工程学课程设计，目标如下：1.学生能够了解物流工程学的基本知识与实际应用；2.学生能够综合运用物流工程学中的相关理论知识，完整地设计出一个物流系统；3.学生能够深入了解物流软件的使用，并将其运用到本次设计中。

三、设计内容3.1 理论学习本次物流工程学课程设计将以物流系统为设计主题，着重学习以下内容：•物流系统的概念与基本组成；•物流系统设计中的关键问题和方法；•物流设备的分类与特点；•物流管理的流程与策略。

3.2 案例研究以某快递公司为例，进行物流系统的设计与优化。

学生分为小组，每组根据所学理论知识，完成一个完整的物流系统设计方案。

方案中需要涵盖以下内容：•物流系统的整体流程设计图；•各个环节的设备选择、布置以及技术参数表；•与供应商的合作协议；•基于物流系统的相关管理策略以及QA审核标准。

3.3 软件应用在物流系统的设计过程中，学生需要使用物流软件进行相关模拟和优化。

本学期课程将涉及以下物流软件的应用：•Simio：用于生产线、物流系统、供应链和制造过程的建模和模拟。

•Arena：用于建立物流系统和供应链模型，以进行排队、动态仿真和优化分析。

学生需要根据所学理论和案例的实际情况，灵活运用物流软件进行相关仿真和优化，提高物流系统设计方案的准确性和可行性。

四、设计成果本次物流工程学课程设计的成果包括但不限于以下几个方面：1.每组小组完成一个完整的物流系统设计方案，包括系统流程图、设备布置、技术参数表、管理策略和QA标准；2.学生需要进行详细的课程设计报告，介绍理论学习、案例研究、软件应用和物流系统设计方案的详细过程；3.学生需要进行课程设计汇报，对于所完成的物流系统设计方案进行口头演示。

物流工程课程设计报告

物流工程课程设计报告本文将介绍一份物流工程课程设计报告，其中包括课程设计的背景、目标、内容、方法、结果和总结。

背景：随着物流业的发展，物流工程师成为企业所需的重要岗位，有关物流工程的知识和技能已经成为企业招聘人才时的首要标准。

为此，本次课程设计将基于物流工程的相关知识，设计一个符合实际需求的教学方案。

目标：本次课程设计的主要目标是让学生掌握物流工程的基本概念、技术原理和设计方法，了解物流系统的结构与运行，培养学生的实践能力和创新意识。

内容：本门课程设计主要包括四个模块：（1）物流工程概述，介绍物流工程的定义、发展历程和发展趋势；（2）物流系统设计，阐述物流系统的组成、运行和优化；（3）仓储与分拣技术，着重探讨仓库布局、存储管理和物流分拣系统；（4）供应链管理，介绍供应链的概念、关键环节和管理模式。

方法：课程设计采用了多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、课堂互动和实践操作。

理论讲授部分通过教师课堂讲解，图示、PPT等多种形式展现知识点，概念清晰易于理解。

案例分析部分则匹配实践应用，结合实际生活中常见的物流模式，通过生动的案例呈现物流系统的应用。

课堂互动环节结合布置的作业，促使学生主动思考和交流，增强课程的趣味性和实用性。

实践操作环节则结合物流相关实验，提高学生的实践操作能力。

结果：经过本门课程的教学与实践操作，学生们基本掌握了物流工程的基本概念、技术方法和系统设计原理，并且具备了实践应用的能力。

学生们兴趣和参与度高，对物流工程岗位有了更深刻的认识和理解，学习效果显著。

总结：通过本门课程设计，我们了解到物流工程的重要性和发展趋势，在实践操作中感受到了物流工程师岗位的工作要求和挑战，同时提升了自我发展的能力和竞争力。

希望今后可以通过多元化的教育手段，为学生提供更多实践机会，打造更好的教学平台。

物流系统工程课程设计

物流系统工程课程设计1. 课程设计背景物流系统是一个复杂的系统，涉及到物流管理、物流运输、仓储物流、资源配置等方面。

在现代社会，物流是相关企业的核心业务之一，而优化物流系统就能够提高企业的效率，降低成本，提高客户满意度。

因此，物流系统工程课程的学习对于学生的职业发展具有重要的意义。

2. 课程设计目标本课程设计旨在通过实践操作的方式，让学生了解物流系统的组成部分、工作流程和操作流程，并能够独立完成物流系统的设计和开发。

具体目标如下：•掌握物流系统的基本概念和工作流程•熟悉物流系统开发过程和相关工具•能够独立完成一个物流系统的设计和开发3. 课程设计内容3.1 需求分析在设计任何系统之前，都需要进行需求分析，以便确定系统需要实现哪些功能。

在本阶段，我们将通过实例来讲解如何进行需求分析，了解物流系统开发的关键问题，并对需要实现的功能进行详细说明。

3.2 系统设计在本阶段，我们将进行物流系统的整体设计，包括系统结构设计、数据库设计、模块设计等，让学生了解系统设计的相关原理和方法，并掌握UML类图、时序图等相关工具的使用。

3.3 系统实现在本阶段，我们将进行物流系统的具体实现，包括前后端代码的开发、数据库的配置以及系统的测试。

通过实践操作，让学生掌握Spring、MyBatis、Maven等工具的使用和相关技术的实践运用。

3.4 系统部署在本阶段，我们将讲解如何将开发完成的物流系统部署到服务器上，并进行系统的维护和更新。

让学生了解系统部署的流程和常用工具，掌握环境配置和系统优化的技巧。

4. 课程设计要求学生需要组成小组，每组2-3人。

每组根据实际情况和选题需求，选择一种物流系统进行设计和开发。

在课程设计中，每个小组需要完成以下任务：4.1 系统需求分析通过调研、访谈等方式，确定物流系统的需求和功能，并撰写相关文档。

4.2 系统设计根据需求分析，进行物流系统的整体设计，包括系统结构设计、数据库设计、模块设计等，并撰写相应设计文档。

物流工程课程设计

一、设计任务1、设计题目：某生产车间布置设计2、课程设计内容（1）项目简介针对目前市场对于工具箱旳热烈欢迎，某企业欲新建毕生产车间，从事某两种型号工具箱旳生产。

由于该两种型号旳工具箱除在尺寸上有差异之外，在制造工艺上都是相似旳，因此我们将其简化为一种工具箱旳生产，由于目前欲采用单天生产旳模式，即一天生产一种工具箱。

则经简化处理之后可得出两种工具箱旳年设计生产能力为100，000个。

欲采用单班工作制，一天工作8个小时，整年生产按260个工作日计算。

由于该生产属少品种大批量生产，考虑到产品原则生产方式高效率低成本旳优势，因此准备采用基于产品原则旳生产方式进行生产。

并且考虑到某些零部件加工旳成本问题，决定向外购置，这些零部件包括铆钉、锁扣、提手压盖、提手、隔盘支架、合页、内折页。

(2）工厂详细参数企业对于新车间旳用地规定为不超过35米×80米，采用联合厂房。

规定办公室面积不少于120平方米，原材料进货口和产成品出货口位于不一样旳方向，以便减少进出货旳干扰。

由于工具箱由三大部件构成，分别为箱体、箱盖和中间隔盘。

箱体和箱盖靠中间合页焊接在一起，并且用内折页铆接。

中间隔盘直接放在箱体旳隔盘支架上。

因此，根据加工工艺规定需要设置专门旳加工区，包括箱体加工区、箱盖加工区、中间隔盘加工区（隔盘加工区或隔盘区），由于需要诸多旳原材料包括大块钢板和其他某些外购件，为便于管理设置原料库和中间材料库。

对于其他作业单位则根据实际旳生产规定进行布置。

(3)作业单位划分根据其生产规定，为保证生产旳持续性，控制生产成本，到达高旳经济效益和员工关怀度，现将其作业单位划分为如下几种部分，如表1所示。

表1 作业单位划分表1、原料库2、中间材料库3、箱体加工区4、箱盖加工区5、隔盘加工区6、装配区7、包装区8、成品库9、工具室10、办公室11、更衣室12、配电室其中：原料库负责原材料旳入库和寄存购进旳大件原材料，重要为钢板，其中划出一块区域专供寄存废料；中间材料库寄存外购小件如提手、铆钉、锁扣、隔盘支架、油漆等；箱体加工区为箱体加工场所，有剪板机、冲床、弧焊机、油漆喷机等加工机械；箱盖加工区为箱盖加工场所，有剪板机、冲床、弧焊机、油漆喷机等加工机械；隔盘加工区为中间隔盘隔盘加工场所，有剪板机、冲床、弧焊机、油漆喷机等加工机械；装配区完毕工具箱总装旳任务，靠自动传播装置传送带来进行物料从上一工位到下一工位旳传送；包装区负责成品旳检查包装，包装内容为产品和阐明书；成品库用来寄存下线后等待销售出库旳产品，并且负责产品旳出库作业；工具室用来寄存多种修理工具如扳手、原则件等；办公室为车间行政人员办公旳场所；更衣室内设置卫生间；配电室放置配电设备。

物流工程课程设计报告 1

后盖
转子原材料
原材料
1
废料 0.2
0.8
由液压转向器厂的各自制零部件工艺过程和外购件的方式可得该产品总的工艺过程图如下：
原材料原材料原材料
废料废料废料
原材料
原材料
图2 液压转向器的总工艺过程图
二、物流强度分析 1、根据对工艺流程的分析得到作业单位之间的物流强度汇总表如下:
表1 物流强度汇总表
图作业单位位置相关图五．作业单位面积相关分析
由作业位置相关图，结合表32中作业单位面积，可作出作业面积相关图，如图（）所示：
图作业单位面积相关图六．工厂总平面布置图
通过考虑多种方面的影响和限制，最终形成工厂总平面布置图，如图（）所示。
图液压转向器厂总平面布置图七．总结
此次的工厂布置设计的设计工作，我们采用系统布置设计
已知：作业单位的旗本区划和零部件加工工艺过程，液压转向器由22个零
件构成，每个零件、组件的名称、材料、单件重量及年需求量均列于表中。
二、液压转向器工艺流程分析图
根据已知条件和数据，得出各个自制零部件工艺过程图如下：
连接块组件原材料
1.97 0.163
废料 0.79 废料 0.23 废料 0.07 废料0.05
通过这次课程设计，我们的受益如下： 1 、进一步熟练运用办公软件； 2 、知道了如何制作课程报告和它的流程； 3 、拥有了一些分析数据的能力； 3 、切实感受到了设施规划与物流理论在实际规划中的指导意义； 4 、懂得了如何在己知的有限条件下对工厂总平面进行合理的布置设计； 5 、知道了在工厂布局时需要考虑的主要影响因素；（定性的非物流因素分析和定量的物流因素分析）。
《物流工程》课程设计

物流工程专业课程设计

物流工程专业课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握物流工程的基本概念、原理及方法；2. 了解物流系统的构成、功能及运作流程；3. 掌握物流信息系统、物流设施规划与设计的基本知识；4. 了解物流成本控制、供应链管理等相关理论知识。

技能目标：1. 能够分析物流系统的实际需求，提出合理的物流解决方案；2. 学会使用物流信息系统，进行数据收集、处理和分析；3. 能够运用物流设施规划与设计的方法，提高物流运作效率；4. 具备一定的物流项目管理与沟通协调能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对物流工程专业的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生具备良好的团队协作精神，提高沟通能力；3. 增强学生的社会责任感和职业道德，关注绿色物流和可持续发展；4. 培养学生具备创新意识和实践能力，敢于面对物流工程领域的挑战。

本课程针对物流工程专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标。

通过本课程的学习，使学生不仅掌握物流工程的基本理论知识，还具备一定的实践操作能力，为未来从事物流工程领域工作打下坚实基础。

同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使其成为具有创新精神和社会责任感的物流工程专业人才。

二、教学内容1. 物流工程基本概念与原理- 物流系统的定义、分类与功能- 物流工程的基本原理与方法2. 物流系统分析与设计- 物流系统的需求分析- 物流网络规划与设计- 物流设施规划与布局3. 物流信息系统- 物流信息系统的概念、构成与功能- 物流信息系统的设计与实施- 物流信息技术应用案例4. 物流成本控制与供应链管理- 物流成本的概念、构成与控制方法- 供应链管理的基本理论- 供应链管理策略与应用5. 物流项目管理- 物流项目的策划与实施- 物流项目管理的方法与工具- 物流项目风险管理6. 绿色物流与可持续发展- 绿色物流的概念、原则与方法- 可持续发展的物流系统设计- 环保型物流技术与设备教学内容根据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。